ÇELYABİNSK VALYASININ TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ

DÖVLƏT BÜDCƏLİ İXTİSAL TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ

“KARTALA MULTI-SƏNAYE TEXNİKASI”

İŞ DƏFƏRİ

akademik intizam

OUDB. 03 Alman

Məzmun

Giriş

Bölmə 1.

İsim.İsimlərin əmələ gəlməsi. İsimlərin cinsinin şəkilçi ilə müəyyən edilməsi. İsimlərin azaldılması. İsimlərin cəm formalaşdırılması

Bölmə 2

Verb.Güclü və zəif fellər.

Ayrılan və ayrılmayan prefiksli fellər Keçmiş zamanın formaları.

İmperativ əhval-ruhiyyə.

Bölmə 3

PARTIZIP I və PARTIZIP II-nin formalaşması və istifadəsi

Bölmə 4

Çətin cümlə

Bölmə 5

Sifət.

Sifətlərin azaldılması. Sifətlərin müqayisə dərəcələri. Sifət funksiyasında Partizip I və Partizip II .

Bölmə 6

Regional mətnlər.

Bölmə 7

Yaradıcı tapşırıqlar.

Şagirdlərin qiymətləndirilməsi meyarları.

10.

Nəticə.

11.

Biblioqrafiya.

Giriş.

Qrammatika mürəkkəb cümlədə söz formalarının, cümlədəki söz birləşmələrinin, habelə cümlə növlərinin və onların birləşməsinin dəyişmə qanunlarını öyrənir. Qrammatikaya iki müstəqil, lakin yaxından əlaqəli bölmə daxildir: morfologiya və sintaksis.

Morfologiya sözlərin formaları, onların dəyişməsi və birləşməsi qaydaları, habelə nitq hissələri haqqında elmdir.

Sintaksis cümlədəki sözlərin birləşməsini, cümlə üzvlərini, cümlələrin növlərini və mürəkkəb cümlədəki birləşmələrini haqqında elmdir.

İş dəftəri"Alman dili" fənni üzrə tələbələrə sinifdə, eləcə də ifa edərkən işləmək üçün yaradılmışdır ev tapşırığı və qrammatika üzrə müstəqil işə hazırlıq, həmçinin fənndən məcburi imtahanlar.İş dəftərinə həmçinin ölkə xarakterli tapşırıqlar və “Alman dili dərslərində layihə metodu” mövzusunda yaradıcı iş daxildir.

"Alman dili" fənni üzrə iş dəftərinə orta ixtisas təhsil müəssisəsində xarici dil kursunun öyrənilməsindən bəri qrammatika üzrə praktiki tapşırıqların siyahısı daxildir. peşə təhsili digər fəaliyyətlərlə yanaşı, tələbələrə qrammatikanın öyrədilməsini nəzərdə tutur. Bu problemi həll edərkən qrammatik material haqqında bilikləri praktikada tətbiq etmək bacarığı nəzərə alınır. Məhz buna görə də qrammatik tapşırıqları yerinə yetirmək bacarığı nəzəri və praktiki biliklərin mənimsənilməsinin dərinliyini qiymətləndirməkdə müəyyənedici meyardır.

Bu iş dəftərində tapşırıqlar müxtəlifdir, məzmun tərəfi öyrənilən nəzəriyyənin bütün aspektlərini əhatə edir. İş dəftərinin materiallarından istifadə tələbələrin təlim vəziyyəti haqqında kifayət qədər obyektiv məlumat almağa imkan verir.

Bölmə 1. İsim.
İsimlərin əmələ gəlməsi.
İsimlərin cinsinin şəkilçi ilə müəyyən edilməsi.
İsimlərin azaldılması.
İsimlərin cəm formalaşdırılması

Almanlar mürəkkəb sözləri çox sevirlər - kublar kimi sözlərlə oynayırlar. Rus ayrı bir tərif istifadə edərsə, bir alman tez-tez bir sözlə deyəcəkdir.

der Wintersport Wintersport

(qış + idman ), der Wintersport (Qış + İdman) – qış idmanı

Məşq 1.İsimləri genişləndirin və tərcümə edin:

a) die Eisenbahn = das Eisen + die Bahn - dəmir yolu;

b) das Elternhaus;

c) der Handschuh;

d) der Apfelbaum;

e) der Industriezweig;

f) der Flugplatz;

d) das Gasthaus;

Məşq 2. İsimləri genişləndirin və tərcümə edin:

a ) der Arbeitstag;

b) die Tagesordnung;

c) der Straßenverkehr;

d) die Straßenbahnhaltestelle;

e) das Lebensmittelgeschäft;

f) der Geburtstag;

g) die Eisenbahnlinie;

h) ölmək Röntgenstrahlen;

Məşq 3. Burada səhv nə var? Sözləri düzgün yazın:

a) der Schweine|saft - der Orangensaft;

b) das Nach | gerixt;

c) das Orange | brot;

d) ölmək Apfel | fırtına;

e) der Schwarz | kuchen;

f) der Kartoffel | qardaş;

g) Das Brat | biftek;

h) der Haupt | tisch;

i) der Zwiebel | şərab;

j) der Rinder | salat;

h) die Rot | şam yeməyi.

Məşq 4 Mümkünsə, şəkilçilərlə isimlər düzəldin: -ung, -ion, -heit/-keit/-igkeit, -schaft.

a) mümkün;

b) anbieten;

c) neu;

d) entscheiden;

e) tələbələr;

f) Wissen;

g) entfalten;

h) zwanglos;

o) mənsubiyyət;

j) heraussuchen;

k) zählen;

l) auswählen;

m) kristallaşma.

Məşq 6İsimlərin cinsini müəyyənləşdirin və cədvəli doldurun.

der

ölmək

das

. . .

. . .

. . .

Abhänglichkeit, _______ Absender, _______ Zeitung, _______ Euphorie, _______ Gumnasium, Invidualität, Freundschaft, Zärtlichkeit, Wissenschaftlerin, Ausbildung, Generation, Reparatur, Möglichkeit, Sympathie, Differenz, Sympathie, Differenz, Sympathie, Differents, Politsens Japanerin, Benachteiligung, Untersuchung, Studium, Toleranz, Oppozisiya, Theorie, Friseur, Konkurrenz, Fragment, Gesellschaft, Praktikum, Position, Partei, Information, Fotoqrafie, Erkenntnis.

Məşq 7İsimləri qeyri-müəyyən artikllə təkliyə qoyun:

a) Bache -

b) bank -

c) Lander -

d) Hohen -

e) Jager -

f) Knaben -

g) Kampfe -

h) Lieder -

i) Loffel -

j) Gewehr-

k) Nəsən-

l) Prufungen -

m) çuval -

n) səviyyə -

Məşq 8 Cəm isimləri mötərizədə qoyun.

a) Mit (Blume) və (Weißes Band) geschmückt, kamen die k inder in die Schule.

b) (Ihr Gesicht) leuchteten vor Freude.

c) (Diese Stadt) haben (şöner parkı).

d) (diesen Park) stehen (eine Bank), auf denen (ein Mensch) sitzen können.

e) Erkaufte sich zwei (Qrup) von Puschkins (Werk).

f) (Die Mutter) brachten (das kleine Kind) in (der Kindergarten).

g) (Der Dampfer) fahren aus (der Hafen) in die Bax hinaus.

h) Wirpflückten auf der Wiese bunte Blumen und machten (ein Strauß).

i) Afrikada (Der Strauss) leben.

j) Wo hast du deine (Sənəd)?

k) Wir besuchen tez-tez (das Muzeyi).

Məşq 9 Mötərizədə olan isimləri düzgün nömrə və hərflərə qoyun.

a ) Die Eltern (der Student) sind mit ihnen zufrieden.

b) Ich gebe (der Student) mein Buch.

c) Der Professor prüft (der Student) Kurt.

d) Die Sommerferien (die Studenten) dauern zwei Monate.

e) Er zeigt (die Studenten) das Auditorium.

j) Ich frage (die Studenten).

Məşq 10 Dativdəki artikli ilə "in", "an" və ya "auf" ön sözünü + adı daxil edin.

a) Hier siehst du Ulrich (..) d.. Badewanne und (..) d.. Tualet.

b) Und hier ist er (..) sein.. Zimmer (..) Fenster.

c) İerist u lrich (..) d.. Küche .. sein.. Kinderstuhl.

d) Und hier ist er (..) d.. Wohnung von Frau Haberl, (..) ihr.. Keller und (..) ihr.. Terrasse.

e) Hier siehst du Ulrich zu Hause (..) d.. Balkon und (..) Sürü.

f) Hier sind wir mit Ulrich (..) ein.. Gasthof.

g) Und da spielter (..) d.. Qaragendaç.

h) Und hier ist er (..) Telefon, er ruft seine Oma an.

Məşq 11. Nə uyğun gəlmir?

a) Erwachsene – Jugendliche –

b) Avtobus- z ugverbindung - Autobahn - Flugverbindung;

c) Gebäude – Immobilien (daşınmaz əmlak) – Haushalt – Häuser;

d) Flughafen - Bahn - Bahnhof - Haltestelle;

e) Gedächtniskirche – Alexanderplatz – Humboldt – Denkmal – Museen,

f) Buchhandlung - Bibliothek - Bücherei - Verbindung;

g) Park - Straße - Nummer - Platz - Weg;

h) Aufzuq - Ausflug - Reisegruppe - Urlaub;

i) Norden - Süden - Osten - Wiesen;

Məşq 12 Hansı isimlər peşələri ifadə edir, hansılar deyil?

Arzt

Friseur

şəxs

Schweizer

sohn

tələbə

Deutscher

Verk aufer

Dəstəkçi

Passagier

Bruder

Mann

Teatr

Schauspieler

Eltern

Lehrer

Beamter

Herr

Freund

Osterreyxer

Həkim

Kollec

Schüler

Polizist

Şef

Tante

Schriftsteller

Junge

Nəçbər

turist

Maler

Tochter

Ausl altında

a) Berufe b) Keine Berufe

Arzt, …Tələbə,…

Məşq 13 Doğrudur ya yox?

richtig

saxta

a ) Eine Ärztin behandelt kranke Menschen.

b) Eine Autorin repiert kaputte Autos.

c) Ein Bäcker Brot und Kuchen-i dəstəklədi.

d) Ein Bauer baut Hauser und Straßen.

e) Eine Beamtin ist beim Staat angestellt.

f) Eine Fotografin Fotoapparate istehsal edir.

g) Ein Friseur braucht keine besondere Ausbildung.

h) Ein Handwerker arbeitet meistens am Schreibtisch.

i) Eine Hausfrau arbeitet für die eigene Familie.

j) Ein Ingenieur kann als Selbständiger oder als Angestellter arbeiten.

k) Eine Journalistin arbeitet als Angestellte in einem Zeitschriftenladen.

l) einem restoranında Ein Kellner bedient Gaste.

m) Eine Krankenschwester arbeitet im Krankenhaus.

n) Ein Lehrer muss eine Lehre machen, bevor er Schuler unterrichten darf.

o) Ein Lehrling ist ein Junger Lehrer.

p) Eine Maklerin braucht man, wenn man eine Wohnung oder ein Haus sucht.

q) Ein Maler malt Wände und Türen mit Farbe an.

r) Ein Mechaniker arbeitet mit Holz und Papier.

s) Ein Rechtsanwalt berat Menschen bei juristischen Problemen.

t) Eine Musikerin verkauft Musikinstrumente.

u) Ein Professor unterrichtet Studenten and der Universität.

v) Ein Regisseur Sagt den Schauspielern, wie sie spielen sollen.

w) Eine Reiseleiterin verkauft Reisen in einem Reiseburo.

x) Eine Schriftstellerin bedient die Kunden in einer Buchhandlung.

y) Ein Briefträger Getirt den Leuten jeden Tag die Post.

z) Ein Verkäufer berat und bedient Kunden in einem Geschäft.

Bölmə 2 Fe'l.

Güclü və zəif fellər.

Ayrılan və ayrılmayan prefiksli fellər.

Keçmiş zaman formaları.

Felin aktiv və passiv formaları.

İmperativ əhval-ruhiyyə.

Məşq 1. Cədvəli doldurun.

Schwache Verben

infinitiv

Prasens

(3.Tək Şəxs)

Prateritum

(3.Tək Şəxs)

Partizip II

iyrənc

holtab

holte ab

stelte ab

antworthete

arbeitete

horte auf

badete

baute

besichtigte

bestellte

besuchte

bezahlte

brauchte

kaufte ein

erzahlte

feierte

glaubte

varis

Holte

horte

kaufte

kochte

abgeholt

Məşq 2. Pr äsens-də feli düzgün formada daxil edin.

a) einladen: Wen ladst du zu deinem Geburtstag ein?

b) bekommen: Die Kinder bekommen zu Ostern viele Geschen-
ke =.

c) mitbringen: Den Gastgebern ________ man Blumen oder eine Flasche Wein ________.

d) verstehen: Sprechen Sie etwas lauter, ich _______ Sie nicht ___________.

e) einpacken: Bitte _______ Sie das Geschenk in schönes Papier __________.

f) erkənnen: _______ du Georg auf diesem Foto _______?

g) begießen: _________ Sie den Braten ( qovurmaq ) regelmäßig mit dem dem Bratensaft _________.

h) umdrehen: _________ Sie den Braten nach einer Stunde ________.

i) buradan şərh: Bitte _________ Sie _________!

j) Verabreden: ________ bitte mit Sonja einen Termin ________.

k) Aufräumen: _________ Küche ___________ öldümü?

Məşq 3 zu və Infinitiv hissəciyini daxil edin (infinitiv + zu qurulması).

1) Man papağı die Pflicht,

a) bütün Formalitäten ______ (erfüllen);

b) die Einschreibformulare ________(ausfüllen);

c) Originalzeugnisse und Paßfotos ________ (vorlegen);

d) eine Gesundheitsbescheinigung (c səhiyyə) - (mitbringen);

e) einen wichtigen Grund ______ (angeben), wenn man sich verspätet einschreiben will;

f) ausreichende Deutschkenntnisse _______ (nachweisen - sübut etmək, nümayiş etdirmək).

Məşq 4 Cədvəli doldurun (Präsens dilində).

lesen

essen

schlafen

sprechen

sehen

iç

lese

liet

eh, sie, es, man

tel

ihr

hey, hey

Məşq 5. Göstərilən feli Pr äsens-də düzgün formada qoyun.

1) Sprechen.

a) Ich _______ rus.

b) Du______ gut deutsch.

c) Ər_______ ingilis.

d) Wir _______ frankosisch.

e) _______ ihr chinesisch?

f) Sie (siz)________ schon gut polnisch.

2) n ehmen.

a) Ich ________ die Zeitung.

b) ______ du die Zeitschrift?

c) Er ________ das Lehrbuch.

d) Wir _______ dich mit.

e) _______ ihr den Gummi?

f) Sie (onlar) _______ das Papier.

3) Fahren.

a) Leypsiqdə _______.

b) Du______ nach dem Fernen Osten.

c) Er______ aufs Torpaq.

d) Wir______ mit der Straßenbahn.

e) ______ ihr mit der U-Bahn?

f) Sie (onlar) _______ mit dem Zug.

4) sehen.

a) İç______ bağırsaq.

b) Du_______ besser.

c) Er______ schlecht.

d) _______ ihr jenes Haus?

e) Sie (o) ______ tez-tez qıjı.

f) Sie (onlar) ______ einen Wald.

Məşq 6. Feli daxil edin haben düzgün formada.

a ) Frau Schäfer hat Ute nicht gesehen.

b) Andreas fragt: "______ du sie wirklich nicht gesehen?"

c) Sie sagt: "Nein, ich ______ sie noch nicht gesehen".

d) “______ ihr. Ute denn gehört?”

e) "Ja, wir ______ sie gehört".

f) Herr und Frau Schäfer _______ Ute gehört, aber sie ______ sie nicht gesehen.

