Yaxşı öyrədən nağıllar...

Xoşbəxt və ibrətamiz sonluqla bitən bu yaxşı yuxu hekayələri yatmazdan əvvəl uşağınızı sevindirəcək, onu sakitləşdirəcək, yaxşılıq və dostluq öyrədəcək.

Serialdan uşaqlar üçün yaxşı nağıllar: Bu kimi! 1 yaşdan 101 yaşa qədər uşaqlara dərin mənalı, müasir, maraqlı və uşaqlar üçün başa düşülən nağılların oxunması tövsiyə olunur.

Əgər mehriban və rəğbətli bir uşaq böyütmək istəyirsinizsə, çətin həyat vəziyyətlərində ona düzgün hərəkət etməyə kömək edin, o zaman uşağınıza yatmazdan əvvəl ibrətamiz hekayələr oxumağınızdan əmin olun.

Bir oğlan haqqında bir sıra yaxşı ibrətamiz nağıllar - Fedya Egorov.

1. Fedya Eqorovun Çəkməli Pişiklə görüşü və ya Fedyanın yeni siçana çevrilməsi

Fedya və Vasya Eqorov qardaşları çoxdan həqiqi azmışlara sahib olmaq istəyirdilər. Bəzən Fedya özü və qardaşı üçün alüminium məftil azmışlar düzəldirdi. Oğlanlar kağız güllələrlə hədəfləri vurmaq üçün bu azmışlardan istifadə edirdilər, lakin onlar həqiqi taxta azmışlardan böyük azmışlara sahib olmaq istəyirdilər.

Qardaşların azmış həvəsi üzə çıxdı, sonra yox oldu. Amma bu dəfə mütləq sonuncu oldu, çünki azmışdan atəşlə bağlı hadisələr qeyri-adi idi, onlar sadəcə hadisələr deyil, real macəralar idi. Və bu dəfə uşaqlarda məftildən deyil, geniş tibbi turniketdə dəri mənzərəsi olan qovaq budağından hazırlanmış həqiqi bir azmış var idi. Bu azmışdan əsl daşları atmaq mümkün idi. Ata bu azmışı oğulları üçün düzəltdi.

Oğullarından azmışla ancaq talvarın divarında işarələnmiş cansız hədəfə atəş açacaqları sözünü alan ata və oğullar yaxınlıqdakı meşəyə getdilər. Onlar azmış düzəltmək üçün lazım olan hər şeyi özləri ilə apardılar: bıçaq, Vasyanın köhnə çəkmələrindən iki dəri dil və tibbi rezin turniket. Günortaya yaxın hər üçü anaları üçün bir buket gül, çay üçün bir stəkan ətirli çiyələk və iki təzə azmışla qayıtdılar.

Fedya və Vasya şən həyəcan içində idilər. Onlar öz azmışlarını nümayiş etdirərək bir-biri ilə yarışırdılar, analarına meşədə onlarla nə qədər məsafədən atəş açmağı bacardıqlarını danışır, hətta tövlənin divarındakı hədəfi kimin neçə dəfə vuracağı barədə fərziyyələr edirdilər. …

2. Fedyanın meşəni pis sehrbazdan necə xilas etdiyi haqqında nağıl

Oğlan Fedya Yeqorov kəndə yayda babası və babası ilə dincəlməyə gəlmişdi. Bu kənd meşənin düz yanında idi. Fedya giləmeyvə və göbələk üçün meşəyə getməyə qərar verdi, lakin babası və nənəsi onu içəri buraxmadı. Dedilər ki, əsl Baba Yaqa onların meşəsində yaşayır və iki yüz ildən artıqdır ki, heç kim bu meşəyə getmir.

Fedya Baba Yaqanın meşədə yaşadığına inanmırdı, amma o, nənə və babasına itaət etdi və meşəyə getmədi, balıq tutmaq üçün çaya getdi. Pişik Vaska Fedyanın arxasınca getdi. Balıqlar yaxşı dişləyirdilər. Pişik onu yıxıb balığı yeyəndə Fedyanın bankasında artıq üç ruff üzürdü. Fedya bunu görüb əsəbiləşdi və balıq tutmağı sabaha təxirə salmağa qərar verdi. Fedya evə qayıtdı. Nənə və baba evdə yox idi. Fedya çubuqunu çıxartdı, uzunqol köynək geyindi və bir səbət götürərək onları meşəyə çağırmaq üçün qonşu uşaqlara getdi.

Fedya, baba və babaların Baba Yaga haqqında bəstələndiyinə inanırdı, sadəcə onun meşəyə getməsini istəmirlər, çünki meşədə itmək həmişə çox asandır. Ancaq Fedya meşədə azmaqdan qorxmurdu, çünki o, uzun müddətdir burada yaşayan dostları ilə meşəyə getmək istəyirdi, yəni onlar meşəni yaxşı tanıyırlar.

Fedyanın böyük təəccübünə görə, bütün uşaqlar onunla getməkdən imtina etdilər və onu fikrindən daşındırmağa başladılar. …

3. Promiseikin

Bir vaxtlar Fedya Yeqorov adlı bir oğlan var idi. Fedya həmişə verdiyi vədlərə əməl etmirdi. Bəzən ata-anasına oyuncaqlarını yığışdıracaqlarına söz verərək, ağlını itirib, unudub, səpələnmiş halda qoyub gedirdi.

Bir dəfə Fedyanın valideynləri onu evdə tək qoyub pəncərədən çölə söykənməməsini xahiş etdilər. Fedya onlara söz verdi ki, pəncərədən çölə çıxmayacaq, çəkəcək. O, rəsm üçün lazım olan hər şeyi aldı, masa arxasında geniş bir otağa yerləşdi və rəsm çəkməyə başladı.

Ancaq ata və ana evdən çıxan kimi Fedya dərhal pəncərəyə çəkildi. Fedya fikirləşdi: "Bəs əgər mən bayıra baxmayacağıma söz vermişəmsə, tez çölə baxacağam, görüm uşaqlar həyətdə nə edirlər, atam və anam da mənim bayıra baxdığımı bilməyəcəklər."

Fedya pəncərəyə stul qoydu, eşikə qalxdı, çərçivədəki sapı endirdi və pəncərənin çəngəlini çəkməyə vaxt tapmamış, öz-özünə açıldı. Hansısa möcüzə ilə, nağılda olduğu kimi, pəncərənin qabağında uçan xalça peyda oldu və onun üzərində tanış olmayan bir baba oturdu. Baba gülümsəyərək dedi:

- Salam, Fedya! Səni xalçamın üstündə gəzdirməyimi istəyirsən? …

4. Yemək haqqında nağıl

Oğlan Fedya Yeqorov masada inadkar oldu:

Mən şorba yemək istəmirəm və sıyıq yeməyəcəyəm. Mən çörəyi sevmirəm!

Şorba, sıyıq və çörək ondan incidi, masadan itdi və meşəyə düşdü. Və bu zaman pis bir ac canavar meşədə gəzdi və dedi:

Mən şorba, sıyıq və çörəyi sevirəm! Kaş ki, onları yeyəydim!

Yemək bunu eşidib birbaşa canavarın ağzına uçdu. Canavar yedi, dodaqlarını yalayaraq oturur. Fedya yemək yemədən masadan çıxdı. Nahar üçün anam jele ilə kartof pancake verdi və Fedya yenidən inad etdi:

- Ana, mən pancake istəmirəm, xama ilə pancake istəyirəm!

5. Əsəbi Pike nağılı və ya Eqor Kuzmiçin sehrli kitabı

Orada iki qardaş yaşayırdı - Fedya və Vasya Egorov. Onlar daim dava-dalaşa, dava-dalaşa başlayır, öz aralarında nəyisə bölüşür, mübahisə edirdilər, xırda şeylər üstündə mübahisə edirdilər və eyni zamanda, qardaşların ən kiçiyi Vasya da həmişə cığallıq edirdi. Bəzən qardaşların ən böyüyü Fedya da cığal çəkirdi. Uşaqların cırıltısı valideynlərə, xüsusən də anaya çox bezdirici və sıxıcı gəlirdi. Və insanlar çox vaxt kədərdən xəstələnirlər.

Beləliklə, bu oğlanların anası o qədər xəstələndi ki, səhər yeməyi, nahar və şam yeməyinə belə qalxmağı dayandırdı.

Anamı müalicə etməyə gələn həkim ona dərman verdi və dedi ki, anama dinclik lazımdır. İşə gedən ata uşaqlardan səs-küy salmamalarını istədi. Onlara bir kitab verdi və dedi:

Kitab maraqlıdır, oxuyun. Düşünürəm ki, bəyənəcəksiniz.

6. Fedina oyuncaqları haqqında nağıl

Bir vaxtlar Fedya Yeqorov adlı bir oğlan var idi. Bütün uşaqlar kimi onun da çoxlu oyuncaqları var idi. Fedya oyuncaqlarını sevirdi, onlarla ləzzətlə oynayırdı, amma bir problem var idi - onları özündən sonra təmizləməyi sevmirdi. O, oynadığı yerdə oynayacaq və çıxacaq. Oyuncaqlar səliqəsiz şəkildə yerdə uzanıb yoluna mane oldu, hamı onların üstündə kəkələdi, hətta Fedya özü də onları atdı.

Və sonra bir gün oyuncaqlar bundan bezdi.

- Biz tamamilə qırılmamışdan əvvəl Fedyadan qaçmalıyıq. Biz onların oyuncaqlarına qulluq edən yaxşı oğlanların yanına getməliyik və onları kənara qoymalıyıq”, - plastik əsgər deyir.
…

7. Oğlan və qızlar üçün ibrətamiz nağıl: Şeytan quyruğu

Yaşadı - İblis idi. O Şeytanın sehrli quyruğu var idi. Quyruğunun köməyi ilə İblis hər yerdə özünü tapa bilərdi, amma ən əsası, İblisin quyruğu istədiyini yerinə yetirə bilərdi, bunun üçün o, yalnız bir arzu fikirləşib quyruğunu yelləməli idi. Bu şeytan çox pis və çox zərərli idi.

O, quyruğunun sehrli gücündən zərərli işlərdə istifadə edirdi. Yollarda qəzalar təşkil etdi, insanları çaylarda boğdu, balıqçıların altında buzları qırdı, od yandırdı və bir çox vəhşiliklər etdi. Bir dəfə İblis öz yeraltı səltənətində tək yaşamaqdan yorulmuşdu.

O, yer üzündə özünə bir səltənət qurdu, heç kim ona yaxınlaşa bilməməsi üçün onu sıx meşələr və bataqlıqlarla əhatə etdi və səltənətini daha kimin yaşatacağı barədə düşünməyə başladı. İblis fikirləşdi və düşündü və səltənətini onun əmri ilə zərərli vəhşiliklər edəcək köməkçilərlə doldurmaq fikri ilə gəldi.

İblis dəcəl uşaqları özünə köməkçi götürməyə qərar verdi. …

Həmçinin mövzuda:

Şeir: "Fedya gözəl oğlandır"

Şən oğlan Fedya
Velosiped sürmək,
Fedya yol boyu gedir,
Bir az sola geri çəkilmək.
Bu zaman yolda
Murka atladı - bir pişik.
Fedya birdən yavaşladı,
Darıxdım pişik-Murka.
Fedya ağıllı şəkildə davam edir,
Dostu ona qışqırır: “Bir dəqiqə gözləyin!
Qoy bir az minim.
Dostdur, heç kim deyil
Fedya verdi: - Al, dostum,
Bir dairə sürün.
Özü də skamyada oturdu,
Görür: kran və suvarma qabının yanında,
Və çiçəklər çiçək yatağında gözləyir -
Kim bir qurtum su verərdi.
Fedya, skamyadan tullanır,
Bütün çiçəklər bir suvarma qabından töküldü
Qazlar üçün su tökdü,
Onlar sərxoş olsunlar deyə.
- Bizim Fedya çox yaxşıdır,
- pişik Proşa birdən fərq etdi,
- Bəli, o, bizim üçün dostdur,
– qaz bir az su içərək dedi.
- Vay vay vay! Polkan dedi
- Fedya gözəl oğlandır!

