బాలల చిత్రలేఖన పోటీ ఫలితాలు విడుదలయ్యాయి "నీరు ప్రకృతి ప్రసాదించిన అమూల్యమైన వరం"ప్రపంచ నీటి దినోత్సవానికి అంకితం చేయబడింది, దీనిని టియుమెన్ ప్రాంతం యొక్క సబ్‌సోయిల్ యూజ్ అండ్ ఎకాలజీ విభాగం నిర్వహించింది.

మించి 1,5 మూడు వయసుల పిల్లలు గీసిన వేల డ్రాయింగ్‌లు.

పోటీ ఫలితాల ఆధారంగా, జ్యూరీ ఫలితాలను సంగ్రహించి నిర్ణయించింది 11 మూడు వయస్సు విభాగాలలో విజేతలు, మరియు 12 అదనపు నామినేషన్లు మరియు 7 పోటీ భాగస్వాముల నుండి ప్రత్యేక బహుమతులు.

జ్యూరీ యొక్క వర్కింగ్ మీటింగ్ ఫలితాల ఆధారంగా, విజేతలు నిర్ణయించబడ్డారు:

3-6 సంవత్సరాల వయస్సులో:

Iస్థలం - సెగెల్నిక్ కరీనా, 5 "మనకు జీవితాన్ని ఇవ్వడం, గర్వించదగిన, అద్భుతమైన అందమైన నీరు";

IIస్థలం

– చెర్నిఖ్ డారియా, 6 "నీరు మన జీవితం";

- వాస్న్యాంకో అన్నా, 5 సంవత్సరాలు, Tyumensky జిల్లా, తో. ఎంబావో, "నదులు మరియు సరస్సులలో చెత్త వేయవద్దు!";

IIIస్థలం - మాక్సిమోవా మిలానా, 6 సంవత్సరాలు, Tyumensky జిల్లా, తో. బోర్కి, "అది చెయ్యకు!!!".

Iస్థలం - ఆర్టెమ్ గోటోవ్ట్సేవ్, 7 సంవత్సరాలు, Tyumen ప్రాంతం, Isetsky జిల్లా, తో. ఇసెట్స్కో, " ప్రకృతి నుండి నీటిని కొనండి";

IIస్థలం

– ఫిలిప్పోవా వెరా, 12 సంవత్సరాలు, Tyumen ప్రాంతం, Golyshmanovsky జిల్లా, తో. మెద్వెదేవో, "జీవితపు చుక్క";

- రిజ్కోవా విక్టోరియా, 8 సంవత్సరాలు, Tyumen ప్రాంతం, Tyumen ప్రాంతం, rp. బోరోవ్స్కీ, "ప్రకృతి మూలలో - జీవిత ఫౌంటెన్";

IIIస్థలం - ముర్తజినా నెజ్నా, 8 సంవత్సరాల వయస్సు, త్యూమెన్, "నీరు ప్రకృతి అద్భుతం!".

13-17 సంవత్సరాల వయస్సులో:

Iస్థలం - షకిరోవా అరినా, 15 సంవత్సరాల వయస్సు, త్యూమెన్, "దుఃఖ సముద్రం";

IIస్థలం - ఎకటెరినా బక్షీవా, 14 సంవత్సరాలు, Tyumen ప్రాంతం, Vikulovsky జిల్లా, తో. వికులోవో, "నీరు ప్రాణం";

IIIస్థలం - ఆండ్రీవ్ మాట్వే, 13 సంవత్సరాలు, Tyumen ప్రాంతం, Isetsky జిల్లా, తో. మినినో, "మనమంతా కలిసి నీటిని కాపాడుకుందాం!".

అదనపు నామినేషన్లు మరియు వాటి విజేతలు స్థాపించబడ్డారు:

3-6 సంవత్సరాల వయస్సులో:

- ఓబుఖోవా కిరా, 3 "ప్రతి బిందువులో జీవితం ఉంది";

- మస్లెంకో మాట్వే, 3 సంవత్సరం, Tyumen ప్రాంతం, Armizonsky జిల్లా, తో. ఆర్మిజోన్స్కో, "చేపలు స్వచ్ఛమైన సముద్రంలో బాగా జీవిస్తాయి";

- క్లెట్స్కోవ్ నికోలాయ్, 4 సంవత్సరాలు, Tyumen ప్రాంతం, Nizhnetavdinsky జిల్లా, తో. దిగువ తవ్డా, "సముద్ర ప్రదేశాలు";

- ఎగోర్ జవరూవ్, 6 సంవత్సరాలు, Tyumen ప్రాంతం, Berdyuzhsky జిల్లా, తో. బెర్డుజీ, "నీరు మన జీవితమంతా";

- ఉగ్రుమోవా స్వెత్లానా, 3 సంవత్సరం, Tyumen ప్రాంతం, Armizonsky జిల్లా, తో. ఆర్మిజోన్స్కో, "స్వచ్ఛమైన గాలి మరియు నీరు మా మంచి స్నేహితులు";

- మికినా వలేరియా, 3 సంవత్సరం, Tyumen ప్రాంతం, Vikulovsky జిల్లా, తో. వికులోవో, "అన్ని జీవులకు నీరు కావాలి".

పోపోవా మారియా, 4 సంవత్సరాలు, Tyumen ప్రాంతం, Uporovskiy జిల్లా, s. ఉపోరోవో, "ప్రతి బిందువులో జీవితం ఉంది";

ఉమెర్తవ్ జాస్లాన్, 6 "నీరు జీవితం!".

7-12 సంవత్సరాల వయస్సులో:

- చైకోవ్స్కాయ క్రిస్టినా, 9 సంవత్సరాల వయస్సు, త్యూమెన్, "వోద్యనిట్సా";

- అనస్తాసియా బ్రోనికోవా, 7 సంవత్సరాలు, టోబోల్స్క్,;

వ్లాసోవా ఎలిజవేటా, 12 సంవత్సరాలు, Tyumen ప్రాంతం, Vagaysky జిల్లా, తో. వాగై, "క్లీన్ బాటమ్";

స్కోరోబోగాటోవా అలెగ్జాండ్రా, 11 సంవత్సరాలు, Tyumen ప్రాంతం, Abatsky జిల్లా, తో. అబాట్స్కో, "నీరు ప్రకృతి ప్రసాదించిన అమూల్యమైన వరం".

13-17 సంవత్సరాల వయస్సులో:

- లోబెకిన్ జార్జి, 13 సంవత్సరాల వయస్సు, ఇషిమ్, "నీరు ప్రాణం";

యుమాషెవా రెజీనా, 13 సంవత్సరాలు, Tyumen ప్రాంతం, Tyumen జిల్లా, తో. యార్, "ప్రకృతి మాత";

లగునోవా స్నేహనా, 16 సంవత్సరాల వయస్సు, త్యూమెన్, "ఏడవద్దు, నీళ్ళు";

రోమనోవా లాడా, 13 సంవత్సరాల వయస్సు, త్యూమెన్, "జీవితం ఇవ్వడం";

సబనోవా డారియా, 17 సంవత్సరాలు, Tyumen ప్రాంతం, Vagaysky జిల్లా, తో. సుప్రా, "చివరి పుల్ల స్వచ్ఛమైన నీరు» .

