Przeczytaj chwytliwe frazy poniżej. Badanie rozwoju rosyjskiego stresu

1) Wyjaśnij, dlaczego wyróżnione słowa są niewłaściwie używane. Popraw błędy w użyciu słów.

1. Perspektywiczna nieuchronność przejścia do nowego związku jest oczywista.

Odpowiedź: Nieuzasadnione użycie perspektywy słowa, dodatkowe słowo w zdaniu, ponieważ nieuchronność nie może być obiecująca. Aby poprawić błąd, wystarczy wykluczyć słowo ze zdania.

Nieuchronność przejścia do nowego związku jest oczywista.

2. Nowa redystrybucja pieniądza wiąże się z handlem komponentami i technologiami oraz świadczeniem markowych usług.

Odpowiedź: Używając słowa w złym znaczeniu.

Nowa redystrybucja pieniędzy wiąże się z handlem komponentami i technologiami, a także świadczeniem usług wsparcia wysokiej jakości.

3. Nie można jednak i niesłusznie przypisywać korzeni przedsiębiorczości dopiero w połowie XIX wieku, są one znacznie głębsze.

Odpowiedź: Słowo nie jest dobrze dobrane z przedrostkiem not-. Aby to naprawić, wybierz synonim.

Nie można jednak i błędnie przypisywać korzeni przedsiębiorczości dopiero w połowie XIX wieku, są one znacznie głębsze.

4. Brak instrumentów poddaje w wątpliwość wyniki eksperymentów.

Odpowiedź: Słowo brak jest niejednoznaczne. Należy go wymienić.

Brak instrumentów poddaje w wątpliwość wyniki eksperymentów.

5. Jako redaktor możesz pozostawić te warunki.

Odpowiedź: Nieprawidłowe użycie słów podczas adresowania.

Jako redaktor masz prawo pozostawić te warunki.

2) Wyjaśnij różnicę w znaczeniu zwrotów: Niebezpieczna osoba- osoba ostrożna; master read - master read; potępiać działania - omawiać działania; przedstawić okazję - zapewnić okazję; kroki taktyczne - kroki taktyczne; sprawy gospodarcze - sprawy gospodarcze.

1. Osoba niebezpieczna to osoba bojaźliwa.

Odpowiedź: Osoba niebezpieczna - osoba, która jest niebezpieczna dla innych. Osoba bojaźliwa to osoba nieufna, ostrożna, działająca ostrożnie; działając ostrożnie ze strachu, ze strachu przed czymś.

2. Opanuj czytanie - opanuj czytanie.

Odpowiedź: Aby opanować to, co czytasz - nauczyć się czegoś, opanować coś. Tutaj: opanuj przeczytany materiał, miej ogólne pojęcie o tym, co zostało przeczytane. Przyswajaj to, co czytasz - zrozum, pamiętaj, co czytasz poprawnie.

3. Potępianie działań - Omów działania.

Odpowiedź: Potępiać działania - wyrażać dezaprobatę, uznawać za złe. Omów działania - rozważ, rozmontuj, zastanów się, wyrażając swoje myśli o czymś lub czyimś zachowaniu, uczynku.

4. Przedstaw szansę - daj szansę.

Odpowiedź: Daj okazję - do zapoznania się, informacji, do jakichkolwiek wniosków, oficjalnego rozważenia; rozmnażać się w myślach. Dać możliwość - dać możliwość posiadania czegoś, pozbycia się, użycia.

5. Kroki taktyczne - kroki taktyczne.

Odpowiedź: Taktowne kroki - przyzwoite, z wyczuciem proporcji. Kroki taktyczne - Opracowanie planu działania, który zawiera różne opcje rozwoju i tryby działania.

6. Gospodarstwo domowe - biznes biznesowy.

Odpowiedź: Gospodarstwo domowe - sprawy głowy rodziny, domu, właściciela lub osoby korzystającej z pracy najemnej, pracodawcy prywatnego. Sprawy gospodarcze – sprawy związane z zarządzaniem gospodarką.

3) Wyeliminuj błędy związane z nieumotywowanym użyciem słów o przeciwstawnym znaczeniu.

1. Walcząc z przezwyciężeniem słabości, szła do przodu.

Odpowiedź: Próbując przezwyciężyć słabość, poszła do przodu.

2. Zapanowała skromność i nie wszedł do pokoju, ale zszedł po schodach.

Odpowiedź: Skromność panowała, a on nie wszedł do pokoju, tylko zszedł po schodach.

3. Brak dostępności krzeseł.

Odpowiedź: Brakuje krzeseł.

4. Skamieniałości ukryte w ziemi nie zostały jeszcze odkryte.

Odpowiedź: Zasoby mineralne w ziemi nie zostały jeszcze odkryte

5. Nieprawidłowe fakty powinny nas ostrzec.

Odpowiedź: Niedokładne informacje powinny nas ostrzec.

