Akademske stopnje in nazive je treba zmanjšati v skladu s priporočili Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije.

Beseda " stol", ki se v ruskih prevodih pogosto uporablja za" katedro ", nima takega pomena, ampak pomeni vodenje (" vodja ") ali profesorstvo na univerzi.

Tu je opredelitev slovarja "Macmillan": "PREDSEDNIK - položaj ali delo profesorja na univerzi - 30 let je vodil katedro za botaniko v Cambridgeu" ").

Še en primer, kjer pravijo, da je "katedra" naslov: "Univerzitetni raziskovalni katedri: Univerza v Waterloou dolguje velik ugled in ugled kakovosti svojih profesorjev in njihovih znanstvenih dosežkov. Univerza v Waterloo priznava izjemne dosežke in eminence na določenem področju znanja z oznako "University Research Chair" - naziv, ki se lahko obdrži do sedem let z možnostjo ponovne nominacije. Fakulteta s tem nazivom bo prejel bodisi zmanjšanje števila en tečaj na leto ali letno štipendijo v višini 10.000 USD, ki bo dodeljena oddelku / šoli, če se bo izbralo zmanjšanje pouka. Naziv univerzitetnega raziskovalnega katedra in ugodnosti se mu bodo odvzeli, če bo nagrajen kanadski raziskovalni katedra ali drugi večji raziskovalni katedra. "

Iz naslednjega primera lahko vidite, da naziv "predstojnik oddelka" približno ustreza naslovu vodje oddelka: "Kaj lahko oddelek vodja in zmore": odgovornosti in meje pooblastil za vodje fakultete oddelki se zelo razlikujejo. Vsak oddelek na fakulteti ima enega: predsednika, ki je običajno član fakultete na tem oddelku, ki ga dekan imenuje za vodenje oddelka. "

Odgovornosti "katedre" so opisane na spletni strani Univerze v Wisconsinu: "Vloga katedre in odgovornosti: Katedra je odgovorna za olajšanje delovanja oddelka, temeljne akademske enote na univerzi. Opis katedre vloge in odgovornosti je treba razumeti v splošnem kontekstu odgovornosti in odgovornosti. ... Katedra olajša vodenje oddelka. Za opravljanje te odgovornosti katedra neposredno ali posredno nadzoruje dnevni napredek pri doseganju ciljev poučevanja, raziskav in storitev, kot je določeno v načrtu oddelka. Z vodstvom in omogočanjem katedre študentje študentom omogočajo izobraževalno priložnost, potrebno za pripravo na smiselno osebno in poklicno življenje. V ta namen ima predsednik pomembno vlogo pri zagotavljanju dekanu / prorektorju v okviru proračuna in postopka načrtovanja urnikov pouka, načrtov programov in ocen sredstev, potrebnih za izvajanje nalog oddelka. "

Tako vsi ti primeri dokazujejo, da se "stol" v kontekstu visokega šolstva nanaša na položaj ali naziv osebe in ga ni mogoče prevesti v ruščino kot "oddelek".

Doktor bioloških znanosti - dr. Biol. znanosti
Doktor veterinarskih znanosti - dr. Veterinar. znanosti
Doktor vojaških znanosti - dr. znanosti
Doktor geografskih znanosti - dr. Geogr. znanosti
Doktor geoloških in mineraloških znanosti - doktor geološko -mineralnih snovi. znanosti
Doktor umetnostne zgodovine - doktor umetnostne zgodovine
Doktor zgodovinskih znanosti - dr. znanosti
Doktor kulturologije - doktor kulturologije
Doktor medicinskih znanosti - dr. Med. znanosti
Doktor pedagogike - dr. Ped. znanosti
Doktor političnih znanosti - dr. znanosti
Doktor psihologije - doktor psihologije. znanosti
Doktor kmetijskih znanosti - doktor kmetijskih znanosti znanosti
Doktor socioloških znanosti - Dr.Sociol. znanosti
Doktor tehničnih znanosti - dr. znanosti
Doktor farmacevtskih znanosti - dr. Farmacevt. znanosti
Doktor fizikalnih in matematičnih znanosti - doktor fizikalno -matematičnih znanosti. znanosti
Doktor filoloških znanosti - dr. Philol. znanosti
Doktor filozofije - doktor filozofije znanosti
Doktor kemije - dr. znanosti
Doktor ekonomskih znanosti - doktor ekonomskih znanosti znanosti
Doktor pravnih znanosti - doktor pravnih znanosti znanosti
Kandidat bioloških znanosti - Kand. biol. znanosti
Kandidatka veterinarskih znanosti - Kand. veterinar. znanosti
Kandidat vojaških znanosti - Kand. vojaško znanosti
Kandidat geografskih znanosti - Kand. geogr. znanosti
Kandidat za geološke in mineraloške vede - Kand. geol.-mineral. znanosti
Kandidat za likovno kritiko - kand. umetnostna zgodovina
Kandidat za zgodovinske vede - Kand. ist. znanosti
Kandidat za kulturologijo - Kand. kulturne študije
Kandidat medicinskih znanosti - Kand. med. znanosti
Kandidat pedagoških znanosti - Kand. ped. znanosti
Kandidat politologije - kand. polit. znanosti
Kandidat psiholoških znanosti - Kand. psihol. znanosti
Kandidat za kmetijske vede - Kand. s.-kh. znanosti
Kandidat socioloških znanosti - Kand. sociol. znanosti
Kandidat tehničnih znanosti - Kand. tech. znanosti
Kandidat farmacevtskih znanosti - Kand. farmacevt. znanosti
Kandidat fizikalno -matematičnih znanosti - Kand. fizikalna preproga. znanosti
Kandidatka za filologijo - Kand. filol. znanosti
Kandidat filozofskih znanosti - Kand. Philos. znanosti
Kandidat kemijskih znanosti - Kand. kem. znanosti
Kandidat ekonomskih znanosti - Kand. ekonom. znanosti
Kandidat pravnih znanosti - Kand. jurid. znanosti

Obstajajo tudi krajše, neuradne okrajšave za akademske stopnje:

Doktor arhitekturnih znanosti - doktor arhitekture;

Kandidat za arhitekturne vede - dr.

Doktor bioloških znanosti - doktor bioloških znanosti;

Kandidat bioloških znanosti - dr.

