Правопис на окончанията на съществителните имена

За да напишете правилно неударени окончания на съществителни, в повечето случаи (с изключение на думи, завършващи на -Я, -ИЭ, -Ий) е достатъчно да определите към кое склонение принадлежи думата и да видите как се пишат думите с подчертани окончания от същото склонение в същата форма.

При проверка за първото склонение е удобно да използвате думите ТРЕВА, ЗЕМЯ, за второто - ПРОЗОРЕЦ, СЛОН, за третото - СТЕП, ВЕРИГА. Всички окончания в тези думи са ударени.

Например се съмняваме какво да напишем в края на израза „ПЕТНА В ТЕТРАДКА_“. Думата ТЕТРАДКА от третото склонение. Заменяме тестовата дума „В СТЕПТА“. Затова трябва да напишете „ПЪРНА В ТЕТРАДКА“, с буквата I накрая.

За съществителните от женски род, завършващи на -Я, окончанието -И се пише в родителен, дателен и предложен падеж (АРМЯ - от АРМИЯ, на АРМИЯ, за АРМИЯ; НАТАЛИЯ - от НАТАЛИЯ, на НАТАЛИЯ, за НАТАЛИЯ), за съществителни от мъжки род на -ИИ и среден род на -И в предлогния падеж се пише окончанието –И (САНАТОРИЙ – за САНАТОРИУМ, СЪЗВЕЗДИЕ – за СЪЗВЕЗДИЕ).

В ДОПЪЛНЕНИЕ, МОЛЯ, ОБЪРНЕТЕ ВНИМАНИЕ НА СЛЕДНИТЕ ПРАВИЛА, РЪКОВОДСТВАЩИ ПРИ ПИСАНЕТО НА НЯКОИ СПЕЦИФИЧНИ ФОРМИ НА СЪЩЕСТВИТЕЛНОТО:

1. След наставките -УШК-, -ЮШК-, -ЙШК-, -ИШК- за съществителните от женски род и за одушевените от мъжки род се пише окончанието –А, напр.: ЗИМУШКА, СТРАСТИШКА, КУПЧИЩКА, ТРУСИШКА. За съществителните от среден род и неодушевените имена от мъжки род след тези наставки се пише окончание -О, например: ГОРЮШКО, ГОЛОСИШКО, МОЛОЧИШКО, РУБЛИШКО.

2. След наставката -ИШ- за съществителните от мъжки и среден род в единствено число се пише окончанието -Е, а за съществителните имена от женски род - окончанието - А. Например: ВЕЛИКАН, ГОРОДИЩ, БЛАТО, ДЪР, СКУКА, СИЛИЩ. В множествено число след наставката -ИЩ- за съществителните от мъжки и женски род се пише окончание -И, а за среден род -А.Например: ОГРАДИ, БОТУШИ, ПАЛМИ, БЛАТА, ПРОЗОРЦИ.

3. Еднокоренните съществителни VIY и KIY имат окончание -E в предлог.

4. В лични имена и фамилии от източен произход, завършващи на -Я и с ударение върху последната сричка, окончанието Е се пише в дателен и предлогичен падеж: буква Зулфия, мечта за Алия (име - Зулфия, Алия).

Упражнение

Чувал ли си зад горичката гласа на нощния певец на любовта, певеца на твоята тъга? (А. Пушкин)

„Хей, овчари, бягайте насам, бийте ме, бийте ме!“ Овчари с тояга на вълка, вълкът - от тях. Тичат овчарите и се чудят. Вълкът е луд, тича и вика: "Настигни!" (Чингиз Айтматов, Бял параход)

Отново съм на високия път_, поезия_ свободен - гражданин, отново в номадска бърлога_ мисля сам. (П. Вяземски)

Няма жал за дълбоката ми меланхолия. (Е. Баратински).