"Fedya zorakı oğlandır"

Şən oğlan Fedya
Velosiped sürmək
Düz yol yoxdur
Fedya gedir - nadinc.
Düz qazon üzərində sürmək
Burada pionlara rast gəldim,
Üç sapı qırdı
Və üç güvəni qorxutdu,
Daha çox papatya əzdi,
Kol köynəyinə ilişib,
Hərəkət edərkən skamyaya çırpıldı,
Suvarma qabını təpikləyib yıxdılar,
Bir gölməçədə isladılmış sandaletlər,
O, pedalları palçıqla götürdü.
"Ha-ha-ha" dedi baxan,
Yaxşı, o nə qəribədir
Trasda sürmək lazımdır!
- Bəli, - pişik Proşka dedi,
- ümumiyyətlə yol yoxdur!
Pişik dedi: - Çox ağrıyır!
- Vuf-vuf-vuf, - Polkan dedi,
Bu oğlan quldurdur!

Müasir psixoloqların fikrincə, uşaqlar yaxşı ilə şəri ayırmağı dayandırıblar. Fakt budur ki, indiki cizgi filmlərində və nağıllarında bu anlayışlar çox qeyri-müəyyəndir və uşaq üçün əsas personajların hərəkətlərini xarakterizə etmək çətindir. Bəzən müasir əsərlərin qəhrəmanları hətta zahirən bir-birindən fərqlənmir - onlar eyni robotlar və ya pis canavarlar ola bilər. Belə nağıllarda, cizgi filmlərində ya yaxşı, ya da şər ola bilər. Süjetə görə, onlar əvvəllər nağıllarda həmişə mövcud olan şərlə mübarizə aparmırlar, sadəcə olaraq bir-birlərinə qarşı çıxırlar. Qalib çox vaxt ən güclüdür və xeyirxah, ədalətli, yaxşı deyil. Bir çox nağıllarda əvvəllər həmişə nağıllarda olduğu kimi, yaxşılıq şərə qalib gəlməyi dayandırıb. İndiki pedaqoji təsir də üzdə ləngdir. Çox vaxt belə cizgi filmləri və nağıllar ümumiyyətlə heç nə öyrətmir.

Ancaq bu, heç də bütün müasir nağılların və cizgi filmlərinin belə olması demək deyil. Valideynlər əvvəlcə filmlə özləri tanış olmalı, sonra uşaq üçün nümayiş təşkil etməlidirlər.

Cizgi filmləri və nağılları müxtəlif təbiət hadisələrinin, əntiq əşyaların, fəsillərin, tarixi hadisələrin izahı kimi istifadə edilə bilər. Uşağınızla fərdi personajların süjetini və hərəkətlərini müzakirə edin. Uşaq kim və niyə xoşuma gəldi? Uşaq hansı xarakterə oxşamaq istərdi? Kiminlə dost olmaq istərdiniz və kiminlə ünsiyyət qurmazdınız? Uşaq qəhrəmanlardan birinin yerinə necə hərəkət edərdi? Bu dəyişiklik necə təsir edəcək sonrakı fəaliyyət filmdə? Bundan sonra nə ola bilər?

Artıq zaman və bir neçə nəsil tərəfindən sınaqdan keçirilmiş nağılların və cizgi filmlərinin siyahısını təqdim edirik:

1938 - "Pike əmri ilə"
1939 - "Gözəl Vasilisa"
1941 - "Böyük at"
1952 - "May gecəsi və ya boğulan qadın"
1954 - "Sirr dağ gölü»
1956 - "Qiymətli Hədiyyə"
1957 - "Çəkməli pişiyin yeni sərgüzəştləri"
1959 - "Sənətkar Məryəm"

1963 - "Əyri Güzgülər Krallığı"
1965 - "Morozko"
1968 - "Od, su və ... mis borular"
1972 - Qızıl Buynuzlar
1944 - "Ölməz Kaşchei"
1960 - "Kristal Başmaq"
1961 - "Dikanka yaxınlığındakı fermada axşamlar"
1969 - "Barbara-gözəllik, uzun örgü"
1972 - Qızıl Buynuzlar
1975 - "Finist - Aydın Şahin"

Uşaqlıqdan bəri sevimli cizgi filmlərimiz

Uşaqlıqda hansı cizgi filmlərini bəyəndiyinizi xatırlayırsınız? Onlar hansı hissləri oyadıb, nəyi öyrədirdilər? Uşaqlığımızdan uşaqlarımızın mütləq izləməli olduğu sevimli cizgi filmlərinin siyahısını təqdim edirik:
38 tutuquşu (1976)
Aibolit və Barmaley (1973)
Qırmızı çiçək (1952)
Antoshka (1969)
Bobik Barbosu ziyarət edir (1977)
Böyük Uh (1989)
Boatswain və tutuquşu (1982)
Brer Rabbit və Brer Fox (1972)
Bremen şəhər musiqiçiləri (1969)
Mavi dənizdə, ağ köpükdə... (1984)
Öyrənilməmiş Dərslər Ölkəsində (1969)
Mitten (1967)
Üstlər və Köklər (1974)
Şən Karusel (1969)
Vinni Pux (1969)
Vinni Pux və Baxım Günü (1972)
Vinni Pux ziyarətə gəlir (1971)
Amorous Crow (1988)
Vovka Uzaqlarda (1965)
Azğın tutuquşunun qayıdışı (1984)
Canavar və yeddi uşaq yeni yol (1975)
Canavar və Dana (1984)
Oz sehrbazı (1974)
Sehrli üzük (1979)
On iki ay (1956)
Şaxta baba və yay (1969)
Dr. Aibolit (1985)
Brownie Kuzya. 1. Kuzka üçün ev (1984)
Brownie Kuzya. 2. Brauninin macəraları (1986)
Brownie Kuzya. 3. Nataşa üçün nağıl (1986)
Brownie Kuzya. 4. Return of Brownie (1987)
Boru və küp (1950)
Düyməcik (1964)
Au dayı (1979)
Şəhərdə Au əmi (1979)
Styopa əmi - polis (1964)
Fedor əmi, it və pişik. 1. Matroskin və Şarik (1975)
Fedor əmi, it və pişik. 2. Mitya və Murka (1976)
Fedor əmi, it və pişik. 3. Ana və ata (1976)
Dumanda kirpi (1975)
Firebird (1984)
Dəmir Dostlar (1960)
Qadın Astrologiyası və ya Yerdənkənar Cazibə (1991)
Sarı (1966)
Bir vaxtlar bir it var idi (1982)
Çiyələk yağışı (1990)
Heyvanların qış daxması (1981)
Goldilocks (1978)
Qızıl Antilop (1954)
Zoluşka (1979)
Pionerlər Sarayından İvashka (1981)
İlya Muromets (1975)
İlya Muromets və bülbül quldur (1978)
Arzunun yerinə yetirilməsi (1957)
Bax, karnaval! (1985)
Bir kazak xoşbəxtliyi necə axtarırdı (1969)
Kazaklar necə futbol oynayırdılar (1970)
Kazaklar yadplanetlilərlə necə tanış oldular (1983)
Kazaklar kuleşi necə bişirdilər (1967)
Kazaklar muşketyorlara necə kömək etdi (1979)
Kazaklar toyda necə getdilər (1984)
Kazaklar gəlinləri necə xilas etdi (1973)
Kazaklar necə olimpiyaçı oldular (1978)
Kazaklar duzu necə aldılar (1975)
Aslan balası və tısbağa necə mahnı oxudu (1974)
Maşa yastıqla necə mübahisə etdi (1977)
Bir adam iki generalı necə yedizdirdi (1965)
Qoca bir inəyi necə satdı (1980)
Necə böyük olmaq olar (1967)
Bonifasın tətili (1965)
Kapriz (1983)
Kaprizli Şahzadə (1969)
Qələm və ləkə - şən ovçular (1954)
Carlson qayıtdı (1970)
Caterok (1970)
Balta sıyığı (1982)
Şabalıd (1952)
Kvartet (1947)
Canterville Kabusu (1970)
Kot Kotofeeviç (1981)
Woof adlı pişik (1976)
Lizyukov küçəsindən pişik balası (1988)
Oğurlanmış Günəş (1944)
Oğurlanmış Günəş (1978)
Boyalı Tülkü (1953)
Timsah Gena (1969)
Balaca yenot (1974)
Qanadlar, Ayaqlar və Quyruqlar (1986)
Kim miyavladı dedi? (1962)
Labirint (Tezenin Əməkləri) (1971)
Moor vəsiyyətinin əfsanəsi (1959)
Peru hindularının əfsanələri (1978)
Cəsur olmaq asandırmı (1975)
Uçan gəmi (1979)
Yamaq və Bulud (1977)
Loşarik (1971)
Little Mook (1938)
Uşaq və Karlson (1968)
Mamont Ana (1981)
Maşa artıq tənbəl deyil (1978)
Maşa və Sehrli Mürəbbə (1979)
Maşa və Ayı (1960)
Moidodir (1939)
Moidodir (1954)
Cavanlaşdıran almalar (1974)
Muk the Runner (1975)
Moomin-dol. 1. Hər şey şapka haqqındadır (1980)
Moomin-dol. 2. Moominvalleydə yay (1981)
Moomin-dol. 3. Payız Moomin-Dalle gəlir (1983)
Moomintroll və başqaları (1978)
Moomintroll və Kometa (1978)
Moomin və Kometa: Evə yol (1978)
Sehrbaz Bəhramın Mirası (1975)
Dunno Learns (1961)
Qeyri-adi matç (1955)
Nehochuha (1986)
Kralın yeni paltarı (1990)
Brer Rabbit's-də məskunlaşma (1986)
Miladdan əvvəlki gecə (1951)
Gözləyin! (1969)
Gnomun evi necə tərk etməsi haqqında (1976)
Ayın uzaq tərəfi (1984)
Jumping Fireball (1979)
Dandelion - yağlı yanaqlar (1971)
Qoz budağı (1955)
Payız gəmiləri (1982)
Treasure Island (1988)
Octopuslar (1976)
Oh və Ah (1975)
Oh və Ah Go Camping (1977)
Səhv əmi (1979)
Keçən il qar yağırdı (1983)
Sirkdə çətir (1980)
Ovda çətir (1973)
Romaşkovdan qatar (1967)
Çoban və Baca Təmizləyicisi (1965)
Peter və Qırmızı papaq (1958)
Çəkməli it (1981)
İt və pişik (1955)
Plasticine Crow (1981)
Buludlu yolda (1984)
Bambrenin izi ilə (1990)
Bremen musiqiçilərinin izi ilə (1973)
By öz iradəsi (1986)
Pike tərəfindən (1970)
Pike tərəfindən (1984)
İldırım Lordları (1985)
İndiki (1978)
Fil üçün Hədiyyə (1984)
Oraya get - bilmirəm harada (1966)
Hephaestus köməkçiləri (1987)
Dovşan niyə gizlənir (1982)
Niyə toyuqlar pul udmur? (1990)
Niyə Milad ağacında tikanlı iynələr var (1973)
Niyə dovşanların uzun qulaqları var (1973)
Müdrik Minnow (1979)
Pinokkionun sərgüzəştləri (1959)
Vasya Kurolesovun sərgüzəştləri (1981)
Sehrli Qlobusun sərgüzəştləri və ya Cadugərin oyunu (1991)
Vergül və dövrün macəraları (1965)
İvaşkanın sərgüzəştləri (1973)
Kapitan Vrungelin macəraları (1976-1979)
Pişik Leopoldun sərgüzəştləri (1975-1987)
Dəmirçi Vakulanın sərgüzəştləri (1977)
Çəyirtkə Kuzinin sərgüzəştləri (1990-1991)
Körpə Hipponun sərgüzəştləri (1974)
Murzilkanın sərgüzəştləri (1956)
Dunno və dostlarının macəraları (1971-1972)
Xiyarın macəraları (1970)
Bibərin macəraları (1960)
Pinqvin Lolo'nun sərgüzəştləri (1986)
Pifin sərgüzəştləri (1970)
Donuz Funtikin sərgüzəştləri (1986-1988)
Erş Erşoviç haqqında (1979)
Foma haqqında və Yeryoma haqqında (1984)
Gəzmək (1986)
Prometey (1974)
İtkin məktub (1945)
Prostokvaşino. 1. Prostokvashinodan üç (1978)
Prostokvaşino. 2. Prostokvaşinoda tətil (1980)
Prostokvaşino. 3. Prostokvaşinoda qış (1984)
Qarışıqlıq (1982)
Nəhənglər ölkəsinə səyahət (1947)
Piglet (1977)
Bir kovboy, iki kovboy... (1981)
Qoca dənizçinin nağılları: Antarktida (1972)
Qoca dənizçinin nağılları: Qeyri-adi səyahət (1970)
Rikki-tikki-tavi (1965)
Kiçik su pərisi (1968)
Rus melodiyaları (1972)
Rus uşaq mahnıları (1969)
Qırmızı pişik (1985)
Sadko Rich (1975)
Ən kiçik gnom (1977-1983)
Yeddi Qardaş (1980)
Boz boyun (1948)
Cəsur Ürək (1951)
Gümüş dırnaq (1977)
Bacı Alyonushka və qardaşı İvanuşka (1953)
Habit Sisters (1989)
Qızıl xoruzun nağılı (1967)
Ölü Şahzadə və Yeddi Boqatirin nağılı (1951)
Kahin və onun işçisi Baldanın nağılı (1940)
Kahin və onun işçisi Baldanın nağılı (1956)
Kahin və onun işçisi Baldanın nağılı (1973)
İtirilmiş zamanın nağılı (1978)
Balıqçı və Balığın nağılı (1950)
Tale of the Old Echo (1989)
Çar Saltanın nağılı (1984)
Qoca palıdın nağılı (1948)
Koloboks araşdırır (1986)
Qar Kraliçası (1957)
Sabit qalay əsgər (1976)
Dragonfly and Ant (1961)
Taiga Tale (1951)
Uzaq bir adanın sirri (1958)
Çiyələk Torpağının Sirri (1973)
Üçüncü Planetin Sirri (1981)
Tarakan (1963)
Terem-teremok (1971)
Teremok (1945)
Toptıjka (1964)
Üç Şişman Adam (1963)
Bir adada üç (1986)
Silkələyin! Salam! (1980)
Orada və yenidən (1986)
Amazing Barrel (1982)
Umka (1969)
Umka dost axtarır (1970)
Ağıllı it Sonya (1991-1993)
Vay, danışan balıq! (1983)
Fedorino kədəri (1974)
Öyünən balaca siçan (1983)
Cəsur Dovşan (1955)
Cəsur Fawn (1957)
Cəsur Paket (1953)
Cəsur balaca dərzi (1964)
Heron və Crane (1974)
Qurbağa Şahzadə (1954)
Yeddi rəngli çiçək (1948)
Qıjı Çiçəyi (1979)
Çeburaşka (1972)
Cheburashka və Timsah Gena (1969-1983)
Çeburaşka məktəbə gedir (1983)
Tüklü quyruqlu imperator (1985)
Şeytan № 13 (1982)
Cipollino (1961)
Nə yaxşı, nə pisdir (1969)
Bir ələkdəki möcüzələr (1978)
Qorqud-Meowman (1982)
Paltaryuyan! Paltaryuyan! (1964)
Şapoklyak (1974)
Altı İvan - altı kapitan (1967)
Şelkunçik (1973)