6. Otwarcie wyznał to, co było przed nami ukryte.

Odpowiedź: Szczerze wyznał to, co było przed nami ukryte.

7. Brak działania może prowadzić do wypadków, podobnie jak niewłaściwe działanie.

Odpowiedź: Brak działania, np. złamanie zasad, może prowadzić do wypadku.

4) Wymyśl zdania, w których sugerowane poniżej kombinacje zostałyby użyte: a) jako wolne; b) jako frazeologiczne.

Otwórz usta, duś swój własny sok, wrzuć kamyk do ogrodu, zmyj brudną pościel i szałasy, trzymaj kamień w piersiach, przejdź obok, wyciągnij rękę, wsuń pasek, podwiń rękawy, zaciśnij usta .

Odpowiedź:

a) Pacjent siedział w gabinecie stomatologicznym z otwartymi ustami. Na tarasie, gdzie wiśnie gotowano we własnym soku, unosił się niesamowity aromat. Aby zwrócić uwagę sąsiada, wrzuciłem kamyk do jego ogrodu. Kiedy rozłożyliśmy się na noc, najpierw wynieśliśmy śmieci z chaty. Przygotowując się do zabawy w „wojnę”, chłopcy trzymali w piersiach kamienie. Autobus przejechał bez zatrzymywania się. Dyrektor witając gości wyciągnął rękę na powitanie. Po skończeniu pracy drwal wsunął siekierę za pas. Podwijając rękawy, chłopiec próbował wyłowić akwarium. Ze strachem publiczność ze strachem przyglądała się występowi trenera tygrysów.

b) Młodzi widzowie z otwartymi ustami obserwowali to, co działo się na scenie. Nie mieliśmy okazji pojechać do regionalnego ośrodka, więc gotowaliśmy we własnym soku. Według niego zrozumiałem, w czyj ogród został rzucony kamyk. Jest mało prawdopodobne, aby lider chciał publicznie prać brudną bieliznę. Trudno porozumieć się z osobą, która zawsze trzyma kamień w piersi. Wszyscy mieszkańcy wsi pomagali i wyciągali pomocną dłoń ofiarom pożaru. W rozgrywkach siatkówki wszyscy wkładamy do pasa. Wszyscy uczniowie zakasali rękawy w dniu sprzątania i wkrótce praca została zakończona. Przeciwnik bez większego wysiłku zacisnął usta na głośniku.

5) Popraw błędy wynikające z używania zwroty frazeologiczne bez rozważenia ich znaczenia.

1. Tłum usłyszał: „Wszyscy ci biurokraci muszą zostać zabici bez wyrzutów sumienia”.

Odpowiedź: Tłum usłyszał: „Wszyscy ci biurokraci powinni zostać zabici bez procesu lub śledztwa”.

2. Kwestia paliwa jest złożona i nie można jej tak po prostu rzucić.

Odpowiedź: Kwestia paliwa jest skomplikowana i nie można jej tak po prostu odrzucić.

3. Staruszka najwyraźniej była zmęczona, szła coraz wolniej, na jednym oddechu.

Odpowiedź: Stara kobieta najwyraźniej była zmęczona, szła coraz wolniej, ostatnim oddechem.

4. „Biała wrona” – jest to czasami nazywane osobą sumienną, nieobojętną na fakt, że źle kłamie.

Odpowiedź: „Biała wrona” - jest to czasami nazywane osobą sumienną, nieobojętną na brak zasad.

5. Wyniki eksperymentu przerosły nasze oczekiwania: większość królików doświadczalnych praktycznie zdechła.

Odpowiedź: Wyniki eksperymentu nas zaszokowały: większość królików doświadczalnych praktycznie zdechła.

6. Przez lata stworzyliśmy przyjazny zespół.

Odpowiedź: Od wielu lat zbudowaliśmy przyjazny zespół.

7. „Buty”, jak nauczał nas nauczyciel, „należy czyścić wieczorem, aby rano założyć je ze świeżą głową”.

Odpowiedź„Buty”, jak uczył nas nauczyciel, „trzeba umyć wieczorem, żeby można było je szybko założyć rano”.

6) Podziel poniższe jednostki frazeologiczne na dwie grupy pod względem pochodzenia i tradycji użycia:

a) w mowie książkowej, b) w mowie ustnej i potocznej.

Wymyśl frazy z niektórymi z nich, pamiętając o tych cechach.

Przypowieść w językach, potrzeć kieliszki, piętę achillesową, w sercach, z ręki (złe), palić kadzidło, nawet wydłubać oko, spokojne i gładkie, spocząć na laurach, głos wołającego na pustyni, spójrz na jedno i drugie, gdziekolwiek, miecz Damoklesa, w twoim umyśle, kolos na glinianych stopach, spłoń ze wstydu, głupota, miej uszy otwarte, nie samym chlebem, tydzień bez roku, prowadź za nos , dąsać się.

a) przypowieść w językach; Pięta Achillesa; palić kadzidło; spocząć na laurach; głos na pustyni; miecz Damoklesa; kolos z glinianymi stopami; nie samym chlebem.

b) Pocierać szklanki; w sercach; z ręki (źle); nawet wydłubać oczy; spokojny i cichy; spójrz na oba; gdziekolwiek; sprytny; płonąć ze wstydu; kompletny nonsens; bądź ostrożny; bez roku w tygodniu; prowadzić przez nos; wydęte usta.

