За да получите съдържанието на теста, изпратете заявка на имейл 0

№ 3120 Информационни технологии в управлението - 127 въпроса. ORIGiz217 - 350 рубли

1. Кандидатите се явяват на четири изпита ИЗПОЛЗВАЙТЕ формуляр... Съобщението "Запиши се" ще дойде до тези кандидати, които имат: - точки по всеки предмет над стойността на "прага" (по математика повече от 24 точки, по физика - повече от 28 точки, по компютърни науки - повече от 25 точки, по руски - повече от 34 точки); - сборът на точките по всички предмети е не по-малко от 240. Останалите кандидати ще получат съобщението „Отказ”. Въведете необработените данни в електронната таблица (думите могат да бъдат съкратени)

2. Кандидатите полагат четири изпита под формата на Единен държавен изпит. Съобщението "Запиши се" ще дойде до тези кандидати, които имат: - точки по всеки предмет над стойността на "прага" (по математика повече от 24 точки, по физика - повече от 28 точки, по компютърни науки - повече от 25 точки, по руски - повече от 34 точки); - сборът на точките по всички предмети е не по-малко от 240. Останалите кандидати ще получат съобщението „Отказ”. Съгласно оригиналната таблица установете съответствие между имената на кандидатите: П. Чернова, Р. Хасанов, В. Денисов - и цветовете на графиките, изградени според получените от тях точки

3. Кандидатите полагат четири изпита под формата на Единен държавен изпит. Съобщението "Запиши се" ще дойде до тези кандидати, които имат: - точки по всеки предмет над стойността на "прага" (по математика повече от 24 точки, по физика - повече от 28 точки, по компютърни науки - повече от 25 точки, по руски - повече от 34 точки); - сборът на точките по всички предмети е не по-малко от 240. Останалите кандидати ще получат съобщението „Отказ”. Сортирайте електронната таблица по колоната "Сбор от точки" в низходящ ред. Определете последния записан кандидат и неговия резултат. В полето за отговор въведете фамилното име на този кандидат и размера на неговите точки, разделени със запетаи, без интервали (например Иванов, 35)

4. Повечето експерти в областта на бизнес комуникациите смятат, че етикетът в най-ярката и завършена форма се е развил и развил в страна като

5.През 60-те години на миналия век IP се използва за контрол и управление, през 70-те - за планиране и моделиране, а през 80-те години вече се използва за вземане на решения и стратегическо планиране

6. В UML се разграничават следните типове диаграми.

7. В бизнес комуникациите афронтът е нарушение на правилата за учтивост.

8. Бизнес комуникацията традиционно е с размерите на визитна картичка за мъже.

9. В модела IDEFO функцията на определена система, представена графично с правоъгълник, е

10. В рамките на езика за моделиране UML се използват диаграми за моделиране на поведението на системните обекти при преход от едно състояние в друго.

11. В рамките на езика за моделиране UML се използват диаграми за моделиране на поведението на системата при различни случаи на използване.

12. В рамките на езика за моделиране UML се използват диаграми за моделиране на физическата архитектура на системата.

13. Поради факта, че етикетните знаци имат двустранен характер, те могат да бъдат подчертани

14. В системите за подпомагане на вземане на решения компонентът, който осигурява просто взаимодействие между потребителите на системата, базата данни и справочника е

15. В системите за подпомагане на вземането на решения колекцията от математически и аналитични модели е

16. В системите за подпомагане на вземането на решения събирането на текущи или исторически данни от редица приложения или групи, организирани за лесен достъп до области на приложение, е

17. Важен фактор в бизнес етикета е взаимно урежданесъбеседници в пространството, изборът на определено разстояние, наличието или отсъствието на физически контакт между тях. Такава организация на пространството в етикета се нарича етикет _____

18. Вечерен приемкойто започва между 17.00 и 18.00 часа и продължава около два часа без сядане на масата се нарича _____

19. В процеса се извършва връщането на обработваните данни към субекта на управление

20. Запишете термините, които отговарят на процеса на възприемане, взаимно разбиране на участниците в общуването: 1. начин за опознаване на друг човек, при който предположението за неговото вътрешно състояние се основава на опити да се постави на мястото на комуникационен партньор - _____. 2. емоционална емпатия към друг човек – _____. 3. механизъм на себепознание в процеса на общуване, който се основава на способността на човек да си представи как се възприема от комуникационен партньор _____. 4.механизмът за интерпретиране на действията и чувствата на друго лице (откриване на причините за поведението на обекта) - случайно _____

21. Избор (разработването на алгоритми за изчисляване на трансформацията на входната информация в изходна се извършва в рамките на следния набор от операции за поставяне на проблема

22. Разделянето на информационните системи на стратегически, управленски, знани и оперативни е класификация според

23. Да приемем, че кандидатствате за работа. Сред изискванията към кандидата едно от основните е неговата ИКТ компетентност. На интервюто трябва да демонстрирате знания, умения и способности при работа с графични и текстови редактори, уверено използване на интернет. За кодиране на цвета на пиксел в 24-битов RGB модел се използват шестнадесетични стойности на интензитета на цветовите компоненти на формата RRGGBB, където RR е червеният код, GG е зеленият код, BB е синият код. Пиксел с код 808080 ще съответства на цвят _____

24. Да приемем, че кандидатствате за работа. Сред изискванията към кандидата едно от основните е неговата ИКТ компетентност. На интервюто трябва да демонстрирате знания, умения и способности при работа с графични и текстови редактори, уверено използване на интернет. Потребителят ще изтегли mp3 музикални файлове от услугата за файлов хостинг. Скоростта на трансфер на данни през ADSL връзката е 512 Kbps. Времето за безплатно свързване е ограничено до 5 минути. Средният размер на един музикален файл е 4 MB. Изчисли най-голямото числофайлове, които той ще може да изтегли безплатно в една сесия на свързване. Не вземайте предвид времето, прекарано в запитвания; имайте предвид, че файловете могат да се изтеглят един след друг непрекъснато; изтегленият непълен файл няма да бъде запазен. Помислете за 1 kbps = 1000 bps

25. Да приемем, че кандидатствате за работа. Сред изискванията към кандидата едно от основните е неговата ИКТ компетентност. По време на интервюто трябва да демонстрирате своите знания, умения и способности при работа с графични и текстови редактори, уверено използване на интернет. Потребителят ще изтегли mp3 музикални файлове от услугата за файлов хостинг. Скоростта на трансфер на данни през ADSL връзката е 512 Kbps. Времето за безплатно свързване е ограничено до 5 минути. Средният размер на един музикален файл е 4 MB. Изчислете най-големия брой файлове, които той ще може да изтегли безплатно за една сесия на свързване. Не вземайте предвид времето, прекарано в запитвания; имайте предвид, че файловете могат да се изтеглят един след друг непрекъснато; изтегленият непълен файл няма да бъде запазен. Помислете за 1 kbps = 1000 bps. Отговор: _____

26. Да приемем, че кандидатствате за работа. Сред изискванията към кандидата едно от основните е неговата ИКТ компетентност. По време на интервюто трябва да демонстрирате своите знания, умения и способности при работа с графични и текстови редактори, уверено използване на интернет. За кодиране на цвета на пиксел в 24-битов RGB модел се използват шестнадесетични стойности на интензитета на цветовите компоненти на формата RRGGBB, където RR е червеният код, GG е зеленият код, BB е синият код. Пиксел с код 808080 ще съответства на цвят _____

