في أبريل 2018، تم إجراء اختبارات VPR الروسية بالكامل على العالم الخارجي مرة أخرى في 4 درجات.

للتحضير لـ VPR 2019، فإن خيارات العام الماضي التي ظهرت على الإنترنت بعد اختبارها في المدارس مناسبة.

خيارات امتحان VPR 2018 عن العالم المحيط الصف الرابع + الإجابات

هيكل خيار عمل الاختبار

تتكون النسخة التجريبية لموضوع "العالم من حولنا" من جزأين يختلفان في المحتوى وعدد المهام.

الجزء الأول يحتوي على 6 مهام:

• مهمتان تتضمنان تسليط الضوء على عناصر معينة في الصور المحددة؛
• 3 مهام بإجابة قصيرة (على شكل مجموعة أرقام أو كلمة أو مجموعة كلمات) ومهمة واحدة بإجابة مفصلة.

الجزء الثاني يحتوي على 4 مهام مع إجابات مفصلة.

يتم منحك 45 دقيقة لإكمال العمل الاختباري حول موضوع "العالم من حولك".

نظام لتقييم أداء المهام الفردية واختبار العمل ككل.

يتم تسجيل العمل المكتمل بشكل صحيح 32 نقطة.
الإجابة الصحيحة على كل مهمة من المهام 3.2 و4 و6.1 و6.2 تستحق نقطة واحدة.

الإجابة الصحيحة الكاملة على كل مهمة 2، 3.1 يتم تسجيلها بنقطتين. إذا كان هناك خطأ واحد في الإجابة (بما في ذلك خطأ كتابي إضافي).
لم يتم كتابة رقم أو رقم واحد مطلوب)، يتم إعطاء نقطة واحدة؛ لو
تم ارتكاب خطأين أو أكثر - 0 نقطة.

الإجابة الصحيحة الكاملة للمهمة 3.3 تستحق 3 نقاط. إذا كان في
كان هناك خطأ واحد في الإجابة (منها كتابة رقم إضافي أم لا).
تتم كتابة رقم مطلوب واحد)، ويتم منح نقطتين؛ إذا تم ارتكاب خطأين - نقطة واحدة، أكثر من خطأين - 0 نقطة.

يتم تقييم الإجابات على المهام 1، 5، 6.3-10 وفقًا للمعايير. ممتلىء
الإجابة الصحيحة على كل مهمة 1، 5، 6.3 تحصل على نقطتين،
المهام 7-9 - 3 نقاط، المهمة 10 - 6 نقاط.

أثناء كتابة هذا العمل " VPR على العالم المحيط 2018 فولكوفا الخيار 8 " تم استخدام الدليل " ".

التمرين 1

انظر بعناية إلى صور الأشياء. هذه صور للقرطاسية يشير السهم المسمى "المطاط" إلى ممحاة مصنوعة من هذه المادة. بناءً على العينة، قم بوضع علامة على أي شيء يمكن صنعه من الخشب وأي شيء يمكن صنعه من المعدن.

اظهر الاجابة

المهمة 2

ادرس بعناية توقعات الطقس لمدة ثلاثة أيام من الجدول.

قراءة بيانات عن حالة الطقس المتوقعة في اليوم المحدد. اختر العبارات غير الصحيحة واكتب أرقامها على سطر الإجابة.

1. لمدة ثلاثة أيام لن تتجاوز رطوبة الهواء 60٪
2. ويستمر الطقس الحار لمدة ثلاثة أيام.
3. ستكون مؤشرات الغيوم وهطول الأمطار في الأيام المحددة من الأسبوع هي نفسها.
4. ويوم السبت ستتغير اتجاه الرياح مرتين خلال النهار.

اظهر الاجابة

1. لمدة ثلاثة أيام لن تتجاوز رطوبة الهواء 60٪. - خطأ– سيرتفع مؤشر الرطوبة إلى 80%
2. ويستمر الطقس الحار لمدة ثلاثة أيام. - يمين– درجة الحرارة سوف تتجاوز 29 درجة مئوية كل يوم
3. ستكون مؤشرات الغيوم وهطول الأمطار في الأيام المحددة من الأسبوع هي نفسها. - يمين- سيكون الطقس صافياً طوال الأيام
4. ويوم السبت ستتغير اتجاه الرياح مرتين خلال النهار. - خطأ- الرياح ستغير اتجاهها مرة واحدة فقط من الجنوب الشرقي إلى الجنوب.

الإجابات الخاطئة: 1، 4

انظر إلى خريطة نصفي الكرة الأرضية والصور وأكمل المهمة 3.

المهمة 3

على خريطة نصفي الكرة الأرضية، يتم تحديد القارتين بالحرفين A وB.

3.1. اكتب أسماء القارات المقابلة للحروف.

اظهر الاجابة

ج: أفريقيا

ب: أمريكا الشمالية

3.2. انظر إلى صور الكوجر والنمر والوشق الأحمر والجمل العربي. اكتب في كل سطر الاسم المقابل للحيوان.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________

اظهر الاجابة

1. فهد
2. الوشق الأحمر
3. الجمل العربي

3.3. ما هي الحيوانات (انظر الفقرة 2.3) الموجودة في الطبيعة في القارة أ، وأيها توجد في القارة ب؟ اكتب أرقام الصور المقابلة.

