Son vaxtlar Hərbi Komissarlıqdakı çağırış komissiyalarından, potensial "döyüşçüləri" igidlərimizin sıralarına daxil edərkən, standart sənədlər toplusuna (ərizə və pasport) əlavə olaraq, arayış təqdim etmələri də xahiş olunur - tələbələr üçün bir arayış. dekanlıq, işçilər üçün iş yerindən arayış. Əslində, bu xüsusiyyət çağırışçı üçün hərbi xidmət növünü seçərkən heç bir şeyə təsir etmir, amma yenə də.

Diqqətinizə hərbi qeydiyyat və çağırış idarəsi üçün bir neçə xüsusiyyət nümunəsini təqdim edirik.

Komi Respublika Akademiyası

Komi Respublikasının rəhbəri yanında

Rusiya Federasiyasının Müdafiə Nazirliyi

Tələbə xüsusiyyətləri

hüquqi ünvan: 169900, Vorkuta Şəhər Hərbi Komissarlığı

Vorkuta, Qaqarin küçəsi, 37

tel./faks: 1-22-33

Xarakterik

Kuzmin Kuzma Kuzmich haqqında

Hərbi komissarlığa çağırışçı üçün xarakteristikalar

Bu yaxınlarda hərbi komissarlığın çağırış komissiyalarından igid ordumuzun sıralarına potensial əsgərlər qəbul edilərkən, standart sənədlər toplusundan (ərizə və pasport) əlavə olaraq, xarakteristikalar da təqdim olunur:

Tələbələr üçün - dekanlıqdan,

İşçilər üçün - iş yerindən.

Əslində, bu xüsusiyyət çağırışçı üçün hərbi xidmət növünü seçərkən heç bir şeyə təsir etmir, amma yenə də.

Hərbi qeydiyyat və çağırış idarəsinə təqdim edilmək üçün çağırışçılar üçün bir neçə xarakteristikası nümunələri diqqətinizə təqdim edirik.

Seçim 1. Hərbi qeydiyyat və çağırış idarəsində bir tələbə üçün xarakteristikalar.

Tələbənin hərbi komissarlığa arayış məktubu universitetin “markalı” blankında tərtib edilir. Ətraflı təfərrüatları və gedən nömrəni göstərməyiniz məsləhətdir.

Komi Respublika Akademiyası

Dövlət Qulluğu və İdarəetmə

Komi Respublikasının rəhbəri yanında

Rusiya Federasiyasının Müdafiə Nazirliyi

Vorkuta Şəhər Hərbi Komissarlığı

Tələbə xüsusiyyətləri

1989-cu il təvəllüdlü tələbə Nikolay Vyaçeslavoviç Qraçev 2006-cı ildən Komi Respublikası Prezidenti yanında Komi Respublika Dövlət Qulluğu Akademiyasının tələbəsidir. Hazırda Hüquq və Sənədləşmə fakültəsində 2-ci kursu bitirir.

Akademiyada oxuduğu müddətdə vicdanlı tələbə olduğunu sübut etdi. O, kurrikulumun öhdəsindən “yaxşı” və “əla” qiymət alır. Dərsdən yayınmalara və nizam-intizamın pozulmasına yol vermir.

Orta qiymət 4.75-dir. Akademiyanın KVN komandasının üzvü və akademik futzal komandasının oyunçusu olmaqla Akademiyanın ictimai və idman həyatında fəal iştirak edir.

Nikolay Vyaçeslavoviç Qraçov bizim üçün intizamlı bir insan kimi xarakterizə olunur. Sakit xarakterə malikdir, münaqişəli vəziyyətlərdən qaçır, nəzakətlidir. O, qrupundakı digər tələbələr arasında layiqli nüfuza malikdir. Akademiyanın digər tələbələri arasında dostları var.

Tələbə və müəllimlərlə ünsiyyətdə nəzakətli və mehribandır. Onun hamı ilə bərabər münasibəti var. Verilən tapşırıqları vaxtında yerinə yetirir. Çətinliklər varsa, kompromis variantı tapmağa çalışır. Yaradıcı düşünür.

Hüquq və sənədləşmə fakültəsinin dekanı (Savelyev V.V.)

Seçim 2. İş yerindən bir işçi üçün hərbi qeydiyyat və çağırış idarəsinə xarakteristikalar.

Təşkilatın blankında bir işçinin iş yerindən hərbi qeydiyyat və çağırış idarəsinə arayış məktubu tərtib edilir. Təşkilatın daha ətraflı təfərrüatlarını və çıxan nömrəni göstərmək məsləhətdir.

Rusiya Federasiyasının Müdafiə Nazirliyi "Kalibr" MMC

Vorkuta, Qaqarin küçəsi, 37

tel./faks: 1-22-33

Xarakterik

Kuzmin Kuzma Kuzmich haqqında

1959-cu il təvəllüdlü Kuzmin Kuzma Kuzmiç 2005-ci il mayın 10-dan “Kalibr” MMC-də işləyir. Orta ixtisas təhsili. 1979-cu ildə Sıktıvkar polis məktəbini polis-sürücü ixtisası üzrə bitirib. Ailəlidir, iki yetkin övladı var.

Kuzmin K.K. mexanik kimi işə qəbul olunub, 2007-ci ilin mart ayından indiyədək sürücü işləyir. Fəaliyyət növünə görə onun vəzifələrinə təşkilatın rəhbərliyini rəsmi iş üzrə daşımaq, sənədləri göndərmək və çatdırmaq, habelə təşkilatın avtomobilinə xidmət göstərmək daxildir.

Təşkilatda işlədiyi müddətdə Kuzmin K.K. peşəkar və bacarıqlı mütəxəssis olduğunu sübut etdi. Həmişə ona tapşırılan bütün işləri dəqiq və vaxtında yerinə yetirir. İxtisaslarını artırmaq üçün tədbirlərdə iştirak edir. Beşinci kursda oxuyur yazışma şöbəsi Moskva Avtomobil Akademiyasında yol tikintisi magistri dərəcəsi ilə.