27. Да приемем, че кандидатствате за работа. Сред изискванията към кандидата едно от основните е неговата ИКТ компетентност. На интервюто трябва да демонстрирате знания, умения и способности при работа с графични и текстови редактори, уверено използване на интернет. Потребителят ще изтегли mp3 музикални файлове от услугата за файлов хостинг. Скоростта на трансфер на данни през ADSL връзката е 512 Kbps. Времето за безплатно свързване е ограничено до 5 минути. Средният размер на един музикален файл е 4 MB. Изчислете най-големия брой файлове, които той може да изтегли безплатно за една сесия на свързване. Не вземайте предвид времето, прекарано в запитвания; имайте предвид, че файловете могат да се изтеглят един след друг непрекъснато; изтегленият непълен файл няма да бъде запазен. Помислете за 1 kbps = 1000 bps

28. Ако се срещнат семейни двойки, тогава редът на поздравите се задава, както следва: (Задайте последователността на събитията според бизнес етикета)

29. Трудният метод на водене на преговори в бизнес комуникациите се характеризира с такава особеност като

30. Информационните системи през ХХ век. започва да се използва за наблюдение и контрол в

31. Информационните системи през ХХ век. еволюира в персонализирани системи за подкрепа на решения и системи за ранно стратегическо планиране в

32. Информационните системи през ХХ век започват да се използват за наблюдение и контрол в

33. Информационните системи през ХХ век започват да се използват за планиране и моделиране в

34. Информационните системи през ХХ век се развиват като системи с оперативно ниво, предназначени да извършват елементарни операции в

35. Информационните системи през ХХ век се развиват като системи с оперативно ниво, предназначени да извършват елементарни операции в

36. Информационните системи през ХХ век се превърнаха в персонализирани системи за подкрепа на решения и системи за ранно стратегическо планиране в

37. Организацията на пространството в преговорите включва

38. К речев етикетсе отнася

39. Контролът на професионалното ниво на служителите, тяхното обучение се осъществява в следната посока на развитие на АИС

40. Кратко обобщение на най-важните факти и аргументи; Изразяване на искрена благодарност за вашето внимание; Предложете да задавате въпроси. Всичко това се отнася за _____

41. Ръководителите на екипи програмисти и анализатори, ръководители на проекти, мениджъри на активи, мениджъри на данни и ръководители на екипи за автоматизация на офиса са

42. Методът за изграждане на модел на предприятието, който започва с общ преглед на обекта на изследване, а след това включва неговото последователно детайлизиране се нарича

43. Моделът винаги започва с представянето на процеса като единичен функционален блок с интерфейсни дъги извън разглежданата област, се получава по методологията

44. Мекият метод за водене на преговори в бизнес комуникациите е

45. На бизнес срещи мъжът с бижута може да носи само по етикет

46. ​​При международни преговори програмата за престой не включва

47. Не е прието да се сочи визиткидай

48. Непроверената информация се записва или събира в рамките на организацията или от външната среда в процеса

49. Обработените данни се прехвърлят към персонала или процеси, където ще бъдат използвани в процеса

50. Едно от положителните последици от въвеждането информационни технологиие, че обработката на изходните данни и изчисленията са поверени

51. Олимпиадата по програмиране се оценява въз основа на общия брой точки, спечелени за всяка една от трите задачи плюс 10% от общия брой за ученици до 10 клас. Участниците, събрали 27 точки или повече получават диплома 1-ва степен, 25-26 точки - диплома 2-ра степен, 23-24 точки - диплома 3-та степен. Участниците, които са отбелязали по-малко от 23 точки, получават почетни споменавания. Въведете необработените данни в електронната таблица (думите могат да бъдат съкратени)

52. Олимпиадата по програмиране се оценява въз основа на общия брой точки, спечелени за всяка една от трите задачи плюс 10% от общия брой за ученици до 10 клас. Участниците, събрали 27 точки или повече получават диплома 1-ва степен, 25-26 точки - диплома 2-ра степен, 23-24 точки - диплома 3-та степен. Участниците, които са отбелязали по-малко от 23 точки, получават почетни споменавания. Анализирайте диаграмата по-долу според предложените възможности за отговор

53. Олимпиадата по програмиране се оценява въз основа на общия брой точки, спечелени за всяка една от трите задачи плюс 10% от общия брой за ученици до 10 клас. Участниците, събрали 27 точки или повече получават диплома 1-ва степен, 25-26 точки - диплома 2-ра степен, 23-24 точки - диплома 3-та степен. Участниците, които са отбелязали по-малко от 23 точки, получават почетни споменавания. Общият резултат за всички участници е ... Закръглете резултата до един десетичен знак, например 225,5

54. Операциите за определяне на целта на задачата, нейната цел, честота и времетраене се извършват в рамките на следния набор от операции за поставяне на задачи

55. Операции за определяне на състава на детайлите на изходната информация, местоположението на детайлите на изходната информация с отражението на тестовия случай, описанието на полетата (подробностите на изходния документ се извършват в рамките на от следния набор от операции за настройка на проблема

56. Операции за определяне на състава на детайлите на изходната информация, местоположението на детайлите на изходната информация с отражението на тестовия случай, описанието на полетата (подробностите на изходния документ се извършват в рамките на от следния набор от операции за настройка на проблема

57. Определете прилягането - 7 въпроса

58. Особеността на изграждането на модел на предприятието, която се състои в йерархично подреждане на избраните елементи на системата с определяне на връзката между тях, е присъща на следния метод

59. Особеността на изграждането на модел на предприятието, която се състои в използването на графично представяне на взаимовръзките на елементите на системата, е присъща на следния метод

60. Особеността на изграждането на модел на предприятие, който се състои в разделяне на сложна система на части, представени като "черни кутии", всяка "черна кутия" изпълнява определена функция на системата за управление, присъща на следния метод

61. Оценителен фактор във външния вид за бизнес жена е

62. Първата стъпка към установяване на бизнес отношения е

63. Съгласно протокола при настаняване на пътници той сяда до шофьора

64. Понятията "функционален блок", "интерфейсна дъга", "декомпозиция", "речник" са основни в методиката

65. Представители на отделите, за които се създават приложенията, с изключение на групата за информационни системи, са

66. Преобразуването на информацията в удобна за потребителя форма се случва в процеса

67. При разработването на дизайна на визитни картички е необходимо да се има предвид, че обикновено визитката се сервира

68. Поздравът – една от проявите на учтивост, е специална формавзаимно уважение. Елемент като ръкостискане е дошъл при нас от незапомнени времена. По едно време той демонстрира липсата на _____ в ръцете си

69. Продължителността на презентацията трябва да бъде

70. Процесът на преговори се състои от

71. Работата с компютър води до (два верни отговора)

72. Работата по усъвършенстване на формите на документи, обработвани в контура на АИС се извършва в следната посока на развитие на АИС

73. Поставете следните AIS класове в хронологичния ред на появата им

74. Разнообразие от AIS, което се характеризира с голямо количество изходни данни и простота на алгоритмите за тяхната обработка се нарича

75. Вид АИС, който осигурява обработка на данни по алгоритъма за оптимизиране на решението на икономически проблем се нарича

76. Типът AIS, предназначен да генерира нови знания, които не се съдържат изрично в първоначалните данни, се нарича

77. Нарича се вид AIS, предназначен за търсене и издаване на информация по искане на потребителя

78. Разработването и внедряването на методи за наблюдение на достоверността и пълнотата на данните се извършват в следната посока на развитие на АИС

79. Рационализацията на техническите средства по отношение на пропускателната способност, използването на прогресивни средства в технологията за запис и съхранение на информация се извършват в следната посока на развитие на АИС

80. Римски гражданин би могъл да бъде разпознат по такъв задължителен вид облекло като

81. От гледна точка на микроикономическата теория, информационните технологии трябва да влияят върху размера на договорите на фирмите, които ги използват по следния начин.

