Ministerstwo Nauki i Edukacji Ukrainy

Uniwersytet Narodowy w Taurydzie

Ich. V.I.Wiernadski

Wydział Geografii

Katedra Geografii Fizycznej i Oceanologii

Yu.F.BEZRUKOV

OCEANOLOGIA

Zjawiska i procesy fizyczne w oceanie

Symferopol 2006

Przedmowa

Wstęp

1. Przedmiot i zadania oceanologii

2. Główne organizacje oceanograficzne

2.1. Organizacje międzynarodowe

2.2. Najważniejsze krajowe instytucje naukowe

3. Historia eksploracji oceanów

4. Charakterystyka geograficzna Oceanu Światowego

4.1. Charakterystyka morfometryczna i podział Oceanu Światowego

4.2. Ocean Światowy jako pojedynczy obiekt naturalny

4.3. Charakterystyka geograficzna Oceanu Światowego

4.4. Struktura skorupy oceanicznej i główne elementy topografii dna

5. Struktura i skład chemiczny wody morskiej

5.1. Struktura molekularna wody i jej anomalie

5.2. Skład chemiczny wody morskiej

5.3. Zasolenie wody morskiej

5.4. Rozpuszczone gazy

6. Podstawowe właściwości fizyczne wody morskiej

6.1. Gęstość, ciężar właściwy i objętość właściwa.

Równanie stanu wody morskiej

6.2. Ciśnienie i ściśliwość wody morskiej

6.3. Właściwości termiczne wody morskiej

6.4. Dyfuzja i osmoza

7. Burzliwe mieszanie w oceanie

7.1. Rodzaje mieszania turbulentnego

7.2. Lepkość (lub siła tarcia wewnętrznego)

7.3. Turbulencje morskie

7.4. Elementy statystycznej teorii turbulencji

7,5. Burzliwa wymiana w oceanie

7.6. Stabilność warstw na morzu

7.7. Mieszanie konwekcyjne

8. Właściwości optyczne wody morskiej

8.1. Promieniowanie świetlne

8.2. Bilans radiacyjny Ziemi i oświetlenie powierzchni morza

8.3. Pochłanianie i rozpraszanie światła w morzu

8.4. Przezroczystość i kolor wody

8.4. Bioluminescencja i zakwity morza

9. Właściwości akustyczne wody morskiej

9.1. Prędkość dźwięku

9.2. Pochłanianie i rozpraszanie dźwięku w morzu. Pogłos

9.3. Załamanie promieni dźwiękowych. Podwodny kanał dźwiękowy

9.4. Biohydroakustyka

10. Oddziaływanie oceanu i atmosfery

10.1. Wzajemne powiązanie procesów zachodzących w oceanie i atmosferze

10.2. Zmienność procesów oceanicznych

10.3. Wymiana ciepła w układzie ocean-atmosfera

10.3.1. Składniki bilansu cieplnego oceanu

10.4. Wymiana wilgoci w układzie ocean-atmosfera

10,5. Zjawiska El Niño i La Niña

10.6. Globalne ocieplenie: rzeczywistość i prognozy

11. Rozkład temperatury i zasolenia

W Oceanie Światowym

11.1. Rozkład temperatur

11.2. Rozkład zasolenia

12. Analiza termohalinowa wód oceanicznych

12.1. Krzywe T, S

12.2. Mieszanie dwóch i trzech mas wody

12.3. Mieszanie czterech mas wody

12.4. Geometria analityczna krzywych T, S

12,5. Analiza statystyczna T,S

13. Masy wody Oceanu Światowego

14. Strefy i fronty czołowe na Oceanie Światowym

15. Strefa fizjograficzna Oceanu Światowego

16. Lód morski

16.1. Klasyfikacja lodu

16.2. Zasolenie lodu

16.3. Właściwości fizyczne lodu

16.4. Właściwości mechaniczne lodu

16,5. Dryf lodowy

16.6. Rozmieszczenie lodu w Oceanie Światowym

17. Struktura biologiczna oceanu

17.1. Strefy biologiczne i prowincje w oceanie

17.2. Morskie organizmy wodne

17.3. Ekosystem morski

17.4. Wędkarstwo morskie

18. Zasoby naturalne Oceanu Światowego

Angielski system miar

MATERIAŁ DYDAKTYCZNY

"GEOGRAFIA. KURS WSTĘPNY. 5 KLASA”

Karty do indywidualnej pracy na temat „Co uczy geografia”

№ akapit i temat

№ karty

Świat, w którym żyjemy

1 – 6

Nauki przyrodnicze

7 – 14

Geografia - Nauka o Ziemi

15 – 20

Metody badań geograficznych

21 – 23

Karta nr 1

Jak nazywają się zjawiska naturalne?

Jak nazywają się zjawiska zachodzące w przyrodzie nieożywionej?

Karta nr 2

Czym jest natura?

Z czego składa się świat przyrody nieożywionej na Ziemi?

Podaj przykłady zjawisk biologicznych zachodzących w przyrodzie.

Karta nr 3

Z czego składa się świat przyrody ożywionej na Ziemi?