అలాగే, పోటీ భాగస్వాముల నుండి ప్రత్యేక బహుమతులు వీరికి అందించబడతాయి:

టెన్యునినా డారియా, 16 సంవత్సరాలు, Tyumen ప్రాంతం, Berdyuzhsky జిల్లా, గ్రామం Krasheneva, "నీరు మన సంపద";
ఇవనోవా అన్నా, 15 సంవత్సరాలు, Tyumen ప్రాంతం, Sladkovsky జిల్లా, గ్రామం Novoandreevka, "మురికి నీటి నుండి - ఇబ్బందికి దూరం కాదు";
ఎలెనా టోటోషినా, 14 సంవత్సరాలు, యలుటోరోవ్స్క్;
నబియులినా అలీనా, 15 సంవత్సరాలు, Tyumen ప్రాంతం, Uvat జిల్లా, s. డెమ్యాంక, "వారు మా ఆందోళన";
లోస్కోవా సాషా, 5 సంవత్సరాల వయస్సు, ఇషిమ్, "ప్రతి చుక్క ముఖ్యమే";
డయాట్లోవ్ ఇలియా, 14 సంవత్సరాల వయస్సు, త్యూమెన్, "ప్రతి చుక్క అమూల్యమైనది";
ఖుఖోరోవా ఎలిజవేటా, 4 సంవత్సరం, యలుటోరోవ్స్క్, "జీవానికి మూలం నీరు".

పోటీలో విజేతలకు బహుమతులు ప్రదానం చేస్తారు 12 గంట. 00 ప్యాలెస్ ఆఫ్ కల్చర్ యొక్క చిన్న హాలులో గనులు "ఆయిల్‌మ్యాన్"చిరునామా వద్ద: Tyumen, st. ఒసిపెంకో, డి. 1 .

వద్ద పోటీ పనుల ప్రదర్శన నిర్వహించబడుతుంది 1, 7, 8 చిరునామాలో కాంపిటీషన్ ఆర్గనైజర్ భవనం యొక్క అంతస్తులు: త్యూమెన్, సోవెట్స్కాయ, 61 .

Tyumen రీజియన్ యొక్క సబ్‌సోయిల్ యూజ్ అండ్ ఎకాలజీ విభాగం వారి భాగస్వామ్యానికి ప్రతి ఒక్కరికీ ధన్యవాదాలు!

Tyumen లోని వినోద కేంద్రం "Neftyanik" లో, పిల్లల డ్రాయింగ్ల పోటీలో పాల్గొనేవారికి ప్రదానం చేసే గంభీరమైన వేడుక "నీరు ప్రకృతి యొక్క అమూల్యమైన బహుమతి", ఇది ప్రపంచ నీటి దినోత్సవానికి (మార్చి 22) అంకితం చేయబడింది.

ఈ పోటీని టియుమెన్ రీజియన్ సబ్‌సోయిల్ యూజ్ అండ్ ఎకాలజీ విభాగం నిర్వహించింది. మొత్తంగా, ఈ సంవత్సరం మూడు వయస్సుల విభాగాలలో 1,500 కంటే ఎక్కువ పిల్లల డ్రాయింగ్‌లు పోటీకి సమర్పించబడ్డాయి. రెండోసారి పోటీ నిర్వహిస్తున్నారు. 2016లో దీనికి 530 డ్రాయింగ్‌లు మాత్రమే సమర్పించబడ్డాయి.

వారి రచనలలో, పిల్లలు నీటి పట్ల జాగ్రత్తగా వైఖరి, దాని హేతుబద్ధమైన ఉపయోగం, అలాగే రక్షణ సమస్యల ఇతివృత్తాలను ప్రతిబింబించారు. నీటి వనరులు... "పోటీ పనుల సంఖ్య మరియు పనితీరు స్థాయిని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, ఉత్తమమైన వాటిని ఎంచుకోవడం అంత సులభం కాదు" అని టియుమెన్ రీజియన్ యొక్క సబ్‌సోయిల్ యూజ్ అండ్ ఎకాలజీ విభాగం అధిపతి నటల్య స్టాష్కోవా పేర్కొన్నారు.

పోటీ ఫలితంగా, 11 విజేతలు మూడు వయస్సుల విభాగాలలో నిర్ణయించబడ్డారు, అలాగే 12 అదనపు నామినేషన్లు మరియు పోటీ భాగస్వాముల నుండి 7 ప్రత్యేక బహుమతులు.

Tyumen ప్రాంతంలోని కిండర్ గార్టెన్లు మరియు పాఠశాలల ప్రతినిధులు ఈ పోటీలో విజయవంతంగా పాల్గొన్నారు.

వయస్సు సమూహం 3-6 సంవత్సరాలు: నేను స్థానం - కాట్యా త్సెగెల్నిక్, గ్రామం ఎంబావో; II స్థానాన్ని బోర్కి నుండి దశ చెర్నిఖ్ మరియు ఎంబావో నుండి అన్నా వాస్న్యాంకో పంచుకున్నారు; III స్థానం - మిలానా మక్సిమోవా, బోర్కి గ్రామం.

వయస్సు సమూహం 7-12 సంవత్సరాలు: నేను స్థానం - ఆర్టియోమ్ గోటోవ్ట్సేవ్, ఇసెట్స్కీ జిల్లా; II స్థానం - బోరోవ్స్కీ సెటిల్మెంట్ నుండి విక్టోరియా రిజ్కోవా మరియు గోలిష్మానోవ్స్కీ జిల్లా నుండి వెరా ఫిలిప్పోవా;

III స్థానం - Nezhna Murtazina, Tyumen.

13-17 సంవత్సరాల వయస్సులో, త్యూమెన్ ప్రాంతం నుండి అద్భుత పిల్లల నామినేషన్ రాలేదు. వచ్చే ఏడాది ఈ "ఎత్తు"ని జయిస్తాం అని ఆశిద్దాం.

కానీ 13-17 సంవత్సరాల వయస్సులో "ప్రదర్శన యొక్క వాస్తవికత కోసం" నామినేషన్లో యార్ గ్రామానికి చెందిన రెజీనా యుమాషెవాకు ప్రత్యేక బహుమతి లభించింది.

హాలులో జరిగిన అవార్డుల ప్రదానోత్సవంలో తల్లిదండ్రులు, తాతయ్యలు పాల్గొన్నారు. తమ పిల్లల గురించి, డ్రాయింగ్ కాంపిటీషన్ గురించి వారు చెప్పేది ఇదే.

"తను సారాంశం చేయడానికి ఆహ్వానించబడిందని తెలుసుకున్నప్పుడు కుమార్తె కరీనా సంతోషంగా ఉంది. ఆమెకు డ్రాయింగ్ అంటే ఇష్టం మరియు ఆమె విజయం ఉపాధ్యాయుడితో కలిసి చదువు కొనసాగించడానికి మంచి ప్రోత్సాహకం" అని యెంబావో వెనెరా త్సెగెల్నిక్ గ్రామానికి చెందిన విజేత తల్లి అన్నారు. .

