Rusiyada çöl zonasının yerini müəyyənləşdirin.
1 seçim.
1. Rusiyanın həddindən artıq şimal materik nöqtəsini göstərin
1) Cape Chelyuskin; 2) Cape Dixon; 3) Cape Wings; 4) Cape Lopatka
2. Rusiya hansı ölkə iləyoxdur quru sərhədləri:
1) Ukrayna; 2) Belarusiya; 3) Özbəkistan; 4) Azərbaycan.
3. Norilskdə (VI saat qurşağı) hazırda saat 20:00 olduğu məlumdursa, Sıktıvkarda (II saat qurşağı) saatın neçə vaxt göstərdiyini öyrənin.
1) saat 16:00; 2) 24 saat; 3) 2 saat; 4) saat 17.00
4. Yer qabığının sabit olan geniş sahəsi -
1) Platforma, 2) Qorst, 3) Qalxan, 4) Moren
5. Qərbi Sibir, Volqa-Ural bölgəsi, Şimali Avropa, Saxalin şelfi böyük resurs ərazisidir. Burada hansı faydalı qazıntı ehtiyatlarının cəmləşdiyini müəyyən edin
1) kömür; 2) təbii qaz; 3) dəmir filizləri; 4) əlvan metal filizləri
6. Hansı iqlim tipi üçün aşağıdakı xüsusiyyətlər toplusu ilə xarakterizə olunduğunu müəyyən edin: illik temperatur diapazonu 20-30 °C, yüksək (0,5-0,8 m) qar örtüyü, siklonik hava növlərinin üstünlük təşkil etməsi
1) dəniz; 3) mülayim kontinental;
2) kontinental; 4) kəskin kontinental.
7. Xəritədə göstərilən sadalanan şəhərlərdən hansı siklon zonasında yerləşir?
1) Arxangelsk; 2) Sıktıvkar; 3) Rostov-na-Donu; 4) Nijni Novqorod
8. Yanvarın 17-si üçün tərtib olunmuş hava xəritəsi. Xəritədə göstərilən aşağıdakı şəhərlərdən hansının növbəti gün əhəmiyyətli dərəcədə istiləşmə ehtimalı var?
1) Moskva 2) Omsk 3) Tümen 4) Elista
10. Yer səthinin su ilə dolu böyük təbii çökəkliyi:
1) bataqlıq 2) çay 3) su anbarı 4) göl
11. Amur, Bureya, Zeya çaylardır:
1) yaz seli, 3) yay seli,
2) qoşma rejimi, 4) vahid axın.
12. Torpağın su və küləklə məhv edilməsi prosesi adlanır:
1) Kənd təsərrüfatı texnologiyası 2) Meliorasiya 3) Eroziya 4) Meliorasiya
13. Sadalanan təbiət zonalarından hansını tutur ən böyük ərazi
Rusiyada?
1) meşə-tundra 2) tundra 3) tayqa 4) çöl
14. Moskvadan bir qrup tələbə tayqanın toxunulmamış ekosistemlərini öyrənir. Aşağıdakı ehtiyatlardan hansı onlara lazımdır
Sibirin ən böyük çaylarından birinin deltasının ekosistemlərini öyrənmək üçün səfər?
1) Ust-Lenski 3) Peçoro-İlıçski
2) Teberdinski 4) Okski
15. Heyvanlar tayqa zonası üçün xarakterikdir(iki seçin) :
1) arktik tülkü 2) Qütb ayısı, 3) lemming, 4) qonur ayı, 5) uzunqulaq.
16. Yenidən yaradın düzgün ardıcıllıq torpaq üfüqləri səthdən yerə dərinlikdə?
1) ana süxur 2) humik 3) süzülmə 4) yuyulma
17. Kifayət qədər rütubətli və isti yay şəraitində enliyarpaqlı meşələr altında hansı zonalı torpaq növü əmələ gəlir?
19. Bildiyiniz bütün səbəbləri sadalayın böyük rəqəm Kamçatka yarımadasındakı vulkanlar.
Seçim 2
1. Rusiyanın həddindən artıq cənub materik nöqtəsini göstərin
1) Cape Chelyuskin; 2) Cape Dejnev; 3) Bazardüzü dağı; 4) Cape Wings
1) Gürcüstan; 2) Şimali Koreya; 3) Azərbaycan; 4) Çin.
3. Yekaterinburqda (IV saat qurşağı) hazırda saat 7:00 olduğu məlumdursa, Xabarovskda (IX saat qurşağı) saatın neçə vaxt göstərdiyini öyrənin.
1) saat 16:00; 2) 24 saat; 3) günorta 12; 4) 13 saat.
4. Qədim platformanın kristal bünövrənin yer səthinə çıxdığı hissəsi -
1) Qalxan, 2) Qorst, 3) Qraben, 4) Morena
5. Zəhmət olmasa hansını göstərin təbii ərazilər Rusiya hidroenergetika resursları ilə ən çox təmin olunur
1) Şərqi Avropa düzənliyi; 3) Qərbi Sibir;
3) Mərkəzi və Şimal-Şərqi Sibir; 4) Uzaq Şərq
6. Aşağıdakılardan hansını göstərin yaşayış məntəqələri Yanvarın orta temperaturu -12°С-dir
1) Moskva; 2) Murmansk; 3) Vorkuta; 4) Yakutsk
atmosferik
Soyuq
atmosfer cəbhəsi
Yüksək ərazi atmosfer təzyiqi
Aşağı atmosfer təzyiqi sahəsi
Hava kütlələrinin hərəkət istiqaməti
Parçalı buludlu
7. Xəritədə göstərilən sadalanan şəhərlərdən hansı antisiklonun təsir zonasında yerləşir?
1) Moskva; 2) Nijni Novqorod; 3) Novosibirsk; 4) Sankt-Peterburq.
8. Mayın 13-ü üçün tərtib olunmuş hava xəritəsi. Xəritədə göstərilən aşağıdakı şəhərlərdən hansının növbəti gün əhəmiyyətli dərəcədə istiləşmə ehtimalı var?
1) Voronej; 2) Sıktıvkar; 3) Moskva; 4) Sankt-Peterburq.
9. Sadalanan çaylardan hansının Şimal Buzlu Okean hövzəsinə aid olduğunu müəyyənləşdirin
1) Don, Kuban; 2) Volqa, Terek, Ural; 3) Cupid; 4) Lena, Yenisey, Ob
10. Həddindən artıq rütubətli, rütubəti sevən bitki örtüyü olan torpaq:
1) su anbarı 2) çay 3) bataqlıq 4) göl
11. Çayda suyun səviyyəsinin illik təkrarlanan qalxması:
1) sel, 2) rejim, 3) az su, 4) yüksək su.
1) meşələrin qırılması; 3) torpağın şumlanması;
2) yolların tikintisi; 4) bataqlıqların qurudulması
13. Aşağıdakı torpaq növlərindən hansı Rusiya çölünün təbii zonası üçün xarakterikdir?
1) podzolik 2) boz meşə 3) şabalıd 4) çernozemlər.
14. ABŞ-dan gələn bir qrup turist Sibir tayqasının təbiətini öz gözləri ilə görmək və unikal Baykal gölünün ətrafını görmək istəyir. Aşağıdakı qoruqlardan hansını ziyarət etməlidirlər?
