Baratynskinin 6-cı sinif üçün qısa planı ilə "Bahar, bahar, havanın nə qədər təmiz olduğu" şeirinin təhlili

Plan

1.Baharın təsviri

2.Baharın səsləri və qoxuları

3. Məna

E. A. Baratynskinin 19-cu əsrdə yazılmış məşhur şeiri rus baharının nümunəsidir. Müəllif öz şeirində gələcək zamanın şəklini mümkün qədər yumşaq və dərindən çəkməyə çalışır. O, günəşin şüalarından, mehdən, larkdan çox mehriban danışır. Şairin seçdiyi sözlər qarşıdakı günlərin əhval-ruhiyyəsini tamamilə təcəssüm etdirir. İlk sətirlərdən bahar mənzərəsi şən, şad çalarlarda oxuculara çatdırılır.

Uca intonasiyaların bolluğu şeiri yaz günlərinin hərarəti ilə tamamilə doyurur. Sətirləri oxuyaraq günəşli bir gündə oyanmış təbiət ab-havasına tamamilə qərq olursan. İçində “aydın səma”, “buludlar uçur”, “ağaclar çılpaq”, “sellər parıldayır”... Beytin hər misrası mənəvi cavab tapır. Baharın gəlişinin sevinci şairin bütün yaradıcılığına sirayət edir və bu, həyəcanlı ahənglə oxuculara çatdırılır.

Şair baharı nəinki rəngarəng təsvir edir, həm də onun səslərini, qoxularını çatdırır. Sanki qış günlərindən sonra təbiət canlanıb: axar sular səs-küylü, çəyirtkə oxuyur, qoca yarpaq səs-küylü... Seçilmiş sözlər möcüzənin yaxınlaşmasını hiss etdirir. Qısa təsvirlər oxucuları sonrakı şəkilləri təsəvvür etməyə və onları rəngləndirməyə dəvət edir.

“Çay daşıyır... qaldırdığı buzu” sətirləri inamla gələn yazın fırtınalı mənzərəsini yaradır. Xırtıldayan, qırılan buz ərazini uzun müddət tərk edərək, təbiətin yeni mərhələsinə yol açır. Şair yaradıcılığına qoxular bəxş edir ki, oxucu ətraf mühiti daha yaxşı başa düşsün.

“Ətirli yarpaq” sözləri oxucunu meşə həyatının qoxularını hiss etməyə dəvət edir. Baharın dadını hiss edin, gözəl romantik vaxta qərq olun. Bu arada lark, aydın bir gündə çoxdan gözlənilən yazın gəlişini eşidən hər kəsə xəbər verir. "Sağlamlıq himni" - şeirin müəllifi quşun nəğməsini belə adlandırdı.

Şairin bahar gününə heyranlığı, yaşadığı duyğular bütün şeir boyu hiss olunur. E.A.Baratınskinin işlətdiyi sözlərin hündürlüyü hərəkətin dərinliyini, geniş əhatə dairəsini, onun qaçılmazlığını və gücünü anlamağa kömək edir. Yenilik hissləri ilə dolub-daşan lirik qəhrəman olan müəllif çəkdiyi bahar mənzərəsinə alışır. Onun ruhu romantik əhval-ruhiyyəyə can atır. Baharın gəlişi qəhrəmanın ruhunu oyadır. O, hər yerdədir, o, göydə və yerdədir, o, qarğa ilə, çayla, ağacladır.

Təsirli sətirləri oxuyanda hiss edirsən ki, müəllif təbiətlə tamamilə qovuşur. O, hər yaz gününü tamamilə ehtiyatsız yaşayır. Aydın günlərdən ləzzət alır, baharın dəyişməsi üçün hədsiz hisslərdən məmnundur. Çoxdan gözlənilən fəsil haqqında canlı şeir oxucunu onun gəlişinə həsrət qoyur. Günəşli günlərdə üzmək və təbiətin səslərini dinləmək hər kəs üçün əlçatandır.

Şeir dəftəri.

Evgeni Abramoviç Baratynsky. "Bahar, bahar! Hava necə də təmizdir!"

