Məktəbəqədər müəssisələrdə (uşaq bağçaları, körpələr evi) təbii təchizatı və işlənmiş ventilyasiya quraşdırılmışdır ki, bu da hesablanmış hava parametrləri, hava mübadiləsi və temperatur cədvəli əsasında hesablanır. Uşaqların demək olar ki, daim olduğu otaqlarda, yəni oyun otaqlarında, yemək otaqlarında, yataq otaqlarında və s., künc və ya çarpaz havalandırma təmin edilməlidir.

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin binası yayda temperaturun yüksəldiyi ərazidə yerləşirsə, yuyucu, qurutma və tualet otaqlarında, habelə mətbəxlərdə künc və ya havalandırma vasitəsilə də quraşdırılır. Uşaq bağçası və ya uşaq bağçası Uzaq Şimalda, Arktikada və Çukotkada yerləşirsə, havalandırma (künc və ya vasitəsilə) təmin edilmir.

Əksər hallarda, çarpaz və ya künc ventilyasiyasının təmin edildiyi otaqlardan hava bitişik otaqlar vasitəsilə çıxarılır. Məsələn, hava yataq otağından oyun otağı və ya soyunma otağı (soyunma otağı) vasitəsilə boşaldılır; Mətbəx sahəsini havalandırmaq üçün kiler, yemək hazırlama otağı və s. kimi bitişik otaqlardan istifadə edilə bilər.

Təbii təchizat sistemini qurarkən ciddi şəkildə riayət edilməli olan yeganə şərtdir egzoz ventilyasiyası məktəbəqədər təhsil müəssisələrində, hansı rayonda yerləşməsindən asılı olmayaraq, mətbəx, paltaryuyan, qurutma və tualet otaqlarından çıxan hava kanallarının oyun otaqlarından, xüsusən də uşaqların istirahət yerlərindən (yataq otaqlarından) keçməməsi təmin edilməlidir.

Əgər tualet otaqlarında və lavaboların, ayaq hamamlarının və ya duşların quraşdırıldığı yerlərdə otağın vaxtaşırı havalandırılmasını təmin edən pəncərə açılışları və ya divarlarda digər boşluqlar yoxdursa, bu otaqlarda kiçik ölçülü eksenel ventilyatorların quraşdırılması tövsiyə olunur. Onların sayı tədarük və egzoz ventilyasiyasında açıq kanalların sayına uyğun olmalıdır və kanalların xarici qapağında fanatların quraşdırılması tövsiyə olunur.

Məktəbəqədər uşaq müəssisələrində təchizat və egzoz ventilyasiyasını quraşdırarkən tibbi prosedurların aparıldığı otaqlara xüsusi diqqət yetirilməlidir: tibb məntəqələri, habelə müəyyən xəstəliklər üçün və ya əməliyyatlardan sonra bərpa zamanı zəruri olan müxtəlif prosedurlar üçün otaqlar və s. egzoz Kanalları ümumi ventilyasiyadan ayrı quraşdırmaq tövsiyə olunur uşaq bağçası və ya axur.

Havanın, hava mübadiləsinin və temperaturun hesablanmış parametrləri cədvəlinə uyğun olaraq, məktəbəqədər təhsil müəssisələrində hava mübadiləsinin tezliyi və ya çıxarılan havanın miqdarı saatda bir uşaq üçün 50 kubmetrdən az olmamalıdır. Həmçinin uşaq bağçalarında və uşaq bağçalarında tədarük və egzoz havalandırma sistemlərində asbest-sement hava kanallarının və ya onların analoqlarının istifadəsinə icazə verilmir.

İlk sual yaranır: başlıq necə işləyəcək? Həm də vaxtaşırı? Daimi işləyə bilməz, əks halda, pəncərələrdən havalandırma olmadıqda, bu "havalandırma" hər yerdən həyata keçiriləcəkdir. Qoxular vanna otağından, iaşə bölməsindən və yaxınlıqdakı bəzi digər otaqlardan çıxacaq. Bu da vaxtaşırı deməkdir. Bu halda, və egzoz sistemləri uşaqlı hər otaq üçün ayrıca olmalıdır. Bütün uşaq qruplarında pəncərələrin və transomların eyni vaxtda açılmasını təmin etmək mümkün olacağı çox şübhəlidir. Deyəsən, məsələ həllini tapıb. Hər otaqda pəncərələr açıldıqda açılacaq və bununla da çarpaz ventilyasiya yaradan avtonom başlıq. Hər 1,5 saatda bir dəfə.

Sonra başqa bir sual yaranır. Bəlkə yenə bir şeyi başa düşmədim və qışda hər 1,5 saatdan bir 10 dəqiqə ərzində soyuq qaralamalar təşkil etmək sağlamlıq və rahatlığın təminatıdır? Qalan 1 saat 20 dəqiqə ərzində ümumiyyətlə havalandırmanın olmaması da bizim fikrimizcə sərindir? Binaları iaşə bölməsinin yaxınlığında yerləşən qruplar üçün xüsusilə sərin və "bizim yolumuzdur" - onlar çox xoşbəxt olacaqlar. Mən heç bir şəkildə sərin tapmadım, ona görə də qazmağa başladım. Nədənsə, uşaqların hər 1,5 saatda bir dəfə deyil, daimi təmiz havaya ehtiyacı olduğunu güman etdim. Buna görə də, hələlik “Giriş” sütunundakı tireyə diqqət yetirməmək, onu təhlil etməyə çalışmaq qərarına gəldim.

Əgər biz egzoz başlığını daimi etsək və bitişik dəhlizlərə axın kompensasiyasını təşkil etsək nə olar? Deyəsən, biz pozmuruq... Bəs onda SanPiN tərəfindən çox sevilən və valideynlərin nifrət etdiyi ventilyasiya haqqında nə demək olar? Belə bir həll ilə, əlbəttə ki, bir növ ventilyasiya da istisna edilmir, lakin bizə lazım olan yalnız hər hansı bir ventilyasiya deyil, sona çatan ventilyasiyadır. Belə çıxır ki, ventilyasiya zamanı daxil olan axını da bağlamaq lazımdır. Sonra başlıq açıq transomlardan otaqdan hava çəkməyə başlayacaq və havalandırma vasitəsilə olacaq. Bu halda, yuxarıda göstərilən nəticələrə əsasən, mexaniki axını da hər bir qrup üçün muxtar etmək lazımdır! Hər cür mürəkkəbdir.

Bir seçim olaraq, ventilyasiyanı "ağıllı" avtomatlaşdırmaya gücləndirə bilərsiniz. Transomları son sensorlar ilə doldurun, onlardan - tezlik çeviricisinə siqnallar. Pəncərələr açıldı - tezlik operatoru kapotu artırdı, ventilyasiya davam edirdi. Pəncərələri bağladıq - tezlik generatoru başlığı azaltdı və otaqda balans var idi. Baxmayaraq ki, bu eyni başlıq pəncərələrdən havaya əlavə olaraq bitişik vanna otağından da hava çəkə bilir, başlıqlar belədir. Pəncərələrə ən yaxın olan diffuzorlar təmiz hava ilə hava mübadiləsini təmin edir. Hamam və koridorlara ən yaxın olan diffuzorlar hamam və iaşə bölməsi ilə hava mübadiləsi üçün nəzərdə tutulub. Və yenə də: artıq hər bir qrup üçün ayrıca təchizat sistemimiz var. Və sonra tezlik açarları, bir növ pəncərə sensorları var. Müştərinin gözlərini təsəvvür edə bilərsiniz: o, uşaq bağçası açmaq istəyirdi və biz burada onun üçün ağıllı evlər layihələndiririk.