Əmək intizamının pozulması halları qeydə alınmayıb. Komandada o, özünü təşkilatın işçilərinə kömək etməyə və istənilən vəziyyətdə dəstəkləməyə hazır olan etibarlı bir yoldaş olduğunu sübut etdi. O, yüksək əxlaqi keyfiyyətlərə malik mömindir. Siqaret çəkmir və spirt içmir.

Kuzmin K.K. Rusiya Federasiyası Dövlət Statistika Komitəsinin Komi Dövlət Standartlaşdırma Mərkəzinin müstəqil eksperti olmaqla, faydalı sosial yük daşıyır.

Təşkilatda işlədiyim illərdə heç bir cəzam olmayıb. İki dəfə fəxri fərman, iki dəfə pul mükafatı, bir dəfə qiymətli hədiyyə ilə təltif olunub.

Kalibr MMC-nin baş direktoru Karabinov K.K.

Digər nümunələr və xüsusiyyətlər nümunələri:

Yüklə:

Önizləmə:

Xarakterik

10-cu sinif şagirdi

MBOU №-li tam orta məktəb………… şəhər………

TAM ADI. tələbə

…………. b.b.

yaşayış yeri: …………………….

……… beşinci sinifdən bizim məktəbdə oxuyur. O, xokkey klubunda bandy oynayır və idman ustalığına namizəddir. Müxtəlif müsabiqə və yarışlarda məktəbin şərəfini qoruyaraq fəal iştirak edir. ………. fiziki cəhətdən inkişaf etmiş, sağlam.

Təhsil illərində o, yaxşı çalışqanlıq və davranış nümayiş etdirdi. Ən çox maraq doğuran fənlər bədən tərbiyəsi və biologiyadır. Üzrlü səbəb olmadan dərsdən yayınma yoxdur.

Tələbə dostlarının hörmətindən zövq alır. Sinif yoldaşları və həmyaşıdları ilə münasibətlər rəvandır. Böyüklərin fikirlərini dinləyir, nəzakətli və balanslıdır. O, tənqidə həmişə düzgün reaksiya verir.

Gənc yaxşı xasiyyətli, rəğbətli, prinsipial, bəzən idarəolunmazdır. Özünə əmin. Özünə hörmət adekvatdır. Xolerik temperament tipinin xüsusiyyətləri üstünlük təşkil edir.

Tədris prosesi zamanı şagird fəaldır, müəllimi diqqətlə dinləyir. Yaxşı yaddaşa malikdir və bir fəaliyyət növündən digərinə asanlıqla keçə bilir. Aydın danışır, əl yazısı oxunaqlıdır.

ildə böyüdü tək valideynli ailə. Anası ilə yaşayır. Oğlunun dərslərinə və davranışlarına nəzarət edən atası ilə münasibət saxlayır.

Məşq zamanı heç bir qanun pozuntusuna yol verməyib, rəhbərlik edir sağlam görüntü həyat.

MBOU orta məktəbinin direktoru ………………../ …………../

texniki kollec"

Hərbi komissarlığa təqdim etmək üçün sosial-psixoloji profilin tərtib edilməsi üçün tövsiyələr

sosial-psixoloji xüsusiyyətləri

hərbi komissarlığa təqdim etmək üçün

Çağırışçının sosial-psixoloji profili aşağıdakı formada doldurulur:

ümumi inkişaf və dünyagörüşü (ümumi inkişaf yaşa uyğundur/uyğun gəlmir, inanclar, ideallar və meyllər əxlaq normalarına uyğundur/uyğun gəlmir).

maraqlar və hobbilər (geniş/dar diapazonlu maraqlar və hobbilər)

din (okkultizmə münasibət) (passiv/aktiv dindar (pravoslav, katolik və s.), keçidə mane olan dini inanclar yoxdur/yoxdur. hərbi xidmət okkultizm qanunlarını etiraf edir/etiraf etmir və onlara əməl edir/tabe etmir).

iştirak sosial fəaliyyətlər(tapşırıqları yerinə yetirən kollecin və qrupların ictimai həyatında fəal/passiv iştirak edir; tapşırıqları həvəslə/istəksiz yerinə yetirir).

sağlamlıq vəziyyəti (fiziki cəhətdən inkişaf etmiş, qrup bədən tərbiyəsiəsas/hazırlıq/xüsusi).

bədən tərbiyəsinə münasibət. (bədən tərbiyəsi dərslərinə müntəzəm/müntəzəm iştirak edir, iştirak edir idman bölmələri(nə cür), müsabiqələrdə iştirak etmisiniz).

2. Akademik performans:

təhsil səviyyəsi, orta fəaliyyət göstəriciləri (aşağı göstəricilər olduqda onun səbəblərini göstərin) (nailiyyətin yüksək/ortadan yuxarı/orta/ortadan aşağı olması, akademik borcların olub-olmaması)

hansı fənlər daha çox marağa səbəb olur, hansılar çətindir

uzun müddət dərsdən yayınmaların olub-olmaması (hansı səbəbdən).

3. Davranışın xüsusiyyətləri:

həmyaşıdları ilə münasibətlər

müəllimlərlə münasibətlər

Təhsil yerində davranış necə qiymətləndirilir

deviant davranış əlamətləri (evdən qaçmaq, avaralıq, alkoqol, narkotik, intihara cəhd və s.)

4. Şəxsiyyətin psixoloji xüsusiyyətləri (müəllim-psixoloqla birlikdə doldurulmalıdır):

müsbət və mənfi keyfiyyətlər

evdə və məktəbdə davranışa mənfi təsir göstərən xarakter xüsusiyyətlərinin açıq vurğuları

sosial-psixoloji laqeydliyin əlamətləri

nöropsik sabitlik səviyyəsi

Çağırışçının xüsusiyyətləri

MÜQAVİLƏNİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ

Ümumi məlumat:

TAM ADI. çağırışçı

Təhsil - natamam orta

Bacarıq dərəcəsi ukrayna dili- Əla

Ata: Tam adı

Ana: Tam adı

Qardaş, bacı: Tam adı

Ailə münasibətləri yaxşıdır. Tam adı Ukraynanın EP NUB və P-də “Pribrejnensky Aqrar Kolleci”ndə “Kəndin mexanikləşdirilməsi və elektrikləşdirilməsi” kafedrasının 3-cü kursunda oxuyur. X." ixtisası – 5.10010201 “Kənd təsərrüfatı istehsalı üçün maşın və avadanlıqların istismarı və təmiri”.