Məşq 7 Mötərizədə felləri Pr äteritum və ya Plusquamperfekt daxil edin.

a) Jeder Deutsche (brauchen) brauchte eine Bescheinigung (kömək) -, die (bestätigen) ən yaxşısı – , dass man nicht zu den Nazis (gehören)gehort Hatte .

b) In den 60-er Jahren (kritisieren) ________ die Studenten, dass nach dem 2. Yaxşı tkrieg die Wirtschaftsordnung nicht (geändert werden) ________ ________ _________.

c) Nachdem über drei Millionen Bürger von der DDR in die Bundesrepublick (flüchten) ______ ______, (schließen) ______ die Regierung der DDR alle Grenzen ______ und (bauen) _____ eine Mauer zwischen Ost ______ und West-Berlin _______.

Məşq 8 Feli Futurum-a qoyun.

a) Kitabxanada Bücherin ən yaxşısı?

b) Erübernimt diese Arbeit.

c) Wir benutzen bei der Übersetzung das Wörterbuch.

d) Diese Industrie braucht Fachleute.

e) Sie (onlar ) bereiten sich zu den Prüfungen vor.

f) Ich erfuhr das von meinem Bruder.

g) Vom Flugzeug aus besichtigten wir die schöne Landschaft.

h) Worüber sprichst du?

i) Müharibə istəyirsiniz?

Məşq 9 Cədvəli doldurun.

Prasens

konnen

dürfen

mussen

Sollen

yumuşaq

mogen

iç

cann

er/sie/es/man

tel

ihr

hey, hey

Məşq 10 Cədvəli doldurun.

Prateritum

konnen

dürfen

mussen

Sollen

yumuşaq

mogen

iç

konnte

er/sie/es/man

tel

ihr

hey, hey

Məşq 11 Yapışdır yumuşaq Präsens və ya Präteritumda.

a ) Franz ________ eigentlich Ingenieur werden; heute ist er Automechaniker.

b) Hanna ________ Verdendə menecer, Betriebswirtschaft-da təhsil alır.

c) Christas Traumberuf war Schauspielerin, aber ihre Eltern ________ das nicht. Heute is sie Lehrerin.

d) ○ ________ du werden idi?

□ Das weiss ich nicht mehr. Bu barədə məlumat almaq lazımdır.

e) ○ ________ ihr beide werden idi?

□ Heç bir şey yoxdur!

f) Meine Schwester und ich, wir _______ eigentlich beide studieren. Aber unsere Eltern hatten nicht genug Geld.

g) ○ Warum ________ du Dolmetscherin werden?

□ Biz tez-tez Ausland reisen kann ins.

h) Ihr seid beide Lehrer. War das euer Traumberuf, oder ________ ihr eigentlich etwas anderes werden?

i) ○ Ən çox tapılan Beruf maraqlıdır? Bist du zufrieden?

□ Nein, eigentlich ________ ich Ärztin werden.

j) ○ Möchtet ihr studieren?

□ Nein, wir ________ beide einen Beruf lernen.

Məşq 12. Feli qoyun yumuşaq Präsensdə.

a) ________ du Schneeschuh laufen?

b) Er______ Schlittschuh laufen.

c) Wir______schwimmen.

d) Ich ________ İdman treiben.

e) Sie (onlar) ________ Schah spielen.

f) ________ ihr Fußball oynadınızmı?

g) ________ du schon im Juni auf Urlaub gehen?

Məşq 13 Pr äsens-ə k önnen felini qoyun.

a) ________ du mir deine Brille geben?

b) Ich ________ heute nicht kommen.

c) Er ________ nach Rom fahren.

d) ________ ihr in den Park kommen?

e) Wir ________ den Brief schreiben.

f) Sie (onlar ) ________ mit der U-Bahn bis zum Park fahren.

g) Das ________ er nicht genau sagen.

Bölmə 3 PARTIZIP I və PARTIZIP II-nin formalaşması və istifadəsi

Məşq 1. Fellərdən Partizip I forması.

a ) arbeiten b) sprechen c) marschieren

d) bauen e) anrufen f) sehen

g) sammeln h) erzählen i) sich interessieren

Məşq 2. Fellərdən Partizip I forması.

a ) rächen b) trinken c) sterben

d) sich rasieren e) bedauern f) lächeln

g) sitzen h) trauern

Bir məşq 3. Partizip I cümlədə hansı funksiyanı yerinə yetirdiyini göstərin. Cümləni rus dilinə tərcümə edin.

a) Das Mädchens teht lesend am Fenster.

b) Der lesende Schüler steht an der Tafel.

c) Der zeichnende Ingenieur ist mein Freund.

d) Der antwortende Student spricht deutsch.

e) Singend marschieren die Schüler durch die Straßen.

f) Der singende Junge ist mein Bruder.

Məşq 4. Fellərdən Partizip II forması.

a) vortragen b) aufmachen c) weqlaufen

d) mitarbeiten e) anrufen f) untergehen

g) auftauchen h) abmessen i) bekommen

j) befehlen k) entführen l) verfehlen

m) emfangen n) zertreten o) gehören

p) mißlingen q) erpressen r) verschweigen

s) spazieren t) koordinieren u) triumphieren

v) təfərrüatlı məlumat w) marşieren

Bir məşq 5 . Fellərdən Partizip II forması:

a) fragen b) antworten c) schreiben

d) lesen e) gehen f) fahren

g) nehmen h) geben i) kommen

j) analysieren k) beiwohnen l) bekommen

m) verstehen n) erzählen o) mitbringen

p) fortfahren q) teilnehmen r) spazieren gehen

s) kennen lernen t) organisieren

Bölmə 4 Çətin cümlə

Qarışıq cümlə.

Mürəkkəb cümlə.

Alman dilində ittifaqların istifadəsi

Məşq 1. Birlik daxil edin.

aber dann deshalb or und trotzdem sonst

a) Deutsch spricht man in Deutschland _______ in Österreich, ___________ auch in einem Teil der Schweiz.

b) Das Elsass gehört zu Frankreich, _________ viele Menschen sprechen dort einen deutschen Dialekt.

c) Der Süden von Dänemark war früher manchmal deutsch und manchmal dänisch, __________ sprechen dort noch viele Menschen Deutsch.

d) Seit mehr als 100 Jahren leben deutsche Familien in Russland. Deutschland ilə əlaqə saxlayın, ___________ sie die deutsche Sprache nicht vergessen. Ihr Deutsch ist nicht sehr modern, ________ jeder Deutsche kann sie gut verstehen.

e) Sie möchten die deutsche Sprache və ihre Dialekte kennen lernen? ________ machen Sie am besten eine Reise durch Deutschland!

f) Herr und Frau Raimund möchten Französisch lernen, _______ machen sie beide einen Sprachkurs. Im Juli ist der Kurs zu Ende. Frankreich Urlaub machen-də ______ wollen Sie.

g) Kann man leichter lernen idi: Englisch _______ Französisch?

h) Man muss eine Fremdsprache gut sprechen, _________ kann man im Ausland keine Freunde finden.

Məşq 2. Birlik daxil edin. Birlik yoxdursa, tire qoyun.

dass weil damit um... zu zu

Deutsche kommen ausländische Konsulate-ə daxil olun, _______ auswandern wollen. Manche haben (a) Angst _______ (b) arbeitslos _______ (c) werden, andere wollen ins Ausland gehen, ______ (d) ihre Familien dort freier leben können. Die meisten hoffen _______ (e) in ihrem Traumland Reich ______ (f) werden. Aber viele vergessen, _______ (g) auch andere Länder wirtschaftliche Probleme haben. _______(h) zum Beispiel nach Australien auswandern _____ (i) können, muss man einen Beruf haben, der dort gebraucht wird. Auch in anderen Ländern ist es schwer _______ (j) eine Arbeitserlaubnis ______ (h) bekommen. Man sollte sich da vorher genau informieren. Man muss auch ein bisschen Geld gespart haben, ________(l) man in der ersten Zeit im fremden Land leben kann. Man kann nicht sicher sein _______ (m) sofort eine Stelle _____ (n) finden. Manche Auswanderer kommen enttäuscht zurück. Dieter Westphal zum Beispiel, Deutschland'da Monaten Wieder idi. Daha doğrusu: “Ich bin nach Kanada gegangen, ______ (o) mehr Geld _______ (p) verdienen. Das Leben dort ist nicht leicht.

Məşq 3 Uyğun sadə cümlələrdən səbəb cümləsi ilə bir NGN yaradın, mötərizədə birləşmələrdən istifadə edin.

a ) Der amerikanische Student lässt die Tur offen (weil).

b) Seine Kommilitonen dachten, er hoffe auf Besuch (weil).

c) Die griechische Studentin bekam kein isindirir Abendessen (da).

d) In der Gruppe rede ich viel mehr (weil).

e) Einer in der Gruppe papaq batırmaq das Wort an sich gerissen (sözü götür) (da).

Məşq 4 Səbəb bəndi ilə iki sadə NGN cümləsindən forma.

a) Ich habe keine Zeit. Ich lese wenig deutsch.

Ich lese wenig deutsch, weil ich keine Zeit habe.

b) Meine Uhr geht nicht richtig. Yenidən bərpa etmək lazımdır.

c) Mein Freund ist schon verreist. Ich habe ihn telefonisch nicht erreicht.

d) Müharibə krankı. Deshalb ist er zum Unterricht nicht gekommen.

e) Die Kinder haben sich im Walde verirrt. Bizə müraciət edin.

f) Ich habe auf deinen Brief nicht geantwortet. Ich hatte viel zu tun.

Bölmə 5 Sifət

Sifətlərin azaldılması. Sifətlərin müqayisə dərəcələri. Partizip I və Partizip II sifət funksiyası kimi.

Çalışma 1. Cədvəli doldurun. İnsanı nə müsbət, nəyi mənfi xarakterizə edir?

nett, lustig, sympatisch, dumm, intelligent, freundlich, langweilig, unsympatisch, hässlich, attraktiv, ruhig, hübsch, schön, schlank, dick, komisch, nervös, gemütlich, unfreundlich

müsbət

mənfi

Çalışma 2. Burada artıq nə var?

a) nett - freundlich - sympatisch - hübsch

b) schlank - intelligent - gro ß - sarışın

c) alt - sik - d ünn - schlank

d) sarışın - langhaarig - attraktiv - schwarzhaarig

e) h ässlich - h übsch - sch ön - attraktiv

f) nerv ös - ruhig - gem utlich - jung

g) nett-komisch-unsympatisch-unfreundlich

Çalışma 3. Verilmiş sözlərdən istifadə edən şəxsi təsvir edin.

ist typisch xəz idi ...?

a) Maykl Cekson

Burun: klein. - Eine kleine Nase.

haare: schwarz. -...

Gesicht: schön. -...

Haut: qəhvəyi. -...

b) Klaus Kinski

Gesicht: schmal. –…

Haare: dunn. -...

Haut: cəhənnəm. -...

c) Bud Spenser

Gesicht: şəhvət. -...

qol: sərt. -...

Bauch: sik. -...

İştah: Kobud. -...

d) Mik Caqqer

Beine: lang. -...

Lippen: sik. -...

Bauch: axmaq. -...

Burun: kobud. -...

Çalışma 4. Düzgün sifət sonlarını daxil edin.

Nicht alle Menschen wohnen in Häusern.

a) Ich habe ein hübsch-Haus in der Stadt, aber meistens lebe ich auf einem groß-Schiff. Das gehort mir. Auf dem Schiff ist eine komplett- Wohnung: ein toll- Wohnzimmer mit einem Blick über das ganze Schiff, ein klein- Schlafzimmer und eine modern- Küche. Sogar ein richtig- Bad mit hot- Wasser gibt es auch auf dem dem Schiff.

b) Ich habe fast jeden Tag einen neu-Schlaffplatz. Wenn gut- Wetter ist, suche ich mir eine bequem- Bank in einem schön- Park oder auf einem ruhig- Friedhof. Bei schlecht- Wetter schlafe ich im Sommer unter einer groß- Flußbrücke. In kalt- Winternächten kann man draußen nicht schlafen. Bu, Wohnheim'da belədir. Dort gällt es mir eigentlich nicht, aber es gibt ein warm- Zimmer və hot- Essen.

Məşq 5. Mötərizədə olan sifətləri üstünlüklərə qoyun.

a) Wer ist zur Zeit der (bağırsaq) yaxşı Tennisspieler der Welt?

b) Fußball oynadı?

c) Wie heißt der (berühmt) lebende Dichter Südamerikas?

d) Im Urlaub sind wir auf die (hoch) Berge gestiegen.

e) Dieses Buch finde ich am (spannend).

f) Mein Bruder trägt am (gern) Turnschuhe.

g) Das Theaterstück gestern Abend fand ich überhaupt nicht gut. Mən (viel) habe ich mich über die schlechten Schauspieler geargert.

h) Ich bin das (alt) Kind von Geschwistern.

i) Heute war der (kalt) Tag des Jahres.

j) Ich habe auf einer Ausstellung in Los Angeles die (teuer) Autos der Welt gesehen.

k) Mir ist kalt, obwohl ich meinen (isti) Pullover faciəsi.

Çalışma 6. Mötərizədə olan sifətləri müqayisəli dərəcədə qoyun.

a) Das Theaterstuck müharibəsi (maraqlı) maraqlı als ich dachte.

b) Schriftsteller zu werden ist (leicht) als ich dachte.

c) Er ist zwar immer noch krank, aber es geht ihm heute doch schon viel (gut) als gestern.

d) Die beiden Männer kämpfen miteinander, weil sie wissen wollen, wer (stark) ist.

e) Wir müssen uns eine (billig) Wohnung suchen, weil wir die Miete nicht mehr bezahlen können.

f) Hier im Haus ist es (kühl) als draußen.

g) Meine (jung) Schwester lebt noch bei meinen Eltern.

h) Mein Bruder hat ein (hoch) Einkommen ( gəlir) als ich.

i) Oben auf dem Aussichtsturm hat man natürlich eine (gut) Aussicht als hier unten.

j) Der Rock gefällt mir ganz gut, aber ich möchte lieber einen (kurz).

İş 7. Yapışdırın hey və ya başqaları.

a) Ich bin ein Jahr älter … meine Schwester.

b) Olga erfüllt die Aufgabe belə, … ich.

c) Uwe hat die letzte Aufgabe anders gelöst … Peter.

d) Heute bekamm Monika eine bessere Note … gestern.

e) Weniger-də … 10 dəqiqəlik müharibə.

f) Das Wohnhaus war früher fertig … das Schulgebäude.

g) Es regnet heute starker … gestern.

h) Der Baikal ist größer … der Bodensee.

i) Mein Freund ist ebenso groß ... ich.

j) Mir gefallen die Berge im Sommer genau so gut … die Küste.

k) Hause … Mən Mutter.

Bölmə 6 Regional mətnlər.

1. Die Sehensw Ürdigkeiten Deutschlands

1). Deutschland ist reich an Sehensw ürdigkeiten. 2). In jeder Stadt gibt es etwas Interessantes, das mit der Geschichte oder mit der Kunst, mit den berühmten Menschen Deutschlands verbunden ist.3). Trier, Koblenz, Augsburg, Mainz, Köln, Bonn kimi şəhərlər.4). Fast jede größere Stadt in Deutschland hat ihr eigenes Theatre, wo Opern, Dramen, Operetten gespielt var.5). Berlin, Bonn, Leipzig, Halle, Göttingen, Tübingen, Münhen, Hamburq, Köln şəhərlərində universitetlər var.