Jak nazywają się zjawiska zachodzące w przyrodzie ożywionej?

Podaj przykłady zjawisk fizycznych występujących w przyrodzie.

Karta nr 4

Zadanie: Przepisz tekst, wstawiając słowo, które ma sens.

Ziemia jest planetą wyjątkową: ze wszystkich planet słonecznych... tylko na niej istnieje... Cała różnorodność organizmów żywych, w tym człowieka, tworzy świat... natury. Świat przyrody to morza i oceany, równiny i góry, minerały i powietrze. Procesy zachodzące w przyrodzie i zmieniające ją -... przyrodę - dzielimy na... i... Niektóre zjawiska mają destrukcyjny wpływ na przyrodę żywą i nieożywioną. Ma ogromny wpływ na zmianę wyglądu Ziemi... Często z jego winy dochodzi do katastrof, które dotykają ludzi i inne organizmy żywe, a także glebę, wodę i powietrze.

Karta nr 5

Jak człowiek wpływa na zmianę wyglądu Ziemi? Podaj przykłady zmian w przyrodzie przez człowieka na naszym terenie.

Karta nr 6: TAK czy NIE?

Żyjemy na planecie Ziemia?

Czy naukowcy odkryli życie na kilku planetach?

Czy cała różnorodność organizmów żywych, w tym człowieka, składa się na świat przyrody żywej?

Strumienie, jeziora, oceany, góry i równiny, wnętrzności Ziemi z minerałami, przestrzeń powietrzna – to wszystko składa się na świat przyrody nieożywionej?

Czy przyroda żywa i nieożywiona istnieją w ścisłym związku?

Czy w glebie nie ma żywych organizmów?

Na powierzchni gleby istnieje aktywne życie: zwierzęta glebowe przetwarzają martwe resztki roślin i wciągają je do gleby.

W zbiorniku wodnym nie ma życia.

Życie jest wszędzie, nawet na skałach.

Obiekty przyrody nieożywionej nie są siedliskiem organizmów żywych.

Czy procesy zachodzące w przyrodzie i zmieniające ją nazywają się zjawiskami naturalnymi?

Czy zjawiska fizyczne występują w przyrodzie nieożywionej?

Czy w przyrodzie żywej zachodzą zjawiska biologiczne?

Zmiana koloru futra, na przykład u lisa, jest fizycznym zjawiskiem natury.

Zmiana koloru liści na drzewach jest fizycznym zjawiskiem natury.

Opadanie liści na drzewach jest biologicznym zjawiskiem natury.

Deszcz, burza, śnieg, wiatr to biologiczne zjawiska natury.

Zmiana pór roku, zmiana dnia i nocy jest zjawiskiem biologicznym.

Człowiek nie ma wpływu na zmianę wyglądu naszej planety.

Pożary, eksplozje gazów, uwolnienia substancji radioaktywnych do powietrza, wycieki ropy i toksyczne odpady przemysłowe to katastrofy spowodowane przez człowieka.

Ludzie i zwierzęta nie giną w wyniku katastrof spowodowanych przez człowieka.

W wyniku katastrof spowodowanych przez człowieka gleba, woda i powietrze nie są zanieczyszczone.

Karta nr 7

Jak w dawnych czasach nazywano przyrodę?

Astronomia to nauka...

Ekologia to nauka...

Karta nr 8

Wymień nauki przyrodnicze.

Substancja jest...

Karta nr 9

Co studiują nauki przyrodnicze?

Ciało - …

Substancja jest...

Numer karty 10

Fizyka to nauka...

Chemia to nauka...

Geografia to nauka...

Karta nr 11

Dlaczego nauki przyrodnicze otrzymały ogólną nazwę nauk przyrodniczych?

Biologia to nauka...

Geografia to nauka...

Numer karty 12

Czym są ciała, substancje i zjawiska naturalne?

Numer karty 13

Ustal zgodność pomiędzy pojęciem a definicją

Pojęcie

Definicja

Astronomia

A – nauka o substancjach i ich przemianach

Fizyka

B – „opis terenu”

Chemia

B – nauka o ciałach niebieskich

Geografia

G – nauka o przyrodzie żywej

Biologia

D – nauka o związkach organizmów ze sobą i ze środowiskiem, o wzajemnym oddziaływaniu człowieka i przyrody

Ekologia

E – nauka badająca różne zjawiska naturalne

1

2

3

4

5

6

Numer karty 14

Zdefiniuj pojęcia:

a) nauki przyrodnicze to...

b) astronomia to...

c) fizyka - ...

d) chemia - ...

e) geografia - ...

e) biologia - ...

h) ekologia - ...

Numer karty 15

Geografia to...

Wymień dwie główne gałęzie geografii.

Podaj nazwę nauki geograficznej badającej populację Ziemi.

Numer karty 16

Co to jest geografia?

Co studiuje geografia fizyczna?

Co studiuje geografia społeczno-ekonomiczna?

Numer karty 17

Podaj nazwę nauki geograficznej badającej procesy zachodzące w Oceanie Światowym.