Mexanik axının təşkili - istər qonşu dəhlizlərə, istərsə də birbaşa uşaqlar olan otaqlara - asılı olmayaraq, başqa bir mühüm dilemmaya gətirib çıxarır. Yayda təmiz hava ilə nə etməli? Uşaqlar üçün istiliyi küçədən çıxarmaq üçün - yaxşı, belə bir havalandırma. Mərkəzi kondisioner etmək maksimum 2-3 gün “rahatlıq” deməkdir. Sonra uşaq qrupu təhlükəsiz şəkildə xəstəlik məzuniyyətinə gedəcək, artıq havanı soyutmağa ehtiyac olmayacaq və onu havalandırmaq lazım deyil. Təchizat havasının temperaturunun tənzimlənməsinin dəqiqliyi, mərkəzi kondisioner zamanı iqlim parametrlərinin saxlanmasının dəqiqliyi, istehsalçıların nə yazmasından, dizaynerlərin dizaynından asılı olmayaraq çox şey arzulayır. Ən azı, bunlar eyni soyuq qaralamalardır, lakin hər 1,5 saatda bir dəfə deyil, daim. Ən çox uşaqların valideynləri sadəcə axını yandıracaqlar. Və eyni zamanda dizayner.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin avadanlıqlarına uşaqların həyatı və müəssisədəki pedaqoji proseslə bağlı əşyalar daxildir: mebel, oyuncaqlar, tikinti materialları, tədris vəsaitləri, həmçinin saytda işləmək və binaları təmizləmək üçün avadanlıq. Avadanlıq uşaqların böyüməsi üçün uyğun olmalı, onların inkişafına və sağlamlığına kömək etməli və lazımsız stressə, daha az zədələnməyə səbəb olmamalıdır; o, epidemioloji cəhətdən təhlükəsiz olmalı, binaları dağıtmamalı və uşaqların sərbəst hərəkətinə mane olmamalıdır.

Soyunma otağı (qəbul) avadanlığı

Qəbul zonasında, kiçik və orta qruplar erkən yaş Dəyişən masalar, uşaq üst paltarları üçün şkaflar, işçilər üçün şkaflar olmalıdır. Xarici geyimlərin saxlanması üçün hündürlüyü 120-135 sm olan fərdi şkaflar Şkaflar şlyapalar, ayaqqabılar və üst paltarlar üçün qarmaqlar üçün rəflərlə təchiz edilmişdir. Heyət və valideynlərin paltarları üçün ayrıca asılqan var. Soyunma otağında hündürlüyü 18-20 sm olan alçaq divanlar və ya skamyalar olmalıdır, burada paltar və ayaqqabıların qurudulması üçün qurğular, oyuncaqlar üçün rəflər, lavabo, körpələri qidalandırmaq üçün analar üçün yer olmalıdır.

Qrup (oyun) otaqları üçün avadanlıq

Mebel yüngül, davamlı materiallardan (quru ədviyyatlı ağac, alüminium, plastik və s.) hazırlanır, suya, sabuna və dezinfeksiyaedici maddələrə davamlı, yüngül, zərərsiz boya və ya lak ilə örtülmüşdür. Uşaq mebellərinin səthləri hamar, stolların, stulların, şkafların və s.-nin bütün küncləri yuvarlaqlaşdırılmış və ya kənarları yumşaldılmış olmalıdır.

Hazırda məktəbəqədər təhsil müəssisələrində istifadə olunan bütün mebellər kiçik yaşlı uşaqlar üçün stol və stulların əsas ölçülərinə uyğun olmalıdır. məktəb yaşı(Cədvəl 2.2). Məktəbəqədər təhsil müəssisələri üçün stol və stulların müəyyən növləri və ölçüləri təsdiq edilmişdir: dördyerlik stollar - 1,5-5 yaşlı uşaqlar üçün; dəyişən əyilmə qapağı və çekmecesi olan ikiqat masalar tədris vəsaitləri- 5-7 yaşlı uşaqlar üçün; 1,5 ildən 4 yaşa qədər uşaqlar üçün ikiqat trapezoidal masalar; tək oturacaqlı masalar - evdə istifadə üçün. Kreslolar omba və ombaların formasına uyğun olaraq profillənməlidir.

Masa və stulların rənglə kodlanması tövsiyə olunur ki, uşaq müstəqil olaraq öz boyuna uyğun stol və stul tapa bilsin. Bu məqsədlə hər qrupda eyni ölçülü mebel eyni rəngli naxış və ya simvolla qeyd olunur.

Cədvəl 2.2

Uşaqlar üçün masa və stulların əsas ölçüləri

Və məktəbəqədər yaş

Qrupların hər birində uşağın soyadını, adını, bədəninin uzunluğunu, görmə və eşitmə vəziyyətini, mebel qrupunu, sıranı və təyin olunan yeri əks etdirən “Uşaqların masalarda oturma cədvəli”nin olması məqsədəuyğundur. Ona. Uşaqları yerləşdirərkən sağlamlıq, görmə və eşitmə vəziyyəti nəzərə alınır. İldə iki dəfə tibb bacısı və müəllim bədən uzunluğu (boy) ölçülərinə əsasən uşaqların oturuşlarına nəzarət edir və onları Kartda qeyd edir. Hər qrupda ən azı iki və ya üç ölçüdə stol və stul olmalıdır.

Daha yaxşı təbii işıq üçün dörd nəfərlik masaları dar hissəsi pəncərələrə baxaraq iki cərgədə, iki nəfərlik masaları isə üç sıra təşkil etmək məsləhətdir. Qışda masalar pəncərələrə yaxın yerləşdirilir (yazda pəncərədən 50 sm məsafədə, uşaqların gözlərini günəşin parlaq şüalarından qorumaq üçün onlar otağın dərinliyinə aparılır).

Sağ əlli uşaqlar üçün işıq mənbəyi solda, solaxay uşaqlar üçün sağda olmalıdır.

Uşaqlar boylarına uyğun masalarda otururlar ki, ən kiçiklər və eşitmə qabiliyyəti zəif olanlar müəllimə, görmə qabiliyyəti zəif olanlar isə işıq mənbəyinə və lövhəyə daha yaxın olsunlar. Uşaqlar arxaları işığa baxaraq oturmamalıdırlar. Nümayiş materialının daha yaxşı görünməsi üçün birinci sıra masalar lövhədən 2,0-2,5 m məsafədə yerləşdirilir.