6). Drezden arxitektonischen Sehenswürdigkeiten reichidir. 7). Das Wahrzeichen der Stadt ist der weltbekannte Zwinger. 8). Hier befindet sich die berühmte Dresdner Gemäldegalerie. 9). Der Zwinger, Barockbau mit vielen Pavillons und Galerien tərəfindən sönerdir. 10). Er ist auch mit schönen Plastiken geschmückt. 11). Diese Plastiken stellen verschiedene mithologische Gestalten dar. 12). In der Dresdner Galerie befinden sich die Gemälde der altdeutschen Maler, z. B., von Dürer und auch der großen Meister aus anderen Ländern: von Rembrandt, Rubens, Raffael, Tizian və vielen anderen.

13). Sehr interessant ist München - die bayerische Landeshauptstadt. 14). Dort gibt es zwei Universitäten. 15). Münhen ist auch eine Stadt der Musik und der Kunst. 16). Münhendə Motsart Konzerte, Richard Strauß lebte və Wirkte ilə tanış oldular. 17). Mən Juli Münchner Opernfestivale statusunu tapdım. 18). In dieser Stadt kann man zahlreiche Baudenkmäler aus allen Epochen besichtigen. 19). Doch vor allem ist ist Munchen durch seine Museen berühmt. 20). Alte Pinakothek və Neue Pinakothek, wo sich hervorragende Werke der Malerei befinden sind bekanntesten. 21). Die Glyptothek papaq eine Sammlung der antiken Skulpturen. 22). Das Deutsche Muzeyi Geräte und Maschinen tarixinin 30-cu illərində yerləşir.

23). Das Herz Münchens, Neuen Rathaus və Wahrzeichen der Stadt-da Marienplatz-da yerləşir. 24). Viele Touristen schauen täglich um 11 Uhr zum Rathausturm and bewundern das alte Figurenspiel. 25). Die Figuren stellen die Ritter aus dem 16. Jahrhundert dar und tanzen einen Tanz.

Fragenzum mətni:

1. Welche deutschen Städte sind am ältesten?

2. ist das Wahrzeichen Drezdens idi?

3. Zwinger geschmückt istəyərdinizmi?

4. Wessen Gemälde Dresdener Galerie-də nə tapırsınız?

5. Şərqi Münhen bayerische Landeshauptstadt?

6. Münhendə Welche Komponisten wirkten?

7. Welche Museen Münchens sind am bekanntesten?

8. Zeigt das Deutsche Muzeyi idi?

9. ist das Wahrzeichen Münchens idi?

Tapşırıq 1. Artıq olanı kəsin.

Trier, Koblenz, Augsburg, Mainz, Moskau, Köln, Kiew, Bonn/

Das Wahrzeichen der Stadt ist der weltbekannte Zwinger, Rote Platz, Kreml.

Tapşırıq 2. Alman dilində ekvivalentləri tapın.

4 universitet var.

Budur məşhur Drezden İncəsənət Qalereyası.

Almaniya görməli yerlərlə zəngindir.

2. Deutsche Feste und Volkstraditionen

1. Weihnachten

1). Deutschland gibt es viele schöne Bräuche und Feste: Fasching, Ostern, Pfingsten, Allerheiligen, Weihnachten və viele andere.

2). Das schönste und wichtigste Fest ist Weihnachten. 3). Advent Sonntag vor Weihnachten ilə vierten başladı. 4). Advent heißt "Zeit der Ankunft Christi". 5). Diese Vorweihnachtszeit ist vor allem fur die Kinderschön. 6). Allen Städten öffnen ölmək Weihnachtsmärkte ihre Pforten. 7). Der Große Weihnachtsbaum, Verkaufsstände, Buden, auch Karussells gehören zum Weihnachtsmarkt. 8). Hier Werden Süßigkeiten, Tannenbaumschmuck, Verchiedene Waren für Geschenke verkauft. 9). Die Kinder bekommen von ihren Eltern Adventskalender mit Bildern, Süßigkeiten və Spielsachen hinter geschlossenen Fensterchen. 10). Täglich in der Adventszeit wird ein Fensterchen vom Kind geöffnet, und das macht ihm viel Freude.

11). Bu adventskranz Haus gibt es auch ein ein. 12). Er ist aus Tannen-oder Fichtenzweigen geflochtet und mit roten und golddenen Bändern geschmückt. 13). Der Adventskranz hat vier Kerzen, und jeden Sonntag zündet man eine Kerze an. 14). Kerzen üçün Weihnachten Brennen Sonntag ilə tanış oldum. 15). Mən 6. (sechsten) Dezember ist der Nikolaustag, auf den die Kinder ungeduldig warten. 16). Nəhayət, Brauch daha yaxşı Nikolaus Kinder və Diem Tag ilə tanış olun. 17). Am Abend zuvor stellen die Kinder ihre geputzten Schuhe vor die Tür oder hängen die Strümpfe an den Kamin, damit der Nikolaus Nüsse, Früchte, Süßigkeiten, Pfefferkuchen hineinsteckt.

18). 24. Dezember ist der Heilige Abend. 19). Am Heiligen Abend werden die Kerzen des Weihnachtsbaums angezündet, alle Geschenke werden unter den Weihnachtsbaum gelegt. 20). Die kleinen Kinder müssen dabei im Nebenzimmer warten bis ein Glöckchen erklingt. 21). Das ist das Zeichen, daß der Weihnachtsmann da war und die Geschenke gebracht şapka. 22). Am Heiligen Abend gehen viele Leute in die Kirche zum feierlichen Gottesdienst. 23). Zu Hause, Weihnachtslieder, Kaffee mit Kuchen ilə birlikdə. 24). Am 25. və 26. Dezember feiert man Weihnachten im Familienkreis und mit Freunden. 25). Der Weihnachtstisch ist Reich gedeckt. 26). Man ißt Gänseoder Putenbraten mit Äpfeln, Blumenkohl, Karpfen mit Salzkartoffeln. 27). Weihnachtsstollen ist auch eine unerläßliche Beifügung des Weihnachtsfestes.

Fragenzum mətni:

1. Almaniyada ist das schönste Fest idi?

2. Weihnachten üçün necə?

3. Wo und wird in dieser Zeit verkauft idi?

4. Gibt es in jedem Haus in der Adventszeit idi?

5. Adventskranz və ya Kerzen kimi adamı istəyirsiniz?

6. Wozu stellen die Kinder ihre Schuhe vor die Tür?

7. Machen viele Leute am Heiligen Abend idi?

8. Mən Weihnachtstisch idim?

Tapşırıq 1. Cümlələri tapın və tamamlayın.

24 dekabr....

Das schönste und….

Advent başlayır ………

Die Kinder bekommen......

25. və 26. Dezember feiert……

Yazılan cümlələri tərcümə edin.

3.MOSKAU

l). Die Hauptstalt Russlands Moskau siyasi, wirtschaftliches, wissenschaftliches və Zentrum des Landes mədəniyyətidir. 2). Moskau liegt am Moskwa-Fluß und ist der Hafen von fünf Meeren. 3). Es wurde im zwölften Jahrhundert im Jahre 1147 (elfhundertsiebenundvierzig) von Juri Dolgoruki gegründet. 4). Ende des 15. (fünfzehnten) Jahrhunderts wurde Moskau zur Hauptstadt des Russischen Staats und blieb es bis zum 18. (achtzehnten) Jahrhundert, als der russische Zar Peter I. (Peter der Ersted) die Haupt. Sankt-Peterburqda. 5). Seit dem Jahre 1918-ci ildə Moskau wieder die Hauptstadt Russlands idi.

6). Das Herz Moskaus ist der der Kreml, ein imposantes Denkmal der Weltarchitektur. 7). Seine prächtigen Kathedralen mit wundeschönen Fresken və mit Silber geschmückten Ikonen ziehen Tausende Touristen an sich. 8). Eines der schönsten Museen des Kremls ist Rüstkammer, wo eigenartige Gegenstände aufbewahrt werden, die von der Geschichte Rußlands zeugen. 9). Der Rote Platz ist vom Kreml nicht abzutrennen. 10). Da erhebt sich die herrliche Basilius-Kathedrale, ein Meisterwerk der russischen Baukunst. 11). Sie wurde im 16. (sechzehnten) Jahrhundert auf Befehl von Iwan des Schrecklichen von den Baumeistern Barma və Postnik errichtet. 12). Zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus gehören außer Kathedralen auch Kirchen und Klöstern, zahlreiche Theatre, Museen, Kunstausstellungen, Gemäldegalerien. 13). Weltbekannt ist die Tretjakow-Galerie mit der größten Sammlung der Gemälde russischer Maler.

14). Moskauer Universitäten und Akademien Studieren Jugendlichen aus der ganzen Welt. 15). Lomonosow-Universität məşhurdur, Professor və Wissenschaftler unterrichten adını daşıyır. .

16). Moskauer Metrosu hər kəsə bənzəyir, Kunstwerk yerləşir. 17). Jede U-Bahn-Station ornamenten, Wandmalerei, Mosaik yerləşir. 18). Als Industriestadt Moskau viele Fabriken və Werke, die Autos, Uhren, Kleidung, Textilien, Pralinen və vieles andere istehsal edir.

19). In unserer Hauptstadt haben der Präsident und die Regierung ihren Sitz. 20). Hier tagt auch das höchste gesetzgebende Orqan Russlands - die Staatsduma.

21). Moskau ist das größte Verkehrszentrum des Landes. 22). Vier Flughafen və neun Bahnhöfe verbinden es mit der ganzen Welt. 23). Täglich kommen hierher Tausende Touristen an, um die Sehenswürdigkeiten Moskaus zu besichtigen və sich das Kulturleben Russlands besser vorzustellen.

Fragenzum mətni:

1. Kürk eine Stadt ist Moskau idi?

2. Bəs görəsən?

3. İstənilən halda nə etmək lazımdır?

4. Zərli als Herz Moskaus idi?

5. Wodurch ist der der Rote Platz maraqlıdır?

6. Gehort zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus idi?

7. Begeistert alle Moskvada idi?

8. Wieviel Flughafen papaq Moskau?

Tapşırıq 1 Vurğulanmış rəngi yazın və tərcümə edin.

Tapşırıq 2 Rəqəmləri yazın və alman dilində sözlərlə yazın.

Bölmə 7 Yaradıcı tapşırıqlar.

Schreiben Sie die Mitteilung zum Thema Unser Technikum

"Bizim Kollecimiz" mövzusunda mesaj yazın.

Bilden Sie den Aufsatz zum Thema "Haus, in dem ich leben wollte".

“Yaşamaq istədiyim ev” mövzusunda esse yazın.

Bereiten Sie das Project zum Thema "Reise nach den Stadten Deutschlands" vor.

“Almaniya şəhərləri ilə səyahət” mövzusunda layihə hazırlayın.

4. "Moderner Fachmann" mövzusunu təqdim edin.

“Müasir mütəxəssis” mövzusunda təqdimat hazırlayın.

5. Bereiten Sie das Rollenspiel "Austausch von den Visitenkarten" vor."Biznes Kartı Mübadiləsi" rollu oyununu hazırlayın.

6. Bereiten Sie das geschäftliche Spiel zum Thema "Dienstreise in eine der Stadte Deutschlands" vor.

“Almaniya şəhərlərindən birinə ezamiyyət” mövzusunda işgüzar oyun hazırlayın.

7. Bereiten Sie das geschäftliche Spiel zum Thema "Dienstreise in eine der Stadte Russlands" vor.

“Rusiyanın şəhərlərindən birinə işgüzar səfər” mövzusunda işgüzar oyun hazırlayın.

Şagirdlərin qiymətləndirilməsi meyarları. .

Xarici dil (alman dili) fənni üzrə praktiki və yaradıcı işlərin nəticələrinin reytinq sistemi əsasında qiymətləndirilməsi nəzərdə tutulur.

Reytinq sistemi kumulyativ tipli sistemdir ki, burada tələbənin fərdi əmsalı (reytinqi) bütün növ dərslərin nəticələrinə və nəzarət variantlarına əsasən müəyyən edilir.

Reytinq biliklərə cari, aralıq və yekun nəzarətin hər mərhələsində müəyyən edilən fərdi ümumi tələbə indeksidir. Reytinq sisteminin əsasını tələbələrin tədris işinin təşkilinə fəal yanaşma təşkil edir. Xarici dil biliyini obyektiv qiymətləndirmək üçün ilk növbədə tələbənin alman dilini necə oxuduğunu, yazmasını, danışmasını, dilin qrammatikasını necə bildiyini, sonra isə orta bal almasını qiymətləndirmək lazımdır.

Alman dilində praktiki və yaradıcı tapşırıqların qiymətləndirilməsi:

Şifahi cavab (qısa) və ya suala cavab - 10 bal.

Oxu mətni, dialoq - 20 bal.

Yazılı məşq - 20 bal

Şifahi hekayə (mətnin təkrarı, monoloq, dialoq) - 40 bal.

Mətnin tərcüməsi - 30 bal.

Təqdimatın qorunması - 50 bal

Performans təhsil layihəsi- 60 xal.

Yaradıcı tapşırıq - 80 bal.

Tədqiqat tapşırığı - 90 bal.

Balların sayı yerinə yetirilən işin keyfiyyətindən asılı olaraq dəyişir (0-dan yuxarıda göstərilən maksimuma qədər).

Dərsin sonunda balların ümumi sayı hesablanır və qrupdakı tələbələrin fən üzrə işdə iştirakı üçün yoxlama siyahısına daxil edilən bir işarə göstərilir:

5 - 100 bal və yuxarı.

4 - 70-dən 90-a qədər.

3 - 40-dan 70-ə qədər.

2 - 20-dən 40-a qədər (öyrənilən mövzu üzrə ən azı 3 tapşırığı yerinə yetirməklə növbəti həftə ərzində düzəliş edilə bilər).

Qiymətləndirmənin reytinq formasından istifadə edərək diferensiallaşdırılmış və fərdi ev tapşırıqları təklif etmək mümkündür.

Nəticə

Bu dərslik Xarici dil (alman dili) fənni üzrə tələbələr arasında şifahi və yazılı nitqin inkişafına töhfə verən praktik və yaradıcı tapşırıqlar toplusudur.

Təlimatda müzakirə olunan mövzular tələbələrə təkcə sinifdə deyil, həm də ev tapşırıqlarını yerinə yetirərkən, həmçinin tələbələrin müstəqil işlərində kömək edəcəkdir. Bu vəsaitin köməyi ilə müəllim xarici dil öyrənmək üçün motivasiyanı saxlamaq, tələbələrin üfüqlərini genişləndirmək imkanı əldə edir. Təlimatla işləyərkən tələbələr xarici dildə gündəlik və işgüzar ünsiyyətdə faydalı və zəruri bacarıqlara yiyələnəcək, həmçinin bəzi yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirəcəklər.

Kolleksiya həmçinin alman dilini daha da öyrənmək və təkmilləşdirmək üçün tələbələrə öyrənilən mövzu üzrə bilik və bacarıqları aktivləşdirməyə kömək etmək üçün nəzərdə tutulub.

Bu metodiki vəsaitin materialları tələbələr üçün köməkçi materiallar kimi istifadə oluna bilər.

Biblioqrafiya.

Adamia N.L. alman. soruşa bilərəm. hesabat verə bilərəm. soruşa bilərəm. Mən tərcümə edə bilərəm. - Moskva: MGOU, 2009 - 193 s.

BoriskoN. F. Deutsch ohne Probleme. Alman dili müəllimi. Cild 1.2. - Kiyev: IP Logos-M MMC, 2011. - 512 s.

İvleva G.G. Alman qrammatikası kitabçası. Abris der Deutschen Grammatik. Moskva: Moskva Dövlət Universiteti, 20 11 - 128 səh.

Almanca danışır. Gündəlik ünsiyyət üçün ifadələr və dialoqlar. - Moskva: Nəşriyyat: AST: Şərq-Qərb, 2008 -256 s.

Rodin O.F. alman. Almaniya Federativ Respublikası: Regional Tədqiqatlar üçün Tədris Bələdçisi. Moskva: AST nəşriyyatı: Şərq-Qərb, 2011 - 448 s.