Akademik göstəricilər yaxşıdır, 2-ci kurs üzrə orta qiymət 5 ballıq sistemlə 4,1-dir. 450 UAH məbləğində dövlət təqaüdü alır. Çalışqan, vicdanlı. Bədən tərbiyəsi və bədən tərbiyəsində o, “əla” işləyir.

Qrupda avtoritetə ​​malikdir, zirvədə qalır, komandadan ayrılmır, əksinə, nümunədir. Yoldaşları ilə yaxşı rəftar edir. Mədəniyyətli, nəzakətli, özünə güvənən gənc. Səsi və gücü yaxşıdır. Tənqidə cavab adekvatdır.

Yaddaş xüsusiyyətləri əladır. İnsanlarla asanlıqla əlaqə qurur. Əl yazısı yaxşıdır. Hərəkətin koordinasiyası və məhdudlaşdırılması yaxşıdır. Pis vərdişlər yoxdur. Orduda xidmət etmək istəyi var.

Çağırışçı nümunəsinin xüsusiyyətləri

MÜQAVİLƏNİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ

Ümumi məlumat:

TAM ADI. çağırışçının tam adı

Valideynlər, ailə tərkibi haqqında məlumat:

Ata: Tam adı

Ana: Tam adı

Qardaş, bacı: Tam adı

Tam adı ilə mexanizasiya kafedrasının 1-ci kursuna daxil olub. X. 2008-ci ilin avqustunda (11 avqust 2008-ci il tarixli, 181 nömrəli Sərəncam).

Ailə münasibətləri yaxşıdır. Tam adı Ukraynanın EP NUB və P-də “Pribrejnensky Aqrar Kolleci”ndə “Kəndin mexanikləşdirilməsi və elektrikləşdirilməsi” kafedrasının 2-ci kursunda oxuyur. X." ixtisası –5.10010201 “Kənd təsərrüfatı istehsalı üçün maşın və avadanlıqların istismarı və təmiri”.

Təhsilin birinci ilində qrupda həmkarlar ittifaqı üzvü vəzifəsini tutdu. Akademik göstəricilər zəifdir, 3-cü kurs üzrə orta qiymət 5 ballıq sistem üzrə 2,6-dır. Dövlət təqaüdü almır. Çalışqan, amma vicdanlı deyil. Bədən tərbiyəsi üzrə 3-cü kurs üzrə bal 5 (əla), DPY-də isə 5 ballıq sistem üzrə 5 (əla) qiymətdir.

Bir qrupda sakit olan gənc, qrupda kənarda qalır. Yoldaşları ilə orta rəftar edir. Mədəniyyətli, amma nəzakətli olmayan, özünə güvənən gənc. Səs və güc orta səviyyədədir. Tənqidə cavab adekvatdır.

Yaddaş xüsusiyyətləri orta səviyyədədir. Əl yazısı orta səviyyədədir. Hərəkətin koordinasiyası və məhdudlaşdırılması yaxşıdır.

Siqaret çəkir. Orduda xidmət etmək istəyi var. Ümumiyyətlə, FIO yaşla özünə çəkilir, ümumiyyətlə qənaətbəxş xüsusiyyətlərə malikdir, sosial cəhətdən yetkindir və hərbi xidmətə hazırdır.

Direktor (EP NUB I P Ukrayna “Pribrejnensky Aqrar Kolleci”)______________

Hərbi rəhbər ______________________

Sinif müəllimi _____________________

tələbə, 29 oktyabr 1995-ci il təvəllüdlü, Vaxtanskayada təhsil alıb Ali məktəb məzun olduqdan sonra beşinci sinifdən ibtidai məktəb. 2013-cü ildə 11-ci sinfi bitirib. Hal-hazırda Nijni Novqorod Dövlət Universitetində təhsil alır texniki universitet R.E adına Alekseyeva.

Məktəbdə oxuyarkən özünü vicdanlı şagird kimi göstərdi, üzrlü səbəb olmadan dərsləri buraxmadı, nizam-intizamı pozmadı. tələbə yaxşı öyrənmə qabiliyyətinə malikdir. Məktəb fənlərinin öhdəsindən yaxşı gəlirdim.

Bu tələbəni xarakterizə etmək olar intizamlı insan kimi. Xarakter tələbə sakit, münaqişəli vəziyyətlərdən qaçmağa çalışır və nəzakətlidir. O, sinif yoldaşları arasında layiqli nüfuza malik idi. Dostluq: Təkcə sinif yoldaşlarım arasında deyil, həm məktəbdə, həm də ondan kənarda dostlarım var idi.

Böyüklər və müəllimlərlə ünsiyyətdə nəzakətli və mehribandır. Onun hamı ilə bərabər münasibəti var. Verilən tapşırıqları vaxtında yerinə yetirir. Çətinliklər varsa, kompromis variantı tapmağa çalışır. Yaradıcı düşünür.

Sağlamlıq:

Gənc fiziki cəhətdən yaxşı inkişaf etmişdir. Məktəbdə oxuyarkən idman seksiyalarında iştirak edir, təkcə sinif səviyyəsində deyil, həm də məktəb səviyyəsində keçirilən idman yarışlarında, yarışlarda fəal iştirak edirdim.

tələbə tam ailədə tərbiyə almışdır. Ailə münasibətləri yaxşıdır. Valideynlər övladlarının təhsil prosesində fəal iştirak edirlər.

Nümunə 2

tələbə, 09.07.1995-ci il təvəllüdlü, ibtidai məktəbi bitirdikdən sonra 5-ci sinifdən Vaxtan orta məktəbində oxuyub. 2013-cü ildə 11-ci sinfi bitirib. Hal-hazırda Nijni Novqorod Dövlət Kənd Təsərrüfatı Akademiyasının tələbəsidir.