Oyun və qrup otaqlarında stol və stullar qrupdakı uşaqların sayına uyğun olaraq yerləşdirilir, onlar eyni etiketli qrupdan olmalıdır; Oyun və qrup otaqlarında stol və stullardan başqa, kətan, oyuncaqlar, tədris və tikinti materialları üçün şkaf və rəflər, təsviri incəsənət üçün lövhə, qab-qacaq üçün bufet var. Cədvəl sıraları arasındakı məsafə ən azı 0,5 m-dir; 1-ci sıra masaların pəncərədən məsafəsi 1 m, lövhədən 2,5-3,0 m-dən yaxın olmayan; divar taxtasının aşağı kənarının asma hündürlüyü 0,7-0,8 m, divar taxtasının ölçüsü 0,75-1,5 m-dir.

Məktəbəqədər müəssisədə 1-ci erkən yaş qrupu varsa, ən azı iki dəyişən stol, 7 aydan 1 yaşa qədər uşaqları qidalandırmaq üçün ikiqat masa, dirsək qarışdırıcı ilə əl lavabo (böyüklər üçün), habelə bir olmalıdır. və ya 4-5 aya qədər və 4-5 aydan 8-9 aya qədər oyaq olanlar üçün iki yıxılan uşaq meydançası.

Erkən yaş qruplarında uşaqlarda hərəkəti inkişaf etdirmək üçün sürüşmələr, körpülər, lövhələr, həmçinin fiziki məşqlər üçün xüsusi avadanlıqlar olmalıdır. Bu qruplardakı stulların yerinə ayaq dayaqları olan stullar tövsiyə olunur. Gənc uşaqlar üçün tək masalar hazırlanır.

Qrup otaqlarının hər birində yeməklərin verilməsi və qabların yuyulması üçün anbar var. Buraya aşağıdakı avadanlıqlar daxildir: lavabo ilə şkaf-stol, mətbəx şkafı-stol, divar şkafı, qabların qurudulması üçün divar şkafı və xidmət masası.

Qrup qrupunda, xüsusi olaraq ayrılmış ayrıca otaqda SanPiN 2.4.1.2660-10 tələblərinə uyğun təchiz edilməli olan "vəhşi təbiət guşəsi" təmin edilə bilər (maddə 6.13).

Yataq otağı avadanlığı

Beşiklərin dizaynı (taxta və ya metal) uşağın boyuna uyğun olmalıdır və çarpayının elastik səthi ona tez yuxuya getməyə kömək etməlidir.

Körpələr evi-uşaq bağçası yataq otaqlarını təchiz etmək üçün iki növ çarpayıdan istifadə olunur: hasarla və 3 yaşa qədər uşaqlar üçün dəyişən çarpayının hündürlüyü (uzunluğu 120 sm, eni 60 sm, hasarın döşəmədən hündürlüyü 95 sm - bu ən azı 15 sm-dən aşağı endirməklə yan hasarın hündürlüyünü azaltmaq mümkündür); 3-7 yaşlı uşaqlar üçün (uzunluğu 140 sm, eni 60 sm və hündürlüyü 30 sm).

Hər çarpayıda bir stul qoyulur, uşağın oturduğu yerdə çıxarıb paltarını geyə bilər. Çarpayılar minimum boşluqlarla yerləşdirilir: çarpayıların uzun tərəfləri arasında - 0,65 m, xarici divarlardan - 0,6 m, istilik cihazlarından - 0,2 m, iki çarpayının başlıqları arasında - 0,3 m.

Ən gigiyenik olanları tükdən və ya dəniz otundan hazırlanmış döşəklər, yumşaq tüklərdən hazırlanmış, kiçik ölçülü (30 x 30 sm) yastıqlardır. Yataq dəsti ayağın kənarında qeyd edilməlidir. 3 dəst kətan və 2 dəyişik döşək örtüyü olmalıdır. Yataq paltarları və dəsmallar çirkli olduqda dəyişdirilir, lakin həftədə ən azı bir dəfə.

Tualet avadanlığı

Tualet otaqları hamam otağı və sanitar sahəyə bölünür. Azyaşlılar üçün nəzərdə tutulmuş tualetlərdə üç uşaq əlyuyan, bir uşaq tualeti, kanalizasiya, duş qabı, qablar üçün işarələnmiş yuvaları olan şkaf-rəf, bir böyüklər üçün əlüzyuyan, drenaj, uşaq hamamı, kommunal şkaf var. Uşaqların tualetində vaxt itirməmək üçün soyunma masasını və çirkli camaşırxana qabını lavaboya yaxın qoymaq məsləhətdir.

Məktəbəqədər qrupların tualetlərində dörd uşaq lavabosu olmalıdır (böyüklərdə və uşaqlarda). hazırlıq qrupu- beş) və böyüklər üçün bir lavabo, 5 uşaq üçün bir uşaq tualeti, bir qızdırılan dəsmal üçün rels. Uşaq tualetləri kilidlənə bilən kabinlərlə təchiz olunub, lakin qıfılsızdır. Uşaq tualeti üçün kabinənin ölçüsü 1,0 x 0,75 m və kabin hasarının hündürlüyü 1,2 m (döşəmədən). Döşəmənin üstündəki tualet tərəfinin hündürlüyü uşağın ayaqla alt ayağının uzunluğuna (28 sm), eni (eninə ölçü) böyük trokanterlər arasındakı məsafəyə (22 sm) uyğundur. Tualet uşaq oturacaqları və ya uşaqların sağlamlığı üçün zərərsiz materiallardan hazırlanmış gigiyenik astarlarla (dezinfeksiya etmək imkanı ilə) təchiz edilmişdir. Tualet kağızı üçün çekmeceler və otaqların təmizlənməsi üçün nəzərdə tutulmuş avadanlıqların saxlanması üçün şkaflar olmalıdır.

Yeni tələblərə uyğun olaraq yuxarı və məktəbəhazırlıq qruplarında oğlan və qızlar üçün ayrıca tualetlərin ayrılması zəruridir. Körpələrin orta hündürlüyünü nəzərə alaraq, lavabonun tərəfi 0,4 m məsafədə, məktəbəqədər yaş üçün - döşəmədən 0,5 m yüksəklikdə yerləşdirilir.

Yuma otağında uşaq üçün fərdi şəxsi gigiyena vasitələrini saxlamaq üçün izolyasiya edilmiş yuvaları olan asılqanlar olmalıdır. Orta və yaşlı uşaqlar üçün dərin duş qabı - 0,9 m; məktəbəqədər uşaqlar üçün dayaz duş qabı - 0,3 m duş şəbəkələri çevik şlanqlı olmalıdır.

Daxili hava mühiti üçün gigiyenik tələblər

Uşaqların təmiz, təmiz havaya ehtiyacı çox böyükdür, çünki döş qəfəsinin struktur xüsusiyyətlərinə görə tənəffüs hərəkətlərinin yüksək tezliyi və kiçik həcmi səbəbindən qan və hava arasında qaz mübadiləsinin intensivliyi böyüklərə nisbətən bir qədər aşağıdır. Daxili havanın kimyəvi, fiziki və bioloji tərkibinin, yəni mikroiqliminin müəyyən edilmiş gigiyenik standartlara cavab verməsi lazımdır.

Daxili hava mühitinin keyfiyyət tərkibi aşağıdakılardan ibarətdir kimyəvi maddələr antropogen mənşəli, müasir polimer və boya materiallarından miqrasiya edən komponentlər, uşaq oyuncaqları.