N.V. Basov "Kolleclər üçün Alman", Rostov-on-Don, 2008

A.N. Popov "Praktik Alman", Moskva, 2011

V.A. Zavyalova "Alman dilinin praktik kursu", Moskva, 2000

G.D. Arkhipkin "Alman dili testləri", Moskva, 2011.

. O.M. Qalai "Alman qrammatikasında 500 məşq", Moskva, 2010

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. Tatsachenüber Deutschland.

. Hər şey və hər şey. Alman dilində mövzular.

http://www.onefd.edu.dz/3ass/cours/nouveau_prog/LettresLangues/ALLEMAND/Env3/lesson7.pdf//Lektion 7: Jugendprobleme.

http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met152/node4.html//Lektion No. “Essen und Trinken”.http://www.naexamen.ru/deutsch/005.shtml// DIE STÄDTE DEUTSCHLANDS.

Dərslik üzlüklərinin şəkilləri bu saytın səhifələrində yalnız illüstrativ material kimi göstərilir (Rusiya Federasiyasının Mülki Məcəlləsinin 1274-cü maddəsinin dördüncü hissəsinin 1-ci bəndi)

• Alman dili 6 sinifŞüa Maarifləndirmə
• Alman dili 7 sinif Bim, Sadomova Maarifçilik
• Alman dili 8 sinif Bim, Sadomova Maarifçilik
• Alman dili 9 sinif Bim, Sadomova Maarifçilik
• Alman dili 10 sinif. Əlaqələr Voronina G.I., Karelina I.V. M .: Maarifçilik
• Alman dili 11 sinif. Əlaqələr Voronina G.I., Karelina I.V. M .: Maarifçilik

İş dəftərləri

• Iş dəftəri alman dili 2 sinif. 1-ci hissə (A) Bim I.L., Rıjova L.I.
• Iş dəftəri alman dili 2 sinif. Hissə 2 (B) Bim I.L., Rıjova L.I.
• Alman dili iş dəftəri 2 sinif. 1-ci hissə Galskova N.D.
• Alman dili iş dəftəri 3 sinif. Hissə 1 (A) Bim I.L., Rıjova L.I.
• Alman dili iş dəftəri 3 sinif. Hissə 2 (B) Bim I.L. Rıjova L.I.
• Iş dəftəri alman dili 4 sinif. B hissəsi Bim I.L., Rıjova L.I.
• Alman dili iş dəftəri 4 sinif. 1-ci hissə Bim I.L., Rıjova L.I.
• Alman dili iş dəftəri 5 sinif Bim, Rıjova Maarifləndirmə
• Alman dili iş dəftəri 5 sinif. üfüqlər Averin Maarifləndirmə
• Alman dili iş dəftəri 5 sinif. Mozaika Artemova Maarifləndirmə
• Alman dili 6 sinif, iş dəftəri. Hissə 1. GEF Radçenko, Hebeler Bustard
• Alman dili iş dəftəri 6 sinif. üfüqlər Averin Maarifləndirmə
• Alman dili iş dəftəri 6 sinif. Mozaika Artemova Maarifləndirmə
• Alman dili iş dəftəri 6 sinif. GEF Bim, Sadomova Maarifçilik
• Alman dili iş dəftəri 7 sinif Bim, Sadomova Maarifçilik
• Alman dili iş dəftəri 8 sinif. GEF Bim, Sadomova Maarifçilik

Alman dilində GDZ - məmnuniyyətlə öyrənmək

• Resesshniklər özlərini yalnız məktəblilər üçün deyil, həm də valideynləri və müəllimləri üçün etibarlı və effektiv köməkçi kimi sübut etdilər. GDZ alman dilində tamamlanan tapşırığı tez yoxlamağa və uşağın ən çox hansı səhvlərə yol verdiyini görməyə kömək edəcək.
• Belə təhlil dilin hansı bölmələrinin daha çox işə ehtiyacı olduğunu aydınlaşdırmağa kömək edəcək. Ancaq gözlənilə bilən ən əhəmiyyətli kömək GDZ alman dilində - vaxta qənaət. Müasir məktəblilərin sıx gündəlik cədvəli var, uşağın günü dərslər, təlimlər, yaradıcılıq emalatxanaları, repetitorun ziyarəti ilə doludur. Və hər bir işə vaxt və diqqət yetirilməlidir.
• Yaxşı yazılmış bir həll kitabı günü təşkil etməyə və tez bir zamanda ev tapşırıqlarının öhdəsindən gəlməyə kömək edəcəkdir. Yumşaq valideyn nəzarəti ilə təhsilin keyfiyyəti yüksək olaraq qalır. Uşaq isə öyrənməkdən daha çox məmnunluq alır və ona marağını itirmir.
  Həlledicidən istifadə bir çox çətinliklərdən qaçmağa kömək edəcək, bunlara daxildir:
  akademik uğursuzluq;
  öyrənməyə marağın itirilməsi;
  bir tapşırığın uzun müddət yorucu icrası.
• Eyni sinifdə və eyni proqramda oxuyan uşaqların fərqli qabiliyyət və düşüncə tərzi var. Buna baxmayaraq, məktəblilərin əksəriyyətinin ixtisas fənlərini seçmək qeyri-mümkün olaraq qalır. GDZ alman, ingilis və digər xarici dillərdə orta ixtisas fənlərində öyrənməyə üstünlük vermək, vaxt və səylərə qənaət etmək, lakin onları yerinə yetirmək üçün deyil, proqramı müntəzəm olaraq izləmək üçün effektiv köməkçilərə çevriləcəkdir.
• GDZ Alman dilində onlayn mağazada "Euroki" yüksək keyfiyyətlə xarakterizə olunur. Həll kitabında düzgün cavablarla bütün lazımi tapşırıqlar var. Hazır ev tapşırıqlarının ən mühüm xüsusiyyəti dilin bütün mövzu və bölmələri ilə bağlı əlçatan və ardıcıl izahatların olmasıdır.
• Xarici dillərin öyrənilməsi məktəb kurikulumu ilə GDZ Alman dilində daha dolğun, rahat, səmərəli və xoş olacaq. İçinə baxmaq GDZ alman dilində, valideynlər lazımi hazırlıq olmadan da şagirdin suallarına düzgün cavab verə biləcəklər.

Alman dili 10 sinifİş dəftəri Bim, Sadomova, Latyeva"Təhsil"

Orta məktəbdə xarici dil öyrənmək kifayət qədər çətin prosesdir. Çox onuncu sinif şagirdləri bu işdə çox da uğurlu deyil. Çətinliklər akademik performansa mənfi təsir göstərə bilər. Bunun qarşısını almaq üçün istifadə etməlisiniz "GDZ Alman dilində, 10-cu sinif İş dəftəri Bim, Sadomova, Latyeva Maarifləndirmə".

Vazgeçilməz köməkçi

AT Reshebnik Dərsliyin bütün nömrələrinə ən başa düşülən və ətraflı onlayn cavablar var. Onlar tələbəyə kömək edəcəklər:

• evə tapşırılan işi səhvsiz başa çatdırmaq;
• cari dərsə yaxşı hazırlaşmaq;
• mürəkkəb mövzunu başa düşmək və onun üzərində işləmək;
• lazım olan məlumatları tapmaq üçün vaxt və səylərə qənaət edin.

Sistemli tətbiq GDZən qısa müddətdə biliyi təkmilləşdirmək, qiymətləri təkmilləşdirmək və fənn üzrə akademik göstəriciləri təkmilləşdirmək imkanı verəcək.

Nəşrin faydalılığı

Tədris materiallarına daxil edilmiş əlavə çap olunmuş dərsliklər bir çox cəhətdən tədris materialını birləşdirməyə və yadda saxlamağa kömək edir. Iş dəftəri alman dili 10 sinif müəllifləri üçün Bim, Sadomova onlardan biri. Nəşrdə təqdim olunan bütün tapşırıqlar oxu, danışma, yazma və dinləmə bacarıqlarını möhkəmləndirməyə və inkişaf etdirməyə yönəldilmişdir. Noutbuk Federal Dövlət Təhsil Standartının bütün standartlarına tam uyğundur və orta məktəblər üçün tövsiyə olunur.

Alman dili 5 sinif

İş dəftəri

Bim, Rıjova

Təhsil

Hər kəs çətinliklərin öhdəsindən öz yolu ilə gəlir, o cümlədən uşaqlar. Lakin onların metodu nəzərəçarpacaq nəticə vermir, çünki o, əsasən fırıldaqçılıq yolu ilə onlardan qaçmaqdan ibarətdir. Bildiyiniz kimi, sonda bu, məktəblilərin ancaq ziyanına gedə bilər, çünki bu, onları biliklərinin müəyyən hissəsindən məhrum edəcək. Və heç kim tələbələri sınaq işindən azad etmədiyi üçün bütün boşluqları üzə çıxarmaq olar. Heç kim gündəliyi pis qiymətlərlə korlamaq istəmir, buna görə də hələ də səy göstərməli və çətinlikləri başqa bir şəkildə dəf etməlisiniz. Yaxşı, bu kömək edə bilər Reshebnik "Alman dili. İş dəftəri 5-ci sinif" dərsliyinə Bim, Rıjova.

Bələdçidə nə var

Kolleksiya yüz on iki səhifədən ibarətdir. Orada təqdim olunan bütün məşqlər hissələrə bölünür ki, uşaqlar gündəlik həyatda onlara faydalı ola biləcək kifayət qədər geniş proqramı əhatə etsinlər. AT Alman dili üzrə GDZ 5-ci sinif Beam, uşağın özünün anlaya biləcəyi bütün rəqəmlər üçün asan başa düşülən həllər təqdim edir.

Müraciət etməyə dəyərmi

Xarici dil öyrənmək həmişə asan olmur, hətta bu prosesin başlanğıcından bir neçə il keçsə də. Bir qayda olaraq, belə bir iş daimi təcrübə tələb edir, bu məktəblərdə demək olar ki, mümkün deyil, çünki bu dərs həftədə yalnız iki və ya üç dəfə keçirilir. Bundan əlavə, tələffüz də rol oynayır - axı, bütün müəllimlərin dəqiq tələffüzü yoxdur və məktəblilərə bunu öyrədə bilər. Buna görə də tələbələr istənilən halda bir qədər təhrif olunmuş biliklər alırlar ki, bu da istirahət zamanı unudulur. Beləliklə, hər şeyin hədsiz baş verməsi üçün uşağın özünün xarici dil öyrənmək üçün çox güclü istəyi tələb olunur. Və belə bir şey gözləmək demək olar ki, mümkün deyil. Buna görə də dərslik üçün həll "Alman dili. İş dəftəri 5 sinif" Bim tədqiqatlarda çox faydalıdır. "Maarifçilik", 2016

“Alman dili” fənni üzrə iş dəftəri tələbələrə sinifdə işləmək, həmçinin ev tapşırıqlarını yerinə yetirərkən və qrammatika üzrə müstəqil işə hazırlaşarkən, həmçinin fənndən məcburi sınaq imtahanında kömək etmək üçün yaradılmışdır.

“Alman dili” fənni üzrə iş dəftərinə qrammatika üzrə praktiki tapşırıqların siyahısı daxildir, çünki orta ixtisas təhsili müəssisəsində xarici dil kursunun öyrənilməsi digər fəaliyyətlərlə yanaşı, tələbələrə qrammatikanın öyrədilməsini də əhatə edir.

Yüklə:

Önizləmə:

İRKUTSK RİYONUNUN SƏHİYYƏ NAZİRLİYİ

Regional dövlət büdcəli təhsil müəssisəsi

orta ixtisas təhsili

"Bratsk Dövlət Tibb Kolleci"

(OGOBUSPO "Bratsk Dövlət Tibb Kolleci")

İş dəftəri

İntizamla

OGSE.00 Ümumi humanitar və sosial-iqtisadi tsikl

OGSE.03 XARİCİ DİL

ALMAN

Bratsk, 2015

Alman iş dəftəri

Tərtib edən: İvanova O.V.

Rəyçilər

Parfenova N.R. metodist "Bratsk Selüloz və Kağız Kolleci" FGBOU VPO "BrSU"

Mordvinova S.N. OGOBUSPO "Bratsk Dövlət Tibb Kolleci"nin ən yüksək ixtisas kateqoriyalı müəllimi

Bratsk Pedaqoji Kollecinin mətbəəsində çap edilmişdir, 665724, Bratsk, st. Qaqarina, 8

Tiraj 3 nüsxədir. sifariş 3 ekv

Giriş

"Alman dili" fənni üzrə iş dəftəritələbələrə sinifdə işləmək, eləcə də ev tapşırıqlarını yerinə yetirmək və qrammatika üzrə müstəqil işə, habelə fənndən məcburi imtahana hazırlaşmağa kömək etmək üçün yaradılmışdır.

“Alman dili” fənni üzrə iş dəftərinə qrammatika üzrə praktiki tapşırıqların siyahısı daxildir, çünki orta ixtisas təhsili müəssisəsində xarici dil kursunun öyrənilməsi digər fəaliyyətlərlə yanaşı, tələbələrə qrammatikanın öyrədilməsini də əhatə edir. Bu problemi həll edərkən qrammatik material haqqında bilikləri praktikada tətbiq etmək bacarığı nəzərə alınır. Məhz buna görə də qrammatik tapşırıqları yerinə yetirmək bacarığı nəzəri və praktiki biliklərin mənimsənilməsinin dərinliyini qiymətləndirməkdə müəyyənedici meyardır.

Bu iş dəftərində tapşırıqlar müxtəlifdir, məzmun tərəfi öyrənilən nəzəriyyənin bütün aspektlərini əhatə edir. Tapşırığın vəziyyətini təhlil etmək bacarığını formalaşdırmaq üçün həm həddindən artıq, həm də məlumat çatışmazlığı ilə məşqlər təklif olunur.

İş dəftərinin materiallarından istifadə tələbələrin hazırlıq vəziyyəti haqqında kifayət qədər obyektiv məlumat almağa imkan verir. Alman müəllimləri təqdim olunan tapşırıqlardan təlim mərhələsində istifadə edə bilər, öyrənilən materialı ümumiləşdirir və yekun bilik nəzarətinə - sınaq və məcburi testlərə rəvan keçid üçün təkrarlaya bilər.

Bu iş dəftəri tələbələrin müəllimin rəhbərliyi altında və ya müstəqil işləməsi üçün əlverişlidir.

Giriş……………………………………………………………………………….3

Mövzu: Məqalə

1. Qeyri-müəyyən artikl qoyun:

1. Dort an der Wand steht... Schülerin. Şülerin soyğunçusu Erika. 2. Im Hof ​​spielt...Xeyirxah. Das mehriban ist klein. 3. In der Klasse links sitzt ... Junge. Junge məndən Freund Oleqdir. 4. Auf der Schulbank liegen ... Heft, ... Lehrbuch. Das Heft und das Lehrbuch ən yaxşı Ordnungda sind. 5. Ich habe... Hund und... Katze. Der Hund heißt Ursus und ist sehr wachsam, die Katze ist klein, sie heißt Mieze. 6. Im Zimmer sehen wir ... Schreibtisch, ... Sessel, ... Couch und ... Computer. Der Schreibtisch steht an der Wand, auf dem Schreibtisch ist der der Computer, der Sessel steht vor dem Schreibtisch und rechts steht die Couch. 7. An der Haltestelle steht... Dame. Die Dame wartet schon lange auf die Straßenbahn. 8. Meine Freundin Monika papaq... Bruder und... Schwester. Der Bruder Kurt 16 Jahre alt und geht aufs Gymnasium, die Schwester Anna ist aber noch klein and lernt nicht.

