İnanıram ki, insanda ən vacib şey onun necə ünsiyyət qurması, dünya haqqında hansı düşüncə və ideyalara sahib olmasıdır. İnsanlara sevginiz, başqasının bədbəxtliyinə simpatiyanız yoxdursa, necə olduğunu bilmirsinizsə və həqiqətən dost olmaq istəmirsinizsə, pulun nə faydası var? Axmaq, nadan, məhdud insan olaraq qalırsansa, sərin avtomobilin, isti hovuzu, terasında tovuz quşları olan prestijli ərazidə malikanənin nə faydası var? Siz, bu halda, sadəcə olaraq, təsadüfən varlanan və özünü homo sapiens kimi göstərən bir heyvansınız, əslində isə lovğalanan makaka və ya quldur oranqutan olaraq qalırsınız.

Ətrafın dəbdəbəsinin, xarici əzəmətin arxasınca getməyə ehtiyac yoxdur, yaxşı olar ki, üfüqlərinizi genişləndirməyə, müsbət keyfiyyətlərinizi, iradə gücünüzü inkişaf etdirməyə, həqiqi dostlar qazanmağa, varlığa və görünməməyə diqqət yetirin. Və sonra, zaman keçdikcə, hər şey gələcək: maddi rifah, şəraitdən müstəqillik və özünüz üçün ayağa qalxmaq bacarığı.

Əlbəttə ki, fikirlərim bir qədər xaotikdir, amma mən hələ də yol ayrıcındayam, baxmayaraq ki, mənə elə gəlir ki, mən artıq özüm üçün ən düzgün istiqaməti seçmişəm - ağlımı və müsbət xarakter xüsusiyyətlərimi inkişaf etdirməyim, qalanı isə ardınca gələcək!

Çoxlu kitablar yazılıb və onların hamısını oxuyan bir nəfər də yoxdur. Kitablar hər dövrün tarixi və zövqləridir. Onların bəziləri ümidsizcəsinə cazibəsini itirmiş, bəziləri aktualdır və bu gün də maraqla oxunur. Hər yazıçının arzusu...

Kimdən və nədən yazmalıyam? Mən oturub kökü “möcüzə” olan bir söz haqqında düşünürəm. Yəqin ki, başqalarını təəccübləndirə biləcək yeganə şey budur xoşbəxt adam. İşdə, ailədə xoşbəxt, peşəkar sahədə uğurlu. Ən böyük xoşbəxtliyi verməkdir...

Bütün insanlar haqqında danışmayacağam, sizə həyatımın dəyərini harada gördüyümü söyləmək istərdim - gənc bir qızın həyatını. Hər qız gələcək anadır. Ona görə də onun həyatının dəyəri ilk növbədə gələcək övladlarında, qazanacaqları böyük nailiyyətlərdə,...

Ədəbiyyat bizə böyük, geniş və dərin həyat təcrübəsi verir. O, insanı ziyalı edir, onda təkcə gözəllik hissini deyil, həm də dərrakəni - həyatı, onun bütün mürəkkəbliklərini dərk edir, başqa dövrlərə və başqa dövrlərə bələdçi rolunu oynayır...

Bizim sinif müəllimi beş il bizimlə. Müəllim bütün bu illər ərzində şagirdlərini çətin və məşəqqətli bilik yolu ilə aparır. Və ondan çox şey asılıdır: tələbələrin performansı, öyrənməyə marağı, gözəl davranışı, belə nailiyyətlər...