Doktor veterinarskih znanosti - doktor veterinarskih znanosti;

Kandidatka veterinarskih znanosti - dr.

Doktor vojaških znanosti - doktor vojaških znanosti;

Kandidat vojaških znanosti - Kandidat vojaških znanosti

Doktor geografskih znanosti - doktor geografskih znanosti;

Kandidat geografskih znanosti - dr.

Doktor geoloških in mineraloških znanosti - doktor geologije in matematike;

Kandidat za geološke in mineraloške vede - dr.

Doktor umetnostne zgodovine - doktor znanosti;

Kandidat za likovno kritiko - Kandidat za umetnost.

Doktor zgodovinskih znanosti - doktor zgodovinskih znanosti;

Kandidat za zgodovinske znanosti - dr.

Doktor medicinskih znanosti - doktor medicinskih znanosti;

Kandidat medicinskih znanosti - dr.

Doktor pedagoških znanosti - doktor pedagoških znanosti;

Kandidat pedagoških znanosti - dr.

Doktor političnih znanosti - doktor znanosti;

Kandidat politologije - dr.

Doktor psiholoških znanosti - doktor psiholoških znanosti;

kandidat psiholoških znanosti - dr.

Doktor kmetijskih znanosti - doktor kmetijskih znanosti;

Kandidat za kmetijske vede - Kandidat za kmetijske vede

Doktor socioloških znanosti - doktor družbenih znanosti;

kandidat socioloških ved - kandidat družbenih ved

Doktor tehničnih znanosti - doktor tehničnih znanosti;

kandidat tehničnih znanosti - dr.

Doktor farmacevtskih znanosti - doktor farmacevtskih znanosti;

Kandidat farmacevtskih znanosti - dr.

Doktor fizikalnih in matematičnih znanosti - doktor fizikalnih in matematičnih znanosti;

Kandidat fizikalno -matematičnih znanosti - dr.

Doktor filologije - doktor filozofije;

Doktor filologije - dr.

Doktor filozofije - doktor filozofije;

Kandidat filozofskih znanosti - dr.

Doktor kemijskih znanosti - doktor kemije;

kandidat kemijskih ved - dr.

Doktor ekonomskih znanosti - doktor ekonomskih znanosti;

Kandidat ekonomskih znanosti - dr.

Doktor pravnih znanosti - doktor pravnih znanosti;

Kandidat pravnih znanosti - dr.

12:17 - Bolibrukh Andrej Andreevič. Doktor fizikalnih in matematičnih znanosti. Profesor. Iz "Spomini ..."

Kako pogosto sem slišal od svojih kolegov da bi bilo njihovo življenje na Fakulteti za mehaniko in matematiko Moskovske državne univerze čudovito, če ne bi bilo potrebe po družboslovju: zgodovini stranke, filozofiji, politični ekonomiji. Koliko tragičnih zgodb o uničenem podiplomskem študiju ali o neuspešnem opravljanju seje zaradi družboslovja je mogoče najti v študentski folklori. Takoj bom rekel, da teh zgodb nisem nikoli popolnoma razumel in jih nisem sprejel.

Zdi se mi, da mnoge od teh zgodb prej govorijo o intelektualni lenobi njihovih likov, ki si ne zmorejo ali nočejo vložiti minimalnega duševnega napora, da bi rešili ta očitno rešljiv problem.

Imam srečo, moj odnos do družboslovja je nastal pod vplivom izjemne osebe, ki je takrat poučevala tečaj filozofije na področju mehanike in matematike, Evgenija Aleksandroviča Belyajeva. V starejših letih sem se udeležil njegovega kroga umetnostne filozofije, kjer sem se prvič seznanil z deli Vigotskega in Potebnje, z velikim zanimanjem prebral Bahtinovo znamenito knjigo Ustvarjanje Françoisa Rabelaisa in ljudsko kulturo srednjega veka in renesanse.

Evgeny Aleksandrovich nas je navdihnil s preprosto idejo: vsi tečaji družbenih disciplin temeljijo na omejeni količini dejanskega gradiva, ki je povsem dostopno spominu študenta Moskovske državne univerze, in temeljijo na zelo preprostih pravilih igre (tudi kot politično življenje in vedenjski stereotipi družbe). Intelektu Mekhmatita ne bi smelo biti težko razumeti teh pravil in ravnati v skladu z njimi v pravih trenutkih, zato je vsaka ocena na izpitu iz družbene discipline, razen odlične, zagotovo sramota ali znak intelektualne lenoba za matematika.

Pojasnil je tudi, kaj je resen preizkus za učitelje zabave zgodovine in filozofije pri njihovih predmetih iz mehanike matematike. Mnogi od njih so že ob sami pomisleku na srečanje z občinstvom Mekhmata doživeli veliko nelagodje.

Res, velika napaka bi bila misliti, da lahko nenaklonjenemu študentu samo tako daš slabo oceno iz politične ekonomije. Ne, izpraševalec mora študenta ujeti v nevednosti ali napačni razlagi katerega koli družabnega dogodka, torej pri upoštevanju določenih pravil. No, če študent pozna ta pravila in zagotovo ni bolj neumen od vas - kaj storiti v tem primeru?

Glavni pogoj za uspešno izobraževanje v družboslovju je bila dejavnost na seminarjih: govoriti je bilo treba, odgovarjati na vprašanja in sploh ni bilo pomembno, kako razumni ali ideološko pravilni so bili ti govori. Seveda ni bilo mogoče kršiti obstoječih pravil: prenašati antisovjetizem ali revidirati partijsko linijo, sicer pa ste bili svobodni, saj se je cenila samo dejavnost kot taka.

spomnim se v zvezi s tem naša učiteljica politične ekonomije N. V. Bautina, intelektualka in nasploh zelo zanimiva ženska, ki je imela nekaj šibkosti za zmerno intelektualno nesramnost svojega sogovornika. Ne spomnim se, kako sem pri njej začutil to šibkost, a sem nekako govoril na seminarju in govoril o obdobju delavskih fakultet v teh letih, sem rekel nekaj takega: »Tako je bila sprejeta odločitev za dvig kulturnega in znanstvena raven ... učitelji politične ekonomije ". Ninel Vladimirovna je od užitka celo zaprla oči. Ni treba posebej poudarjati, da sem potem brez težav opravil njen izpit.