"దాషా డ్రాయింగ్ పోటీలలో పాల్గొనడం ఇదే మొదటిసారి కాదు. గత సంవత్సరం ఆమె డ్రాయింగ్ మాస్కోలో ఒక ప్రదర్శనలో ప్రదర్శించబడింది. పోటీ నిర్వాహకులు, స్పాన్సర్లు, కిండర్ గార్టెన్ "కోలోసోక్", టీచర్ నటాలియాకు నేను కృతజ్ఞతలు తెలుపుతున్నాను. ప్రోటోజనోవా మరియు ప్రతి ఒక్కరూ వివిధ దశలుపోటీ దశ యొక్క డ్రాయింగ్ ద్వారా గుర్తించబడింది ", - పోటీ విజేత యానా చెర్నిఖ్ తల్లి చెప్పారు.

"మిలానాకి, ఈ పోటీ తన జీవితంలో మొదటిది, మరియు ఆమె వెంటనే విజేతలలో ఒకరిగా మారడం మా కుటుంబానికి గొప్ప ఆనందం మరియు ఆశ్చర్యం, ఆమె కుమార్తె పట్ల గర్వం మరియు అక్కడ ఉంది అనడంలో సందేహం లేదు. కొత్త శిఖరాలను అధిరోహించాలనే గొప్ప కోరిక, ”బోర్కి గ్రామానికి చెందిన డ్రాయింగ్ పోటీ విజేత ఓల్గా మాక్సిమోవా యొక్క మరొక తల్లి తన ఆనందాన్ని పంచుకుంది.

ఈ పోటీ యొక్క భాగస్వాములు మరియు స్పాన్సర్‌లను నేను గుర్తించాలనుకుంటున్నాను. అన్ని తరువాత, ఈ సంస్థల యొక్క శ్రద్ధగల నాయకులకు కృతజ్ఞతలు, పిల్లల కోసం సెలవుదినం జరిగింది, ప్రతి ఒక్కరూ పాల్గొనేవారి డిప్లొమాను మాత్రమే కాకుండా, బహుమతిని కూడా అందజేసారు. అవి సిబ్రిబ్‌ప్రోమ్ LLC, Pyshma-96 LLC, Tyumensky ఫిష్ హేచరీ LLC మరియు UGMK-స్టీల్ LLC, అలాగే Tyumen Vodokanal LLC, Tretya Planeta Entertainment Center, Steklotekh LLC, "Verkhny Bor" మరియు V.S. Youth Zagorui "V.S. Youth Zagorui".

మెరీనా ముఖినా
పాఠశాల కోసం సన్నాహక సమూహంలో "నీరు ప్రకృతి యొక్క అమూల్యమైన బహుమతి" GCD యొక్క సారాంశం

లక్ష్యం: భూమిపై ఉన్న అన్ని జీవులకు నీటి అర్థం మరియు దాని పట్ల గౌరవప్రదమైన వైఖరిని ఏర్పరచడం యొక్క అవగాహనను మరింత లోతుగా చేయడానికి.

పనులునీటి గురించి పిల్లల పర్యావరణ పరిజ్ఞానాన్ని విస్తరించడం (గృహ మరియు ఆర్థిక అవసరాలకు ఎలా ఉపయోగించాలి, వ్యక్తిగత ప్రయోజనాల కోసం దానిని ఎలా రక్షించాలి మరియు జాగ్రత్తగా ఉపయోగించాలి, మానవ జీవితంలో నీటి పాత్ర, నీటి వనరులపై అవగాహనను స్పష్టం చేయడం మరియు విస్తరించడం.

నీటి కాలుష్యం యొక్క ప్రధాన వనరులు, పరిణామాలు, ప్రాథమిక నీటి వడపోత పద్ధతులతో పరిచయం కోసం ఆలోచనలను స్పష్టం చేయడానికి.

చొరవ, సృజనాత్మకత అభివృద్ధి. నీటి పట్ల జాగ్రత్తగా, ఆర్థిక వైఖరిని పెంపొందించడానికి.

GCDలో ICTని ఉపయోగించడం యొక్క ఉద్దేశ్యం: స్పష్టత అందించడం.

పద్ధతులు మరియు పద్ధతులు: మౌఖిక (వివరణ, ప్రశ్నలు, కళాత్మక పదం, దృశ్య, ఆచరణాత్మక

(ప్రాథమిక ప్రయోగం)

విషయ-ప్రాదేశిక వాతావరణాన్ని అభివృద్ధి చేయడం: కాల్పనిక మరియు విద్యా సాహిత్యం, ఎన్సైక్లోపీడియాలు మరియు అంశంపై దృష్టాంతాలు, నీటితో ప్రయోగాలకు సంబంధించిన వస్తువులు, పెయింటింగ్‌ల పునరుత్పత్తి, మా ప్రాంతంలో ప్రవహించే నదుల ఛాయాచిత్రాలు, విద్యా చిత్రం "భూగర్భ నిధి",

సంబంధిత స్లయిడ్‌లు « నీరు జీవనాధారం»

UUD కోసం ముందస్తు షరతులు:పరిశోధన నైపుణ్యాల అభివృద్ధి: సమస్యను చూడగల సామర్థ్యం, ​​పరికల్పనను ముందుకు తీసుకురావడం, తీర్పు ఇవ్వడం, అనుమితిని నిర్మించడం.

ప్రాథమిక పని:చదవడం ఫిక్షన్ : మల్టీమీడియా పరికరాలను ఉపయోగించి కథ చెప్పడం "చుక్క యొక్క ప్రయాణం".కార్టూన్లు వీక్షించడం "రన్, బ్రూక్", "కపిటోష్కా"నీటి గురించి పుస్తకాలు చదవడం: I. కోల్టునోవా "బ్లూ ఐస్ ఆఫ్ లేక్స్", M. డానిలోవా "అండర్వాటర్ రాజ్యంలో ఎవరు నివసిస్తున్నారు", N. రైజోవా "ఒకప్పుడు మేఘం ఉండేది"యు. అస్తఖోవ్ "పిల్లల కోసం పర్యావరణ శాస్త్రం"

చెరువు వద్దకు విహారం: పరిశీలన, తీరప్రాంత క్లియరింగ్.

వేసవి సృజనాత్మక ప్రాజెక్ట్ "నీటిలో ఎవరు నివసిస్తున్నారు"

లో పరిశీలనలు ప్రకృతి: వర్షం, మంచు, గుమ్మడికాయలు, మంచు మరియు ఐసికిల్స్ కోసం. నీటి వినియోగాన్ని పర్యవేక్షించడం సమూహం, వీధిలో, వంటగదిలో d / s. సంభాషణలు.

నీటితో ప్రయోగాలు - దాని సముదాయం యొక్క మూడు స్థితులు, లక్షణాలు మరియు గుణాలు, నీటి రంగు, సింక్-ఫ్లోట్‌లు.

పోస్టర్ పోటీలో పాల్గొనడం « గ్రహం భూమిపై నీరు» కోల్లెజ్ మేకింగ్ " నీటి, నీటి, చుట్టూ నీటి»

రిమ్స్కీ-కోర్సకోవ్ వినికిడి "సముద్రం", గానం "మేఘం"రుకావిష్నికోవ్, "వాన చినుకులు" E. కర్గనోవా.