أ: ________________

ب: ________________

اظهر الاجابة

ج: 1، 4 – النمر، الجمل العربي

ب: 2، 3 - الوشق الأحمر، بوما

المهمة 4

ضع قاعدتين. صل بداية كل عبارة بالجمل المناسبة.

املأ الجدول: اكتب الأرقام المقابلة.

اظهر الاجابة

المهمة 5

انظر بعناية إلى صورة الشخص. في الصورة اليسرى، السهم يشير إلى الرأس. وفي الصورة اليمنى أظهر العينين والقدم والرئتين كمثال.

اظهر الاجابة

المهمة 6

أجرى طلاب الصف الرابع تجارب على إنبات بذور العدس. لقد أرادوا معرفة ما إذا كان التعرض للضوء يؤثر على معدل إنبات البذور. وضع الرجال نفس العدد من البذور في صحنين وسكبوا الماء حتى يغطي البذور. وضعوا صحنًا واحدًا على حافة النافذة، والثاني في خزانة مظلمة وبدأوا في مشاهدة ظهور البراعم.

6.1. قارن الظروف التجريبية. ضع خطا تحت الكلمة التي تعكس هذه الشروط بشكل صحيح.

مقدار الماء الذي كانت فيه البذور في صحنين: نفس/ مختلف

إضاءة البذور في صحنين: نفس / مختلف

اظهر الاجابة

كمية الماء التي توجد فيها البذور هي نفسها في الصحنين. تختلف إضاءة البذور في الصحنين.

6.2. ما هي القياسات والمقارنات التي يجب إجراؤها لتحديد كيفية تأثير الضوء على معدل إنبات البذور؟

اظهر الاجابة

من الضروري قياس ومقارنة أطوال البراعم في كلا الصحن.

6.3. إذا أراد الطلاب معرفة ما إذا كانت درجة الحرارة المحيطة تؤثر على معدل إنبات البذور، فما التجربة التي يمكنهم استخدامها للقيام بذلك؟ وصف هذه التجربة.

اظهر الاجابة

أجرى طلاب الصف الرابع تجربة لتحديد مدى تأثير درجة الحرارة على معدل إنبات البذور. وضع الرجال بذور البازلاء في كأسين وسكبوا الماء حتى يغطي البذور. وضعوا كوبًا واحدًا في مكان بارد ومظلم، والثاني في مكان دافئ ومظلم، وبدأوا في مشاهدة ظهور البراعم.

الجزء 2

المهمة 7

تظهر الصور العلامات التي يمكن العثور عليها، على التوالي، حولها سكة حديدية، بالقرب من بركة، على الطريق. انظر إليهم بعناية واكتب ما يمكن أن تعنيه هذه العلامات.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________

اظهر الاجابة

1. ممنوع عبور خطوط السكك الحديدية!
2. القفز في الماء من الجسر محظور!
3. يُسمح بالدراجات فقط في هذا الجزء من الطريق.

المهمة 8

يستخدم الأشخاص من مختلف المهن الأدوات والآليات والملحقات المختلفة في عملهم. انظر إلى الصور وحدد مهن الأشخاص الذين يحتاجون إلى هذه العناصر للعمل. اختر إحدى الرسومات واكتب رقمها في المربع المحدد خصيصًا.

على خط الرد:
- قم بتدوين اسم المهنة ذات الصلة (إذا كنت تعرف عدة مهن تتطلب هذه العناصر، قم بتدوين أي منها)
- وصف نوع العمل الذي يقوم به الأشخاص في هذه المهنة
- اكتب كيف يكون هذا العمل مفيدًا للمجتمع

اظهر الاجابة

1. رجال الاطفاء
2. ضابط شرطة

المهمة 9

في كل عام منذ عام 1962، يتم الاحتفال كل يوم أحد ثاني من شهر سبتمبر باعتباره اليوم الدولي لإحياء ذكرى ضحايا الفاشية. فكر واكتب سبب تبجيل هذا اليوم في روسيا والعديد من دول العالم الأخرى. (الإجابة تصل إلى خمس جمل.)

المهمة 10

10.1. أكتب اسم المنطقة (جمهورية، منطقة، إقليم، أوكروغ المتمتعة بالحكم الذاتيالمدينة) التي تعيش فيها.

10.2. اكتب اسم عاصمة المدينة الإدارية الرئيسية في منطقتك.

10.3. ما اسم المنطقة التي تعيش فيها؟ اكتب الاسم وحدد النوع في إجابتك مستعمرة(مدينة، قرية، بلدة، قرية). ما هي المعالم المعمارية الموجودة في مدينتك؟ اكتب عن واحد منهم.

اختبار العمل الروسي بالكامل VPR 2017 العالم من حولنا، عينة من الصف الرابع. عمل اختبار عموم روسيا

تعليمات لأداء العمل

لإكمال العمل حول موضوع "العالم من حولك" يتم إعطاؤك

45 دقيقة. يتكون العمل من جزأين ويتضمن 10 مهام.

اكتب إجاباتك على المهام في حقل الإجابة في نص العمل.

عند أداء العمل، لا يجوز استخدام الكتاب المدرسي أو المصنفات أو المواد المرجعية الأخرى.