Məktəbəqədər müəssisələrdə uşaqların uzun müddət qalmaları nəticəsində havanın tərkibi tədricən pisləşir: karbon qazının, su buxarının, ağır ionların miqdarı artır, temperatur, toz və bakterial çirklənmə, üzvi çirklər, ammonyak, hidrogen sulfid və s. görünür, bu da uşağın rifahını pisləşdirir.

Daxili havanın kimyəvi tərkibindəki dəyişikliklər insanın çıxardığı havanın atmosfer havasından əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənməsi ilə əlaqədardır (Cədvəl ......).

Cədvəl....

Kimyəvi birləşmə atmosfer və ekshalasiya edilmiş hava

(ümumi hava həcminin faizi)

Üzvi maddələr: ammonyak, uçucu yağ turşuları, hidrogen sulfid - insanlar dəri, ağız boşluğu və bağırsaqlar vasitəsilə sərbəst buraxılır. Onlar daxili havada nə qədər çox olarsa, bədənə və uşaq geyimlərinə qulluq bir o qədər pisdir. Xüsusilə çox üzvi maddələr tualetlərdə, camaşırxana və mətbəxlərdə əmələ gəlir. Mətbəxdə varsa qaz sobaları Yanacağın natamam yanması məhsullarının daxil olması və dəm qazının əmələ gəlməsi səbəbindən hava da pisləşə bilər.

Qapalı yerlərdə havanın ion tərkibi tədricən dəyişir. İnsanlara müsbət təsir göstərən yüngül ionlar uşaqların tənəffüs yolları tərəfindən sorulur, su buxarları və toz hissəcikləri onların sayı getdikcə azalır, eyni zamanda uşaqlar tərəfindən çıxarılan havada olan ağır ionların miqdarı artır və bununla da vəziyyəti pisləşdirir; havanın keyfiyyəti.

Bədən üçün təhlükə saxlayan tozla doymuş havadır böyük məbləğ nəfəs alma, öskürmə, asqırma zamanı buraxılan mikroorqanizmlər. Ağız boşluğunun və selikli qişaların vəziyyətini diqqətlə izləməlisiniz tənəffüs sistemi uşaqlarda.

Qrup otaqları günəşlə yaxşı işıqlandırılmalıdır, çünki onun ultrabənövşəyi şüalarının təsiri altında bir çox patogenlər ölür və uşağın bədəni xəstəliklərə daha az həssas olur.

Kimyəvi tərkibi və fiziki xassələri daxili hava səviyyələri karbon dioksid (CO2) səviyyələri artdıqca dəyişməyə meyllidir. Havada karbon qazının miqdarı 0,1%-dən çox deyil. Bir uşağa 1 saat ərzində tələb olunan hava həcmini hesablayarkən, eyni vaxtda onun çıxardığı CO2 miqdarından və qapalı havada onun maksimum icazə verilən konsentrasiyasından çıxış etmək adətdir. Buraxılan CO2 otağın havasında paylanmalı və maksimum icazə verilən məzmunu aşmamalıdır. 1 saat ərzində ayrılan karbon qazının miqdarı uşağın yaşından və gördüyü işin xarakterindən asılıdır. Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar təxminən 4 litr CO2, ibtidai məktəb yaşlı uşaqlar - 8-10 litr nəfəs alır.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin binalarında havanın yüksək keyfiyyətli olması üçün kifayət qədər kub tutumu və düzgün hava mübadiləsi lazımdır. Qrup otağında hər bir məktəbəqədər uşaq üçün 7,5-8 m3 hava olmalıdır. Bu kub tutumu qrup otağında bir uşağa düşən mərtəbə sahəsi 2,0-2,5 m2, otağın hündürlüyü isə 3 m-ə çatdığı hallarda əldə edilir.

Binalarda təbii hava mübadiləsi (tikinti materiallarının məsamələri, pəncərələrdəki çatlar, küləyin təsiri altında olan qapılar və s. vasitəsilə) kifayət deyil, buna görə də otaqlar açıq pəncərələr, transomlar və ventilyasiya vasitəsilə havalandırılır.

Temperaturun olduğu hallarda atmosfer havası-5 °C-dən aşağı olmayan və güclü külək olmadıqda, məktəbəqədər təhsil müəssisəsi uşaqların iştirakı ilə binaların geniş havalandırılmasını həyata keçirir. Havalandırma zamanı qaralamaların qarşısını almaq lazımdır.

Uşaqlar olmadıqda, otaqlar içəridən və ya küncdən havalandırma ilə təmin edilir (transomlar, havalandırma və ya pəncərələr açılır). Bu cür havalandırma xüsusilə uşaqlar yatdıqdan, yemək yedikdən sonra, həmçinin günün sonunda, daxili havanın xüsusilə çirkləndiyi zaman lazımdır.

Havalandırmanın müddəti xarici havanın temperaturu ilə müəyyən edilir. Çox aşağı xarici temperaturda (-20 ºС-dən aşağı) ventilyasiya isti havalarda 2-3 dəqiqədən çox olmayaraq həyata keçirilir, ventilyasiya otağın nəm təmizlənməsi ilə eyni vaxtda aparılmalı və uşaqların gəlməsindən 30 dəqiqə əvvəl başa çatmalıdır.

üçün effektiv ventilyasiya Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində pəncərələr qolu olan qatlanan transomlarla təchiz olunub və ilin bütün fəsillərində havalandırma üçün istifadə olunur.

Transom sahəsinin döşəmə sahəsinə nisbəti 1:50-dir.

Transomlar vasitəsilə havalandırma zamanı hərəkət sürəti və daxil olan havanın həcmi artır. Hava transom vasitəsilə otağın yuxarı hissəsinə daxil olur. Nisbi kütləsinə görə aşağı düşən soyuq hava otaq havasının isti təbəqələrinə nüfuz edir, onlardan istiliyin bir hissəsini alır və isinməyə vaxt tapır. Bu, payız və erkən yaz aylarında, qismən də qışda, külək olmadıqda və xarici və qapalı havanın temperaturunda çox böyük fərq olmayan uşaqların iştirakı ilə transomları açıq saxlamağa imkan verir.

Soyuq mövsümdə transomlar və havalandırma delikləri heç vaxt möhürlənməməlidir. Qrup otaqlarında bir pəncərəni möhürsüz qoymaq tövsiyə olunur ki, zərurət yarandıqda otağı tez havalandırmaq mümkün olsun (uşaqlar olmadıqda).

Bütün transomlarda və ventilyatorlarda sərbəst açılıb bağlanması üçün xüsusi qurğular (kordonlar, çubuqlar, qollar) olmalıdır.

Binaların ventilyasiyasını yaxşılaşdırmaq üçün məktəbəqədər müəssisələr mərkəzi işlənmiş ventilyasiya ilə təchiz edilmişdir. Onun köməyi ilə çirklənmiş hava binalardan çıxarılır. Mərkəzi işlənmiş ventilyasiya payız-qış dövründə, istilik mövsümünün əvvəlindən isti havaların başlanğıcına qədər istifadə olunur. Xarici və otaq havası arasındakı temperatur fərqinə görə təbii çəkilişdə işləyir.