Chemia to moja pięta achillesowa, niewiele o niej wiem.

Jest ciemno, nawet jeśli wydłubiesz sobie oczy.

Od dwóch tygodni prowadzi mnie za nos: obiecał, że dostanie niezbędną książkę, ale jej nie ma.

Lepiej wypalić się ze wstydu, niż zachować ten sekret.

7) Przeczytaj poniższe chwytliwe frazy, które odnoszą się do tekstów biblijnych i ewangelicznych, wyjaśnij ich znaczenie.

Alfa i Omega. Babel. Jedz z drzewa poznania dobra i zła. Głos w dziczy. Egipskie egzekucje. Złoty cielak. Zgorszenie. Kozioł ofiarny. Kamień węgielny. Manna z nieba. Ciężki krzyż. Od złego. Grzech śmiertelny. Ogród i Gomora. Sól ziemi. Marność nad marnościami i wszelkiego rodzaju marność. Codzienny chleb.

Odpowiedź:

1) Alfa i omega - oznacza nieskończoność, bezkresne życie, wszechogarniające i przewyższające wszystko. Podstawą wszystkiego, co najważniejsze, jest początek i koniec. Alfa i Omega - nazwy pierwszej i ostatniej litery grecki alfabet... Wyrażenie pochodzi z Biblii. „Słowa Alfa i Omega oznaczają Chrystusa, jako Boga, zawierającego wszystko, bez początku i nieskończoność: Istniejącego, istniejącego wcześniej i niemającego końca” – mówi Andrzej z Cezarei.

2) Babilońskie pandemonium. Używane w znaczeniu - skrajny nieład, zamieszanie, zamieszanie, zaniedbanie spraw. Wyrażenie to wywodzi się z biblijnego mitu starożytnego Babilonu o próbach zbudowania wieży, która miała sięgać nieba. Po zakończeniu prac rozgniewany Bóg „pomieszał sobie języki”, ludzie przestali się rozumieć i nie mogli kontynuować budowy (pandemonium – stworzenie filaru, konstrukcja wieży).

3) Smakować z drzewa poznania dobra i zła - zdobywać wiedzę, rozumieć znaczenie różnych zjawisk, zdobywać doświadczenie życiowe. Wyrażenie powstało z biblijnego mitu o rosnącym w raju drzewie poznania dobra i zła. Spożywanie owocu było zakazane Adamowi pod groźbą śmierci. Za nieposłuszeństwo Bogu Adam i Ewa zostali wygnani z raju.

4) Głos wołającego na pustyni jest próżnym wołaniem o coś, pozostawionym zlekceważonym, bez odpowiedzi. Wyrażenie z Biblii.

5) Egzekucje egipskie są okrutnymi, niszczącymi katastrofami. Wyrażenie pochodzi z biblijnego mitu o dziesięciu egzekucjach. Bóg pokonał Egipt za odmowę faraona uwolnienia Żydów z niewoli: zamienił wodę w krew, wysłał żaby, muszki, wrzody itp.

6) Złoty cielę - kult bogactwa, potęga złota, pieniądze. Według biblijnej opowieści o cielcu zrobionym ze złota. Żydzi, wędrując po pustyni, czcili go jako Boga.

7) Zgorszenie to trudność, którą ktoś napotyka w każdym biznesie, zawodzie itp. Pierwotne wyrażenie „zgorszenie” znajduje się w Starym Testamencie w Księdze Izajasza. Według Biblii przeszkodą jest kamień położony w Świątyni w Jerozolimie (na Syjonie). Niewierzący natknęli się na niego.

8) Kozioł ofiarny to osoba, która jest stale obwiniana za innych i jest za innych odpowiedzialna. Wyrażenie wynikające z opisu szczególnego obrzędu starożytnych Żydów, opisanego w Biblii, w którym grzechy ludzkie zostały złożone (przeniesione) na żywego kozła (osiołka), a w dniu rozgrzeszenia kozioł został wpędzony do pustynia.

9) Kamień węgielny jest fundamentem, główny pomysł, coś niewzruszonego. W rosyjskich wsiach, przed i teraz, w rogach domu układane są duże kamienie - „kamienie narożne”.

10) Manna niebiańska jest czymś nieoczekiwanym, rzadkim, wartościowym. Wyrażenie wywodzi się z biblijnego mitu manny. Bóg wysyłał Żydów każdego ranka z nieba, kiedy szli do ziemi obiecanej.