Bir insanda ən vacib şey nədir? Sual sadədir, tez-tez soruşulur və bəziləri hətta qəzəblə qışqıracaqlar: "Özü də əhəmiyyətsiz!" Bəli, deyəsən, insanlığımız artıq cavab tapa bilib. İnsanda ən vacib şey ruhdur. Ruh. Bəs cavabı tapdıqdan sonra insanlar həqiqətən də öz inkişaflarında bu qədər irəliləyə bildilərmi? Bu sözü bu qədər ləzzətlə tələffüz etməklə daha xoşbəxt olduqmu? Sevinclə, çox ağıllı olduğumuz üçün bu gizli sualın cavabını tapa bildik! Mənə elə gəlir ki, ölkəmizdə heç də hamı əminliklə deyə bilməz: “Bəli, bu konsepsiya, bu kəşf məni və həyatımı ucaltdı!”. Amma əslində bunda mürəkkəb bir şey yoxdur. Sadəcə özünüz üçün aydın şəkildə müəyyənləşdirməlisiniz: "ruhumuz" nə ilə bağlıdır. Bu anlayışdan sonra hansı söz seriyasını davam etdirəcəyik? Və əminliklə bildirirəm ki, “ruh” sözündən sonra yazdığım ilk söz “impuls” və ya “uçuş” olacaq. Əbəs yerə deyil ki, nitqimizdə “ruhun uçuşu” ifadəsini tez-tez işlədirik. Bu isə xüsusilə bizə, müəllimlərə yaxındır.

Ruh uçmalıdır. İmpuls arzusu içimizdə alov alovlandırır. Ümid, iman və sevgi atəşi. Bizə xoşbəxtlik bəxş edən atəş. Hansı ki, bizim üçün biliyə yol açır. Və bu bizim peşəmizlə çox bağlıdır! Biz nəinki öz içimizdəki alovu alovlandırırıq, həm də gələcəkdə çox şeydən asılı olan balaca xalqımız üçün onu “yelləndirməyə” kömək edirik. Bu yolu seçdiyim üçün şadam. Bəli, bu böyük məsuliyyətdir, qarşımıza çoxlu maneələr çıxır!

Uçmağı öyrən, daxilən azad ol, daim yeni zirvələrə can at... Bu suallar bir çox əsərlərdə dəfələrlə öz əksini tapıb. Onlardan biri də xarici ədəbiyyatla bağlı Riçard Baxın “Qağayı...” fəlsəfi məsəlidir. Kiminsə Böyük Qağayının oğlu, kiminsə İblis adlandırdığı baş qəhrəman Conatan Livinqstonun taleyi asan deyildi, ona görə də bir anda qəzəbli qohumları onu az qala parçaladılar. Lakin Conatanın özü, əlbəttə ki, bu “titulların” heç biri ilə razılaşmadı. Riçard Bax, fikrimcə, bütün əsərin əvvəlində ona iki əsas xüsusiyyət verir: “Lakin C.Livinqston adi quş deyildi” və “Dünyada hər şeydən çox C.Livinqston uçmağı sevirdi. ” Bu sadə ifadələrdə müəllif qağayının bütün gizli mahiyyətini açır: uçuş fayda deyil, ruhun təkanıdır, azadlıqdır. Yemək tapmaq üçün uçmağa ehtiyac yoxdur; yalnız uçmaq üçün uçmaq lazımdır! Xoşbəxtliyi ruhun impulsunda tapın!

Biz müəllimlər eyni adlı qağayı kimi hər gün məhz bu hissləri yaşayırıq. ədəbi əsər. Uçuş onda kamillik zirvələrinə aparan yeni istəklər doğurur və ən əsası onun içində daxili alov alovlandırır. Necə ki, biz də gündəlik işimizdə bütün gücümüzü tələbələrimizdə iradəli şəxsiyyətlər yetişdirməyə sərf edirik. Və bu asan deyil. Onları doğru yola, xeyirxahlıq, sevgi, səxavət və nəciblik yoluna aparan od yandırmalıyıq. Biz hər dəfə onların qarşısına elə vəzifələr qoymalıyıq ki, onların həllində tələbələrimiz şübhə etməsinlər ki, bunlar Əsl İnsana xas olan keyfiyyətlərdir. Özünüzdə yetişdirməyiniz lazım olanlardır.

Bəs əgər özünüzdə yoxdursa, başqalarında daxili yanğını alovlandırmaq həqiqətən mümkündürmü? Müəllim özü həmişə uçuşa, daxili uçuşa hazır olmalıdır. Ruhunuzda bilik impulsunu hiss etmədən kamilliyə can atmaq mümkün deyil. Axı, gözləri parıldayan, işinə həvəsli və başqalarının marağına səbəb ola bilən müəllimi tələbələr bəyənirlər.