Qrup otaqlarının və yataq otaqlarının daimi ventilyasiyası da otağın xarici divarlarından birinə quraşdırılmış təchizat şkafları vasitəsilə həyata keçirilir.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin istilik şəraitinə gigiyenik tələblər

Ətraf mühitin temperaturu uşağın bədəninə böyük təsir göstərir. Çox yüksək olarsa, bədənin istilik ötürməsi çətinləşir və uşaq həddindən artıq istiləşir. Həddindən artıq çox aşağı temperatur, əksinə, bədən tərəfindən istilik köçürməsini artırır və uşaq hipotermik olur. Bu, uşaqların rifahına və fəaliyyətinə mənfi təsir göstərir və onların hər hansı fəaliyyətini çətinləşdirir. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində istilik termoregulyasiyaya (istilik rahatlığına) qəfil stress olmadan istilik tarazlığı şəraiti yaratmalıdır.

Rahat istilik şəraiti yaşa uyğun olaraq müəyyən temperatur hədləri ilə məhdudlaşır və uşaqların sağlamlıq vəziyyətindən, fəaliyyət növündən və sərtləşməsindən asılıdır.

Doğuşdan 7 yaşa qədər sağlam uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuş otaqlarda müəyyən hava istiliyi standartları müəyyən edilir (Cədvəl ......).

Cədvəl ……

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin əsas binalarında temperatur və hava mübadiləsi kursu

Birinci mərtəbədə yerləşən oyun otaqlarında və qrup otaqlarında qışda döşəmə səthinin temperaturu ən azı 22 ºС olmalıdır. Uşaq otaqlarında havanın nisbi rütubəti 40-60%, havanın hərəkət sürəti 0,1 m/s-dən çox deyil; mətbəxdə və camaşırxanada havanın rütubəti 60-70% təşkil edir.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində istifadə edirlər müxtəlif sistemlər istilik: mərkəzi və ya muxtar su, qaz və nadir hallarda soba.

Bütün bu sistemlər aşağıdakı tələblərə cavab verməlidir: havanın kifayət qədər və vahid temperatur və rütubətini təmin etmək, yanacağın natamam yanması məhsulları ilə çirkləndirməmək və odadavamlı olmaq. Ən çox istifadə edilən mərkəzidir suyun istiləşməsi aşağı təzyiq 95 ºС-dən yüksək olmayan qazanlarda suyun istiləşməsi ilə. Gün ərzində məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin müxtəlif otaqlarında temperaturun dəyişməsi 2-3 ° C-dən çox deyil. Beton panellərə quraşdırılmış radiatorlar və boru tipli qızdırıcı elementlər istilik cihazları kimi istifadə edilə bilər. Radiatorların dizaynı ətrafdakı havaya kifayət qədər və vahid istilik ötürülməsini və onlardan tozun asanlıqla çıxarılmasını təmin etməlidir. Optimal parametrləri saxlamaq üçün temperatur rejimi istilik cihazları tənzimlənən kranlarla təchiz edilmişdir.

İstilik cihazlarının səthinin orta temperaturu 80 ºС-dən çox olmamalıdır. Uşaqların yanıq və xəsarət almaması üçün istilik cihazları çıxarıla bilən taxta barmaqlıqlarla qorunmalıdır. Hissəcik lövhələrindən hazırlanmış hasarların quraşdırılmasına icazə verilmir.

Su təchizatının təşkili üçün gigiyenik tələblər

Uşaq müəssisəsinin su təchizatı içmək, yemək bişirmək, binaların gigiyenik saxlanması və uşaqlara gigiyenik bacarıqların aşılanması üçün kifayət qədər su təmin etməlidir. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində istifadə olunan suyun keyfiyyəti mövcud standartın tələblərinə cavab verməlidir.

Gündüz uşaqları olan uşaq bağçalarında su sərfi bir uşaq üçün gündə 75 litr, 24 saatlıq qayğı ilə - 100 litrdir. Qrup kameralarına, tibb bölməsinə, iaşə bölməsinə, tualetə, camaşırxanaya, hovuza soyuq və isti su verilməlidir. Lavabolara və duşlara verilən suyun temperaturu 37 °C-dən aşağı və 60 °C-dən yüksək olmamalıdır.

Hər bir məktəbəqədər qrupda təzə olmalıdır içməli su. Bağlı yerdə saxlanılır şüşə qablar(qrafin, küp). Yaşlı qruplardakı uşaqlar üçün nimçədə, suyun yanında tərs çevrilmiş təmiz fincanlar olmalıdır. Su hər gün yenilənir.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin su təchizatı şəhər (şəhərlərdə) və kənd (kənd yerlərində) mərkəzi su kəmərləri ilə həyata keçirilir. Mərkəzi su təchizatı olmayan yerlərdə körpələr evi və uşaq bağçaları yaxınlıqdakı müəssisə və ya müəssisələrdən su təchizatı ilə təmin olunur. Yalnız həddindən artıq hallarda, uşaq müəssisələri üçün yerli su təchizatı qururlar və ya quyulardan su götürürlər.

Yerli su mənbələrindən gələn su hərtərəfli kimyəvi və bakterioloji analizlərdən keçir. Suda aşağıdakılar olmamalıdır: su mənbəyinin heyvan tullantıları ilə çirklənməsini göstərən üzvi maddələr (nəcis, sidik, tullantı suları), bununla birlikdə patogen mikroorqanizmlər və qurd yumurtaları suya nüfuz edir. Suyun keyfiyyətini qiymətləndirərkən, suyun sərtliyini təyin edən əhəng və maqnezium duzlarının tərkibini də müəyyən edirlər (sərt su orqanizm üçün təhlükə yaratmır, lakin bəzi qidalar (ət, tərəvəz) zəif bişirilir. onda sabun yaxşı köpüklənmir, qazanların və mətbəx qablarının divarlarında böyük miqyas qoyur).

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin sanitar mühafizəsi

Ərazi hər gün təmizlənir: səhər uşaqlar gəlməmişdən 1-2 saat əvvəl və ərazi çirkləndikcə. Zibil dərhal zibil qutularına atılır. IN yay vaxtı Gündə ən azı iki dəfə (uşaqlar gələnə və ya qalxmazdan əvvəl və yuxudan əvvəl) ərazini suvarmaq lazımdır. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsindən zibillərin çıxarılması hər gün uşaqlar gəlməmişdən 1-2 saat əvvəl və ya onlar getdikdən sonra əsas binanın pəncərələri bağlı olmaqla aparılmalıdır.

Uşaq baxım müəssisəsinin girişində ayaqqabıdan çirkləri təmizləmək üçün kənarda çıxarıla bilən qırıntılar və taxta barmaqlıqlar, vestibüldə həsirlər, ayaqqabıların kirdən və tozdan son təmizlənməsi üçün foyedə cığırlar olmalıdır. Uşaq baxım müəssisəsinə gəldikdə, uşaqlar ayaqqabılarını dəyişməlidirlər.

Binaların təmizlənməsi, yuyucu vasitələrdən istifadə edərək, açıq pəncərələr və ya transomlarla nəm üsulla gündə iki dəfə həyata keçirilir.