ఎడ్యుకేషనల్ - మెథడికల్ ప్యాకేజీ ఎన్విరాన్‌మెంటల్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్ "మేము"బాల్యం ద్వారా సిఫార్సు చేయబడింది

పాఠం యొక్క దశలు. పాఠం యొక్క కంటెంట్, విద్యావేత్త యొక్క కార్యకలాపాలు విద్యార్థుల కార్యకలాపాలు పర్యావరణ భాగం

1 సంస్థ ఒక శ్రవణ చిక్కును ఉపయోగిస్తుంది, నీటి ప్రయోజనాల గురించి తెలుసుకోవడానికి ఒక యాత్రను సూచించింది, ఒక పద్యం చెబుతుంది

ఊహించు, డ్రాప్ మెడల్లియన్లపై ఉంచండి "మనం నీరు లేకుండా జీవించలేము"

2. ప్రధాన - దేనికి మరియు ఎవరికి అవసరం నీటి?

TRIZ: సముద్ర నీటి: మంచి చెడు.

భూగోళంతో పని చేస్తోంది

ప్రెజెంటేషన్ "మా నగరం యొక్క నదులు"పిల్లలు రేఖాచిత్రాన్ని గీయడం మరియు దాని గురించి చర్చిస్తున్నారు.

సమస్య పరిస్థితిని పరిష్కరించడం. పర్యావరణ గొలుసును నిర్మించడం:

a) నీటి మనిషి; బి) నీటి జంతువు;v) నీటి మొక్క

శారీరక విద్య

పిల్లల ద్వారా వ్యక్తిగత ముద్రల వ్యక్తీకరణ.

నీటి శుద్దీకరణపై ప్రయోగాలు

పర్యావరణ సంకేతాలను గీయడం నీటిఅన్ని జీవులకు అవసరం - జంతువులు, మొక్కలు మరియు ప్రజలు.

నీటిని ఎలా ఆదా చేయాలి మరియు నీటి వనరులను కలుషితం చేయకూడదు

సారాంశం, ప్రతిబింబ ప్రశ్నలు చర్చ. మనం నీటిని ఎలా ఆదా చేయవచ్చు (కిండర్ గార్టెన్‌లో మరియు ఇంట్లో వదిలివేయవద్దు ఓపెన్ కుళాయిలు, నీటి సంరక్షణ మరియు ఆదా, ఇతర పిల్లలు మరియు పెద్దలు గుర్తు) ఎలా

1. సంస్థాగత క్షణం... నా స్నేహితులారా, నేను మీ కోసం ఒక చిక్కు సిద్ధం చేసాను. మీరు దానిని జాగ్రత్తగా వినాలి మరియు ఈరోజు గురించి మనం చాలా ఆసక్తికరమైన విషయాలను నేర్చుకుంటామని మీరు ఊహిస్తారు. (డిస్క్ యొక్క ఆడియో రికార్డింగ్‌ను కలిగి ఉంటుంది "శబ్దాలు ప్రకృతి» - గొణుగుడు మరియు నీటి శబ్దం)

మీరు అబ్బాయిలు ఏమి వింటారు? (నీటి శబ్దం)

మీరు నీటి గురించి విన్నారా?

ఆమె ప్రతిచోటా ఉందని వారు అంటున్నారు!

ఒక సిరామరకంలో, సముద్రంలో, సముద్రంలో

మరియు పీపాలో నుంచి నీళ్లు బయిటికి రావడమునకు వేసివుండే చిన్న గొట్టము వద్ద

నేను మీకు నివేదించడానికి ధైర్యం చేస్తున్నాను

నీరు లేకుండా మనం జీవించలేము.

మీరు నీటి గురించి చాలా తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నారా?). అప్పుడు ఒక మాయా యాత్రకు వెళ్దాం. (పిల్లలు మెడల్లియన్ బిందువులపై ఉంచారు)విద్యావేత్త - నేను శాస్త్రవేత్త అవుతాను - వోడిచ్కిన్, మరియు మీరు చిన్న ఫన్నీ చుక్కలుగా ఉంటారు.

మా ప్రయాణం సులభం కాదు. నీటి గురించి, నీటి ప్రయోజనాల గురించి చాలా ఆసక్తికరమైన విషయాలను తెలుసుకోవడానికి ప్రకృతి, మీరు అడ్డంకులను దాటవలసి ఉంటుంది. మీరు సిద్ధంగా ఉన్నారు? ప్రయాణం చేద్దాం.

మా మొదటి స్టేషన్ "అది దేనికోసం నీటి?» -బిందువులు, మనకు ఎందుకు అవసరం నీటి? (తాగడానికి, ఈత కొట్టడానికి, కడగడానికి, ఉడికించడానికి).

ఇప్పుడు మేము పోస్టర్‌ను కంపోజ్ చేస్తాము మరియు నీరు లేకుండా ఎవరు జీవించలేరని వర్ణిస్తాము (మొక్కలు, జంతువులు, మానవులకు)- పిల్లలు చిహ్నాల సహాయంతో స్కెచ్‌లు వేస్తారు. (మీరు ప్రతి ఒక్కరికీ కాగితం ముక్కను ఇవ్వవచ్చు మరియు ప్రతి ఒక్కరూ గీస్తారు, ఆపై చర్చించి తీర్మానం చేయవచ్చు) విద్యావేత్త. నీటిజీవితానికి చాలా ప్రాముఖ్యత ఉంది. ఇది అన్ని జీవులకు అవసరం - జంతువులు, మొక్కలు మరియు ప్రజలు. బాగా చేసారు, మొదటి పరీక్ష పాస్ అయింది.

సంభాషణ "ఏం జరుగుతుంది నీటి» - చుక్కలు, మీరు ఏమి అనుకుంటున్నారు, ఏమి జరుగుతుంది నీటి?

(కార్బోనేటేడ్, ఖనిజ, వేడి, చల్లని, సముద్రం, సముద్ర, నది, వసంత, మార్ష్) - మీరు సముద్రంలో ఈదుకున్నారా? (అవును ఈత కొట్టాను)... - ఏది సముద్రంలో నీరు రుచిగా ఉంటుంది(ఉప్పు).

మీరు దానిని త్రాగవచ్చు (అది నిషేధించబడింది)- మీరు సముద్రపు నీటిలో ఈత కొట్టినా లేదా సముద్రపు నీటితో పుక్కిలించినా, మీరు తక్కువ తరచుగా అనారోగ్యానికి గురవుతారు. -మెరైన్ నీరు ఉంది"సరే"లేదా "చెడు"(TRIZ అంశాలు (మంచిది - ఔషధం, చెడు - మీరు త్రాగలేరు)మీరు ఈత కొట్టవచ్చు, మీరు సూప్ ఉడికించలేరు, ఇది తుఫానుగా ఉన్నప్పుడు చూడటానికి బాగుంది).