Dejavnosti na seminarjih so mi včasih omogočale, da sem samodejno opravil izpit, kar me je osvobodilo rutinskega nabiranja gradiva in z veseljem moram opozoriti, da med študijem na Moskovski državni univerzi nisem opisal niti enega dela klasikov Marksizem-lenjinizem, ki mi je prihranil veliko časa in truda za druge, bolj razumna dejanja.

Kljub temu so se pojavile situacije, ko je bila zadeva resna in je ocena zgodovine stranke postala prehod na podiplomsko šolo. Tu sem moral uporabiti tiste spretnosti in razumevanje pravil igre, ki sem jih opisal zgoraj.

Še vedno se spomnim svojega izpita na podiplomski šoli o zgodovini stranke. To sem opravil skupaj s prijateljem Koljo Osmolovskim, čudovitim matematikom in absolutno zvestim državljanom: sploh vam ni bilo treba pogledati njegovega profila, da bi z zaupanjem rekli, da je to nekaj povsem našega človeka, ki nima
in ne more biti nobenih političnih ali drugih pomanjkljivosti.

Kljub temu se je učitelj, ki je opravil izpit, odločil, da za vsak slučaj zadrži Koljo. Zdi se mi, da je bilo bistvo v tem, da je bil takrat na radiu Glas Amerike napovedovalec s podobnim priimkom, v izpraševalčevih obolelih možganih pa se je pojavil določen dvom o Nikolaju ali pa mu je bilo le dolgčas in se je odločil
rahlo se zabavaj.

"Ali obstaja v ZSSR nacionalno vprašanje?"- je vprašal učitelj. Malo sem zmrznil in zmrznil, zavedajoč se, v kakšni težki situaciji je bil moj prijatelj. Če rečete, da obstaja, vam bodo odgovorili: "No, kako, v razvitem socializmu ...", če boste rekli ne, bodo dali primere. Vendar je izpraševalec napadel napačno osebo. "Da, vendar poravnano," je bil hiter Colin odgovor. Učitelj je samo dvignil roke in spoznal, da je ta študent zanj preprosto pretežak, in Kolyin izpit se je srečno končal.

Dobil sem vprašanje o govoru Brežnjeva pred Vseslovensko konferenco študentov. Seveda tega govora nisem prebral in ga nisem nameraval prebrati, vendar sem moral odgovoriti. Navdihnjen s Kolinim odgovorom sem si rekel: "Ali sem res neumnejši od Leonida Iljiča in ne morem reproducirati njegove predstave?"

Čez 15 minut Skiciral sem 12-točkovno nalogo in jo izročil izpraševalcu. "Zelo dobro," je rekel. "Imate pa dve točki, o katerih Brežnjev ni rekel ničesar." "Vem," sem odgovoril, "vendar seveda izhajajo iz njegovega naslova v zvezi z našo univerzo. Zato se mi je zdelo možno, da jih dodam pri odgovarjanju. " Izpraševalec je bil zelo zadovoljen z mojo razlago in je ob upoštevanju mojega ustvarjalnega pristopa k preučevanju zgodovine igre dal zadnjo peterko.

"Vzemite točko in jo premaknite- rekel je - pojdi naravnost. Premaknite ravno črto - dobite ravnino, premaknite ravnino - dobite tridimenzionalni prostor. Zdaj poskusite premakniti tridimenzionalni prostor in spet boste dobili isti tridimenzionalni prostor. Zato je svet okoli nas tridimenzionalen! " Vsi poskusi študentov, da predavatelju pojasnijo pomanjkljivost takšne argumentacije, niso pripeljali do ničesar. Po mojem mnenju je kasneje celo nekje objavil ta svoj dokaz.

Predavanja o zgodovinskem materializmu nam je prebral slavni Spirkin, znan po znanstveni utemeljitvi ufologije, znanosti o letečih krožnikih. Pravijo, da so bila njegova predavanja izredno zanimiva in celo smešna: razpravljali so o vsem, celo o spolnih težavah (in njihovem mestu v družbeni strukturi družbe),
vendar nisem šel k njim. Imel pa sem srečo, da sem od svojega prijatelja gledal Spirkina na zgodnjem izpitu iz svojega predmeta. To je bilo storjeno na begu, v bližini jedilnice "B".

Spirkin je mojemu prijatelju postavil samo eno vprašanje: "Povej mi, kaj počneš s punco na zmenku, je to javni dogodek ali zaseben?" - in se upokojil v jedilnici. Po 30 minutah je boleče premišljen učenec učitelju, ki je prišel ven, odgovoril: "Javno." "Ne, osebno,"
Spirkin je na to rekel, dal štiri v beležnico in odšel.

Kot učitelj znanstvenega komunizma dobili smo izjemno miniaturno, tako rekoč občasno posušeno, AI Sukhno, ki je v Stalinovih časih služil po absurdni obtožbi, o kateri nam je nekoč povedal naslednjo zgodbo. V tridesetih letih je delal kot propagandist-agitator in jim je pogosto, pred delavci tovarn in tovarn, razlagal partijsko linijo. In od nekega trenutka je začel opažati, da mu sledi moški in vse zapisuje. Ko so mu kasneje v celici NKVD dali prebrati te zapiske, se je zgrozil.

Tako je na primer Sukhno, ko je govoril pred občinstvom, rekel: "Tovariš Molotov v svojem govoru ni imel časa za podrobno obravnavo naslednjega vprašanja", informator pa je zapisal: "A. I. Sukhno je s govornice izjavil, da je Molotov nor in revizionist «itd.

Seveda, Sukhno je nasilno protestiral proti tej razlagi njegovih besed, preiskovalec se je naveličal petljati z njim in na koncu obtožnice dodal: "Poleg tega je Andrej Ivanovič Sukhno nekdanji Makhnov adjutant," da ima preiskovalec elementaren, čeprav svojevrsten občutek za rimo. Na splošno je A. I. Suhno dobil svojih 15 let in bil rehabilitiran šele konec 50 -ih.

civilna zaščita Koliko anekdot, smešnih zgodb in basni je bilo v mojih študentskih letih povezanih s civilno zaščito med mlajšimi učenci! Nato so jo seznanili z mrežo urnikov kot obveznim predmetom in študentki dali bogato hrano za vse vrste šal in iger. Dolgo so takšne izjave nekaterih učiteljev postale klasične in trdno vstopile v dijaško folkloro, na primer: "Od mene do naslednjega stebra, koračni korak!" ali: "Dekleta z oddelka za biologijo morajo univerzo zapustiti ne le kot ženske, ampak tudi kot rezervne častnice."