11) Ciężki krzyż to absurdalny los człowieka, trudne próby, jakie życie stawia przed człowiekiem. Wyrażenia te powstały na podstawie ewangelicznej legendy o Jezusie dźwigającym krzyż, na którym miał zostać ukrzyżowany.

12) Z cebuli - zbędny, zły, szkodliwy, grzeszny. Wyrażenie z Ewangelii. Jezus, zabraniając przysięgać na niebo, na ziemię, na głowę przysięgającego powiedział: „Ale niech będzie Twoje słowo: tak, tak, nie, nie, a co ponad to jest od złego”, tj. od diabła.

13) Grzech śmiertelny - w wierzeniach religijnych - grzech, za który nie można zadośćuczynić, pociąga za sobą wieczne męki w życiu pozagrobowym, później wyrażenie straciło charakter kościelny. W chwili obecnej: bardzo duży ludzki występek.

14) Smutek i Gomora - rozwiązłość, skrajny bałagan, hałas, zamieszanie. Powstał z biblijnego mitu miast Sodomy i Gomory w starożytnej Palestynie. Za grzechy ich mieszkańców zostali zniszczeni przez deszcz ognia i trzęsienie ziemi.

15) Sól ziemi jest aktywną, ważną, twórczą siłą ludzi. Wyrażenie z Ewangelii, słowa Jezusa skierowane do uczniów: „Wy jesteście solą ziemi”.

16) Marność nad marnościami i wszelka próżność są drobnymi zmartwieniami, wszystko nieistotne, bezużyteczne, nie mające prawdziwej wartości.

17) Codzienny chleb jest niezbędny. Wyrażenie z modlitwy zacytowane w Ewangelii: „Daj nam tego dnia chleba naszego powszedniego”, czyli chleba niezbędnego do istnienia, daj nam ten dzień. Oprócz bezpośredniego znaczenia jest używany w znaczeniu: witalny.

8) Znajdź zniekształcenia w przysłowiach, powiedzeniach, powiedzeniach.

1. Żyj przez sto lat, studiuj przez sto lat.

Odpowiedź: Żyj i ucz się.

2. Jedno lekarstwo leczy, drugie ujawnia chorobę.

Odpowiedź: Jedno lekarstwo leczy, inne kaleki.

3. Im mniej kochamy kobietę, tym bardziej ona nas lubi.

Odpowiedź: Im bardziej kochamy kobietę, tym mniej ona nas lubi.

4. Jak kot w oleju.

Odpowiedź: Jak ser w maśle.

5. Woda nie płynie pod leżącym kamieniem.

Odpowiedź: Toczący się kamień nie zbiera mchu.

6. Szczęśliwe godziny są pomijane.

Odpowiedź: Szczęśliwe godziny nie są przestrzegane.

7. Poczekaj na wiatr na polu.

Odpowiedź: Szukaj wiatru na polu.

9) Zastąp archaiczne słowa i wyrażenia znalezione w gazetach biznesowych współczesnymi: które; wyżej wymieniony; na ten temat, z tym; proszę nie odmawiaj; powierzony ci dział; w tym liście; ta postawa; Niniejszym zaświadczamy, że; powiadomimy Cię.

Który jest który.

Powyżej nazwany — Powyżej.

W temacie - Celowo.

Dzięki temu - W tym samym czasie.

Proszę nie odmawiać - aplikuję.

Powierzony Tobie dział to dział, którym kierujesz.

W tym liście - W tym liście.

Z takim nastawieniem - Z takim nastawieniem.

Niniejszym poświadczamy to - Poświadczamy to.

Informujemy - Informujemy.

Nieuzasadnione użycie słowa, dodatkowego słowa w zdaniu. Aby poprawić błąd, wystarczy wykluczyć słowo ze zdania.

Odpowiedź: Nieuchronność przejścia do nowego związku jest oczywista.

Nowa redystrybucja pieniądza wiąże się z obrotem komponentami i technologiami, a także dostarczaniem markowe usługi.

Użycie tego słowa nie jest we właściwym znaczeniu.

Odpowiedź: Nowa redystrybucja pieniędzy wiąże się z handlem komponentami i technologiami, a także świadczeniem usług wysokiej jakości.

Jest to jednak niemożliwe i nie prawidłowo aby przypisywać korzenie przedsiębiorczości dopiero w połowie XIX wieku, są one znacznie głębsze.

Słowo zostało wybrane bez powodzenia z przedrostkiem not-. Aby to naprawić, wystarczy wybrać synonim.

Odpowiedź: Nie można jednak i błędnie przypisywać korzeni przedsiębiorczości dopiero w połowie XIX wieku, są one znacznie głębsze.

Wada oprzyrządowanie poddaje w wątpliwość wyniki eksperymentów.

Słowo brak jest niejednoznaczne. Nie jest jasne, w jakim znaczeniu jest używany.