ننصحك بإكمال المهام بالترتيب الذي تم تقديمها به. لتوفير الوقت، قم بتخطي المهمة التي لا يمكنك إكمالها على الفور وانتقل إلى المهمة التالية. حاول إكمال أكبر عدد ممكن من المهام.

نتمنى لك النجاح!

تحتوي العينة على عدة أمثلة للمهام 3 و7 و8.

في الإصدارات الحقيقية من العمل الاختباري، سيتم تقديم مهمة واحدة فقط لكل من هذه المناصب.

الجزء 1

2. يمكنك العثور على جداول مماثلة على مواقع الطقس. دراسة توقعات الطقس لمدة ثلاثة أيام.

اختر العبارات الصحيحة عن حالة الطقس المتوقعة لهذه الأيام الثلاثة واكتب أرقامها في سطر الإجابة.

1. يوم الأربعاء لن تتجاوز درجة حرارة الهواء 21 درجة مئوية.
2. يوم الثلاثاء سوف تهب الرياح من الشمال.
3. وستبقى الرطوبة ثابتة ليلة الثلاثاء حتى صباح الأربعاء.
4. وسيكون الجو غائما طوال الأيام الثلاثة. إجابة:

3. انظر إلى خريطة العالم. تم تمييز قارتين عليها بالحرفين A و B.

3.1. اكتب اسم كل قارة في المساحة المتوفرة.

اسم القارة أ:

اسم القارة ب:

3.2. يتم عرض الصور في الصفحة التالية الدب القطبي , سمور, الحمر الوحشيةو وحيد القرن. اكتب اسم كل حيوان من هذه الحيوانات بجوار رقم الصورة التي يظهر فيها.

3.3. أي من هذه الحيوانات تعيش في البيئة الطبيعية (وليس في حديقة الحيوان) في القارة أ، وأي منها تعيش في القارة ب؟ اكتبه أعدادصور فوتوغرافية لهذه الحيوانات.

القارات	أ	ب
الحيوانات

انظر إلى الخريطة والصور وأكمل المهمة 3.

انظر الى الخريطة. يشير الحرفان A و B إلى منطقتين طبيعيتين.

3.1. اكتب اسم كل منهما المنطقة الطبيعيةفي المجال المخصص لذلك. اسم المنطقة الطبيعية أ: اسم المنطقة الطبيعية ب:

3.2.الصفحة التالية تعرض صور الحيوانات والنباتات السمور, البومة القطبية, الثعلب في القطب الشماليو دب بنى. اكتب اسم كل من هذه الحيوانات والنباتات بجوار رقم الصورة التي تظهر فيها.

3.3. أي من هذه الحيوانات/النباتات تعيش/تنمو في البيئة الطبيعية (وليس في حديقة حيوانات أو حديقة نباتية) في المنطقة الطبيعية أ، وأي منها تعيش في المنطقة الطبيعية ب؟ اكتبه أعدادصور فوتوغرافية تصور هذه الحيوانات والنباتات في جدول تحت الحروف المقابلة.

المنطقة الطبيعية	أ	ب
الحيوانات والنباتات

اكتب الأرقام المحددة في الجدول تحت الحروف المقابلة.

قصبة, كتفو معدة

6.1. قارن بين ظروف إنبات بذور البازلاء في كأسين مختلفين في التجربة الموصوفة. ضع خطًا تحت إحدى الكلمات المميزة في كل سطر.

درجة حرارة البذور في كأسين: نفس مختلفة

إضاءة البذور في كأسين: نفس مختلفة

6.2. ما هي القياسات والمقارنات التي يجب على Artyom إجراؤها لتحديد ما إذا كانت الإضاءة تؤثر على معدل إنبات البذور؟

الجزء 2

عند إكمال المهام من 7 إلى 10، أجب عن كل سؤال من الأسئلة المقدمة بالتسلسل. اكتب إجاباتك بوضوح وبشكل مقروء، مع مراعاة قواعد الكلام.

المادة 1:

القاعدة 2:

القاعدة 3:

أ)

ب)

في)

الصورة المختارة:

10.1. اكتب اسم المنطقة: الجمهورية، أو المنطقة، أو المنطقة، أو المدينة، أو المنطقة المتمتعة بالحكم الذاتي التي تعيش فيها.

10.2. ما هو اسم المدينة الرئيسيةمنطقتك / المنطقة التي تعيش فيها؟

10.3. ما هي السلع التي تشتهر منطقتك بإنتاجها؟ ما هي المعالم الطبيعية أو المعالم التاريخية والثقافية الموجودة في منطقتك؟ حدثنا عن أحد هذه الآثار؟

نظام تقييم العمل الاختباري

تقييم الإجابات القصيرة للمهام 2-4، 6.1، 6.2

الإجابة الصحيحة لكل مهمة 3.2 و4 و6.1 و6.2 تستحق نقطة واحدة.

الإجابة الصحيحة الكاملة على كل مهمة 2، 3.1 يتم تسجيلها بنقطتين. إذا كان هناك خطأ واحد في الإجابة (بما في ذلك رقم إضافي مكتوب أو رقم مطلوب غير مكتوب)، يتم منح نقطة واحدة؛ إذا تم ارتكاب خطأين أو أكثر - 0 نقطة.