V takih primerih je težko, skoraj nemogoče priti do avtorjev teh "krilatih" stavkov, včasih pa se pojavi vprašanje: "Ja, popolno, ali so res obstajali?" Ja, so. Študiral sem pri enem od teh učiteljev GO.

To je polkovnik K.... Poučeval je na Fakulteti za mehaniko in matematiko ter na oddelku za kemijo v letih 1967–68, bil je zahteven in strog s študenti, navzven je bil videti precej inteligenten in pameten z lepo brado s klinom in očali, kar je nekoliko spominjalo na pencesno profesorja Preobrazhenskega iz Bulgakova "Pasje srce". Toda ta prvi vtis je takoj izginil, takoj ko je polkovnik začel govoriti. Ne da je govoril popolnoma nepismen ali jezik, ampak v nasprotju s svojim videzom Govorjenje K. je bil videti nekako nenaravno poenostavljen. Potem, ko smo izvedeli, da ima uradno le štiri razrede osnovnošolske izobrazbe, se je vse postavilo na svoje mesto. Spomnim pa se, da se sprva nisem mogel prilagoditi njegovemu načinu.

Za razliko od mene eden od mojih sošolcev, ki je na službo prišel po službi v vojski, ga je hitro videl in takoj našel pravi ton. Polkovnik ga je vprašal, kaj bi naredil kot direktor tovarne v primeru jedrskega alarma. Hkrati je učiteljica prijateljici izročila načrt rastline proizvodne zmogljivosti in zaklonišča za bombe.

"Ker moja zaklonišča za bombe niso dovolj prostorna, bom svoje ljudi odpeljala v zavetišča bližnje tovarne," je bil odgovor. "Pravilno ste odgovorili, a na grob način," je na to rekel polkovnik in dijaku dal tehtno petico.

Začenši z drugo lekcijo s prijateljem sva v zvezek začela zapisovati izraze in fraze polkovnika, ki so nam bili najbolj všeč. Za njim smo skoraj besedo za besedo zapisali in preden navedem nekatere od teh stavkov tukaj, želim še enkrat opozoriti, da med njimi ni enega, ki smo ga izumili mi in da polkovnik K.
velja za njihovega edinega in polnega avtorja.

Prav tako bi rad opozoril, da je polkovnik zelo dobro poznal svoje delo, in tisti naboj vedrine in zabave, ki so nam ga dali pouk GO, je bil dovolj za cel teden.
Tu je nekaj pripomb polkovnika K. z mojimi kratkimi komentarji:
"Od smešnega do velikega - en korak."
"Predstavljamo vam najvišje znanje, ki obstaja."
"Sedem sedem - štirideset sedem (7 × 7 = 47)" (na naše veliko in tiho veselje).
"CuO2 - silicijev dioksid (cuprum približno dva - silicijev dioksid)" (in to je že v veselje fantov iz skupine za kemijo).

Polkovnik K. je zelo spoštoval svojo znanost, kar se je odrazilo v njegovi naslednji izjavi. "Civilna zaščita je prisiljena posploševati podatke vseh znanosti." Takoj je dodal, da piše učbenik o civilni zaščiti, in ga opisal takole: "No, kaj naj rečem o svoji prihodnji knjigi, v njej je preprosto uspešno združeno vse, kar človeštvo pozna."

Tu je še nekaj njegovih znanih stavkov. "Predsednik Sveta ministrov v regiji." "100 ljudi". "Danes 20 let kasneje." "Namen seje je bil razširiti vašo ustvarjalnost." "Nosim veliko aktovko in za vsako priložnost imam odgovor." "On je plagiat." "Zločin nas obdaja povsod in okoli." "Tiste sile, ki si prizadevajo za vojno, očitno še obstajajo."

"Prepozno je sedeti in brati literaturo." (Slednje je bilo rečeno v povezavi s potrebo po samoizobraževanju, kar je K. močno občutil.)
"Izračun ne temelji na pametnem razmišljanju, ampak na upoštevanju resničnih dejanj." "To ne pomeni, da amaterji seveda nekaj vedo o svojem poslu."
"Eno stvar dobro razumemo, vendar je preprosto ne želimo razumeti, to je bistvo." V zvezi z enim problemom, o katerem smo vprašali polkovnika, je odgovoril, da moraš za rešitev tega "imeti Salomonovo glavo ali visoko narečje." (Težko se ne strinjam s tako natančno in jedrnato oceno!)

In tukaj je vrsta izrekov o življenju in sposobnosti pravilnega vedenja v njem. "Ne nasmejte se vedno!" "Tihi človek, včasih nor, se pretvarja, da je pameten." "Moja hči je zelo neumna, a to prenaša fizično." "Z delom je mogoče veliko vzeti."

Bil je v polkovniku nekakšno poetično žilico, kar se je odrazilo v njegovih naslednjih stavkih: »Po uporabi kemičnega orožja se ne smete dotikati
do vej listov ". "Po dveh urah v zraku ne bo kisika, ljudje bodo začeli omedlevati." "Pada v globoko in sčasoma vseživljenjsko pozabo."
"Na nekaterih območjih bodo ljudje sedeli tako nepremično, kot začarani, v kleteh, v kleteh ..."
"Rezervoar in letalo nista prva svežina."

In tu je čudovit stavek, ki rešuje problem seksa in pornografije v socialistični družbi. »Kam gre sovjetski človek, če hoče pogledati
gole ženske? "V Tretjakovsko galerijo".

Končno, K. -jevi zadnji stavki o znanosti in o njem samem. "Einsteinova raziskava je kapitalska naložba v matematiko." "Jedro je še daleč od rešitve." "Nekateri me prepoznajo kot norca." "To je res, ne trditev." "Ni razlike med mečem in atomsko bombo. Samo meč lahko razbije eno glavo, z atomsko bombo pa številčno več. " "Živčno energijo zapravljam za dramo, vendar ne počivam."