В паметта ми нямаше приятелки от старите времена. (Е. Баратински)

Той бавно се изкачи по стълбите, бавно влезе в стаята сред почтително разделената публика и като поздрави познатите си, огледа въпросително стаята. (И. Бунин)

„Слуга Божий Виктор е сгоден за раба Божия Наталия“, провъзгласи още по-високо, почти пеейки, отец Василий и като свали пръстените от ръцете им и ги кръстоса, сложи на всеки своя. (Сергей Бабаян, Господа офицери)

Щастлив е този, в когото цветът на живота не е унищожен от студа. (И. Клюшников)

Земята все още изглежда тъжна, но въздухът вече диша пролетно, и полумъртвото стъбло се люлее, и смърчовите клони се движат. (Ф. Тютчев)

„Не можем, скъпи господине, ще ровим малко по малко, ще събираме стотинки, може би ще ушием пари за децата“, каза Филат Никитич. (Ф. Решетников, Между хората)

Темперамент, любопитство, сила - всичко в могъщата му природа му пречи да се засели в земите, които е открил, той ги дава на други, но самият той бърза напред. (Даниил Гранин, Зубр)

Златен облак прекара нощта на гърдите на гигантска скала; На сутринта тя тръгна рано, играейки щастливо в лазура. (М. Лермонтов).

Софи Ивановна много искаше да отиде и ние решихме да поверим съдбата си на нервния кочияш. (Н. Тефи, Планини)

Василий Димитриевич беше женен за дъщерята на Витовт Софи: през цялото време на управлението си той трябваше да уважава семейните отношения и в същото време беше нащрек срещу опитите на тъста си. (Н. Костомаров, Руска история в биографиите на нейните основни фигури)

Независимо дали сте в бурна поезия, понякога мрачна, понякога ярка. (Ф. Тютчев).

В това вълнение, в това сияние, всичко като в сън, стоя изгубено; О, колко охотно бих удавил цялата си душа в техния чар. (Ф. Тютчев).

А винопроизводителят Мамонтов продаваше същите гнили неща, както преди десет години, при Василий Александрович Кокорев. (Н. Лесков, Животът на една жена)

Писна ми от момичета, сами в стаята, шият модели със сребро. (К. Аксаков)

В къщата и в квартала всичко, от дворните момичета до дворните кучета, избяга, когато го видя (Н. Гогол)

Покрай тях проблясваха огньове, набръчкани храсти, черни, още димящи руини. (Ю. Домбровски, Маймуната идва за черепа си)

И умореният пътешественик роптаеше на Бога: той беше жаден и гладен, скиташе се в пустинята три дни и три нощи... (А. Пушкин).

Зад църквата, през прохода, лежеше бетонна сграда, покрита със стъкло и алуминий. (Ю. Дружников, Visa завчера)

Забелязах, стегнах се и тогава внезапно, за мое нещастие (или може би за щастие!), изневиделица, един ремонтник препусна в нашия малък град. (Ф. Достоевски, Ползунков)

Замислено и в някакви безсмислени разсъждения за странността на своето положение той започна да налива чая (Н. Гогол).

Всъщност това беше Skvorushk_, много млад жълтогърл: той дори не знаеше, че такива гъсеници не се ядат, и беше много горд с плячката си. (Борис Заходер, Приказки за хората)

Кои неударени окончания трябва да се проверят и кои просто трябва да запомните. Трябва да проверите неударените окончания -е, -и в съществителните имена в родителен, дателен и предлогичен падеж. Трябва да запомните неударените окончания на съществителните в инструменталния случай.

1-во склонение: -то напомняне(и), с.

2-ро склонение: -та година, поле.

За да проверите правилното определение на ненапрегнатото окончание на съществително, трябва да определите случая. След това определете деклинацията. След това си спомняме края на съществителното с определено отклонение в необходимия случай.

Пример:

През лятото децата плуваха в езерото.

Момчетата плуваха(къде? в какво?) В езерото, което означава, че е предложният падеж.

езеро(то, мое) е съществително от среден род, има окончание -о, което означава, че принадлежи към второто склонение. Съществително от второ склонение в предлогния падеж завършва на -е. И така, нека запишем:

Момчетата плуваха(къде? в какво?) ПП 2 клас, -д) В езерото.