Döşəmələr gündə ən azı 2 dəfə, bir dəfə mebelin məcburi çıxarılması ilə yuyulmalıdır; mebel, radiatorlar, pəncərə sillələri nəm bir parça ilə silinir; Uşaq geyim şkafları hər gün silinir və həftədə bir dəfə yuyulur.

Bütün binaların ümumi təmizlənməsi ayda bir dəfə aparılır: döşəmələrin, işıqlandırma cihazlarının, pəncərələrin, qapıların yuyulması, divarların yuyucu və dezinfeksiyaedici maddələrlə silinməsi. Musiqi və gimnastika otağı hər dərsdən sonra təmizlənir. Çöldə və içəridə olan pəncərələr çirkləndikcə yuyulur, lakin ildə ən azı 2 dəfə (yaz və payız).

Egzoz panjurları ventilyasiya sistemləri açıq və sistematik olaraq tozdan təmizlənməlidir; Onlar yalnız daxili və xarici havanın temperaturunda kəskin fərq olduqda örtülməlidir. Egzoz havalandırma şaftları ildə iki dəfə təmizlənir.

Hər gün hər qrup üçün yemək və çay qabları ayrılır. O, saxsı qablardan, çinidən (boşqablar, nəlbəkilər, stəkanlar) və bıçaqlardan (qaşıqlar, çəngəllər, bıçaqlar) hazırlana bilər. paslanmayan poladdan. Qüsurları olan qablardan istifadə etməyin.

Qida tullantıları qruplar şəklində qapaqları olan markalanmış metal vedrələrə və ya pedal qutularına yığılır, həcminin 2/3-dən çox olmayan həcmdə doldurulduqda təmizlənir. Hər gün günün sonunda vedrə və çənlər doldurulmasından asılı olmayaraq təmizlənir.

Qab-qacaq və bıçaqlar hər bir qrup otağının kilerlərində quraşdırılmış iki və ya üç yuvalı hamamda yuyulur, suyun temperaturu ən azı 40 ° C olan yuyucu vasitələr (birinci vanna) əlavə edilir, isti axar su ilə yuyulur. ən azı 65 ° C (ikinci vanna) və qurudulur. Qabyuyan maşında təhlükəsizdir

Təmiz bıçaqlar əvvəlcədən yuyulmuş metal kasetlərdə tutacaqları yuxarı olan şaquli vəziyyətdə saxlanılır.

Masalar yuyulur isti su hər yeməkdən əvvəl və sonra sabunla bunun üçün xüsusi olaraq ayrılmış bez ilə yuyulur, sonra yuyulur, qurudulur və qapaqlı xüsusi etiketli qabda saxlanılır.

Körpələr evi qruplarında süd formulasından sonra butulkalar fırça və yuyucu vasitələrdən istifadə edərək ilıq axar su ilə yuyulur, sonra avtoklavda sterilizasiya edilir və ya suda 15 dəqiqə qaynadılır və etiketli, qapalı emaye qabda saxlanılır. İstifadədən sonra məmə ucları yuyulur, 15-20 dəqiqə ərzində sodanın 2%-li məhlulunda isladılır, sonra su ilə yuyulur, 3 dəqiqə suda qaynadılır və qapaqlı, markalanmış qabda saxlanılır.

Paltarlar, qabların yuyulması üçün fırçalar, mürəkkəb epidemioloji vəziyyət zamanı masaları silmək üçün cır-cındırlar soda külü əlavə edilməklə 15 dəqiqə suda qaynadılır və ya dezinfeksiyaedici məhlulda isladılır, sonra günün sonunda yuyucu vasitə ilə yuyulur, yuyulur. , qurudulur və xüsusi işarələnmiş qabda saxlanılır.

İctimai iaşə şöbəsinin binaları gündəlik təmizlənir: (döşəmə, pəncərə eşikləri, radiatorlar), divarlar, işıqlandırma qurğuları hər həftə yuyucu vasitələrlə yuyulur, şüşə tozdan və hisdən təmizlənir və s. bütün binalar və avadanlıqlar və inventar.

Kilerlərdə, yuyucu masalarda və mətbəx qablarında, eləcə də emal avadanlığı üçün istifadə olunan bütün vannaların yanında, hazırda istifadə olunan yuyucu və dezinfeksiyaedici maddələrin konsentrasiyaları, istifadə qaydaları göstərilməklə qabların və emal avadanlıqlarının yuyulması rejiminə dair təlimatlar yerləşdirilir. işçi həllərin hazırlanması.

Tualet və tualetlərdə döşəmələr gündə iki dəfə isti su ilə yuyulur və yuyucu vasitələr. Körpələr evi və kiçik məktəbəqədər qruplarda hər qazandan istifadə edildikdən sonra döşəmələr yuyulmalıdır.

Sanitariya avadanlıqları epidemioloji vəziyyətdən asılı olmayaraq dezinfeksiya edilməlidir. Tualet oturacaqları, tutacaqları sisternlər və qapı tutacaqları hər gün ilıq su və sabunla yuyulur. Qazanlar kvacha və yuyucu vasitələrdən istifadə edərək hər istifadədən sonra yuyulur. Vannalar, lavabolar və tualetlər gündə iki dəfə yuyucu və dezinfeksiyaedici vasitələrdən (Liolit, Domestos, Belor, Ampholan D, natrium hipoklorid, PFC) istifadə edərək silicilər və ya fırçalarla təmizlənir.

İstifadədən sonra bütün təmizləyici avadanlıqlar isti su və yuyucu vasitələrlə yuyulmalıdır. Dezinfeksiyaedici məhlullar qaranlıq qablarda uşaqların əli çatmayan yerdə saxlanılır. Təmizləmə avadanlığı (cır-cındır, vedrə, fırça) etiketlənir və tualetlərdə xüsusi şkafda saxlanılır.

Sahənin avadanlıqları (stollar, skamyalar, idman avadanlığı və s.) hər gün silinir. Qum qutularındakı qum ayda ən azı bir dəfə dəyişdirilir, gecələr qutular qapaqlarla bağlanır. Oyundan əvvəl qum bir az nəmləndirilir, kürəklənir və çirklənmiş qum təmiz qumla əvəz olunur.

160 yerlik uşaq bağçası üçün istilik və havalandırma layihəsi. + bölmə istilik nöqtəsi TM

dwg formatı

Sənədlər imtahandan keçdi

Layihənin bu bölməsi 160 yerlik uşaq bağçasının istilik, ventilyasiya, hava qızdırıcılarının istilik təchizatı və kondisionerlə təmin edilməsi məsələlərini həll etmişdir.

İstilik sistemi iki borulu, şaqulidir. Magistral boru kəmərləri zirzəmi ilə döşənmişdir. İstilik cihazları bimetal radiatorlar RBS "Santekhprom-BM" və hamar borulardan hazırlanmış registrlərdir. İstilik cihazlarına qoşulmalarda RTD-N termostatik klapanları quraşdırın, hamar borulardan hazırlanmış registrlərə qoşulmalarda ikiqat tənzimləmə klapanları təmin edilir.

Qrup daxilində istilik cihazları və borular qoruyucu ekranlarla örtülür (taxta torna) ekranların materialı insanlara zərərli təsir göstərməməlidir; 1-ci mərtəbənin qrup otaqlarında isti döşəmələr var, istilik təchizatı tənzimlənən nasosla həyata keçirilir. qarışdırma vahidləri. İsti mərtəbələr üçün soyuducu 40-30 C.