2. Müəyyən və ya qeyri-müəyyən artikl qoyun:.

1. Nicht weit von meinem ... Haus steht ... kleine Kirche. Diese ... Kirche ist aus ... Holz. 2. Mein... deutscher Freund heißt... Verner. 3.... höchste Berg im Kaukasus heißt... Elbrus. 4. Auf dem Tisch liegt... Heft. Das ist... Lenas Heft. 5. Da steht der Stuhl unseres Lehrers. 6. Das ist ... Buch. ... Buch ist sehr maraqlıdır. 7. In der Stadt Drezden in ... Deutschland befindet sich ... berühmte Gemäldegalerie und in ... Peterburq - ... Ermitaj. 8. Diese ... Schülerin ist ordentlich und fleißig. Ihre Schulsachen sind immer in ... Ordnung. 9. Im Klassenzimmer sitzen zwei ... Kinder - ... Schüler und ... Schülerin. 10. Meine ... Schwester trinkt ... Milch gern. Ich trinke aber keine ... Milch.

3. Məqaləni lazım olan yerə qoyun:

1. Seine Mutter ist ….. Krankenschwester, die Frau arbeitet in ….. Krankenhaus im Zentrum der Stadt. 2. ….Dichters Johann Wolfgang von Goethe “Faust” draması. Vater meines Freundes fährt im Herbst nach ….Deutschland 6. In …. Literaturstunde schreiben ….Schüler am Dienstag ….Diktat 7. …Brot, ….Milch,….Fleisch, …Butter, …Fisch,….Lebensmit. …Turisten aus aller Welt besuchen gern… Drezdener Gemäldegalerie 9. Ich treibe gern….Sport, aber nicht immer habe ich dafür …Zeit 9. ….Montag ist ….Tag… Woche 10. Im ... Cafe.Kaffelen. ....Kaffee schmeckt sehr gut 11. ....Herr dort links ist .... Professor. 12 .... Herr Müller ist .....Deutsche. 13. Die größte Stadt .... . Deutschlands ist ..... Berlin, es hat 3.5 Milyon Einwohner 14. … größten Flüsse ….. Bundesrepublik Deutschland sind …. Rhein, … Oder, … Elbe, … Main und … Donau.

Mövzu: isim

1. Aşağıdakı isimləri müəyyən artikllə işlədin və tərcümə edin:

1. … Lehrer; 2. ….Wohnung; 3. …Mädchen; 4. ….Freundschaft; 5. …Şülerin; 6. …Übung; 7. ….Arbeiter; 8. ….Şvester; 9. ...Büchlein; 10. …Konditorei; 11. ….Lehrerin; 12. ….Məlumat; 13. ...Sportler; on dörd. Universitet ; 15. ...Werkzeug; 16. ...Leutnant; 17. ….İnqilab; on səkkiz. … Spielzeug ; 19. ….Tələbə; 20. ….Dankbarkeit; 21. ….Biologiya; 22. ….Tischchen; 23. ….Auditoriya; 24…..Verkaufer; 25. ….. Mırıldanmaq; 26. ….Bruder; 27. ….Poesie; 28. ….Sitzung; 29. …..Fräulein; 30. …..Gesellschaft.

2. İsimləri cinsinə görə üç qrupa ayırın, tərcümə edin:

1. Besucher; 2. Sessel; 3. Erzeugnis; 4. Erholung; 5. Konservatoriya; 6. Baumchen; 7. Verkäuferin; 8. Herr; 9. Bischofstum; 10 Schlosser; 11 Schwester; 21. Kleinigkeit; 13.Professor; 14. Dozen; 15. komendant; 16.Tələbə; 17. Optimizmus; 18. Schweinerei; 19. Sperling; 20 növ; 21. Ärztin; 22. Stühlchen; 23. Prezident; 24. Bekanntschaft; 25. Şofer; 26. Sənaye; 27. Kriminalität; 28. Breite; 29. PhD tələbəsi; 30 Mövqe; 31.Su; 32 filatelist; 33. Kindheit; 34. Wiederholung; 35 Junge; 36. Klassik; 37.Lesen; 38.Leser; 39; Gewöhnlichkeit; 40. Schreibzeug.

3. Mürəkkəb isimləri tərkib hissələrinə ayırın və tərcümə edin:

Nümunə: das Gasthaus = der Gast + das Haus- otel

1. der Handschuh; 2. Landwirtschaft; 3. das Schülerheft; 4. das Eisenbahnnetz; 5. der Hauswirt; 7. das Elternhaus; 8. der Lehrertisch; 9. ölmək Zuckertüte; 10.der Chemieprofessor; 11. das Marchenbuch; 12. der Parteitag; 13. der Gluckwunsch; 14. das Stadtviertel; 15. ölmək Jugendbewegung; 16. das Theaterstück; 17.der Flughafen; 18. der Stadtrand; 19. der Naturschutzpark; 20. Buchhandlung öl.

4. İsimlərin cinsini müəyyənləşdirin, rus dilinə tərcümə edin:

1. ....Stadtverwaltung; 2…… Kinobesuch; 3……Weltkongreß; 4……Weihnachtsbaum; 5. ….. Aquapark; 6. …..Ştaat bayrağı; 7. …..Staubsauger; 8. …..Lieblingsschriftsteller; 9. …..Geburtstagsglückwunschkarte; 10. …..Wandervogel; 11….. Verkehrsnetz; 12. ….. Staatsoberhaupt; 13. …..Arbeitstag; 14. …..Fernsehturm; 15. ……Verkaufszentrum; 16. ……Campingplatz; 18.……Tagessablauf; 19……. bierflasche; 20. ……Hauptbahnhof; 21. ……Klassenzimmer; 22. ……Körperbau; 23. ……Mittelalter; 24.……Nachtzug; 25…… Seehund.

5. İsimlərin cəm halını düzəldin:

a) 1. der Fehler ___________; 2. der Lehrer __________; 3. das Fraulein __________; 4. der Schüler___________; 5. der Amerikaner______; 6. die Lehrerin __________; 7. die Klassenleiterin ______________; 8. die Schülerin _______________; 9. die Bibliothekarin ______________; 10. die Arbeiterin _______________;

6) 1. Tələbənin ____________________________; 2. die Ärztin _____________; 3. ingilis _____________ ölmək; 5. die Sportlerin _____________; 6. die Wiese __________; 7. die Lampe ___________; 8. die Straße ___________; 9. die Welle ____________; 10. die Rube __________; 11. die Laborantin ____________; 12. die Kassiererin _____________ .

c) l. ölmək Dame __________; 2. die Aufgabe _____________; 3. die Tasche ___________; 4. sinif ___________; 5. die Reise ____________; 11. die Schule ___________; 12. die Decke ______________ .

6. İsimlərin cəm halını düzəldin:

a) 1.der Junge______; 2.das Herz___________; 3. der Bär ________; 4. der Herr __________; 5. der Knabe__________; 6. der Narr __________; 7. der Mensch __________; 9. der Nachbar ___________; 10. der Wille _________;

b) 1. die Kleidung _____________; 2. die Gewerkschaft _______________; 3. ölmək Vəziyyət ____________; 4. die Geschwindigkeit ___________________; 5. die Verwaltung ______________; 6. die Universität_____________; 7. die Konditorei ______________; 8. ölmək Sitzung___________; 9. die Freiheit ______________; 10. die Übung _____________; 11. İnqilab ___________; 12. die Mannschaft ______________ .

c) 1. Der Tag __________; 2. das Heft __________; 3.das Krokodil _________; 4. der Bleistift ______________; 5. der Tisch ____________; 6. der Ingenieur ___________; 7. das Flugzeug_____________; 8. das Beet _______________; 9. Flug _____________; 10. Jungling _____________.

7. İsimlərin cəm halını düzəldin:

a) 1. der Mantel ___________; 2. die Tochter______; 3. der Garten _________; 4. der Apfel ___________; 1 5. die Mutter __________; 6. der Ofen ___________; 7. der Vater ___________; 8. der Bruder ___________ .

b) 1. der Sohn __________; 2.der Schrank___________; 3. Çubuq _________; 4. der Anfang __________; 5. der Zug______; 6.der Baum________; 7. der Knopf _________; 8. der Mund ______________; 9. der Bahnhof ____________; 10. die Stadt _________.

c) 1. das Buch __________; 2. das Fach______; 3. toxunmaq; 4.das Hörn________; 5. das Denkmal ___________; 6. das Wort ____________; 7. das Rathaus_____________; 8. das Blatt___________; 9. der Gott __________; 10. das Fahrrad ____________.

d) 1. das Lied _________; 2. der Bosewicht ___________; 3. das Feld ___________; 4. das Gespenst __________; 5. das Rind __________; 6. das Mitglied______; 7. das Kind ____________; 8.das Bild___________; 9. das Geld __________; 10. das Licht_______.

8. İsimlərin cəm halını düzəldin:

a) 1. Müəllif _________; 2. gimnaziyaçı ___________; 3. der Leutnant ____________; 4. astronavt ___________; 5. traktorçu _______________; 6. der Praktikant __________; 7. Tələbə ___________; 8. der Lyzeist ____________; 9. doktor___________; 9. komendant _____________; 10. der Dozent___________.

b) 1. das Auto ___________; 2. das Buro ___________; 3. Punk __________4. das Kino __________; 5.das Radio __________; 6. das Hotel __________; 7. vaqonda _______; 8.der Kloun __________ 9. das Kolibri_____________; 10. die Disco _______________11. Das Kafe __________ 12. der Park _________

in) 1. das Muzeyi _____________; 2. das Praktikum __________; 3. das Gymnasium __________; 4. das Mausoleum ______________; 5. das Auditorium___________; 6. das Lyzeum ____________; 7. das Laboratorium ____________; 8. das Zentrum _____________; 9. das Monstrum_____________; 10. das Datum___________.

9. İsimlərin cəm formalaşdırılması növlərini müəyyənləşdirin. Bu isimlərin tək sayını göstərin. (Məqaləni unutmayın!):

l. die Bilder__________; 2. ölmək Hochhauser _________; 3. die Aufgaben _________; 4. die Panks__________; 5. ölmək Stühle______; 6. ölmək Familien______; 7. die Übungen _________; 8. Qısaca ___________; 9. die Tassen _________; 10. die Zimmer ___________; 11. die Lektoren ____________; 11. die Mannschaften ______________; 12. die Weiten __________; 13. ölmək Brüder___________; 14. die Speisen _______________; 15. die Studenten ____________; 16. die Völker _________; 17. die Balkons _____________; 18. ölmək Narren _________; 19. die Mäntel _________; 20. die Hefte________; 21. ölmək

Sehenswürdigkeiten ________________; 22. die Flüsse ____________; 23. die Radiogeräte _____________; 24. die Bücher __________; 25. die Bücherschränke _______________; 26. die Arbeiter _____________; 27. die Arbeiten _____________; 28. Papiere ___________; 29. die Sessel __________; 30. die Autos __________; 31. die Damen ______________; 32. die Freunde ____________; 33. die Denkmäler ____________; 34. die Städte ______________; 35. die Staaten ___________.

10. Di Schülerin isimini düzgün halda qoyun:

1. Die Antwort ..... ist ausgezeichnet və die Lehrerin lobt sie. 2. ..... versteht die Aufgabe nicht und fragt Herrn Berger noch einmal. 3. Der Lehrer wiederholt..... ölmək Frage. 4. Monika ist krank, ihre Freunde besuchen ...... und bringen dem Mädchen die Hausaufgaben.

11. Das Mädchen adını düzgün halda qoyun:

1. Die Mutter kauft ...... eine Tafel Schokolade. 2. Anna ist sehr ordentlich, die Schulsachen ... ... Sind Ordnung immer. 3. Die Tochter meines Onkels heißt Inna, ...... ist noch 5 Jahre alt und geht in den Kindergarten. 4. Die Eltern lieben ...... sehr.

12. Der Vater isimini düzgün halda qoyun:

1....... meines Freundes ist Ingenieur von Beruf. 2. Die Eltern ... …..Wohnen in einer kleinen Stadt im Süden Russlands. 3. Sie vergessen ...... heç nə. 4. Ich schenke ………zum Geburtstag einen Kuli.

13. Der Kranke isimini düzgün halda qoyun:

1. Der Gesunde und ........ haben nicht gleiche Gedanken. 2. Der Arzt verschreibt ... …..eine Arznei. 3. Der Zustand ........ ist nicht so schlecht, sagt der Doktor. 4. Die Kollegen von Siegfried besuchen ........ im Krankenhaus.

14. Nəchbar ismini düzgün halda qoyun:

l Der Hund ....... ist sehr groß und böse. 2. Çox vaxt ..... nicht, er kommt selten nach Hause. 3. Herr Schneider ist schon alt və Kurt hilft oft ...... im Garten. 4. ...... meines Freundes spricht sehr gut Deutsch.

15. Der Student adını düzgün halda qoyun:

1. Der Dozent gibt... …..eine Aufgabe, sie ist leicht. 2. Aber …..... kann diese Aufgabe nicht machen. 3. Die Leistungen ........ im Studium in diem Jahr sind schlecht. 4. Der Dozent ist unzufrieden und tadelt......... .

16. Kinder isimini düzgün halda qoyun:

1. Herr und Frau Merdan haben einen Sohn und eine Tochter, die Eltern lieben …..... sehr. 2. ... ... ... meiner Cousine sind noch klein, sie gehen in den Kindergarten. 3. Zu Weihnachten bringt der Weihnachtsmann .......... schöne Geschenke. 4. Jutta und Gerd sind sehr gut in der Schule - ........ hilft ihr Vater beim Lernen.

17. Mötərizədə olan isimləri düzgün halda qoyun:

1. Die Lehrerin lobt _______(der Schüler) für seine Antwort. 2. Die Dissertasiya _________(der Aspirant) ist sehr gut. 3. Nach der Reise in die Schweiz erzählt er __________(die Freunde) viel Interessantes. 4. Die Straßen__________ (die Stadt) sind breit und lang. 5. Die Mutter hilft ________(das Kind) beim Basteln. 6. Die Antworten ____________ (die Studenten) gefallen ___________(der Professor) nicht. 7. An der Ecke sehe ich ____________ (das Auto) __________ (der Nachbar). 8. Am Ufer ___________(der Fluss) steht ____________(das Häuschen) ___________(der Jäger). 9. Der Vater kauft ____________ (der Junge) zum Geburtstag ein Fahrrad. 10. Die Familie Müller hat heute Besuch und Erika deckt schon __________ (der Tisch). 11. Die Industrie und die Landwirtschaft ______ (das Land) sind hoch entwickelt. 12. Am 8. März sind alle Männer besonders höflich und schenken ___________ (die Frauen) Blumen. 13. Zum Neujahrsfest schmücken die Kinder ____________(der Saal). 14. Das Fell ___________(der Bär) ist hot und weich. 15. Der Beruf ___________(der Arzt) ist sehr schwer.16. In der Gemäldegalerie bewundern _________ (die Touristen) ______________ (die Kunstwerke) der deutschen Maler. 17. Das Zimmer __________(der Bruder) cəhənnəm və istidir. 18. Die Bibliothekarin empfählt ______________(die Schüler) neue Bücher und Zeitschriften.

Mövzu: Əvəzliklər

1. İsmin ifadə etdiyi mövzunu şəxs əvəzliyi ilə əvəz edin. Cümlələri tərcümə edin:

1. Der Professor lobt die Studenten. 2. Das Buch maraqlıdır. 3. Die Kinder spielen im Hof. 4. Frau Wolf kauft Brot. 5. Das Mädchen ist 16 Jahre alt. 6. Der Kugelschreiber schreibt gut. 7. Der Park ist alt. 8. Die Schultasche liegt auf der Bank. 9. Die Vögel fliegen nach dem Süden. 10. Der Vater kommt von der Arbeit spät. on bir. Der Bleistift ist dick və lang. 12. Der Mond ist nicht besonders weit von der Erde. 13. Das Hemd kostet 20 Mark. 14. Das Haus steht der Schule gegenüber. on beş. Das Fenster böyük və cəhənnəmdir.