Giriş

http://all-biography.ru/wp-content/uploads/2014/08/Baratuynskiy-Evgeniy.jpg
Evgeni Abramoviç Baratynsky- şair, 19 fevral 1800-cü ildə Tambov quberniyasının Kirsanovski rayonunun Vyajle kəndində anadan olub, səhifə korpusunda tərbiyə alıb, oradan 1816-cı ildə hərbi xidmətə girmək qadağası ilə qovulub. Üç il sonra, gərgin səylərdən sonra, o, Xilasedici Mühafizəçilərin Chasseur Alayına sıravi əsgər kimi qoşulmağa icazə verildi; 1820-ci ildə kiçik zabit rütbəsinə yüksəldi, Finlandiyada yerləşən Neişlot piyada alayına köçürüldü və zabit rütbəsinə yüksəlmədən əvvəl təxminən altı il burada qaldı, sonra təqaüdə çıxdı, evləndi və Moskvada məskunlaşdı. 1845-ci ildə Baratınski ailəsi ilə xaricə getdi, Almaniya, Fransa və İtaliyaya səfər etdi, Neapolda qəfil xəstələndi və 29 iyun 1844-cü ildə öldü.
Baratınskinin poeziya və nəsrdəki əsərləri oğulları tərəfindən 1669 və 1884-cü illərdə nəşr edilmişdir. Baratınski gənc yaşlarında Peterburqda yaşayaraq alaya qoşulmağa hazırlaşaraq şeir yazmağa başlayır; Baratınskinin lirikasının ümumi xarakteri kədərli və düşüncəlidir.

Lüğət işi

Azure- açıq mavi rəng, mavi (köhnəlmiş)

Korlama- korluq edir, görməyə, baxmağa mane olur.

qalib- zəfər sözündən - 1. Qələbə, tam uğur, 2. Sevinc hissi, bəzi hallarda məmnunluq.

Ridge - onurğa, arxa.

xarab- qocalıqdan çürümə; köhnəlmiş.

Zazdravny - kiminsə sağlamlığı üçün icra edilmiş və ya elan edilmiş.

himn - təntənəli mahnı.

Şərhlə oxumaq

Şeir nədən bəhs edir? (- Təbiət mövzusu, yazın gəlişi.)

http://img-fotki.yandex.ru/get/15/igumnov2005.d/0_9696_649537d3_L
Sizcə, şair özünü necə hiss edir? ( - Sevinc, heyranlıq, ruhun uçuşu, sevinc, yenilənmə...)
Bu şeir sizdə necə hisslər yaratdı? (- Eyni!)
Durğu işarələri sistemi müəllifə əhval-ruhiyyəni çatdırmağa kömək edir və bu əhval-ruhiyyəni hiss etməyə və müəllifi başa düşməyə kömək edir:

Hşeir oxuyanda nə eşidirsən? (- bir dərənin şırıltısı, çayın gurultusu, qoca yarpaqların xışıltısı, qarğanın nəğməsi.)

http://www.neizvestniy-geniy.ru/images/works/photo/2012/04/591967_1.jpg
Müəllif bu səsləri necə çatdırmağı bacarır?

Nəticə: müəyyən səsləri təkrarlamaqla müəllif eşitdiklərini bizə çatdıra və eynisini eşitməyimizə kömək edə bilər.

Gəlin ifadəli vasitələrə müraciət edək:

Nəticə: ifadəli vasitələrdən istifadə edərək müəllif təbiətə münasibətini göstərir. Onu canlandırır. Onun ruhu təbiətin ruhunun bir hissəsidir. Təbiətdə, təbiətlə yaşayır. Təbiətlə eyni hissləri yaşayır. Bu onu ifadə olunmaz dərəcədə xoşbəxt edir. Son bənddə müəllif, onun ruhu görünür.

Ümumiləşdirmə

— Şeirin lirik qəhrəmanı baharı hansı hisslərlə qarşılayır? (Şeirin əsas hissləri sevinc, şadlıq, ləzzətdir. Emosional coşqun vəziyyəti, coşqunluğu nida intonasiyalarının bolluğu ilə verilir.)