Odpowiedź: Brak instrumentów poddaje w wątpliwość wyniki eksperymentów.

Ty, jako redaktor, może opuścić te warunki.

Nieprawidłowe użycie słów podczas adresowania.

Odpowiedź: Jako redaktor masz prawo odejść te warunki.

Zadanie numer 2

Wyjaśnij różnicę w znaczeniu wyrażeń:

Niebezpieczna osoba to przerażająca osoba.

Odpowiedź: Niebezpieczna osoba to osoba, która jest niebezpieczna dla innych. Osoba bojaźliwa to osoba, która działa ostrożnie, nieufnie, ostrożnie.

Opanuj czytanie - opanuj czytanie.

Odpowiedź: Opanowanie tego, co zostało przeczytane, to pełne opanowanie materiału, ogólne wyobrażenie o tym, co zostało przeczytane. Przyswajaj to, co czytasz - zrozum, pamiętaj, co czytasz poprawnie.

Potępiaj działania - Omów działania.

Odpowiedź: Potępianie czynów to wyrażanie dezaprobaty, uznanie ich za złe.

Omów działania - demontuj, zastanów się, wyrażaj swoje myśli.

Przedstaw okazję - daj szansę.

Odpowiedź: Przedstawić okazję - komunikować się, odtwarzać w myślach.

Daj możliwość - dać prawo do realizacji dowolnego działania.

Ruchy taktyczne to ruchy taktyczne.

Odpowiedź: Taktowne kroki są przyzwoite, z poczuciem proporcji. Kroki taktyczne - Opracowanie planu działania, który zawiera różne opcje rozwoju i tryby działania.

Sprawy domowe - Sprawy domowe.

Odpowiedź: Sprawy domowe to sprawy głowy rodziny, domu, właściciela lub osoby korzystającej z pracy najemnej, pracodawcy prywatnego.

Sprawy gospodarcze – sprawy związane z zarządzaniem gospodarką.

Zadanie numer 3

Wyeliminuj błędy związane z nieumotywowanym używaniem przeciwstawnych słów.

Walcząc, by przezwyciężyć swoją słabość, poszła do przodu.

Odpowiedź: Próbując przezwyciężyć słabość, poszła do przodu.

Zapanowała skromność i nie wszedł do pokoju, tylko zszedł po schodach.

Odpowiedź: Zapanowała skromność i nie wszedł do pokoju, ale zszedł po schodach.

Brak dostępnych krzeseł.

Odpowiedź: Nie ma krzeseł.

Skamieniałości ukryte w ziemi nie zostały jeszcze odkryte.

Odpowiedź: Skamieniałości ukryte w ziemi nie zostały jeszcze odnalezione.

Nieprawidłowe fakty powinny nas ostrzec.

Odpowiedź: Nieprawdziwe fakty powinny nas ostrzec.

Otwarcie wyznał to, co było przed nami ukryte.

Odpowiedź: Szczerze wyznał to, co było przed nami ukryte.

Niepodjęcie działania może doprowadzić do wypadku, podobnie jak niewłaściwe działanie.

Odpowiedź: Zaniechanie działania może doprowadzić do wypadku, podobnie jak niewłaściwe zachowanie.

Zadanie numer 4

Wymyśl zdania zawierające następujące kombinacje:

a) za darmo;

b) jako frazeologiczne.

Odpowiedź:

Zadanie numer 5

Popraw błędy powstałe w wyniku użycia fraz frazeologicznych bez uwzględnienia ich znaczenia.

Tłum usłyszał: „Wszystkich tych biurokratów trzeba zabić bez wyrzutów sumienia”.

Odpowiedź: Tłum usłyszał: „Wszyscy ci biurokraci muszą zostać zabici bez procesu lub śledztwa”.

Kwestia paliwa jest złożona i nie można jej tak po prostu rzucić.

Odpowiedź: Kwestia paliwa jest skomplikowana i nie można jej tak po prostu odrzucić.

Staruszka najwyraźniej była zmęczona, szła coraz wolniej, na jednym oddechu.

Odpowiedź: Staruszka najwyraźniej była zmęczona, szła coraz wolniej, ostatnim oddechem.

„Biała wrona” - to czasami nazywana osobą sumienną, nie obojętną na fakt, że źle kłamie...

Odpowiedź: „Biała wrona” - czasami nazywana jest osobą sumienną, nie obojętną na brak zasad.

Wyniki eksperymentu przerosły nasze oczekiwania: większość królików doświadczalnych praktycznie zdechła.

Odpowiedź: Wyniki eksperymentu nas zaszokowały: większość królików doświadczalnych praktycznie zdechła.

Przez lata stworzyliśmy przyjazny zespół.

Odpowiedź: Od wielu lat zbudowaliśmy przyjazny zespół.

„Buty”, jak uczył nas nauczyciel, „trzeba umyć wieczorem, aby rano założyć je ze świeżą głową”.