Döşəmə səthinin temperaturu 23 ° C olaraq qəbul edilir. Soyunub-geyinmə otaqlarında küçə paltarlarını qurutmaq üçün “Zavalinka” qızdırıcıları quraşdırılıb. Balans klapanları hidravlik tənzimləmə üçün qızdırıcı budaqlarda və yükselticilərdə quraşdırılır. Hava istilik sistemindən ən yüksək nöqtələrdən hava kollektorları və hava ventilyatorları vasitəsilə çıxarılır. İstilik sistemi ən aşağı nöqtələrdən drenaj klapanları vasitəsilə boşaldılır.

Boru kəmərləri polad su və qaz borularına uyğun olaraq hazırlanır. Boru kəmərləri 2 dəfə yağlı boya ilə boyanır. İstilik təchizatı sistemlərinin və magistral istilik sistemlərinin bütün boru kəmərləri 30 mm qalınlığında Rockwool mineral yun silindrləri ilə istilik izolyasiya edilməlidir. Tavanların, daxili divarların və arakəsmələrin kəsişmə yerlərində boru kəmərlərini qollara qoyun, sonra boşluqları yanmaz materiallarla möhürləyin.

Havalandırma və kondisioner üçün əsas həllər.

Uşaq bağçasının otaqlarının ventilyasiyası mexaniki və təbii impulsla təchizat və egzozla nəzərdə tutulmuşdur. İctimai iaşə obyektləri, camaşırxana, yemək yerləri olan işçilərin istirahət yerləri, geyim şkafları və bir işçiyə 40 m3-dən az otaq həcmi olan inzibati binalar üçün tədarük və egzoz mexaniki ventilyasiyası təmin edilir. Layihə, havalandırma kamerasında -3.000 və ondan kənarda yerləşən NED-dən hava təchizatı bölmələrini nəzərdə tutur. asma tavan 2-ci mərtəbə koridorda. Təchizat qurğularına aşağıdakılar daxildir: - xarici hava klapan, filtr, su qızdırıcısı, ventilyator və səsboğucu.

Quraşdırma P5 elektrik qızdırıcısı ilə qəbul edilir. Damda səs keçirməyən divarları olan SKSh xüsusi montaj mötərizələrində quraşdırılmış Klimatventmash-dan dam ventilyatorları, NED-dən kanal fanatları və Era zavodunun məişət ventilyatorları işlənmiş ventilyatorlar kimi istifadə olunur. Hava mübadilələri isti dükanda artıq istiliyin çoxluğu və assimilyasiyası ilə müəyyən edilmişdir. Texnoloji göstəricilərə uyğun olaraq qaynar sexdə avadanlıqlardan lokal sorma aparılıb, yumurta emalı otağında və qabyuyan otaqda yuyucuların üzərində işlənmiş başlıqlar layihələndirilib.

Lavaboların üzərində egzoz başlıqları olan otaqlarda, eləcə də ütü otağında hava mübadiləsi yerli emişə əsaslanır. Bir işçiyə düşən otaq həcmi 40 m3 və ya daha çox olan inzibati idarələrdə ventilyasiya transomlar və ventilyasiya dəlikləri vasitəsilə dövri havalandırma ilə həyata keçirilir. Çoxluqla hava mübadiləsinin hesablanması Əlavə No 2-də, istilik və nəmlik həddindən artıqlığının mənimsənilməsi üçün - Əlavə No 3-də təqdim olunur. Binadakı hava tənzimlənən təchizat barmaqlıqları vasitəsilə yuxarı zonaya verilir və tənzimlənən egzoz barmaqlıqları vasitəsilə yuxarı zonadan çıxarılır. Barmaqlıqlar Arktika şirkətindən Arktos tərəfindən qəbul edilmişdir. Əsas hava kanalları tavanın altındakı dəhlizlərə çəkilir. Təchizat kameraları hava qızdırıcılarını və hava alma kanalını Rockwool mineral yun lövhələri ilə istilik izolyasiya edin.

Ümumi ventilyasiya sistemlərinin hava kanallarında yanğın zamanı tüstünün binaya daxil olmasının qarşısını almaq üçün hava kanalları yanğın maneələri və konstruksiyalarından keçərkən yanğınsöndürən klapanlar quraşdırılır. Vanalar, prefabrik döşəmə hava kanalını şaquli manifolda birləşdirərkən B2, B3 kateqoriyalı sənaye binalarına və anbarlara xidmət edən sistemlər üçün nəzərdə tutulmuşdur. Vanaların yanğına davamlılıq həddi aşağıdakılardan aşağı deyil: -E1 90 yanğın maneəsini keçərkən REI 150 və ya daha çox; -E1 60 yanğın maneəsini keçərkən REI 60; -E1 30 yanğın maneəsini keçərkən REI 45 (EI 45); -E1 15 yanğın maneəsini keçərkən REI 15(EI 15);

Yanğınsöndürən klapanlar mexaniki, avtomatik və uzaqdan nəzarət, Belimo sürücüləri ilə. Tranzit hava kanallarının divarlardan, arakəsmələrdən və tavanlardan keçdiyi yerlər keçilən strukturun nominal yanğına davamlılıq həddini təmin etməklə yanar olmayan materialla doldurulur. Yanğın zamanı bütün havalandırma sistemləri avtomatik olaraq söndürülür.

Kondisioner.

Texnoloji spesifikasiyalara uyğun olaraq, artıq istiliyi udmaq və rahatlığı artırmaq üçün bir sıra otaqlarda divara quraşdırılmış split sistemlər quraşdırılır. Xarici qurğular damda quraşdırılır, onlar soyutma boruları kimi istifadə olunur mis borular istilik izolyasiyasında K-FLEX ST.

Dumanın çıxarılması.

Tüstünün birbaşa binadan çıxarılması təmin edilmir, çünki yanğın təhlükəsi ilə təsnif edilən binalarda insanların daimi yaşayışı yoxdur və hündür mərtəbəli raflar yoxdur. Sahəsi 50 m2 və ya daha çox olan ictimai binalarda 1 m2-ə 1 nəfərdən az adam düşür və bütün bu otaqlarda təbii ventilyasiya şəraiti təmin edilir (en azı 0,24 m-ə qədər açılan pəncərə açılışları). xarici hasarın uzunluğu m, daxili hasarlardan maksimum məsafə 20 m-dən azdır)

1-ci və 2-ci mərtəbələrin dəhlizlərindən təbii ventilyasiya olmadan və ya təbii, lakin yanma məhsullarının atılması üçün kifayət qədər ərazisi olmayan üç tüstü çıxarma sistemi təklif edilmişdir. Duman çıxaran ventilyatorlar dam tiplidir, yanğına davamlılıq 2 saat/400ºС. Dəhlizlərdən tüstü yanğına davamlılıq həddi EI 90 (yanma məhsullarını dəhlizdən çıxararkən tələb olunan həddi EI 30) olan KLAD-2 tüstüdən təmizləyici klapanlar vasitəsilə çıxarılır. Tüstü buraxma kanalları sıx sızdırmazlıq sinfi B, qalınlığı 0,8 mm, yanğına davamlılıq həddi EI 30-dan hazırlanır. Tüstüdən 2 m radiusda olan dam yanmazdır.