— Hansı söz və ifadələr bahar mənzərəsini yaradır? Baharın hansı əlamətləri lirik “Mən” üçün xüsusilə xoşdur? Sən niyə belə fikirləşirsən? ( Şair baharın işıqlı, şən mənzərəsini yaradır: aydın səma, meh, günəş şüaları, buludlar, çaylar, çılpaq ağaclar, çəmənlik. Sevinc hissi, xoş bir yaz gününün şənliyi saf, aydın, sığallı, uçan, parlayan, uçan, zəfər çalan, şən və s. sözləri ilə yaranır. Şeirə yüksək üslublu sözlər xüsusi təntənə verir: azuriya (hətta sözün köhnəlmiş forması müasir mavi ilə müqayisədə əzəmətli səslənir), gözlər, ağaclar, çılpaq, köhnə, himn və s.)

— Şeiri oxuyanda baharın hansı rənglərini, səslərini, qoxularını hiss edirik? ( Şair baharı onun gəlişini hiss etməyə, rənglərini, səslərini, qoxularını hiss etməyə kömək edən sözlərlə rəngləyir. (Siz ayrı-ayrı tələbələrə mətndən baharı görməyə, eşitməyə və hiss etməyə kömək edən söz və ifadələri seçməyi tapşıra bilərsiniz.

Rənglər: səma aydın, göy, kor, günəş şüalarına, parlaq, günəşə, parlaq yüksəkliklərdə.

Səslənir: çaylar xışıltı, gurultu, çay aparır... qaldırdığı buzu, yarpaq... hay-küylü, gurultu şən himn oxuyur, ruh... mırıldanır.

Qoxular: hava təmiz, yarpaq... ətirli və s.)

— Şeirdə səs yazısından istifadə edərək hansı obrazlar yaradılıb?

- Mətndə epitetləri tapın. Şeirə hansı məna verirlər? (Şeirin ən ifadəli epitetləri “canlı göy”, “zəfər zirvəsində”, “işıqlı yüksəkliklərdə”, “gözəgörünməz qarğa”, “sağlam himn”dir. Onlar yazın qüdrətini və əzəmətini, şairin heyranlığını çatdırır. Təbiətdəki dəyişikliklərə görə alqışlayır.)

- Mətndə təcəssümlər, metaforalar, hiperbolalar tapın. Baharın təsvirinə hansı xarakter verirlər? (Şəxslər: "buludlar uçur", "uğurlayır, çay aparır", "o (ruh) ... mırıldanır ... uçur"; metaforalar: "meh qanadlarında", "çay aparır ... silsilədə”, eləcə də hiperbolalar: “korlar... gözlər”, “günəş şüalarını sığallamaq”, “günəşin altında uçdu” yazı heç bir maneəsi olmayan canlı və güclü varlıq kimi təsvir olunur.)

- Şeirin məkanı nədir? Onun "sərhədlərini" müəyyənləşdirin. “Məkan” söz və ifadələrin tədqiqi bizə nəyi başa düşməyə kömək edir? (“Hündürlük” bildirən söz və ifadələr: hava, səma, yüksək, qanadlar, uçmaq, dağ silsiləsində, günəş altında... uçdu, gözəgörünməz qarğa – oxucuya yazın genişliyini, genişliyini və gücünü hiss etməyə kömək edir, işığı ayaqlar altındakı qədim yarpaqlardan günəşə qədər uzanan bahar gününün ucsuz-bucaqsızlığı.)

— Son misra şeirə hansı məna verir? Bunu bütün şeiri başa düşmək üçün açar hesab etmək olarmı? ( Son misra bütün şeirdə əsasdır. Baharla sevinən lirik qəhrəmanın hisslərini izah edən bir ipucu ehtiva edir. Baharda təbiətin yenilənməsi, canlanması lirik “mən”də oxucuda bahar günü ilə qovuşmaq, onun içində ərimək istəyi oyadır. Odur ki, yazda insan ruhu axar su kimi fərəhlə mızıldayır, quş kimi göydə uçur. İnsanın bu halı onu yüksək hisslərə sövq edir və ideala doğru səy göstərməyə çağırır.)