Друг начин да проверите окончанието на съществително е да вмъкнете вместо съществително с неударено окончание, заменете съществително от същото склонение и в същия падеж, но с ударено окончание: момчетата плуваха в реката, в езерото.

Сега нека да разгледаме правописа на неударените окончания на съществителните във всички случаи.

Склонението на съществителното се определя от именителен падеж .

Родителен падеж

Съществително име в родителен падеж отговаря на въпроси на когото? Какво? (от къде? къде?). Използвани предлози: от, до, от, без, при, за, около, с.

Краища:

1-во склонение: -i, -s.

2-ро склонение: -а, -я.

3-то склонение: -и.

Пример: Овцата има мека дълга вълна. → Вълна(СЗО?) при овцете- 1-во склонение.

дателен падеж

Съществително име в дателен падеж отговаря на въпроси на кого? Какво? (къде? къде?). Използвани предлози: до, от.

Краища:

1-во склонение: -е.

2-ро склонение: -у, -у.

3-то склонение: -и.

Играе ролята на вторичен член в изречението.

Пример: Момчето изтича до езерото. → избягал(къде? към какво?) към езерото- 2-ро склонение.

В родителен падеж съществителните от първо склонение имат окончание -i, в дателен падеж - окончание -e.

Съществителните с трето значение и в двата случая имат окончание -i.

Винителен падеж

Съществително във винителен падеж отговаря на въпроси на когото? Какво? (къде? къде?). Използвани предлози: в, на, за, през, около.

Краища:

1-во склонение: -у, -у.

2-ро склонение: -а, -я.

Пример: Често можете да намерите чапла в блатата. → Среща(на когото?) чапла- 1-во склонение.

Съществителните в родителен и винителен падеж могат да се разграничават с предлози. В първото склонение съществителните в тези падежи се различават по окончания.

Инструментален падеж.

Съществително име в инструментален падеж отговаря на въпроси от кого? как (къде? къде?). Използвани предлози: с, зад, под, над, между.

1-во склонение: -оу(-и).

2-ро склонение: -om(-em).

3-то склонение: -ю.

Играе ролята на вторичен член в изречението.

Пример: Риба се лови с въдица. → Те хващат(как?) въдица- 1-во склонение.

Предложни

Съществително име в предлог отговаря на въпроси за кого? за какво? (Където?). Използвани предлози: o (около), в, на, с.

1-во склонение: -е.

2-ро склонение: -е.

3-то склонение: -и.

Играе ролята на вторичен член в изречението.

Пример: Говорихме за есента. → Те говореха(за какво?) относно есента- 3-то склонение.

(заек, заек, заек, за заек, заек, заек, заек, заек, заек, за заек). Изключение прави именителният и винителният падеж в единствено число (заек).

Прилагателните, завършващи на –чий (зрящ, скитащ), се пишат различно в падежните форми. Поради липсата на наставката йот в косвени падежи, мекият знак в такива думи не е . Например зрящ пират с бездомно куче.

Думите междуградски, извънградски, извънградски са изключения и завършват на -y, -oe (крайградски, междуградски, извънградски), -aya (крайградски, междуградски, извънградски), -y (крайградски, междуградски, извън града), поради промяна в фирмените типове склонение. Думите beskrayny, чужденец се променят според меката разновидност на склонението и завършват на –iy, -ee (beskrainye, чужденец), -yaya (beskrainaya, чуждестранен), -ie (beskrainye, чуждестранен). Правописът на тези думи трябва да се помни.

Според материалите на сайта www.gramma.ru, въз основа на изследването на Д. Е. Розентал, прилагателните, завършващи на –yny, в именителен падеж на мъжки род единствено число имат кратка форма, която завършва на –en. Например тънък е строен.

източници:

• www.gramma.ru

Съществителното е част от речта, която обозначава предмети (бъчва, сграда, шапка), както и одушевени същества (жена, сърничка, слон) или явления (дъжд, блясък, свобода). В изречението съществителното е или обект, или субект.