82. От гледна точка на микроикономическата теория, информационните технологии трябва да влияят върху размера на разходите за управление на фирмите, които ги използват по следния начин.

83. От гледна точка на микроикономическата теория, информационните технологии трябва да влияят върху броя на средните мениджъри и служители по следния начин

84. От гледна точка на микроикономическата теория, информационните технологии влияят върху размера на договорите на фирмите, които ги използват по следния начин

85. От гледна точка на микроикономическата теория, информационните технологии влияят върху размера на разходите за управление на фирмите, които ги използват по следния начин.

86. Информацията, фиксирана на материален носител, във формализирана форма, се нарича

87. Информацията, фиксирана върху материален носител във формализирана форма, се нарича

88. Нарича се информация, която намалява априорната несигурност на потребителя в която и да е област

89. Намаляването на разходите за време (поради автоматизация на контрола) за обработка на информация трябва да доведе до

90. Усъвършенстването и разработването на нов софтуер за обработка на данни се извършва в следната посока на развитие на АИС

91. Според правилото на Мур изчислителната мощност на компютрите се удвоява всеки

92. Съставяне на списъка с входна информация и състава на реквизитите на всеки вид входна информация, местоположението на реквизитите на входната информация, описанието на полетата (реквизитите на входните документи се извършват в рамките на следния комплекс от операции за поставяне на задачи

93. Съставяне на списък с входна информация и състава на реквизитите на всеки вид входна информация, местоположението на реквизитите на входната информация, описанието на полетата (реквизитите на входните документи се извършват в рамките на следния комплекс от операции за поставяне на задачи

94. Персоналът на информационните системи, който комуникира между групата на информационните системи и останалата част от организацията е

95. Служителите на информационната система, които комуникират между групата на информационната система и останалата част от организацията са

96. Служители на информационни системи, които разработват софтуер за компютър са

97. Комбинацията от оборудване (компютри, софтуер, процедури, документация, формуляри и персонал, отговорен за въвеждане, преместване, управление и разпространение на данни и информация е

98. Комбинацията от оборудване (компютри, софтуер, процедури, документация, формуляри и персонал, отговорен за въвеждане, преместване, управление и разпространение на данни и информация е

99. Спецификата на взаимодействието е, че всеки негов участник запазва своята автономия и може да осигури саморегулация на комуникативните си действия. Р. Бейлс комбинира наблюдаваните модели на взаимодействие в четири глобални категории, които фиксират формата на взаимодействие: Групирайте следните области на взаимодействие и основни поведенчески прояви

100. Стандартно съкращение “p.c. (нашите съболезнования)“, което обикновено се прави с обикновен молив в долния ляв ъгъл на картата, означава _____. (напишете една или две думи)

101. Учениците полагат 5 теста по информатика. За всеки тест можете да получите от 0 до 10 точки. Ако за тест No 3 са получени поне 6 точки, тогава този резултат се увеличава с 20%. Ако общият брой точки, получени по време на тестването, е по-малък от 20, тогава това съответства на резултата "2"; оценка "3" съответства на броя точки от 20 до 29; оценка "4" - от 30 до 39; оценка "5" - 40 точки и нагоре. Сортирайте електронната таблица по колоната Резултати в низходящ ред. Определете общия брой на учениците, получили оценки "3" и "2"

102. Учениците полагат 5 теста по информатика. За всеки тест можете да получите от 0 до 10 точки. Ако за тест No 3 са получени поне 6 точки, тогава този резултат се увеличава с 20%. Ако общият брой точки, получени по време на тестването, е по-малък от 20, тогава това съответства на резултата "2"; оценка "3" съответства на броя точки от 20 до 29; оценка "4" - от 30 до 39; оценка "5" - 40 точки и нагоре. Въведете необработените данни в електронната таблица (думите могат да бъдат съкратени)

103. Учениците полагат 5 теста по информатика. За всеки тест можете да получите от 0 до 10 точки. Ако за тест No 3 са получени поне 6 точки, тогава този резултат се увеличава с 20%. Ако общият брой точки, получени по време на тестването, е по-малък от 20, тогава това съответства на резултата "2"; оценка "3" съответства на броя точки от 20 до 29; оценка "4" - от 30 до 39; оценка "5" - 40 точки и нагоре. Съгласно оригиналната таблица установете съответствие между имената на учениците: 1) T.V. Serova, 2) D. A. Bondarenko, 3) V. V. Golubev и цветовете на графиките, изградени според техните оценки

104. Учениците полагат 5 теста по информатика. За всеки тест можете да получите от 0 до 10 точки. Ако за тест No 3 са получени поне 6 точки, тогава този резултат се увеличава с 20%. Ако общият брой точки, получени по време на тестването, е по-малък от 20, тогава това съответства на резултата "2"; оценка "3" съответства на броя точки от 20 до 29; оценка "4" - от 30 до 39; оценка "5" - 40 точки и нагоре. Сортирайте електронната таблица по колоната Резултати в низходящ ред. Определете общия брой на учениците, получили оценки "3" и "2". Отговор: _____

105. Учениците полагат 5 теста по информатика. За всеки тест можете да получите от 0 до 10 точки. Ако за тест No 3 са получени поне 6 точки, тогава този резултат се увеличава с 20%. Ако общият брой точки, получени по време на тестването, е по-малък от 20, тогава това съответства на резултата "2"; оценка "3" съответства на броя точки от 20 до 29; оценка "4" - от 30 до 39; оценка "5" - 40 точки и нагоре. Въведете необработените данни в електронната таблица (думите могат да бъдат съкратени). Въведете в електронната таблица формулите за изчисляване: - стойностите в колони G и H (използвайте логическата функция "IF"); - средната стойност в клетка G15. Според получените изчисления установете съответствие между следните участници в олимпиадата: 1) Бондаренко Д.А., 2) Игнатиев С.А., 3) Кудинов В.С. и броя точки, които са отбелязали

106. Теорията на комуникацията се разработва от редица науки, в частност

107. Видът на писмото по-долу: „Молим Ви да ни информирате кога и при какви условия можете да ни доставите 200 комплекта оборудване“ се отнася за вида _____. (две думи, номинален падеж)

108. Типичен проблем, решен от системите за подпомагане на вземане на решения, който е способността да се записват, изпълняват, запазват за по-късна употреба, редовно изпълнявани серии от команди и съобщения, е формулиран като _____ _____. (напишете две думи