2. İstədiyiniz şəxs əvəzliyini daxil edin:

1. Auf dem Tisch liegt ein Heft. ...ist blau. 2. In die Klasse kommt die Chemielehrrin. ... soyğunçu Frau Kühn. 3. Das Auditorium Nummer 14 liegt im zweiten Stock.... böyük və cəhənnəmdir. 4. Ich habe einen Hund.... heißt Rex. 5. Das Haus auf dem Marktplatz ist alt, aber ... sieht schön aus. 6. Die Mutter geht früh zur Arbeit.... arbeitet in der Bibliothek. 7. Der Lehrer gibt die Hausaufgabe für Donnerstag. ... ist groß und nicht leicht. 8. Wir lernen in der Musicstunde ein Lied, ... gefallt allen Schülern sehr gut. 9. Die Wohnung ist klein,... besteht aus zwei Zimmern. 10. Mən Sommer machen wir eine Reise nach Deutschland. ... dauert drei Wochen. 11. Der Hut ist sehr schön und ... kostet nicht viel. 12. An der Wand steht eine Couch. ... ist sehr bequem. 13. Im Herbst fallen die Blätter auf die Erde. ... sind çürük, qəhvəyi və gelb.14. Das Kind ist noch klein und lernt nicht. ... uşaq bağçasında geht. 15. Auf dem Lehrertisch liegt ein Kuli. ...ist blau.

3. Şəxs əvəzliklərini düzgün halda mötərizədə qoyun:

1. Darf ich _______ (Sie) fragen? 2. Die Großmutter kauft _______(s) ein Spielzeug. Sie fragt _____ (tel). 3. Ich bitte (du) mir zu helfen! 4. Der Dozent gibt _______(sie) öl Aufqabe. 5. Der Junge schenkt _____ (sie) Blumen. 6. Cənab Ober, Sizə ______(Wir) bitte eine Flasche Limo! 7. Deutsche Freundin

schreibt ______(ich) nicht tez-tez. 8. Der Deutschlehrer fragt ______ (ich) neue Vokabeln. 9. Detlef ist krank, ich besuche ______(er) und bringe ______(er) die Hausaufgaben. 10. Das Lied ist wunderschön und die Kinder singen________ (es) sehr gern. 11. Der Vater holt _______(du) vom Bahnhof ab. 12. Der Bruder hilft ______ (bax) bei der Arbeit. 13. Die Lehrerin sagt: "Kinder, ich bin mit ______ (ihr) heute zufrieden." 14. Ich wünsche ________ (Sie) alles Gute.

4. Göstərici əvəzliyi diese düzgün halda daxil edin:

1. Die Antwort ... Schülerin ist richtig. 2..... Straße führt zum Zentrum. 3. .... Kinder sind noch klein und gehen in die Schule nicht. 4. In .... Zeit bin ich immer zu Hause. 5. ...... Häusern gegenüber liegt eine schöne Grünanlage. 6. Ich kenne ... Dame personlich nicht. 7. Die Antworten .... Studenten gefallen dem Professor. 8. Nehmen Sie bitte an…. Bank Platz!

5. Göstərici əvəzliyi dieses düzgün halda daxil edin:

1. ... Wetter gefällt mir gar nicht, es ist zu kalt. 2. In ... Dorf verbringen wirtez-tez unseren Urlaub. 3. Die Schulsachen ... Mädchens sind in best Ordnung. 4. Die Bibliothekarin gibt mir ... Buch nur für eine Woche.

6. Göstərici əvəzlik dieseri düzgün halda daxil edin:

1. Monika tanzt mit ... Jungen in der Disco immer gern. ... Professor ist sehrstreng. Die Leistungen ... Sportlers sind hervorragend. Leider habe ich ... Roman nicht gelesen.

7. Düzgün halda jener, jene, jenes nümayiş əvəzliyini daxil edin:

1. ... Jacke ist zu teuer für mich. 2. Die Bushaltestelle befindet sich hinter ... Haus. 3. Die Hefte gehören ... Schülern. 4. Die Tochter ... Frau ist ordentlich und fleißig. 5. ... Häuser sind schon sehr alt. 6. In ... Zeitschrift gibt es einen interessanten Artikel. 7. Der Vater lobt den Sohn fur ... Arbeit. 8. Wir haben ... Gedicht von Puschkin noch nicht gelernt.

8. Nümayiş əvəzliklərinin sonlarını əlavə edin:

1. Auf ölür... Straße befinden sich nur teuere Geschäfte. 2. Jen... Dame in der Mitte der Grouppe ist die Tochter unseres Direktorlar. 3. Mein Vater war vor kurzem in Deutschland und erzählt jetzt oft von dies... Reise. 4. Mit jen... jungen Leuten

Studiere ich an der Hochschule. 5. Ölür... Zug aus Bremen hat zwei Minuten Verspätung. 6. Jen... Professor tələbənin nicht besonders streng die fragt. 7. Die Aufgabe ölür... Ubung ist schwer. 8. Die Handtasche jen... Frau passt zu ihrem Kleid sehr gut. 9. Nach ölür... Stunde dürfen alle nach Hause gehen. 10. Das Theatre liegt jen... Gebäude gegenüber.

9. Əvvəlki cümlədəki mövzunun cinsini və sayını nəzərə alaraq müvafiq yiyəlik əvəzliyini daxil edin:

1. Andieser Schulbank sitzt Peter. Budur…. Lehrbuch. 2. Das Mädchen heistst Inge. Das ist ... Kugelschreiber. 3. Lehrerin Frau Kern-dən xəbərsizdir. Das ist.... Stuhl. 4. Hast du eine Zeitschrift? Das.....Zeitschrift? 5. Diser Schule-də Wirlernen. Und das ist.... Klasse. 6. Mein Nachbar hat eine Katze. Das ist...... Katze. 7. Die Familie Müller hat eine Wohnung. Das ist .... Wohnung. 8. Mein Vater hat einen Wagen. Das ist….. Wagen. 9. Das Kind hat ein Spielzeug. Das ist... Spielzeug. 10. Habt ihr keine Hausaufgabe? Hier ist….. Hausaufgabe. 11. Tələsin! Hier ist... Platz. 12. Onkel Ralf və Tante Paula Haben zwei Kinder. ….. Kinder sind schon groß. 13. Ich lerne die deutsche Sprache sehr gern. Aber ….. Deutsch ist noch nicht besonders bağırsaq.

10. Tərcümə edin:

l. teleqramın, 2. bizim ailəmiz, 3. otağın, 4. onun kitabı, 6. onun qələmi, 7. anam, 8. evimiz, 9. sənin işin, 10. onların cavabı, 11. sənin adın, 12. valideynlərim, 13. onun sualı, 14. qohumlarımız, 15. onun bacısı, 16. sənin müəllimin, 17. onların küçəsi, 18. sənin məktəb əşyaların, 19. mənim şəhərim, 20. sənin səfərin.

Mövzu: Ön sözlər

1. Ön sözləri nəzarətinə görə qruplaşdırın (Genitiv, Dativ, Akkusativ), tərcümə edin:

1. ohne, 2. aus, 3. statt, 4. auf, 5. zwischen, 6. während, 7. nach, 8. außer, 9. wegen, 10. bis, 11. für, 12. gegenüber, 13. unter, 14. vor, 15. von, 16. seit, 17. mit, 18. an, 19. gegen, 20. entgegen, 21. unweit, 22. bei, 23. zu, 24. in, 25. neben, 26. entlang, 27. trotz, 28. um, 29. über, 30. durch, 31. hinter

2. Ön sözləri uyğun isimlərlə birləşdirin:

a) durch b) xəz c) Oh d) um e) gegen f) bis g) qarışmaq

den Wald, den Korridor Mantel, Hut, Jacke öl Lehrerin, öl Freundin das Haus, öl Schule Morgen, Zehn Uhr, Moskva den Krieg, den Wind, den Strom den Fluss

3. Uyğun ön sözləri isimlərlə birləşdirin:

nach oturacaq ausser gegenüber

der Stunde der Schule diem Arzt dem Lehrer dem avtobus einem Monat den Eltern diem Schüler dem Park

4. İsimləri düzgün halda qoyun:

	vay? (Dative)	Wohin? (Akkusativ)
auf (der Tisch)
bir (die çubuq)
neben (das Fenster)
hinter (das divan)
vor (der Baum)
(ölmək Schultasche)
über (der Tisch)
unter (der Tisch)
zwischen (die Tische)

5. Genitivdəki ön sözlərlə isimləri uyğunlaşdırın:

məsələn: unweit des Waldes, meines Hauses, unserer Stadt.

a) yox – der Wald, mein Haus, unsere Stadt

b) trots - der Schnee, diese Kälte, meine Kopfschmerzen

c) statt (anstatt) - der Bruder, jenes Mädchen, beide Freunde

d) während – der Unterricht, das Seminar, die Pause

e) wegen - der Wind, das Wetter, die Hitze

f) längs – jeder Weg, das Feld, die Autobahn

6. Ön söz idarəçiliyindən asılı olaraq isimləri düzgün halda qoyun:

1. Unweit ... Schule liegt ein schöner Park. 2. Der Vater kommt von ... Arbeit gewöhnlich ... Abend um fünf Uhr. 3. Nach ... Unterricht besuche ich heute meinen kranken Freund. 3. Zu ... Ausstellung kann man mit ... Bus oder mit ... U-Bahn fahren. 4. Unsere Datscha ist nicht weit von ... Stadt. 5. Trotz ... schlechten Wetters muss ich mit mein ... Hund Spazierengehen. 6. Sascha bekommt oft Briefe von sein... Freund və ya Stuttgart. 7. Den Sommer verbringt er gewöhnlich bei... Großeltem. 8. Während ... Reise haben die Touristen viel Interessantes kennen gelernt. 9. In... Herbst wird es kalt und die Vögel fliegen nach ... Süden. 10. In ... Arbeitszimmer meines Onkels hängt an ... Wand über ... Schreibtisch ein Farbfoto aus sein ... Kinderjahren. 11. Seit ... Jahre 1995 wohnt er in ... Bundesrepublik

Deutschland. 12. Vor ein... Woche hat Irma Post von ihr... Brieffreund aus... schön... Prag bekommen. 13. In ... großen Pause laufen die Kinder auf ... Schulhof. 14. Das Kind läuft sein... Mutter gegenüber. 15. Das Mädchen kommt an... Tafel və schreibt mit... Kreide neue Vokabeln. 16. Gehen Sie durch ... Park, dann sehen Sie schon die! Haltestelle. 17. Es ist furchtbar kalt heute, ohne ... Mantel

cann; man auf ... Straße nicht rausgehen. 18. Ich muss noch an... Abend in... Warenhaus gehen und ein Geschenk für...: Schwester kaufen, sie hat an... Samstag Geburtstag. 19. Hinter ... Schulgebäude gibt es einen großen Sportplatz. 20. Der Kleiderschrank steht zwischen ... Tisch und ... Couch.

7. Uyğun ön söz daxil edin, cümlələri tərcümə edin:

1. Die Schüler lernen Deutsch ... zwei Monaten und wissen noch nicht viel. 2. ... der Arbeit bleibt mein Vater oft ... Buro. 3. Herr Braun fährt ... Hamburq ... drei Tagen. 4. Das Rathaus steht immer ... Zentrum der Stadt oder des Dorfes. 5. Die Hauptstadt ... Deutschland Berlin liegt ... der Spree. 6. ... Dienstag haben wir ... der Schule sechs Unterrichtsstunden. 7.... dem Unterricht gibt uns der Lehrer die Hausaufgabe ... morgen. 8. Der Vater kommt ... der Arbeit ... Hause spät ... Abend ... neun Uhr. 9. Ich verbringe sehr gern meine Sommerferien ... dem Lande ... meinem Onkel. 10. Otto fliegt ... seinen Eltern ... dem Flugzeug ... die Ostsee ... eine Woche. 11 ... der vielen Fehler war die Kontrollarbeit meines Freundes die schlechteste ... der Gruppe. 12. ... vielen Jahren kehrte er ... Moskau zurück. 13. ... der Pause spielen die Kinder lustig ... Schulhof. 14. ... Straßenbahn-Haltestelle stehen viele Menschen. 15. Schon lange bekomme ich keine Post... meiner Freundin ... München.

8. Tərcümə edin:

1. məktəbdən, 2. Moskva yaxınlığında, 3. valideynlərindən, 4. işdən, 5. Avstriyaya, 6. nəzarət yolu ilə, 7. yaxşı əhval-ruhiyyədə, 8. iki həftədən sonra, 9. ayrılıqda, 10. dostluğumuza görə, 11. təcrübədən, 12. məncə, 13. öz növbəsində, 14. işdə kömək etmək, 15. dərsdən sonra, 16. Berlinə, 17. cədvəl üzrə, 18. bütün arzu ilə , 19. şimalda, 20. alman dilindən rusca, ev, 21. pəncərəyə, 22. məktəbdə, 23. stolun üstündə, 24. evin qarşısında, 25. ağacın altında, 26. mənim valideyn, 27. məktəb ətrafı, 28. divan üstü, 29. pəncərə önü, 30. şəhərdə, 31. 1993-cü ildən, 32. dostumla, 33. anam üçün, 34. şəhərdən uzaqda , 35. divarda, 36. fabrikdə, 37. əsəblərə təsir etmək, 38. süfrəyə dəvət etmək, 39. bu vaxt, 40. kənddə.

9. Tərcümə edin:

1. 40-dan yuxarıdır, 2. 30-a yaxın, 3. istisna olmaqla, 4. iki həftəyə, 5. səhərdən axşama qədər, 6. işə get, 7. 4-cü mərtəbədə, 8. hər halda, 9 ilk növbədə 10. dostlarım arasında, 11. işdə, 12. dünyada, 13. sıfırdan yuxarı, 14. istisna olmaqla, 15. 25, 16 avqust tarixli məktub. keçən il, 17. xaricdə, 18. məzuniyyətdə , 19. heç cür, 20. ona beş dəqiqə.

Mövzu: Sifət

Sifətlərin müqayisə dərəcələri

1. Cədvəli doldurun:

Grundform (əsas forma)	Müqayisəli (müqayisəli)	üstün (üstünlük)
schon sik klein reyx hubsch frisch zərif ürək kurz dunkel heiss kobud jung dil kəskin hoch gern	şoner turer dəyişdirmək schwacher yox mehr	Mən şonstenəm ziyalıyam nachsten

2. Sifətin əsas formasını yazın:

a) größer - groß; b) am nächsten - ......; c) am liebsten – ……. ; d) kleiner - ......; e) höher-……. ; f) mehr-……..; g) am besten - .... ... ; h) trockener –…. … ; i) meisten-……. ; j) näher – … ….; k) weniger – ….…; l) schwächer - ………; m) liber – ……..; n) besser -………; o) quşçu -………; p) am höchsten – ……… .

3. Aşağıdakı ifadələri rus dilinə tərcümə edin, sifətlərin müqayisə dərəcəsini müəyyənləşdirin:

1. das jüngere Mädchen, 2. der größte Fehler, 3. die meisten Menschen, 4. eine leichtere Aufgabe, 5. die schönste Blume, 6. der höchste Berg, 7, ein kleinerer Teil, 8. eine, billigere. der Schnellste Zug, 10. die kürzesten Tage, 11. der stärkste Mann, 12. ein wärmeres Zimmer, 13.. die nächste Haltestelle, 14. eine neuere Ausgabe, 15. ein besserer Weg.

4. Müqayisəli dərəcədə uyğun sifətləri daxil edin:

Teuer, alt, früh, groß, billig, kalt, lang, viel, hoch, stark, warm, gern,

a) Der Herbst ist … …..als der Sommer.

b) Mein Vater ist … …..als meine Mutter.

c) Ich stehe……. als meine Schwester auf.

d) Berlinist...... al Bonn.

e) Die Wolga ist...... als öl Oka.

f) Die Jacke ist ...... als der Pelzmantel.

g) Everest dağı … ….. Montblanc dağıdır.

h) Mən Qışda …….. Sommerdə dunkel alıram.

i) Der Löwe ist … …..als der Hase.

j) Hast du Genug Geld oder brauchst du….. …?

k) Die Jahre vergehen, wir werden …….. .

l) Es ist kalt. Zieh dich ...... an!

m) Die Preise werden …..…, das Leben wird ……. .