Ще имаш нужда

• Познаване на законите на словообразуването на руския език, способността да се идентифицират префикси, корени, наставки и окончания в една дума.

Инструкции

Вижте какво се нарича в помощта край. Окончанието, или с други думи флексията, е променлива част от думата, обикновено разположена в края, след корена (оттук и името). от крайв можете да определите лице, пол, падеж и число.
Отклонете съществителното "килим" с числа:
„Килим“ (единствено число) - „килими“ (множествено число).
Окончанието за множествено число е “ы”.Моля, имайте предвид, че гласната “ё” в тази дума е “fluent”, т.е. когато поставяте дума в определена форма, буквата . Включително с деклинация:
Номинативен случай - „килим-0“ (нулев край, корен „килим“)
Родителен случай - „килим-а“ (Окончание „а“, корен „килим“)
Дателен случай - „килим-у“
Обвинителен падеж - „килим-0“
Инструментален случай - „килим-ом“
Предложен случай - „за килима“
Ще се вземе предвид частта от думата, която се променя край.

Моля, обърнете внимание, че съществителните са в именителен падеж, мъжки род, множествено число. числата могат да завършват на „a“ или „i“ вместо очакваните „s“ или „i“ според правилата за деклинация. Например „стог“ - „стекове“. Възможно е да има и случаи на вариативност в използването на думи в именителен падеж в множествено число. Например „инструктори - инструктори“. А в множествено число някои съществителни имена могат да имат нулево окончание, „ов“, „ев“ или „ей“. Например, филцови ботуши (нулево окончание), мандарини (завършващо „ов”), нокти (завършващо „ей”). Заслужава да се споменат още 10 съществителни с различно склонение вж. родове, които завършват на "аз". В дателен, родителен и предлог единствено число. числото, завършващо в тези съществителни от трето склонение е “и”, а в инструменталния падеж окончанието на второто склонение е “ем/ем”. Те включват товар, стреме, виме, време, семе, корона, знаме, име, пламък, племе.

Затвърдете умението за идентифициране на окончанието на съществително име, като го подчертаете в следните думи.
Кутия, планини, молив, прозорец, влакове, пуловер, кораб, камера, карета, движение, ураган, гума, елемент, къща, собственик, подкова, гръм, вода, свобода, обвинение, чук, работа, дървета, хижа, небе , кран, блясък, тавани, карамел.

Забележка

При съществителните имена има специална форма на окончания - нула. Не се изразява със звук и не се използват букви за представянето му, но също така показва граматическата връзка на съществителното с останалите думи в изречението.

Полезен съвет

Упражнете се да подчертавате окончанията на думи от други части на речта - глагол, прилагателно, причастие. В същото време не забравяйте, че в руския език има части на речта, които нямат край - герундии и наречия.

Съвет 3: Как да проверите неудареното окончание на съществително

Името и правилното изписване на окончанията се изучават в училище. С течение на времето простите правила се забравят и започват да се появяват грешки. Спомнете си какво трябва да направите, за да проверите неударения край имесъществително.

Инструкции

Имената се различават по пол: мъжки, женски, среден род. Окончанието на съществително зависи от падеж и склонение край, първо определете склонението на съществителното. Повторение: 1-во склонение – мъжки, женски, род, окончания А, Я; 2-ро склонение – съпруг. нулев пол край, 3-то склонение – женски род. нулев пол край.

След това определете случая на съществителното. Ако думата е написана в родителен падеж и се отнася за първо склонение - Y-I; второ склонение - A-Z; трето склонение - I. Ако думата е в дателен падеж на първо склонение - E; второ склонение – У-Ю; трето склонение – I. Ако думата е в предложен падеж на първо склонение – E; второ склонение – Е; трето склонение – I.