Polkovnik K.... je bil nenavadno umetniški. Spomnim se, da smo ga nekoč vprašali, kako se širi eksplozivni val. Šlo je za avditorij, ki ima dve nasproti drug drugemu velika okna. Brez besed je polkovnik stopil do enega od njih in gladko upognil iztegnjene roke in trup na
pokrčene noge so segle do nasprotnega okna. Tako jasne demonstracije nihajnega gibanja še nisem videl!

Nekako v našem razredu pogovor je prešel na ogorke in violine, izkazalo se je, da so les zanje spravili pri istih kombajnih. Toda "naše violine praviloma ne igrajo," je dejal polkovnik in to pojasnil z dejstvom, da je dober posušen les dovoljen predvsem na riti in na violinah
nič več ni ostalo.

»Toda nekega dne,« nam je začel govoriti polkovnik, ki je sedel za svojo mizo, »se je eden od direktorjev odločil spremeniti ta red in poskušal na violine položiti dober les. In potem je začutil, da stol odhaja izpod njega, odhaja ... «- izrekel je te besede, K. je vstal in začel počasi izvleči stol izpod sebe. Z zadihanim dihom smo spremljali polkovnikove manipulacije, a je na srečo vse potekalo brez poškodb in po pripovedovanju ni
pozabil vrniti stol v prvotni položaj. Kar zadeva nesrečnega direktorja tovarne, je izgubil sedež. Zadnjice niso šala!

Na žalost je bila kariera učitelja za polkovnika K. nenadoma prekinjena leta 1968, ko je, ne da bi razumela, kaj se dogaja, neka študentska skupina z istega oddelka za kemijo zoper njega napisala kolektivno pritožbo (morda le približno »cuprum about two«, Ne vem) in polkovnik je zapustil univerzo. Škoda!

PROGRAM DRŽAVNEGA IZPITA IZ MARKSIZMA-LENINIZMA ZA VISOKOŠOLSKE USTANOVE, MOSKVA "VIŠJA ŠOLA", 1988 odlomki

Zaključni državni izpit iz marksizma -lenjinizma poteka po zaključku vseh tečajev družbenih ved - zgodovine CPSU, filozofije, politične ekonomije in znanstvenega komunizma - v rokih, določenih v učnih načrtih visokošolskih zavodov.

Državni izpit o marksizmu-lenjinizmu bi moral določiti stopnjo asimilacije študentov z glavnimi določbami marksistično-lenjinistične teorije kot integralne doktrine z organsko enotnostjo njenih sestavnih delov, deli K. Marxa, F. Engelsa, V.I. Lenin, dokumenti CPSU, sposobnost samostojnega, z marksistično-lenjinističnega stališča analiziranja pojavov družbenega in političnega razvoja, aktivno uporabo pridobljenega znanja pri svojem poklicnem in družbenem delovanju.

Organizacija in izvedba državnega izpita. Študenti, ki so zaključili študij vseh teoretskih disciplin, opravili vse teste in izpite v skladu z učnim načrtom te posebnosti, so sprejeti na državni izpit iz marksizma-lenjinizma.

Državni izpit o marksizmu-lenjinizmu se izvaja v obliki odgovora na vprašanja vstopnice. V procesu priprave na odgovor lahko anketiranci uporabljajo program državnega izpita iz marksizma-lenjinizma, učne načrte predmetov iz zgodovine KPJ, filozofije, politične ekonomije in znanstvenega komunizma za visokošolske ustanove.

Državni izpit se opravi na odprti seji komisije, če so njeni člani najmanj štirje; seje komisije se lahko udeleži
predstavniki uprave, stranke, komsomola in drugi javne organizacije univerza. Trajanje izpita o marksizmu -lenjinizmu enega študenta -
ne več kot 45 minut.

Trajanje seje Državne izpitne komisije ne sme presegati šest ur na dan. Odločitev o ocenjevanju znanja študenta sprejme državna izpitna komisija na zaprti seji z odprtim glasovanjem z navadno večino glasov članov komisije, ki so sodelovali na seji. V primeru enakega števila glasov je odločilni glas predsednika.

Rezultati državnega izpita o marksizmu-lenjinizmu so določeni z ocenami "odlično", "dobro", "zadovoljivo", "nezadovoljivo" v skladu z zahtevami iz navodila za delo Ministrstva za visoko šolstvo ZSSR z dne 28. oktobra 1981 Št. 31 "O nadzoru vzgojno delo in ocenjevanje znanja študentov na izpitih. "
pri določanju ocenjevanja znanja se upošteva stopnja ideološke, teoretske, znanstvene in praktične usposobljenosti študentov, upoštevajo se njihove družbenopolitične značilnosti.

Pridobitev nezadovoljive ocene v marksizmu-lenjinizmu študentu ne odvzame pravice do opravljanja državnih izpitov iz drugih disciplin in zagovarjanja diplomskega dela (dela). Osebe, ki so na državnem izpitu iz marksizma-lenjinizma prejele nezadovoljivo oceno, so izključene z višje stopnje izobraževalna ustanova in so poslani na delo na način, predpisan za mlade strokovnjake. Dovoljeni so za ponovni opravljanje državnega izpita v treh letih po diplomi, ob predložitvi pozitivnih značilnosti s kraja dela.

V tistih specialnostih, kjer je državni izpit iz marksizma-lenjinizma edini in se opravi že dolgo pred zagovorom diplomskega projekta (dela),
rektorji-univerze lahko med pripravo in zagovorom diplome sprejmejo študente, da ponovno opravijo državni izpit o marksizmu-lenjinizmu
projekt (delo).

Za študente, ki iz utemeljenega razloga niso opravili državnega izpita iz marksizma-lenjinizma (dokumentirano), je lahko rektor univerze
dovoljeno opravljati izpit v pripravah na druge državne izpite, pa tudi zagovor diplomskega projekta (delo).

Zapisnik seje Državne izpitne komisije o marksizmu-lenjinizmu, sestavljen v skladu z odredbo Ministrstva za visoko šolstvo ZSSR z dne 14. marca
1974 št. 245, razredne knjige z ocenami pa podpišejo predsednik in člani komisije za marksizem-lenjinizem.

IV. Povzetek rezultatov državnega izpita. Rezultati državnega izpita iz marksizma-lenjinizma se diplomantom objavijo na dan, ko je ta sestavljen po zapisniku državne izpitne komisije. Hkrati je podana splošna ocena odgovorov študentov, najbolj presenetljivi so med njimi, označena je stopnja marksistično-lenjinističnega usposabljanja študentov.