Podaj, która nauka geograficzna bada procesy zachodzące w glebach, na których wznoszone są konstrukcje.

Wymień, która nauka geograficzna bada wpływ cech terytorium na zdrowie ludności.

Numer karty 18

Podaj nazwę nauki geograficznej badającej klimat Ziemi.

Podaj nazwę nauki geograficznej, która bada skład i strukturę skorupy ziemskiej.

Podaj nazwę nauki geograficznej badającej rzeźbę powierzchni Ziemi.

Numer karty 19

Przepisz tekst, wstawiając brakujące słowa:

Geografia współczesna stanowi grupę nauk powiązanych ze sobą, których liczba stale rośnie. Istnieją dwie główne sekcje: ... geografia ... geografia. Fizyko-geograficzne obejmują ..., ..., ... i inne. Druga część również łączy w sobie wiele nauk: ..., ..., ... itd.

Numer karty 20

Mecz

„Rodzina” nauk geograficznych

Definicja

Geomorfologia

Demografia

Biogeografia

Geografia medyczna

Geografia historyczna

Geografia inżynierska

Geografia wojskowa

Kartografia

Geologia

Klimatologia

Oceanologia

A) Nauka o procesach zachodzących w gruntach, na których wznoszone są konstrukcje

B) Nauka o rozmieszczeniu i rozmieszczeniu organizmów żywych na całym świecie

C) Jest to geografia terytoriów na pewnym etapie ich rozwoju

D) Nauka o populacji, jej liczebności, warunkach życia

D) Nauka o procesach naturalnych zachodzących w Oceanie Światowym

E) Nauka o wpływie cech terytoriów na zdrowie zamieszkującej je ludności

G) Nauka o historii pochodzenia, składzie i strukturze skorupy ziemskiej, powstawaniu i rozmieszczeniu w niej minerałów

H) Nauka o klimacie globu

I) Nauka o rzeźbie powierzchni Ziemi

K) Nauka tworzenia i używania różnych map

K) Nauka o wykorzystaniu obiektów geograficznych w sprawach wojskowych

Numer karty 21

Geografia -…

Metoda jest...

Jak wszystkie nauki, geografia ma specjalne metody badawcze. Wymień je.

Numer karty 22

Największy kontynent to...

Najmniejszy kontynent to...

Największy ocean to...

Najmniejszy ocean to...

Co ma większą powierzchnię na Ziemi – ląd czy woda?

Numer karty 23

Mecz

metoda

Opis geograficzny

A) Jeden z najważniejszych w geografii. Obserwacje i zdjęcia z samolotów, satelitów i stacji kosmicznych pozwalają na tworzenie bardzo dokładnych map, odnajdywanie nowych złóż minerałów, monitorowanie pogody itp.

Metoda kartograficzna

B) Obecnie metoda ta jest szeroko stosowana przez uczestników badań terenowych i wypraw badających rzeźbę terenu, Ocean Światowy, atmosferę ziemską, a także Arktykę i Antarktydę

Porównawcza metoda geograficzna

C) Służy do analizy danych statystycznych – ilościowych i jakościowych.

Metoda kosmiczna

D) Reprezentuje wykorzystanie map do naukowego i praktycznego poznania przedstawionych na nich obiektów i zjawisk.

Metoda statystyczna

D) Jeden z najstarszych w geografii. Pozwala poprzez porównanie zidentyfikować to, co ogólne i szczególne w obiektach, zjawiskach i procesach geograficznych.

Zapamiętajmy: Co to jest Ocean Światowy? Na jakie części jest podzielony? Jakie są główne kształty dna oceanu? Jak zmienia się temperatura wód oceanicznych? Jakie są rodzaje ruchu wody w oceanie? Pod wpływem jakich przyczyn powstają fale morskie, tsunami, prądy oceaniczne, przypływy i odpływy? Jakie są cechy roślin i zwierząt morskich i jak są rozmieszczone w oceanie? Z jakich zasobów Oceanu Światowego korzysta człowiek? Jaki jest negatywny wpływ człowieka na ocean? Jak walczyć z zanieczyszczeniem oceanów świata?

Słowa kluczowe:statki ekspedycyjne, stacje dryfujące, pojazdy podwodne, sztuczne satelity i statki kosmiczne.

1. Badania oceanu w przeszłości. Ocean zawsze zadziwiał ludzi swoim ogromem, siłą i tajemniczymi odległościami. Starożytni ludzie próbowali na swój sposób wyjaśnić dziwne zjawiska w oceanie. W ich wyobraźni nie powstały naturalne procesy, ale duchy morskie, a następnie bóstwa. Dla starożytnych Greków był to Posejdon, a dla Rzymian Neptun.

Obecnie żeglarze wszystkich krajów nie zapominają o swoim patronie Neptunie i organizują święto na jego cześć.

Jeśli na lądzie nie pozostało wiele niezbadanych terytoriów, to w głębinach oceanu wciąż kryje się wiele nieznanych, a nawet tajemniczych rzeczy. Przede wszystkim ludzie zapoznali się z tym, co dzieje się na powierzchni oceanu i w jego przybrzeżnych, płytkich partiach.