1) Tunguska; 2) Barguzinsky; 3) Bureinski; 4) Dağıstan.
15. Tundra zonasının florası əsasən aşağıdakı bitkilərlə təmsil olunur(iki seçin):
1) kollar; 3) yarpaqlı ağaclar 5) otlar;
2) mamırlar; 4) iynəyarpaqlı ağaclar
16. Torpaq növlərinin şimaldan cənuba doğru dəyişməsinin düzgün ardıcıllığını sadalayın:
1) şabalıd; 2) sod-podzolik; 3) tundra-gley; 4) podzolik
17. Təbiət zonalarından birində bitkilər aşağıdakı xüsusiyyətlərə malikdirlər: bitki örtüyünün meşəli formaları, əsasən iynəyarpaqlı növlər, podzolik və sod-podzolik torpaqlar üstünlük təşkil edir. Təbii ərazini müəyyənləşdirin.
19. Peçora kömür hövzəsində kömürün çıxarılmasını ən çox hansı amillər çətinləşdirir? (mümkün qədər çox faktor verin)
SPESİFİKASİYA
məktəbin 8-ci sinfi üçün coğrafiya fənni üzrə yekun sınaq işi.
1. KİM yekun nəzarət işinin təyin edilməsi.
Nəzarət ölçmə materialları səkkizinci sinif şagirdləri tərəfindən əsas dövlət standartının Federal komponentinin inkişaf səviyyəsini təyin etməyə imkan verir. ümumi təhsil Coğrafiya 8 sinif.
2. KİM-in məzmununu müəyyən edən sənədlər.
Əsas ümumi təhsil üzrə dövlət standartının federal komponenti (Rusiya Təhsil Nazirliyinin 05.03.2004-cü il tarixli 1089 nömrəli əmri) $
Domoqatskix E.M.-nin proqramı. (5-9-cu siniflər üçün "Coğrafiya" kurslarının proqramı. - M .: Rus sözü, 2012)
3. Məzmun seçiminə, KİM-in strukturunun işlənməsinə yanaşmalar
Yekun işdə yoxlanılacaq məzmunun seçilməsi Əsas Ümumi Təhsil üzrə Dövlət Standartlarının Federal Komponentinin "Əsas təhsil proqramlarının məcburi minimum məzmunu" bölməsinə uyğun olaraq həyata keçirilir. Hər bir varianta Rusiyanın fiziki coğrafiyası kursunun bütün əsas bölmələrinin məzmunu üzrə bilik səviyyəsini və səkkizinci sinif şagirdlərinin hazırlıq səviyyəsinə dair əsas tələblərin yerinə yetirilməsini yoxlayan tapşırıqlar daxildir.
4 . Test işinin strukturu.
İş 19 tapşırıqdan ibarətdir. Tapşırıqlar coğrafi savadlılığın əsasını təşkil edən bilikləri, həmçinin bilik və bacarıqları kursun əsas bölmələrinə uyğun olan kontekstlərdə tətbiq etmək bacarığını yoxlayır. İşdə təklif olunan dörd cavabdan bir düzgün cavab seçimi ilə 14 tapşırıq, 5 cavabdan iki düzgün cavab seçimi ilə 1 tapşırıq, qısa cavablı 1 tapşırıq, coğrafi hadisənin düzgün ardıcıllığını müəyyənləşdirmək üçün 2 tapşırıq, 1 tapşırıq var. Bu fenomenin səbəb nəticələrini tapmaq tələb olunan ətraflı cavabı olan tapşırıq.
Yoxlama işinin tapşırıqlarının işin hissələrinə bölünməsi.
5 cavabdan iki düzgün cavabın seçimi.Qısa cavab verin.
Coğrafi hadisənin düzgün ardıcıllığını müəyyən edin.
III hissə
1 çətin
Verilmiş təbiət hadisəsinin səbəb-nəticə əlaqələrini tapın.
5. Yoxlama işinin tapşırıqlarının məzmunu və növləri üzrə bölgüsü öyrənmə fəaliyyətləri.
Birinci bloka “Rusiya dünya xəritəsində” mövzusunda 1-3 nömrəli tapşırıqlar daxildir. İkinci - “Geoloji quruluş və relyef” mövzusunda 4, 5, 18 nömrəli tapşırıqlar. Üçüncüsü - "Rusiyanın iqlimi" mövzusunda 6-8 nömrəli tapşırıqlar. Dördüncüsü - " mövzusunda 9, 10, 11, 19 nömrəli tapşırıqlar. Daxili sular". Beşinci - “Torpaqlar” mövzusunda 12, 16, 17 nömrəli tapşırıqlar. Altıncı - "Təbiət əraziləri" mövzusunda 13-15 nömrəli tapşırıqlar.
Doğrulama işləri təmin edir fərqli növlər təhsil fəaliyyəti. TapşırıqlarIhissələr (1-14 və 16) ən əhəmiyyətli məzmunun inkişafını yoxlamağa imkan verir: bu mövzular üzrə faktlar və nümunələr haqqında biliklər, elementar səbəb-nəticə əlaqələri, ən sadə coğrafi bacarıqların və məkan təsvirlərinin formalaşması. InIIhissələrə çoxlu seçim etmək lazım olan tapşırıqlar (15, 17, 18) təqdim olunur. Onlar faktlar haqqında daha dərin biliyi və konkret ərazilər haqqında məkan təsəvvürlərinin formalaşmasını nəzərdə tuturlar. Çətin vəzifəIIIhissə (19) səbəb-nəticə əlaqələrini müəyyən etmək bacarığını yoxlamaq məqsədi daşıyır.
Məzmun üzrə tapşırıqların bölüşdürülməsi
və təlim fəaliyyətinin növləri.
7. Yoxlama işinin tapşırıqlarının mürəkkəblik səviyyəsinə görə bölgüsü.
İşə 74% sadə, 21% orta mürəkkəblik və 5% mürəkkəb daxildir.
8. İşi başa çatdırmaq üçün vaxt.
Testi başa çatdırmaq üçün 45 dəqiqəniz var.
9. Əsərdəki variantların sayı.
Kursun eyni bilik, bacarıq və mövzularını yoxlamaq üçün eyni tipli tapşırıqların verildiyi iki variant hazırlanmışdır.
Açar:
Variant 1. 1.1); 2.3); 3.1); 4.1); 5.2); 6.4); 7.3); 8.1); 9.4); 10.4); 11.3); 12.3); 13.3); 14.1); 15.1)3); 16.2)3)4)1); 17. Podzolik; 18. AVB 19. Həddindən artıq nəmlik, təbii təbii çökəkliklər.
Variant 2. 1.2); 2.2); 3.3); 4.1); 5.3); 6.3); 7.3); 8.1); 9.1); 10.3); 11.4); 12.3); 13.1); 14.2); 15.1)2); 16.3)4)2)1); 17. Tundra; 18ABB; 19. Sərt iqlim, bataqlıqlar.
10. Fərdi tapşırıqların və bütövlükdə işin qiymətləndirilməsi sistemi.
Birinci hissənin (No 1-14) hər düzgün cavabına 1 bal verilir. Tapşırıqların hər birinin düzgün yerinə yetirilməsi üçünIIhissələr, No 15, 17 - 1 bal, No 16, 18 - 2 bal. 19-cu sualda düzgün adlandırılmış səbəbə görə (IIIhissə) - 1 bal, cəmi 3 xal. İş üçün maksimum bal 23 baldır. "3" 7-11, "4" - 12-17, "5" - 18-23 balla iş alır.