الإجابة الصحيحة الكاملة للمهمة 3.3 تستحق 3 نقاط. إذا كان هناك خطأ واحد في الإجابة (بما في ذلك رقم إضافي مكتوب أو رقم مطلوب غير مكتوب)، يتم منح نقطتين؛ إذا تم ارتكاب خطأين - نقطة واحدة، أكثر من خطأين - 0 نقطة.

تعليمات لتقييم إجابات المهام 1، 5، 6.3-10

1. انظر إلى الصورة التي توضح المكتب. يمكن أن يكون الجزء الداخلي من النافذة مصنوعًا من الزجاج. تم وضع علامة عليه في الشكل بسهم بالنقش المقابل.

في الصورة، أظهر بالسهم أي جسم (جزء) مصنوع من المعدن وأي جسم (جزء) مصنوع من الورق. اكتب اسم المادة المقابلة بجوار كل سهم.

	نقاط
واحد من الخيارات الممكنةإجابة يجب اعتبار الإشارة إلى أي أشياء (أجزاء) أخرى في الرسم هي الإجابة الصحيحة، إذا كان من الممكن صنعها من المواد المناسبة. يتم احتساب الإشارة إلى العنصر (الجزء) فقط مع توقيع المادة المقابلة التي صنع منها العنصر (الجزء) للتقييم.
تتم الإشارة بشكل صحيح إلى عنصر واحد (جزء) من كل مادة بالتوقيعات المناسبة	2
تمت الإشارة بشكل صحيح إلى العنصر (العناصر) (الجزء (الأجزاء)) من مادة واحدة فقط بالتوقيع المناسب، أو تمت الإشارة إلى العناصر (الأجزاء) من مادة أخرى بشكل غير صحيح أو لم تتم الإشارة إليها	1
لم يتم تحديد عنصر واحد بشكل صحيح (التفاصيل)	0
أقصى درجة	2

5. انظر إلى صورة الشخص. تظهر مع الأسهم والتوقيع قصبة, كتفو معدة

الشخص كما هو موضح في المثال.

محتويات الإجابة الصحيحة وتعليمات التقييم	نقاط
يتم احتساب فقط الإشارة إلى جزء من الجسم (العضو) مع التوقيع المقابل أثناء التقييم. بالنسبة للأجزاء المزدوجة (الأعضاء) يكفي الإشارة إلى واحد فقط من هذه الأجزاء (الأعضاء)
تمت الإشارة إلى الأجزاء الثلاثة من الجسم (العضو) بشكل صحيح مع التسميات التوضيحية المناسبة	2
تتم الإشارة بشكل صحيح فقط إلى أي جزأين من الجسم (العضو) مع التوقيعات المقابلة	1
تتم الإشارة بشكل صحيح فقط إلى أي جزء واحد من الجسم (العضو) الذي يحمل التوقيع المقابل. أو تم إدراج جميع أجزاء الجسم (الأعضاء) بشكل غير صحيح. أو يتم تمييز جميع أجزاء الجسم (الأعضاء) بالأسهم، ولكن بدون تسمية. أو لم يتم تحديد أي جزء من الجسم (العضو).	0
أقصى درجة	2

6. لاحظ أرتيوم إنبات بذور البازلاء والبراعم التي ظهرت. ولمعرفة ما إذا كان الضوء يؤثر على معدل الإنبات، أخذ كأسين، ووضع عدة بذور بازلاء متطابقة في كل منهما وملأهما بالماء من زجاجة واحدة بحيث تكون البذور مغمورة بالكامل في الماء. وضع أرتيوم كلا الزجاجين على الطاولة تحت مصباح الفلورسنت، لكنه قام بحماية أحدهما من المصباح بصندوق من الورق المقوى به ثقوب مقطوعة. ثم شاهد أرتيوم ظهور البراعم في كلا الكأسين.

6.3. بمساعدة ما هي التجربة التي يمكن لـ Artyom معرفة ما إذا كان وجود التربة في الزجاج يؤثر على معدل إنبات البذور؟ وصف هذه التجربة.

محتويات الإجابة الصحيحة وتعليمات التقييم	نقاط
قد تتضمن الإجابة الوصف التالي للتجربة. في كوب واحد، تحتاج إلى صب بعض البذور وملءها بالماء، في كوب آخر - البذور والتربة وصب الماء عليها. ضع الكؤوس جنبًا إلى جنب بحيث يكون هناك نفس الإضاءة ونفس درجة الحرارة. يمكن تقديم وصف مختلف للتجربة، مشابه في المعنى
يعكس وصف التجربة بشكل صحيح الاختلافات في ظروف إنبات البذور (يجب أن يحتوي أحد الكؤوس على تربة والآخر لا ينبغي أن يحتوي على ذلك) ؛ التشابه في ظروف إنبات البذور من حيث الرطوبة ودرجة الحرارة والضوء	2
يعكس وصف التجربة بشكل صحيح فقط الاختلافات في ظروف إنبات البذور (يجب أن يحتوي أحد الكؤوس على تربة، بينما لا ينبغي أن يحتوي الآخر)	1
وصف التجربة لا يعكس/يعكس بشكل غير صحيح الاختلافات في ظروف إنبات البذور (أحد الكؤوس يجب أن يحتوي على تربة، والآخر لا ينبغي أن يحتوي على ذلك). أو لم يتم تقديم وصف للتجربة	0
أقصى درجة	2

7. أنظر إلى العلامات الموضحة في الصور. أين يمكنك العثور على كل من هذه العلامات؟

ما هي القاعدة التي تعتقد أن كل واحدة من هذه العلامات تعكسها؟ اكتب هذه القواعد.

