خطة تحليل الفعل

أنا	جزء من الكلام والمعنى النحوي العام والسؤال.
ثانيا	النموذج الأولي(صيغة المصدر). الخصائص المورفولوجية:
	أ	دائم الخصائص المورفولوجية:
		1	منظر(الكمال، ناقص)؛
		2	السداد(غير قابلة للاسترداد، قابلة للإرجاع)؛
		3	عبورية(متعدية، لازمة)؛
		4	اقتران;
	ب	الخصائص المورفولوجية المتغيرة:
		1	مزاج;
		2	وقت(في المزاج الإرشادي)؛
		3	رقم;
		4	وجه(في المضارع، في المستقبل؛ في المزاج الحتمي)؛
		5	جنس(للأفعال في زمن الماضي من المزاج الإرشادي والشرطي صيغة المفرد).
ثالثا	الدور في الجملة(أي جزء من الجملة هو الفعل في هذه الجملة).

أمثلة على تحليل الفعل

إذا كنت تحب الركوب، فأنت أيضًا تحب حمل الزلاجات(المثل).

هل تحب

1. ماذا تفعل؟
2. ن.ف. - كن محبا. الخصائص المورفولوجية:
   1) المظهر غير الكامل.
   2) غير قابلة للاسترداد؛
   3) انتقالية.
   4) الاقتران الثاني.
   
   2) المضارع.
   3) المفرد؛
   4) الشخص الثاني.

يركب

1. الفعل؛ يدل على العمل. يجيب على السؤال ما يجب القيام به؟
2. ن.ف. - يركب. الخصائص المورفولوجية:
   أ) الخصائص المورفولوجية الثابتة:
   1) المظهر غير الكامل.
   2) قابلة للإرجاع؛
   3) متعدية.
   4) أنا الاقتران.
   ب) الخصائص المورفولوجية المتغيرة. تستخدم في صيغة المصدر (صيغة غير قابلة للتغيير).
3. في الجملة هو جزء من المسند الفعل المركب.

حب

1. الفعل؛ يدل على العمل. يجيب على السؤال ماذا تفعل؟
2. ن.ف. - كن محبا. الخصائص المورفولوجية:
   أ) الخصائص المورفولوجية الثابتة:
   1) المظهر غير الكامل.
   2) غير قابلة للاسترداد؛
   3) انتقالية.
   4) الاقتران الثاني.
   ب) الخصائص المورفولوجية المتغيرة. تستخدم في النموذج:
   1) المزاج الحتمي.
   2) المفرد؛
   3) الشخص الثاني.
3. في الجملة هو جزء من المسند الفعل المركب.

بدأ الحرث(بريشفين).

بدأت

1. الفعل؛ يدل على العمل. يجيب على السؤال ما الذي فعلته؟
2. ن.ف. - يبدأ. الخصائص المورفولوجية:
   أ) الخصائص المورفولوجية الثابتة:
   1) الشكل المثالي؛
   2) قابلة للإرجاع؛
   3) متعدية.
   4) أنا الاقتران.
   ب) الخصائص المورفولوجية المتغيرة. تستخدم في النموذج:
   1) المزاج الإرشادي.
   2) الزمن الماضي.
   3) المفرد؛
   4) أنثى.
3. وهو المسند في الجملة.

الفعل هو جزء متغير من الكلام له خصائص ثابتة وغير مستقرة. عند إجراء التحليل الصرفي، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار النموذج الذي يقع فيه الفعل: إذا كان لديك صيغة المصدر، فلن يكون لديه ميزات غير مستقرة، لأنه لا يتغير. عليك أيضًا أن تتذكر أن بعض المناهج الدراسية تعتبر أسماء المشاركين وصيغ الفعل بمثابة أشكال من الفعل، على الرغم من أنها تعتبر أجزاء مستقلة من الكلام في معظم الكتب المدرسية.

على الموقع يمكنك استخدام التحليل الصرفي للفعل عبر الإنترنت.