Odpowiedź: „Buty”, jak nauczył nas nauczyciel, „trzeba być czyszczone wieczorem, abyśmy mogli szybko je założyć rano”.

Zadanie numer 6

Podziel poniższe jednostki frazeologiczne na dwie grupy pod względem pochodzenia i tradycji użytkowania:

a) w mowie książkowej,

b) w mowie ustnej i potocznej.

Wymyśl frazy z niektórymi z nich, pamiętając o tych cechach.

Odpowiedź:

a) przypowieść w językach; Pięta Achillesa; palić kadzidło; spocząć na laurach; głos na pustyni; miecz Damoklesa; kolos z glinianymi stopami; nie samym chlebem.

Jest ciemno, nawet jeśli wydłubiesz sobie oczy. Sportowcy spoczęli na laurach zwycięstwa. Nie mogła uwierzyć, że przez cały ten czas prowadził ją za nos. Lepiej wypalić się ze wstydu, niż zachować ten sekret.

Zadanie numer 7

Przeczytaj poniższe chwytliwe frazy, które wracają do tekstów biblijnych i ewangelicznych i wyjaśnij ich znaczenie.

Odpowiedź:

1) Alfa i omega - oznacza nieskończoność, bezkresne życie, wszechogarniające i przewyższające wszystko.

„Słowa Alfa i Omega oznaczają Chrystusa, jako Boga, zawierającego wszystko, bez początku i nieskończoności: istniejącego, istniejącego wcześniej i niemającego końca” – mówi Andrzej z Cezarei; (alfa i omega to pierwsza i ostatnia litera alfabetu greckiego). Wyrażenie pochodzi z Biblii.

2) Babilońskie pandemonium. Używane w znaczeniu - nieporządek, zamieszanie, zaniedbanie spraw. Wyrażenie to wywodzi się z biblijnego mitu o próbach zbudowania w Babilonie wieży, która miała dotrzeć do nieba. Kiedy dzieło zostało zakończone, zły Bóg „pomieszał sobie języki”, ludzie przestali się rozumieć i nie mogli kontynuować dzieła.

4) Głos wołającego na pustyni jest próżnym wołaniem o coś, pozostawionym zlekceważonym, bez odpowiedzi. Wyrażenie z Biblii.

5) Egzekucje egipskie są okrutnymi, niszczącymi katastrofami. Wyrażenie

Powstał z biblijnego mitu o dziesięciu egzekucjach. Bóg pokonał Egipt za odmowę

Faraon uwolnił Żydów z niewoli: zamienił wodę w krew, wysłał ropuchy, muszki, wrzody itp.

6) Złoty cielę - kult bogactwa, potęga złota, pieniądze. Według biblijnej opowieści o cielcu zrobionym ze złota. Żydzi, wędrując po pustyni, czcili go jako Boga.

7) Zgorszenie - trudność, którą ktoś napotyka w każdym biznesie, sprawa kontrowersyjna.Pierwotne wyrażenie „zgorszenie” znajduje się w Starym Testamencie w Księdze Izajasza.

8) Kozioł ofiarny to osoba, która jest stale obwiniana za innych i jest za innych odpowiedzialna. Wyrażenie, które powstało z opisu obrzędu starożytnych Żydów, kiedy grzechy ludzkie zostały złożone na żywego kozła (osiołka), a w dniu przebaczenia kozioł został wypędzony na pustynię.

9) Kamieniem węgielnym jest fundament, główna idea, coś niewzruszonego.

10) Manna niebiańska jest czymś nieoczekiwanym, rzadkim, wartościowym. Powstał z biblijnego mitu o mannie. Bóg wysyłał Żydów każdego ranka z nieba, kiedy szli do ziemi obiecanej.

11) Ciężki krzyż to absurdalny los człowieka, trudne próby, jakie życie stawia przed człowiekiem.Wyrażenia te powstały na podstawie ewangelicznej legendy o Jezusie dźwigającym krzyż, na którym miał zostać ukrzyżowany (J 19,17).

Inne testy z przedmiotu Języki obce

gliniane stopy, wypalij się ze wstydu, wypowiadaj bzdury, miej uszy otwarte, nie samym chlebem, tydzień bez roku, prowadź za nos, dąsaj się.

Odpowiedź:

a) przypowieść w językach; Pięta Achillesa; palić kadzidło; spocząć na laurach; głos na pustyni; miecz Damoklesa; kolos z glinianymi stopami; nie samym chlebem.

Chemia to moja pięta achillesowa, niewiele o niej wiem.

Jest ciemno, nawet jeśli wydłubiesz sobie oczy.

Od dwóch tygodni prowadzi mnie za nos: obiecał, że dostanie niezbędną książkę, ale jej nie ma.

Lepiej wypalić się ze wstydu, niż zachować ten sekret.