Nağıl oxumağı və möcüzələr xəyal etməyi sevən kiçik bir qız yaşayırdı. Ən çox sevdiyi hekayə yaxşı və şər nağılı idi. Qız yaxşı qüvvələrin qələbəsi və zəfəri haqqında oxumağı və real dünyada eyni şeyin baş verəcəyi günün gələcəyini təsəvvür etməyi çox sevirdi.
Təəssüf ki, indiyə qədər hər şey çox fərqli olub. O, kifayət qədər yeməyi olmayan bir çox insan gördü və başqalarının eyni zamanda dəbli paltarlara və əyləncələrə necə pul xərclədiyini başa düşmürdü. Və məktəbindən olan oğlana çox yazığı gəldi. Keçən il atası öldü və ailədə vəziyyət çox pis idi. Petyanın anası, oğlanın adı belə idi, demək olar ki, gecə-gündüz işləyirdi, amma yenə də kifayət qədər pul yox idi. Buna görə də, dərsdən sonra bütün uşaqların oynadığı bir vaxtda Petya anasına kömək etmək üçün qəzet satırdı.
Həmçinin, qəhrəmanımız digər uşaqlar tərəfindən gülən sinif yoldaşı Ksyuşaya rəğbət bəsləyib. Ksyusha gülməli göz qapaqları taxırdı ki, bu da istehzaya səbəb olub. Hətta əslində mehriban və həssas oğlan olan Petya da onun ünvanına təhqiredici söz demək fürsətini əldən vermədi.
Balaca qız hər yerdə böyük qəzəb və qəzəb görürdü: insanlar öz aralarında mübahisə edir, avtobuslarda, növbələrdə kobudluq edir, başqasının bədbəxtliyinə biganə qalırdılar. O, həqiqətən dünyanı dəyişmək istəyirdi daha yaxşı tərəf amma haradan başlayacağımı bilmirdim. Öz gücsüzlüyünü hiss etmək çox ağrılı və xoşagəlməz idi. Ancaq bir gün o, vəziyyəti kökündən dəyişdirən gözəl bir həll tapdı.

Xeyirxahlıq nağılı: kiçik bir qız dünyanı dəyişə bilərmi?

Bir dəfə yuxularımda bir sehrbaz peri balaca bir qızı ziyarət etdi. O, öz təcrübələrini və dünyanı yaxşılaşdırmaq arzusunu bilirdi, ona görə də kömək etmək qərarına gəldi.
- Sevimli qız! Düşünməyin ki, dünyanı yaxşılığa doğru dəyişə bilməzsiniz, çünki bunu istəyən hər kəs edə bilər.
- Doğrudanmı? Mən bunu çox istəyirəm, amma haradan başlayacağım barədə heç bir fikrim yoxdur. Yaxşı pəri, de görüm nə etməliyəm? -deyə qız dünyada pisliyə qalib gəlmək şansından hədsiz sevinərək soruşdu.
- Dünyanın fərqli olması üçün sadəcə yaxşılıq haqqında nağıl qurmaq lazımdır. Sehrbaz gülümsədi.
- Özünüz uydurursunuz? Amma mənim o qədər pis təsəvvürüm var, heç yaza bilmirəm. Və mənim xeyirxahlıq haqqında nağılım qısa və bir az axmaq olsa, o da işləyəcək? - qız çaş-baş qaldı.
- İşləyəcək, işləyəcək. Əsas odur ki, dünyanı dəyişmək istəyi ürəkdən gəlir. pəri onu inandırdı və gözdən itdi.
Qız bir dəqiqə itirmədən nağıl yazmağa başladı. Təcrübələrinin əksinə olaraq, maraqlı və ibrətamiz oldu. Qız çox sevindi və dəyişiklikləri gözləyərək donub qaldı. Amma bu gün, sabah və ya bir ay sonra heç nə olmadı. Dünya pis və eqoist olmağa davam edirdi.

Həmişə olduğu kimi, məktəbdən qayıdarkən yazıq Petyanı bir paket qəzetlə gördü. Və birdən qız başa düşdü: yaxşılıq haqqında nağıl yazmaq kifayət deyil, onu həyata keçirməyə başlamaq lazımdır. Yalnız qətiyyətli yaxşı hərəkətlər dünyanı yaxşılığa doğru dəyişə bilər. Tərəddüd etmədən Petyaya tərəf qaçdı və kömək etməyi təklif etdi.
“İkimiz bunu daha sürətli edəcəyik və hələ də dincəlmək və oynamaq üçün vaxtınız olacaq. Üstəlik, birlikdə daha əyləncəlidir! Təəccüblənən oğlana etdiyi hərəkəti izah etdi.
Ertəsi gün Petya Ksyuşaya gülmədi, ona gözəl dadlı alma təklif etdi və onu digər cinayətkarlardan qorudu. Bunu görən qız gülümsədi: anladı ki, o, dünyanı dəyişə biləcək, daha mehriban hala sala biləcək çox mühüm işə başlayıb.

Düşünün ki, hamı bu kiçik qızı bəyənsəydi, dünya necə gözəl olardı! Qəzəb, yoxsulluq və bədbəxtlik əbədi olaraq yox olacaqdı. Buna görə də, hətta kiçik bir xeyirxahlıq etmək fürsətini qaçırmayın - xeyirxahlığın zəncirvari reaksiyası heç vaxt dayanmasın.

Biz Dobraniç saytında 300-dən çox dəyəri olmayan nağıl yaratmışıq. Vətən ritualında yatmaq üçün möhtəşəm töhfəni, qalxan və istiliyin təkrarlanmasını yenidən etmək praqmatikdir.Layihəmizə dəstək olmaq istərdinizmi? Gəlin ayıq olaq, yeni güclə sizin üçün yazmağa davam edəcəyik!

Uşaqlar üçün yaxşı nağıllar - gecə üçün 7 nağıl

Sehrli nağılımız Nelly Kopeikinadan ibrətamiz hekayələr (nağıllar) silsiləsi uşaqlara həssas, diqqətli, dürüst və dünyanın ən yaxşı uşaqları olmağı öyrədən xeyirxahlıq dünyasıdır!

Yatmazdan əvvəl uşaqlarla birlikdə bu qısa hekayələri oxuyun və övladlarınızın sağlam, ağıllı və mehriban böyüməsinə icazə verin!

Seriya: Budur!

Yaxşı əllərdə

Parkda iki qız oynayırdılar. Rəngarəng buraxdılar qabarcıq. Anaları skamyada uzaqda oturub onlara baxırdılar. Bir kişi əlində qutu ilə meydana daxil oldu. Qızların və anaların yanında dayanan kişi qutudan şirin bir balaca qulaqlı balasını çıxarıb uşaq meydançasına qoydu.
Adam hamı ilə salamlaşdıqdan sonra elan etdi:

- Küçəni verəcəm yaxşı əllər.

O, izah etdi ki, bu balanı çox sevir, amma vəziyyət elədir ki, təcili getməlidir və o, balasını özü ilə apara bilməyəcək.

Kim götürmək istəyir? kişi analara və qızlara baxaraq soruşdu.

Həm qızlar, həm də analar bala maraqlanmağa başladılar. Qızlardan biri onu ehmalca qaldırıb özünə yaxınlaşdırdı.