Amma yuxarıda dediyim kimi, bu tikanlı yolda çoxlu maneələr var. Növbəti dalışını edən J Livinqston idarəetməni itirib və yüksək sürətlə su səthinə çırpılıb. Bu hadisədən sonra qağayı özü üçün çətin seçim edir - sürüsünün adi, davalı həyatına doğru seçim edir: “Mən evə, Sürümə qayıtmalı və özüm olduğum faktı ilə kifayətlənməliyəm - yazıq. , zəif qağayı.” Amma bu, onun sonunu qoyacaq bir qərardır heyrətamiz taleyi, uçuşu dəyişdi. Bəli, sadə bir uçuş. Ay işığında dənizin qaranlıq səthində titrəyən əksləri seyr etmək. Uçuşun ləzzəti C. Livinqstonu xilas etdi.

Bəli və uşaqlarımızın qarşısına qoyulan vəzifələrin öhdəsindən gəlmək həmişə asan olmur təhsil prosesi. Bəzən onlar da düşünməyə başlayırlar ki, azla kifayətlənmək, sadəcə bir insan olduğunu başa düşmək daha yaxşıdır. Və burada biz müəllimlər, onların köməyinə tələsməliyik. İnsanın imkanlarının heç bir məhdudiyyətinin olmadığını açıq şəkildə izah edin. Biliyə gedən yol uzun və çətindir. Bizə də qağayımız kimi daxili səsimizi dinləmək, ruhun uçuşunun bizə verdiyi cazibəni hiss etmək lazımdır. Uşaqlarımıza öyrətdiyimiz bilik və bacarıqlar bu işdə bizə kömək edəcəkdir. Biz onlara müəyyən tapşırığı yerinə yetirmək və daxili azadlığı hiss etmək sevincini verdik. Tələbələrimiz başa düşməlidirlər ki, onlar yalnız kütlədən biri deyillər adi insanlar, lakin onlar fərddir.

Çox ad verə bilərsiniz fərqli xüsusiyyətlər insanda olmalıdır. Onlardan ən vacibini ayırmaq olduqca çətindir. Məsələn, görünüş. Yaxşı bir insanla ünsiyyət qurmağa və dost olmağa çalışır çoxlu sayda insanların. Amma bir insanın xarici görünüşü gözəl olsa da, xasiyyəti pisdirsə, bu, uzun sürməyəcək. Tədricən onun mahiyyəti ətrafındakılara açılır. Artıq çox adam pis insanla ünsiyyət qurmaq istəməyəcək. Bu o deməkdir ki, görünüş həmişə mühüm rol oynamır. Yaxşı xasiyyət bir insan olaraq bizim üçün vacibdir. Gözəl danışmaq bacarığı vacibdir. Mənim anlayışımda yaxşı xarakter odur ki, insan doğru danışsın, alçaq olmasın, yalan danışmasın, kömək etməkdən qorxmasın, zəiflərin müdafiəsinə qalxsın. Yanımda belə bir insan varsa, qorxmuram. Və bu insanın nə qədər gözəl göründüyü məni maraqlandırmır. Əsas odur ki, ona güvənirəm. Hansı vəziyyətə düşsək də, belə bir insan bizi çətin vəziyyətə salmaz. Bütün sonra, özünüzü çox əhatə tapa bilərsiniz gözəl insanlar ilk fürsətdə sizi bəlada qoyacaq qorxaq bir xarakterlə. Yaxud da sizə hücum edəndə sizin tərəfinizdən ayağa qalxacaq çox gözəl olmayan insanların yanında ola bilərsiniz.

Ona görə də hesab edirəm ki, insanda ən vacib şey onun xarakteridir. İnsanın görünüşü arxa plana keçir.

Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün özünüz üçün hesab yaradın ( hesab) Google və daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

Pedaqoq psixoloqunun "İnsanda ən vacib şey nədir?" mövzusunda essesi. MDOU VMR-nin müəllim-psixoloqu tərəfindən "Uşaq İnkişaf Mərkəzi - uşaq bağçası No 17 “Laduşki” Volsk, Saratov vilayəti” Subbotina Tatyana Viktorovna

Bir insanda ən vacib şey nədir? Sual sadədir, tez-tez soruşulur və kimsə hətta qəzəblə qışqıracaq: "Möhtəşəm!" Bəli, deyəsən, insanlığımız artıq cavab tapa bilib. İnsanda ən vacib şey ruhdur. Ruh. Bəs cavabı tapdıqdan sonra insanlar həqiqətən də öz inkişaflarında bu qədər irəliləyə bildilərmi? Bu sözü bu qədər ləzzətlə tələffüz etməklə daha xoşbəxt olduqmu? Sevinclə, çox ağıllı olduğumuz üçün bu gizli sualın cavabını tapa bildik! Mənə elə gəlir ki, ölkəmizdə heç də hamı əminliklə deyə bilməz: “Bəli, bu konsepsiya, bu kəşf məni və həyatımı ucaltdı!”. Amma əslində bunda mürəkkəb bir şey yoxdur. Sadəcə özünüz üçün aydın şəkildə müəyyənləşdirməlisiniz: "ruhumuz" nə ilə bağlıdır. Bu anlayışdan sonra hansı söz seriyasını davam etdirəcəyik? Və əminliklə bildirirəm ki, “ruh” sözündən sonra yazdığım ilk söz “impuls” və ya “uçuş” olacaq. Əbəs yerə deyil ki, nitqimizdə “ruhun uçuşu” ifadəsini tez-tez işlədirik. Bu, xüsusilə bizə, təhsil psixoloqlarına yaxındır.

Ruh uçmalıdır. İmpuls arzusu içimizdə bir atəş yandırır. Ümid, iman və sevgi atəşi. Bizə xoşbəxtlik bəxş edən atəş. Hansı ki, bizim üçün biliyə yol açır. Və bu bizim peşəmizlə çox bağlıdır! Biz nəinki öz içimizdəki alovu alovlandırırıq, həm də gələcəkdə çox şeydən asılı olan balaca xalqımız üçün onu “yelləndirməyə” kömək edirik. Bu yolu seçdiyim üçün şadam. Bəli, bu böyük məsuliyyətdir, qarşımıza çoxlu maneələr çıxır! Uçmağı öyrən, daxilən azad ol, daim yeni zirvələrə can at... Bu suallar bir çox əsərlərdə dəfələrlə öz əksini tapıb. Onlardan biri də xarici ədəbiyyatla bağlı Riçard Baxın “Qağayı...” fəlsəfi məsəlidir. Kiminsə Böyük Qağayının oğlu, kiminsə İblis adlandırdığı baş qəhrəman Conatan Livinqstonun taleyi asan deyildi, ona görə də bir anda qəzəbli qohumları onu az qala parçaladılar. Lakin Conatanın özü, əlbəttə ki, bu “titulların” heç biri ilə razılaşmadı. Riçard Bax, fikrimcə, bütün əsərin əvvəlində ona iki əsas xüsusiyyət verir: “Lakin C.Livinqston adi quş deyildi” və “Dünyada hər şeydən çox C.Livinqston uçmağı sevirdi. ” Bu sadə ifadələrdə müəllif qağayının bütün gizli mahiyyətini açır: uçuş fayda deyil, ruhun təkanıdır, azadlıqdır. Yemək tapmaq üçün uçmağa ehtiyac yoxdur; yalnız uçmaq üçün uçmaq lazımdır! Xoşbəxtliyi ruhun impulsunda tapın!

Biz müəllimlər, eyni adlı ədəbi əsərdəki qağayı kimi, hər gün məhz bu hissləri yaşayırıq. Uçuş onda kamillik zirvələrinə aparan yeni istəklər doğurur və ən əsası onun içində daxili alov alovlandırır. Necə ki, biz də gündəlik işimizdə bütün gücümüzü tələbələrimizdə iradəli şəxsiyyətlər yetişdirməyə sərf edirik. Və bu asan deyil. Onları doğru yola, xeyirxahlıq, sevgi, səxavət və nəciblik yoluna aparan od yandırmalıyıq. Biz hər dəfə onların qarşısına elə tapşırıqlar qoymalıyıq ki, onların həllində tələbələrimiz şübhə etməsinlər ki, bunlar Əsl İnsana xas olan keyfiyyətlərdir. Özünüzdə yetişdirməyiniz lazım olanlardır. Bəs əgər özünüzdə yoxdursa, başqalarında daxili yanğını alovlandırmaq həqiqətən mümkündürmü? Müəllim özü həmişə uçuşa, daxili uçuşa hazır olmalıdır. Ruhunuzda bilik impulsunu hiss etmədən kamilliyə can atmaq mümkün deyil. Axı, gözləri parıldayan, işinə həvəsli və başqalarının marağına səbəb ola bilən müəllimi tələbələr bəyənirlər.