Pierwsi odkrywcy oceanów byli nurkami w poszukiwaniu pereł i gąbek morskich. Nurkowali bez żadnego sprzętu i mogli przebywać pod wodą tylko kilka minut.

2. Współczesne badania Oceanu Światowego. Minęło dużo czasu, zanim badacze mieli ciężkie, twarde skafandry – skafandry kosmiczne połączone wężem i kablem ze statkiem. W latach czterdziestych XX wieku J.I. Cousteau wynalazł sprzęt do nurkowania. Otworzyło to drogę do eksploracji głębin morskich szerokiemu gronu ludzi: archeologom, geologom, oceanologom i żeglarzom podwodnym (ryc. 110).

Pomimo niebezpieczeństw, jakie czyhają na badaczy w oceanie, jego badania się nie kończą.

Eksploracja oceanów odbywa się za pomocą specjalnych statków ekspedycyjnych, stacji dryfujących, sztucznych satelitów Ziemi i pojazdów podwodnych. Jeden z nich – batyskaf – nazywany jest podwodnym sterowcem (ryc. 111).

Ryż. 111. Batyskaf

Na batyskafie „Triest” w 1960 r. szwajcarski naukowiec Jacques Picard i jego asystent zeszli do rowu Mariana na głębokość około 10 500 m. Czasami na głębokości 10-20 metrów instalowane są podwodne domy - laboratoria.

Ważną rolę w badaniu oceanów i mórz odgrywają sztuczne satelity Ziemi i statki kosmiczne. Z satelitów badają na przykład prądy morskie, monitorują ciepły Prąd Zatokowy, fale morskie i lód.

Ocean jest przedmiotem kompleksowych badań. Określane są właściwości wody, jej ruch na różnych głębokościach, charakterystyka organizmów morskich i ich rozmieszczenie, mierzone są głębokości, pobierane i badane są próbki osadów dennych.

Kiedy zachodzi potrzeba zbadania dużych obszarów oceanu, naukowcy z różnych krajów łączą siły. W badaniach tych biorą udział dziesiątki specjalnych statków, samolotów, pojazdów podwodnych i sztucznych satelitów Ziemi.

Wyniki badań mają ogromne znaczenie dla żeglugi, rybołówstwa, poszukiwania i wydobycia minerałów.

1. Jak badają Ocean Światowy? 2. Jaką rolę odgrywają sztuczne satelity i statki kosmiczne Ziemi w badaniu oceanów? 3. Dlaczego konieczne jest badanie oceanu? 4* Czy wiesz, kiedy odbywa się święto Neptuna i jaki rytuał mu towarzyszy?

Wielu jest przyzwyczajonych do myślenia, że ​​geografia zajmuje się wyłącznie jednym pytaniem: „Jak dostać się z punktu A do punktu B?” Tak naprawdę w sferze zainteresowań tej nauki znajduje się cały zespół poważnej, a współczesna geografia ma dość złożoną strukturę, co wiąże się z jej podziałem na wiele różnych dyscyplin. Jednym z nich są nauki fizyczno-geograficzne. To właśnie zostanie omówione w tym artykule.

Geografia jako nauka

Geografia to nauka badająca cechy przestrzenne organizacji powłoki geograficznej Ziemi. Samo słowo ma starożytne greckie korzenie: „geo” – ziemia i „grapho” – pismo. Oznacza to, że termin „geografia” można dosłownie przetłumaczyć jako „opis ziemi”.

Pierwszymi geografami byli starożytni Grecy: Strabon, Klaudiusz Ptolemeusz (który opublikował ośmiotomowe dzieło pt. „Geografia”), Herodot, Eratostenes. Ten ostatni zresztą jako pierwszy zmierzył parametry i zrobił to całkiem dokładnie.

Głównymi powłokami planety są litosfera, atmosfera, biosfera i hydrosfera. Geografia skupia na nich swoją uwagę. Bada cechy interakcji elementów powłoki geograficznej na wszystkich tych poziomach, a także wzorce ich położenia terytorialnego.

Podstawowe nauki geograficzne i obszary geografii

Nauki geograficzne dzieli się zwykle na dwie główne sekcje. Ten:

1. Nauki fizyczno-geograficzne.
2. Geografia społeczno-ekonomiczna.

Pierwsza bada obiekty naturalne (morza, systemy górskie, jeziora itp.), A druga bada zjawiska i procesy zachodzące w społeczeństwie. Każdy z nich ma swoje własne metody badawcze, które mogą się radykalnie różnić. A jeśli dyscypliny z pierwszego działu geografii są bliższe naukom przyrodniczym (fizyka, chemia itp.), to te drugie są bliższe naukom humanistycznym (takim jak socjologia, ekonomia, historia, psychologia).

W tym artykule zwrócimy uwagę na pierwszą część nauk geograficznych, wymieniając wszystkie główne kierunki geografii fizycznej.