خطة التحليل الصرفي الفعل

لإجراء التحليل، من الضروري النظر في خصائص الفعل:

• المعنى (عمل كائن) ؛
• سؤال (ماذا (يجب) أن تفعل؟) ؛
• النموذج الأصلي (صيغة المصدر دائمًا)؛
• علامات ثابتة: الاقتران، الجانب، العبور؛
• السمات غير الثابتة: المزاج (حاضر دائمًا)، الزمن (في المزاج الإرشادي)، الشخص (في المزاج الإرشادي، باستثناء الزمن الماضي)، العدد (حاضر دائمًا)، الجنس (في الزمن الماضي)؛
• الدور في الجملة (الأشكال الشخصية - المسند، المصدر - أي عضو في الجملة).

عينة من التحليل الصرفي للفعل

1. جزء من الكلام ومعناه.
2. النموذج الأصلي
3. السمات الثابتة (الاقتران، الجانب، العبور)
4. العلامات المتقلبة (المزاج، إن وجدت: التوتر، الشخص، الرقم، الجنس)
5. الدور في الجملة

أمثلة على التحليل الصرفي للفعل

الفضيلة والشباب والسذاجة! اذا هم سوف تخسر، فهو لا رجعة فيه! (إي إم ريمارك، "المسلة السوداء").

1. سوف تخسر (ماذا ستفعل؟) – فعل. يشير إلى إجراء.
2. النموذج الأولي هو الخسارة.
3. سريع. الميزات: الاقتران الثاني، الجانب المثالي، متعدية.
4. غير مشاركة. العلامات: المزاج الإرشادي، زمن المستقبل، ضمير المخاطب، المفرد.
5. (ماذا ستفعل؟) سوف تخسر. في الجملة يعمل كمسند.

"مارجريتا هرعالستارة على الجانب وجلست جانبًا على حافة النافذة وهي تشبك ركبتها بيديها" (M. A. Bulgakov، "The Master and Margarita").

1. لقد سحبت (ماذا فعلت؟) - فعل. يشير إلى إجراء.
2. النموذج الأولي هو رعشة.
3. الصفات المتقلبة: المزاج الدلالي، الزمن الماضي، المفرد، المؤنث.
4. (ماذا فعلت؟) هرع. فاعل.

"لقد دخلنا يشربمجرد كوب من الشاي" (E. M. Remarque، "Black Obelisk").

1. شرب (ماذا تفعل؟) – فعل. يشير إلى إجراء.
2. الشكل الأولي هو الشرب.
3. الصفات الثابتة: 1ـ الإقتران، الجانب التام، المتعدي.
4. علامات غير دائمة: غائبة، بسبب الفعل في صيغة المصدر.
5. لقد جئنا (لأي غرض؟ لماذا؟) لتناول كوب من الشاي. ظرف.

يُطلب من تلاميذ المدارس وطلاب الكليات اللغوية إجراء التحليل الصرفي لأجزاء مختلفة من الكلام. من بينها، عادة ما يعتبر الفعل الأكثر صعوبة في التحليل، لأنه يحتوي على العديد من الفئات النحوية التي يصعب تحديدها. لإجراء تحليل صرفي للفعل بشكل صحيح، من المهم معرفة جميع متطلباته بالضبط، واتباع الخوارزمية، ومراعاة جميع ميزات كل فئة نحوية. يجب إجراء التحليل نفسه بعناية، والانتباه إلى أي نقطة، ولا تنسى قواعد عامةتحليل. إنه التحليل المورفولوجي الذي يصبح بطريقة رائعةيساعد تكرار الفئات النحوية للفعل بشكل منتظم وفعال في الممارسة العملية على تحديد خصائص الفعل، وعدم الخلط بين الفئات وتحديدها بشكل صحيح باستخدام أمثلة محددة.

نقوم بإجراء التحليل الصرفي للفعل. المبادئ الأساسية للتحليل، وميزات الفئات النحوية للفعل
قم بالتحليل الصرفي للفعل بعناية. حاول أن تفهم محتوى النص ومعنى الكلمة التي يتم تحليلها. هذا ضروري ل التعريف الصحيحصيغة المصدر، الدور النحوي للكلمة. حافظ على تركيزك ولا تشتت انتباهك بعوامل خارجية. اعمل على مسودة تقريبية أولاً. فقط بعد الانتهاء من التحليل والتحقق منه بشكل كامل، يمكنك البدء في إعادة كتابته إلى نسخة نظيفة.