Na koncu dela Državne izpitne komisije o marksizmu-lenjinizmu njen predsednik po ustaljenem postopku sestavi poročilo-
ki je priloženo poročilu predsednika SEC o posebnosti. O rezultatih državnega izpita iz marksizma-lenjinizma se razpravlja na svetu univerze (fakultete),
Svet oddelkov za družboslovje in seja družboslovnih oddelkov. Uprava, svet oddelkov za družbene vede, na podlagi rezultatov državnega izpita razvija in izvaja ustrezne ukrepe, namenjene nadaljnjemu izboljšanju pouka družbenih ved, izboljšanju kakovosti marksistično-lenjinističnega teoretičnega usposabljanja specialistov.

Uredba je bila odobrena z odredbo Ministrstva za visoko in srednje specializirano izobraževanje ZSSR št. 860 z dne 18. decembra 1987
****
4. Materialna enotnost sveta. Kategorija snovi. Leninova definicija snovi. Podatki sodobne znanosti o materialni enotnosti sveta in njegovi raznolikosti. Leninova analiza krize v fiziki v delu "Materializem in empirio-kritika". Njegov pomen za filozofsko razumevanje sodobne znanosti.

6. Dialektika kot nauk o univerzalni povezanosti in razvoju. Materialistična dialektika kot najbolj poglobljeno in celovito učenje
o komunikaciji in razvoju, kot univerzalni metodi spoznavanja in preoblikovanja resničnosti. Podatki sodobne znanosti o univerzalni komunikaciji in razvoju v naravi in ​​družbi. V IN. Lenina o dveh konceptih razvoja. Razvoj marksistično-lenjinistične dialektike v gradivih XXVII kongresa CPSU.

8. Spoznanje kot odsev realnosti. Dialektično o-materialistično načelo spoznavnosti sveta v luči sodobne znanosti. Spoznanje kot odsev realnosti. Koncept resnice. Dialektična narava procesa spoznavanja. Praksa kot osnova znanja in merilo resnice. K. Marx "Teze o Feuerbachu". XXVII kongres CPSU o enotnosti teorije in prakse.

16. Narava in protislovja dela v socialistični družbi. Univerzalnost in obveznost dela. Oblikovanje odnosa do dela kot prve življenjske potrebe. Delo V.I. Leninova "Velika pobuda". Delovna disciplina in potreba po njeni krepitvi

19. Načrtovani razvoj socialističnega gospodarstva. Javno lastništvo sredstev za proizvodnjo je gospodarska podlaga za načrtni razvoj. Vsebina zakona načrtovanega razvoja Nacionalno gospodarstvo... Načrtovanost in sorazmernost. Načrtovanje in načrtovanje. Vodilna vloga socialistične države pri načrtovanem razvoju gospodarstva. Enotnost centraliziranega upravljanja gospodarstva in gospodarska neodvisnost podjetij (združenj). XXVII kongres CPSU o pospeševanju gospodarske rasti, prestrukturiranju nacionalnega gospodarstva in zagotavljanju uravnoteženega razvoja gospodarstva.

IV. ZNANSTVENI KOMUNIZEM. 1. Znanstveni komunizem v sistemu marksizma-lenjinizma. Predmet in metoda, zakoni in kategorije znanstvenega komunizma, njegovo mednarodno bistvo in ustvarjalna narava. Mesto in vloga znanstvenega komunizma v marksizmu-lenjinizmu, njegov odnos z drugimi sestavni deli tega nauka. Ustvarjalni prispevek XXVII kongresa stranke in naslednjih. Plenumi Centralnega komiteja CPSU pri razvoju znanstvenega komunizma.

2. Sodobni protikomunizem je ideološko in politično orožje imperializma. Razredno bistvo in oblike manifestacije sodobnega protikomunizma. Povezava
protikomunizma z reformizmom in revizionizmom. Delo V.I. Lenin "Marksizem in revizionizem". XXVII kongresu CPSU o potrebi po intenziviranju boja proti meščanski ideologiji.

3. Bistvo komunistične formacije, stopnje njenega nastajanja in razvoja. Človek kot glavni "cilj razvoja komunistične formacije, njen glavni
bogastvo in najvišjo vrednost. Socializem in komunizem sta dve fazi ene same komunistične tvorbe. Dela "Kritika programa Gotha" K. Marxa in "Država in revolucija" V.I. Lenina, Program CPSU o njihovih glavnih značilnostih.

7 Socialistična družba. Doktrina socializma in njegov ustvarjalni razvoj v programu CPSU. Splošni zakoni socialistične družbe. Stopnje razvoja. Protislovja v socialistični družbi in načini njihovega reševanja. Značilnosti njihovega reševanja v kontekstu perestrojke.

12. Družbenorazredna struktura socialistične družbe in načini doseganja družbene homogenosti. Razredi in družbeni sloji v času socializma. Oblikovanje brezrazredne strukture družbe. Načini za premagovanje pomembnih razlik med mestom in deželo, duševno in fizično delo ter doseganje družbene enakosti.

13. Razvoj nacionalnih odnosov in krepitev mednarodne enotnosti narodov v socialistični družbi. Reševanje nacionalnega vprašanja je izjemen dosežek socializma. Sovjetski ljudje so kakovostno nova zgodovinska skupnost ljudi. Dialektika razvoja nacionalnih procesov v času socializma. XXVII kongres CPSU o novih nalogah za izboljšanje nacionalnih odnosov v ZSSR na sedanji stopnji, potreba po oblikovanju visoke kulture medetničnega komuniciranja med državljani

17. Socializem in osebnost. Socialistični tip osebnosti. Načini vsestranskega harmoničnega razvoja sovjetskih ljudi. Enotnost pravic, svoboščin in odgovornosti posameznika. Naraščajoča vloga človeškega faktorja v kontekstu perestrojke in pospeševanja družbeno-ekonomskega razvoja države. Kritika meščanskega individualizma, antimarksistično ponarejanje položaja posameznika v socializmu.

21. Socialistični način življenja. Esenca, posebne lastnosti, glavne smeri izboljšanja socialističnega načina življenja. Načini za premagovanje njegovih antipodov: pijanost, alkoholizem, zasvojenost z drogami, zloraba substanc, kajenje in druge slabe navade. Potreba po premagovanju verskih predsodkov.