Ако съществително от първо склонение е в иметелесният падеж завършва с А, в предлог и дателен падеж единствено число пишете Е - за водата(ите), за галерата(ите), на младежа(ите). Ако съществителното е от женски род в иметелативният падеж завършва на FL, в родителния и дателния падежи пишете I. Например от arm(ii), към обсъждане(ii). Същото правило важи и за собствените имена - на Мари (и), за Мари (и).

УРОК ПО РУСКИ ЕЗИК В 4 КЛАС

Предмет:Ударени и неударени окончания на съществителни имена в единствено число.

Мишена: „Отворете“ с учениците правилото за провеждане на правопис

разбор на съществителни с неударени окончания,

развитие на речта, мисленето, вниманието, въображението, паметта, уменията за наблюдение на учениците, задълбочете речника си. Насърчаване на развитието на монологична и диалогична реч, способността за общуване, култивиране на добри качества, трудолюбие и толерантност, създаване на атмосфера на радост в съвместната работа.

Организационен момент.

Звънецът удари, нека започнем нашия урок. Аз ще ти се усмихна и вие ще се усмихнете един на друг.

Децата сядат и птичите песни в гората започват да пеят.

- Толкова е хубаво, че всички сме заедно днес. Ние сме спокойни, мили и приветливи. Всички сме здрави. Поемете дълбоко въздух и издишайте. Издишайте вчерашното негодувание, гняв, безпокойство. Забравете за тях. Вдъхнете в себе си свежестта на есенното утро, топлината на слънчевите лъчи. Желая ви добро настроение и внимателно отношение един към друг.

2. Калиграфия.

Птицата се радва на пролетта, а бебето се радва на майка си.

Как разбирате смисъла на тази поговорка?

На кои думи можете да обясните правописа?

Весне е неударена гласна в основата на думата, проверяема, ВЕСНИ.

Бебето е младо.

Защо трябва да се проверява този правопис? Кои гласни се нуждаят от проверка?

Какво научаваме от един момент на писане?

Учим се да пишем красиво, точно и бързо и да свързваме правилно буквите.

Когато пишете бързо, някои букви и комбинации могат да станат подобни една на друга. Който?

t sh все още е с ml mier ug

Масаж на ръцете:

Нарязваме и нарязваме зелето. (ръба на дланта)

Посоляваме зелето, посоляваме. (пръсти)

Нарязваме и нарязваме зелето. (юмрук на длан)

Притискаме и притискаме зелето. (свивайте и отпускайте пръстите си)

Напишете правилно буквите и връзките. Запишете поговорката.

Намерете имената на съществителните в тази поговорка.

Определете падежа на съществителните ( пролет, мамо.(D. p))

В коя дума окончанието не подлежи на съмнение, но в коя мислим какво да напишем? От какво зависи?

Зависи от акцента.

Кой позна каква е темата на днешния урок?

Тема на урока: „Ударени и неударени окончания на имена на суши“ (СЛАЙД 1)

Днес ще сравним правописа на ударени и неударени окончания на съществителни имена и ще се запознаем с спомагателна техника за проверка на неударени окончания.

3. Лексикова работа.

Думи на дъската.

По пътя, от пустинята, в групата, на място, през пустинята, без мебели, на чадъра, към картината, за млякото, в домакинството, от t_tradition, на тъмно.

Какви задачи можем да изпълняваме с думи от речника?

Попълни липсващите букви.

Съставете фрази ch + съществително и определете падежа на съществителното.

Разделете се на групи м.р. , и. Р., ср., Р.

Разделете се на групи по деклинация.

Страхотен! Колко задачи измислихте? Нека се разделим на 3 групи въз основа на знанията за склоненията на съществителните..

Работа в групи.

1 група – изписва съществителното 1-ва буква. Поставете ударение, подчертайте края.

2-ра група – 2-ра група.

3-та група – 3-ти клас

Карти за 3 човека

По пътя, в групата, до мястото, покрай пустинята,

на градския чадър, към снимката, около езерото.

Партньорска проверка по двойки

Как свършихте работата? Може би някой има несъгласие и се нуждае от помощ?