109. Типичен проблем, решен от системите за подпомагане на вземането на решения, който е способността да се записват, изпълняват, запазват за по-късна употреба, редовно изпълнявани серии от команди и съобщения е формулиран като команда _____

110. Типичен проблем, решен от системите за подпомагане на вземането на решения, който се състои в идентифициране за избраната резултатна променлива на всички входни променливи, влияещи върху нейната стойност, и оценка на големината на промяната в резултантната променлива за дадена промяна във входната променлива, например, с 1%, се формулира като анализ _____

111. Типичен проблем, разглеждан от системите за подпомагане на вземането на решения, който е да се комбинират резултати, получени от различни прогнози или за различни модели, се формулира като

112. Типичен проблем, решен от системите за подпомагане на вземането на решения, който е да комбинира резултати, получени от различни прогнози или за различни модели, се формулира като _____

113. Типичен проблем, решен от системите за подпомагане на вземането на решения, който е да се оцени промяната в изходните променливи със случайни промени във входните количества, се формулира като анализ _____

114. Типичен въпрос, решен от системите за подпомагане на вземането на решения, който е да се намерят стойностите на контролираните входни променливи, които осигуряват най-добрата стойност за една или повече от получените променливи, се формулира като _____

115. Типичен проблем, решен от системите за подпомагане на вземането на решения, който се състои в директно въвеждане на налични по-рано данни в модела и манипулирането им при прогнозиране, се формулира като анализ _____

116. Типичен проблем, адресиран от системите за подпомагане на вземането на решения, е директното въвеждане на вече съществуващи данни в модела и манипулирането им при прогнозиране е анализът _____

117. Типичен проблем, решен от системите за подпомагане на вземането на решения, е сравняването на резултатите от две или повече прогнози, направени при различни входни допускания, или сравняването на прогнозираните резултати с действителните се нарича _____

118. Типичен проблем, решен от системите за подпомагане на вземането на решения, който се състои в изследване на поведението на получените променливи в зависимост от промяната в стойностите на една или повече входни променливи

119. Типичен проблем, решен от системите за подпомагане на вземането на решения, който се състои в изследване на поведението на получените променливи в зависимост от промяната в стойностите на една или повече входни променливи, е анализът

120. Типичен въпрос, решаван от системите за подпомагане на вземането на решения е да се намерят стойностите на входната променлива, които осигуряват желания краен резултат е

121. Типичен въпрос, решаван от системите за подкрепа на вземане на решения, е да се намерят стойностите на входната променлива, които осигуряват желания краен резултат, е анализът.

122. Типичен проблем, решен от системите за подпомагане на вземането на решения, който се състои в оценка на стойностите на изходните количества за даден набор от стойности на входните променливи е

123. Типичен проблем, решен от системите за подпомагане на вземането на решения, който се състои в оценка на поведението на изходните количества при промяна на стойностите на входните променливи, е

124.Посочете правилна последователностетапи на проектиране на автоматизирани информационни системи

125.Посочете правилната последователност от етапи за проектиране на формуляри на входни и изходни документи AIS

126. Успешната комуникация изисква обратна връзка- получаване от субекта на информация за резултатите от взаимодействието. Установете съответствието на комуникационните функции в съвместните дейности на работниците в трудовия процес

127. Най-често трудностите при преговорите възникват поради

№ 3038 Управление на информационните технологии - 135 въпроса. ORIGiz156 - 350 рубли

1. (DB) е колекция от структурирани данни, съхранявани в паметта на изчислителна система и показващи състоянието на обектите и техните взаимоотношения в разглежданата предметна област

2. ... е комплекс от специални софтуерни инструменти, предназначени да контролират зареждането, стартирането и изпълнението на други (потребителски) програми, както и да управляват изчислителните ресурси на компютър, наречен

3. Автоматизирана система, която представлява софтуерен пакет, включващ масив от правна информация и инструменти за работа с нея, се нарича

4. Азбучен списък с дескриптори с техните речникови записиНаречен

5. База данни, съхранявана в различни възли на компютърна мрежа и логически свързана по такъв начин, че да образува единичен набор от данни, се нарича

6. Междуфирмена или междуфирмена компютърна мрежа с подобрени възможности поради използването на интернет технологии в нея се нарича

7. Специална работна станция за организиране на факс комуникация с множество факсове, с няколко факс-модемни карти, наречени

8. Специално работно място за организация електронна поща, с електронни кутии се нарича

9. Наричат ​​се изчислителни системи с ограничаващи характеристики на изчислителна мощност и информационни ресурси

10. Градски или селско селище, общински район, градски район или вътрешноградска територия на град с федерално значение се нарича

11. Извиква се група от еквивалентни или подобни ключови думи

12. Документирана информация, достъпът до която е ограничен в съответствие със закона Руска федерацияе наречен

13. Достатъчността на информацията за вземане на решение се нарича

14. Наличност на информация – така се нарича степента на способност за получаване на информация

15. Задача. Изследването на свързаната с възрастта престъпна дейност Таблица. представя данни, отразяващи връзката между възрастта и изменението на процента на лицата, извършили престъпление. Информация за престъпна дейност, свързана с възрастта

16. Сключването на сделки за покупка или продажба на ценни книжа или валутни активи чрез интернет, в реално време се нарича

17. Попълнете диаграмите

18. Попълнете таблицата

19. Извикват се регистрирани сигнали, наблюдения

20. Информацията, записана на материален носител с подробности, позволяващи да бъде идентифицирана, се нарича

21. Промяната на всеки параметър на сигнала в комуникационния канал в съответствие с текущите стойности на предаваните данни се нарича

22. Интегрирани системи за управление на информация за географски разпределена корпорация, базирани на задълбочен анализ на данни, широко използване на системи за информационна подкрепа за вземане на решения, електронно водене на записи, се наричат

23. Информационна система - унифицирано съхранение на документи с инструменти за търсене и издаване на документи, необходими на потребителя, се нарича

24. Информационна система, която представлява комплексна интегрирана автоматизирана информационна система, предназначена за информационно-аналитично подпомагане на държавните и общинските органи, се нарича

25. Информационните технологии, като система от методи и методи за предаване, обработка, съхранение и предоставяне на информация въз основа на използването на технически средства се наричат.

26.Картина

27. Картина

28.Картина

29.Картина

30.Картина

31.Картина

32.Картина

33.Картина

34. Картина

35.Картина

36. Търговската дейност с цел реализиране на печалба и базирана на сложна автоматизация на търговския цикъл чрез използване на компютърни мрежи се нарича

37. Комплекс от езикови и софтуерни инструменти, предназначени за създаване, поддържане и споделяне на бази данни от много потребители, се нарича

38. Компютър (програма), използващ определен ресурс в компютърна мрежа, се нарича

39. Компютър (програма), който управлява определен ресурс в компютърна мрежа се нарича

40. Компютър, който има директен достъп до глобалната мрежа, се нарича

41. Извиква се компютърът, чрез който потребителят получава достъп до мрежови ресурси

42. Компютрите, които са изчислителни системи, предназначени да организират многопотребителска среда, се наричат

43. Наричат ​​се модели, които предполагат организация на взаимодействие между власти и граждани

44. Моделът на данните за определена предметна област, който представлява набор от отношения, които се променят във времето, се нарича

45. Моделът, предполагащ организацията на държавни и общински покупки през Интернет се нарича