1. أولا سوف تحتاج إلى الإشارة إلى صيغة النكرة من الفعل، صيغة المصدر. للقيام بذلك، تحتاج إلى وضع الكلمة في النموذج الذي يجيب على السؤال ماذا يفعل؟أو ما يجب القيام به؟يرجى ملاحظة: يجب أن يتطابق السؤال مع الفعل الخاص بك. إذا كان الفعل "يقرأ" أمامك، فأنت بحاجة إلى طرح سؤال ما يجب القيام به؟ (ماذا يفعل؟ - يقرا)، لكن لا ما يجب القيام به؟أي أن مصدر الفعل يقرأ هو يقرأ، وليس يقرأ. لا تخلط بين الأفعال ذات الجوانب المختلفة، لأن الجانب هو سمة ثابتة للفعل. يتم الاحتفاظ به عند تحديد صيغة المصدر.
   
2. غالبًا ما ينسى التلاميذ والطلاب كتابة المعنى النحوي العام للكلمة كجزء من الكلام. لا تخطي هذه النقطة. هنا تحتاج فقط إلى الإشارة إلى ما تعلمته بالفعل معنى عامالفعل - الفعل. وهو نفسه بالنسبة لجميع الوحدات.
   
3. الفئة التالية هي انعكاس الفعل. في المدرسة، اعتاد الكثيرون على حقيقة أن تحديد التكرار أمر بسيط للغاية: ما عليك سوى إلقاء نظرة على الكلمة ومعرفة ما إذا كان لديها مؤشر رسمي للتكرار. إنها اللاحقة –sya، أو –sya. على سبيل المثال: أنا في عجلة من أمري، يضحك. في الواقع، يجب التعامل مع هذه الفئة بعناية أكبر، ويجب تحليل الكلمة بشكل أعمق وأكثر دقة. تذكر بعض النقاط المهمة.
   • فقط الفعل اللازم يمكن أن يكون انعكاسيا. من الأفضل أن نحدد أولاً عبوريتها، وبعد ذلك فقط نقوم بتحليل تكرارها. ومع ذلك، من المعتاد في التحليلات الإشارة أولاً إلى التكرار. لذلك، من الأفضل إجراء تحليل صرفي للفعل أولاً على المسودة، ثم إعادة كتابته بالترتيب المحدد.
     
   • تعتبر اللاحقة -sya أو -sya علامة إلزامية للتكرار.
     
   • لا تخلط بين الأفعال غير الانعكاسية مع اللاحقات -sya أو -sya مع الأفعال الانعكاسية. الأفعال التي لها هذه المؤشرات الرسمية (اللاحقات) ليست انعكاسية، ولكنها تشير إلى الأفعال التي لها معنى غير شخصي أو تشير إلى شدة الفعل. على سبيل المثال: لا أعتقد ذلك، اطرق. هذه الأفعال غير انعكاسية.
     
4. تحديد بدقة العبور من الفعل. من المعتاد معرفة تعدية الفعل بطريقة بسيطة. كل ما عليك فعله هو إنشاء عبارة تحتوي على فعل بحيث تكون الكلمة التابعة في حالة النصب. اكتب العبارة. لاحظ إذا كان هناك حرف جر فيه. يعد غياب حرف الجر مؤشرًا رسميًا على تعدية الفعل.

   يجب أن يشير الفعل المتعدي في عبارتك إلى إجراء يستهدف الموضوع. الكائن نفسه يتغير ويظهر نتيجة للفعل. تذكر: من المهم بالنسبة لك معرفة إمكانات الكلمة واختيار العبارة الصحيحة، وليس مجرد معرفة ما إذا كان هناك حرف جر في السياق الحالي.
   

5. الفئة النحوية للجانب في أغلب الأحيان لا تسبب صعوبات أثناء التحليل الصرفي.
   • يشير الشكل غير الكامل إلى إجراء لم يكتمل بعد، وهو قيد المعالجة والتطوير. لم يتم الانتهاء منه بعد، وهو ما أعطى النوع اسمه. يرجى ملاحظة أن الجانب في هذه الحالة لا يعتمد على الزمن: يتم استخدام الأفعال الناقصة في الأزمنة الثلاثة. على سبيل المثال: هو ينفذالعمل، وقال انه سوف بكملالعمل، هو تم تنفيذهاعمل. الزمن الماضي لا يعطينا فكرة عن اكتمال الفعل، عن نتيجته: ربما قام الشخص بالعمل، لكنه لم يكمله.
     
