أدى التطور السريع للمجتمع إلى تعقيد كبير في المناهج المدرسية وإصلاحات التعليم العام. يتزايد باستمرار عبء المعلومات على تلميذ المدرسة الحديث، واليوم، من أجل تعلم كل شيء المواد المطلوبةيجب أن يقضي الطفل 8 ساعات على المكتب: يوم عمل كامل، وهذا لا يأخذ في الاعتبار الوقت الذي يقضيه في إعداد الواجبات المنزلية. يؤدي هذا الحمل إلى التعب وانخفاض الكفاءة وفقدان الحافز. ستساعدك GDZ - الواجبات المنزلية الجاهزة - على التعامل مع الكم المتزايد من المعلومات، وتعلم التحليل والتفكير المنطقي، وتحسين أدائك الأكاديمي.

GDZ، أو "reshebniks" هي وسائل تعليميةوالتي تستخدم بنشاط كأدلة تدريبية تكمل البرنامج التعليمي في موضوعات مثل اللغة الروسية والرياضيات (الجبر) والكيمياء والفيزياء وعدد من المواد الأخرى. حاليا، هناك العديد من الموارد التي تم إنشاؤها لمساعدة تلاميذ المدارس وأولياء أمورهم: Stavkur، Spishi.Ru، GDZ من بوتين وغيرها، ولكن كيفية استخدامها لاكتساب المعرفة الحقيقية؟

يتم تطوير الأدلة المنهجية، التي تسمى GDZ، من قبل معلمين ذوي خبرة، وذلك في المقام الأول لمساعدة الآباء. طوال الحياة المدرسية، يسعى العديد من البالغين للسيطرة العملية التعليمية، لمواكبة نجاحات الطفل وإخفاقاته، لمساعدته على إتقان المعرفة الجديدة. علي أية حال هي ليست دائما "ممكنة.

أولاً، نظرًا لحقيقة أن البرنامج التعليمي الحديث قد خضع لتغييرات كبيرة - فمن السهل ملاحظة ذلك من خلال زيارة موقع مثل ميجابوتان، مؤسسة بوتين التعليمية الحكومية. ثانيا، لن يتمكن كل والد من تذكر المعرفة النظرية التي يتم تدريسها في المدرسة، وبالتالي مراقبة صحة الواجبات المنزلية لطفله. ثالثًا، قد لا يكون لدى البالغين ببساطة ما يكفي من الوقت للقيام بالواجبات المنزلية بشكل مستقل مع أطفالهم (خاصة في المدرسة). عائلات كبيرة). لكن هذا لا يعني أن عليك أن تترك الأمر العملية التعليمية"بالصدفة": في بعض الأحيان تكون مساعدة الوالدين ضرورية ببساطة حتى لا يفقد الطفل الاهتمام بالموضوع، ويكتسب المعرفة، ويفهم المواد الصعبة. ويمكن لـ GDZ المساعدة بشكل كامل في هذا الأمر. بمساعدتهم:

• سيكتشف الآباء بسرعة كيفية حل مشكلة معقدة وشرحها لطفلهم؛
• يمكن للبالغين مراقبة ما إذا كان الطالب يكمل واجباته المدرسية بشكل صحيح؛
• يمكن لطالب المدرسة المتوسطة والثانوية التحقق من نفسه بشكل مستقل، وإذا تم العثور على أخطاء، وتحليل سبب حدوثها، وفهم المواد بشكل أفضل ومنع حدوث أخطاء في المستقبل.

وبالتالي، فإن استخدام كتب الحلول يهدف في المقام الأول إلى مساعدة تلاميذ المدارس على إتقان المواد المعقدة.

كما تعلمون، فإن المنهج الدراسي يستهدف "الطالب العادي"، ولكن ماذا عن أولئك الذين تخلفوا عن البرنامج لسبب ما (على سبيل المثال، بسبب مرض طويل) أو على العكس من ذلك، يتطورون بشكل أسرع من الغالبية العظمى من زملائهم؟ وفي كلتا الحالتين، فإن "ذيول" ستكون الإجابة الشاملة.

بمساعدة GDL، سيتمكن الطالب المتخلف من فهم المادة التي لم يتقنها و"اللحاق" ببقية الفصل، وبالنسبة للطلاب الذين يكون مستواهم أعلى من المتوسط، ستصبح GDZ "سحرًا" العصا" التي سيتمكن من خلالها من المضي قدمًا في تطوره، وإتقان المواد التي تنتظره في المناهج المدرسية. علاوة على ذلك، غالبًا ما يستخدم الآباء موارد مثل Megabotan وAnser.Ru لتزويد أطفالهم بالمعرفة أبعد من ذلك المنهج المدرسي، توسيع آفاق الطفل.

GDZ هي أيضًا أداة فريدة للمعلمين والمعلمين. ليس سراً أن التعقيد المتزايد للمناهج الدراسية أدى إلى حقيقة أن كل طالب تقريبًا يستعد الامتحانات النهائيةوزيارة المعلمين للاختبارات. يستخدم المعلمون كتب Solver بشكل نشط لمساعدة طلابهم على إتقان الكتاب بالكامل دورة المدرسةوكذلك اختبار معرفة تلاميذ المدارس ومراقبة تقدمهم.