Nəticələr

Pşair Yevgeni Abramoviç Baratınski ilə tanış oldu. Onun “Bahar, bahar!” şeirinin poetik mətnini təhlil etməyi öyrəndik.

MƏNBƏ

http://45parallel.net/analysis/evgeniy_baratynskiy/vesna_vesna_kak_vozdukh_chist.html

https://ds02.infourok.ru/uploads/doc/12a3/000221fa-c79e579a.rar

http://www.stihi-xix-xx-vekov.ru/biografia5.html

“Bahar, bahar! hava necə də təmizdir!..." Evgeni Baratınski

Bahar, bahar! hava nə qədər təmizdir!
Göy necə də aydındır!
Onun azuriyası canlıdır
Gözümü kor edir.

Bahar, bahar! nə qədər yüksək
Küləyin qanadlarında,
Günəş şüalarını sığallayıb,
Buludlar uçur!

Axınlar səs-küylüdür! axınlar parlayır!
Nərilti, çay aparır
Zəfər silsiləsində
Onun qaldırdığı buz!

Ağaclar hələ də çılpaqdır,
Ancaq bağda çürüyən bir yarpaq var,
Əvvəlki kimi, ayağımın altında
Və səs-küylü və ətirli.

Günəşin altında uçdu
Və parlaq yüksəkliklərdə
Gözəgörünməz lark oxuyur
Bahar üçün şən himn.

Ona nə olub, mənim ruhum nə olub?
Bir axınla o bir axındır
Və bir quşla, bir quşla! onunla mızıldanaraq,
Onunla göydə uçmaq!

Niyə onu bu qədər xoşbəxt edir?
Və günəş və bahar!
Elementlərin qızı kimi sevinirmi?
O, onların bayramındadır?

Nə lazımdır! kim varsa xoşbəxtdir
Düşüncə içkilərinin unudulması,
Kim ondan uzaqdır
O, ecazkar, onu götürəcək!

Baratynskinin “Bahar, bahar! hava necə də təmizdir!..."

“Bahar, bahar! hava necə də təmizdir!..” Baratınskinin XIX əsr rus mənzərə poeziyasının gözəl nümunəsini təmsil edən ən məşhur şeirlərindən biridir. Şair bu əsərində baharı, təbiətin yenidən doğulmasını qarşılayır. Baş verən proseslər onu sevindirir və hədsiz dərəcədə sevindirir. Buna görə də şeirdə nida cümlələri çox işlədilir və buna görə də açıq-aşkar həvəsli ton seçilir. Baratınski yazın gəlişinə əsl himn oxuyur - təntənəli, lakin eyni zamanda yüngül, həddindən artıq pafossuz. Təbiətin oyanması lirik qəhrəmanın da ruhunun oyanmasına səbəb olur. O, dərə ilə birgə cırıldayır və quş kimi səmaya uçur. Bahar onda qaçılmaz sevinc, ən yaxşısına ümid doğurur. Ruhun təbiətlə qovuşması lirik qəhrəmana varlığın dolğunluğunun həzzini hiss etməyə imkan verir.

Çoxsaylı fe'llərin istifadəsi Baratynskiyə canlı və dinamik bir mənzərə yaratmağa kömək edir: axınlar xışıltılı, buludlar uçur, lark oxuyur, çay buz daşıyır. Şairin çəkdiyi şəkil təfərrüatlarla doludur, buna görə də oxucunun təsəvvüründə tam bahar obrazı yaranır. Eynidir, amma sanki müxtəlif nöqteyi-nəzərdən göstərilir. Şair diqqəti əvvəlcə səmaya, sonra çaya, ondan sonra da qaraya çəkir.

Bahar sevgisi təkcə Baratınskinin şeirlərində deyil, bəzi məktublarında da öz əksini tapmışdır. 1815-ci ilin aprelində o, anasına yazırdı ki, yazın təbiəti necə gözəlləşdirdiyini seyr etmək, “yarılmış bir neçə ot yarpağı” görmək və qurudulmuş küçələrdə əylənmək onun üçün böyük sevincdir. Sankt-Peterburq.