4 Изследвайте нова тема

Разделете се на групи от по 4 души. Задачата пред вас е: какво е общото между всички думи? Намерете допълнителната дума. Обяснете избора си.

Съществителните са в същия падеж. (D.p., P.p., R.p.)

Думи от същото склонение.

Излишна дума.

НА ОВЦАТА - ударено окончание, одушевено, 2 ср.

Какво е окончанието за съществителното име 1 скл в П. п със и без ударение? (СЛАЙД 2)

ЗА МЛЯКОТО - ударено окончание. В група има двойна съгласна.

Как се произнасят думите с двойни съгласни?

Какво е окончанието за съществителното 2 скл в П. п със и без ударение? (СЛАЙД 2)

ОТ ПУСТИНЯТА – ударено окончание, 2 срички, не е речникова дума.

Какво е окончанието за съществителното име 3 скл в П. п със и без ударение? (СЛАЙД 2)

Какво можете да кажете за края?

Съществителните от едно и също склонение имат еднакви ударени и неударени падежи.

Смятате ли, че това заключение важи за всички случаи?

Да проверим.

5.Работа с учебника.

Page 94 упражнение 179 устно.

Четене на резултата в учебника.

Неударените окончания на съществителните имена могат да бъдат проверени

Какви помощни думи ще вземем, за да проверим окончанията на съществителните 1 skl? 2 скл?

И за 3 клас е по-добре да вземете думите пустиня, ръж. (СЛАЙД 3)

Как да действаме, за да не сгрешим

в изписването на окончание на съществително име

Нека съставим план за действие. (СЛАЙД 4)

Ще наблегна на думата

Краят ударен ли е?

Ако да, тогава изписването съответства на произношението.

Ако не, тогава поставям думата в началната й форма и определям склонението.

Избирам помощна дума и я поставям в същия регистър.

Избутвам окончанието, което е същото като в думата - помощник.

Погледнете черната дъска. Трябва да вмъкнете липсващата буква. Как да го направим?

За сечища..., до пътеки... .

6. Закопчаване.

1. Упражнение 180 стр. 94.

Подробен анализ на думата таксуване. (СЛАЙД 5)

Останалото по избор (1 човек на дъската)

Какви думи са полезни?

2. Докажете писмено коя гласна избирате в края.

Коя дума проверяваме?

на клон (на реката)

при сирените...

до кея....

На влака...

на баба...

от колибите...

3. Идентифицирайте слаба позиция. Проверка на слаба позиция срещу силна.

В ръба на гората... стройна... бреза... израсна. Тя разтвори св..и с..ри..ки, разпръсна дебелите, зелени клони. Скоро, в този гъстал... в... птиците... се вляха. Порасна и... продължи и продължи!

Кой може бързо да се справи: анализ на 1 изречение по членове, определяне на случая и склонението на съществителните.

7.Домашна работа.

С. 95 упражнение 182 – анализ.

8. Рефлексия.

Каква беше целта на урока?

Какво ви хареса най-много по време на урока?

Върху какво друго да работим?

Определено ще включим такива задачи в следващия урок.

Кой е доволен от работата си?

Имате ли нужда от днешния урок и защо? (За да изградите изречение правилно, така че речта да е красива, трябва да можете да огъвате думите и да определяте случая).

Благодаря ти за урока. Урокът свърши.

Таблица 1 - Падежни окончания на съществителни имена в единствено число

Случаи	I склонение	II склонение	III склонение
I. p.	-и аз съпруги А, земя аз	, -о, -е кон, седна О, под д	нощ, кон
R. p.	-s, -i съпруги с, земя И	-и аз кон аз, седна А, под аз	-И нощ И, коне И
D. p.	-е съпруги д, земя д	-у, -ю кон Ю, седна при, под Ю	-И нощ И, коне И
V. p.	-у, -ю съпруги при, земя Ю	, -а, -и, -о, -е кон аз, седна О, под д	нощ, кон
и т.н.	-о (-о), -ей (-я) съпруги Ох, земя на нея	-ом, -ям кон Яжте, седна ом, под Яжте	-ю нощ ю, коне ю
П. п.	-е съпруги д, земя д	-е, -и кон д, седна д, под д	-И нощ И, коне И