بالمناسبة، نظرًا لأن الموارد مثل "Copy Online" أو "Copy.Ru" تتم دراستها واستخدامها من قبل المعلمين، فلا يمكن للطلاب نسخها ببساطة العمل في المنزلمن الكتاب المدرسي - سيلاحظ المعلم ذلك على الفور. ولذلك، لا يمكن استخدام GDZ بهذه الطريقة.

على الرغم مما سبق، تنقسم آراء الخبراء فيما يتعلق بالواجبات المنزلية الجاهزة. يعتقد البعض أن مثل هذه الفوائد تضر أكثر مما تنفع. ولذلك فقد أجريت العديد من الدراسات حول تأثير المراجعات على العملية التعليمية العامة. والاستنتاجات مذهلة: لقد أثبت العالمان الأمريكيان ستيفنز ولايونسون أنه عند استخدام GD، يعمل دماغ الطفل بنشاط مضاعفة تقريبًا لتحليل المعلومات التي تتم دراستها، مما يزيد من معدل تعلم المادة بمقدار 1.4 مرة، وبالتالي يزيد من معدل التعلم. الأداء الأكاديمي للطالب.

التأثير الإيجابي لـ GDZ هو، أولاً وقبل كل شيء:

• تنمية قدرات الطفل التحليلية: الواجبات المنزلية الجاهزة تعلم الطالب تحليل واجباته المنزلية والواجبات المقدمة فيه دليل منهجيالإجابات، والبحث عن الأخطاء، واختيار الحلول الأمثل من بين عدة خيارات.
• تنمية الاستقلالية: تساهم المديريات العامة في تطوير مهارات التعلم والبحث المستقل عن المعلومات.
• تحفيز الفضول باستمرار: إذا كانت المادة معقدة للغاية أو بسيطة للغاية، يفقد الطفل بسرعة الدافع للتعلم - كقاعدة عامة، هذا هو السبب وراء "انزلاق" الطالب الذي كان ناجحًا في الماضي فجأة إلى درجات سيئة. يسمح استخدام GD للطفل بالحفاظ على الاهتمام بعملية التعلم، ويحميه من الإرهاق، ويسهل تصور المواد المعقدة ولا يسمح له بفقدان الثقة في قدراته.

لهذه الأسباب، كل عام هناك المزيد والمزيد من Reshaks، والأكثر شعبية منها يتم جمعها لراحة المعلمين والطلاب وأولياء أمورهم على هذا المورد.

يدافع العديد من معلمي "المدرسة القديمة" وجزء كبير من المعلمين الشباب في المدارس الثانوية والصالات الرياضية والمدارس الثانوية، بالإضافة إلى جيش مثير للإعجاب من أولياء أمور تلاميذ المدارس (القلقين بشأن مستوى وحجم معرفة أطفالهم) عن الاستقلال الحصري الانتهاء من الواجبات المنزلية من قبل جيل الشباب.

ولكن هناك رأي آخر يختلف بشكل لافت للنظر عن الرأي الكلاسيكي المقبول عمومًا. بعض المعلمين ذوي السمعة الطيبة وجزء مثير للإعجاب بنفس القدر من الآباء لا يعارضون الاستخدام الدوري لما يسمى GDZ (الكتب التي تحتوي على واجبات منزلية جاهزة) من قبل الأطفال. حجتهم الرئيسية هي عبء العمل المتزايد بسرعة على الطلاب كل عام، ونتيجة لذلك، إرهاق الأطفال وعدم وجود الوقت الكافي لأداء واجباتهم المدرسية بشكل جيد. كما يجادلون أيضًا بأن التغطية السطحية والسطحية للموضوعات داخل جدران المدرسة (نظرًا لمحدودية الساعات المخصصة لها) مواد جديدة)، لا يساهم في التعلم السليم للمواد من قبل الطلاب.

للأسف الواقع حياة عصريةلا يقتصر الأمر على البالغين فحسب، بل يتعين على الأطفال والمراهقين أيضًا التكيف مع متطلبات الحياة الديناميكية، مثل الشؤون اليومية والمشاكل التي تحل محل بعضها البعض في مشهد. اليوم، من النادر أن يتمكن أي شخص من قضاء ساعات يوميًا بهدوء، مستلقيًا على الأريكة وقراءة الكتب الرائعة بشغف أو قضاء وقت طويل في الاسترخاء أمام التلفزيون.

ينشغل معظم الآباء والأمهات، بما في ذلك في ساعات المساء من النهار، والتي يفترض أنها مخصصة للراحة والترفيه والتواصل العائلي. يضطر الأطفال إلى العيش بوتيرة يومية ليست أقل، ولكن في بعض الأحيان أسرع بكثير. بعد المدرسة، يحضر العديد من تلاميذ المدارس النوادي والأقسام، وغالبا ما يتلقون الواجبات المنزلية هناك من معلميهم.