"Ana, gəl götürək" deyə anasından soruşdu. - Çox yaraşıqlı, çox gülməli.

Qız barmağı ilə kiçikin başını ehmalca sığalladı. Köpək yaşı balaca olduğu üçün çox balaca idi, həm də kiçik qapalı itlərin balası olduğu üçün. Qızın anası dərhal razılaşdı. Ancaq birdən ikinci qız ucadan dedi:

Yox, götürəcəm! Bu mənim balamdır!

Bu sözlərlə ikinci qız balanın yanına uzanıb pəncələrindən tutub özünə tərəf çəkdi.

- Diqqətlə! – balasını tutan qız qorxudan qışqırdı. "Sən onun pəncələrini qoparacaqsan!"

Bu sözlərlə onu tələm-tələsik qıza uzatdı, sırf ona sahib olmaq üçün balanın pəncələrini qoparmağa hazırdı.

- Ana, - ikinci qız anasına üz tutdu, - onu aparaq!

Qızın anası razılaşdı. Amma bu balanı gətirən kişi etiraz etdi:

“Yox, qız, mən bunu sənə heç nəyə görə verməyəcəyəm.

- Niyə? – qız hirsləndi. - Bunu istəyirəm! Sən demişdin ki, verirsən.

"Mən dedim ki, onu yaxşı əllərə verəcəm" deyə adam cavab verdi. - Bu o deməkdir ki, yaxşılıq verəcəyəm mehriban insanlar kim ona qulluq edəcək, onu qoruyacaq. O, tamamilə müdafiəsizdir. Və sən onun pəncələrini qoparmağa hazır idin, ona heç yazığı gəlmirdi. Sən ancaq özünü düşünürsən.

Qız inciyərək xoruldadı və az qala balasını oyun meydançasına atdı. Başqa bir qız dərhal körpənin yanına oturdu və onun yaralanıb-yaxmadığını yoxladı.

"Sən də, qız, götür" dedi kişi, balanın yanında oturan qıza müraciət etdi. Onun üçün əsl dost olacağını görürəm. Düşünürəm ki, o da səni həmişə xoşbəxt edəcək.

Qız qucağında balası ilə ayağa qalxdı. Onun üzü xoşbəxtlik və ləzzətlə parladı. Anası da xoşbəxt idi. Kişi də xoşbəxt idi. Gördü ki, köpəyi yaxşı əllərə verir.

Zərərli oğlan

Nadinc oğlan pislik etməyi çox sevirdi: ön bağda kiminsə səliqə ilə əkdiyi qızılgülü sındırardı, qum qutusunda oğlanların tikdiyi qumdan qalanı sındırardı, qızı dəyirmandan datar, pişik məşğul. Onun nadinc hiylələri ətrafdakıların əhvalını korlayır və bu nadinc oğlanı şən edirdi.

Sentyabrın 1-də, bütün məktəblilərin uzun yay tətilindən sonra məktəbə qayıtdığı gündə nadinc oğlan da məktəbə gedirdi. Bu gün nə zərər verə biləcəyini düşünməyə başladı.

Məktəb çantasına əvvəlcədən hazırlanmış daş qoyur ki, onu fəvvarə hovuzuna atsın, yoldan keçən uşaqlara çiləsin. Çantasına qalın qara flomaster qoymağı unutmadı, bu, məktəbdə pəncərə eşiklərini və divarları rəngləmək üçündür. Kimsə onları kresloya qoya bilsə deyə, düymələri götürdüm. Telefonda ilk dərsin keçiriləcəyi vaxta zəngli saat qurdu.

Yaxşı Pəri nadinc oğlanın haqqını görüb ona dərs vermək qərarına gəldi. O, bu oğlanı aynada göstərdi.

Evin girişindən çıxan nadinc oğlan qonşusunun həmişə ovladığı pişiyi görüb. Amma indi o, qapını açıq saxladı və mehriban bir səslə pişiyi çağırdı:

- Get, qapını tutacam.

Özü isə artıq pişiyin quyruğunu çimdikləmək fikrində idi. Pişik oğlanın pis xasiyyətini bilirdi və girişə girməyə tələsmirdi. Amma birdən qapının arxasından iki damcı suya oxşayan, nadinc oğlan kimi başqa bir oğlan peyda oldu və qapını itələdi. Qapı düz nadinc oğlanın barmağına çırpıldı. Nadinc oğlan ağrıdan qışqırdı, əlini sıxdı və ağrıyan barmağına üfürdü.

- Nə, ağrıyır? – deyə ona oxşayan bir oğlan pişiyi girişə buraxaraq soruşdu. Əgər quyruğunu çimdikləsəniz, pişik də bir o qədər zərər verərdi.

Bu sözlərlə dəcəl oğlana oxşayan müəmmalı oğlan yoxa çıxdı və nadinc oğlan məktəbə getdi. Fəvvarəyə çatdıqdan sonra çantasından hazırladığı daşı çıxarıb yaxınlaşan uşaqları gözləməyə başladı. Amma birdən o tərəfdən onun əlində tutduğu boyda bir daş suya uçdu və onun suya düşməsinin yaratdığı çiləmə nadinc oğlanı təpədən dırnağa hopdurdu.

- Nə, əyləncə? – deyə sıçrayan oğlan soruşdu, birdən ona oxşayan sirli bir oğlan peyda oldu. "Sıçradığınız hər kəs üçün eyni olardı."
Bunu deyən müəmmalı oğlan yoxa çıxdı.

"İndi hamı mənə güləcək" deyə nadinc oğlan fikirləşdi, amma yanına gələn uşaqlar ona gülməyi belə düşünmürdülər, əksinə, onun özünü silməsinə kömək etməyə çalışırlar.

Məktəbin həyəti şən və əyləncəli idi. Yalnız nadinc oğlan o qədər də əyləncəli deyildi, çünki o, hələ bir vəhşilik etməyi bacarmamışdı.

“Skamyaların boyası qurumasaydı, çox yaxşı olardı” deyə nadinc oğlan skamyada oturan qızlara baxaraq düşündü. Ancaq boya yaxşı qurudu, heç kim ona bulaşmadı.
"Mən o piqalitsanın hörgüsünü örtəcəm" dedi nadinc oğlan, ağ yayları çəngəllərə toxunmuş qıza tərəf getdi. Yalnız nadinc oğlan əlini qızın kürəyinə uzatdı, çünki kimsə onun başının arxasına möhkəm bir şillə vurdu.

- E! sən nəsən? - nadinc oğlan yanında özünə oxşayan eyni oğlanı görüb hirsləndi.

- Əylənmirsən? sirli oğlan soruşdu. - Bayaq hörükdən dartmaq istədiyiniz qız indiki kimi olacaqdı.

Nadinc oğlan cavab verməyə vaxt tapmamış, sirli oğlan yoxa çıxdı. "Hmm, sənə manşet verəndə, barmağını çimdikləyəndə və ya sənə su səpəndə bu tamamilə xoşagəlməzdir" dedi nadinc oğlan. - Yaxşı, heç kimə düymə qoymayacağam, yəqin ki, bu da xoşagəlməzdir - kəskin düymədə oturmaq. Ancaq pəncərənin üstündə yazacağam.

Bu fikirlərlə nadinc oğlan təmiz məktəbin foyesinə girdi, arxa pəncərəyə tərəf keçdi, flomaster çıxarıb ona nə yazacağını düşünməyə başladı. Üç variant var idi - "Verka təsəvvür etdi", "Tolyan axmaqdır" və ya "Bütün müəllimlər axmaqdır". Müəllimlər haqqında yazmaq qərarına gəldim, amma yaza bilmədim. Kimsə pəncərə silləsini ağ boya ilə ləkələdi, nadinc oğlan əlini içəri saldı.

- Nə, xoşagəlməz? – arxadan nadinc oğlan eşitdi. Və yenə müəmmalı şəkildə peyda olub yoxa çıxan oğlan idi.

- Bəs sən kimsən? nadinc oğlan hirslə ondan soruşdu.

- Mən sənsən, ancaq aynada.

– Nə başqa bir stəkan! - pis oğlan hirsləndi. “Bu, ancaq nağıllarda olur.

- Və sən bir nağıldasan. Yaxşı Pəri sizə zərərliliyiniz üçün bir dərs vermək qərarına gəldi, buna görə də sizi şüşəyə qoydu.

- Həmişəlik? – nadinc oğlan qorxaraq soruşdu.

Bilmirəm, hər şey səndən asılıdır. Düşünürəm ki, yaxşılaşanda səni azad edəcək.

- Düzəltəcək nə var?

Zərər verməyi dayandırmalısınız.

- Oh, amma çox gözəldir! Bu zarafatdır, əyləncəlidir.

- Əyləncəli? sirli oğlan soruşdu. “Xüsusilə əyləndiyinizi hiss etmədim.

"Baxmayaraq ki, yalnız zərər verən əyləncəlidir" dedi nadinc oğlan. Sirli oğlan dedi:

“Və barmağını çimdikcə əylənmədim, səni sıçrayanda, başın arxasına vuranda əylənmədim. İndi də xoşbəxt deyiləm. Yox, tez ol.

Əsrarəngiz oğlan nadinc uşağa salfet verib, dəcəl oğlan onunla əlinin boyasını tez silib.

"Bəli, bəlkə də haqlısan," nadinc oğlan razılaşdı, "bu heç kimə əyləncə deyil.

Bu sözlərlə telefonunu çıxarıb, dərs zamanı çalmalı olan zəngli saatı söndürdü. Nadinc oğlan başını qaldırıb baxanda sirli oğlan artıq ortada yox idi. Dərsin başlamasına bir neçə dəqiqə qalmışdı və nadinc oğlan öz sinfinə getdi.

Nadinc oğlanın aynanın arxasında nə qədər qaldığı məlum deyil. Sadəcə məlumdur ki, indi o, heç kimə zərər vermir, əksinə, digər zərərvericiləri boğur.

qız və vaxt

Bir dəfə Dovşan sevgilisinə - həmişə gecikən Qıza kömək etmək istəyi ilə Yaxşı Pəriyə gəldi.

- Məncə, - Dovşan dedi, - Zaman mənim sevgilimi sehr etdi, onu labirintlərindən keçirdi və buna görə də vaxtında düzgün hərəkət edə bilmədi.

Dovşan Pəriyə dedi ki, bu Qız nəinki dəqiqələrlə, hətta saatlarla gecikib. Və tez-tez belə olurdu ki, Qız təyin olunan gündə ümumiyyətlə görüşə gəlmirdi. Pəri Dovşanı diqqətlə dinlədi, başını sərt şəkildə yellədi və dedi:

- Bəli, çox pisdir.

"Əziz pəri," Dovşan az qala yalvardı, "sən hər şeyi edə bilərsən. Zamanla danışın, qoy Qızı ovsunlasın!

Pəri fikirləşdi. “Görürəm ki, bu Qız Zamanla dost deyil, ona hörmət etmir, amma çətin ki, Zaman ona qarşı bu qədər qəddar ola bilər. Burada bəzi qarışıqlıq var. Bunu başa düşməliyik "deyə belə düşünən Pəri Dovşaya dedi:

- Yaxşı, gəlin birlikdə Time-a keçək. Düşünürəm ki, zaman bizə hər şeyi göstərəcək.

Bu sözlərlə Peri Zamanı çağırdı:

- Hörmətli Zaman, bizə diqqət yetirin. Bunny və mənim köməyinizə ehtiyacım var.