محتويات الإجابة الصحيحة وتعليمات التقييم	نقاط
1) المكان الذي يمكنك العثور فيه على كل من العلامات: 1) الشارع، 2) المتحف / مركز التسوق، وما إلى ذلك، 3) تسمية الملابس؛ 2) القواعد: 1 – هنا يجب عليك عبور الطريق عند معبر المشاة. 2- يمنع التصوير في هذا المبنى. 3- لا يمكن كي هذا المنتج.
تحديد مكان
يتم تحديد الأماكن التي يمكنك العثور فيها على علامتين أو ثلاث علامات بشكل صحيح	1
تمت الإشارة بشكل صحيح إلى المكان الذي يمكنك أن تجد فيه علامة واحدة فقط من بين العلامات. أو لم يتم تحديد المكان بشكل صحيح	0
قواعد
	2
	1
	0
أقصى درجة	3

انظر إلى العلامات الموضحة في الصور. ما هو القاسم المشترك بين كل هذه العلامات في نظرك؟

ما هي القاعدة التي تعتقد أن كل واحدة من هذه العلامات تعكسها؟ اكتب هذه القواعد.

محتويات الإجابة الصحيحة وتعليمات التقييم	نقاط
يجب أن تحتوي الإجابة الصحيحة على العناصر التالية: الإجابة على السؤال: ما هو القاسم المشترك بين الإشارات: كل هذه الإشارات يمكن العثور عليها في الشارع أم أنها إشارات مرورية؛ (يمكن تقديم إجابة السؤال بصيغة مختلفة متشابهة في المعنى). قواعد: 1 – هنا يجب عليك عبور الطريق عند معبر المشاة. 2- كن حذراً، قد يعبر الأطفال الطريق هنا. 3 - يوجد مسار للدراجات هنا. ويمكن إعطاء القواعد في صيغ أخرى مماثلة في المعنى. ليس فقط الصياغة الصارمة للقاعدة، ولكن أيضًا أي تفسير يشير إلى أن الطالب يفهم القاعدة المقابلة يمكن قبوله كإجابة صحيحة.
الجواب على السؤال: ما الذي يوحد العلامات؟
تمت الإجابة على السؤال بشكل صحيح	1
إجابة خاطئة	0
قواعد
تمت صياغة ثلاث قواعد بشكل صحيح	2
تمت صياغة أي قاعدتين فقط بشكل صحيح	1
تمت صياغة قاعدة واحدة فقط بشكل صحيح. أو لم تتم صياغة قاعدة واحدة بشكل صحيح	0
أقصى درجة	3

8. تُظهر الصور أشياء يعمل بها ممثلو المهن المختلفة.

اختر إحدى الصور واكتب الحرف الذي تمثله. ممثلو أي مهنة يعملون مع الأشياء الموضحة في الصورة المختارة؟ إذا كنت تعرف العديد من المهن التي يعمل ممثلوها في الموضوع (المواضيع) التي اخترتها، قم بتسمية أي منها.ما نوع العمل الذي يقوم به الأشخاص في هذه المهنة؟ كيف يكون عمل الناس في هذه المهنة مفيدا للمجتمع؟

	نقاط
ك1	تعريف المهنة	1
	1
	0
ك2	شرح طبيعة العمل	1
	1
أو الإجابة غير صحيحة	0
ك3		1
	1
أو الإجابة غير صحيحة	0
	أقصى درجة	3

تُصور الصور أشياء يعمل بها ممثلو إحدى المهن.

أي نوع من المهنة هذا؟ ما نوع العمل الذي يقوم به الأشخاص في هذه المهنة؟ كيف يكون عمل الناس في هذه المهنة مفيدا للمجتمع؟

معايير وإرشادات للتقييم	نقاط
ك1	تعريف المهنة	1
يتم تعريف المهنة بشكل صحيح. عند التقدير، يتم احتساب الأسماء الصالحة لأي مستوى من الخصوصية (على سبيل المثال، عامل أو بناء أو رسام) كإجابة صحيحة.	1
المهنة لم يتم تعريفها بشكل صريح / تم تعريفها بشكل غير صحيح	0
إذا لم يتم تعريف المهنة بشكل صريح / تم تعريفها بشكل غير صحيح وتم منح 0 نقطة وفقًا للمعيار K1، فسيتم منح 0 نقطة لجميع وظائف التقييم الأخرى
ك2	شرح طبيعة العمل (عند التقييم، لا يؤخذ حجم التفسير في الاعتبار؛ يمكن تقييم شرح موجز، صحيح في جوهره، بأقصى درجة لهذا المعيار.)	1
يتم شرح العمل الذي يقوم به ممثلو المهنة المختارة بشكل صحيح	1
لا يوجد تفسير لنوع العمل الذي يؤديه ممثلو المهنة المختارة. أو الإجابة غير صحيحة	0
ك3	توضيح الفوائد التي تعود على المجتمع (عند التقييم، يمكن قبول أي تفسير على أنه صحيح. والشيء الرئيسي هو تحديد التفسير فيما يتعلق بالمهنة المختارة.)	1
يتم تقديم تفسير مناسب لكيفية فائدة عمل الأشخاص في المهنة التي اختاروها للمجتمع	1
المنطق المعطى عاملا علاقة لها بالأهمية الاجتماعية لمهنة معينة. أو الإجابة غير صحيحة	0
	أقصى درجة	3

تُظهر الصور أشخاصًا من مهن مختلفة أثناء العمل. اختر إحدى الصور واكتب الحرف الذي يظهر تحتها.