Təəssüf ki, uzun müddət Baratynskinin işi lazımınca qiymətləndirilmədi. Müasirləri onu istedadlı şair hesab edirdilər, lakin onu Puşkin məktəbi ilə ayrılmaz şəkildə əlaqələndirirdilər. Şairin sonrakı sözləri tənqidçilər tərəfindən tamamilə səhv başa düşüldü. Eyni zamanda, Puşkin Baratınski haqqında həmişə müsbət fikirlər söyləyirdi. Onlar Evgeni Abramoviçi düzgün və müstəqil düşünmək, güclü və dərin hiss etmək hesab edirdilər. XIX əsrin ikinci yarısının ədəbi tənqidçiləri şairi kiçik, çox rasional müəllif adlandırırdılar. Baratınskinin yaradıcılığına maraq rus simvolistlərinin sayəsində yenidən canlandı. Onu böyük lirik və filosof kimi tanıyaraq Tyutçevlə bərabər qoyan onlar idi. Daha sonra İosif Brodski 1961-ci ildə "E. A. Baratınskinin xatirəsinə" poemasını yazan Yevgeni Abramoviçə ehtiramını bildirdi.

(İllüstrasiya: Sona Adalyan)

"Bahar, bahar! Hava necə təmizdir!.." şeirinin təhlili.

19-cu əsrin əvvəlləri rus poeziyasının bir xüsusiyyəti, incə təbiətin mənəvi zəifliyinin doğma torpağın təbiətinə böyük sevgi ilə birləşməsidir. E. A. Baratınski təbiət haqqında poetik janrın parlaq və yaddaqalan nümayəndəsi oldu. Məşhur yaradıcılığında “Bahar, Bahar! Hava necə də təmizdir!” hiss və duyğular, şairin əhval-ruhiyyəsi çox incə çatdırılır.

Oxucu ilk sətirlərdən təbiətin oyanışını gördüyü andan müəllifi bürüyən gücü və dərinliyi kəşf edir. Bu sətirləri qeyri-ixtiyari oxumaq oxucunu zehni olaraq yaz çəmənliyinə aparır və yazın gəlişinin emosional yüksəlişini və sevincini yaşamağa kömək edir. Şeirin yüngüllüyü, ritmi və ifadələrin sadəliyi Baratınskinin əhvalını mükəmməl şəkildə çatdırır. Müəllif bir çox ifadələrdən sonra nida işarəsi qoymaqla sanki oxucuya heyranlığını, ruhunun sevincini çatdırır. "Axarlar xışıltılı!", "Buludlar uçur!" “Çay gurlayır”, “Göy gözlərimi kor edir” – bu ifadələr təbiətin hərəkətini göstərir, burada işlədilən “parlaq yüksəkliklər, şən himn” epitetləri isə vəziyyətin təntənəsini vurğulayır.

Təbiətin qış yuxusundan sürətlə oyanması qarşısında şairin ülvi ruh halını çatdıran ifadələrin sadəliyi bu əsəri çox ifadəli edir. Rus təbiətinin bütün gücünü və gözəlliyini göstərmək üçün təmtəraqlı ifadələrdən istifadə etmək lazım deyil.

Oxucular şairlə birlikdə bahar əhval-ruhiyyəsinin xoş abu-havasına qərq olur, onun ruh halını onunla yaşayır və Baharın gəlişinə səmimi qəlbdən sevinirlər. Doğma təbiətə münasibətdə işlədilən parlaq epitetlər, qarğanın nəğməsinə heyranlıq, çayın buz parçalayan gücü, sel şırıltısı yüksək hisslər oyadır və ideala can atan rus insanın təbiətinin sadəliyini çatdırır. .

Şairin ruhunun şadlığı, şadlığı yazın gəlişini hiss etdirir, qoxuları, səsləri dolğun çatdırır, onun parlaq rənglərini hiss etdirir. Şeirin sözlərini oxuduqca təsvir olunan hadisələrin rəsmdəki kimi tamlığını təsəvvür edirsən. Göy səmada parlayan zərif günəşin şüaları altında torğanın təntənəli nəğməsi ilə müşayiət olunan buz sürüşməsinin səs-küylü mənzərəsini zehni olaraq çəkirsiniz.