Standartın yoxlanıla bilən tələblərinin siyahısı
SOGBOU "Pochinkovskaya internat məktəbi"
Coğrafiyada nəzarət-ölçü materialları
7-8-ci sinif şagirdləri üçün
Müəllim: Bendeliani İrina Aleksandrovna
Pochinok
uyğun olaraq materiallara nəzarət etmək və ölçmək
coğrafiyaüçüntələbələrzehni geriliyi ilə (zehni çatışmazlıqlar).
Coğrafiya fənni üzrə təklif olunan testlər 7-8-ci siniflərdə məktəblilərin biliklərini yoxlamaq və təlim nəticələrini qiymətləndirmək üçün nəzərdə tutulub:
1. Əqli geriliyi olan (əqli qüsurlu) tələbələrin təhsili üçün uyğunlaşdırılmış əsas ümumi təhsil proqramı;
2. VIII tipli xüsusi (islah) təhsil müəssisələrinin 5-9-cu sinifləri üçün proqramlar / red. V.V. Voronkova. – M.: Vlados, 2013;
4. Dərsliklər: "Rusiyanın coğrafiyası", "Materiklərin və okeanların coğrafiyası"/ T.M. Lifanova, E.N. Solomin - M .: Təhsil, 2013.
Mövzu Nəticələri Əqli geriliyi (zehni geriliyi) olan uşaqlar üçün AOOP-un inkişafı tələbələrin hər birinə xas olan bilik və bacarıqları əhatə edir. təhsil sahəsi və onlardan istifadə etməyə hazır olmaq.
Səmərəliliyin artırılması problemi təhsil prosesi, tədris metodlarının təkmilləşdirilməsi və şagirdlərin biliklərinin monitorinqi müasir dövrdə istər kütləvi, istərsə də xüsusi (korreksiya) məktəbləri üçün çox aktualdır. Təcrübə məktəblilərin idrak fəaliyyətini gücləndirə biləcək yeni metodların axtarışını tələb edir.
Problemləri olan tələbələr intellektual inkişaf həmişə biliklərini çətinlik çəkmədən ifadə edə biləcək dərəcədə danışmasınlar. Buna görə də biliklərin kəşfi yalnız vasitəsilə şifahi nitq tam və obyektiv hesab edilə bilməz. Əqli inkişaf problemləri olan uşaqların bu xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, təşkil etmək lazımdır müxtəlif növlər yoxlama işləri, həmçinin müraciət müxtəlif yollarla tələbələrin biliklərinin yoxlanılması.
İntellektual inkişaf problemləri olan şagirdlərlə iş təcrübəsi belə nəticəyə gəlməyə əsas verir ki, coğrafiya dərslərində test tapşırıqlarını uğurla tətbiq etmək mümkündür.
Coğrafiya dərsində test tapşırıqlarından istifadə müəllimə şagirdlərin fəal müstəqil fəaliyyətini təmin etməyə, biliklərin mənimsənilməsinə daim nəzarət etməyə, vaxtında lazımi köməklik göstərməyə, zehni inkişafda problemi olan şagirdlərin fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə almağa, şagirdlərin fəal müstəqil fəaliyyətini təmin etməyə kömək edir. həm də tələbələrin inkişaf yolunu izləməyə, nailiyyətlər və uğursuzluqlar xətti qurmağa imkan verir.
Test tapşırıqları tələbələri özünə nəzarətin inkişafına, onların təhsil fəaliyyətlərinin adekvat özünüqiymətləndirməsinin formalaşmasına və müəllim və sinif yoldaşlarının qiymətləndirməyə adekvat münasibətinə səbəb olur. Test tapşırıqları zehni proseslərin, emosional-iradi və şəxsi sahələrin korreksiyasına kömək etdiyi üçün düzəldici funksiyanı yerinə yetirir. Biliklərin yoxlanılması prosesinə test tapşırıqlarının tətbiqi dərsin vaxtına qənaət etməyə imkan verir, çünki müəyyən bir müddətdə bütün sinfin mövzuya, öyrənilən bölməyə hazırlığını müəyyən etmək mümkündür, həmçinin tələbələri həvəsləndirir. intellektual inkişaf problemləri əldə edilmiş nəticələri yaxşılaşdırmaq, əldə edilməmişləri dərk etmək, öz imkanlarına inam hissi aşılayır, müsbət motivasiya yaradır.
Oxuduğu mətni oxumaqda və anlamaqda çətinlik çəkən şagirdləri sınaqdan keçirən zaman müəllimin özü sualları və təklif olunan cavabları oxuyur və şagird onlardan düzgün cavabı seçib onu çağırır.
Beləliklə, intellektual inkişaf problemi olan şagirdlərlə iş təcrübəsi belə nəticəyə gəlməyə əsas verir ki, coğrafiya dərslərində test tapşırıqlarını uğurla tətbiq etmək mümkündür. Bu nəzarət forması müəllimə sinifin, qrupun bütün şagirdləri tərəfindən idrak materialının mənimsənilməsi haqqında obyektiv məlumatlar əldə etməyə imkan verir. Test tapşırıqlarının nəticələrinin təhlili də ehtiyacı olan tələbələrə ünvanlı yardım göstərməyə imkan verir.
Hazırlanmış testlərin mətnlərinə aşağıdakılar daxildir:
Bölmənin adı, mövzusu və məqsədi;
sınaq təlimatları;
Qiymətləndirmə meyarı;
Test açarı;
Tələbələr üçün təlimat;
Test;
Test təhlili.
Ədəbiyyat:
1.N.P.Smirnova, A.A.Şibanova Qitələrdə və okeanlarda. Qitələrin və okeanların coğrafiyasına dair oxumaq üçün kitab.M. "Maarifçilik" 1988
2. K.V.Paşqang təbiətin mühafizəsi.M. "Təhsil"
3. E.A.Vartanyan Coğrafiya ilə tarix, yaxud Coğrafi adların həyatı və macəraları. M .: "Uşaq ədəbiyyatı"
4.GP Pivovarova Əyləncəli coğrafiya səhifələri vasitəsilə. M .: Maarifçilik
5. T.M.Lifanova, N.B.Pşeniçnaya. Coğrafiyadan xəbərin var? Bilikləri yoxlamaq üçün proqramlaşdırılmış tapşırıqlar ilkin dərəcə VIII tipli xüsusi (islah) təhsil müəssisələrinin 6-cı sinif şagirdlərinin fiziki coğrafiyası.
6. V.A.Şkalikov. Təbiət Smolensk bölgəsi- Smolensk: "Universum" nəşriyyatı, 2001.
Mövzu: "Rusiyanın xəritəsi" (təkrar), "Rusiyanın təbii zonaları" (arktik səhralar zonası, tundra zonası).
Məqsəd: "Rusiyanın xəritəsi" (təkrar), "Rusiyanın təbii zonaları" (Arktika çölləri zonası, tundra zonası) mövzular üzrə tələbələrin biliklərini yoxlamaq.
Müəllim üçün təlimat
müəllim tərəfindən seçilmiş tapşırıqlar.