   • يشير الشكل المثالي إلى اكتمال الإجراء. توقف العمل، ووصل إلى حده. غالبًا ما يتم تشكيل الأفعال المثالية من الأفعال غير الكاملة باستخدام البادئات: اقرا اقرا.
     
   • طريقة سهلة لمعرفة نوع الفعل هي طرح سؤال عنه. الأفعال الكاملة تجيب على السؤال "ماذا تفعل؟"، والأفعال الناقصة تجيب على السؤال "ماذا تفعل؟".
     
   • نقطة مهمة: لا تستخدم الأفعال التامة في زمن المضارع.
     
6. يعد اقتران الفعل فئة نحوية صعبة التحديد. ستحتاج إلى معرفة الاستثناءات ونهايات الأفعال التي تتعلق بتصريف معين. ومن الأفضل أن تتعلم النهايات جيدًا، بالإضافة إلى العديد من الأفعال المتعلقة بالاقتران الثاني.
   • عندما يتم التأكيد على النهاية الشخصية للفعل، يمكنك تحديد التصريف منه. من الأفضل وضع الفعل بصيغة الجمع بضمير الغائب.
     
   • نهايات أفعال التصريف الأول: -у (-yu)، -ut (-yut)، -eat، -et، -eat، -ete.
     
   • نهايات أفعال التصريف الثاني: -im، -it، -ish، -ite، -at (-yat)، -u (-yu).
     
   • إذا كانت النهاية الشخصية للفعل غير مضغوطة، فحدد التصريف باستخدام صيغة المصدر.
     
   • أفعال الاقتران الأول - جميع الأفعال ذات النهاية الشخصية غير المضغوطة، وكذلك الكلمات تكمن، تحلق.
     
   • أفعال التصريف الثاني هي جميع الأفعال التي لها نهاية شخصية غير مضغوطة، مع نهاية صيغة المصدر في -it، بالإضافة إلى عدة كلمات استثناء: اسمع، تنفس، أمسك، قاد، أسيء، تحمل، أكره، أنظر، برم، انظر، تعتمد.
     
   • هناك أيضًا أفعال متصرّفة بشكل مختلف في اللغة الروسية: تشغيل، تريد. هناك أفعال يتم تصريفها بنهايات خاصة. على سبيل المثال، إنشاء، إعطاء.
     
7. الفئة التالية التي تحتاج إلى أن تكون على دراية جيدة بها من أجل تحليل الفعل بشكل صحيح هي فئة الحالة المزاجية. هناك ثلاثة أشكال معروفة للمزاج: شرطي (مشروط)، أمر، إرشادي. في أغلب الأحيان، سترى الأفعال في الحالة المزاجية الإرشادية، لكن عليك أن تكون قادرًا على تحديد أي حالة مزاجية.
   • الفعل في المزاج الإرشادي له صيغ الزمن والشخص والرقم وكذلك الجنس إذا استخدم في الزمن الماضي. تشير الأفعال في الحالة المزاجية الإرشادية إلى أفعال ستحدث أو تحدث أو حدثت في مرحلة ما.
     
   • الأفعال في حالة الأمر تشجع على الفعل أو تعبر عن طلب أو أمر أو توصية. في هذه الحالة المزاجية، الأفعال لا تتغير إلا بالأرقام.
     
   • مرغوب فيه أو الإجراء المحتملتدل على الأفعال في المزاج الشرطي. تختلف هذه الأفعال من حيث العدد والجنس، ولكنها لا تحتوي على صيغ متوترة.
     
8. فئة الزمن موجودة فقط للأفعال في الحالة المزاجية الإرشادية، وفي حالات أخرى لا تحتاج إلى تعريف. يرجى الانتباه إلى بعض الفروق الدقيقة:
   • الأفعال المثالية ليس لها زمن المضارع.
     
   • يتكون الشكل المعقد لزمن المستقبل من أفعال غير كاملة. على سبيل المثال: سوف أشاهد.
     