Amma yuxarıda dediyim kimi, bu tikanlı yolda çoxlu maneələr var. Növbəti dalışını edən J Livinqston idarəetməni itirib və yüksək sürətlə su səthinə çırpılıb. Bu hadisədən sonra qağayı özü üçün çətin seçim edir - sürüsünün adi, davalı həyatına doğru seçim edir: “Mən evə, Sürümə qayıtmalı və özüm olduğum faktı ilə kifayətlənməliyəm - yazıq. , zəif qağayı.” Lakin onun heyrətamiz taleyinə son qoyacaq bu qərar uçuşu dəyişdi. Bəli, sadə bir uçuş. Ay işığında dənizin qaranlıq səthində titrəyən əksləri seyr etmək. Uçuşun valehediciliyi C.Livinqstonu xilas etdi. Bəli və uşaqlarımız üçün təhsil prosesinin onların qarşısına qoyduğu vəzifələrin öhdəsindən gəlmək həmişə asan olmur. Bəzən onlar da düşünməyə başlayırlar ki, azla kifayətlənmək, sadəcə bir insan olduğunu başa düşmək daha yaxşıdır. Və burada biz müəllimlər, onların köməyinə tələsməliyik. İnsanın imkanlarının heç bir məhdudiyyətinin olmadığını açıq şəkildə izah edin. Biliyə gedən yol uzun və çətindir. Bizə də qağayımız kimi daxili səsimizi dinləmək, ruhun uçuşunun bizə verdiyi cazibəni hiss etmək lazımdır. Uşaqlarımıza öyrətdiyimiz bilik və bacarıqlar bu işdə bizə kömək edəcəkdir. Biz onlara müəyyən tapşırığı yerinə yetirmək və daxili azadlığı hiss etmək sevincini verdik.

İnsan Allahın yaratdığı ən gözəl varlıqdır. İnsan təfəkkür qüdrətinə malikdir və düşünməyi bilir və onu digər canlılardan fərqləndirən də budur. İnsan təkcə mövcud deyil, həm də Yer üzündə mövcud olan müxtəlif resurslardan istifadə edərək, tam şəkildə yaşayır.

İnsan növü qədim zamanlardan bəri inkişaf etmişdir. Qədim dövrlərdən bəri insan çox dəyişib. Erkən insan çiy yemək yeyir, mağaralarda yaşayır, yarpaqlardan və heyvan dərilərindən tikilmiş ibtidai geyimlər geyinirdi. İnsan od yandırmağı öyrəndikdən sonra odun üstündə heyvan ətini bişirməyə və yeməkdən əvvəl tərəvəzləri qızartmağa başladı. Zaman keçdikcə bir sıra ixtiralar edildi. İnsan mağaralardan çıxdı və yaşamaq üçün evlər tikdi. Tezliklə kəndlər yarandı, sonra şəhərlər yarandı. Digər şeylər kimi, nəqliyyat vasitələri də inkişaf etdi. Beləliklə, əsasən insanın təkamülü ilə bir çox şey icad edildi və zamanla təkamül etdi.

Bu gün insan həyatın bütün sahələrində inkişaf edir. O, həyatını rahat və maraqlı etmək üçün çoxlu əşyalar icad edib. Bununla belə, ətraf mühitin pisləşməsi problemi var. Əvvəllər təzə və təmiz olan atmosfer indi çirklənib. Bu, müxtəlif flora və fauna növlərinin yox olmasına gətirib çıxardı, həm də səbəb oldu müxtəlif növlər xəstəliklər.

(182 söz)

"İnsan" mövzusunda esse. Seçim №2.