46. ​​Моделът, предполагащ предоставянето на информация и услуги от държавни и общински органи на стопански субекти и предприемачи чрез държавни и общински интернет портали се нарича

48. Набор от устройства и програми, който ви позволява ефективно да организирате процедурите за създаване, натрупване, съхранение, обработка и изпращане на електронни документи, се нарича

49. Извикват се най-значимите думи и фрази за показване на съдържанието на документ, които имат функция за именуване

50. Най-голямото теоретично постижимо количество информация, което може да бъде предадено през системата за единица време, се нарича

51. Натрупаната информация за заобикалящата действителност, записана на материални носители, осигуряващи пренос на информация във времето и пространството между потребителите за решаване конкретни задачиНаречен

52. Наличието на информация над необходимото за реализиране на целта на възприятието се нарича

53. Науката за управление, комуникация и обработка на информация се нарича

54. Някаква цифрова информация, служеща като реален еквивалент хартиени парие наречен

55. Извиква се някаква формализирана семантична система, предназначена да изрази съдържанието на документ и заявка за търсене

56. Предоставяне на клиента на възможност за управление банкова сметкачрез интернет на базата на електронни платежни системи се нарича

57. Обратното преобразуване на модулиран сигнал в бейслентов сигнал се нарича

58. Обективното единство на естествено свързани обекти, явления, информация, знания за природата, обществото се нарича

59. Определете съответствието на 19-те въпроса

60. Организационно подреден набор от документи (масиви от документи и информационни технологии, включително с използване на компютърни технологии и комуникация, реализиращи информационни процеси, се нарича

61. Организационен, социално-икономически и научно-технически процес за създаване на оптимални условия за задоволяване на информационните потребности и реализиране правата на гражданите, органите. държавна власт, органи на местното самоуправление, организации - _____

62. Организация на текстова информация, при която текстът представлява съвкупност от фрагменти с ясно обозначени асоциативни връзки между тези фрагменти, се нарича

63. Отделни документи и отделни масиви от документи, документи и масиви от документи в информационните системи (библиотеки, архиви, фондове, банки данни, други информационни системи) се наричат.

64. Пакет от данни (съобщение), който съдържа в заглавката си информация, необходима за предаването му от източник към приемник, независимо от всички предишни и последващи съобщения, се нарича

65. Нарича се двойка програми, взаимодействащи помежду си по определени правила

66. Подсистема, за която знаем само какви данни се получават на нейния вход и какви данни се получават на изхода; за това как се обработват данните в него, нищо не се знае

67. Многопотребителски компютър, предназначен да обработва заявки от всички работни станции в мрежата, който осигурява на тези станции достъп до споделени системни ресурси, се нарича

68. Хардуерен и софтуерен комплекс, който осигурява събиране, съхранение, анализ и предоставяне на географски координирани данни на базата на електронни географски картиНаречен

69. Нарича се хардуерен и софтуерен комплекс, предназначен за обработка на документи и автоматизиране на работата на потребителите в системите за управление

70. Извикват се програми, предназначени да организират улеснено взаимодействие на потребителя с компютърна система в режим на диалогов прозорец

71. Процесите на събиране, обработка, натрупване, съхранение, търсене и разпространение на информация се наричат

72. Компютър с висока мощност, работещ в мрежа, който има софтуер (приложения), с който мрежовите клиенти могат да работят, се нарича

73. Информация за лица, предмети, факти, лични

DE Казус-задачи
ОПЦИЯ 1

Случай 1 подзадача 1

- стойности в колони G и H (използвайте логическата функция "IF");
- средната стойност в клетка G15.
Въз основа на получените изчисления установете съответствие между следните участници в олимпиадата и броя точки, които са отбелязали:
Авилова О.С.
Василиева К. А.
Денисов A.M.

1	19
2	43,4
3	44,8
	24

Решение:
Стойностите в колона G се изчисляват по формулата: = АКО (D4> = 6; B4 + C4 + D4 * 1,2 + E4 + F4; СУМ (B4: F4)) .
Стойностите в колона H се изчисляват по формулата: = АКО (G4 .
Стойността в клетка G15 се изчислява по формулата: = СРЕДНО (G4: G13) .


Така О. С. Авилова отбеляза 19 точки, К. А. Василиева - 43,4 точки, А. М. Денисов - 44,8 точки.
Случай 1 подзадача 2

Учениците полагат 5 теста по компютърни науки. За всеки тест можете да получите от 0 до 10 точки. Ако за тест No 3 са получени поне 6 точки, тогава този резултат се увеличава с 20%. Ако общият брой точки, получени по време на тестването, е по-малък от 20, тогава това съответства на резултата "2"; оценка "3" съответства на броя точки от 20 до 29; оценка "4" - от 30 до 39; оценка "5" - 40 точки и нагоре.

Въз основа на данните в оригиналната таблица установете съответствие между имената на учениците:
1) Т. В. Серова,
2) Бондаренко Д.А.,
3) В. В. Голубев
и цветовете на графиките, извлечени от техните оценки.


"екстра"

Решение:

"екстра"графиката е синя.

Случай 1 подзадача 3

Учениците полагат 5 теста по компютърни науки. За всеки тест можете да получите от 0 до 10 точки. Ако за тест No 3 са получени поне 6 точки, тогава този резултат се увеличава с 20%. Ако общият брой точки, получени по време на тестването, е по-малък от 20, тогава това съответства на резултата "2"; оценка "3" съответства на броя точки от 20 до 29; оценка "4" - от 30 до 39; оценка "5" - 40 точки и нагоре.

Сортирайте електронната таблица по колоната Резултати в низходящ ред. Определете общия брой на учениците, получили оценки "3" и "2".

4

Решение:
След извършване на всички изчисления и сортиране по колоната "Резултат" в низходящ ред, оригиналната таблица ще изглежда така:

Така общият брой на учениците, получили оценки "3" и "2" е 4.

ВАРИАНТ 2

Случай 1 подзадача 1

Въведете необработените данни в електронната таблица (думите могат да бъдат съкратени).


Въведете формулите за изчисление в електронната таблица:
- стойности в колони G и H (и в двата случая използвайте логическата функция "IF");
- средни стойности в клетки D15, E15, F15;
- общият брой точки за всички участници в клетка G16.
Въз основа на получените изчисления установете съответствие между броя на проблемите и средните резултати от тяхното решаване:
задача номер 1
задача номер 2
задача номер 3

1	7,6
2	7,2
3	8,5
	6,8

Решение:
Стойностите в клетки D15, E15, F15 се изчисляват съответно по формулите:

= СРЕДНО (D4: D13) ,
= СРЕДНО (E4: E13) ,
= СРЕДНО (F4: F13) .
След извършване на всички изчисления, оригиналната таблица ще приеме формата:

Случай 1 подзадача 2

Олимпиадата по програмиране се оценява въз основа на общия брой точки, спечелени за всеки от трите задачи плюс 10% от общия брой за ученици под 10 клас. Участниците, събрали 27 точки или повече получават диплома 1-ва степен, 25-26 точки - диплома 2-ра степен, 23-24 точки - диплома 3-та степен. Участниците, които са отбелязали по-малко от 23 точки, получават почетни споменавания.

Анализирайте диаграмата по-долу според предложените възможности за отговор.