8 - 7 cavab - 5 bal
6 - 5 cavab - 4 bal
4 - 3 cavab - 3 bal
Tələbələr üçün təlimat
kömək üçün müəllim.
Test açarı
7-ci sinif 1-ci rüb üçün coğrafiya testi
Tarix ___________
1. Rusiyanın hansı dövlətlə ən uzun sərhədi olduğunu müəyyənləşdirin:
A. Ukrayna.
B. Qazaxıstan.
B. Finlandiya.
2. Ən çoxunu göstərin yüksək dağlar Rusiya:
A. Uralski.
B. Qafqaz.
3. Ən uzun uzunluğu olan rus çayını seçin:
V. Yenisey.
4. Arktika səhra zonasında yerləşən adanı seçin:
A. Saxalin.
B. Frans Josef Land.
V. Kuril adaları.
5. Düzgün cavabı seçin: quş bazarı
A. Okeandakı heyvanların qarmaqarışıqlığı.
B. Kolların gövdələri.
B. Sahil qayalarında quşların səs-küylü yığıncağı.
6. Əsas qidanı göstərin şimal maralı tundra zonasında:
V. Moroshka.
7. Seçin fərqləndirici xüsusiyyətlər flora tundra zonaları:
A. Hündür ağaclar üstünlük təşkil edir.
B. Ağaclar ümumiyyətlə yoxdur.
B. Cırtdan ağaclar.
8. Tundra zonasında əhalinin əsas məşğuliyyətini göstərin:
A. Bağçılıq.
B. Kətan yetişdirilməsi.
B. Şimal maralı yetişdirilməsi.
Mövzu: "Rusiyanın təbii zonaları" (meşə zonası).
Məqsəd: tələbələrin "Rusiyanın təbii zonaları" (meşə zonası) mövzusunda biliklərini yoxlamaq.
Müəllim üçün təlimat
1. Testlə iş 30-35 dəqiqə üçün nəzərdə tutulmuşdur.
2. İşə başlamazdan əvvəl tələbələrə mövzunun məzmununu xatırlatmaq.
3. Test 8 sualdan ibarətdir. Hər sualın 3 mümkün cavabı var.
5. Testlə iş Pevzner M. və Voronkova V.V.-ə görə tələbələrin xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq fərqli şəkildə aparılır və qiymətləndirilir.
6. Tapşırıqları yerinə yetirməkdə çətinlik yarandıqda müəllimin köməyinə icazə verilir.
7. İnkişaf səviyyəsi aşağı olan tələbələrə fərdi təklif olunur
müəllim tərəfindən seçilmiş tapşırıqlar.
8. Tələbə üçün təlimat müəllim tərəfindən oxunur.
Tələbə cavablarının yoxlanılması və qiymətləndirilməsi üçün göstərişlər
8 - 7 cavab - 5 bal
6 - 5 cavab - 4 bal
4 - 3 cavab - 3 bal
və şagirdləri qiymətlərlə tanış etmək.
Tələbələr üçün təlimat
1. İş üçün qələm, dərslik və əyani material olmalıdır.
2. Sualları diqqətlə oxuyun.
3. Tapşırıq ardıcıllıqla yerinə yetirilir.
4. Cavabını bilmirsinizsə, onu dərslikdən, dəftərdən tapın və ya müraciət edin
kömək üçün müəllim.
5. Düzgün cavabın yanındakı hərfi dairəyə çəkin.
6. Səhv düzəldilə bilər: səhv cavabın üstündən xətt çəkin.
Test açarı
7-ci sinif 2-ci rüb üçün coğrafiya testi
Soyadı, adı ______________________________________________________
Tarix ________________
1. Əraziyə görə Rusiyanın ən böyük təbii zonasını göstərin:
A. Arktika səhraları zonası.
B. Meşə zonası.
B. Çöl zonası.
2. Rusiyanın meşə zonasının yerləşdiyi iqlim qurşağını göstərin:
A. Subarktika.
B. Orta.
B. Subtropik.
3. Rusiyada ən şaxtaya davamlı ağacı göstərin:
B. Birch.
V. Larch.
4. Əsasən iynəyarpaqlı ağacların böyüdüyü meşə zonasının şimal hissəsi üçün düzgün adı seçin:
A. Qarışıq meşələr.
B. Enliyarpaqlı meşələr.
5. Taigada ən qiymətli xəz heyvanı göstərin:
A. Suslik.
V. Sobol.
6. Meşə zonasının əsas şəhərlərini seçin:
A. Moskva, Smolensk, Vladivostok.
B. Həştərxan, Soçi, Voronej.
V. Murmansk, Volqoqrad, Norilsk.
7. Ussuri tayqasında yalnız Uzaq Şərqdə bitən bitkiləri seçin:
A. Quş albalı, larch, cökə,
B. Ağcaqayın, sidr, ladin,
B. Mantar palıdı, Amur məxmər, jenşen,
8. Ən böyük şəhəri müəyyən edin Uzaq Şərq:
A. Yakutsk.
B. Vladivostok.
V. Naxodka.
Mövzu: "Rusiyanın təbii zonaları" (çöllər zonası, yarımsəhralar və səhralar zonası, subtropiklər zonası, dağlarda yüksəklik zonası).
Məqsəd: "Rusiyanın təbii zonaları" (çöl zonası, yarımsəhra və səhra zonası, subtropik zona, dağlarda hündürlük zonallığı) mövzuları üzrə tələbələrin biliklərini yoxlamaq.
Müəllim üçün təlimat
1. Testlə iş 30-35 dəqiqə üçün nəzərdə tutulmuşdur.
2. İşə başlamazdan əvvəl tələbələrə mövzunun məzmununu xatırlatmaq.
3. Test 12 sualdan ibarətdir. Hər sualın 3 mümkün cavabı var.
5. Testlə iş Pevzner M. və Voronkova V.V.-ə görə tələbələrin xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq fərqli şəkildə aparılır və qiymətləndirilir.
6. Tapşırıqları yerinə yetirməkdə çətinlik yarandıqda müəllimin köməyinə icazə verilir.
7. İnkişaf səviyyəsi aşağı olan tələbələrə fərdi təklif olunur
müəllim tərəfindən seçilmiş tapşırıqlar.
8. Tələbə üçün təlimat müəllim tərəfindən oxunur.
Tələbə cavablarının yoxlanılması və qiymətləndirilməsi üçün göstərişlər
12 - 10 cavab - 5 bal
9 - 6 cavab - 4 bal
5 - 3 cavab - 3 bal
və şagirdləri qiymətlərlə tanış etmək.
Tələbələr üçün təlimat
1. İş üçün qələm, dərslik və əyani material olmalıdır.
2. Sualları diqqətlə oxuyun.
3. Tapşırıq ardıcıllıqla yerinə yetirilir.
4. Cavabını bilmirsinizsə, onu dərslikdən, dəftərdən tapın və ya müraciət edin
kömək üçün müəllim.