Dovşan az qala "Və Qız" deyə qışqırdı, amma o, yaxşı yetişdirilmiş Dovşan idi və buna görə də özünü saxladı, qışqırmadı, baxmayaraq ki, ona kömək lazım olan Qızdır.
Zaman böyük gözəl çərçivədə köhnə bir saat şəklində Pəri və Dovşan qarşısında göründü.

- Salam, Pəri və Dovşan! Zaman salamladı. - Sənin üçün nə edə bilərəm?

Pəri və Dovşan salamla cavab verdilər və Pəri Time-a Bunny'nin sevgilisi - daim gecikən Qız haqqında danışdı. Pəriyə qulaq asan Zaman getdikcə qaşqabağını büzdü.

Bəli, mən bu qızı tanıyıram. Demək olar ki, həmişə gecikir. Bu yaxşı deyil.

Ona kömək et! - Bunny Time-a istinad edərək az qala həyəcandan qışqırdı.

- mən? Zaman təəccübləndi. Mən ona necə kömək edə bilərəm?

- Onu açın, xahiş edirəm! O, sizin labirintlər dolaşmaq deyil ki, bunu.

- Bəs niyə, Bunny, səncə, o mənim labirintlərimdə gəzir?

- Başqa necə? Niyə həmişə gecikir?

Yaxşı, bunu təmizləmək lazımdır. Gəl daha rahat oturaq, sənin üçün vaxtı geri çevirəcəyəm, hər şeyi anlayacağıq.

Pəri, Dovşan və Zaman divanlarda rahat oturdular və Time Bunnydən soruşdu:

- Yadında saxla, Dovşan, Qız səninlə görüşə gecikəndə.

Dovşan bir anda bir çox hadisəni xatırladı, ancaq yalnız birini adlandırdı.

- Dünən səhər onunla birlikdə çaya cırcıramaları tutub buraxmağa gedəcəkdik, o gəlmədi.

Heç gəlmədi və ya vaxtında gəlmədi? Zaman soruşdu.

"Tamamilə," Bunny qulaqlarını asaraq məyus halda cavab verdi.

- Yaxşı, bəlkə sənə zəng edib, üzr istəyib?

- Xeyr, - Dovşan kədərlə cavab verdi.

- Yaxşı, gəlin görək Qıza nə olub. Səhər harada idi?

Üçü də şən bir qız gördü. O, cığırla Dovşanın evinə doğru getdi. Kiçik Qurd pəncələrində mavi topla ona tərəf gedirdi.

"Canavar balası" Qız ona tərəf döndü, "bəs hara gedirsən?"

- Niyə bilmək istəyirsən? Mən səndən hara getdiyini soruşmuram.

- Dovşanın yanına gedirəm, iynəcə tutmaq üçün çaya gedəcəyik.

"Budur, get," Qurd balası mızıldandı, "iynəcələrinizi tutun." Və biz Tülkü və Yenotla dodgeball oynayacağıq.

"Məni özünlə apar, Qurd balası" Qız soruşdu. "Mən təpik vurmağı çox yaxşı bacarıram!"

- Bəli? - canavar balası nəyəsə təəccübləndi. Bəs Bunny, cırcırama haqqında nə demək olar?

- Yaxşı, onlar! - qız əlini Dovşanın evinə tərəf yellədi, sanki nəyisə yelləyirdi.

"Gedək" deyə Volf razılaşdı. - Bircə, ağlına gəl, sən bouncer olacaqsan.

Qız daha heç nəyi düşünmədən yolun istiqamətini dəyişib Qurd balası ilə getdi.

Dovşan təəccüblə Qıza və Qurd Balasına baxdı və Qızın paltarının cibindən gözəl telefonunu çıxarıb ona zəng etməsini, onu çəmənlik oynamağa dəvət etməsini gözləyirdi. Amma nə yolda, nə də Tülkü, Yenot və Dələnin topla Qurdu gözlədiyi qazonda Qız Dovşanı çağırmadı. Bunny uşaqların qazonda necə şən və şən oynadığını gördü və evinin yaxınlığındakı yelləncəkdə oturub Qızı necə kədərlə gözlədiyini xatırladı.

- Nə istəyə bağlı qızdır! Yaxşı Pəri qəzəbləndi.

"Və hətta iyrənc" dedi Time. - O, dostu Hare xəyanət etdi.

Dovşan qeyri-müəyyən bir tonda təklif etdi: "Yoxsa o, bizim razılaşmamızı unudub".

O səni başqa nə vaxt ruhdan saldı?

Bunny öz-özünə düşündü - "demək olar ki, həmişə", lakin dedi:

Qız mənim ad günümə altı saat gecikdi. Tətil bitəndə gəldi.

"Gəlin görək, görək bu Qız harda gəzib" dedi Time.

Üçü də Qızı evdə gördü. O, saatına baxdı. Saat göstərirdi ki, Bunninin ad günü şərəfinə keçirilən bayram artıq qırx dəqiqə davam edir. Amma Qızın üzündə heç bir narahatçılıq görünmürdü, tələsmirdi, hələ də güzgü masasında oturub dırnaqlarını cilalayırdı.

Sonra televizorda sevimli cizgi filminin olduğunu gördü. Qız divana keçdi, cizgi filminə baxmağa başladı. Cizgi filmi otuz dəqiqəyə bitdi. Qız televizoru söndürdü, ayağa qalxdı, güzgüdə ətrafa baxdı, saatına baxdı, Dovşan üçün hazırlanmış hədiyyəni götürdü və tələsmədən evdən çıxdı.

Parkda balaca siçanın sabun köpüyü üfürdüyünü görən Qız onun yanına getdi və köpüklərə baxmağa başladı. Nəhayət, Qız bundan bezdi və Dovşanın yanına getdi. Kinoya gedən yolda Qız Pələng balası gördü. Qız onu əvvəllər görmüşdü, amma tanımırdı. Bu Pələng balası Qızı çox bəyəndi. O, yaraşıqlı, iddialı, hündürboy idi. Onun güclü pəncələri və güclü uzun quyruğu var idi. Pələng balası kinoteatrın yanındakı skamyada oturub qarğaları sayırdı. Qız sevinclə pələng balasının yanına atıldı və onun qarşısında dayandı.

- Salam, Tiger! - dedi. - Nə edirsiniz?

- Salam! - Pələng balası Qıza cavab verdi. - Biz biri-birimiz tanıyırıq?

"Xeyr" Qız heç utanmadan cavab verdi. Ancaq bir-birimizi tanıya bilərik. Mən qızam. Bunny'nin ad gününə gedirəm.

Pələng balası bir az tərəddüd etdi, amma yenə də cavab verdi:

- Və mən Pələngəm.

- Niyə burada tək oturursan? Qız soruşdu.

- İndi kinoya gedirəm.

- Bir? - Qız nəyəsə sevindi.

"Bəli" Pələng balası kədərlə cavab verdi. - Bacım gəlməli idi, zəng etdi, gələ bilməyəcəyini dedi. Vaxtında ala bilmir.

Pələng balası davam etmək istədi, bacısının niyə vaxtında gəlmədiyini izah etmək istədi, amma Qız onun sözünü kəsdi:

-Səninlə getməyimi istəyirsən?

Dostunuzun ad gününə gedirsiniz.

"Deməli, hələ tezdir" Qız heç utanmadan yalan danışdı. - Vaxtım var.

- Həqiqət? - Pələng balası gözəl mavi sarafanlı Qıza baxaraq sevindi. - Gəlin gedək!

Pələng balası olan qız kinoya getdi. Filmin sonunda Pələng balası Qızı Dovşanın evinə qədər müşayiət etdi və onlar sağollaşdılar.

Artıq Qızı gözləməyən Dovşan onun görkəminə sevinsə də, eyni zamanda üzüldü, çünki bayram artıq keçmişdi, qonaqlar dağılışmışdılar. Qızın üzr istəməsini, gecikməsini birtəhər izah edəcəyini gözləyirdi, lakin Qız bu sözlərlə bacardı:

- Bağışlayın, gecikmişəm. Təbriklər, Bunny!

Yaxşı Pəri və Zaman Bunniyə baxdı. Oturdu, heç kimə baxmadı.

- Yaxşı, Qız ad gününə gecikmir? – Pəri Dovşan soruşdu.

"Gec" dedi Bunny, başını tərpətdi.

"Bu Qız hamıya çox böyük hörmətsizlik göstərir" deyə Time təəssüflə qeyd etdi. - O, gördüyünüz kimi, ümumiyyətlə mənim labirintlərimdə dolaşmır. Bu qız sadəcə olaraq özünün və ya başqalarının vaxtını dəyərləndirmir. O menimle dost deyil amma men bele Qizla dost olmaq istemirem.

- Bəs sən, Bunny? Pəri soruşdu. Onunla hələ də dost olacaqsınız?

"Xeyr," Bunny qətiyyətlə, lakin kədərlə cavab verdi. - Bu qız mənim dostum deyil, mən də belə Qızla dost ola bilmərəm.

"Elədir" dedi Time. - Belə davranışı ilə bu Qız heç vaxt heç kimə dost ola bilməz. Mən bu hədsiz adamı cəzalandıracağam, qoy o mənim labirintlərimdən keçsin.
Bundan sonra bu Qız bütün ən vacib hadisələrə həmişə gecikəcək.

- Necə? - Bunny qorxaraq qışqırdı. - Ən vacib hadisələr üçün! Bu dəhşətdir! O, bədbəxt olacaq.

- Bilmirəm, ola bilər. Və ya bəlkə də fərqinə varmayacaq.

Xeyr, yox, xahiş edirəm bunu etmə! dovşan yalvardı.

"Ancaq bu həyasız yalançı cəzalandırılmalıdır" dedi Time qətiyyətlə.

Burada Pəri müdaxilə etdi:

Qız artıq özünü cəzalandırıb. O, Bunny dostluğunu itirdi.

Optimist və Pessimist

İki qardaş bir kəndə nənə və babalarına baş çəkməyə gəlmişdilər. Axşam gec gəldilər, ətrafda olanları az gördülər və səhəri gün hər ikisi xoruz banlamaqdan oyandılar. Əvvəllər oğlanlar əsla xoruz banladığını eşitməmişdilər.

Bu qışqıran kimdir, nənə? qardaşlardan biri nənədən soruşdu.

- Bu bizim xoruz oxumağımızdır. O, yeni günün başladığını elan edir.

- Əsl xoruz? Oğlan təəccübləndi və sevindi. - Nənə, o haradadır? Mən ona baxa bilərəm?

- Sus xoruzunu! Məni yatmağa qoymur! o biri qardaş hirslə divara tərəf dönərək soruşdu.

"Gedək" deyə nənə sakitcə xoruzu görmək istəyən oğlana işarə etdi. Və həyətə girdilər.

Gün gözəl, günəşli idi. Oğlan sevinclə bütün həyəti dolandı. O, bir xoruz və toyuq, bir keçi, bir it və bir pişiklə qarşılaşdı. Bu oğlan hər şeylə çox maraqlanırdı, hər şeydən hədsiz dərəcədə sevinirdi.

Bu oğlan hər gün oyanmağa və xoruz banlamağa tez başlayırdı. Köhnə günlərdə erkən oyanma haqqında deyirdilər - "xoruzlarla qalxır". Bu oğlan həyətdə hamı ilə dostluq edirdi və hamı onu sevirdi, hətta it onun əsl dostuna çevrilirdi. O, hər yerdə oğlanın arxasınca qaçır və hər şeydə onunla birlikdə sevinirdi. Bu qardaş hər səhər babası ilə sevincək toyuq və xoruz bəsləyir, nənəsi ilə silsilələrdən, kollardan giləmeyvə yığır, babasına və nənəsinə bir çox işlərdə kömək edirdi.