Geografia fizyczna i jej struktura

Wyliczenie wszystkich problemów interesujących geografów fizycznych zajmie dużo czasu. W związku z tym liczba dyscyplin naukowych wynosi kilkanaście. Cechy rozmieszczenia gleb, dynamika zamkniętych zbiorników, tworzenie pokrywy roślinnej na obszarach naturalnych - wszystko to są przykłady geografii fizycznej, a raczej problemów, które ją interesują.

Geografię fizyczną można skonstruować według dwóch zasad: terytorialnej i komponentowej. Według pierwszego podkreślana jest geografia fizyczna świata, kontynentów, oceanów, poszczególnych krajów czy regionów. Zgodnie z drugą zasadą istnieje cały szereg nauk, z których każda bada konkretną powłokę planety (lub jej poszczególne elementy). Zatem nauki fizyczno-geograficzne obejmują dużą liczbę wąskich dyscyplin branżowych. Pomiędzy nimi:

• nauki badające litosferę (geomorfologia, geografia gleb z podstawami gleboznawstwa);
• nauki badające atmosferę (meteorologia, klimatologia);
• nauki badające hydrosferę (oceanologia, limnologia, glacjologia i inne);
• nauki zajmujące się biosferą (biogeografia).

Z kolei ogólna geografia fizyczna podsumowuje wyniki badań wszystkich tych nauk i wyprowadza globalne wzorce funkcjonowania powłoki geograficznej Ziemi.

Nauki badające litosferę

Litosfera jest jednym z najważniejszych obiektów badań geografii fizycznej. Badają je głównie dwie naukowe dyscypliny geograficzne - geologia i geomorfologia.

Solidną skorupą naszej planety, obejmującą skorupę ziemską i górną część płaszcza, jest litosfera. Geografię interesują zarówno zachodzące w niej procesy wewnętrzne, jak i ich zewnętrzne przejawy, wyrażające się w rzeźbie powierzchni ziemi.

Geomorfologia to nauka zajmująca się badaniem rzeźby terenu: jej pochodzenia, zasad powstawania, dynamiki rozwoju, a także wzorców rozmieszczenia geograficznego. Jakie procesy kształtują wygląd naszej planety? Oto główne pytanie, na które ma znaleźć odpowiedź geomorfologia.

Poziomnica, miarka, kątomierz – te narzędzia były kiedyś podstawą pracy geomorfologów. Obecnie coraz częściej korzystają z takich metod, jak modelowanie komputerowe i matematyczne. Geomorfologia ma najściślejsze powiązania z takimi naukami jak geologia, geodezja, gleboznawstwo i urbanistyka.

Wyniki badań w tej nauce mają ogromne znaczenie praktyczne. Przecież geomorfolodzy nie tylko badają formy reliefowe, ale także oceniają je na potrzeby budowniczych, przewidują negatywne zjawiska (osuwiska, osuwiska, błota itp.), Monitorują stan linii brzegowej i tak dalej.

Głównym przedmiotem badań geomorfologii jest rzeźba terenu. Jest to zespół wszystkich nieregularności powierzchni Ziemi (lub powierzchni innych planet i ciał niebieskich). W zależności od skali relief dzieli się zazwyczaj na: megarelief (lub planetarny), makrorelief, mesorelief i mikrorelief. Głównymi elementami każdej formy reliefowej są nachylenie, szczyt, thalweg, dział wodny, dno i inne.

Płaskorzeźba powstaje pod wpływem dwóch procesów: endogennego (lub wewnętrznego) i egzogennego (zewnętrznego). Pierwsze pochodzą z warstw i płaszcza: są to ruchy tektoniczne, magmatyzm, wulkanizm. Procesy egzogeniczne obejmują dwa powiązane ze sobą dialektycznie procesy: denudację (zniszczenie) i akumulację (nagromadzenie materiału stałego).

Wśród osób zajmujących się geomorfologią wyróżnia się:

• procesy zboczowe (formy terenu - osuwiska, piargi, wały ścierne itp.);
• kras (zapadliska, karry, podziemne jaskinie);
• sufozja („spodek stepowy”, strąki);
• rzeczne (delty, doliny rzeczne, wąwozy, wąwozy itp.);
• lodowcowe (ozy, kamy, garby morenowe);
• eoliczny (wydmy i wydmy);
• biogeniczne (atole i rafy koralowe);
• antropogeniczne (kopalnie, kamieniołomy, nasypy, hałdy itp.).

Nauki zajmujące się badaniem pokrywy gleby

Na uniwersytetach prowadzony jest specjalny kurs: „Geografia gleb z podstawami gleboznawstwa”. Obejmuje pokrewną wiedzę z trzech dyscyplin naukowych: geografii, fizyki i chemii.

Gleba (lub ziemia) to górna warstwa skorupy ziemskiej, która charakteryzuje się żyznością. Składa się ze skał macierzystych, wody i zgniłych pozostałości organizmów żywych.