5. Düzgün cavabın yanındakı hərfi dairəyə çəkin.
6. Səhv düzəldilə bilər: səhv cavabın üstündən xətt çəkin.
Test açarı
7-ci sinif 3-cü rüb üçün coğrafiya testi
Soyadı, adı ______________________________________________________
tarix ______________
1. Rusiyada çöl zonasının yerini müəyyənləşdirin:
A. Meşə zonasından və yarımsəhra zonasından cənubda.
B. Meşə zonasından cənubda və yarımsəhra zonasından şimalda.
B. Meşə zonasından və yarımsəhra zonasından şimala.
2. Çöl qurşağının iqlim xüsusiyyətlərini göstərin:
A. Nəmli və isti.
B. Soyuq və quru.
B. İsti və quru.
3. Çöllərin ağacsız olmasının əsas səbəbini göstərin:
A. Qeyri-kafi nəmləndirmə.
B. Qısa qış.
B. İsti uzun yay.
4. Çöl zonasında üstünlük təşkil edən heyvanları müəyyən edin:
A. Kürk.
B. Yırtıcı.
B. Gəmiricilər.
5. Bu zonanı ölkənin çörək səbəti adlandırmağa imkan verən çöl zonasının əsas təbii sərvətini müəyyənləşdirin:
A. İsti iqlim.
B. Çernozem torpaqları.
V. zəngin heyvanlar aləmi.
6. Çatışmayan sözü daxil edin:
Su qıtlığından yaranan zəif bitki örtüyü olan geniş ərazi ___________________
A. Səhra.
V. Tundra.
7. Səhra zonasının bitkilərinə uyğun gəlməyən xüsusiyyətləri seçin:
A. Çox uzun köklər.
B. Hündür, həmişəyaşıl ağaclar.
B. Yarpaqları tikanlara və pulcuqlara çevrilir.
8. Səhra zonasının ən böyük heyvanını müəyyən edin:
A. Saigak.
V. Dəvə.
9. Səhra zonasının şəhərlərinin altını çəkin:
A. Samara, Saratov, Volqoqrad.
B. Həştərxan, Elista.
V. Novqorod, Pskov, Kalininqrad.
10. İsti zona ilə həmsərhəd olan mülayim qurşağın təbii zonasını müəyyən edin:
A. Çöl zonası.
B. Subtropik zona.
B. Meşə zonası.
11. Qara dənizdəki ən böyük Rusiya limanını seçin:
A. Tuapse.
B. Novorossiysk.
V. Odessa.
12. Qafqazın ən yüksək zirvəsini seçin:
A. Dykhtu dağı.
B. Kazbek dağı.
V. Elbrus dağı.
Mövzu: "Öz sahəsi"
Məqsəd: tələbələrin "Öz sahəsi" mövzusunda biliklərini yoxlamaq
Müəllim üçün təlimat
1. Testlə iş 30-35 dəqiqə üçün nəzərdə tutulmuşdur.
2. İşə başlamazdan əvvəl tələbələrə mövzunun məzmununu xatırlatmaq.
3. Test 8 sualdan ibarətdir. Hər sualın 3 mümkün cavabı var.
5. Testlə iş Pevzner M. və Voronkova V.V.-ə görə tələbələrin xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq fərqli şəkildə aparılır və qiymətləndirilir.
6. Tapşırıqları yerinə yetirməkdə çətinlik yarandıqda müəllimin köməyinə icazə verilir.
7. İnkişaf səviyyəsi aşağı olan tələbələrə fərdi təklif olunur
müəllim tərəfindən seçilmiş tapşırıqlar.
8. Tələbə üçün təlimat müəllim tərəfindən oxunur.
Tələbə cavablarının yoxlanılması və qiymətləndirilməsi üçün göstərişlər
8 - 7 cavab - 5 bal
6 - 5 cavab - 4 bal
5 - 3 cavab - 3 bal
və şagirdləri qiymətlərlə tanış etmək.
Tələbələr üçün təlimat
1. İş üçün qələm, dərslik və əyani material olmalıdır.
2. Sualları diqqətlə oxuyun.
3. Tapşırıq ardıcıllıqla yerinə yetirilir.
4. Cavabını bilmirsinizsə, onu dərslikdən, dəftərdən tapın və ya müraciət edin
kömək üçün müəllim.
5. Düzgün cavabın yanındakı hərfi dairəyə çəkin.
6. Səhv düzəldilə bilər: səhv cavabın üstündən xətt çəkin.
Test açarı
7-ci sinif 4-cü rüb üçün coğrafiya testi
Soyadı, adı ______________________________________________________
tarix ______________
1. Smolensk vilayətinin ən uzun sərhədi olan ərazini seçin:
A. Kaluqa.
B. Tverskaya.
V. Pskovskaya.
2. Düzgün ifadəni seçin: Smolensk vilayətinin ən şərq rayonu -
A. Poçinkovski.
B. Rudnyanski.
V. Qaqarinski.
3. Düzgün ifadəni seçin: ən çox böyük çay Smolensk bölgəsində bu -
A. Kasplya.
4. Smolensk vilayətinin ən yüksək nöqtəsi hansı ərazidədir - 319,9 m:
A. Rudnyanski.
B. Elninski.
V. Vyazemski.
5. Smolensk vilayətində N. M. Prjevalskinin miniatürdə Baykal adlandırdığı gölü seçin:
B. Baklanovskoye.
6. Düzgün cavabı seçin: Smolensk vilayətinin iqlimi -
A. Orta kontinental.
B. Subarktika.
B. Subtropik.
7. Smolensk vilayətində ən qədim sənaye hansıdır?
A. Kimyəvi.
B. Tekstil.
V. Maşınqayırma.
8. Smolensk vilayətində bitkiçiliyin hansı sahəsi qədim zamanlardan inkişaf etmiş və indi yenidən dirçəlməkdədir?
A. Kartofçuluq.
B. Bağçılıq.
V. Kətan yetişdirilməsi.
Mövzu: "Dünya Okeanı", "Afrika", "Avstraliya".
Məqsəd: "Dünya Okeanı", "Afrika", "Avstraliya" mövzusunda tələbələrin biliklərini yoxlamaq.
Müəllim üçün təlimat
1. Testlə iş 30-35 dəqiqə üçün nəzərdə tutulmuşdur.
2. İşə başlamazdan əvvəl tələbələrə mövzunun məzmununu xatırlatmaq.
3. Test 10 sualdan ibarətdir. Hər sualın 3 mümkün cavabı var.
5. Testlə iş Pevzner M. və Voronkova V.V.-ə görə tələbələrin xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq fərqli şəkildə aparılır və qiymətləndirilir.
6. Tapşırıqları yerinə yetirməkdə çətinlik yarandıqda müəllimin köməyinə icazə verilir.
7. İnkişaf səviyyəsi aşağı olan tələbələrə fərdi təklif olunur
müəllim tərəfindən seçilmiş tapşırıqlar.
8. Tələbə üçün təlimat müəllim tərəfindən oxunur.
Tələbə cavablarının yoxlanılması və qiymətləndirilməsi üçün göstərişlər
10 - 8 cavab - 5 bal
7 - 5 cavab - 4 bal
5 - 3 cavab - 3 bal
və şagirdləri qiymətlərlə tanış etmək.
Tələbələr üçün təlimat
1. İş üçün qələm, dərslik və əyani material olmalıdır.
2. Sualları diqqətlə oxuyun.
3. Tapşırıq ardıcıllıqla yerinə yetirilir.
4. Cavabını bilmirsinizsə, onu dərslikdən, dəftərdən tapın və ya müraciət edin
kömək üçün müəllim.