O biri qardaş heç kimdən çox razı deyildi. Yuxusunu pozan səhər yüksək səslə oxuduğu xoruzu bəyənmir, keçi uzun buynuzlarına görə qorxur, ümumiyyətlə pişiyi və iti parazit hesab edirdi. Ondan nənə və babaya heç bir kömək olmadı: giləmeyvə yığmaq - kollar tikanlıdır, su gətirmək - çətindir, keçini tıxaclara aparmaq - təhlükəlidir, birdən sızır. Qardaşlar fərqli idi. Bir qardaşın xoşuna gələn şey digərini nadir hallarda sevindirirdi, daha çox isə əksinə, onu əsəbləşdirir və əsəbiləşdirirdi.

- Damlalar günəşdə necə parlayır! - bir qardaş şeh sevindi.

"Yaxşı, indi bütün ayaqların islanacaq" dedi başqa bir qardaş şehə baxaraq.

- Bu gün küləkli! Gəlin uçurtmaları uçuraq! bir qardaş sevindi. Əlbəttə ki, bunu təxmin etdiniz: xoruzlarla ayağa qalxan.

“Bu gün belə iyrənc külək daha da əsəcək,” deyə başqa bir qardaş gileyləndi. Televizorun yanında oturmaq daha yaxşıdır.

- Göy qurşağı! Görün göy qurşağı nə qədər böyükdür! bir qardaş ətrafdakıları onunla birlikdə sevinməyə dəvət edərək qışqırdı.

“Phi,” başqa bir qardaş nifrətlə hönkürdü, “sadəcə düşünün, bu sadə spektral analizdir.

Deməli, bu qardaşlara kənddə ləqəb qoyublar: hər şeydən razı olan qardaşa Optimist, hər şeydən bezən o biri qardaşa isə Pessimist deyirdilər.

Hər kəs optimist sevir: insanlar, heyvanlar, günəş, su, külək və başqaları. Hər kəs onun üçün həmişə xoşbəxtdir. Xeyir səltənətində, Optimist, bilmədən, çox vacib və hörmətli sayılır. Onun nikbinliyi, həyat eşqi, mehribanlığı, cavabdehliyi, marağı, mehribanlığı və bütün digər keyfiyyətləri hamıya xeyirxahlıq səltənətinin və bütün dünyanın mövcudluğu üçün çox zəruri olan çoxlu yaxşılıqlar gətirir.

Hər kəs pessimistdən yan keçməyə çalışır, onunla görüş heç kimə sevinc gətirmir, çünki o, həmişə nədənsə narazıdır, gileylənir, şikayətlənir, inildəyir. Ancaq digər tərəfdən, Pessimist şər səltənətində diqqət çəkdi. Əbədi naləsi və narazılığı ilə Pessimist az da olsa, dünyaya pislik gətirir. Hər şeydən sonra mənfi emosiyalarşərdir və şər səltənətinin mövcudluğu üçün şər lazımdır.

Bu qardaşlar belə yaşayırlar. Pessimist nadir hallarda, çox nadir hallarda kiməsə sevinc bəxş edir və özü də demək olar ki, heç nəyə sevinmir. Amma o, özü də bilmədən öz bədbinliyi ilə daim şər səltənətini dəstəkləyir. Optimist isə əksinə, bütün hərəkətləri ilə başqalarını sevindirir, özü də hər zaman yaxşı olan hər şeyə sevinir, yəni dünyaya yaxşılıq gətirir.

Bütün insanlar dünyaya xeyir və şər gətirərək belə yaşayırlar. Xeyir dünyanın keşiyində duran yaxşılıq səltənətini gücləndirir. Şər isə dünyamızı məhvə aparan şər səltənətini gücləndirir. Xoşbəxtlikdən, yaxşılıq həmişə şərdən güclüdür, çünki Optimist kimi insanlar onun tərəfindədirlər. Həyata sevinən, öz hərəkətləri ilə ətrafdakıları sevindirən insanlar-Optimistlər özləri də bilmədən dünyanın ölümünə qarşı dünyaya əsas sehri - yaxşılığı, xoşbəxtliyi, sevinci verirlər. Dünyada yaxşılıq nə qədər çox olsa, bir o qədər sevinirik, bir o qədər xoşbəxtik, dünyamız bir o qədər güclü və sabitdir.

qayda

Bir dəfə velosiped sürən iki oğlan cığır boyu bulağın ətrafında həyətdə velosiped sürürdü. Bir oğlanın qırmızı, digərinin isə yaşıl velosipedi var idi. Bir-birinin ardınca getdilər: qabaqda qırmızı velosipeddə bir oğlan, arxada isə yaşıl velosipeddə bir oğlan. Arxada gedən oğlan ikinci olmaqdan yorulsa da, ötüb keçə bilməyib dostunun yanından keçib.

Sonra dönüb dostu ilə görüşməyə getdi. Oğlanlar görüşəndə ​​yolun müxtəlif tərəflərinə getməli idilər, amma heç biri yolun ortasından çıxmaq istəmirdi. Oğlanlar bir-birinin qarşısında dayandılar və şifahi mübahisə etdilər:

- Burax, getməliyəm! istiqamətini dəyişmiş yaşıl velosipeddə oğlanı elan etdi.

"Sən yanlış yolla gedirsən, bu yolla getməlisən!" Üzərinə keçin! - dostu cavab verdi.

- Məni narahat edirsən! Mən ora gedirəm! İstiqamətini dəyişən oğlan əlini yelləyərək hara getdiyini göstərdi.

“Niyə ora getmək lazımdır, səhvdir, biz ora sizinlə getmişik”, – dostu etiraz etdi.

- Konki sürməyə ilk gedən mən oldum! yaşıl velosiped sürən oğlan mübahisə edib.

- Nə olsun. Mən vacib danışıqlara tələsirəm! - dostu cavab verdi.

- Fikirləş, mən də Fövqəladə Hallar Nazirliyinin xidmətiəm, sən mənə yol verməlisən.

Bu sözlərlə istiqaməti dəyişən, Fövqəladə Hallar Nazirliyinin xilasedicisi olan oğlan yaşıl velosipeddən düşərək dostuna yaxınlaşaraq onu itələyib. Danışıqlara gedən dostun güclü olduğu məlum olub, yıxılmayıb, velosipeddən düşüb dostu olan Fövqəladə Hallar Nazirliyini itələyib ki, düz kolluqlara düşüb. Xilasedici oğlan kolların arasından çıxandan sonra yumruqları ilə dostuna dırmaşdı.

Bu zaman onların velosipedləri trasda bir-birinə qarşı dayanıb narahat olublar.

- Heyif, - dedi sahibi danışıqlara gedən oğlan olan qırmızı velosiped, - mənim sahibim heç vaxt danışıqlara getməyəcək. Onun özünü kim hesab etdiyini, diplomat və ya iş adamı olduğunu tam başa düşmədim, amma görürəm ki, o, heç vaxt biri və ya digəri olmayacaq.

"Bəli," ikinci velosiped razılaşdı, "o, şübhəsiz ki, diplomat olmayacaq, danışıqlar aparmağı bilmir. Ağamla danışıq apara bilmədi. Bəlkə də işgüzar görüşə gedirdi.

- Ola bilər. Amma çətin ki, o da iş adamı ola bilsin. İş adamına da diplomat kimi keyfiyyətlər mütləq lazımdır: dözümlülük, nəzakət, tərəfdaşa hörmət.

Yaşıl velosiped kədərlə dedi: “Ağam da heç vaxt xilasedici olmayacaq”.

- Yəqin, bəli, olmayacaq. Hansı xilasedicidir? Çox güman ki, o, quldurdur. O, mənim ustadıma necə qaçdı!

Bu əsnada bir-birinin manşetlərinə çırpan oğlanlar yollarına davam etmək qərarına gəliblər. Üstəlik, oğlanların hər biri öz tərəfində ilk sürüşən olmaq istəyirdi. Hər ikisi birdən velosipedlərinə minib bir-birlərinə mindilər. Velosipedlər toqquşub. Oğlanlar özləri bir-birlərini ağrıdan vurdular.

Baba yaxınlıqdakı skamyada oturmuşdu. Oğlanlara yaxınlaşıb soruşdu:

- Sən nəsən? Necə ayrılacağınızı bilmirsiniz?

- İşinə qalmayıb! - xilasedici oğlan kobud idi.

"Biz işimiz var" deyə ikinci oğlan cavab verdi. - Və qarşıdan gələn zolağa çıxdı və yolumu kəsdi.

- Qarşıdan gələn zolağa getdi! İşim daha önəmlidir, mən Fövqəladə Hallar Nazirliyinin xilasedicisiyəm.

Və kimi xilas etməyə tələsirsən? Yanğına gedirsən? baba soruşdu.

“Onda gecikmisən,” baba kədərlə dedi. - Sən burda mübahisə edib dalaşanda ev, səni gözləsəydilər, indiyə qədər yanacaqdı. Heç kimi xilas edə bilmədin. Artıq tələsmək olmaz. Əgər vaxtınızı mübahisəyə və davaya sərf etməsəydiniz, çox kömək edə bilərdiniz. Ümid edirəm ki, əsl xilasedicilər yanğını söndürüb, sakinləri xilas ediblər.

- Mən kimim ki, xilas edim?

“Düşünürəm ki,” dedi baba, “yol qaydalarına əməl etməsən, nəinki heç kimi xilas edə bilməyəcəksən, hətta özün də bəlaya düçar olacaqsan”.

Digər qayda nədir? xilasedici oğlan mızıldandı.

- Heç görmüsünüz ki, sürücülər bir-birinin üstünə atılır? Əlbəttə yox. Bir-birinə doğru hərəkət edən bütün avtomobillər bir-birindən ayrılır. Hər maşın sürür sağ tərəf yollar və məlum olur ki, qarşıdan gələn maşınlar müxtəlif tərəflərə gedirlər. Bu qayda bütün nəqliyyat iştirakçıları üçün müəyyən edilir.

İnsanlar yanından keçirdi. Qoca onlara işarə etdi:

- Görürsən, piyadalar da bir-birinə yapışmır, hamı dağılır. Siz də eyni şeyi etməlisiniz.

"Başa düşürəm, yolun ortasında sürməməliyik!" – danışıqlara gedən oğlan sevindi. - Əgər yolun kənarı ilə sürsək, bir-birimizə dəyməyəcəyik.

"Doğrudur" baba başını təsdiqləyərək cavab verdi. Oğlanlar velosipedlərini sağa aparıblar və onlar bir-birinə tərəf dayandıqca müxtəlif istiqamətlərə ayrıldıqları məlum olub. İndi oğlanlar bir-birlərini incitmirdilər və təhlükəsiz şəkildə dağılışa bildilər. Velosipedlərinə şən atılaraq, hər biri öz istiqamətinə qaçdılar.

Oğlanlar sürüşərək babalarının yanına getdilər.

- Baba, - qırmızı velosipedin sahibi oğlan babaya tərəf döndü, - düz, sağ tərəfə mindik, bir-birimizə toxunmadıq. Yəni biz motorist ola bilərik?

“Avtomobil sürücüsü olmaq üçün bir yox, bir çox yol qaydalarını bilməli və riayət etməlisən, yol nişanlarını və nişanlarını bilməlisən” deyə baba cavab verdi. - Böyüyəndə mütləq hamısını öyrən. Əmin olun ki, siz yola çıxmazdan əvvəl hər kəs bu qaydalara uyğun imtahan verir.

- Onları necə tanıyırıq? oğlanlar soruşdular.