21. Popolna in dokončna zmaga socializma v ZSSR. Program tretjih oseb. Notranji in mednarodni položaj ZSSR ob koncu petdesetih let. Serijski umik
o popolni in dokončni zmagi socializma v ZSSR. Sprejetje programa tretjih oseb na XXII kongresu CPSU. Program tretjih oseb o glavnih nalogah komunistične gradnje, ki povečuje vodilno vlogo stranke - stranke celotnega sovjetskega ljudstva. Ocena programa stranke, ki ga je XXII kongres sprejel v dokumentih XXVII kongresa CPSU

25. XXVTI kongres stranke, nova različica programa CPSU o stranki kot vodilni sili v sovjetski družbi. Program CPSU (nova izdaja), XXVII kongres o naravni rasti vodilne vloge CPSU v novih zgodovinskih razmerah. CPSU je vodilna sila in glavni porok perestrojke. Potreba po izboljšanju sloga in načinov dela stranke, dvigu stopnje politične, ideološke in organizacijske vloge KPJ, radikalnem izboljšanju delovanja partijskih organizacij, organov stranke in kadrov. Krepitev vezi stranke z množicami v času perestrojke.

27. Boj stranke za izvajanje odločitev XXVII kongresa CPSU. Zaključek stranke v glavni, prvi, začetni fazi perestrojke - fazi
razvoj novega tečaja za stranko, oblikovanje njene ideološke, teoretske in organizacijske platforme. Pozitivni premiki v družbeno-ekonomskem razvoju države.
Težave pri prestrukturiranju. 70. obletnica velike oktobrske socialistične revolucije. Oktober in perestrojka. Praktično izvajanje razvitega programa je glavna naloga stranke in ljudi.

V Rusiji diplomo doktorja znanosti podeljuje predsedstvo Višje atestacijske komisije (HAC) Ministrstva za izobraževanje in znanost na podlagi rezultatov javnega zagovarjanja doktorske disertacije. Kandidat mora imeti doktorat znanosti. V skladu z Uredbo o postopku podelitve akademskih stopenj, »Disertacija za stopnjo doktorja znanosti bi morala biti znanstveno in kvalifikacijsko delo, v katerem so se na podlagi avtorjeve raziskave razvila teoretična določila, katerih celoto lahko uvrstimo med nove znanstveni dosežek ali velik znanstveni problem pomembnega družbeno-kulturnega ali gospodarskega pomena je bil rešen ali so bile določene znanstveno utemeljene tehnične, gospodarske ali tehnološke rešitve, katerih izvajanje pomembno prispeva k razvoju gospodarstva države in povečanju njegove obrambne sposobnosti. "

Disertacija za doktorat znanosti je predstavljena v eni od treh vrst:

• posebej pripravljen rokopis (to je najpogostejši primer);
• znanstveno poročilo (z dovoljenjem Višje atestacijske komisije na zahtevo sveta za disertacijo; ki ga je pripravil prijavitelj na podlagi sklopa predhodno objavljenih znanstvenih in eksperimentalnih oblikovalskih del na ustreznem področju znanja, ki so zelo pomembna za znanost in praksa, je kratek povzetek rezultatov njegovih raziskav in razvoja, znan širokemu krogu strokovnjakov.);
• objavljena monografija (znanstvena knjižna publikacija, ki vsebuje celovito in izčrpno študijo teme, ki je opravila znanstveno strokovno recenzijo in izpolnjuje merila, določena s "Pravilnikom o postopku podelitve akademskih stopenj").

Glavni znanstveni rezultati doktorske disertacije je treba objaviti v vodilnih recenziranih znanstvenih revijah in publikacijah, katerih seznam določi Višja atestacijska komisija. Objavljeni rezultati so izenačeni tudi s patenti za izume itd. Za disertacijo prijavitelj napiše izvleček do 2 (v humanistiki - do 2,5) natisnjenih strani, v katerem so navedene glavne ideje in zaključki disertacije, prikazuje avtorjev prispevek k raziskavi, novost stopnje in praktični pomen rezultatov raziskav. Mesec dni pred zagovorom se povzetek pošlje članom sveta za disertacijo, pa tudi organizacijam po seznamu, ki ga določi Višja atestacijska komisija, in po dodatnem seznamu, ki ga določi svet za disertacijo.

Zagovor disertacije poteka na odprti seji sveta za disertacijo, ki ga sestavljajo doktorji znanosti in ki je od Višje atestacijske komisije prejel pravico do obravnave disertacij za določeno vrsto specialnosti. Sveti za disertacije se ustanovijo pri ustreznih raziskovalnih organizacijah (inštituti, raziskovalni centri itd.) In na univerzah (in drugih univerzah). Pri zagovoru disertacije sodelujejo trije uradni nasprotniki - doktorji znanosti, ki jih vnaprej imenuje svet za disertacijo, ki morajo dati pisno mnenje o disertaciji. Pri razpravi o disertaciji imajo poleg članov sveta in nasprotnikov pravico sodelovati tudi drugi znanstveniki in specialisti. Po razpravi o delu člani sveta disertacije glasujejo tajno. Odločitev sveta disertacije o vprašanju podelitve znanstvene stopnje doktora znanosti se šteje za pozitivno, če je zanjo glasovalo najmanj dve tretjini članov sveta, ki so sodelovali na seji. Na podlagi rezultatov zagovarjanja Svet za disertacijo vloži (ali ne odda) vloge na Višjo atestacijsko komisijo za podelitev akademske stopnje doktora znanosti. To prijavo in tezo obravnava strokovni svet Višje atestacijske komisije za ustrezno specialnost, nato pa se mnenje strokovnega sveta o možnosti podelitve diplome pošlje predsedstvu Višje atestacijske komisije, ki dokončno odločitev.

Znanstvene veje

Odvisno od specialnosti, v kateri se zagovarja doktorska disertacija, se kandidatu podeli ena od naslednjih akademskih stopenj:

Prej je bil tudi doktorat iz pomorskih znanosti. Nekaj ​​časa (okoli štiridesetih let prejšnjega stoletja) se je stopnja doktorja umetnostne zgodovine imenovala doktorica umetnostnih znanosti.