Məktəb illərində orta qabiliyyətlər göstərdi. Kurrikulumun “yaxşı” və “qənaətbəxş” şəkildə öhdəsindən gəldim. O, dərsdən yayınmağa, nizam-intizamın pozulmasına yol verməyib.

O, məktəbin yaradıcılıq həyatında fəal iştirak etməmiş, sinfin həyatında fəal iştirak etmişdir. Davranış qaydalarına həmişə əməl edib.

Məktəbdə olarkən tələbəözünü təvazökar, şən, yoldaş kimi göstərdi.

tələbə münaqişə vəziyyətlərindən qaçmağa çalışır, əgər bu uğursuz olarsa, nəzakət və sakitlik nümayiş etdirir; O, öz sinfində digər tələbələr arasında layiqli nüfuza malikdir. Məktəbimizin başqa siniflərində də dostlarım var.

Sinif yoldaşları və müəllimləri ilə ünsiyyət qurarkən nəzakətli və mehribandır. Onun hamı ilə bərabər münasibəti var.

Sağlamlıq:

Gənc fiziki cəhətdən yaxşı inkişaf etmişdir. Məktəbdə oxuyarkən idman seksiyalarında iştirak etmiş, idman yarışlarında, yarışlarda fəal iştirak etmişdir.

Məktəb dövründə pis vərdişlərin olması aşkar edilməyib. O, KDN-də qeydiyyatda deyildi.

tələbə tək valideynli ailədə tərbiyə almışdır. Ananıza və kiçik qardaşınıza sevgi və hörmətlə yanaşın. Evdə əvəzolunmaz köməkçi. Ailə münasibətləri yaxşıdır. Ailədəki münasibətlərin ümumi atmosferi dostluq, harmoniya və anlaşma mühitidir. Ana Romanın həyatında fəal iştirak edir.

Nümunə 3

tələbə, 09.04.1995-ci il təvəllüdlü, Vaxtanskaya orta məktəbində oxuyub orta məktəb ibtidai məktəbi bitirdikdən sonra beşinci sinifdən. 2013-cü ildə 11-ci sinfi bitirib.

tələbə yaxşı öyrənmə qabiliyyətinə malikdir, lakin qabiliyyətini tam oxumayıb, əsasən “3”. Yaxşı vizual və eşitmə yaddaşı var, təsbit edir məntiqi təfəkkür. O, dərsdən yayınmağa, nizam-intizamın pozulmasına yol verməyib.

Gənc fiziki cəhətdən yaxşı inkişaf etmişdir. İdman bölmələrində iştirak etdi, iştirak etdi idman tədbirləri sinif.

tələbə təvazökar, şən. O, sinifdə lider deyil və başqalarının təsirinə asanlıqla düşür. Onun çoxlu dostları var və məktəbdə bir çox şagirdlə dostluq münasibətləri saxlayır. Sinifdə hörmətli idi.

O, məktəbin yaradıcılıq həyatında fəal iştirak etməsə də, əmək kollektivində işləməkdən həmişə zövq alırdı.

tələbə Müəllimlər və uşaqlarla ünsiyyətdə sakit, nəzakətli.

O, KDN-də qeydiyyatda deyildi.

Məktəb dövründə pis vərdişlərin olması aşkar edilməyib. Sergey tam, firavan bir ailədə böyüdü. Valideynlər oğlunun tərbiyəsində fəal iştirak edirdilər.

Materialın tam mətni üçün hərbi qeydiyyat və çağırış idarəsində məzunun üç nümunə xarakteristikasının yüklənə bilən faylına baxın..
Səhifədə fraqment var.

Əsas sənədlərə, pasporta və hərbi xidmətə çağırış ərizəsinə əlavə olaraq, universitetin tələbə üçün hərbi komissarlığa təqdim etdiyi təhsil yerindən arayış tələb olunur. Bu tipli sənəd firma blankında və çağırışçının təhsil aldığı müəssisənin bütün möhürləri ilə təqdim edilməlidir. Bu sənəd növü hərbi xidmət növünün seçilməsinə təsir göstərə bilməz, lakin çağırışçı haqqında ümumi fikir çağırış komissiyası tərəfindən əldə ediləcəkdir vahid gəlir.

Niyə bir xüsusiyyətə ehtiyacınız var?

Teorik olaraq, bu sənəd işə qəbul məntəqəsində paylanarkən tələb olunur, lakin praktikada hər şey fərqlidir. Əsasən, hərbi xidmətə çağırış zamanı tələbənin xüsusiyyətləri çağırış komissiyasının psixoloqu tərəfindən tələb olunur. Buna əsasən hərbi komissarlıq tərtib edir psixoloji şəkil gənclərə əlavə olaraq çağırışçı üzərində psixoloji testlər keçirilir.

Tələbənin xüsusiyyətləri elit qoşunlar üçün hərbi qeydiyyat və çağırış idarəsində seçim zamanı faydalı ola bilər. Bunlara daxildir prezident alayı, Hava-Dəniz Qüvvələri və Dəniz Piyadaları. Əgər çağırışçıda bu sənədlə hər şey qaydasında deyilsə, belə qoşunlara gedən yol bağlanacaq. İnsanlar söz mövzusu olanda xüsusiyyətlərə diqqət yetirirlər. Məhz bu sənəddən çağırışçının pasifist meylləri haqqında fikir əldə etmək olar.

Sənəd necə tərtib olunur

Universitetdən hərbi komissarlıq üçün xarakteristikalar dekanlıqda tərtib olunur. Təhsil müəssisəsi, onun işçiləri. Bu, çağırışçının şəxsiyyətinin müxtəlif aspektlərini nəzərə alır. Bunlara daxildir:

• Şəxsi məlumat;
• ailə tərkibi haqqında məlumat;
• çağırışçının psixoloji portreti;
• təhsil yerində davranış və bir şey etməyə meyl;
• şəxsi uğur və nailiyyətlər;
• vərdişlər və hobbilər.