చుక్కలు, అది ఏమిటో ఎవరికి తెలుసు? (భూగోళం)

భూగోళం భూమి యొక్క చిన్న నమూనా. - ఏ రంగు చూపబడింది భూగోళం మీద నీరు? (నీలం రంగులో).- మన గ్రహం మీద చాలా నీరు ఉంది (చాలా నీరు)... భూమి యొక్క ఉపరితలంలో దాదాపు 80% నీటితో కప్పబడి ఉంటుంది, అయితే ఈ నీటిలో 1% మాత్రమే త్రాగడానికి అనుకూలంగా ఉంటుంది.

మరియు అతను ఎక్కడ నివసిస్తున్నాడు నీటి(సముద్రంలో, సముద్రం, ప్రవాహాలు, సరస్సులో, నదిలో).

మీరు చెప్పారు, అని నీరు నదిలో నివసిస్తుంది... - ఇది ఎలా ఏర్పడుతుంది పెద్ద నది (చాలా చిన్న ప్రవాహాలు మరియు నదుల నుండి).

శారీరక శిక్షణ.

వేగవంతమైన నదికి.

మేము వేగంగా నదికి వెళ్ళాము, (మేము స్థానంలో నడుస్తాము.)

మేము వంగి కడుగుతాము. (ముందుకు వంగి, బెల్ట్ మీద చేతులు.)

ఒకటి రెండు మూడు నాలుగు, (మా చేతులు చప్పట్లు కొట్టండి.)

అంతే గ్లోరియస్ గా రిఫ్రెష్ అయ్యింది. (మేము చేతులు కలుపుతాము.)

మీరు దీన్ని మీ చేతులతో చేయాలి:

కలిసి - ఒకసారి, ఇది బ్రెస్ట్‌స్ట్రోక్. (రెండు చేతులతో ముందుకు వలయాలు.)

ఒకటి, మరొకటి క్రాల్. (ప్రత్యామ్నాయంగా ముందుకు చేతులతో సర్కిల్‌లు.)

అందరం ఒక్కటిగా డాల్ఫిన్ లాగా ఈదుతాము. (స్థానంలో దూకడం.)

నిటారుగా ఒడ్డుకు వచ్చింది (మేము స్థానంలో నడుస్తాము.)

అయితే మనం ఇంటికి వెళ్లం. మేము మీతో మరింత ముందుకు వెళ్తాము

మూడవ స్టేషన్ "మా నగరంలోని నదులతో పరిచయం"- ప్రదర్శన

యెనిసే కాదు, కామా కాదు, ఓకా కూడా కాదు.

అందరూ ఆమెను అమ్మ అని పిలుస్తారు,

మరియు గత శతాబ్దాలలో

బార్జ్ హాలర్లు ఉన్నారు,

ఎవరి విధి అంత సులభం కాదు

సరుకుతో కూడిన బార్జ్‌లను లాగారు:

భారీ పుచ్చకాయలు

సుగంధ ద్రవ్యాలు, బట్టలు:

మీరు ఆ నదిని గుర్తించారా? "అది నిజమే, వోల్గా. వోల్గా ఒక చిన్న ప్రవాహంతో ప్రారంభమవుతుంది. వోల్గా రష్యాలోని యూరోపియన్ భాగంలో అతి పొడవైన నది. వందలాది ఉపనదుల నుండి నీటిని సేకరించి, అది విశాలమైన, సమృద్ధిగా ఉన్న నదిగా మారుతుంది. కాస్పియన్ సముద్రంలోకి ప్రవహిస్తుంది, వోల్గా ఒక చదునైన నది, ఇది నెమ్మదిగా, ప్రశాంతంగా ప్రవహిస్తుంది. , అడవులు మరియు స్టెప్పీల మధ్య.

చాలా నదులు వోల్గాలోకి ప్రవహిస్తాయి, వాటిలో మేరా మరియు మెరెజ్కా. మీరు ఈ నదులపై ఉన్నప్పుడు మీకు ఎలాంటి ముద్రలు ఉన్నాయి? వాటి గురించి మీరు మాకు ఏమి చెప్పగలరు? (పిల్లల సమాధానాలు)

ముందు వోల్గా నీరు స్పష్టంగా ఉంది, పారదర్శక మరియు కాంతి. అందువల్ల, నదిలో చాలా చేపలు ఉన్నాయి. ఏ చేప చూడండి. రచయిత బెల్లా డెజుర్ పుస్తకంలో "ఫిర్యాదు పుస్తకం ప్రకృతి» ఒక కష్టమైన నిమిషాల్లో చేపలు ఒకచోట చేరి మమ్మల్ని ఉద్దేశించి ప్రసంగం చేశాయని చెప్పబడింది - ప్రజలు: “ప్రియమైన మానవాళి! మీరు మమ్మల్ని కట్టిపడేసారు మరియు నెట్‌లో ఉంచుతారు. మేము సమర్పించాము. అయితే వివేకంతో ఉండండి! మీ ప్రయోజనం కోసం! చేపలు చక్కగా మరియు చక్కనైన జీవులు అని మర్చిపోవద్దు. చెరువులు, నదులు, సరస్సులు మరియు సముద్రాలను ఎందుకు కలుషితం చేస్తున్నారు? మీకేం లాభం? చేప అలాంటి లేఖ ఎందుకు రాసింది? మీరు చెత్తను లేదా ఆహారం మిగిలిపోయిన వాటిని నదిలో వేయలేదా?

ప్రజలు ప్రవర్తనా నియమాలను ఉల్లంఘిస్తున్నారు ప్రకృతి... ప్రజలు నీటి వనరులను ఎలా కలుషితం చేస్తారు (చెత్తతో నిండిన, ప్రజలు పెద్ద మొత్తంలో విష పదార్థాలను నదిలోకి డంప్ చేస్తారు, ట్యాంకర్ ప్రమాదాలు నీటి ఉపరితలంపై జిగట చమురు చిందటం వదిలివేస్తాయి, ఇవన్నీ నీటిని నాశనం చేస్తాయి). గ్రహం మీద స్వచ్ఛమైన నీరు సరిపోని దేశాలు ఉన్నాయి, కాబట్టి, మార్చి 22 న, గ్రహం చుట్టూ ఉన్న ప్రజలు ప్రపంచ నీటి దినోత్సవాన్ని జరుపుకుంటారు. అతని నినాదం: « నీరు ప్రాణం» ... ప్రతి ఒక్కరికీ సరిపోయేలా మనం నీటిని సంరక్షించాలి. అందుకు ఎలాంటి చర్యలు తీసుకోవాలి నీటిమమ్మల్ని విడిచిపెట్టలేదు మరియు శుభ్రంగా ఉందా? అవును, నీటిని జాగ్రత్తగా శుద్ధి చేయాలి మరియు కుళాయిలు తెరిచి ఉండకూడదు.

వాటర్ ప్యూరిఫైయర్లను అమర్చడం. మీరు నది దగ్గర విశ్రాంతి తీసుకుంటే (నదిలోకి చెత్త వేయకండి, మీ బైక్‌ను కడగకండి, నదిలో బట్టలు ఉతకకండి, మొదలైనవి) బాగా చేసారు, చుక్కలు.