5. Düzgün cavabın yanındakı hərfi dairəyə çəkin.
6. Səhv düzəldilə bilər: səhv cavabın üstündən xətt çəkin.
Test açarı
8-ci sinif 1-ci rüb üçün coğrafiya testi
Soyadı, adı ______________________________________________________
Tarix ________________
1. Dünyanın ən soyuq okeanını göstərin:
A. Atlantik okeanı.
B. Şimal şimal Buzlu okeanı.
AT. sakit okean.
2. Avropalılar üçün Afrika sahilləri ətrafında Hindistana dəniz yolunu açan portuqaliyalı naviqatoru göstərin:
A. N. İ. Vavilov.
B.V.V. Junker.
V. Vasko da Qama.
3. Afrikanın niyə Yer kürəsinin ən isti qitəsi olduğunu müəyyənləşdirin:
A. Afrikanı Yer kürəsinin ən isti okeanı - Hind okeanı yuyur.
B. Materikin böyük hissəsi tropiklər arasındadır.
S. Dünyanın ən böyük səhraları burada yerləşir.
4. Dünyanın ən uzun çayını qeyd edin:
V. Zambezi.
5. “Bitki dünyasının begemotu” adlandırılan Afrika savannalarının bitkisini seçin:
A. Baobab.
B. Xurma.
6. Hansı səhrada velvichia bitdiyini müəyyənləşdirin:
B. Sahara.
7. Afrika ərazisində yerləşən dünyanın ən böyük səhrasını göstərin:
A. Atakama.
B. Sahara.
8. Böyük maneə rifinin sahili boyu yerləşdiyi materiki göstərin:
A. Afrika.
B. Avstraliya.
AT. Cənubi Amerika.
9. Müəyyən edin təbii ərazilər Avstraliyanın əhəmiyyətli bir hissəsini tutan:
A. Savannalar və yarımsəhralar.
B. Savannalar və həmişəyaşıl meşələr.
B. Enliyarpaqlı meşələr.
10. Yumurtlayan məməlilər olan bir qrup Avstraliya heyvanı seçin:
A. Kenquru, Emu dəvəquşu.
B. Koala, dovşanlar.
B. Platypus, exidna.
8-ci sinif 2-ci rüb üçün coğrafiya testi
Mövzu: "Antarktida", "Şimali Amerika", "Cənubi Amerika".
Məqsəd: tələbələrin biliklərini yoxlamaq
MBOU "P.P. adına 1 nömrəli Kudinskaya orta məktəbi. Balaxnin"
Nəzarət və ölçü materialı
8 sinif üçün coğrafiya
Tərtib edən: Xəlilova
Elena Sabitovna
coğrafiya müəllimi
daha yüksək ixtisas
İzahlı qeyd
KIM 8-ci sinif kursu üçün coğrafiya üzrə aralıq sertifikatlaşdırma aparmaq üçün nəzərdə tutulub.
Dərsliyə uyğun tərtib edilmişdir: “Coğrafiya 8-ci sinif”, İ. İ. Barinova. - M.: Bustard, 2014. - 336 s.: ill., xəritələr.
Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq, o, iki səviyyəni ehtiva edir: əsas və qabaqcıl.
İş planı
Əfsanə:
Çətinlik səviyyəsi:
B - əsas çətinlik,
P - artan mürəkkəblik;
İş Tipi
VO - cavab seçimi,
NS - uyğunluq tapın
RO - ətraflı cavab.
| Test edilmiş Bacarıq | № tapşırıqlar | Tapşırıq çətinlik səviyyəsi | tapşırıqlar |
||
| Dünya xəritəsində vətənimiz | xarakterik coğrafi yer RF; görkəmli səyahətçilərin əsas nəticələrini adlandırmaq; yerli vaxtı təyin etmək üçün problemlərin həlli | ||||
| Relyef, geoloji quruluş və mineral ehtiyatlar | tektonik xəritədə dağların yaşının müəyyən edilməsi; coğrafi obyektlərin xüsusiyyətlərinin müəyyən edilməsi | ||||
| İqlim və iqlim resursları | |||||
| daxili sular və su ehtiyatları | suyun duzluluğunun hesablanması; | ||||
| Torpaqlar və torpaq ehtiyatları | Torpağın xüsusiyyətlərinin müəyyən edilməsi; | ||||
| Flora və fauna. bioloji resurslar | Təbii ərazilərin xüsusiyyətlərinin müəyyən edilməsi | ||||
| təbii rayonlaşdırma | təbii sərvətlərin tükənməsinin və tükənməzliyinin müəyyən edilməsi; | ||||
| Rusiyanın bölgələrinin təbiəti | əhəmiyyətli coğrafi obyektlərin müəyyən edilməsi; Bölgələrin xüsusiyyətlərinin müəyyən edilməsi | ||||
| İnsan və təbiət | təbiətin rasional və irrasional idarə edilməsinin müəyyənləşdirilməsi; | ||||
OPSİYON 1.
Tələbələr üçün təlimat
Sizə uğurlar arzulayırıq!
Əsas səviyyə
1. Adı çəkilən nöqtələrdən hansı Rusiyanın ən şimal kontinental nöqtəsidir?
2. Rusiyada ən yüksək aktiv vulkanı müəyyənləşdirin:
1. Tolbaçik 2. Kronotskaya Sopka 3. Klyuçevskaya Sopka 4. Şiveluch
3. Rusiyanın ən yüksək dağları - Qafqaz hansı bükülmə dövründə formalaşmışdır?
1. Baykal 2. Hersin 3. Kaledon 4. Alp
4. Rusiyanın hansı təbii zonası faunanın aşağıdakı nümayəndələri ilə xarakterizə olunur: sayqa, marmot, bustard, yer dələsi?
1. tayqa 2. qarışıq meşələr 3. çöllər 4. səhralar
5. Rusiyanın hansı dövlətlə quru sərhədi var
1. İsveç 2. Ermənistan 3. Türkiyə 4. Qazaxıstan
1. Altay 2. Ver-Xo-Yan silsiləsi 3. Sayanlar 4. Ural
7. Xəritədə göstərilən şəhərlərin en-re-nömrələrindən hansı siklo-lo-on hərəkət zonasındadır?
1. Perm 2. Vo-ro-nej 3. Rostov-na-Donu 4. Murmansk
İqlim xəritəsində işləmək bacarığı
8. 7 ap-re-la-da il-dy-stav-le-on-da xəritə. Növbəti gün xəritədə göstərilən şəhərlərdən hansında ən çox bəli var?
1. Ar-xan-gelsk 2. Novo-si-birsk 3. Perm 4. Bla-qo-ve-şensk
9. With-me-rum not-ra-qi-o-nal-no-go with-ro-do-pol-zo-va-niya yav-la-et-sya
1. cənnət-o-nah to-by-chi kömürdə yenidən kult-ti-va-tion torpaq
2. istilik elektrik stansiyalarında kömür əvəzinə təbii qazdan istifadə
3. sıx məskunlaşan ərazilərdə cari-sich-nyh from-go-dov for-ho-ro-non-tion
4. poly-zo-va-nie to-be-va-e-mo-th xammalın kompleks istifadəsi
10. Baltik dənizinin səth sularının orta duzluluğu 8‰-dir. Opre-de-li-te, onun üç litr suyunda ras-tvo-re-amma neçə qram duz var. Cavab rəqəm olaraq pi-şi-tedir.