Universitetdən alınan arayışda hərbi komissarlıq üçün vacib olan etibarlı məlumatlar əks olunmalıdır. Yalnız göstərməməlidir müsbət tərəfləri tələbə, həm də onun mənfi cəhətləri, əgər varsa.

Polisə bildirişlər olarsa, bu məlumat sənəddə göstərilməlidir. İşə qəbul məntəqəsində paylanarkən münaqişə və xarakterin digər aspektləri də nəzərə alına bilər.

Vizual arayışınız üçün aşağıda hərbi komissarlıqda şagirdin nümunə təsviri verilmişdir.

Öyrənmək: Hərbi Komissarlığa çağırış vərəqəsi necə görünür və hansı səbəbdən verilir?

Hansı məlumatlar daxil edilməlidir

Çağırışçının təhsil aldığı yerdən xarakteristikalar müəyyən struktura uyğun tərtib edilməlidir. Bütün ballar hərbi qeydiyyat və çağırış idarəsi üçün xarakteristikada olmalıdır.

1. Başlıq. Başlıqda bu sənədin verildiyi təhsil müəssisəsinin adı göstərilməli, həmçinin onun verildiyi müəssisənin ünvanı və adı göstərilməlidir. Bəzi hallarda “sorğu yerində verilir” ifadəsi göstərilir.
2. Tələbə profili məlumatları. Bu paraqrafda tələbənin bu təhsil müəssisəsinə hansı ildə daxil olduğu göstərilməlidir. Onun tam adı və yaşayış yeri. Bəzən onun doğulduğu yer tələb oluna bilər. Həmçinin tələbənin hansı kurs və fakültədə oxuduğu ixtisas göstərilməklə göstərilir.
3. Tələbə performansı. Tələbənin fəaliyyətinin və onun təhsil müəssisəsində davamiyyətinin qiymətləndirilməsi verilir. Onun çoxlu davamsızlığı varmı? Onun öyrənməyə münasibətinin təhlili aparılır. Təhsil müəssisəsinin ictimai fəaliyyətində iştirak. Yarışlarda müxtəlif nailiyyətlər və təhsil müəssisəsinin həyatında digər iştirak.
4. Tələbənin şəxsiyyətinin təsviri. Bu hissə tələbənin şəxsi keyfiyyətlərini, tələbə yoldaşları ilə ünsiyyət qurmaq bacarığını və münaqişəli vəziyyətlərin öhdəsindən gəlmək bacarığını təsvir edir. Hərbi komissarlığın bu hissədə tələbənin idman nailiyyətlərini, mükafatlarını və müxtəlif yarışlarda iştirakını göstərməsi məqsədəuyğundur.
5. Yekun hissə. Nəticədə tarix və imzaları olan vəzifəli şəxslərin siyahısı göstərilir. Çox vaxt gəncin oxuduğu qrupun kuratorunun və fakültə dekanının imzası tələb olunur.

Arayış blankda çap olunubsa, təhsil müəssisəsinin adı göstərilmir. Bir kollec tələbəsi üçün yuxarıda təsvir edilənə bənzər bir arayış hərbi qeydiyyat və çağırış idarəsinə təqdim olunur.

Nümunə

Yuxarı sağ küncdə universitetin və ya kollecin adı (müəssisə ünvanı göstərilməklə tam adı), xüsusiyyətləri təqdim etmək üçün qurum yazılır.

Tələbənin xüsusiyyətləri

Öyrənmək: Hərbi komissarlığa gənc oğlandan hansı sənədlər tələb olunur?

1998-ci il təvəllüdlü Zaitsev Stepan İqoreviç 2014-cü ildən Samara Sənaye Universitetində təhsil alır. Hal-hazırda otelçilik fakültəsinin 4-cü kursunda oxuyur.

Buraxılış siniflərinin sinif rəhbərləri hərbi komissarlığa gənclərin xüsusiyyətlərini təqdim etməlidirlər (bu, adətən 11-ci sinifdə tələb olunur). Nadir hallarda bunu baş müəllim və ya məktəb direktoru, eləcə də çağırışçını şəxsən tanıyan hər bir müəllim edə bilər.

Bununla belə, hər kəs bu təsviri necə düzgün tərtib edəcəyini bilmir: nə yazılmalıdır, hansı sözlər və ifadələr istifadə edilə bilər və heç bir halda nə yazılmamalıdır. Bu yazıda xüsusiyyətlərin düzgün yazılması nümunələrinə baxacağıq və plan tərtib edəcəyik. Hərbi komissarlığın özü doldurulmalı olan bir forma göndərdikdə çox rahatdır. Amma əksər hallarda sinif rəhbəri təsviri müstəqil yazır.

Beləliklə, hərbi komissarlıq üçün xarakteristikalar şəxsiyyətin sosial-psixoloji tərəflərini təsvir etməlidir, çünki o, psixiatr tərəfindən xüsusi diqqətlə öyrəniləcək, rəyi gəncin orduya və ya hərbi xidmətə yararlı olub olmadığını müəyyən etmək üçün vacibdir. yox.

Buraya həmçinin akademik performans, sosial fəaliyyət, davranış, məktəbdə və ailədəki münasibətlər haqqında məlumatlar daxildir. Hərbi Komissarlıqda tələbənin xüsusiyyətləri sərbəst formada ola bilər, lakin bəzi qaydalar və məqamlar var ki, onları qeyd etmək lazımdır.

Hərbi qeydiyyat və çağırış idarəsi üçün xarakteristikanın tərtib edilməsi qaydaları

• standart A4 vərəqinə yazmaq;
• təhsil müəssisəsinin rəsmi blankından istifadə.
• qara və ya mavi mürəkkəblə qələmdən istifadə;
• üçüncü şəxslə yazılmışdır;
• indiki zamanda (və ya çox keçməmiş).