   عند تحديد السمات غير المستقرة، لا تنس أنه قد لا تكون جميعها موجودة في الفعل الخاص بك. تذكر ميزات الفئات النحوية حتى لا تضيع الوقت في إنشاء أي إشارة.
   

ترتيب التحليل الصرفي للفعل: مراحل العمل

1. اكتب الكلمة خارج السياق - تمامًا كما يتم استخدامها هناك. هذا هو شكل الكلمة من الفعل الخاص بك.
   
2. معرفة صيغة المصدر للفعل. اكتب المصدر الناتج.
   
3. وضح المعنى النحوي العام للفعل - الفعل.
   
4. حدد بالترتيب جميع الفئات النحوية غير القابلة للتغيير للفعل:
   • السداد؛
     
   • عبورية؛
     
   • منظر؛
     
   • اقتران.
     
5. تحديد الفئات النحوية القابلة للتعديل للفعل:
   • مزاج؛
     
   • وقت؛
     
   • رقم؛
     
   • وجه؛
     
   • جنس.
     
   يُنصح باستخدام الصيغة التقليدية: يتم استخدام الفعل في النموذج.
   
6. معرفة الدور النحوي للفعل في الجملة. في أغلب الأحيان، الأفعال هي المسندات. أكتب الجملة ووضع خط تحت الفعل الموجود فيها بما يتوافق مع وظيفته النحوية. اكتب أي جزء من الجملة هو.
   

لا تنس السمات الرئيسية للفئات النحوية للفعل، والفروق الدقيقة في التحليل الصرفي، وإجراء التحليل وفقًا للخوارزمية. بعد ذلك ستتمكن من إجراء تحليل صرفي للفعل بعناية وبشكل صحيح.

1. أجزاء الكلام المستقلة:

• الأسماء (انظر المعايير المورفولوجية للأسماء)؛
• أفعال:
• • النعت؛
  • النعت؛
• الصفات؛
• الأرقام.
• الضمائر.
• الضمائر؛

2. الأجزاء الوظيفية للكلام:

• حروف الجر؛
• النقابات؛
• حبيبات؛

3. المداخلات.

لا يدخل ما يلي ضمن أي من التصنيفات (حسب النظام المورفولوجي) للغة الروسية:

• الكلمات نعم ولا، إذا كانت بمثابة جملة مستقلة.
• كلمات تمهيدية: إذن، بالمناسبة، إجمالية، كجملة منفصلة، ​​بالإضافة إلى عدد من الكلمات الأخرى.

التحليل الصرفي للاسم

• الشكل الأولي في حالة الاسم، المفرد (باستثناء الأسماء المستخدمة فقط في صيغة الجمع: مقص، وما إلى ذلك)؛
• الاسم الصحيح أو المشترك؛
• حية أو غير حية.
• الجنس (ذكر، أنثى، متوسط)؛
• رقم (مفرد، جمع)؛
• الانحراف.
• قضية؛
• الدور النحوي في الجملة.

خطة للتحليل الصرفي للاسم

"الطفل يشرب الحليب."

طفل (يجيب على السؤال من؟) - اسم؛

• النموذج الأولي - طفل؛
• السمات المورفولوجية الثابتة: متحركة، اسم شائع، ملموس، مذكر، الإنحراف الأول؛
• السمات المورفولوجية غير متناسقة: الحالة الاسمية، المفرد؛
• عند تحليل الجملة، فإنه يلعب دور الموضوع.

التحليل الصرفيكلمة "لبن" (تجيب على سؤال من؟ ماذا؟).

• النموذج الأولي – الحليب.
• ثابت شكليةخصائص الكلمة: محايد، غير حي، حقيقي، الاسم الشائع، الإنحراف الثاني؛
• السمات المورفولوجية المتغيرة: حالة النصب، المفرد؛
• المفعول به المباشر في الجملة.

فيما يلي مثال آخر لكيفية إجراء التحليل الصرفي للاسم، بناءً على مصدر أدبي:

"ركضت سيدتان إلى لوزين وساعدته على النهوض. وبدأ في إزالة الغبار عن معطفه بكفه. (مثال من: "دفاع لوزين"، فلاديمير نابوكوف)."