5. Aşağıdakı cümlələrdə Komparativdəki sifətləri qoyun, cümlələri tərcümə edin:

1. Ihre Übersetzung ist _______(richtig), həmçinin Übersetzung von Michael ölür. 2. Das Wetter ist heute viel _______(kalt) als gestern. 3. Dieser Schüler lernt _______(schwach) als die anderen in der Klasse. 4. Ich Sehe heute nicht spazieren und sehe ________(gern) qıjı. 5. Unsere neue Wohnung ist bedeutend __________(groß) als die alte. 6. In der Turnstunde läuft Peter _________(schnell) as Olaf. 7. Die Luft wird langsam__________ (wann). 8. Die Großmutter fühlt sich schon _________(bağırsaq). 9. Seine Leistungen in der Schule sind ________(hoch) als im vorigen Jahr. 10. Herr Müller ist ________(dünn) as Herr Schmidt. 11. Moskau ist_______ (alt) als St. Peterburq, və Berlin ist_________ (jung) as Moskau.

6. Superlativdə mötərizədə olan sifətlərdən istifadə edin, cümlələri tərcümə edin:

1. Diser Woche war es nicht besonders isti, ________(kühl) Tag war Dienstag. 2.___________ (Bekannt) Werk von Johann Wolfgang von Goethe heißt "Faust". 3. Durch Russland fließen viele Flüsse, die Wolga ist davon ______ _______ (groß und breit). 4. Der Februar ist ______(kurz) Monat des Jahres. 5. Ninas Aufsatz müharibəsi _________(gut und interessant) in der Gruppe. 6. In diesem blauen Kleid bist du schon, aber in dem roten siehst du ______(gut) aus. 7. _________ (Viel) (Gemälde der Dresdener Gemäldegalerie wurden nach dem Weltkrieg restauriert. 8. Der 22. Dezember ist_______ (kurz) Tag im Jahr. 9. Ich gehe gewöhnlich nicht viel spazierenviuseundlezu)_____ etwas 10. Im Mai singen vor unseren Fenstern viele Vögel, ________(schön) singt aber die Nachtigall 11. Ich mag Suppen sehr, und Fischsuppe esse ich __________ (gern).

7. Wie və ya digərləri daxil edin:

a) Ich bin ein Jahr älter … meine Schwester.

b) Olga erfüllt die Aufgabe belə, … ich.

c) Uwe hat die letzte Aufgabe anders gelöst … Peter.

d) Heute bekam Monika eine bessere Note … gestern.

e) Weniger-də … 10 dəqiqəlik müharibə.

f) Das Wohnhaus war früher fertig … das Schulgebäude.

g) Es regnet heute starker … gestern.

h) Der Baikal ist größer … der Bodensee.

i) Mein Freund ist ebenso groß ... ich.

j) Mir gefallen die Berge im Sommer genau so gut … die Küste.

k) Hause … Mən Mutter.

Mövzu: Fel

indiki zaman

Das Prasens

1. Tərcümə edin:

1. Dubist fleissig. 2. Bu tələbədir. 3. Arbeiter tapın. 4. Sind Sie heute am Abend zu Hause? 5. Mein Vater ist heute krank. 6. Erist Deutsche. 7. Ich bin 14 Jahre alt. 8. Seid ihr schon fertig? 9. Budur. 10. Dieses Gebaude ist unsere Schule. 11. Wir sind schon da.12. Die Studenten im Sommer Ferien. 13. Ich habe heute Klassendienst. 14. Habt ihr am Nachmittag Zeit? 15 Wir haben eine Katze in der Familie. 16. Hamburqda Brieffreundin ilə tanış olun. 17.Wie viel Deutschstunden hast du morgen?

2. Sein felini düzgün formada daxil edin:

1. Er___ 18 Jahre alt.

2. Das Klassenzimmer___ böyük və cəhənnəm. Die Fenster___ hoch und breit.

4. Die Tafel____ schwarz. Die Tische____ sauber.

5. Peter _____ein fleissiger Student. Der Lehrer dedi: "Peter, du___fleißig".

6. Alle Kinder ____ gute Sportler.

_________________________________________________________________

A) bin b) bist c) ist d) sind e) seid

3. Haben felini düzgün formada daxil edin:

1. ____ du eine Freundin?

2. Ich ____einen Hund.

3. Wer__ __ Fragen?

4. Die Kinder ____viele Spielzeuge.

5. ___ihr eine gute Lehrerin?

7. Wie viel Tage____eine Woche?

___________________________________________________________________

a) habe b) papaq c) hast d) haben e) həbt

4. Haben və ya sein fellərini düzgün formada daxil edin:

1. Sie_____ Ärztin.

2. Dieters Bruder ____ klein.

3. Das Jahr _____12 Monate.

4. Wir ______ heute viel zu tun.

5. Das______ mənim Eltern.

______________________________________________________

a) haben b) papaq c) ist d) sind

5. Düzgün şəxs əvəzliyi qoyun:

1. Wohin gehst..... heute nach dem Unterricht? 2. ... ....mache die Hausaufgaben immer lange. 3. Freunde, ... …..arbeitet nicht besonders fleißig! 4.... ….wiederholt gründlich alle Regeln. 5. Im Sommer baden ...... viel in unserem Fluss. 6. Frau Becker, ...... Ihre Tasche nach Hause gətirdi. 7.... …Riyaziyyat nichtlərində oxuyun. 8. Herr Fischer, ...... schreiben dieses Wort nicht richtig.

6. Şəxsi fel sonları əlavə edin:

1. Mən Freund ist krank, er komm... heute zum Unterricht nicht, und ich besuch... ihn am Abend. 2. Wen grüß... du so herzlich? 3. Die Kinder spiel... lustig im Garten, dort spiel... meine Schwester Anna. 4. Der Lehrer frag... die Schüler, alle antwort... bağırsaq. Nur Peter antwort...schlecht. 5. Frau Kern sag...: „Monika, alle zeichn... - Inge zeichn..., Otto zeichn..., Hans zeichn... auch. Und warum zeichn... du nicht?" 6. Wann komm... du heute zu mir? 7. Wir schreib... heute ein Diktat und ich wiederhol... alle Vokabeln. 8. Du arbeit... in der? Stunde fleißig und bekomm... eine Fünf 9. Im Korridor grüß... Winfried seine Russischlehrerin 10. Die Gäste komm... und gratulier... mir zum Geburtstag.11. Sascha schenk... mir Rosen und ich stell. .. sie in die Vase 12 Versteh... ihr mich gut?13 Ich rechn... nicht besonders gut, aber mein Bruder rechn... viel besser als ich 14 Es schnei... heute 15. Wohin stell... du den Sessel?

7. Yazıda güclü felləri birləşdirin:

1. nehmen, 2. lesen, 3. geben, 4. fahren, 5. laufen 6. tragen, 7. essen, 8. schlafen, 9. vergessen, 10. werfen

8. Sprechen felini düzgün formada daxil edin:

1. Fräulein Braun, Sie ....... sehr gut Russisch. 2. Mein Großvater ..... zwei Fremdsprachen. 3. ........ du Deutsch? 4. In der Versammlung ..... ... die Schüler über ihr Studium. 5. Ich………. həm də ingiliscə idi. 6. Ihr...... sehr laut.

9. Fahren felini düzgün formada daxil edin:

1. Mein Vater ........ immer sehr fruh zur Arbeit. 2. Ich……. Schule mit der Straßenbahn-da. 3. Sommer-də …….. Bütün bunlara baxın. 4…….. du in den Ferien aufs Land? 5. Wohin…......ihr am Wochenende? 6. Meine Freunde und ich ..... heute nach der Schule ins Theatre.

10. Mötərizədə verilmiş felləri düzgün formada daxil edin:

1. Der Lehrer________ (geben) dem Schüler eine Aufgabe. 2. Der Schüler _______ (schreiben) die Aufgabe ins Heft. 3. Er ________ (antworten) schnell und richtig. Anna _______ (gehen) schnell and die Tafel. 4. Nina ______ (sehen) ihren Fehler nicht. 5. Wer _____ (helfen) dir bei der Arbeit? 6. Er ______ (fragen) den Jungen: "Wohin ______ (tragen) du diese Hefte?" 7. Herr Scherz ______ (laufen) in den Laden və ______ (kaufen) Wurst zum Abendbrot. ihre Hände vor dem Essen 9. Und ihr , ________ (waschen) ihr oft die Hände? 12. Emma ________ (lesen) viel und gern 13. Frau Berndt ______ (loben) Christa: "Du _______ (arbeiten) heute sehr gut, ________ (lesen) und _________ (übersetzen) schnell und richtig". 14. Wir ______ (lesen) Deutsch noch schlecht. 15. Er _______ (nehmen) die Schultasche und _______ (gehen) nach Hause. 16. Wann _______ (geben) du mir das Geld? 17. _______ (Gehen) du in die Schule zu Fuß oder ______ (fahren) mit dem dem Bus? 18. Mein kleiner Bruder _____ (bauen) gern aus Sand. Irma______ (vergessen) tez-tez olur

Schulsachen zu Hause. 19. Gabi _______ (grüßen) Frau Ditz und ________ (laufen) weiter. 20. Anton _______ (rechnen) nicht gut und Kurt (helfen) ihm oft bei den Mathematikaufgaben.

11. Tərcümə edin:

1. Bu bizim məktəbimizdir. 2. Monika bu gün vəzifədədir. 3. İxtisasca anası kimdir? 4. Bu gün beş dərsimiz var. 5. Hazırsan? 6. İndi vaxtım yoxdur-7. Nina çox çalışqandır, əşyaları həmişə qaydasındadır. 8. Valideynlərim həmişə çox məşğul olurlar. 9. Atanızın neçə yaşı var? 10. Ailəmizin iti və pişiyi var. I. Bu gün hamı iştirak edir. 12. Bacın və ya qardaşın varmı? 13. Bu nədir? 14. Siz səhv edirsiniz. 15. Şəhərinizdə neçə nəfər var?

12. Verden felini düzgün formada daxil edin, cümlələri tərcümə edin:

1. ...... du Buchhalter və ya Riyaziyyatçı? 2. Der Lehrer sagt den Eltern: "Ich lobe Hans, er ... …fleißiger". 3. Ich habe Tiere gern und ...... Tierarzt. 4. Im Sommer… ... die Tage lang und die Nächte kurz 5. Bald ...... ihr schon groß und geht an die Hochschule 6. Wie alt ...... deine Großmutter in diesem Jahr? 7. Gehe nicht ohne Mantel auf die Straße - du..... .. krank.

13. Präsensə können felini düzgün formada daxil edin, cümlələri tərcümə edin:

1. Nicht alle Schüler meiner Klasse…. gut Deutsch sprechen und lesen. 2. Mən çox ...... idi. 3...... Siz Frage bitte wiederholen? 4. Idı ...... ich fur Sie tun? 5. Siz Hause nicht zu Hause, wo ...... siz nə istəyirsiniz? 6. Ihr ....... nach dieser Stunde schon nach Hause gehen. 7. Du ...... deinen Aufsatz morgen bringen. 8. Leider……. Wir diese Aufgabe nicht itirilmiş.

14. Dürfen felini düzgün formada Präsensə daxil edin, cümlələri tərcümə edin:

1. Linda ist krank, sie ....... ohne Mantel auf die Straße nicht gehen. 2. Ich ...... heute lange fernsehen. 3. Frau und Herr Siebert arbeiten im Garten, die Geschwister Paul und Nelli ....... ihnen helfen. 4. Peter, bist du fertig? Dann ....... du hinausgehen. 5. Kinder, ihr seid schon gesund und ....... Eis essen.

15. Müssen felini Präsensə daxil edin, cümlələri tərcümə edin:

1. Es ist nass draußen, und ich ...... vor dem Spaziergang einen Regenmantel anziehen. 2. Der Bahnhof ist weit von hier, Sie ...... mit der Straßenbahn fahren. 3. Nə qədər ..... . 5. Nach der Schule ...... Stefan noch in den Kindergarten laufen und seine kleine Schwester abholen

16. Wollen feli düzgün formada daxil edin, cümlələri tərcümə edin:

1. ...... du heute zu mir nicht kommen? 2. Ich ...... etwas Interessantes mitteilen. 3. Nicht alle Schüler unserer Klasse ....... fleißig sein. 4. Wir ... diese Austeilung nicht besuchen, sie ist nicht interessant. 5. Mein Vater ...... viel Geld verdienen und arbeitet sehr viel.

17. Tərcümə edin:

1. Wir sollen diesen Text ohne Wörterbuch übersetzen. 2. In diem Cafe könnt ihr etwas essen. 3. Ich möchte dieses interessantes Buch kaufen. 4. Ich darf heute lange fernsehen. 5. Cannst du nicht so schnell laufen? 6. Olga ist krank və muß einige Tage das Bett hüten. 7. Unsere Familie, Sommer-də Berge Fahren-də olacaq. 8. Ich mag keinen schwarzen Kaffee trinken. 9. Die Aufgabe ist schwer und die Lehrerin will uns helfen. 10. In der Stunde dürfen die Schüler nicht sprechen.

18. Cümlələrdə modal fellərdən istifadə edərək onları dəyişdirin (bəzən bir neçə variant mümkündür). Tərcümə etmək:

Nümunə: Ihr nehmt Buch Schulbibliothek-də ölür. - Ihr konnt Buch Schulbibliothek-də ölür nehmen. (Bu kitabı məktəbimizin kitabxanasından götürə bilərsiniz)

1. Ich besuche heute meinen kranken Freund. 2. Nach der Schule gehen die Kinder nicht gleich nach Hause. 3. Linda läuft zur Post und kauft Briefmarken und Briefpapier. 4. İnsan heç nəyə qadir deyil. 5. Wir haben am Abend Zeit und spielen im Hof ​​Ball. 6. Dufährst zum Stadtzentrum mit der Straßenbahn. 7. Heute bringen die Schüler unserer Klasse den Schulhof in Ordnung. 8. Otto hat morgen keinen Unterricht und liest heute lange 9. Anna ist krank, sie geht in die Schule nicht und liegt im Bett. 10. Das Kleid ist wunderschön və die Mutter kauft es.

19. Uyğun modal felləri daxil edin (bəzən bir neçə variant mümkündür), tərcümə edin:

1. Bei rotem Licht....... man die Straße nicht überqueren, man ....... warten. 2. Disem restoranında, ....... wir zu Mittag essen. 3. Die Schüler ....... jetzt eine Übersetzung machen, aber niemand ....... ein Wörterbuch benutzen. 4. Wir ...... diesen Sommer auf dem Lande verbringen. 5. Suppe nicht isst du die? ...... du keine Suppe? 6. Ich ..... nicht Spazierengehen, ich ........... noch arbeiten. 7. Stefan ....... Seine Reisetasche in der Gepäckaufbewahrung auf dem Bahnhof. 8. Morgen ist Sonntag, und Monika ....... lange schlafen. 9. ........ Siz necə deyərlər? 10. Wir ....... hier nicht laut sprechen, das Kind schläft schon.