Диаграмата, показана на фигурата, показва...

Решение:
Опцията „разпределение на участниците по клас на обучение“ не е подходяща, тъй като в този случай кръговата диаграма трябва да има два равни по размер сектора (за 8 и 10 клас), а не три.
Опцията „приносът на точки за всяка задача към общия резултат на победителя“ не е подходяща, тъй като имаше три задачи, следователно на диаграмата трябва да има три сектора, а не четири.
Опцията „най-добри резултати във всяка категория“ не е подходяща, тъй като и четирите резултата са различни. Освен това е по-целесъобразно да се използват хистограми за сравняване на отделни стойности.
Нека разгледаме оставащата опция „разпределение на участниците по категории наградени“. Диплом 1-ва степен получиха 3-ма участници, 2-ра степен - 3, 3-та степен - 1, дипломи - 3.
И така, диаграмата, показана на фигурата, показва разпределението на участниците по категории наградени

Случай 1 подзадача 3

Олимпиадата по програмиране се оценява въз основа на общия брой точки, спечелени за всеки от трите задачи плюс 10% от общия брой за ученици под 10 клас. Участниците, събрали 27 точки или повече получават диплома 1-ва степен, 25-26 точки - диплома 2-ра степен, 23-24 точки - диплома 3-та степен. Участниците, които са отбелязали по-малко от 23 точки, получават почетни споменавания.

Общият резултат за всички участници е...
^ Закръглете резултата до един десетичен знак, например 225,5.

241,2

Решение:
След извършване на изчисленията, оригиналната таблица ще приеме формата:


Така общият резултат за всички участници е 241,2.

ВАРИАНТ 3

Случай 1 подзадача 1

Въведете необработените данни в електронната таблица (думите могат да бъдат съкратени).

Въведете формулите за изчисление в електронната таблица:
- стойности в колони F и G (за да изчислите стойностите в колона G, използвайте логическата функция "IF");
- средни стойности в клетки B14, C14, D14, E14;
Въз основа на получените изчисления установете съответствие между предметите и средните резултати от изпитите за тях:
математика
информатика
руски език

1	60,8
2	53,8
3	58,3
	56,3

Решение:
Стойностите в колона F се изчисляват по формулата (за ред 3): = СУМ (B3: E3)
Стойностите в колона G се изчисляват по формулата (за ред 3):
= IF (И (B3> 24; C3> 28; D3> 25; E3> 34; F3> = 240); "Записвам се"; "Отказвам")
Стойностите в клетки B14, C14, D14, E14 се изчисляват съответно по формулите:
= СРЕДНО (B3: B12) ,
= СРЕДНО (C3: C12) ,
= СРЕДНО (D3: D12) ,
= СРЕДНО (E3: E12) ,
След извършване на изчисленията, оригиналната таблица ще приеме формата:

Така средният резултат от полагане на изпита по математика е 60,8 точки, по информатика - 53,8 точки, по руски - 58,3 точки.

Случай 1 подзадача 2

Кандидатите полагат четири изпита под формата на единен държавен изпит. Съобщението „Запиши се“ ще дойде до тези кандидати, които имат:
- точки по всеки предмет над "праговата" стойност (по математика - повече от 24 точки, по физика - повече от 28 точки, по информатика - повече от 25 точки, по руски език - повече от 34 точки);
- сборът на точките по всички предмети е не по-малко от 240.
Останалите кандидати ще получат съобщение „Отказ“.

Съгласно оригиналната таблица установете съответствие между имената на кандидатите: П. Чернова, Р. Хасанов, В. Денисов - и цветовете на графиките, изградени според получените от тях точки.

"екстра"графиката има цвят ______________.

Решение:

"екстра"графиката е червена.

Случай 1 подзадача 3

Кандидатите полагат четири изпита под формата на единен държавен изпит. Съобщението „Запиши се“ ще дойде до тези кандидати, които имат:
- точки по всеки предмет над "праговата" стойност (по математика - повече от 24 точки, по физика - повече от 28 точки, по информатика - повече от 25 точки, по руски език - повече от 34 точки);
- сборът на точките по всички предмети е не по-малко от 240.
Останалите кандидати ще получат съобщение „Отказ“.

Сортирайте електронната таблица по колоната "Сбор от точки" в низходящ ред. Определете последния записан кандидат и неговия резултат.
В полето за отговор въведете фамилията на този кандидат и сумата от неговите точки (например Иванов, 35), разделени със запетаи без интервали.

Решение:
След извършване на всички изчисления и сортиране по колоната "Сума от точки" в низходящ ред, оригиналната таблица ще изглежда така:

Така последният допуснат кандидат ще бъде В. Голубева с общо 246 точки.

Състезанието се провежда сред ученици от 10-11 клас на училищата в града, изучаващи информатика на основно ниво. Участниците в състезанието са поканени да изпълнят три задачи: електронен тест по информатика, практически задачи в текстов редактор Word и Excel електронни таблици.

Цел: определяне на нивото на формираност на знанията на учениците по предмета и владеенето им на различни методи за обработка на информация в електронни таблици, текстови редактори.

• подобряване на уменията в областта на информационните технологии;
• търсене на талантливи ученици, които успешно използват средствата на информационните технологии.

Състезатели:

Ученици от 10 и 11 клас, изучаващи предмета „Информатика и ИКТ” на основно ниво.

Няма повече трима душиот една образователна институция.

Форма на провеждане:

Продължителността на събитието е 2 астрономически часа.

Състезанието е едностепенно, учениците от 10 и 11 клас изпълняват едни и същи задачи.

Изисквания към участниците в конкурса:

Състезателите трябва да могат да:

• използват информация за теорията на информацията и методи за преобразуване на информация за решаване на задачи за определяне на обема на информацията, познават мерните единици на информацията, основните понятия на файловата система, методите за работа в Windows, знаят езика на заявките за търсене на Интернет.
• прилагат основни логически операции и изграждат логически изрази; законите на логическата алгебра за трансформиране на логически изрази (опростяване на логически изрази), решаване на най-простите логически проблеми.
• работа в средата на текстовия редактор на Word: форматиране на текст и работа с фигури, таблици, възможност за създаване на автоматично съдържание, горни и долни колонтитули, секции от документи, прилагане на пагинация.
• работа в среда на електронни таблици: форматиране на таблици, изграждане на диаграми за илюстриране на работата, правилно използване на относителни и абсолютни препратки във формули, прилагане на стандартни функции (както статистически, така и математически), работа с множество ET документи.

Задача 1. Работа в Word.

Създайте папка Материали за участници ххх (въведете регистрационния си номер!) в папката Моите документи. Създайте документ в текстовия процесор Microsoft Word и го запазете (преди да започнете работа) под името Колекция от рецепти XXX.

Изходните материали за работата са в папката Компютърен оператор:

Снимки за рецепти - (взето от интернет) .

Задача: Създайте „Колекция от кулинарни рецепти“, съдържаща рецепти за 2-3 ястия по ваш избор и сравнителна таблица на мярката и теглото на някои продукти. Когато форматирате документа си, използвайте следните опции за форматиране:

1. Параметри на страницата: А5, всички полета са 1,5 см, ориентация - портретна.