7) Przeczytaj poniższe chwytliwe frazy, które odnoszą się do tekstów biblijnych i ewangelicznych, wyjaśnij ich znaczenie.

Odpowiedź:

) Alfa i omega - oznacza nieskończoność, nieograniczone życie, wszystko obejmujące i przewyższające wszystko. Podstawą wszystkiego, co najważniejsze, jest początek i koniec. Alfa i Omega to nazwy pierwszej i ostatniej litery alfabetu greckiego. Wyrażenie pochodzi z Biblii. Słowa Alfa i Omega oznaczają Chrystusa jako Boga, który zawiera wszystko, bez początku i nieskończoność: Istniejący i dawniej istniejący i nie mający końca – mówi Andrzej z Cezarei.

) Babilońskie pandemonium. Używane w znaczeniu - skrajny nieład, zamieszanie, zamieszanie, zaniedbanie spraw. Wyrażenie to wywodzi się z biblijnego mitu starożytnego Babilonu o próbach zbudowania wieży, która miała sięgać nieba. Kiedy prace zostały ukończone, rozgniewany Bóg pomieszał języki, ludzie przestali się rozumieć i nie mogli kontynuować budowy (pandemonium - stworzenie filaru, konstrukcja wieży).

) Smakować z drzewa poznania dobra i zła - zdobywać wiedzę, rozumieć znaczenie różnych zjawisk, zdobywać doświadczenie życiowe. Wyrażenie powstało z biblijnego mitu o rosnącym w raju drzewie poznania dobra i zła. Spożywanie owocu było zakazane Adamowi pod groźbą śmierci. Za nieposłuszeństwo Bogu Adam i Ewa zostali wygnani z raju.

) Głos wołającego na pustyni jest próżnym wezwaniem do czegoś, pozostawionym zlekceważonym, bez odpowiedzi. Wyrażenie z Biblii.

) Egipskie egzekucje to okrutne, niszczące katastrofy. Wyrażenie pochodzi z biblijnego mitu o dziesięciu egzekucjach. Bóg pokonał Egipt za odmowę faraona uwolnienia Żydów z niewoli: zamienił wodę w krew, wysłał żaby, muszki, wrzody itp.

) Złoty cielę - kult bogactwa, potęga złota, pieniądze. Według biblijnej opowieści o cielcu zrobionym ze złota. Żydzi, wędrując po pustyni, czcili go jako Boga.

) Zgorszenie to trudność, którą ktoś napotyka w każdej firmie, zawodzie itp. Pierwotne wyrażenie „zgorszenie” znajduje się w Starym Testamencie w Księdze Izajasza. Według Biblii przeszkodą jest kamień położony w Świątyni w Jerozolimie (na Syjonie). Niewierzący natknęli się na niego.

) Kozioł ofiarny to osoba, która jest stale obwiniana za innych i odpowiada za innych. Wyrażenie wynikające z opisu szczególnego obrzędu starożytnych Żydów, opisanego w Biblii, w którym grzechy ludzkie zostały złożone (przeniesione) na żywego kozła (osiołka), a w dniu rozgrzeszenia kozioł został wpędzony do pustynia.

) Kamieniem węgielnym jest fundament, główna idea, coś niewzruszonego. W rosyjskich wsiach, przed i teraz, w rogach domu układane są duże kamienie - kamienie węgielne.

) Manna niebiańska to coś nieoczekiwanego, rzadkiego, wartościowego. Wyrażenie wywodzi się z biblijnego mitu manny. Bóg wysyłał Żydów każdego ranka z nieba, kiedy szli do ziemi obiecanej.

) Ciężki krzyż to absurdalny los człowieka, próby, jakie życie przedstawia człowiekowi. Wyrażenia te powstały na podstawie ewangelicznej legendy o Jezusie dźwigającym krzyż, na którym miał zostać ukrzyżowany.

) Z cebuli - zbędny, zły, ze szkodą, grzeszny. Wyrażenie z Ewangelii. Jezus zabraniając przysięgać na niebo, na ziemię, na głowę przysięgającego, powiedział: Ale niech twoje słowo będzie: tak, tak, nie, nie, a to, co jest ponad to, jest od złego, czyli od diabła.

) Grzech śmiertelny - w wierzeniach religijnych - grzech, za który nie można zadośćuczynić, pociąga za sobą wieczne męki w życiu pozagrobowym, później wyrażenie straciło charakter kościelny. W chwili obecnej: bardzo duży ludzki występek.

Podczas studiowania zarówno materiału z frazeologii, jak i innych zagadnień gramatycznych (klasa 5-6)

Ćwiczenie 1. Przeczytaj zdania. Zaznacz w nich jednostki frazeologiczne. Korzystając ze „Słownika wyjaśniającego szkoły”, określ ich znaczenie i rolę stylistyczną.

1. A co z tego, że dostajesz co najmniej A z plusem, gdy twoje rozumienie jest zerowe. Kto będzie chciał podnieść cycki króla niebios? (L. Kassil).