ما هي المهنة الممثلة في الصورة المختارة؟ ما نوع العمل الذي يقوم به الأشخاص في هذه المهنة؟ ما هي المواد/المعدات التي يستخدمها ممثلو هذه المهنة في عملهم؟

أ)

ب)

في)

معايير وإرشادات للتقييم	نقاط
ك1	تعريف المهنة	1
يتم تحديد المهنة بشكل صحيح (الصورة التي اختارها الطالب مرتبطة بالمهنة التي ذكرها). عند التقدير، يتم احتساب الأسماء الصالحة لأي مستوى من الخصوصية (على سبيل المثال، عامل أو بناء أو رسام) كإجابة صحيحة.	1
المهنة لم يتم تعريفها بشكل صريح / تم تعريفها بشكل غير صحيح	0
إذا لم يتم تعريف المهنة بشكل صريح / تم تعريفها بشكل غير صحيح وتم منح 0 نقطة وفقًا للمعيار K1، فسيتم منح 0 نقطة لجميع وظائف التقييم الأخرى
ك2	شرح طبيعة العمل (عند التقييم، لا يؤخذ حجم التفسير في الاعتبار؛ يمكن تقييم شرح موجز، صحيح في جوهره، بأقصى درجة لهذا المعيار.)	1
يتم شرح العمل الذي يقوم به ممثلو المهنة المختارة بشكل صحيح	1
لا يوجد تفسير لنوع العمل الذي يؤديه ممثلو المهنة المختارة. أو الإجابة غير صحيحة	0
ك3	تحديد المواد/المعدات (عند التقييم، قد يتم قبول الإشارة إلى المواد و/أو المعدات في أي حجم على أنها صحيحة.)	1
تم الإشارة بشكل صحيح إلى المواد و/أو المعدات المستخدمة في العمل من قبل ممثلي المهنة المختارة	1
إجابة خاطئة	0
	أقصى درجة	3

9. في 8 فبراير، يتم الاحتفال بيوم العلوم الروسي في بلادنا. ما أهمية تطور العلوم بالنسبة لروسيا؟ (اكتب إجابتك في ما يصل إلى خمس جمل.)

10.1. اكتب اسم المنطقة: الجمهورية، أو المنطقة، أو المنطقة، أو المدينة، أو المنطقة المتمتعة بالحكم الذاتي التي تعيش فيها.

10.2. ما هو اسم المدينة الرئيسية في منطقتك / المنطقة التي تعيش فيها؟

10.3. ما هي السلع التي تشتهر منطقتك بإنتاجها؟ ما هي المعالم الطبيعية أو المعالم التاريخية والثقافية الموجودة في منطقتك؟ حدثنا عن أحد هذه الآثار؟

معايير وإرشادات للتقييم	نقاط
ك1	بيان السلع التي تشتهر المنطقة بإنتاجها	1
يتم الإشارة بشكل صحيح إلى المنتج (المنتجات) التي تشتهر المنطقة بإنتاجها	1
المنتج (المنتجات) التي تشتهر المنطقة بإنتاجها غير مدرجة أو تم إدراجها بشكل غير صحيح	0
ك2	اسم النصب التذكاري الطبيعي أو النصب التاريخي والثقافي للمنطقة	1
المعالم الطبيعية أو التاريخية والثقافية تمت تسميتها بشكل صحيح	1
لم يتم تسمية النصب التذكاري (النصب التذكارية) للطبيعة أو التاريخ والثقافة أو تسميتها بشكل غير صحيح	0
ك3	قصة عن نصب طبيعي أو نصب ثقافي	2
القصة مع الانطباعات من زيارة النصب التذكاري ومشاهدة الأفلام عنه وما إلى ذلك. يحتوي على معلومات أساسية عنه. لا توجد أخطاء واقعية	2
القصة مع الانطباعات من زيارة النصب التذكاري ومشاهدة الأفلام عنه وما إلى ذلك. يحتوي على معلومات أساسية عنه؛ هناك أخطاء واقعية في القصة. أو تحتوي القصة فقط على انطباعات عن زيارة النصب التذكاري	1
يتم تقديم أسباب ذات طبيعة عامة لا تتوافق مع متطلبات المهمة. أو الإجابة غير صحيحة	0
	أقصى درجة	4

نظام لتقييم الانتهاء من جميع الأعمال

الحد الأقصى لدرجة استكمال العمل هو 31 .

جدول لتحويل النقاط إلى علامات على مقياس من خمس نقاط



أثناء كتابة هذا العمل " VPR على العالم المحيط 2018 فولكوفا الخيار 9 " تم استخدام الدليل " ".