Struktur:

• Sənədin adı (“Hərbi Komissarlığın Xüsusiyyətləri”).
• Tam adı, doğum ili, milliyyəti, təhsili (uşaq bağçaları, məktəblər).
• Ailə haqqında qısa məlumat (valideynlərin tam adı, doğum tarixi və iş yeri). Siz həmçinin maddi rifahı, qeydə alınmış ruhi xəstəlik və alkoqolizmin mövcudluğunu (əgər varsa) qeyd edə bilərsiniz.
• Ümumi dövlət sağlamlıq.
• Çağırışçının xarakteri (nə qədər müşahidəçi, koordinasiyalı, öyrədilən, məsuliyyətli, yaddaşın nə dərəcədə inkişaf etdiyi, reaksiyası), davranışı (o cümlədən çətin vəziyyətlər), ailə və həmyaşıdları ilə münasibətlər (o, nüfuzdan istifadə edirmi, müəllimlərlə münasibəti necədir), məktəbdənkənar sosial fəaliyyətlər (idman və digər yarışlar, olimpiadalar, tədbirlər, ictimai iş, son üç ildə bölmələr).
• Məktəbdə çıxış, əlavə kurslarda iştirak.
• Temperament növü ən yaxşı tərəflər və bacarıqlar, məktəbdə sevimli fənlər (Siz onun üçün ən yaxşı və ən pis olanları vurğulaya bilərsiniz). Nəzərə alın ki, tələbə siqaret çəkirsə və ya spirtli içki qəbul edirsə və ya polislə hər hansı problemi olubsa.
• Subyektiv nəticə: Tələbə, sizcə, xidmətə yararlıdırmı və əgər varsa, onu ordunun hansı bölməsinə tövsiyə edərdiniz?
• Sənədin verilməsinin məqsədi (“hərbi qeydiyyat və çağırış komissiyasının seçim komissiyasına təqdim etmək üçün”).
• İmza sinif müəllimi, məktəb direktoru və möhürü.
• Tarixi.

Bütün bu məlumatlar müvafiq olmalıdır, tələbə indiki zamanda təsvir edilməlidir. Xahiş edirik unutmayın ki, əgər siz hərbi komissarlığa tələbə anketinin yazılmasına məsul şəxs təyin olunmusunuzsa, yazdıqlarınıza birbaşa cavabdehsiniz və verdiyiniz məlumatların düzgünlüyünə cavabdehsiniz.

Tələbənin xüsusiyyətlərini yazarkən onun müsbət cəhətlərini vurğulamaq, zəruri hesab edirsinizsə, çatışmazlıqları əhəmiyyətlidirsə, neytral şəkildə göstərmək lazımdır.

Şagirdin və ya tələbənin xarakteristikası bir gəncin hərbi qeydiyyat və çağırış idarəsinə təqdim etməli olduğu məcburi sənədlərdən biridir. Bu, adi mülki həyatda bir insanın kim olduğu barədə aydın bir fikir verməlidir.

Xarakterikliyin gələcək əsgərin hansı qoşunlara çatacağına çox təsir etdiyinə inanılır: əslində bu, bir insanın necə olduğunu başa düşməyin bir neçə yollarından biridir. Bir tələbənin ordu üçün faydalı olan bəzi bacarıqlarını təsvir etsəniz, onun adi tikinti batalyonunda deyil, ixtisaslaşdırılmış qoşunlarda xidmət etmə ehtimalı yüksəkdir. Bu sənəd də arxivdə, çağırışçının şəxsi işində qalır. Ona görə də siz bu sənədi tam ciddilik və məsuliyyətlə doldurmalısınız.

Məktəb şagirdi üçün xarakteristikalar hazırlanması aktual olan ən vacib psixoloji və pedaqoji sənədlərdən biridir: həm təhsil yerini dəyişdirərkən, həm də müxtəlif orqanlara tövsiyə olaraq təqdim etmək üçün.

Oğlan tələbə üçün müsbət xüsusiyyət nümunəsi

Aleksandr İvanov birinci sinifdən Sverdlovsk şəhərindəki “19 nömrəli orta məktəb” Dövlət Müəssisəsində təhsil alır. Tələbə yaxşı fiziki və əqli inkişafa malikdir. Məsuliyyətli və çalışqan. Müstəqil iş bacarıqlarına malikdir. Müqayisə etməyi, təhlil etməyi və fikirlərini aydın ifadə etməyi bacarır.

Təhsilin 8-ci ilində İskəndər riyaziyyat sinfinə keçdi. O, humanitar fənlərə üstünlük verir, tarix və hüquqla maraqlanır.

İskəndər məktəb rejiminə və müəyyən edilmiş davranış qaydalarına əməl edir. Səbəbsiz olaraq dərsləri buraxmır.

Əsas xarakter əlamətləri: sakit, balanslı, münaqişələrdən qaçır.

İstənilən tapşırıqları qeyd-şərtsiz və məsuliyyətlə yerinə yetirir. Məktəbdə keçirilən tədbirlərdə fəal iştirak edir.

Pis vərdişlər yoxdur.

Çalışqandır, lazımi iş bacarıqlarına malikdir, işində diqqətli və dəqiqdir. Özünə güvənən, dəqiq qiymətləndirir öz imkanları, uğura can atır, birincilik, qətiyyətli, israrlı.

O, gözəl əxlaq və təvazökarlığı ilə seçilir. Nəzakətli, mehriban. Sinif yoldaşları ilə dostdur. Çox itaətkar, tapşırığın nəticəsindən narahatdır. Hakimiyyətdən həzz alır.

Valideynlər övladının uğurunda maraqlıdırlar. Daim sinif rəhbəri ilə əlaqə saxlayın. Sinif fəaliyyəti ilə bağlı məsələlərdə hər cür köməklik göstərin.

Müsbət tələbə üçün hərbi qeydiyyat və çağırış idarəsinin xüsusiyyətləri

İqor Şişkin 1-ci sinifdən Rusiya Federasiyasının Pskov şəhərindəki “17 saylı PSOŞ” Dövlət Müəssisəsində təhsil alır. Məktəbdə oxuduğu bütün illərdə daxili qaydalara əməl edir, dərslərdə nizam-intizamı pozmur. Əsasən “4” qiymətinə oxuyur. Riyazi zehni var.