Geografia gleb zajmuje się badaniem ogólnych wzorców strefowego rozmieszczenia gleb, a także opracowywaniem zasad podziału na strefy glebowo-geograficzne. Nauka dzieli się na ogólną i regionalną geografię gleby. Ten ostatni bada i opisuje pokrywę glebową poszczególnych regionów, a także opracowuje odpowiednie mapy glebowe.

Głównymi metodami badawczymi tej nauki są komparatystyka geograficzna i kartograficzna. Ostatnio coraz częściej stosuje się także metodę modelowania komputerowego (podobnie jak w ogóle w geografii).

Ta dyscyplina naukowa powstała w XIX wieku. Za ojca założyciela uważa się wybitnego naukowca i badacza Wasilija Dokuczajewa. Poświęcił swoje życie badaniu gleb południowej części Imperium Rosyjskiego. Na podstawie licznych badań zidentyfikował podstawowe i wzorce rozmieszczenia strefowego gleb. Wpadł także na pomysł wykorzystania pasów ochronnych do ochrony żyznej warstwy gleby przed erozją.

Przedmiot „Geografia Gleb” prowadzony jest na uniwersytetach, na wydziałach geograficznych i biologicznych. Pierwszy wydział gleboznawstwa w Rosji otwarto w 1926 roku w Leningradzie, a pierwszy podręcznik z tej dyscypliny ukazał się w 1960 roku.

Nauki zajmujące się hydrosferą

Hydrosfera Ziemi jest jedną z jej powłok. Jej wszechstronne badania prowadzi nauka hydrologia, w ramach której wyróżnia się szereg węższych dyscyplin.

Hydrologia (dosłowne tłumaczenie z greckiego: „nauka o wodzie”) to nauka zajmująca się badaniem wszystkich zbiorników wodnych na planecie Ziemia: rzek, jezior, bagien, oceanów, lodowców, wód gruntowych, a także sztucznych zbiorników. Ponadto jej zainteresowania badawcze obejmują procesy charakterystyczne dla tej skorupy (takie jak zamrażanie, parowanie, rozmrażanie itp.).

W swoich badaniach hydrologia aktywnie wykorzystuje metody zarówno nauk geograficznych, jak i metody fizyki, chemii i matematyki. Do głównych celów tej nauki zalicza się:

• badanie procesów obiegu wody w przyrodzie;
• ocena wpływu działalności człowieka na stan i reżim jednolitych części wód;
• opis sieci hydrologicznej poszczególnych regionów;
• rozwój metod i metod racjonalnego wykorzystania zasobów wodnych Ziemi.

Hydrosfera Ziemi składa się z wód Oceanu Światowego (około 97%) i wód lądowych. W związku z tym istnieją dwie duże sekcje tej nauki: oceanologia i hydrologia lądowa.

Oceanologia (nauka o oceanie) to nauka, której przedmiotem badań jest Ocean i jego elementy strukturalne (morza, zatoki, prądy itp.). Nauka ta skupia dużą uwagę na interakcji Oceanu z kontynentami, atmosferą i światem zwierząt. W rzeczywistości oceanologia to zespół różnych małych dyscyplin zajmujących się szczegółowym badaniem procesów chemicznych, fizycznych i biologicznych zachodzących w Oceanie Światowym.

Dziś na naszej pięknej planecie zwyczajowo wyróżnia się 5 oceanów (choć niektórzy badacze uważają, że wciąż jest ich cztery). Są to Ocean Spokojny (największy), Ocean Indyjski (najcieplejszy), Ocean Atlantycki (najbardziej burzliwy), Ocean Arktyczny (najzimniejszy) i Ocean Południowy („najmłodszy”).

Hydrologia lądowa jest główną gałęzią hydrologii zajmującą się badaniem wszystkich wód powierzchniowych Ziemi. W swojej strukturze zwyczajowo wyróżnia się kilka kolejnych dyscyplin naukowych:

• potamologia (przedmiot studiów: procesy hydrologiczne w rzekach oraz cechy kształtowania się systemów rzecznych);
• limnologia (badania reżimu wodnego jezior i zbiorników wodnych);
• glacjologia (przedmiot badań: lodowce, a także inne lody znajdujące się w wodzie, lito- i atmosferze);
• nauka o bagnach (bada bagna i cechy ich reżimu hydrologicznego).

W hydrologii kluczowe miejsce zajmują badania stacjonarne i ekspedycyjne. Dane uzyskane tymi metodami są później przetwarzane w specjalnych laboratoriach.

Oprócz wszystkich tych nauk hydrosferę Ziemi badają także hydrogeologia (nauka o wodach podziemnych), hydrometria (nauka o hydrologicznych metodach badań), hydrobiologia (nauka o życiu w środowisku wodnym) i hydrologia inżynierska (badania wpływ konstrukcji hydraulicznych na reżim jednolitych części wód).

Nauki o atmosferze

Badanie atmosfery prowadzone jest przez dwie dyscypliny - klimatologię i meteorologię.

Meteorologia to nauka zajmująca się badaniem wszystkich procesów i zjawisk zachodzących w atmosferze ziemskiej. W wielu krajach świata nazywa się ją także fizyką atmosfery, co ogólnie jest bardziej spójne z przedmiotem jej badań.