1. Tümen vilayəti 2. Tatarıstan Respublikası 3. Amur vilayəti
12. Torpaqlar, Rusiyanın saysız-hesabsız təbii zonalarından hansı ən yüksək təbii məhsuldarlığa malikdir?
1. tayqa 2. səhra 3. çöl 4. şi-ro-ko-yarpaq-damar meşələri
Ard-arda ri-sun-ke qaya laylarında in-ka-zan-nye olan Ras-lo-zhi-lər yaşlarını artırırlar (sa-mo-qo mo-lo-to-getməkdən sa-ya qədər). -mo-go qədim). For-pi-şi-te-lu-chiv-shu-yu-sya-ya cavab olaraq nömrələrin-to-va-tel-ness.
14. Xəritənin köməyi ilə Mur-mansk, Moskva və Vol-qo-qrad şəhərlərində iyulun orta temperaturunu müqayisə edin. Orta iyul tema-pe-ra-tu-ry-ni artırmaq üçün bu şəhərləri ardıcıl olaraq yarışın.
1. Mur-mansk 2. Vol-qo-qrad 3. Moskva
15. Rusiyanın ən dərin gölünü göstərin
1. Xəzər 2. Ladoqa 3. Oneqa 4. Baykal
16. Tükənən bərpa olunmayan təbii ehtiyatları adlandırın
1. günəş enerjisi 2. çay suyu 3. neft 4. meşə
17. Rus səyyahlarından hansı Qərbi Sibirə gedən yolu kəşf etmişdir?
1. Ermak 2. Obruçev 3. Pronçişev 4. Çelyuskin
18.Seçin düzgün tərif"daşqın" anlayışının tərifi
2. ən çox yüksək səviyyəçayda su
19. Qafqazın çayları qidalanır:
1. buzlaq 2. qarışıq 3. yağış 4. qar
20. Əsas neft və qaz yataqları harada yerləşir?
1. Altayda 2. Uralda 3. Qərbi Sibir düzənliyində 4. Transbaykaliyada
Təkmilləşdirilmiş səviyyə
1. Uyğunluğu təyin edin:
təbii ərazi ağac növləri
1. tundra A. ladin, şam, qaraçaq
2. tayqa B. mamırlar, likenlər, qütb söyüdləri
3. çöl V. lələkli ot, çəmən, arıq ayaqlı
Dənizləri və çayları əlaqələndirmək bacarığı
1.Azovskoye A. Lena
2. Karskoe B. Don
3. Laptev dənizi V. Peçora
4. Barentsevo G. Ob
C 1. Za-ko-nomuna uyğun olaraq "Zamanın sayı-me-ni" və in-a-yeni-le-ni-em Pra-vi-tel- Rusiya hökuməti. Federasiya 2011-ci ilin sentyabrından ölkə ərazisində 9 saatlıq zona yaradılıb. Yerli vaxt zonalarının sayını hesablayarkən başlanğıc vaxtı Moskva vaxtıdır - II saatlıq qışqırıq zonasının vaxtı.
Təyyarə No-vo-si-bir-skadan (IV saat zonası) Ulan-Udeyə (VI saat zonası) saat 17-də havaya qalxdı, heç vaxt -si-beer-ska. Təxmini uçuş müddəti 3 saatdır. Təyyarə eniş zamanı Ulan-Udedə saat neçədə olacaq? Problemin həllini addım-addım yazın.
8-ci sinif kursu üçün coğrafiyadan yekun sınaq
OPSİYON 2.
Tələbələr üçün təlimat
İşi başa çatdırmaq üçün 45 dəqiqə vaxtınız var.
İşdə müxtəlif vəzifələrlə qarşılaşacaqsınız. Tapşırıqları diqqətlə oxuyun! Onlarda bir neçə təklif olunan cavabdan birini seçməli və düzgün cavabın sayını dairəyə çəkməli olacaqsınız. Bəzi tapşırıqlarda yalnız cavabı yazmalı olacaqsınız və bütün həlli yazıb cavabı yazmağınız lazım olan tapşırıqlar da olacaq. Uyğunluq tapmaq üçün lazım olan tapşırıqlar olacaq.
Kursiv bu tapşırığın sınadığı bacarıqları göstərir.
Bəzi tapşırıqlar sizə daha asan görünəcək, bunlar əsas səviyyəli tapşırıqlardır. Digərləri daha çətin, daha yüksək səviyyəli vəzifələrdir. Tapşırığı necə yerinə yetirəcəyinizi bilmirsinizsə, onu atlayın və növbəti birinə keçin. Vaxt qalıbsa, onlara qayıda bilərsiniz.
Sizə uğurlar arzulayırıq!
Əsas səviyyə
Müəyyən etmək bacarığı ekstremal nöqtələr Rusiya
1. Adı çəkilən nöqtələrdən hansı Rusiyanın həddindən artıq şərq materik nöqtəsidir?
1. Dejnev burnu 2. Çelyuskin burnu 3. Fligeli burnu 4. Ratmanov adası
Əhəmiyyətli coğrafi xüsusiyyətləri müəyyən etmək bacarığı
2. Rusiyada ən yüksək nöqtəni müəyyənləşdirin:
1. Narodnaya 2. Beluxa 3. Klyuçevskaya Sopka 4. Elbrus
Tektonik xəritədə dağların yaşını təyin etmək bacarığı
3. Ural dağları hansı qırışıqların epoxasında əmələ gəlmişdir?
1. Baykal 2. Hersin 3. Alp 4. Kaledon
Heyvanlar aləminə uyğun olaraq təbii zonanı təyin etmək bacarığı
4. Rusiyanın hansı təbii zonası faunanın aşağıdakı nümayəndələri ilə xarakterizə olunur: tısbağa, qulaqlı kirpi, əqrəb?
1. tayqa 2. qarışıq və enliyarpaqlı meşələr 3. çöllər 4. səhralar
Rusiya ilə sərhəd dövlətlərini müəyyən etmək bacarığı
5. Rusiyanın hansı dövlətlə quru sərhədi var?
1. Ukrayna 2. Qırğızıstan 3. İran 4. İsveç
Dağ zirvələrinin hündürlüyünü təyin etmək bacarığı
6. Rusiyanın bir çox dağ sistemlərindən hansının hündürlüyü ən böyükdür?
1. Mərkəzi Sibir yaylası 2. Ver-Xo-Yan silsiləsi 3. Sayanlar 4. Ural
İqlim xəritəsində işləmək bacarığı
7. Xəritədə göstərilən şəhərlərin en-re-nömrələrindən hansı an-ti-tsik-lo-na-nın fəaliyyət zonasındadır?
1. Moskva 2. Nijni Novı-qo-rod 3. Sankt-Peterburq 4. Novo-sibirsk
İqlim xəritəsində işləmək bacarığı
8. 12 aprel 2013-cü il tarixində tərtib illərinə görə xəritə. Hansında xəritədə, ertəsi gün, ən-bo-lea-ve-ro-yat-amma s-s-s-stven-noe-ho -lo-da-nie?