İntellektual cəhətdən inkişaf etmiş, yaxşı oxuyan, zəngin söz ehtiyatına malikdir. Materialı məntiqi ardıcıllıqla təşkil etməyi, təhlil etməyi və nəticə çıxarmağı bacarır.

Daim təkmilləşir, dərslərə hazırlaşarkən, biliklərini genişləndirərkən əlavə ədəbiyyatdan istifadə edir öz biliyi məktəb kurikulumundan kənarda.

O, operativdir və verilən tapşırığı yerinə yetirmək üçün məsuliyyətlə yanaşır. O, fərasətliyi ilə seçilir, erudistdir, başqalarının təsirinə boyun əymir, müstəqildir.

O, lider kimi bacarıqlara malikdir, sinif yoldaşları üçün nümunədir və onlara kömək etməkdən heç vaxt imtina etmir. Ünsiyyətcil, ünsiyyətdə nəzakətli. Tənqid üçün adekvat.

Bu var yaxşı səviyyə bədən tərbiyəsi. Bir çox məktəb və məktəbdənkənar işlərin iştirakçısı idman yarışları. Pis vərdişlər yoxdur.

İqor atası, anası və böyük qardaşı ilə yaşayır. Ailənin müsbət mikroiqlimi oğlana faydalı təsir göstərir. Valideynlər İqorun taleyinə biganə deyillər, daim onun uğurları ilə maraqlanırlar.

Xarakteristikalar hərbi komissarlığa təqdim edilmək üçün verilir.

Qız məktəblisi üçün nümunə müsbət arayış

Bokova Viktoriya 1-ci sinifdən Ryazanda “RŞ №18” Dövlət Müəssisəsində təhsil alır. Təhsil aldığı illər ərzində o, özünü fəal, ünsiyyətcil, yüksək intellektual səviyyəyə malik və bütün akademik fənlərin öhdəsindən gələ bilən tələbə olduğunu sübut etdi. Dəqiq elmlər və fiziki inkişaf dərslərinə maraq göstərir. Məktəbdən kənar dərslər Ingilis dili, rəsm çəkməkdən həzz alır.

Viktoriya geniş dünyagörüşünə malikdir və oxumağı sevir. Öz fikrini ifadə etməyi və fikirlərini aydın şəkildə ifadə etməyi bacarır. Həmişə əldə edilən fəaliyyətə diqqət yetirir, lakin asanlıqla başqa tapşırığın həllinə keçə bilər. Kurikulumun mənimsənilməsinin yüksək sürəti və qızın əldə etdiyi bilikləri asanlıqla təkrarladığı qeyd edildi.

Məktəb cədvəlinin bütün qaydalarına əməl edir və heç bir səbəb olmadan dərsləri buraxmır. O, məktəb prezidentinin köməkçisi vəzifəsini tutur, tələbə parlamentinin və Məktəb Şurasının üzvüdür. Müstəntiq olmaq arzusundadır.

Bütün təhsil müddəti ərzində o, sinif və məktəb miqyasında keçirilən tədbirlərdə fəal iştirak etmişdir.

Viktoriya fəaldır və tez-tez təşkilatçı kimi çıxış edir. Cavab verən, çalışqan, ünsiyyətcil, nadir hallarda pis əhval-ruhiyyədədir. Dürüst, inanclarını necə müdafiə edəcəyini bilir, həmişə nail olur müsbət nəticə. O, mehribandır və liderlik keyfiyyətlərinə malikdir, bu da ona tələbə kollektivində aparıcı rollar almağa imkan verir.

Rəqs qrupunda fəal idmançıdır. Pis vərdişlərin olması diqqət çəkmədi.

Valideynlər qızlarının tərbiyəsinə bütün məsuliyyətlə yanaşırlar. Lazım olan kimi məktəbə gəlin.

Orta qabiliyyətli bir tələbə üçün hazır xüsusiyyətlər

Vladislav Ryabçikov 7-ci sinifdən Oryol şəhərindəki “5 nömrəli orta məktəb” Dövlət Müəssisəsində təhsil alır. Kurikulumun mənimsənilməsində orta qabiliyyətlər qeyd olunub.

Dərslərdə qeyri-aktiv. Öyrənməyə lazımi maraq göstərmir, yalnız müəllimlərin daimi nəzarəti altında bacarıqlarını ortaya qoyur.

Ev tapşırıqlarını vaxtaşırı yerinə yetirir. Tarixin öyrənilməsinə üstünlük verilir. Elm və riyaziyyat fənləri mənim üçün çətindir. O, az oxuyur və buna görə də kifayət qədər söz ehtiyatına malik deyil. Tez-tez diqqəti yayındırır, ona tapşırılan işə diqqətini cəmləyə bilmir.

Əsas iş bacarıqlarına malikdir, lakin hərəkətsizdir və buna görə də onlardan nadir hallarda istifadə edir. O, işinin sıxlığını əsas gətirərək, praktiki olaraq mədəni tədbirlərdə iştirak etmir.

Həmişə dürüst deyil. Həmyaşıdları və böyüklər arasında etibardan zövq almır. Sizi ruhdan sala bilər.

Vladislavın fiziki inkişafı yaxşıdır. Velosiped sürməyə gedir. Region çempionatının bürünc medalçısı oldu. Futbolla maraqlanır.

Sinif yoldaşları və müəllimləri ilə dialoqda Vladislav təmkinli və nəzakətlidir. Mübahisə zamanı o, impulsiv, emosional və inadkar ola bilər. Müstəqil olmağa meyllidir.

O, mehriban oğlandır və buna görə də sinif yoldaşlarının çoxu ilə dostluq münasibətləri saxlayır.

Vladislavın valideynləri uşağını aktiv şəkildə böyüdür və onun inkişafına kömək edir, oğlunun akademik göstəriciləri ilə vəziyyəti dəyişdirməyə çalışır. Həmişə sinif rəhbəri ilə əlaqə saxlayır və məktəbə baş çəkirlər.