السيدات (من؟) - اسم؛

• النموذج الأولي - الملكة؛
• السمات المورفولوجية الثابتة: الاسم الشائع، المتحرك، الملموس، المؤنث، الإنحراف الأول؛
• متقلب شكليةخصائص الاسم: حالة المفرد، المضاف إليه؛
• الدور النحوي: جزء من الموضوع.

لوزين (لمن؟) - اسم؛

• النموذج الأولي - لوزين؛
• مخلص شكليةخصائص الكلمة: الاسم الصحيح، المتحرك، الملموس، المذكر، الإنحراف المختلط؛
• السمات المورفولوجية غير المتناسقة للاسم: حالة المفرد، حالة الجر؛

النخيل (مع ماذا؟) - اسم؛

• الشكل الأولي - النخيل.
• السمات المورفولوجية الثابتة: مؤنث، غير حي، اسم شائع، ملموس، أنا الإنحراف؛
• مورفو غير متناسق. العلامات: حالة المفرد، مفيدة؛
• الدور النحوي في السياق: الإضافة.

الغبار (ماذا؟) - اسم؛

• الشكل الأولي - الغبار.
• السمات المورفولوجية الرئيسية: الاسم الشائع، المادة، المؤنث، المفرد، المتحرك غير المميز، الإنحراف الثالث (الاسم ذو النهاية الصفرية)؛
• متقلب شكليةخصائص الكلمة: حالة النصب؛
• الدور النحوي: إضافة.

(ج) معطف (لماذا؟) - اسم؛

• الشكل الأولي هو معطف.
• صحيح ثابت شكليةخصائص الكلمة: جماد، اسم مشترك، محدد، محايد، غير قابل للتبديل؛
• السمات المورفولوجية غير متناسقة: لا يمكن تحديد العدد من خلال السياق، أو الحالة المضاف إليها؛
• الدور النحوي كعضو في الجملة: الإضافة.

التحليل المورفولوجي للصفة

الصفة هي جزء مهم من الكلام. يجيب على الأسئلة التي؟ أيّ؟ أيّ؟ أيّ؟ ويصف خصائص أو صفات الكائن. جدول السمات المورفولوجية لاسم الصفة:

• الصيغة الأولية في الحالة الاسمية، المفرد، المذكر؛
• السمات المورفولوجية الثابتة للصفات:
• • الترتيب حسب القيمة:
  • • - الجودة (دافئة، صامتة)؛
    • - قريب (أمس القراءة)؛
    • - ملكية (الأرنب، الأم)؛
  • درجة المقارنة (للجودة التي تكون فيها هذه الميزة ثابتة) ؛
  • النموذج الكامل/القصير (للنماذج عالية الجودة، والتي تكون هذه العلامة ثابتة بالنسبة لها)؛
• السمات المورفولوجية غير المتناسقة للصفة:
• • وتختلف الصفات النوعية حسب درجة المقارنة (في درجات المقارنة الصورة البسيطة، في درجات التفضيل - المعقدة): جميل - أجمل - أجمل؛
  • شكل كامل أو قصير (الصفات النوعية فقط)؛
  • علامة الجنس (المفرد فقط)؛
  • الرقم (يتفق مع الاسم)؛
  • الحالة (تتفق مع الاسم) ؛
• الدور النحوي في الجملة: يمكن أن تكون الصفة تعريفًا أو جزءًا من المسند الاسمي المركب.

خطة للتحليل الصرفي للصفة

الجملة سبيل المثال:

ارتفع البدر فوق المدينة.

كامل (ماذا؟) - صفة؛

• النموذج الأولي - كامل؛
• السمات المورفولوجية الثابتة للصفة: النوعية، الشكل الكامل؛
• متقلب الخصائص المورفولوجية: في درجة المقارنة الإيجابية (صفر) مؤنث (يتفق مع الاسم) حالة الاسمية؛
• وفقا للتحليل النحوي - عضو ثانوي في الجملة، بمثابة تعريف.

فيما يلي مقطع أدبي كامل آخر وتحليل صرفي للصفة، مع أمثلة:

كانت الفتاة جميلة: عيون نحيفة ورفيعة وزرقاء، مثل اثنتين من الياقوت المذهلتين، تنظران إلى روحك.