Meteorologię interesują przede wszystkim takie procesy i zjawiska jak cyklony i antycyklony, wiatry, fronty atmosferyczne, chmury i tak dalej. Struktura, skład chemiczny i ogólna cyrkulacja atmosfery są również ważnymi przedmiotami badań w tej nauce.

Badanie atmosfery jest niezwykle ważne dla nawigacji, rolnictwa i lotnictwa. Z produktów meteorologów korzystamy niemal na co dzień (mówimy o prognozach pogody).

Klimatologia jest jedną z dyscyplin wchodzących w skład meteorologii ogólnej. Przedmiotem badań tej nauki jest klimat - długotrwały reżim pogodowy charakterystyczny dla pewnego (stosunkowo dużego) obszaru globu. Alexander von Humboldt i Edmond Halley wnieśli wkład w rozwój klimatologii. Można ich uważać za „ojców” tej dyscypliny naukowej.

Główną metodą badań naukowych w naukach o klimacie jest obserwacja. Ponadto, aby sporządzić charakterystykę klimatologiczną dowolnego terytorium w strefie umiarkowanej, konieczne jest prowadzenie odpowiednich obserwacji przez około 30-50 lat. Do głównych cech klimatycznych regionu należą:

• Ciśnienie atmosferyczne;
• temperatura powietrza;
• wilgotność powietrza;
• zachmurzenie;
• siła i kierunek wiatru;
• zachmurzenie;
• ilość i intensywność opadów;
• długość okresu bezmrozowego itp.

Wielu współczesnych badaczy twierdzi, że globalne zmiany klimatyczne (w szczególności mówimy o globalnym ociepleniu) nie zależą od działalności gospodarczej człowieka i mają charakter cykliczny. Zatem pory zimne i mokre występują naprzemiennie z ciepłymi i mokrymi, mniej więcej co 35–45 lat.

Nauki badające biosferę

Siedlisko, geobotanika, biogeocenoza, ekosystem, flora i fauna - wszystkie te pojęcia są aktywnie wykorzystywane przez jedną dyscyplinę - biogeografię. Zajmuje się szczegółowymi badaniami „żywej” skorupy Ziemi - biosfery i znajduje się dokładnie na styku dwóch dużych obszarów wiedzy naukowej (o których konkretnie naukach mówimy, łatwo odgadnąć po nazwie dyscyplina).

Biogeografia bada wzorce rozmieszczenia organizmów żywych na powierzchni naszej planety, a także szczegółowo opisuje florę i faunę poszczególnych jej części (kontynentów, wysp, krajów itp.).

Przedmiotem badań tej nauki jest biosfera, a przedmiotem są cechy geograficznego rozmieszczenia organizmów żywych, a także tworzenie ich grup (biogeocenozy). Zatem biogeografia nie tylko powie nam, że niedźwiedź polarny żyje w Arktyce, ale także wyjaśni, dlaczego tam żyje.

W strukturze biogeografii można wyróżnić dwie duże sekcje:

• fitogeografia (lub geografia flory);
• zoogeografia (lub geografia zwierząt).

Wielki wkład w rozwój biogeografii jako autonomicznej dyscypliny naukowej wniósł radziecki naukowiec V. B. Sochava.

W swoich badaniach współczesna biogeografia wykorzystuje duży arsenał metod: historyczne, ilościowe, kartograficzne, porównawcze i modelujące.

Geografia fizyczna kontynentów

Istnieją inne obiekty badane geograficznie. Kontynenty są jednym z nich.

Kontynent (lub kontynent) to stosunkowo duży obszar skorupy ziemskiej, wystający ponad wody Oceanu Światowego i otoczony nim ze wszystkich czterech stron. W zasadzie te dwa pojęcia są słowami synonimicznymi, jednak „kontynent” jest terminem bardziej geograficznym niż „kontynent” (który jest częściej używany w geologii).

Na planecie Ziemia zwyczajowo wyróżnia się 6 kontynentów:

• Eurazja (największa).
• Afryka (najgorętsza).
• Ameryka Północna (najbardziej kontrastowa).
• Ameryka Południowa (najbardziej „dzika” i niezbadana).
• Australia (najsuchsza).
• i Antarktyda (najzimniejsza).

Jednak ten pogląd na liczbę kontynentów na planecie nie jest podzielany przez wszystkie kraje. I tak np. w Grecji powszechnie przyjmuje się, że na świecie jest tylko pięć kontynentów (w oparciu o kryterium liczby ludności). Ale Chińczycy są pewni, że na Ziemi jest siedem kontynentów (uważają Europę i Azję za różne kontynenty).

Niektóre kontynenty są całkowicie odizolowane przez wody Oceanu (np. Australia). Inne są połączone przesmykami (jak Afryka i Eurazja lub obie Ameryki).