İmtahan sualları və onlara cavablar :

Məktəblərdə və uşaq bağçalarında ventilyasiya uşaqların normal rifahı və tam təhsili üçün zəruri olan sağlam mikroiqlimi təmin edir. Əsas diqqət sinif otaqlarında, yataq otaqlarında, idman zallarında mikroiqlimə verilir. Yoxlama hesabatlarında göstərilən bütün ventilyasiya parametrləri standartlarla tənzimlənir SNiP 31/06/2009 Və SanPiN.

Sanitariya-gigiyenik yoxlamalar sanitar-epidemioloji xidmətin əməkdaşları tərəfindən həyata keçirilir. Akt nümunəsinin biri təhsil müəssisəsində, digəri isə SES xidmətinin arxivində qalır.

Havalandırma sistemlərinin yoxlanılması

Sistemlərin səmərəliliyi yeni obyekt istifadəyə verilməzdən əvvəl, eləcə də hər il avqust ayında tədris ili başlamazdan əvvəl müəyyən edilir.

Rospotrebnadzor-a ventilyasiya səmərəliliyinin yoxlanılması hesabatını təqdim etməyən bir məktəb yenisini açmaq hüququna malik deyil. tədris ili. Nəzarətin vəzifəsi havalandırma sistemlərinin işində pozuntuların qarşısını almaq, həmçinin mövcud problemləri vaxtında aşkar etməkdir. Nəticələr uşaq bağçasında yoxlama aktına və ya məktəb yoxlama aktına daxil edilir.

Həm yeni bir uşaq bağçası və ya məktəb istifadəyə verilərkən, həm də dəyişdirilərkən profilaktik sanitar nəzarət lazımdır. ventilyasiya avadanlığı, təmirdən sonra. Havalandırma sisteminin yoxlanılması zamanı müəyyən edilmiş formada bir akt tərtib edilir.

Laboratoriyalarda və kimyəvi otaqlarda havalandırma avadanlıqlarının vəziyyətinə nəzarət hər 3 ayda bir dəfə aparıla bilər, çünki burada havaya təhlükəli və zərərli maddələr buraxıla bilər.

Cari nəzarət xüsusi avadanlıqdan istifadə edərək ölçmə yolu ilə həyata keçirilir.

Bəzi hallarda, ventilyasiya kanallarının yoxlanılması hesabatına yerində çəkilmiş və avadanlığın vəziyyətini göstərən fotoşəkillər əlavə edilməlidir. Havalandırmanın effektivliyini yoxlamaq üçün müəyyən edilmiş nümunə hesabatı doldurulur.

Havalandırmanın effektivliyini yoxlamaq üçün formalar ciddi hesabat kateqoriyasına aid deyil.

Uşaq bağçasının havalandırmasının yoxlanılması

Qaydaların tələblərinə görə, uşaq bağçaları ayrı-ayrı binalarda yerləşir. Yataq otaqlarında və oyun otaqlarında ventilyasiya təbii yolla təmin edilir (künc və ya açıq pəncərələr vasitəsilə havalandırma). Hər bir konkret halda bu metodun effektivliyi Rospotrebnadzor əməkdaşları tərəfindən ventilyasiya səmərəliliyinin yoxlanılması hesabatında nəticələrin məcburi qeyd edilməsi ilə yoxlanılır.

Otaq rütubətinin uçotu

Rütubət məktəbəqədər müəssisənin mikroiqliminin ən vacib göstəricilərindən biridir. Buna görə də, bu göstərici həmişə uşaq bağçasının ventilyasiya yoxlama hesabatlarında qeyd olunur. Çox quru hava vəziyyətə mənfi təsir göstərir tənəffüs sistemi uşaqlar. Həddindən artıq nəmlik kalıbın inkişafına səbəb olsa da, allergiyaya səbəb olur və astmatik hadisələr. Buna görə də, uşaq bağçasında ventilyasiya işini yoxlayarkən, rütubət müəyyən edilməli və nəticə hesabatda qeyd edilməlidir.

Uşaq bağçalarında hava mübadiləsi sistemlərinin vəziyyətinin monitorinqi havalandırma kanallarının yoxlanılması üçün ayrıca formanın doldurulmasını tələb etmir. Onların işinin təmizlik dərəcəsini və səmərəliliyini yoxlamaq üçün bütün lazımi məlumatlar bir ümumi standart sənədə daxil edilir.

Məktəbin havalandırmasının yoxlanılması

Məktəblərdə qarışıq havalandırma sistemindən istifadə olunur. Təmiz havanı təmin etmək üçün sinif otaqlarında, müəllim otaqlarında, kitabxanalarda və dəhlizlərdə ventilyasiya dəlikləri quraşdırılır və işlənmiş hava xaric edilir. ventilyasiya kanalları hamamlarda. Nəzarət ölçmələri zamanı təbii havalandırmanın performans göstəriciləri hesabatlarda qeyd olunur.

Laboratoriyalar, akt zalları, emalatxanalar, idman zalları və yeməkxanalar məcburi hava axını tələb edir. Təmiz hava dəhlizlərdə və paltardəyişmə otaqlarında açıq hava dəlikləri vasitəsilə binaya daxil olur. Egzoz məcburi şəkildə təmin edilir, egzoz fanatları, ventilyasiya kanalları vasitəsilə. Girişin egzoza nisbəti orta hesabla 2,5: 1,5 olmalıdır. Sistemin intensivliyi və hava kanallarının təmizliyi yoxlanılır, nəticələr məktəbin ventilyasiya yoxlama aktında qeyd olunur.

Təkmilləşdirilmiş havalandırma ilə otaqlar

Laboratoriyalarda və kimya siniflərində, buxar başlıqlarında və məcburi egzoz hava. Egzoz avadanlığının gücünün müəyyən edilmiş standartlara uyğunluğu tüstü və ventilyasiya kanallarının yoxlama hesabatları ilə yoxlanılır və qeyd olunur.

Pişirmə prosesində çoxlu istilik və nəm buraxılan iaşə sahəsində də hava mübadiləsinin artırılması lazımdır. Adətən bu məcburi ventilyasiya təchizatı və egzoz növü.

Axın yemək otağına oturacaq başına saatda 20 kubmetr hava nisbətində gedir. Egzoz havası mətbəx sahəsindən çıxarılır. Mətbəxdə hava mübadiləsinin intensivliyi audit zamanı ölçülür və ventilyasiya səmərəliliyinin yoxlanılması hesabatına daxil edilir.

Məktəbin girişində hava-termik pərdələr quraşdırılıbsa (böyük məktəblər üçün xarakterikdir), vestibüllərdə temperatur və rütubət göstəriciləri ölçülür və ventilyasiya yoxlaması hesabatlarında qeyd olunur.

Məktəblərdə hava isitmə sistemlərindən istifadə edərkən havanın resirkulyasiyası qadağandır. Hava kanalları kimi asbest-sement borularından istifadə etmək qadağandır. Aşkar edilmiş pozuntular nümunəyə uyğun olaraq ventilyasiya kanalının təftiş aktına daxil edilir.