جميلة (ماذا؟) - صفة؛

• الشكل الأولي - جميل (بهذا المعنى)؛
• المعايير المورفولوجية الثابتة: نوعية، مختصرة؛
• العلامات المتقلبة: درجة المقارنة الإيجابية، المفرد، المؤنث؛

نحيلة (ماذا؟) - صفة؛

• الشكل الأولي - نحيف.
• الخصائص المورفولوجية الثابتة: نوعية وكاملة.
• الخصائص المورفولوجية غير المتناسقة للكلمة: درجة المقارنة الكاملة والإيجابية والمفرد والمؤنث والحالة الاسمية ؛
• الدور النحوي في الجملة: جزء من المسند.

رقيقة (ماذا؟) - صفة؛

• الشكل الأولي - رقيق؛
• الخصائص الثابتة المورفولوجية: نوعية وكاملة.
• الخصائص المورفولوجية غير المتناسقة للصفة: درجة المقارنة الإيجابية، المفرد، المؤنث، الحالة الاسمية؛
• الدور النحوي: جزء من المسند.

الأزرق (ماذا؟) - صفة؛

• النموذج الأولي - الأزرق؛
• جدول السمات المورفولوجية الثابتة لاسم الصفة: النوعي؛
• الخصائص المورفولوجية غير المتناسقة: درجة كاملة وإيجابية للمقارنة، الجمع، الحالة الاسمية؛
• الدور النحوي: التعريف.

مذهل (ماذا؟) - صفة؛

• النموذج الأولي - مذهل؛
• الخصائص الثابتة للتشكل: نسبية، معبرة؛
• السمات المورفولوجية غير المتناسقة: حالة الجمع، المضاف إليها؛
• الدور النحوي في الجملة: جزء من الظرف.

السمات المورفولوجية للفعل

وفقا لمورفولوجية اللغة الروسية، الفعل هو جزء مستقلخطاب. يمكن أن تشير إلى إجراء (المشي)، خاصية (يعرج)، موقف (أن تكون متساويًا)، حالة (أن تبتهج)، علامة (تتحول إلى اللون الأبيض، للتباهي) لشيء ما. الأفعال تجيب على السؤال ماذا تفعل؟ ما يجب القيام به؟ ماذا يفعل؟ ما الذي فعلته؟ أو ماذا سيفعل؟ المجموعات المختلفة من أشكال الكلمات اللفظية لها خصائص مورفولوجية وخصائص نحوية غير متجانسة.

الأشكال المورفولوجية للأفعال:

• الشكل الأولي للفعل هو صيغة المصدر. ويسمى أيضًا صيغة الفعل غير المحددة أو غير القابلة للتغيير. لا توجد سمات مورفولوجية متغيرة.
• الأشكال المترافقة (الشخصية وغير الشخصية)؛
• الأشكال المترافقة: الفاعلون والمشاركين.

التحليل الصرفي للفعل

• النموذج الأولي - صيغة المصدر؛
• السمات المورفولوجية الثابتة للفعل:
• • عبورية:
  • • متعدية (تُستخدم مع أسماء حالة النصب بدون حرف جر)؛
    • لازم (لا يستخدم مع الاسم في حالة النصب دون حرف الجر)؛
  • السداد:
  • • قابل للإرجاع (هناك -sya، -sya)؛
    • لا رجعة فيه (لا -sya، -sya)؛
  • • غير كامل (ماذا تفعل؟) ؛
    • مثالي (ماذا تفعل؟) ؛
  • اقتران:
  • • التصريف (افعل، افعل، افعل، افعل، افعل، افعل/أوت)؛
    • الاقتران الثاني (sto-ish، sto-it، sto-im، sto-ite، sto-yat/at)؛
    • الأفعال المختلطة (تريد، تشغيل)؛
• السمات المورفولوجية غير المتناسقة للفعل:
• • مزاج:
  • • دلالة: ماذا فعلت؟ ما الذي فعلته؟ ماذا يفعل؟ ماذا سيفعل؟؛
    • مشروط: ماذا ستفعل؟ ماذا كنت ستفعل؟؛
    • أمر حتمي: افعل!
  • الوقت (في المزاج الإرشادي: الماضي/الحاضر/المستقبل)؛
  • الشخص (في زمن المضارع/المستقبل، الإشارة والأمر: الشخص الأول: أنا/نحن، الشخص الثاني: أنت/أنت، الشخص الثالث: هو/هم)؛
  • الجنس (الفعل الماضي، المفرد، الإرشادي والمشروط)؛
  • رقم؛
• الدور النحوي في الجملة. يمكن أن يكون المصدر أي جزء من الجملة:
• • المسند: أن يكون يوم عطلة؛
  • الموضوع: التعلم مفيد دائمًا؛
  • إضافة: طلب منها جميع الضيوف أن ترقص؛
  • تعريف: كانت لديه رغبة لا تقاوم في الأكل؛
  • الظروف: خرجت للنزهة.