İnsan həmişə qrup halında yaşamağa üstünlük verib. İbtidai dövrdən insan qrup halında yaşamış və köçmüşdür. Bu, onu təhlükəsiz hiss etdi və vəhşi heyvanlardan qorunmağa kömək etdi. Bu, zamanla çox dəyişməmiş insan vərdişlərindən biridir. İnsanlar hələ də ünsiyyəti sevirlər. Cəmiyyət, ailə və mədəniyyət insan üçün hər şeydən önəmlidir.

Bir insanı bir ay ərzində tamamilə tək buraxın və onun başına nə gəldiyini görün. O, tənhalıqdan, depressiyadan əziyyət çəkəcək, fiziki narahatlıq və ruhi xəstəliklərə tab gətirəcək. İnsan tək yaşaya bilməz. İnsan həmişə sosial varlıqdır və olmuşdur. Başqalarının ətrafında olmağı sevir. Dostları və ailə üzvləri ilə fikirlərini bölüşərək, onlarla vaxt keçirərək, onlarla müxtəlif fəaliyyətlərə qatılaraq özünü canlı hiss edir və bu ona aidiyyət hissi verir.

Buna görə insanlar ailələr yaradırlar. Birgə ailə sistemi bir sıra üstünlüklərə malikdir. üçün yaxşıdır hərtərəfli inkişaf uşaqlar. Bu, yaşlı insanlar üçün də yaxşıdır.

İnsan zehni və zəkası durmadan artır, lakin sabit qalan bir şey varsa, o da özünü təhlükəsiz hiss etmək ehtiyacıdır. Bu təhlükəsizlik hissi sevdiklərimizlə birlikdə olduğumuz zaman yaranır.

(182 söz)

"İnsan" mövzusunda esse. Seçim №3.

Giriş

Allah bütün insanları eyni yaradıb. O, həm də insanların yaşaması üçün əlverişli mühit yaratmışdır. Halbuki insan bu iki şeylə qarışmışdır. Texnologiyanın inkişafı ətraf mühitin normal fəaliyyətinə mane olur və məhv olmaq ərəfəsindədir.

İnsan və mədəniyyət

Mədəniyyətin insanın tərbiyəsinə çox böyük təsiri var. Bu, insanın zehninin necə inkişaf etdiyinə çox təsir edir ümumi şəxsiyyət. Buna görə də insanlara aid edilir müxtəlif mədəniyyətlər, fərqli mentalitetləri var. Nə görünə bilər normal insanlar bir mədəniyyətə mənsub olmaq başqalarına tamamilə qəribə görünə bilər. İnsanlar öz ölkələrinin mədəniyyətini yüksək qiymətləndirirlər.

İnsan və mühit

İnsan həyatı müxtəlif yollarla yaxşılaşsa və genişlənsə də, bu irəliləyişin bir sıra mənfi nəticələri də olmuşdur. Onlardan biri də onun ətraf mühitə təsiridir. Sənaye İnqilabı cəmiyyət üçün bir nemət oldu. Bir çox insan iş tapdı və insanların həyatını rahatlaşdırmaq üçün bir neçə yeni ixtira yaradıldı. O vaxtdan bəri bir neçə sənaye sahəsi yaradılmışdır. Bizim istifadəmiz üçün hər gün çoxsaylı məhsullar istehsal olunur. Bu sənayelər həyat tərzimizi yaxşılaşdırmaq üçün həm gündəlik əşyalar, həm də dəbdəbəli əşyalar istehsal edir. Həyat tərzimiz güclənərkən, Yer kürəsində həyat pisləşir. Sənaye və nəqliyyat vasitələrinin sayının artması havanın, suyun və torpağın çirklənməsinə səbəb olub.

Bu çirklənmə ətraf mühiti pisləşdirir. Bir sıra digər insan təcrübələri də çirklənməyə kömək edir. O, biomüxtəlifliyə təsir göstərərək insanlar və digər canlılar arasında bir sıra xəstəliklərə səbəb olur.

Nəticə

Elə bir vaxt gəldi ki, insan dayanıb hara getdiyini düşünməlidir. Kökümüzə qayıtmağın və ətraf mühiti çirkləndirməyi dayandırmağın vaxtıdır. Bu yolla davam etsək, planetimiz artıq yaşamaq üçün əlverişli olmayacaq.

Oxşar qeydlər yoxdur.