నాల్గవ స్టేషన్ "అనుభవం"దయచేసి మా ప్రయోగశాలకు వెళ్లండి. ఇప్పుడు మేము కొన్ని ప్రయోగాలు చేస్తాము మరియు నీటి గురించి మన జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేస్తాము.

V. - మీ ముందు 2 అద్దాలు ఉన్నాయి. ఒక గ్లాసులో పోస్తారు నీటి... దయచేసి ఏది చెప్పండి ఒక గ్లాసులో నీరు? (శుభ్రంగా, పారదర్శకంగా)... ఇక్కడ అలాంటిది నీటికుళాయి నుండి మా ఇళ్లలోకి వస్తుంది. మరియు మేము ఎలాంటి నీటిని తిరిగి ఇస్తాము ప్రకృతి? శుభ్రంగా మరియు పారదర్శకంగా? (కాదు)↑ Q. -ఎందుకు? అది సరియైనది, ఎందుకంటే మనం త్రాగడమే కాదు, పాత్రలు, బూట్లు, బొమ్మలు కడగడం మరియు క్రమంగా నీటిని కలుషితం చేయడం.

- గైస్, మేము వీధి నుండి తెచ్చే బొమ్మలను కడిగినప్పుడు, నీటిలోకి ఏమి వస్తుంది? వాస్తవానికి ఇసుక, చెత్త. మీరు ఇప్పుడు కలుపుతున్న ఇసుక నీటిని కలుషితం చేస్తుందని మీరు అనుకుంటున్నారా? (పిల్లల పరికల్పనలు)... పిల్లలు సూక్ష్మంగా విభజించబడ్డారు సమూహంమరియు పథకం ప్రకారం ప్రయోగాలు నిర్వహించండి.

పిల్లలు మట్టిని కలుపుతారు, ఒక చెంచాతో కదిలించు. నీరు రంగు మారింది, ఏమైంది? (మురికి, బురద).ముగింపు: ఇసుక నీటిని కలుషితం చేస్తుంది.

ప్లేట్‌లో నూనె ఉంది, నీళ్లలో నూనె వేస్తే కరిగిపోతుందా? (పిల్లల పరికల్పనలు).

పిల్లలు నూనె జోడించండి, అది కదిలించు ముగించారు: నూనె నీటిలో కరగదు, దానిని కలుషితం చేస్తుంది.

V. -ఈ రకమైన నీరు, అబ్బాయిలు, మేము తిరిగి వస్తాము ప్రకృతి... ఇది ఎక్కడికి వెళుతుంది నీటి? అది నిజమే, నదులలోకి. మురికిగా ఉంటే ఏమి జరుగుతుంది నీటి? (పిల్లల సమాధానాలు).

^ V.-మన నదులను తక్కువ కలుషితం చేయడానికి ఏమి చేయవచ్చు. (పిల్లల ఊహలు).

C. -నీరు శుద్ధి చేయబడాలి. ఇప్పుడు మీరు సాధారణ రుమాలు ఉపయోగించి ధూళి నుండి నీటిని స్వతంత్రంగా శుభ్రం చేయడానికి ప్రయత్నిస్తారు. మీరు ఏమనుకుంటున్నారు, నీరు శుభ్రంగా ఉంటుంది? (పిల్లల పరికల్పనలు).

పిల్లలు నీటిని ఫిల్టర్ చేస్తున్నారు ముగించారు: కొన్ని పదార్ధాలను నీటి నుండి తొలగించవచ్చు. ^ తుది ముగింపు: నీరు తిరిగి నదిలోకి వచ్చేలోపు శుద్ధి చేయాలి.

V. - ఆన్ కర్మాగారాలుదీని కోసం, ప్రత్యేక చికిత్స సౌకర్యాలు ఏర్పాటు చేయబడ్డాయి. మనం నీటిని ఎలా కలుషితం చేయకూడదు? మీరు నదికి సమీపంలో విశ్రాంతి తీసుకుంటే (నదిలో చెత్త వేయవద్దు, మీ బైక్‌ను కడగవద్దు, నదిలో బట్టలు ఉతకవద్దు మొదలైనవి).

4 "పర్యావరణ గుర్తుల సృష్టి"... నా బిందువులకు నీటి నిషేధ సంకేతాలను చిత్రిద్దాం. - పిల్లలు గీస్తారు. చూడండి, మీకు ఎలాంటి సంకేతాలు వచ్చాయి, ఇప్పుడు మేము వాటిని పెద్దలు మరియు పిల్లలు చూసే ప్రదేశాలలో ఉంచాలి.

ఒక సంకేతం - నీటిని జాగ్రత్తగా చూసుకోండి మరియు కుళాయిని ఆపివేయండి, మేము దానిని మా వాష్‌రూమ్‌లో వేలాడదీస్తాము, మేము విహారయాత్రకు వెళ్ళినప్పుడు నదికి చెత్త వేయవద్దు మొదలైనవి.

కాబట్టి మా ప్రయాణం ముగిసింది - అందరూ కిండర్ గార్టెన్‌కు తిరిగి వచ్చారు, మేము మాయా ప్రపంచాన్ని మరచిపోము.

ఇక్కడ మేము ఉన్నాము సమూహం... మీకు ఏది ఆసక్తికరంగా ఉంది, నేను ఇంకా ఏమి తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నాను అని నాకు చెప్పండి. -

(నాకు ప్రయాణం అంటే ఇష్టం, ప్రయోగాలు చేయడం ఇష్టం, నీటి గురించి చాలా నేర్చుకున్నాను, నీటిని ఆదా చేయడం చాలా అవసరం) నేను కూడా మీతో ప్రయాణం చేయడం చాలా ఆనందించాను. మేము కలిసి నీటి గురించి చాలా ఆసక్తికరమైన విషయాలను నేర్చుకున్నాము, మన భూమి యొక్క నీటి సంపదను సంరక్షించడం మరియు రక్షించడం అవసరం. ఈ చిహ్నాలు, పెద్దలు, నీటిని రక్షించాలి మరియు జాగ్రత్తగా చూసుకోవాలి అని గుర్తు చేద్దాం.

నీరు ప్రకృతి అద్భుతం,

మరియు మేము నీరు లేకుండా ఉన్నాము

జీవించవద్దు.

నీరు ప్రజల ఆస్తి!

మనం నీటికి విలువ ఇవ్వాలి!

నీరు మన గ్రహం మీద జీవితానికి ఆధారం. అయినప్పటికీ, దాని కాలుష్యం మరియు అహేతుక వినియోగం ప్రజలకే వినాశకరమైన పరిణామాలకు దారి తీస్తుంది. ఆటలు మరియు పరిశోధనల సమయంలో, పాల్గొనేవారు పిల్లలకు మాత్రమే కాకుండా తెలియజేయడానికి ప్రయత్నించారు భౌతిక లక్షణాలునీరు, కానీ మానవులు, జంతువులు మరియు మొక్కలకు కూడా దాని విలువ. మరియు వారి జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడానికి, వారు "సేవ్ వాటర్!" అనే అంశంపై వివిధ రకాల చేతిపనులు, పోస్టర్లు మరియు ఇంట్లో తయారుచేసిన పుస్తకాలను తయారు చేశారు.