التحليل الصرفي لمثال الفعل

لفهم المخطط، دعونا نجري تحليلًا مكتوبًا لتشكل الفعل باستخدام جملة مثال:

أرسل الله بطريقة ما قطعة من الجبن إلى الغراب... (خرافة، آي كريلوف)

أرسل (ماذا فعلت؟) - جزء من فعل الكلام؛

• النموذج الأولي - إرسال؛
• السمات المورفولوجية الثابتة: الجانب المثالي، الانتقالي، الاقتران الأول؛
• الخصائص المورفولوجية غير المتناسقة للفعل: المزاج الإرشادي، الزمن الماضي، المذكر، المفرد؛

التالي عينة على الانترنتالتحليل الصرفي للفعل في الجملة:

ما الصمت، والاستماع.

استمع (ماذا تفعل؟) - فعل؛

• النموذج الأولي - الاستماع؛
• السمات الثابتة المورفولوجية: الجانب المثالي، اللازم، الانعكاسي، الاقتران الأول؛
• الخصائص المورفولوجية غير المتناسقة للكلمة: المزاج الحتمي، الجمع، الشخص الثاني؛
• الدور النحوي في الجملة: المسند.

خطة للتحليل الصرفي للأفعال عبر الإنترنت مجانًا، بناءً على مثال من فقرة كاملة:

فهو يحتاج إلى تحذير.

لا داعي لذلك، أخبريه في المرة القادمة بكيفية خرق القواعد.

ما هي القواعد؟

انتظر، سأخبرك لاحقا. لقد دخل! ("العجل الذهبي"، I. ILF)

الحذر (ماذا تفعل؟) - الفعل؛

• النموذج الأولي - تحذير؛
• السمات المورفولوجية للفعل ثابتة: اقتران مثالي، متعد، لا رجعة فيه، الأول؛
• مورفولوجية غير متناسقة لجزء من الكلام: صيغة المصدر؛
• الوظيفة النحوية في الجملة: عنصرفاعل.

دعه يعرف (ماذا يفعل؟) - جزء الفعل من الكلام؛

• النموذج الأولي - أعرف؛
• مورفولوجيا الفعل غير المتسقة: أمر، مفرد، ضمير الغائب؛
• الدور النحوي في الجملة: المسند.

انتهاك (ماذا تفعل؟) - الكلمة فعل؛

• النموذج الأولي - انتهاك؛
• السمات المورفولوجية الثابتة: شكل غير كامل، لا رجعة فيه، انتقالي، الاقتران الأول؛
• سمات الفعل غير المستقرة: صيغة المصدر (الصيغة الأولية) ؛
• الدور النحوي في السياق: جزء من المسند.

انتظر (ماذا ستفعل؟) - جزء من فعل الكلام؛

• النموذج الأولي - انتظر؛
• السمات المورفولوجية الثابتة: الجانب المثالي، غير القابل للإلغاء، الانتقالي، الاقتران الأول؛
• الخصائص المورفولوجية غير المتسقة للفعل: المزاج الحتمي، الجمع، الشخص الثاني؛
• الدور النحوي في الجملة: المسند.

دخلت (ماذا فعلت؟) - فعل؛

• النموذج الأولي - أدخل؛
• السمات المورفولوجية الثابتة: الجانب المثالي، لا رجعة فيه، لازم، الاقتران الأول؛
• الخصائص المورفولوجية غير المتناسقة للفعل: الزمن الماضي، المزاج الإرشادي، المفرد، المذكر؛
• الدور النحوي في الجملة: المسند.