كمية كبيرة من المواد الشفهية اللازمة لاستيعابها، والعديد منها مكتوبة، الأعمال الإبداعيةإنهم يأخذون كل وقت فراغ تلاميذ المدارس تقريبًا في أيام الأسبوع وعطلات نهاية الأسبوع. لكن الجسم المتنامي يتطلب بانتظام الراحة المناسبة وتغيير الأنشطة. ويريد كل طفل فقط الحصول على القليل من وقت الفراغ كل يوم لممارسة أنشطته اللامنهجية المفضلة لديه.

كيف تدير كل شيء وتجمعه ولا تنهار؟ كيف لا تفقد الاهتمام بالدراسة، والحصول على درجات جيدة لمعرفتك وفي نفس الوقت تعيش حياة كاملة هنا والآن، وتجرب كل المسرات ومزايا الطفولة؟ يمكن أن تكون وحدات GDZ، أو كما يطلق عليها أيضًا أدوات الحل، بمثابة المنقذ.

لا أحد يدعي أنك بحاجة إلى اللجوء إلى مساعدة أحد المحللين كل يوم، ونسخ خيارات الإجابة المقترحة دون قصد. من المؤكد أن الآباء الذين يهتمون بطفلهم ومستوىه ونوعية معرفته يجب عليهم مراقبة عملية التعلم، ومنع الطفل من دراسة المواد المدرسية بشكل سطحي، وإعطاء تلميحات في مكان ما، وشرح الموضوعات غير الواضحة تمامًا له، وبالطبع غرس مهارات الدراسة المستقلة وممارسة المواد الجديدة.

ومع ذلك، لسوء الحظ، ليس كل الآباء قادرين على ذلك، بسبب عملهم أو الفجوات المعرفية الموجودة المواقف الصعبةساعد طفلك على التعامل مع الواجبات المنزلية. لكن في الوقت نفسه، يرغب معظمهم في تنمية المسؤولية لدى أطفالهم، والقدرة على إكمال أي مهمة يبدأونها. تهدف GDZ فقط في الحالات القصوى إلى مساعدة الطالب على الخروج من موقف صعب وفهم تعقيدات المهام المقترحة. إنها تسمح لك بحل المشكلات والأمثلة الرياضية الغامضة في غضون دقائق، وتحليل التمارين باللغات الروسية والأجنبية، وإعطاء الإجابات الصحيحة على الأسئلة الصعبة في المواد الشفهية أو العلوم الدقيقة.

قد يعتقد البعض أن الواجبات المنزلية الجاهزة ليس لها أي عيوب تقريبًا. بعد كل شيء، فهي تساعد على أداء الواجب المنزلي بشكل صحيح وبسرعة، وتساعد في توضيح المواد المغطاة وتوحيدها. لكن GDZ لها أيضًا عيوبها.

أهمها ما يلي:

• دون وعي، إعادة كتابة الإجابات ميكانيكيا بمساعدة المصنف، يحصل الطالب على الحد الأدنى من الفائدة والمعرفة السطحية. أثناء وجوده في الفصل، وإجراء اختبار، وعمل مستقل، لن يكون قادرًا على شرح سلسلة أفكاره للمعلم وزملائه، ولن يتمكن من حل مشكلة مماثلة أو تطبيق التهجئة التي تعلمها بشكل صحيح.
• بالإضافة إلى ذلك، فإن طريقة حل المشكلة المقترحة، على سبيل المثال، في الدراسة التعليمية الحكومية في الرياضيات، لا تتطابق دائمًا مع الطريقة التي يتم تدريسها في الفصل تحت إشراف المعلم.
• يمكن للمعلم ذو الخبرة معرفة ما كتبه الطالب بسهولة العمل في المنزلأو القيام به بشكل مستقل. كقاعدة عامة، يمتلك العديد من الطلاب منازل ويستخدمون GD، مما يعني أنه بمساعدة كتب الحلول يقدمون إجابات متطابقة تمامًا (وهذا ينطبق بشكل خاص على موضوعات مثل الأدب والتاريخ والدراسات الاجتماعية).

بالطبع الواجبات المنزلية الجاهزة في الرياضيات والروسية، اللغات الانجليزيةوالفيزياء والمواد الأخرى مفيدة لأطفال المدارس. يمكن للطالب المساعدة في المواقف التي، لأسباب موضوعية، لم يكن لدى الطالب الوقت للتحضير للدروس.

ومع ذلك، يجب على الوالدين، وبالطبع أطفالهم، أن يتذكروا أنه يجب استخدام GDZ فقط في حالات استثنائية. ومن ثم فإن مساعدة الكتب الذكية، التي تعرف الإجابات على جميع أسئلة المنهج المدرسي، لن تسبب أي ضرر، ولن تساهم في انخفاض حاد في الأداء الأكاديمي، ولكنها ستعمل فقط في بعض الأحيان كمنقذ للحياة، وصديق مخلص على الذي يمكنك الاعتماد عليه في المواقف الصعبة.