Številne posebnosti omogočajo podelitev diplome iz več disciplin prijaviteljem, odvisno od prevladujočega predmetnega področja določene disertacije. Na primer, v posebnosti 02.00.04 (fizikalna kemija) se lahko podeli doktorat fizikalno -matematičnih ali tehničnih ali kemijskih ved. Hkrati pa se spoštuje načelo »ena disertacija - ena veja znanosti«, ne glede na število posebnosti diplomskega dela in veje specialnosti. Prav tako je lahko določen svet disertacij omejen v obsegu podeljenih diplom, odvisno od panoge.

Analogi v drugih državah

Vprašanje analogov ruskega doktorata v tujini ni nedvoumno zaradi velike raznolikosti zahtev in značilnosti doktorskega študija v drugih državah (do različnih regij ene države), pa tudi s področja znanja.

Glede na dejstvo, da je bil v nekaterih zahodnih državah sprejet enostopenjski sistem podiplomskega izobraževanja (kot je na primer v Združenem kraljestvu vse pogostejši), na koncu katerega diplomanti v primeru uspeha zagovor disertacije, so podelili doktorat znanosti (ali podobno), v Ruska federacija ta stopnja je pogosto enaka z doktoratom znanosti. Tako je v tem primeru diploma ruskega doktora znanosti ocenjena kot višja glede na to različico stopnje doktorja filozofije.

Hkrati so v številnih zahodnih državah za podiplomsko izobraževanje, v enaki meri kot v Ruski federaciji, značilni dve stopnji, od katerih vsaka zahteva zagovor ločene disertacije. Na primer, v Franciji, Braziliji, Kanadi in na Nizozemskem je naziv prva podiplomska diploma magister (magister) znanosti(Magister znanosti, mag.), Drugi korak pa je naslov Dr.(Doktor znanosti). V tem primeru je doktorat pridobil status Dr., je podobna stopnji doktora znanosti v Ruski federaciji, saj je v enaki meri druga stopnja podiplomskega izobraževanja.

V nekaterih zahodnih državah obstaja naziv, ki se podeljuje nekomu, ki je že doktor znanosti, in ga včasih lahko enačimo tudi z naslovom doktorja znanosti v Ruski federaciji. Tako je v anglosaksonskem akademskem sistemu (Velika Britanija, ZDA in druge angleško govoreče države) naslednja stopnja po doktorju filozofije (dr. naravne znanosti nosi ime Dr(Doktor znanosti, doktor znanosti); za raziskovalce, specializirane za filologijo - Doktor književnosti(Doktor slov., D. Litt.); na pravnem področju - Doktor prava(Doktor pravnih znanosti, LLD). Razlika pa je v tem, da se podelitev te stopnje običajno ne izvaja na podlagi rezultatov zagovora disertacije, ampak na podlagi količine objavljenih del in na podlagi splošnega prispevka k znanosti ali celo na področju javnih ali novinarskih dejavnosti. Iz tega razloga naslov Doktor znanosti, doktorji književnosti ali Doktor prava je predvsem častna diploma, ki se podeljuje po dolgih letih zaslug, in ne rezultat usmerjenega dela v pridobivanje diplome.

V evropskem kontinentalnem akademskem sistemu (v državah, kot so Nemčija, Francija, Avstrija), katerih značilnosti so si izposodili ruski in sovjetski sistem podiplomskega izobraževanja, obstaja postopek "habilitacije" (ali "habilitacije", habilitacija, iz lat. habilis- sposoben, primeren), kar sledi v enaki meri po podelitvi doktorata. V določenem smislu je ta diploma po številnih parametrih podobna zagovoru doktorske disertacije v Rusiji, saj se po opravljeni "habilitaciji" prijavitelju dodeli naziv "habilitatus" (dr. Habil.), Kar daje pravico do da postane profesor na univerzi. Vendar je treba opozoriti, da naziv »habilitacija« ni ločena akademska diploma, ampak poleg doktorata tudi kvalifikacija, ki omogoča zaposlitev univerzitetnega profesorja.

Opombe (uredi)

Viri

• Regulativni dokumenti na spletni strani Višje atestacijske komisije Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije

Fundacija Wikimedia. 2010.

Oglejte si, kaj je "doktor fizikalnih in matematičnih znanosti" v drugih slovarjih:

Diploma kandidatke znanosti doktorat znanosti prve stopnje (do doktorja znanosti) v ZSSR, Ruski federaciji in številnih državah SND. Na ruskih univerzah je diploma kandidata eden od zadostnih pogojev za sodelovanje v natečaju za delovno mesto ... ... Wikipedia

Fizikalno -matematična fakulteta Vladimirska državna humanistična univerza Ustanovljena 1939 Dekanica Irina Vladimirovna Sidorova ... Wikipedia

Fakulteta za fiziko in tehnologijo (FTF, Phystech) Fakulteta Novosibirske državne tehnične univerze (NSTU). Vsebina emblema sodobne fakultete ... Wikipedia

- (FizMehF) najbolj znanstveno intenzivna fakulteta SPbSPU. Ideja o ustanovitvi fakultete pripada dvema prijateljema, sošolcema, izjemnima znanstvenikoma 20. stoletja: znanstveniku fiziku, akademiku A.F. Ioffe, ustanovitelj sovjetske šole za fiziko in znanstvenik mehanik, akademik S.P ... ... Wikipedia

Fakulteta za fiziko in mehaniko (FizMehF) je najbolj znanstveno intenzivna fakulteta SPbSPU. Ideja o ustanovitvi fakultete pripada dvema prijateljema, sošolcema, izjemnima znanstvenikoma 20. stoletja: znanstveniku fiziku, akademiku A.F. Ioffe, ustanovitelj sovjetske šole za fiziko in ... ... Wikipedia

Zahteva "Kharkov moška gimnazija" je posredovana tukaj. Na to temo je potreben ločen članek. Ta izraz ima druge pomene, glej Licej za fiziko in matematiko ... Wikipedia

- ... Wikipedia

Diploma doktorja filozofije (ZSSR, 1960.) Doktor znanosti druge, najvišje stopnje (po kandidatu znanosti) v ZSSR, Rusiji in številnih državah SND. Na ruskih univerzah je doktorski študij eden od zadostnih pogojev za sodelovanje v ... Wikipediji