Onların hamısı xüsusi dərsliklərdə yazılıb.

“Onlar qeydiyyatdadırlar” deyə xilasedici uşaq narazı halda mızıldandı, “amma mən hələ də oxuya bilmirəm”.

"Narahat olma" baba cavab verdi. - Yetkin olanda mütləq yaxşı oxuya biləcəksən. Bu arada bəzi qaydaları sizə valideynləriniz, pedaqoqlar öyrədəcək. Artıq əmin olduğunuz bir qayda var, elə deyilmi? Baba bic-bic oğlanların üzünə baxaraq soruşdu.

"Biz bilirik" deyən dostlar demək olar ki, bir ağızdan cavab verdilər. - Həmişə yolun sağ tərəfində sürün.

vestibüllər

Eyni ailədə biri böyük, biri kiçik iki bacı var idi. Böyük bacının səhhəti pis idi, zəif idi, amma mehriban, zəhmətkeş qız idi. Kiçik bacı çox sağlam və güclü qız idi, amma tənbəl və hiyləgər idi. Kiçik bacı heç bir işi sevmirdi və buna görə də daim özünü xəstə kimi göstərirdi. Valideynlərinə evi təmizləməyə kömək etmək lazım idi, böyüyü xəstə olsa da, özünü sağlam göstərdi və son gücü ilə əlindən gələni etdi: döşəmələri tozsoran etdi, tozunu sildi, çiçəkləri suladı, ən kiçiyi isə , xəstə olduğunu söyləyərək, valideynlərinə kömək etmək üçün heç bir şey etmədi. Bağda valideynlərimə kömək etməli oldum, böyük bacı elə orada idi, özünü sağlam kimi göstərdi, son gücü ilə çarpayıları alaqladı, çiçəkləri suladı, ən kiçiyi isə özünü xəstə kimi göstərərək yenə çörək yedi.

Tədricən ailədə hamı öyrəşdi ki, ən kiçiyinin həmişə “xəstələnməsi” və evdə heç nə etməməsi, ondan heç vaxt kömək istəməməsi.

Bazar günü qış günlərinin birində bacılar yuxudan oyanıb salam verdilər. Ən böyüyü çarpayıdan qalxdı, çarpayısını yığdı və tualet otaqlarına getdi. Yolda valideynləri ilə salamlaşdı. Ana mətbəxdə səhər yeməyi bişirdi, atam isə xizəkləri məlhəmlə sürtdü. Valideynlər səhər yeməyindən sonra hamının parkda gəzintiyə çıxacağını bildirdilər. Özünü qaydasına salan böyük bacı yataq otağına qayıtdı, görür, ən kiçiyi isə hələ də yataqdadır və şəkillərə baxır.

- Tez qalx! Bu gün elə günəşdir, gedək parka.

- Səhər yeməyi hazırdır? kiçik bacı soruşdu.

- Yox, ana yemək bişirir, amma hələlik get üzünü yu, hamam boşdur.

- Aha, tam sağlam deyiləm, bir az uzanacam. Səhər yeməyinə zəng edin.

-Yaxşı,böyük razılaşdı,-mən də anama süfrə açmağa kömək edim.

Baba yataq otağına girdi, kiçik qızı mehribanlıqla qarşıladı və səhər yeməyinə dəvət etdi.

Ən kiçiyi eyvandan soruşdu: "Ay, ata, özümü yaxşı hiss etmirəm, mənə səhər yeməyini yataqda gətir".

- Yaxşı, sən nəsən, qızım, - ata etiraz edərək onu çarpayıdan qaldırdı, - qalxmaq lazımdır. Bütün günü yataqda yatmayacaqsınız. Gəl birlikdə səhər yeməyi yeyək və parka gedək. Parka getmək istəyirsən?

- İstəyirsən! Ən kiçiyi razılaşdı.

Yeməkdən sonra ən kiçiyi, həmişə olduğu kimi, masadan çıxdı, çiyninə "Sağ ol" atdı və getdi, böyüyü isə valideynlərinə qabları təmizləməyə kömək etdi. Tezliklə üçümüz - ata, ana və böyük qızı mətbəxdəki işlərin öhdəsindən gəldik. Hamı tez ayağa qalxıb parka getdi. Ana və ata xizək sürdülər, qızlar isə xizək sürdülər.

Park əla idi. Ana və atam bir neçə dövrə parkın xiyabanları ilə xizək sürdülər və qızlar bütün uşaqları ilə təpədən aşağı xizək sürdülər. Dördü - valideynlər və qızlar - evə şən, qırmızı, şən və bir az yorğun qayıtdılar. Ən böyük qızı ən yorğun idi, xizək sürərkən bacısına xizəklə dağa qalxmağa kömək etdi, amma baxmadı, yorğunluğunu göstərmədi, ancaq paltarını dəyişib əllərini yuyub getdi. anasına naharda kömək etmək üçün mətbəxə getdi. Kiçik bacısı enerji və güclə dolu olsa da, həmişə olduğu kimi, yorğun və xəstə olduğunu deyir, heç kimə kömək etmirdi.

Həmin gün bir növ Pəri gümüş küpəni sehrli görünməz tozla doldurdu və sehrli kirşədə uçdu. müxtəlif ölkələr, müxtəlif şəhərlər, kəndlər və kəndlər bütün iddiaçıları görünməz nağıl tozu ilə yağdırır. Guya insanların üzərinə düşən bu toz, onları özləri kimi göstərdilər. Pəri inanırdı ki, hamı daha yaxşı olmaq istəyir və özünü olduğundan daha yaxşı kimi göstərmək istəyir: axmaq - ağıllı, zəif - güclü, qorxaq - cəsur və buna görə də böyük sevinclə insanlara vaxtaşırı öz sehrli tozunu yağdırırdı.

Böyük qızı süfrəni düzən zaman gözəgörünməz sehrli toz zərrəsi hiss olunmadan onun üstünə düşdü. Qız gücünün ona necə qayıtdığını belə hiss etmədi, yorğunluq yox oldu. Və o vaxtdan gündən-günə böyüməyə və güclənməyə başladı. Və kiçik bacı, əksinə, zəifləməyə başladı, həqiqətən xəstələnməyə başladı. Axı, sehrli görünməz toz zərrəsi də özünü xəstə kimi göstərərək onun üzərinə düşdü və o, xəstələndi.

Pəri hamının özünü yaxşı kimi göstərmədiyini bilmədən bu günə kimi zaman-zaman şəhərlərin, qəsəbələrin, kəndlərin, kəndlərin üzərindən uçur və özünün sehrli gözəgörünməz tozunu səpələyir, bu da iddiaçıları özlərini göstərdikləri adamlara çevirir.

paxıl

Dünyada paxıl bir qız yaşayır, kiminsə ondan daha yaxşısını sevmir. Məsələn, rəfiqəsinin üstündə yeni gözəl paltar görəndə rəfiqəsi üçün sevinmir, amma paltarı daha pis olmasa da, belə paltarı olmadığına üzülür. Digər rəfiqəsinin ipi özündən daha yaxşı və çevik atladığını görən paxıl qız rəfiqəsinə sevinmir, amma bacarmadığı üçün üzülür.

Həmişə daha yaxşısı olan və ya bir şeydə üstün olan biri olduğu üçün qız daim kədərlənir. Və məyusluq, bildiyiniz kimi, insanların gücünü çox alır, buna görə də paxıl qız da kədərindən gücünü itirir. Amma paxıl qızın da sevinci var. Həmişə sevinir ki, kiminsə özündən pis, kiminsə ondan daha çətin bir işi var.

Belə oğlanlar da çoxdur. Kimsə ondan pis düşünür, kimsə ondan pis oxuyur, kiminsə ümumiyyətlə həyatda davamlı problemləri var. Bu sevinclər səhvdir, çünki yaxşıya, yaxşıya sevinmək lazımdır.

Xoşbəxtlikdən, paxıl qız yaxşılığa necə sevinməyi bilir, amma çox azdır, çünki başqalarının çatışmazlıqlarını axtararkən, ətrafda həqiqətən sevinc bəxş edən çox şey görmür.

Baba Yaga yaxınlıqda nağıl dünyasında yaşayır, həm də çox paxıl. Bir dəfə Baba Yaga bu qızı gördü və çox sevindi: “Nə gözəl qızdır! Əsl Baba Yaga ondan çıxacaq!

O vaxtdan bəri Baba Yaga daim paxıl qıza nəinki kiminsə ondan daha yaxşısı olanda üzülməyi, nəinki kiminsə ondan daha pisi olanda sevinməyi, həm də başqalarında qüsur axtarmağı öyrədir və əgər yoxdursa. , sonra hətta onları icad edin. Paxıl qız özü də bilmədən hər şeyi tez Baba Yaqadan öyrənir və getdikcə ona bənzəyir. Və Baba Yaga, qızın öyrəndiyi kimi, daha şən, daha şən, daha güclü olur.

Bu dünyada bir çox nağıl personajlarının dostu olan Baba Yaqa ilə nağıl aləmində mehriban pişik Fedosey yaşayır, hamı ona hörmət edir, onunla ünsiyyətdə olmaqdan məmnundur və Baba Yaqa onu ev pişiyi hesab edir. Baba Yaqanın gözləri qarşısında cavanlaşdığını görən pişik Fedosey ondan soruşdu:

- Baba Yaqa, gənc görünməyi necə bacarırsan? Cavanlaşdıran alma ilə ağac tapdınız?

- Yox, - cavab verdi nənə, - mənim kimi hamını qısqanan bir qızla tanış oldum. O, mənim kimi, başqalarının yaxşı getməsini sevmir, mənim kimi, başqalarının uğursuzluğuna və kiminsə ondan daha pis bir şeyə sahib olmasına sevinir. Mən də ona başqalarında pis cəhətləri axtarmağı, tapmağı və bunu hər kəslə daim müzakirə etməyi öyrədirəm. Və tezliklə bu qıza başqaları haqqında pis bir şey uydurmağı öyrədəcəm! Sonra o, əsl Baba Yaga olacaq!

- Yaga, niyə bu qızın Baba Yaqa olmasını istəyirsən?

- Dünyada Yaqlar nə qədər çox olsa, mən bir o qədər güclü oluram. Bu qız Yaqaya çevirəcəyim yüz altmış birinci şəxsdir. Altı yüz altmış altı nəfəri Yağa çevirəndə, mən çox gənc olacağam! Qonşu meşədən olan dostum artıq üç yüz altı nəfəri Yağ babasına, Yağ nənəsinə çevirib. O, indi tanınmazdır, tamamilə cavandır!

Pişik Fedosey gündən-günə cavanlaşan və daha şənlənən Baba Yaqaya sevindi, hətta çubuğu ilə onu qorxutmağı dayandırdı, amma eyni zamanda pişik Fedosey əsəbiləşdi, paxıl qızın çevrilməsinə çox yazığı gəldi. Baba Yaga və Baba Yaqanın tapmaq və Yaqa çevirmək istədiyi digər uşaqlar. Əlbəttə ki, gənc Baba Yaga ilə yaşamaq daha əyləncəlidir, amma yenə də pişik Fedosey paxıl uşaqlara kömək etmək lazım olduğuna qərar verdi. Pişik düşündü, düşündü və yaxşı bir nağılçının yanına getmək və ondan paxıl uşaqların oxuyacaqları və paxıllığın çox pis olduğunu başa düşəcək bir nağıl yazmağı xahiş etmək fikri ilə gəldi. Ancaq yaxşı hekayəçinin harada yaşadığını pişik Fedosey bilmirdi. Qoca bayquşa tərəf döndü:

- Bayquş əmi, sən o qədər müdrik və savadlısan, bilmirsən yaxşı nağılçıya necə çatasan?