В окончания в единствено число се пише:

1. писмо д : в дателния и предложния падеж на съществителните от 1-во склонение и в предложния падеж от 2-ро склонение (с изключение на думите в -и аз , -та , -ии ), Например: към фабрики д, до фабрики д, на земята д, относно батерията д, да стана д; до фабриката д, към машината д; за мор д; всички Л д;
2. писмо И :
   • в родителен падеж на съществителни от първо склонение, например: във фабриките И, близо до земята И, близо до акумулатора И, от ставам И;
   • в предложния падеж на съществителни от II склонение на -ии , -та , Например: в лекционната зала И, във вълнение И, относно мирогледа И ;
   • в родителния, дателния и предложния падеж на съществителни имена от първо склонение в -и аз , съществителни от трето склонение и разноотклоняеми съществителни от среден род на - аз , Например: от колекцията И, към колекцията И, в колекцията И; от палта И, към палтото И, в палто И; на банерите И, към банерите И, относно банера И.

Необходимо е да се прави разлика между формите на предложния падеж на съществителните от среден род на -ии И -да , Например: бъди в мисли И, бъдете напълно подготвени И (край -И ); бъди в мисли д, бъдете на брега д (край -е ).

Падежни окончания на фамилии и титли

В руски фамилни имена -in(-yn) и на -s(-s) в инструментален падеж се пише единствено число -та (като прилагателни), например: с Вячеслав Демин th, с Ростислав Синицин th, с Кирил Колосов th . Окончанието се изписва в чужди фамилни имена -ом , Например: Дарвин ом, Чаплин ом .

В имената на селища на -in(-yn) , -s(-s) , -ino (-ino) , -ово (-ево) окончанието е написано в инструментален падеж на единствено число -ом (както в съществителните), например: близо до град Кашин ом, село Бородин ом, град Дмитров ом .

Падежни окончания на съществителните имена в множествено число

Таблица 2 - Падежни окончания на съществителни имена в множествено число

Случаи	I склонение	II склонение	III склонение
I. p.	-s, -i съпруги с, земя И	a, -i, -s, -i кон И, седна А, под аз	-И нощ И, коне И
R. p.	съпруги, земи	-ов, -ей, кон на нея, седна, под на нея	-на нея нощ на нея, коне на нея
D. p.	-ам, -ям съпруги сутринта, земя ямс	-ам, -ям кон ямс, седна сутринта, под ямс	-ам, -ям нощ сутринта, коне ямс
V. p.	-s, -i, съпруги, земя И	-a, -i, -s, -i, her, -ov кон на нея, седна А, под аз	-и, -ей нощ И, коне на нея
и т.н.	-ами, -ями съпруги ami, земя ями	-ами, -ями кон ями, седна ami, под ями	-ами, -ями нощ ami, коне ями
П. п.	-а, -да съпруги о, земя аз	-а, -да кон аз, седна о, под аз	-а, -да нощ о, коне аз

1. В родителен падеж множествено число след сибилантите буквата b не се пише, например: решение задачи, ремонт жилища.
2. В родителен падеж на съществителни имена, -у а И -да в неударено положение се пише -та , под стрес - -на нея , Например: лъжец th(лъжец), заблуда th(медитация),Но статистика на нея(статия), измама на нея(пейка). Изключения: Руж на нея(пистолет), плати ев(рокля), уст ев(устие), горно течение ев(нагоре надолу ев(долно течение).
   Съществителните имат -и аз , -ии в родителен падеж винаги се пише -та , Например: лин th(линия), изгр th(сграда).
3. Ако съществителните в родителен падеж множествено число завършват на -en , тогава мекият знак не се пише, например: песни, череши (ср ябълкови дървета, кухни). След -en буква в родителен падеж b написано с думи села b, млади дами b .