التمرين 1

انظر بعناية إلى صور الأشياء. هذه هي صور اللعب. يشير السهم المسمى "الخشب" إلى المكعبات المصنوعة من هذه المادة. باستخدام العينة، قم بوضع علامة على أي عنصر يمكن أن يكون مصنوعًا من المعدن وأي عنصر يمكن أن يكون مصنوعًا من البلاستيك.

اظهر الاجابة

المهمة 2

ادرس بعناية توقعات الطقس لمدة ثلاثة أيام من الجدول.

قراءة بيانات عن حالة الطقس المتوقعة في اليوم المحدد. اختر العبارات الصحيحة واكتب أرقامها على سطر الإجابة.

1. ومن المتوقع أن تكون الرياح متقلبة الاتجاه يوم الأحد.
2. الرطوبة الجوية يوم الاثنين لن تتجاوز 90٪.
3. سيكون هناك ثلوج يوم السبت ولن تذوب حتى يوم الاثنين.
4. أدنى درجة حرارة صباحية خلال هذه الأيام من الأسبوع ستكون يوم الأحد.

اظهر الاجابة

1. ومن المتوقع أن تكون الرياح متقلبة الاتجاه يوم الأحد. - يمين– نعم، يوم الأحد سيتغير اتجاه الرياح ثلاث مرات
2. الرطوبة الجوية يوم الاثنين لن تتجاوز 90٪. - يمين– نعم، يوم الاثنين ستكون نسبة الرطوبة القصوى 89%
3. سيكون هناك ثلوج يوم السبت ولن تذوب حتى يوم الاثنين. - خطأ– من المتوقع هطول أمطار يوم السبت وليس الثلوج
4. أدنى درجة حرارة صباحية خلال هذه الأيام من الأسبوع ستكون يوم الأحد. - خطأ- أدنى درجة حرارة صباحية ستكون يوم السبت (-1) وليس الأحد (0)

الإجابات الخاطئة: 1، 2

انظر إلى خريطة نصفي الكرة الأرضية والصور وأكمل المهمة 3.

المهمة 3

على خريطة نصفي الكرة الأرضية، يتم تحديد القارتين بالحرفين A وB.

3.1. اكتب أسماء القارات المقابلة للحروف.

اظهر الاجابة

ج: أمريكا الجنوبية

ب: أستراليا

3.2. انظر إلى صور المدرع، والومبت، والببغاء، والكوكاتو. اكتب في كل سطر الاسم المقابل للحيوان.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________

اظهر الاجابة

1. الومبت
2. كوكاتو
3. أرماديلو

3.3. ما هي الحيوانات (انظر الفقرة 2.3) الموجودة في الطبيعة في القارة أ، وأيها توجد في القارة ب؟ اكتب أرقام الصور المقابلة.

أ: ________________

ب: ________________

اظهر الاجابة

ج: 3، 4 – المدرع، الببغاء

ب: 1، 2 – الومبت، الببغاء

المهمة 4

ضع قاعدتين. صل بداية كل عبارة بالجمل المناسبة.

املأ الجدول: اكتب الأرقام المقابلة.

اظهر الاجابة

المهمة 5

انظر بعناية إلى صورة الشخص. في الصورة اليسرى، يشير السهم إلى أحد الأطراف العلوية - اليد. وفي الصورة اليمنى أظهر الركبة والمعصم والمعدة كمثال.

اظهر الاجابة

المهمة 6

أجرى طلاب الصف الرابع تجارب لدراسة خواص التربة. لقد أرادوا معرفة ما إذا كانت أنواع التربة المختلفة تحتوي على نفس الكمية من الدبال. أخذ الرجال قطعتين متطابقتين من التربة: واحدة من حوض زهور المدرسة، والثانية من ضفة النهر. بدأوا بتسخين كلتا العينتين على مصابيح الكحول.

6.1. قارن الظروف التجريبية. ضع خطا تحت الكلمة التي تعكس هذه الشروط بشكل صحيح.

حجم عينة التربة: متماثل/مختلف

عينات التربة: متماثلة/مختلفة

اظهر الاجابة

عينات التربة لها نفس الحجم. عينات التربة المختلفة .

6.2. ما هي الملاحظات والمقارنات التي يجب إجراؤها لتحديد ما إذا كانت عينات التربة تحتوي على نفس الكمية من الدبال؟

اظهر الاجابة

من الضروري مراقبة ومقارنة العينة التي ستنبعث منها دخان عند تسخينها (أو التي ستنبعث منها المزيد من الدخان) والعينة التي ستنبعث منها رائحة كريهة(أو ستكون الرائحة الكريهة أكثر وضوحًا).

6.3. إذا أراد الطلاب معرفة ما إذا كانت عينات التربة تحتوي على نفس الكمية من الأملاح، فما التجربة التي يمكنهم استخدامها للقيام بذلك؟ وصف هذه التجربة.

اظهر الاجابة

طريقة 1

ضع نفس الكمية من التربة وقم بتسخينها على مصباح الكحول. قارن كمية الرماد المتبقية في نهاية التجربة. كلما زاد الرماد، زادت الأملاح الموجودة في التربة.

الطريقة 2

ضع نفس الكمية من التربة في كأسين واملأهما بنفس الكمية من الماء. اترك الملح ليذوب لبعض الوقت. صفي الماء من كل كوب. إزالة الماء عن طريق التبخر من كل كوب. قارن كمية الملح المتبقية في كل كوب.