"Bilirəm" deyə bayquş cavab verdi. "Niyə onu görmək lazımdır?"

Pişik bayquşa paxıl qız Baba Yaqa haqqında və onun paxıl uşaqlara kömək etmək fikri haqqında danışdı. Bayquş Fedoseyin pişiyinin bu fikrini həqiqətən bəyənmədi, lakin buna baxmayaraq kömək edəcəyinə söz verdi. O, yaxşı nağılçının harada yaşadığını bilirdi və bələdçi olmaq fikrini çox sevirdi, çünki o, pişiyə yol göstərəcək, bu, ondan, qoca bayquşdan, pişiyin yaxşı nağılçıya çatacağından asılı olacaqdı, yoxsa yox.

- Yaxşı, mən sənə pişik Fedosey kömək edəcəm. - bayquş dedi. “Ancaq yaxşı nağılçının evi uzaqdadır, belə bir yola tab gətirə bilməzsən.

- Fərqi yoxdur, - pişik Fedosey dedi, - dostlarımdan mənə kömək etmələrini xahiş edəcəm.

Pişik kömək üçün dostlarına - yaxınlıqdakı yuvadan canavar qardaşlarına müraciət etdi. Canavar qardaşları, beşi də tərəddüd etmədən Fedosey pişiyinə kömək etməyə razı oldular. Beləliklə, onlardan yeddisi: bir bayquş, bir pişik və beş canavar qardaşı yola düşdü. Qartal bayquş uçdu və yol göstərdi, canavar qardaşları Fedosey pişiyini arxadan arxaya köçürərək bayquşun göstərdiyi yolla qaçdılar.

Qurdlar uzun müddət qaçdı, amma qoca bayquş yoruldu və hər kəsdən dincəlmək üçün dayanmağı xahiş etdi. Sonra bir tülkü kolluqdan onların yanına qaçdı və hara getdiklərini soruşdu. Pişik ona dedi ki, yaxşı nağılçıya gedirlər, ondan uşaqlar üçün nağıl yazmağı xahiş etmək istəyirlər. Tülkü bunu eşitdi və o, həqiqətən də bu nağıla girmək istədi.

"Məni özünlə apar," deyə soruşdu, "mən də sizinlə bu nağıla girmək istəyirəm.

Heç kim etiraz etmədi və tülkü hamı ilə birlikdə yaxşı hekayəçinin yanına qaçdı.

Nə qədər uzun, nə qədər qısa, yenə də səkkizində yarışdılar, amma yaxşı nağılçıya çatdılar.

Nağılçı bayquşu təriflədi:

- Bayquş əmi, afərin, belə uzun və çətin uçuşa cəsarət etdin. Və yol, görürəm, yaxşı xatırlayıram. Hamıya kömək etdin.

Nağılçı Volkovu da təriflədi:

- Siz, canavar qardaşlar, əsl dost olduğunuzu sübut etdiniz, Fedosey pişiyinə belə uzun və çətin yolda kömək etdiniz. O, bəlkə də sənsiz bacarmazdı.

Yaxşı nağılçı pişik Fedoseyə dedi:

- Siz, pişik Fedosey, paxıl uşaqlara necə kömək edəcəyinizi yaxşı bilirsiniz. Bu hekayəni mütləq yazacağam.

“Bəlkə paxıl qız bu nağılı oxuyar. O zaman anlayacaq ki, paxıllıq etmək pisdir, - dedi bir canavar qardaş.

"Bəli, bütün paxıllar bilsinlər ki, onlar nənələrə - Yağlara və babalara - Yaqlara çevrilirlər" dedi başqa bir canavar qardaş.

- Mən bu nağıla girəcəm? tülkü hekayəçidən soruşdu.

"Yaxşı, sən bunu həqiqətən istəyirsən, alacaqsan" dedi nağılçı tülküyə.

- Onda mən sənin nağılın vasitəsilə uşaqlara nəsə deyə bilərəm?

"Mənə deyin" dedi nağılçı razılaşdı.

- Əziz uşaqlar, siz pişik Fedoseyin xahişi ilə xeyirxah nağılçının sizin üçün yazdığı nağıl oxumusunuz. Biz hamımız bu nağıldayıq: paxıl qız və Baba Yaga, mehriban pişik Fedosey və onun sadiq dostları qardaşları canavarlar, müdrik bayquş və nağılçı özü, mən isə tülküyəm. Ümid edirəm ki, bu nağıldan hər şeyi düzgün başa düşdünüz: paxıllıq çox pisdir, sadəcə Yaga oğlanına və ya Yaga qızına çevrilə bilərsiniz.

Əgər biriniz kiməsə paxıllıq edirsə, özünüzdə olan bu zərərli hissi aradan qaldırmağa çalışın, çünki paxıllığınız gücünüzü əlindən alır və əsl Baba Yaqaya güc verir.

Bütün uşaqlar nağılları, xüsusən də nağılları sevirlər. Möcüzələr və füsunkar süjet uşağın təxəyyülünü məşğul edir, onları qaçışlardan və səs-küylü oyunlardan yayındırır və sehr gözləyərək nəfəslərini tutmağa vadar edir. Bəs nağıl yalnız əyləncəli rol oynayırmı? Alimlər bunu çoxdan sübut ediblər Nağılların həm də tərbiyəvi funksiyası var. Təəccüblü deyil ki, xalq müdrikliyi nəsildən-nəslə nağıl vasitəsilə ötürülür.

Nağıl kainatın kiçik bir modelidir.
Ətrafdakı dünya haqqında hələ də çox az şey bilən və ondan qorxan bir uşaq üçün ən asan yol, maraqlı bir nağıl süjetinə girərək onu tanımaqdır. Həqiqətən də göründüyü qədər sadə bir nağıldırmı? Cəmi bir neçə səhifədə real və uydurma ölkələrin, yaxşı və pis qəhrəmanların, qəribə danışan heyvanların və quşların heyrətamiz dünyasını açır. Möcüzə isə təkcə nağıl üçün deyil, həm də uşaq üçün təbii elementdir. Ona qeyd-şərtsiz inanır, yəni nağıla inanır.

Bəs körpə anasının nağılından hansı faydalı dərsləri öyrənə bilər?

Bir nağıl öyrədir: dünya yaxşıya və pisə bölünür insanlar, heyvanlar və digər canlılar. Ancaq yaxşılar həmişə daha çox olur və şans onları sevir. Pislər isə tərcümeyi-hallarını pis bitirirlər.

Nağıl Pozitiv Qəhrəmanın obrazını formalaşdırır: mehriban, ağıllı, güclü, sözünə sadiq.

Hekayə bizə çətinliklərdən qorxmamağı öyrədir. Əsas xarakter nə qədər qeyri-mümkün görünsə də, hər zaman istənilən işin icrasını öz üzərinə götürür. Və onun qalib gəlməsində özünə inam, cəsarət və dostların köməyi mühüm rol oynayır.

Nağıl öyrədir: yüz rublun yox, yüz dostun var. Dost tapmağın ən etibarlı yolu isə lazımi anda ondan üz döndərməməkdir. Nağıl Qəhrəmanının həmişə çoxlu dostu olur: insanlar, heyvanlar, quşlar, balıqlar. Çünki o, yolda rastlaşdığı insanlara kömək etməkdən imtina etmir və onlar da öz növbəsində Qəhrəmanımızı bəlada qoymurlar. Beləliklə, Qəhrəman əvəzsiz Sehrli köməkçilər əldə edir.

Nağıl insanları xarici görünüşünə görə mühakimə etməməyi öyrədir. Axmaq İvan həmişə İvan Tsareviç olur, Qurbağa Şahzadə isə Gözəl Şahzadədir. Dəhşətli Baba Yaga bütün nağıllarda mənfi xarakter deyil.

Nağıl öyrədir: yaxşılıq ilk cəhddə alınmır. Nağıl Qəhrəmanıüç dəfə Serpent Gorynych-ə və ya başqa bir canavarın yanına getməlisən, lakin cəsarət və əzm mütləq qələbə ilə mükafatlandırılır.

Hekayə valideynlərə sevgi öyrədir. Ata və ya ananın tapşırığını yerinə yetirən qəhrəmana hər zaman səhlənkar qardaş-bacılarından daha çox hörmət edilir. Və “əlavə səltənətin yarısını” miras alan da odur.

Hekayə vətənpərvərliyi öyrədir. Baş Qəhrəman həmişə doğma torpaqlarını işğalçılardan canavarlardan müdafiə etməyə hazırdır.

Nağılda gizli, gözə çarpmayan bir əxlaq var, mənəviyyat: aldada bilməzsən, xəsislik edə bilməzsən, dostlara xəyanət edə bilməzsən.

Və ən əsası, nağıl öyrədir, yaxşılığın dövri olduğunu, həmişə başqalarına kömək edənlərə qayıdır və yaxşı həmişə şər üzərində qalib gəlir. Bu ideal dünya modeli deyilmi?

Uşaqlar bu dərsləri intuitiv və çox asanlıqla qavrayırlar. Onlar bu sehrli dünyada məmnuniyyətlə yaşayırlar, ona təkrar-təkrar qayıtmaq istəyirlər (buna görə də təkrar oxumaq istəkləri yaranır) ki nağılın özü) və tez-tez özləri bu sehrli dünya ilə qarşılaşırlar. Körpənin bu cür şifahi xalq sənəti obrazlı təfəkkürün və ardıcıl nitqin inkişafına kömək edir.

Uşağı müəyyən bir ssenariyə uyğun olaraq müstəqil bir nağıl hazırlamağa dəvət edin, Bunu gözəl bir notebooka yazın. Uşağın ev kitabınız üçün illüstrator kimi "işləməsinə" icazə verin. Onun gözlərinin necə işıqlandığını və sizə nə qədər fikir verəcəyini görəcəksiniz. Axı uşaqlardan yaxşı nağıl danışan yoxdur.

İşləmək üçün nümunə skript bu kimi görünə bilər:
Uşaq (sizin köməyinizlə) əsas, müsbət Qəhrəmanı, sonra isə bu Qəhrəman üçün bir sınaq tapır. Növbəti addım, qəhrəmana tapşırığın öhdəsindən gəlməyə kömək edəcək sehrli köməkçiləri (insanlar və ya heyvanlar) tapmaqdır (bəlkə də sehrli əşyaların köməyi ilə), həmçinin Qəhrəmana hər cür müdaxilə edəcəklər ( yaramazlar). Sınaq başa çatdıqdan sonra Qəhrəmanı necə mükafatlandırmaq və yaramazları necə cəzalandırmaq barədə düşünə bilərsiniz.

Uşaq möcüzənin yaradıcısı və "demək olar ki, əsl yazıçı" kimi hiss etməkdən məmnun olacaq. Və bu öz ərsəyə gətirdiyi kitabları nə böyük məmnuniyyətlə yenidən oxuyurlar!!! Və uşaq necə səbirsizliklə oxumağı öyrənmək istəyir! Axı o, valideyn oxumasından müstəqil olacaq və Qəhrəmanın sərgüzəştlərinin necə bitdiyini öyrənmək üçün artıq sabaha qədər gözləməli olmayacaq! Buna görə də, gizlətməyə nə var ki, təkcə uşaqlar üçün deyil, həm də bizim, onların valideynləri üçün maraqlı olan köhnə, çoxəsrlik nağılları unutma.

Axı nağılın bizə öyrətdiyi ən əsas şey qəlbimizdə uşaq olaraq qalmaqdır, və buna görə də, bir az Sehrbaz.