Istnieje interesująca teoria dryfu kontynentów, która głosi, że wszystkie one były kiedyś jednym superkontynentem zwanym Pangeą. I wokół niego „rozlał się” ocean – Tetyda. Później Pangea podzieliła się na dwie części - Laurazję (która obejmowała współczesną Eurazję i Amerykę Północną) i Gondwanę (która obejmowała wszystkie pozostałe, „południowe” kontynenty). Naukowcy zakładają, opierając się na prawie cykliczności, że w odległej przyszłości wszystkie kontynenty ponownie zjednoczą się w jeden solidny kontynent.

Geografia fizyczna Rosji

Geografia fizyczna danego kraju obejmuje badanie i charakterystykę takich składników naturalnych, jak:

• budowa geologiczna i minerały;
• ulga;
• klimat terytorium;
• zasoby wodne;
• pokrycie gleby;
• Flora i fauna.

Dzięki rozległemu obszarowi kraju jest on bardzo zróżnicowany. Rozległe równiny graniczą tu z systemami wysokich gór (Kaukaz, Sajan, Ałtaj). Podglebie kraju są bogate w różne minerały: ropę naftową i gaz, węgiel, rudy miedzi i niklu, boksyty i inne.

W Rosji wyróżnia się siedem typów klimatu: od Arktyki na dalekiej północy po Morze Śródziemne na wybrzeżu Morza Czarnego. Przez terytorium państwa przepływają największe rzeki Eurazji: Wołga, Jenisej, Lena i Amur. W Rosji znajduje się także najgłębsze jezioro na świecie - Bajkał. Można tu zobaczyć ogromne połacie terenów podmokłych i ogromne lodowce na szczytach gór.

Na terytorium Rosji wyróżnia się osiem stref naturalnych:

• Arktyczna strefa pustynna;
• tundra;
• leśno-tundra;
• strefa lasów mieszanych i liściastych;
• step leśny;
• step;
• strefa pustyń i półpustyń;
• strefa subtropikalna (na wybrzeżu Morza Czarnego).

W kraju występuje sześć rodzajów gleb, spośród których czarnoziem jest najbardziej żyzną glebą na świecie.

Wniosek

Geografia to nauka badająca specyfikę funkcjonowania powłoki geograficznej naszej planety. Ta ostatnia składa się z czterech głównych powłok: litosfery, hydrosfery, atmosfery i biosfery. Każdy z nich jest przedmiotem badań szeregu dyscyplin geograficznych. Na przykład litosferę i topografię Ziemi bada się za pomocą geologii i geomorfologii; Atmosferę bada klimatologia i meteorologia, hydrosfera - hydrologia itp.

Ogólnie geografia jest podzielona na dwie duże sekcje. Są to nauki fizyczno-geograficzne i geografia społeczno-ekonomiczna. Pierwszy interesuje się obiektami i procesami naturalnymi, drugi zaś zjawiskami zachodzącymi w społeczeństwie.

Kiedy kończyłem szkołę, nie wynaleziono jeszcze jednolitego egzaminu państwowego. Teraz często słyszę, że testy są bardzo trudne i postanowiłam się sprawdzić, przeglądając listę przybliżonych tematów i zadań z geografii. To właśnie z tego wyszło.

Nauka o oceanach

Trafiłem do sekcji nauk geograficznych. Pierwsze pytanie dotyczyło nauki badającej procesy zachodzące w Oceanie Światowym. Wiedziałem, że nazywa się to oceanologia. Nauka ta obejmuje tak wiele punktów w tym obszarze, że została podzielona na bardziej wyspecjalizowane:

1. Oceanologia chemiczna.
2. Fizyczny.
3. Techniczny.
4. Interakcja oceanu z atmosferą.
5. Morski.
6. Promyslowa.

Grunty pod konstrukcje

Zachowanie gruntów przeznaczonych na konstrukcje i ich interakcję z elementami technosfery bada geologia inżynierska. Jego struktura obejmuje trzy działy składowe: geodynamika inżynierska, gleboznawstwo i regionalna geologia inżynierska.

Klimat i topografia Ziemi

Warunki klimatyczne Ziemi, wzorce powstawania klimatu i ich położenie na planecie są badane przez naukę o klimatologii.

Rzeźba, charakter powierzchni, historia rozwoju i pochodzenie form terenu, wzorce ich rozmieszczenia są badane przez geomorfologię. W tej nauce szczegółowo bada się poziomy reliefu: elementy, formy i kompleksy.

skorupa Ziemska

Skład, struktura, charakter powierzchni, a także wzorce rozwoju skorupy ziemskiej naszej planety wpisują się w krąg zainteresowań nauki o geologii. Obejmuje wiele odrębnych nauk, które mają swoje specyficzne przedmioty badań i posługują się własnymi metodami badawczymi. Przykłady tych nauk: tektonika, wulkanologia, mineralogia, paleontologia, a nawet wspomniana geologia inżynierska.

Ludność i wpływ specyfiki terytorium na jego zdrowie

Nauka skupiająca się na populacji Ziemi, wzorach rozmieszczenia i reprodukcji, jej migracji, liczebności i składzie nazywa się demografią.

Wpływ cech środowiska geograficznego na zdrowie ludzi i kolejność rozprzestrzeniania się chorób bada geografia medyczna.