పుస్తకం - డ్రాప్ "నీరు ఎక్కడ నివసిస్తుంది?"

మధ్య కుమారుడు ఆర్టెమి (2.9 సంవత్సరాలు) ప్రశ్న నుండి ఈ ఆలోచన ఉద్భవించింది, నీరు ఎక్కడ నివసిస్తుంది? సామాజికంగా గడిపారు. మా చాలా మంది పిల్లలలో ఒక సర్వే మరియు చివరికి మాకు అలాంటి పుస్తకం వచ్చింది - ఒక డ్రాప్. మాకు అవసరం:

1. నీలం కాగితం;
2. బ్లూ వెల్వెట్ కవర్ పేపర్;
3. బ్రష్లు, పెయింట్స్, పెన్సిల్స్, మార్కర్స్, జిగురు, కత్తెర;
4. ఫిక్సింగ్ కోసం థ్రెడ్ లేదా టేప్.

నీటి చుక్క ఆకారంలో భవిష్యత్ పుస్తకం యొక్క పేజీలను కత్తిరించండి. ప్రతి వైపు నీరు ఎక్కడ నివసిస్తుంది అనే ప్రశ్నకు మేము డ్రాయింగ్-సమాధానాన్ని గీస్తాము. అప్పుడు మేము ఒక రంధ్రం పంచ్తో డ్రాప్ ఎగువ భాగంలో ఒక రంధ్రం చేస్తాము, చిత్రాలపై వచనాన్ని వ్రాసి థ్రెడ్ లేదా టేప్తో కట్టుకోండి.

మా వచనం ఇలా ఉంది:

నీరు ఎక్కడ నివసిస్తుంది?
పెరట్లో ఉన్న బావిలో
వాన చుక్కల్లో
నా అక్వేరియంలో,
మరియు భూగర్భంలో కూడా.
మీకు మాలో నీరు ఉంది.
జంతువులలో మరియు నదిలో.
మరియు అంతరిక్ష ఎత్తులో.
ఒక చెట్టులో మరియు ఒక పువ్వులో.
నీళ్లన్నీ చూసుకో!

కవర్‌ను డిజైన్ చేయవచ్చు, కానీ మేము దానిని సముద్రంలాగా వెల్వెట్-నీలం రంగులో ఉంచాలని నిర్ణయించుకున్నాము (ఇది తిమోతీ నిర్వచనం). పుస్తకానికి సంబంధించిన దృష్టాంతాలు నా మేనకోడలు లిజా (11 సంవత్సరాలు) గీశారు.

అన్నా, టిమోఫీ మరియు ఆర్టెమీ వెర్న్యావ్స్, మెగెట్ గ్రామం, ఇర్కుట్స్క్ ప్రాంతం.

"నీటిని రక్షించండి!" అనే అంశంపై గీయడం

మన గ్రహం నీరు లేకుండా ఉండకూడదనేది ప్రధాన ఆలోచన.

నేను అసైన్‌మెంట్ గురించి చెప్పినప్పుడు యానా ప్రతిదీ స్వయంగా చేసింది: నేను దానితో వచ్చాను, నేను దానిని గీసాను మరియు నేను సంతకం చేసాను. నేను ఏదో సూచించడానికి ప్రయత్నించాను, సరిదిద్దడానికి, కానీ ఆమె నా ఆలోచనలను అంగీకరించలేదు, కాబట్టి ఇది 100% పిల్లల సృజనాత్మకత అని తేలింది. మేము మా అన్నయ్యతో కలిసి డ్రా చేయడానికి కూర్చున్నాము మరియు ప్రతిదీ త్వరగా చేసాము.

లారిసా ఫెడోటోవా మరియు కుమార్తె యానా.

పుస్తకంలోని ప్రతి పేజీ మొదట తప్పుడు ప్రవర్తనను చూపుతుంది మరియు చిత్రంలో కొంత భాగాన్ని వెనుకకు మడవటం ద్వారా, మీరు నీటిని గౌరవించే మార్గాన్ని చూడవచ్చు. ఫోటోలో అన్ని పేజీలు కనిపిస్తాయి. రెండోది ఇతర ఎంపికలకు ప్రశ్నార్థకం.

ఆమె పేజీలను స్టేపుల్ చేసి అందమైన అంటుకునే టేపుతో అలంకరించింది. ఇప్పుడు మేము ప్రింటర్‌కు ప్రాప్యత లేకుండా డాచా వద్ద ఉన్నాము, కాబట్టి నేనే చిత్రాలను గీసాను. కానీ పిల్లలు అన్ని చిత్రాలను అర్థం చేసుకున్నారు, కాబట్టి ప్రధాన లక్ష్యం సాధించబడింది. నేను చాలా వరకు చేసాను, పిల్లలు వివరాలను చిత్రించడానికి సహాయం చేసారు.

Ekaterina Adnodvortseva మరియు పిల్లలు వన్య 4 సంవత్సరాల 9 నెలలు. మరియు Nastya 3 సంవత్సరాల 4 నెలలు, మాస్కో.

ఈ సమయంలో, నా కుమార్తె మరియు నేను ఒక రకమైన ఇన్‌స్టాలేషన్‌గా మారాము. ఆలోచన సహజంగా వచ్చింది మరియు మేము దానిని చాలా త్వరగా అమలు చేసాము.

ప్రధాన ఆలోచన: స్వచ్ఛమైన నీటి నష్టం - మా గ్రహం యొక్క ప్రధాన వనరు.

కష్టతరమైన భాగం: పీపాలో నుంచి నీళ్లు బయిటికి రావడమునకు వేసివుండే చిన్న గొట్టము. నేను దానిని కార్డ్‌బోర్డ్‌తో తయారు చేసాను మరియు డ్రాప్ అనేది బ్యాగ్ ముక్క. నేను ఒక పీపాలో నుంచి నీళ్లు బయిటికి రావడమునకు వేసివుండే చిన్న గొట్టము తయారుచేస్తున్నప్పుడు మరియు ప్లాస్టిసిన్‌ను నేను దానికి జోడించాను, నా కుమార్తె భూసంబంధమైన నివాసితుల కోసం వెతుకుతోంది మరియు వారి జీవితం స్వచ్ఛమైన నీటి లభ్యతపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

మీరు మీ పిల్లలతో సులభంగా మరియు ఆనందంతో ఆడాలనుకుంటున్నారా?

నీటిని సంరక్షించండి మరియు సాధారణంగా నీటిని మరియు ప్రకృతిని సంరక్షించడానికి మీ పిల్లలకు నేర్పండి!

కుద్రియాషోవా నదేజ్డా మరియు అన్య 4.7, సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్.

క్రాఫ్ట్ యొక్క ఆలోచన "ది టేల్ ఆఫ్ ది వైట్ ఐస్" అనే కార్టూన్ ద్వారా ప్రేరణ పొందింది, ఇక్కడ పెంగ్విన్ మరియు వేల్ బోధిస్తాయి: "పరిశుభ్రత ఆరోగ్యానికి హామీ!", "ఆర్డర్ అన్నింటికంటే!"