Bilik və performans səviyyəsi aşağı olan tələbə üçün

Nikita Kornilovski 1-ci sinifdən Kirov şəhərindəki “KSOSH No2” Dövlət Müəssisəsində təhsil alır. Məktəbdə oxuduğu müddətdə tənbəllik və laqeydlik kimi xüsusiyyətləri göstərmişdir təhsil prosesi. Təklif olunan tədris materialına lazımi diqqət göstərmir, kənar fəaliyyətlərdən yayınır və müəllimin şərhlərinə məhəl qoymur. Sinif yoldaşları ilə ünsiyyətə daha çox maraq göstərir. Sinifdə passiv davranış zəif akademik nəticələrə gətirib çıxarır. Ev tapşırıqlarını yerinə yetirmir, lakin surət çıxarmaqda ustadır.

Səbəbsiz olaraq dərsləri buraxmır.

Humanitar fənlərə müəyyən maraq göstərir, şeiri və tarixi sevir.

Lazımi iş bacarıqlarına malikdir, lakin onları tətbiq etmək üçün kifayət qədər fəal deyil. Sinif və məktəb ictimai tədbirlərində iştiraka daha çox üstünlük verir.

Kənardan diqqəti sevir, özünə və fikrinə hörmət tələb edir. Söhbətdə bunu davranış norması hesab edərək ədəbsiz sözlərdən istifadə edə bilər.

Əhəmiyyətli səviyyədə atletik məşq edir, qatılır idman zalı. Pis vərdişləri qəbul etmir.

Çox qayğısına qaldığı atası, anası və kiçik qardaşı ilə yaşayır. Valideynlər müntəzəm olaraq məktəbə gəlir və sinif rəhbəri ilə ünsiyyət qururlar. Onlar fəal şəkildə Nikitanın bilik səviyyəsini yüksəltməyə çalışırlar.

Pis davranışı olan imkansız ailədən olan tələbənin xüsusiyyətləri

İlya Klyuçevski 1-ci sinifdən Lipetskdəki “LSOSH No 4” Dövlət Müəssisəsində təhsil alır. Təhsil prosesi oğlanda maraq doğurmur, lakin onun mütləq davamiyyətini qeyd etmək lazımdır. Ustalaşmağı bacaran tədris materialı böyük miqdarda, lakin öyrənmə zamanı ümumi passivlik bilik səviyyəsinin aşağı olmasına gətirib çıxarır.

Özünə qarşı tələbkar olmayan. Yaddaş təsadüfi qarışıq kimi xarakterizə edilə bilər. Əgər siz onu maraqlandıra bilsəniz, o, özünü dəqiq elmlərdə ən yaxşı şəkildə göstərir. Nəticələrin sabitliyinə zəhmətin və zəhmətin olmaması mane olur. Sinifdə baş verənlərə biganə, hərəkətsiz. Ev tapşırığı etmir. Nitq inkişaf edir.

Bütün lazımi iş bacarıqlarına malikdir, lakin şəxsi tapşırıqlardan və ictimai hadisələrdən qaçmağa çalışır.

Yaxşı fiziki formaya malikdir. Həvəskar səviyyədə futbol və tennis oynayır.

Sinif yoldaşları və müəllimləri ilə təmaslar zamanı o, aqressivlik və inadkarlıq göstərə bilər, tez-tez hərəkətləri impulsiv və həddindən artıq emosionaldır. İntizamlı deyil, müstəqilliyə meyllidir, şəxsi nöqteyi-nəzərini müdafiə etməyi bacarır. Dürüst.

Davranış qaydalarını sistematik şəkildə pozur, sosial müəllim qeydiyyatındadır, məktəb psixoloqu ilə çoxsaylı söhbətlər aparıb.

Sinif yoldaşları tərəfindən lazımi hörmətə malik deyil. O, gənc tələbələrlə dostluq edir və onların arasında liderdir.

Siqaret çəkərkən tutuldu.

Anası və bacısı ilə yaşayır. Ana işi əsas gətirərək uşaq böyütməklə məşğul olmur. O, məktəbə getmir və sinif rəhbəri ilə ünsiyyətdən yayınır.

Sinif rəhbərindən polisə çətin yeniyetmənin xüsusiyyətləri

Andrey Qriqoryev 2018-ci ilin sentyabrından Arxangelsk şəhərindəki “13 nömrəli orta məktəb” Dövlət Müəssisəsinin 10-cu sinfində təhsil alır. Natamam bir semestr ərzində o, özünü adi bir dərsdən yayınan kimi göstərdi. Dövri olaraq dərslərdə görünür, lakin işin özünə tam laqeyd yanaşır. Ev tapşırığı etmir.

Bir qrupda yeniyetmə az ünsiyyət qurur, sinif yoldaşları ilə ünsiyyət qurmaqda çətinlik çəkir və uşaqlara qarşı mehribandır. daha gənc yaş. Təşəbbüs və liderlik ambisiyalarının olmaması səbəbindən mövqeyini yaxşılaşdırmağa çalışmır.

Andrey səliqəlidir, qayğısına qalır görünüş. Öz fikrini ifadə edərkən, o, olduqca təvazökar, lakin inadkardır. Bir oğlanı hər şeyə inandırmaq olduqca çətindir. Bununla belə, şagirdin özünə inamı aşağıdır ki, bu da sinif rəhbərlərinin ona rəhbərlik etməsinə şərait yaradır.

Andrey onu maraqlandıran məktəbdənkənar fəaliyyətlərdə (dərslər, idman zalı) fəal iştirak edir. Yalnız məktəbin idman həyatında iştirak edir, digər ictimai tədbirlərə maraq göstərmir. O, ona verilən tapşırığı rədd edə bilər və ya tapşırığı yerinə yetirməyə bilər. Onun tərəfində heç bir əmək təşəbbüsü yoxdur.

Siqaret çəkərkən tutuldu.

1 oktyabr 2018-ci il tarixindən məktəbdə sosial müəllim və psixoloq qeydiyyatındadır.Müsbət xüsusiyyətlərin nümunələri (iş yerindən nümunələr)