2. Nocny rabuś, pojedynkujący ... i nie czysty pod ręką (A. Griboyedov).

Ćwiczenie 2.Przeczytaj przykłady. Zamiast kropek wstaw jednostki frazeologiczne niezbędne w znaczeniu i strukturze.

1. Ciotka Natasza zauważyła, że oboje idziemy ... i zaczęła namawiać matkę, aby została z Mishką, aby zamieszkała we wsi (N. Nosov).

2. Czas, ciociu, abyśmy zabrali się do rzeczy. Wystarczy dla ciebie ..., chcę zrobić z ciebie artystę (A. Czechow).

Dla informacji: uderzyć kciukami, jak zanurzone w wodzie.

Ćwiczenie 3.W tych zdaniach wybierz jednostki frazeologiczne i słowa, które są ich synonimami.

1. Oto jesteś, przepraszam, dorosły facet, ale posiekasz grę (D. Granin) - Stojąc przy tablicy, Petya popełnił irytujące błędy (V. Kataev).

2. Przeszliśmy przez to w trzeciej klasie. Spadłeś z księżyca? (N. Nosov) - Gavrik uporczywie udawał, że niczego nie rozumie (V. Kataev).

Ćwiczenie 4.Wybierz synonimy dla tych jednostek frazeologicznych, utwórz zdania z trzema z nich.

Zagraj w Spilikiny; Zielona ulica; plotki; jak ryba w wodzie; jak szalony; nie wszyscy są w domu, nic nie powiesz; i Szwajcar, i żniwiarz, i hazardzista na fajce; jedno cięcie; ustaw zęby na krawędzi.

Dla informacji: robić drobiazgi, drogą bez przeszkód, plotkować, swobodnie, bardzo szybko, właściwie na jednym bloku, paskudztwo.

Ćwiczenie 5.Przeczytaj zdania, zaznacz w nich jednostki frazeologiczne, udowodnij za pomocą "Szkolnego słownika frazeologicznego", że są antonimami.

1. Kość jest biała, kość czarna. - I spójrz, tak różni: są inni i honor (N. Niekrasow).

2. Cienkie płótno surdutów, biel kołnierzyków, zadbane twarze - wszystko to świadczyło, że byli to ludzie o białej kości (A. Serafimowicz).

Ćwiczenie 6. Według „Słownika frazeologicznego języka rosyjskiego”, wyd. ustalić znaczenie jednostek frazeologicznych, określić, które z nich są polisemiczne: bolący punkt, dać końce, nosić ręce, żywą nitkę. Za pomocą polisemantycznych jednostek frazeologicznych skomponuj zdania w taki sposób, aby różnica znaczeń stała się oczywista.

Ćwiczenie 7. Dowiedz się w „Słowniku frazeologicznym języka rosyjskiego” wyd. znaczenie następujących jednostek frazeologicznych: głowa dębu, obrażona przez Boga, zielona ulica, cała naprzód.

Określ na obrazie, jakie jednostki syntaktyczne są zbudowane, które słowo w ich składzie jest główne, a które jest zależne.

Ćwiczenie 8. Zaznacz jednostki frazeologiczne, określ, do jakiego stylu należą; przeprowadzić analizę zgodnie z proponowanym schematem.

1. Celem naszego życia dla niego (Lensky) była kusząca zagadka, nad którą łamał sobie głowę (A. Puszkin).

2. Jeże - dzieciaki wszędzie, a czym się dziwić? W końcu moja mama zawsze trzyma je w obcisłych rękawiczkach (E. Serov).

Ćwiczenie 9. Dopasuj każdą rosyjską jednostkę frazeologiczną do odpowiedniej ukraińskiej jednostki frazeologicznej. Określić, w jakich przypadkach użycie form gramatycznych rosyjskich i ukraińskich jednostek frazeologicznych odpowiada sobie nawzajem, a w jakich się różni? Jakie są te różnice?

Zagłębienia wodne i kamienne, pozostań na fasoli oko w oko.

Informacje: wodai krzywkain 'wyostrz, s`icty lizać, na oko chotiri.

Ćwiczenie 10. Przeczytaj następujące „skrzydlate słowa”. Pamiętaj, w których dziełach sztuki zostały wykonane po raz pierwszy. Nazwij czasowniki, określ w jakim czasie, liczbie, osobie każdy z nich jest używany.

1. Czasy Oczakowa i podbój Krymu.

2. Kukułka chwali koguta za chwalenie kukułki.

3. Poszedłem pisać woj.

Ćwiczenie 11.Zapisz przysłowia, wstaw nieakcentowane osobiste zakończenia czasowników, określ ich odmianę.

1. Kocham... jeżdżę, kocham... i noszę sanie.

2. Gdzie p ..., jest ro ...

3. Tarcie drewna… - wióry lat….

4. Głupie potępienie… ale sprytny powód….