هذه الطريقة مناسبة لتحديد كمية الأملاح القابلة للذوبان.

الجزء 2

المهمة 7

تُظهر الصور علامات يمكن العثور عليها، على التوالي، على ملصقات الملابس، أو على النافذة الخلفية للسيارة، أو على الحافلة. انظر إليها بعناية واكتب ما يمكن أن تعنيه هذه العلامات.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________

اظهر الاجابة

1. لا يمكن غسل هذا المنتج.
2. انتباه! الطالب يقود السيارة .
3. أثناء تحرك الحافلة، تمسك بالدرابزين!

المهمة 8

يستخدم الأشخاص من مختلف المهن الأدوات والآليات والملحقات المختلفة في عملهم. انظر إلى الصور وحدد مهن الأشخاص الذين يحتاجون إلى هذه العناصر للعمل. اختر إحدى الرسومات واكتب رقمها في المربع المحدد خصيصًا.

على خط الرد:
- قم بتدوين اسم المهنة ذات الصلة (إذا كنت تعرف عدة مهن تتطلب هذه العناصر، قم بتدوين أي منها)
- وصف نوع العمل الذي يقوم به الأشخاص في هذه المهنة
- اكتب كيف يكون هذا العمل مفيدًا للمجتمع

اظهر الاجابة

1. اخصائي بصريات
2. المعلم (أو خيارات أخرى)
3. مصور فوتوغرافي

المهمة 9

في الخامس من يونيو من كل عام، يتم الاحتفال بأحد أهم الأعياد البيئية في جميع أنحاء العالم - يوم البيئة العالمي. تم إنشاء هذا اليوم في عام 1972 من قبل الجمعية العامة للأمم المتحدة. فكر واكتب ما يعنيه ذلك بيئةللإنسان ولماذا يحتاج إلى الحماية. (الإجابة تصل إلى خمس جمل.)

المهمة 10

10.1. اكتب اسم المنطقة (الجمهورية، المنطقة، الإقليم، منطقة الحكم الذاتي، المدينة) التي تعيش فيها.

10.2. اكتب اسم عاصمة المدينة الإدارية الرئيسية في منطقتك.

10.3. ما اسم المنطقة التي تعيش فيها؟ اكتب الاسم، في الإجابة أشر إلى نوع المستوطنة (مدينة، قرية، بلدة، قرية صغيرة). ما هي المعالم المعمارية الموجودة في مدينتك؟ اكتب عن واحد منهم.

(عمل اختباري لعموم روسيا) - هذه هي النتائج النهائية أوراق الاختباروالتي يتم إجراؤها في موضوعات أكاديمية فردية من أجل تقييم مستوى تدريب تلاميذ المدارس مع مراعاة متطلبات المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية.

يتم تنفيذ العمل في أي يوم من 13 إلى 24 أبريل. لحل جميع المشاكل في موضوع "العالم من حولنا" أعطيت 45 دقيقة. يتكون العمل من جزأين ويتضمن 10 مهام.

يمكنك دائمًا العثور على موقعنا الإلكتروني على ما هو مناسب للصفوف 4،5،6،7 و11، مأخوذ من موقع FIPI الرسمي.

الإجابات موجودة في نهاية العرض التوضيحي نفسه. ولكن تجدر الإشارة إلى أن هذه العينة تم نشرها فقط لأغراض إعلامية وللتدريب.

ماذا تفعل إذا لم تتمكن من حل VPR على العالم من حولك للصف الرابع؟

أنت غير واثق من قدراتك و اكتمال موفقالعمل على البيئة - اطلب الحل على موقعنا. ليس من الضروري النسخ، يمكنك أيضًا طلب حل لمقارنة إجاباتك وتقدم الحل مع الإجابات الصحيحة. ستكون واثقًا من أنك ستنجح في اجتياز الاختبار والحصول على درجة جيدة ومواصلة دراستك في المدرسة.

كيفية الاستعداد؟

ننصحك بالتحضير لامتحان VPR للصف الرابع في مادة العالم من حولنا. أنه يحتوي على المهام القياسية والحلول سبيل المثال. يحتوي الدليل على جميع المعلومات الضرورية، ومع بذل العناية الواجبة، سيساعدك على اجتياز VPR على العالم من حولك.

من المؤكد أن التحضير لـ VPR حول العالم من حولنا أمر مهم. بالإضافة إلى التدريب في المدرسة واستخدام كتاب فولكوفا المدرسي، يجب عليك التدرب في المنزل. من الممارسات الجيدة إجراء اختبار 2020 وتجربة الإصدار التجريبي من الاختبار وتقييم قدراتك.

تنزيل GDZ VPR E.V. فولكوفا العالم من حولنا، الصف الرابع مع الإجابات

يمكنك تحميل الكتاب المدرسي ومراجعته بالضغط على رابط "تنزيل" الموجود في الجدول. حاولنا في الجدول تقديم عدة خيارات لـ GDZ مع الإجابات.

في بي آر 2020. العالم. الصف الرابع. الخيارات مع الإجابات

كخيار إعداد إضافي، يمكنك العودة إلى عمل اختباريللعام السابق وحلها، بعد مقارنة إجاباتك مع تلك المعروفة بالفعل.