1. Sıktıvkar 2. Moskva 3. Voronej 4. Omsk
Təbiətin rasional və qeyri-ra-qi-o-nal-no-e idarə edilməsini təyin etmək bacarığı
9. Çay sularının çirklənmədən qorunmasına kömək edir
1. sənaye pre-pri-i-ti-yah-da-mknu-go-to-o-o-ro-ta sistemlərinin yaradılması.
2. çay hövzələrində mi-real olmayan gübrələrdən istifadə-pol-zo-va-nie
3. çay hövzələrində osu-şe-nie bataqlıqları
4. çayların sahillərində su tutumlu sənaye sahələrinin inkişafı
Suların duzluluğunu hesablamaq bacarığı
10. Qara dənizin səth sularının orta duzluluğu 17‰-dir. Opre-de-li-te, onun iki litr suyunda neçə qram duzlar ras-tvo-re-amma. Cavab rəqəm olaraq pi-şi-tedir.
Rusiyanın bölgələrində Yeni il görüşünün ardıcıllığını tanımaq bacarığı
11. Ras-lo-zhi-te re-gi-o-ny of Russia in that after-əvvəl-va-tel-no-sti, onların zhi-te-bir dəstəsində -ça-yut ilə tanış olub-olmaması Yeni il. For-pi-shi-te cavab olaraq-lu-chiv-shu-yu-sya sonra-to-va-tel-ness məktublar.
1. Saxa Respublikası (Yaku-tiya) 2. Ka-li-nin-qrad vilayəti 3. Perm vilayəti
Torpağın göstəricilərini təyin etmək bacarığı
12. Taigada torpaqlar üstünlük təşkil edir
1. podzolik 2. tundra-qley 3. çernozemlər 4. solonezlər
Süxur əmələgəlmələrinin ardıcıllığını müəyyən etmək bacarığı
13. Ex-curs-bu zamanı, tədris-schi-e-sya etdi-la-li-scheme-ma-ti-che-skuyu for-ri-bayquş-ku for-le-qa-niya qayaları üzərində ob - ry-ve bir karxana-re.
Ard-arda ri-sun-ke qaya laylarında in-ka-zan-nye olan Ras-lo-zhi-lər yaşlarını artırırlar (sa-mo-qo mo-lo-to-getməkdən sa-ya qədər). -mo-go qədim). For-pi-shi-te cavab olaraq-lu-chiv-shu-yu-sya sonra-to-va-tel-ness məktublar.
1. su-qli-nok 2. gil 3. qərbdən-nak
İqlim xəritəsini təhlil etmək bacarığı
14. Xəritənin köməyi ilə göstərilən nöqtələrdə həmin-pe-ra-tu-ry air-du-ha-nın mi-no-moo-mov-un çoxillik ortalamalarının dəyərlərini müqayisə edin. xəritədə 1, 2, 3 rəqəmləri ilə. Qaranlıq pe-ra-turun hündürlüyünə uyğun olaraq nöqtələri bir sıraya qoyun.
For-pi-şi-te-lu-chiv-shu-yu-sya-ya cavab olaraq nömrələrin-to-va-tel-ness.
Əhəmiyyətli coğrafi xüsusiyyətləri müəyyən etmək bacarığı
15. Rusiyada və dünyanın ən böyük gölünü ərazisinə görə göstərin
1. Baykal 2. Xəzər 3. Nedjeli 4. Vats
Təbii ehtiyatları tükənmə qabiliyyəti ilə müəyyən etmək bacarığı
16. Tükənməz təbii ehtiyatları adlandırın
1. meşə 2. torpaq 3. günəş enerjisi 4. dəmir filizi
Görkəmli səyahətçilərin əsas nəticələrini adlandırmaq bacarığı
17. Rus səyyahlarından hansı Oxot dənizinə ilk çatdı?
1. İ. Yu. Moskvitin 2. K. İvanov 3. S. V. Obruçev 4. İ. D. Çerski.
Konsepsiyanın məzmununu müəyyən etmək bacarığı
18. “Az su” anlayışının düzgün tərifini seçin:
1. çayın əks sahilləri arasındakı məsafə
2. çayın sahili ilə ortası arasındakı məsafə
3. çayda suyun ən aşağı səviyyəsi
4. bu seqmentdə çayın ən böyük dərinliyi
Çayların qidalanma növlərini təyin etmək bacarığı
19. Uzaq Şərq çayları qidalanır:
1. qarışıq; 2.buzlaq; 3. qar 4. yağış.
Faydalı qazıntı yataqlarını müəyyən etmək bacarığı
20. KMA-da (Kursk Maqnit Anomaliyasında) hansı mineral çıxarılır?
1. kömür 2. qaz 3. dəmir filizi 4. qızıl
Təkmilləşdirilmiş səviyyə
Təbii ərazilər və onların bitkiləri ilə əlaqə qurmaq bacarığı
1-də. Uyğunluğu təyin edin:
Meşələr Ağac növləri
a) tayqa; A. Ağcaqayın, ladin, palıd, şam, cökə;
b) qarışıq meşələr; B. ladin, şam, küknar;
c) yarpaqlı meşələr B. Mantar palıdı, məxmər ağacı.
Uzaq Şərq.
Dənizləri və çayları əlaqələndirmək bacarığı
1. Oxotsk A. Volqa
2. Karskoe B. Amur
3. Laptev dənizi V. Lena
4. Xəzər Q. Yenisey
Yerli vaxta uyğun olaraq problemləri həll etmək bacarığı
C 1. Sentyabr 2011-ci ildən Rusiya hökuməti "İs-nömrə-zaman-me-ni" və sonra-yeni-le-ni-em sağ-vi-tel- haqqında qanuna cavab olaraq ustanov-le-na ölkəsinin ərazisində 9 saatlıq zonalar
Sa-mo-illər hava limanından siz-le-tel, III saat zonasında ras-lo-qadınlar-no-go, hava limanına, V saat zonasında ras-lo-qadınlar, saat 10-da yerli vaxtla saat. Le-ta üçün təxmini vaxt 3 saatdır. Təyyarə eniş zamanı hava limanında nə qədər vaxt olacaq? Problemin həllini addım-addım yazın.
Nəticələrin qiymətləndirilməsi üçün təxmini miqyas
| Qazanılan xalların sayı | İnkişaf səviyyəsi |
|
| Baza altında |
||
| ucaldılmış |
||
| № tapşırıqlar | 1 seçim | Seçim 2 | Qiymətləndirmə meyarları |
| Düzgün cavab 1b-dir. |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum məbləğ xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| Düzgün cavab 1b-dir. Maksimum xal: 1 xal |
|||
| 1-B. 2-A, 3-C | 1-B, 2-A, 3-C | Düzgün cavab 2b-dir. |
|
| 1-B, 2-D, 3-A, 4-C | 1-B, 2-D, 3-C, 4-A | Düzgün cavab 2 b-dir. Maksimum xal: 2 xal |
|
| Düzgün hesablanmış vaxt zonaları fərqi-1b. Düzgün hesablanmış gəliş vaxtı - 1b. Düzgün hesablanmış yerli vaxt - 1b. Maksimum xal: 3 xal |
|||
| ÜMUMİ MAKSİMUM KƏMİDİR XAL - 27 |
|||
İstinadlar
https://geo-oge.sdamgia.ru/ “Mən OGE-ni həll edəcəm”: coğrafiya. Dmitri Qushchinin təhsil sistemi