На първа страница на сборника с рецепти: трябва да има:

• къдрава рамка, името "Колекция от рецепти" - къдрав текст
• лого: можете да използвате снимката на готвача (Фигура 6), всякакви снимки от колекцията ClipArt, автофигури и къдрав текст за слогана, насочен по пътя. Всички обекти трябва да бъдат групирани
• колаж от няколко от най-интересните рецепти
• в долната част на страницата в центъра: вашият регистрационен номер, име на състезанието, област, година.

Страници с рецепти (2-3): на отделна страница - една рецепта:

Име на рецептата - обикновен цветен текст, размер 14-16 pt;

Снимка на ястие - поставете от папка Изображенияспоред рецептата добавете рамка с подходящ цвят към снимката, ако е необходимо, променете размера на картината;

Изберете текста на рецептата от тестовия файл Приложение1.doc... Подредете текста на рецептата в две колони, попълнете списъка с необходимите продукти със списък с водещи символи (курсив). Текстът на рецептата е 10 pt, стилът е нормален.
Внимание!Текстът е взет от интернет, следователно, когато форматирате, препоръчваме да включите дисплея на "Непечатащи символи".

За еднакво оформление на рецептите използвайте копиране на формата: за името на ястието, за списъка с продукти, за текста на рецептата.

Добавете към празно място в една от колоните на страницата с рецепти полезен съвет лого(измислете сами съвети или вземете от рецепти). Текст - 8 pt, курсив.

Можете да добавите фон към страницата.

Страницата може да изглежда например като на снимката по-долу или може би някак си по различен начин.

4. Създайте таблица за сравнение мярка спрямо тегло на отделна страница. Вземете данните за таблицата от файла Таблица.doc... Използвайте преобразуване на текст в таблица. Заглавката на таблицата е показана по-долу.

5. Номерирайте страниците. Добавете името на този файл към долния колонтитул.

6. Създайте автоматично съдържаниеи го поставете на втората страница (до заглавната страница).

Задача 2. Работа в Excel.

Задача: олимпиадата по програмиране се оценява от сбора на точките, спечелени за всяка от трите задачи плюс 0,1 от общия брой за ученици от 10 клас или по-малко. В олимпиадата участваха 12 души: 4 от 8 клас, 3 - от 9 клас, 3 - от 10 клас и 2 - от 11 клас. Първата задача беше оценена на максимум 10 точки. Вторият - на 8, а третият - на 12. Получилите повече от 27 точки получават диплома 1-ва степен, над 25 - 2-ра степен, над 23 - трета степен. (Формулирането на проблема е взето от книгата на И. К. Сафронов "Уъркшоп за решаване на проблеми по компютърни науки", Санкт Петербург: "BHV-Петербург", 2002 г.)

Практическа задача:

1. Създайте таблица с участниците и техните резултати. Определете дипломите на участниците.

2. Изградете две диаграми: едната - за сбора на точките за всички участници в олимпиадата, втората - за тези, които са получили диплома 1-ва степен. Диаграмата трябва да съдържа следните параметри: заглавието на диаграмата, имената на участниците, стойностите на общия брой точки.

Примерна таблица:

№	фамилия, име участник	клас	Проблем 1	Задача 2	Проблем 3	Общо точки	диплома
			10	8	12
	Иванов Петя	8	6	8	9	26	2 градуса
	Сидоров Иван	8	1	2	9	13
	Егоров Миша	8	9	8	11	31	1 степен
	Петров Игор	8	8	6	12	29	1 степен
	Михайлов Яков	9	10	5	12	30	1 степен
	Егор Орлов	9	9	3	1	14
	Костин Саша	9	6	7	6	21
	Пашин Дима	10	8	7	6	21
	Панкратов Рома	11	10	6	9	25	3 градуса

бележки:

Можете да създадете свои собствени имена на участници и точки за всеки проблем.

Стойностите в колоните "Сбор от точки" и "Диплома" са резултат от изчисления с помощта на формули. За да определите степента на дипломата, използвайте условна функция и проблемно условие.

Тест ( Приложение 3- exe-файл, компилиран в тестова обвивка на KTC Net2 )

1. Колко информация ще получи вторият играч в играта „Познай числото“ с оптималната стратегия, ако първият отгатне число от 1 до 128?

• 5 бита
• 7 бита (верен отговор)
• 9 бита
• 3 бита

2. Посочете обема на информацията (в байтове) на растерно изображение 10x10 пиксела, ако е известно, че изображението използва палитра от 256 цвята.

• 100 бита
• 100 байта (верен отговор)
• 800 бита
• 800 байта

3. Ако приемем, че всеки знак е кодиран в два байта, оценете обема на информацията на следното Unicode изречение: "Аз съм опитен компютърен оператор!" (Не бройте кавички)

• 256 бита
• 24 байта
• 480 бита
• 384 бита (правилен отговор)

4. Достъпът до файла http.txt, намиращ се на сървъра www.net, се осъществява чрез ftp протокола. В таблицата фрагментите от адреса на файла са кодирани с букви от A до G. Запишете последователността от тези числа, която кодира адреса на посочения файл.

5. В определена директория е съхранен файлът Task5. След като създадете поддиректория в тази директория и преместите файла Task5 в създадената поддиректория, пълно имефайлът стана E: \ Class9 \ Physics \ Problem book \ Task5. Какво беше пълното име на този файл преди преместването?

• E: \ Физика \ Проблемна книга \ Задача 5
• E: \ Физика \ Задача 5
• E: \ Class9 \ Проблемна книга \ Задача 5
• E: \ Class9 \ Physics \ Problem5 (правилен отговор)

6. Изберете име на файл, което съответства на шаблона ???? 1.exe.

• pole.exe
• filel.doc
• file1.exe (правилен отговор)
• proba1.exe

7. Продължете фразата: "Обектът, създаден в приложението, се нарича ..."

• Задачата
• приложение
• Документ (верен отговор)
• Папка

8. При работа с електронна таблица в клетка A1 се записва формулата = D1- $ D $ 2. Как ще изглежда формулата, след като копирате клетка A1 в клетка B1?

• = E1- $ E $ 2
• = E1- $ D $ 2 (правилен отговор)
• = E2- $ D $ 2
• = D1- $ E $ 2

9. Файлът "Note.txt" е променен в програмата "Notepad". След това се опитаха да затворят прозореца. Какъв ще бъде резултатът от щракването върху бутона "Отказ"?

10.Какво е "клипборд"?

• Специална папка за синхронизиране на данни от настолен компютър към лаптоп
• Специална мрежова папка за обмен на информация между компютрите Работната група
• регион оперативна паметза временно съхранение на информация (верен отговор)
• Стандартно програма за Windowsза имейл съобщения

11. Какви методи могат да се използват за поставяне на избрания файл в "клипборда"? (Избройте всички верни отговори)

• Изберете командата "Копиране" от контекстното меню на обекта (правилен отговор)
• Натиснете клавишната комбинация CTRL + C (правилен отговор)
• Натиснете клавишната комбинация CTRL + V
• Изберете менюто "Редактиране - Копиране" (правилен отговор)
• Натиснете клавиша F5

12. Какво е името тази областпрозорец?

13. Плъхнахте иконата на файла с левия бутон на мишката от една папка в друга в C: устройството. Какво действие се случи?