20. Bir qrupda ayrıla bilən, digərində ayrılmaz prefiksli felləri yazın və lüğətdən istifadə edərək tərcümə edin:

1. hereinkommen, 2. bekommen, 3. aufhören, 4. verhören, 5. gehören, 6. erfahren, 7. abfahren, 8. vorschreiben, 9. verschreiben, 10. beschreiben, 11. zerbrechen, 12.1. vertrauen, 14. mißtrauen, 15, zerfallen, 16. entfallen, 17. ausfallen, 18. gefallen, 19. empfangen, 20. anfangen, 21. mitmachen, 22. nachschlagen, 23. vorschlagen, a24ufgen, 24ufgen, 24. 26. mitwohnen, 27. beiwohnen, 28. bewohnen, 29. vorbeigehen, 30. erstehen

21. Ayrılan prefiksli felləri düzgün şəxsə və rəqəmə daxil edin, yadda saxlayın haqqında ayrıla bilən prefiksin cümlədəki yeri. Cümlələri tərcümə edin:

1. (Aufhören) das Sprechen, der Film (anfangen)! 2. Erzählt çox maraqlı, man (zuhören) ihm immer aufmerksam. 3. (Einnehmen) Sie diese Medizin jeden Tag dreimal. 4. Der Vater (fortlegen) die Zeitung und (aufstehen). 5. Die Katze (hinausspringen) aus dem Fenster auf die Straße. 6. Die Eltern arbeiten viel im Garten, ich (mitmachen) immer. 7. Hind dem Fenster des D-Zuges (vorbeifliegen) schöne Landschaften. 8. Wolfgang, (herkommen) bitte! 9. Der Arzt (vorschreiben) dem Kranken eine starke Arznei gegen Grippe. 10. Kinder, (abschreiben) die Vokabeln von der Tafel in die Hefte!

22. Präsensdə sich freuen refleksiv feli qoyun, cümlələri tərcümə edin:

l. Die Schüler haben heute keine Controllarbeit und …. sehr. 2. Wir...über unsere Erfolge in der Schule. 3. Ich……. auf Deine Antworth. 4. Richard ...... über die Geschenke zum Geburtstag. 5. Ihr...... schon auf die Ferien. 6. Sie ..... über jede gute Antwort Ihrer Schüler. 7. Du...... über den Brief von deiner Freundin.

23. Düzgün şəxsə və nömrəyə sich refleksiv əvəzliyini daxil edin:

1. Mein Vater wäscht ...... jeden Morgen immer mit kaltem Wasser. 2. Wir müssen ...... beeilen - der Zug fahrt in 30 Minuten ab. 3. Maraqlıdır……. für Medizin und will nach der Schule weiterstudieren. 4. Die Schüler setzen……. auf die Schulbänke und die Stunde beginnt. 5. Meine Freunde und ich erholen……. in diem Sommer im Süden. 6. Duziehst……. sehr langsam an, wir verspäten ..... zur Vorstellung. 7. Die Kinder antworten heute schlecht und der Lehrer ärgert ..... . 8. Ich erkalte……. bei Kaltem Wetter tez-tez. 9. Junge, schämst du …... heç nə? 10. Sein Bruder rasiert…….. nur nass. 11. Wir unterhalten…….. mit unseren deutschen Freunden deutsch. 12. Dir ……. nach seiner Addresse im Auskunftsburo erkundigen. 13. Hinter diesem Haus befindet...... unser Schulgebäude. 14. Christine Kämmt……. Spiegel-ə baxın. 15. Der Professor kommt und die Studenten erheben ...... von ihren Plätzen.

24. Felləri düzgün şəxs və Präsens nömrəsinə daxil edin:

1. Der Lehrer begrüßt die Schüler və sagt dann: “Kinder, _______ (sich setzen)! 2. Wir_________ (sich befinden) jetzt vor dem Goethe-Schiller-Denkmal. 3. Herr Kühn,_______ (sich ärgern) Sie nicht, aber ich bin noch nicht fertig! 4. Ihr musst _______ (sich erinnern) and dieses Gedicht von Lessing. 5. Nach der Arbeit im Garten gehe ich in die Badewanne und _________ (sich waschen) gründlich. 6. Die Kinder spielen lustig im Zimmer, Renate _______ (sich verstecken) unter dem Tisch. 7. Mensch, du sollst _________ (sich besinnen) endlich! 8. Alle ________ (sich erheben) və begrüßen den Redner im Stehen. 9. Im Herbst ______ (sich erinnern) ich bir meine Sommerreise in die Turkei. 10. Auf der Straße________ (sich erkundigen) Frau Dolch nach dem Weg zur Post. 11. Niemand ________

(sich wundern) schonuber seine Erzählung. 12. Wolfgang ist sehr jung, er ________ (sich rasieren) noch nicht. 13. Wir ________ (sich ankleiden) festlich, am Abendgehen wir mit der Klasse ins Theatre. 14. Das Wetter ist heute nass, Sie können leicht _________ (sich erkälten). 15. Chemie-də ________ (sich vorbereiten) zur Controllarbeit-i yoxlayın.16. Du ________ (sich interessieren) für fremde Sprachen, du willst wahrscheinlich Dolmetscher werden? 17. In welcher Sprache ________(sich unterhalten) ihr mit euren Gästen während der Konferenz?

keçmiş hekayə zamanı

Das Prateritum

1. Präteritumda cümlələr yazın:

l. Paul zeigt die Hausaufgaben jeden Abend dem Vater zur Controlle. 2. Dritte Reihe-də yerləşdirin. 3. Die Mutter kocht Fleischsuppe sehr gut. 4. Mein Bruder absolviert die Hochschule. 5. Alle Schüler legen die Reifeprüfungen erfolgreich ab. 6. Unsere Reise dauert drei Tage. 7. Das Eis schmeckt wunderbar. S. Wir erholen uns in diesem Sommer in der Türkei. 9. Das Mädchen malt sehr gern Blumen. 10. Ich warte auf dich vor dem Haupteingang. 11. Eine alte Dame erklart mir den Weg zur Bildergalerie. 12. Der Lehrer fragt die Regel və die Schüler antworten ausgezeichnet. 13. Bahnhof ab-havası ilə maraqlanırsınız? 14. Diese Qeyd bedeutet fur mich viel. 15. Der Kranke braucht Hilfe der Krankenschwester.

2. Präteritum-a predikatı daxil edin, cümlələri tərcümə edin:

1. In der Schule ... mein Vater nicht besonders gut (lernen). 2. Ich ... den Kindergarten nur zwei Jahre (besuchen). 3. Zum Geburtstag ... kişi Klaus viele Geschenke (schenken). 4. Die Großeltern .,. uns zu Weihnachten und ... alles Gute (gratulieren, wünschen), 5. Mein Freund ... immer am schnellsten in der Klasse (übersetzen). 6. Der Diensthabende ... die Schülerhefte und ... sie auf den Lehrertisch (sammeln, legen). 7. Die Kinder... auf der Straße Fußball və... das Auto nicht (spielen, bemerken). 8. Wo ... du ... in den Winterferien (sich erholen)?

9. Die Mutter ... die Blumen in die Vase (stellen). 10. Am Wochenende ... meine Klassenkameraden im Schulgarten (arbeiten), und ich ... (mitmachen). ll. Vor einigen Tagen ... die Eltern mir endlich einen Hund (kaufen). 12. Er ... sehr interessant (erzählen), alle ... ihm gerne (zuhören). 13. In der Stadt Weimar ... und ... der große Goethe (leben, wirken). 14. Vor der Rente ... meine Oma in der Schule Englisch (unterrichten). 15. Anna ... zu lange im Foyer ... (sich kämmen), und wir... ein bisschen zum Anfang (sich verspäten)

3. Kök sait və ya bütöv sözün dəyişmə növünə diqqət yetirərək Präteritum forması:

Bleiben, streiten, scheinen, schneiden, leihen, schweigen, treiben, fliegen, genießen, schieben, erziehen, schießen, biegen, verbieten, springen, werfen, helfen, verbergen, beginnen, gemenff, trigen, kommen, empfehlen, einnehmen, brechen, erschrecken, geschehen, vergessen, lesen, liegen, essen, messen, bieten, fressen, sitzen, genesen, schlagen, tragen, wachsen, laden, schaffen, fahrenffenla, e,

laufen, halten, stoßen, blasen, raten, fangen, braten, rufen, schlafen, einfallen, schmelzen, melken, betrügen, heben, schwellen, erlöschen, dreschen, bewegen.

4. Felləri Präteritum-a qoyun:

1. Der Sommer ______(sein) zu Ende und die Vögel ______ (fliegen) nach dem Süden. 2. Das Kind _______ (sich benehmen) bağırsaq. 3. Ich ______ (verbringen) diese Sommerferien bei den Großeltern auf dem Lande. 4. Kurt _____ (laufen) vorbei und (sehen) mich nicht. 5. Meine Schwester _______ (abnehmen), früher (wiegen) sie viel mehr. 6. Vor unserem Haus ______ (wachsen) ein kleiner Fichtenbaum. 7. Er ______ (gehen) zur Post und ______ (werfen) den Brief in den Briefkasten. 8. Der große deutsche Dichter Johann Wolfgang von Goethe ______ (sterben) 1832-ci ildə Veymarda. 9. Der Lektor _______ (sprechen) von der politischen Lage in Europa und America. 10. Mir______ (einfallen)ein interessanter Gedanke. 11. _______ (trinken) du heute zum Fruhstück idi? 12. Das Kind _______ (schreien) və _________ (erschrecken) die Mutter. 13. Ich _______ (backen) zum Geburtstag einen Apfelkuchen, alle Gäste _______ (essen) ihn mit

Böyük iştah. 14. Wessen Sachen _______(hegen) auf dieser Schulbank? 15. Gestern _______ (anrufen) unsere Verwandten aus Moskau.

5. Mötərizədə felləri Präteritum-a daxil edin, cümlələri tərcümə edin:

1. Es (sein), kalt und windig aber wir (gehen) trotzdem spazieren 2. Ich (machen) alle Hausaufgaben und (sich ansehen) einen interessanten Film im Video. 3. Schon in seiner Kindheit (sich interessieren) mein Vater für Wissenschaft və (wollen) Gelehrte werden. 4. Vor einer Woche (werden) unser Klassenkamerad Peter krank və wir (besuchen) ihn bei ihm zu Hause. 5. Im Sommer (schwimmen) Galja viel, (legen) in der Sonne, (fahren) Rad und im Herbst (aussehen) sie gesund und braun. 6. Ich (lassen) meinen Hund vor dem Eingang und (gehen) ins Geschäft, dort (kaufen) ich etwas zum Abendbrot. 7. Der Diensthabende (sammeln) die Schülerhefte, (legen) sie auf den Lehrertisch. 8. Zu seinem Jubiläum (bekommen) mein Großvater viele Glückwünsche. 9. Man (geben) uns eine schwere Hausaufgabe, niemand (können) sie erfüllen. 10. Michael Lermontow (leben) nicht lange, aber er (schaffen) viele wunderschöne Werke.

6. Sein felini Präteritum-a düzgün formada daxil edin:

1. Wir ...... Studenten. 2. Warum ... du nicht fertig? 3….. sinifdə hər şey varmı? 4. Ihr ...... nicht immer aufmerksam m der Stunde. 5. Vay ...... deine Eltern? 6. Mein Bruder……. Arzt von Beruf. 7. Ich ...... krank und ging in die Schule nicht. 8. Gestern ..... der 18. Dezember. 9. Emma və Inge lernten gut, sie …… fleißig. 10. Die Mutter arbeitete viel, nach der Arbeit…. sie oft müde.

7. Haben felini Präteritum-a düzgün formada daxil edin:

1. Ich ..... zu Hause eine kleine Bibliothek. 2. Der Vater ...... immer sehr wenig Zeit. 3....... Sie Fragen və Mich? 4.Sie……. Viele Freunde und Schreibt tez-tez Briefe ihnen. 5. Die Kinder spielten im Hof, sie ...... eine Pause. 6. ...... du einen Hund oder eine Katze? 7. Wir…. Stunden Unterricht im Gymnasium. 8. ...... ihr eure Deutschhefte mit? 9. Seine Eltern ...... ein Haus auf dem Lande nicht weit von der Stadt. 10. Du……. recht. 11. Meine Mutter ...... viel zu tun.

8. Präteritum sözünə werden felini düzgün formada daxil edin:

bir. ……. du Buchhalter yoxsa riyaziyyatçı? 2. Der Lehrer sagte den Eltern: "Ich lobte Hans, er ... ….fleißiger". 3. Ich hatte Tiere gern und ........ Tierarzt. 4. Im Sommer ...... die Tage lang und die Nächte kurz 5. Ihr…….. schon groß und ging an die Hochschule 6. Wie alt ..... deine Großmutter in vorigem Jahr? . Mit jedem Jahr ...... wir klüger 9. Es ........ im Winter früh dunkel 10, Wir antworteten nicht gut und der Lehrer…….böse.

9. Tərcümə edin:

1. Uşaq ikən Sankt-Peterburqda yaşayıb. 2. Anam ad günüm üçün tort bişirdi. 3. Divanı stolun yanına qoyduq. 4. Poçt şöbəsində Lena rəfiqəsinə Milad kartı alıb göndərdi. 5. Biz bu sözü çoxdandır lüğətdə axtarırıq. 6. Artıq hamı salona toplaşıb. 7. Dünən çöldə oynamadım, fellərin keçmiş zamanını, ya da preteritesini öyrənirdim. 8. Müəllim qaydanı çox gözəl izah etdi, biz onu diqqətlə dinlədik. 9. Görüş iki saat davam etdi. 10. Həftəsonunu xalamla kənddə keçirdim

10. Tərcümə edin:

1. Bu gün saat 7-də durub üzümü yudum, dişlərimi fırçaladım, geyindim, səhər yeməyi yedim və məktəbə qaçdım. 2. Bu yay biz hamımız Baltik dənizində iki həftə birlikdə keçirdik. 3. Peter ev tapşırığını etmədi və pis qiymət aldı. 4. Dünən gecə harda idin, sənə zəng vurdum, heç kim cavab vermədi. 5. Mən bu məşqi etmədim - bacarmadım, çox çətindir. 6. Cənab Fişer almanca çox tez danışırdı, heç kim heç nə başa düşmədi. 7. Turistlər Qızıl Meydana getdilər, burada Moskva Kremlini araşdırdılar. 8. Ad gününə çoxlu qonaq gəldi, çoxlu hədiyyələr gətirdilər. 9. Tramvay qalxdı, oturub şəhərin mərkəzinə getdik. 10. Kurt bu ayaqqabıları çox geyinmədi, tezliklə onun üçün balaca oldu.

Biblioqrafiya

1. N.V. Basov "Kolleclər üçün Alman", Rostov-on-Don, 2008

2. N. F. Borisko. Alman dilinin özünütədris kitabçası (iki cilddə). Kiyev, 2004

3. L.M. Buşina. Alman dili tibb kolleclərinin tələbələri üçün. Moskva, 2007

4. T. B. Geraşenko. Alman dilinin qrammatikası: Nəzəriyyə. Məşqlər. Açarlar. Moskva, 2011

5. O.M. Qalai "Alman qrammatikasında 500 məşq", Moskva, 2000

6. V. A. Kondratyeva, O. A. Zubanova. Alman dili həkimlər üçün. Moskva, 2002

7. E. V. Nikişova. Alman danışıq kitabçası və tibb lüğəti. Moskva, 2010

8. E. N. Miller. Günortanız xeyir doktor. Ulyanovsk, 1999

9. G. G. Mironova. Tibb kollecləri üçün alman dili. Rostov n/a, 2005

10. E. 3. Petrova. Tibb universitetlərinin stomatologiya fakültələrinin tələbələri üçün alman dili: dərslik. müavinət. Moskva, 2006

11. N. B. Sokolova. Alman qrammatikası kitabçası. Moskva, 1995

12. V. G. Tyukaçev. alman. Orta tibb tələbələri üçün dərslik təhsil müəssisələri. İrkutsk, 1998

İnternet resursları:

bir.. az /

3. http://www.grammmade.ru/

4. http://www.1September.ru "1 sentyabr" nəşriyyatı

5. http://www deutschland.de Almaniyadakı Höte İnstitutu