• Копиране на файл
• Преместване на файл (правилен отговор)
• Преименувайте файл
• Създай пряк път
• Не

14. Как да изберете последователни файлове в списъка? (Избройте всички верни отговори)

• Щракнете върху първия файл, след това щракнете с Shift върху последния файл (правилен отговор)
• Щракнете върху първия файл, след това щракнете с Ctrl върху последния файл
• Щракнете с Shift върху първия файл и натиснете стрелката надолу на клавиатурата си (правилен отговор)
• Щракнете с десния бутон върху първия файл, изберете командата "Избор", след това щракнете с левия бутон върху последния файл

15. Оградете избраните файлове в правоъгълник с левия бутон на мишката (правилен отговор)

• Изберете правилните твърдения. (Избройте всички верни отговори)
• Командата "Файл - Запиши" винаги записва файла в папката "Моите документи".
• Командата "Файл - Запиши" не подканва за име на файла при повторно записване (правилен отговор)
• Командата "Файл - Запиши като" винаги ви позволява да въведете различно име на файл (правилен отговор)
• Командата "Файл - Запиши като" не ви позволява да промените името на файла
• Командата "Файл - Запиши като" не ви позволява да промените папката, когато записвате файла

16. Как можете да затворите прозореца и да запазите всички промени (Изберете всички верни отговори)?

• Щракнете върху бутона "Затваряне" (1)
• Натиснете бутона "OK" (2) (правилен отговор)
• Натиснете бутона "Прилагане" (3)
• Натиснете бутона "Прилагане" (3), след това "Затвори" (1) (правилен отговор)

17. Какъв файл обикновено е .exe файлът?

• Текст
• Графични
• Архив
• Изпълним

18. Минималният обект, използван в двуизмерен растерен графичен редактор е

• Цветова палитра
• Пиксел (верен отговор)
• тексел
• Обект (сегмент, кръг и др.)

19. Каква клавишна комбинация в Microsoft Word ви позволява да започнете да пишете на нова страница?

• Ctrl + Enter (правилен отговор)
• Ctrl + Shift
• Въведете
• Страница надолу

20. Светлинното табло се състои от електрически крушки, всяка от които може да бъде в две състояния ("включено" или "изключено"). Какъв е най-малкият брой светлини на таблото за предаване на 100 различни сигнала?

• 7 (верен отговор)

Критерии за оценяване на заданието 1. Работа в Word

Максимален резултат	45
Настройки на страницата: Размер - А5, Поля - 1,5 см, Ориентация - портретна	1
Заглавна страница:Рамка-1, колаж - 2, надпис -1, номер на подписа - 1	5
лого:групиране -1, текст по пътя-2, автоформа с пълнеж - 2, допълнително редактиране на снимки - 1	6
Страници с рецепти	20
Име (цвят, размер не< 14 пт)-1, Использование стиля -заголовок -2	3
Снимка (рецепта за съвпадение, обвиване на текст-1, рамка-1, размер)	3
Текст (2 колони, списък с продукти с водещи символи, размер - 10pt, стил: курсив) 2 b +1 нова колона	7
Полезни съвети: текст - 8 pt в автоформа с запълване (2), обвиване, групиране с лого (2)	4
Дизайн на страницата – общо впечатление, композиция, оригиналност	3
Пагинация	1
Съдържание:Автоматична - 3, собствена - 1, доп. Регистрация - 1	4
Долен колонтитул (долен колонтитул, име на файл, не на 1-ва страница)	3
Таблица - заглавка: конкатенация на клетки, посока на текста, шрифт (3), ширина на колоната -1, допълване -1	5

Критерии за оценяване на заданието 2. Работа в Excel

Оценка на работата:

• Тествайте 20 точки (1 точка за всеки въпрос)
• Word 45 точки (максимум)
• Excel 35 точки (максимум)
• Общо - 100 точки (максимум за цялата работа).

ФункцияАКО Изграждане на графики и диаграми

Работилница 6. Съжалявам за рибата...

Опция 1

Рибният запас в езерото се оценява на 1200 тона. Годишният прираст на рибата е 15%. Годишният план за улов е 300 тона. Най-малкият рибен запас, под който вече не се възстановява, е 400 тона. Създайте таблица, която изчислява броя на рибите в езерото за 15 години. Маркирайте от кой момент е невъзможно да се изпълни дадения план за улов. Начертайте промяната в броя на рибите в езерото.

Вариант 2

Рибният запас в езерото се оценява на 1000 тона. Годишният прираст на рибата е 13%. Годишният план за улов е 180 тона. Най-малкият рибен запас, под който вече не се възстановява, е 250 тона. Създайте таблица, която изчислява броя на рибите в езерото за 20 години. Маркирайте от кой момент е невъзможно да се изпълни дадения план за улов. Начертайте промяната в броя на рибите в езерото.

Вариант 3

Рибният запас в езерото се оценява на 1800 тона. Годишният прираст на рибата е 17%. Годишният план за улов е 400 тона. Най-малкият рибен запас, под който вече не се възстановява, е 500 тона. Направете таблица, която изчислява броя на рибите в езерото за 16 години. Маркирайте от кой момент е невъзможно да се изпълни дадения план за улов. Начертайте промяната в броя на рибите в езерото.

олимпиада по програмиране

Опция 1.Олимпиадата по програмиране се оценява въз основа на общия брой точки, спечелени за всеки от трите задачи плюс 0,1 от общия брой за ученици от 10 клас или по-малко. В олимпиадата участваха 12 души: 4 от 8 клас, 3 - от 9 клас, 3 - от 10 клас и 2 - от 11 клас. Първата задача беше оценена на максимум 10 точки. Вторият - на 8, третият - на 12. Получилите повече от 27 точки получават диплома 1-ва степен, над 25 - 2-ра степен, над 23 - трета степен. Създайте таблица с участниците и техните резултати. Определете дипломите на участниците. Начертайте общия брой точки за тези, които са получили диплома 1-ва степен.

Вариант 2.Олимпиадата по програмиране се оценява въз основа на общия брой точки, спечелени за всеки от трите задачи плюс 0,1 от общия брой за ученици от 10 клас или по-малко. В олимпиадата участваха 14 души: 3 от 8 клас, 4 - от 9 клас, 4 - от 10 клас и 3 - от 11 клас. Първата задача беше оценена с максимум 12 точки. Вторият - на 10, третият - на 12. Получилите повече от 30 точки получават диплома 1-ва степен, над 27 - 2-ра степен, над 25 - трета степен. Създайте таблица с участниците и техните резултати. Определете дипломите на участниците. Начертайте сбора на точките за тези, които са получили диплома 2-ра степен.

Вариант 3.Олимпиадата по програмиране се оценява въз основа на общия брой точки, спечелени за всеки от трите задачи плюс 0,1 от общия брой за ученици от 10 клас или по-малко. В олимпиадата участваха 10 души: 2 от 8 клас, 3 - от 9 клас, 3 - от 10 клас и 2 - от 11 клас. Първата задача беше оценена на максимум 15 точки. Вторият - на 12, третият - на 10. Получилите повече от 34 точки получават диплома 1-ва степен, над 30 - 2-ра степен, над 27 - трета степен. Създайте таблица с участниците и техните резултати. Определете дипломите на участниците. Начертайте диаграмата на сумата на точките за завършили 3-та степен.