కార్డ్‌బోర్డ్‌లో, వ్లాదిక్ నలుపు మరియు నీలం ప్లాస్టిసిన్‌తో సముద్రంలో మురికి నూనెను తయారు చేశాడు. అప్పుడు పాలీస్టైరిన్‌తో చేసిన ఐస్ ఫ్లూ స్పాట్‌కు అతికించబడింది. కాగితపు ముక్కలతో చెత్తను తయారు చేశారు. మా వైపులా ఉన్న మంచు పొర కూడా బ్లాక్ ప్లాస్టిసిన్తో "మురికి" ఉంది. అప్పుడు వారు దానిని బ్లైండ్ చేసి, టూత్‌పిక్‌తో మంచుకు జోడించారు. చివరికి, పెంగ్విన్‌పై రెండు కర్రలు, కాగితం మరియు టేపుతో పోస్టర్ తయారు చేయబడింది. మా క్రాఫ్ట్ సిద్ధంగా ఉంది.

మలోలెట్కోవా లిడియా మరియు కుమారుడు వ్లాడిస్లావ్ 6 సంవత్సరాలు.

USSR లో అందరికీ తెలిసిన పోస్టర్ల అడుగుజాడల్లో నా తల్లి నుండి ఈ ఆలోచన ఉద్భవించింది. కానీ నేను మరింత అసలైనదిగా ఉండాలని మరియు పిల్లవాడు పాల్గొనాలని కోరుకున్నాను. అందువల్ల, మా చుక్కలు బహుళ-పొరలుగా మారాయి. Mom వివిధ పరిమాణాల 3 నుండి 3 చుక్కలను కత్తిరించింది, వాటి పదార్థం కూడా కొద్దిగా భిన్నంగా ఉంటుంది (కార్డ్బోర్డ్, రంగు కాగితం మరియు వెల్వెట్ కాగితం). మొదట, మేము బిందువులను సగానికి ఉంచాము, ఈ ప్రక్రియలో మేము ఎక్కువ లేదా తక్కువ భావనను పునరావృతం చేసాము, అప్పుడు నా కుమార్తె బిందువు యొక్క అంచుని జిగురుతో అద్ది మరియు దానిని అతికించండి. ఇలా చుక్కలు పుట్టాయి.

అప్పుడు నా తల్లి పీపాలో నుంచి నీళ్లు బయిటికి రావడమునకు వేసివుండే చిన్న గొట్టము గీయడం ముగించి, పై నుండి ఒక వాల్వ్‌తో ముందుకు వచ్చింది, అది కావాలనుకుంటే, వక్రీకరించబడుతుంది. ఇది కార్డ్‌బోర్డ్ యొక్క రెండు స్ట్రిప్స్‌తో తయారు చేయబడింది, పిన్‌తో భద్రపరచబడింది (సూది వెనుక భాగం టేప్‌తో మూసివేయబడుతుంది, భద్రత కోసం). మరియు ఇప్పుడు మా పోస్టర్ సిద్ధంగా ఉంది, అది బాత్రూంలో, క్యాబినెట్ తలుపు మీద చోటు చేసుకుంది, తద్వారా మొత్తం కుటుంబం నీటిని ఆపివేయడం మర్చిపోదు.

టటియానా గోలోవనోవా, మాస్కో ప్రాంతం.

నీటి అంశంపై మరొక యాత్ర ముగిసింది మరియు పొందిన జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడానికి, నేను అమ్మాయిలతో దరఖాస్తులు చేయాలని నిర్ణయించుకున్నాను. నేను చిత్రాల అర్థాన్ని ఈ క్రింది విధంగా చేయాలని నిర్ణయించుకున్నాను: నీరు దేనికి? మరియు నీరు లేకపోతే ఏమి జరుగుతుంది?

నేను తగిన చిత్రాలను కనుగొన్నాను, పెద్ద కుమార్తె రంగు కాగితం నుండి "సరస్సు" మరియు "ఎండిన సరస్సు" ను కత్తిరించింది. మేము ఒక అప్లిక్ చేసాము, మరియు నాన్న మిగిలిన చిత్రాన్ని గీసారు. మొదటి చిత్రంలో మనకు సరస్సు, అడవి, నీటి దగ్గర జంతువులు ఉన్నాయి,

ఎలెనా గ్రిగోరివా
ప్రాజెక్ట్ "నీరు ప్రకృతి యొక్క అమూల్యమైన బహుమతి"

« నీటి, మీకు రంగు లేదు, రుచి లేదు, వాసన లేదు, మిమ్మల్ని వర్ణించలేరు, ప్రజలు మిమ్మల్ని ఆనందిస్తారు, అయితే మీరు ఏమిటో తెలియక. మీరు జీవితానికి అవసరం అని చెప్పడం కాదు - మీరే జీవితం. ఆంటోయిన్ డి సెయింట్-ఎక్సుపెరీ

ఔచిత్యం ప్రాజెక్ట్:

రాష్ట్రం యొక్క ప్రధాన పనులలో ఒకటి హేతుబద్ధమైన ఉపయోగం సహజ వనరులు... వనరుల ఆదా, వినియోగదారు విధానాన్ని తిరస్కరించడం ప్రకృతి- మానవజాతి మనుగడ కోసం వ్యూహం యొక్క ప్రధాన దిశలు. నీటి- భూమిపై ఉన్న అన్ని జీవులకు జీవనాధారం. ఇటీవలి సంవత్సరాలలో, శాస్త్రవేత్తలు పర్యావరణ సమస్యపై శ్రద్ధ చూపుతున్నారు: మహాసముద్రాలు, సముద్రాలు, నదులు కలుషితమయ్యాయి. వారి నివాసులు నశిస్తారు. పిల్లలలో నీటి పట్ల వైఖరి ఎల్లప్పుడూ పొదుపుగా ఉండదు, పిల్లవాడు నీటితో కుళాయిని ఆపివేయకపోవచ్చు, నీటి వనరులను కలుషితం చేస్తుంది. పిల్లలు పూర్తిగా అర్థం చేసుకోవడానికి నీటిభూమిపై ఉన్న అన్ని జీవులకు మరియు దానిని ఎందుకు రక్షించాల్సిన అవసరం ఉంది, ఇది ఒక పరిశోధనను నిర్వహించాలని నిర్ణయించబడింది ప్రాజెక్ట్« నీరు అమూల్యమైనదిప్రకృతి బహుమతి» ... ప్రీస్కూల్ వయస్సులో, సానుకూల వైఖరితో సహా వ్యక్తిత్వం యొక్క పునాదులు వేయబడ్డాయి ప్రకృతిపరిసర ప్రపంచానికి. నిరంతర పర్యావరణ విద్య వ్యవస్థలో కిండర్ గార్టెన్ మొదటి లింక్, అందువల్ల పెద్దల పని పిల్లలకు మంచి శ్రద్ధ వహించడం నేర్పడం. సహజ వనరులు, అవి నీరు. నీరు లేని జీవితం సాధ్యం కాదు. ప్రాజెక్ట్ప్రీస్కూలర్ల పర్యావరణ సంస్కృతి కారణంగా అభివృద్ధి చేయబడింది.

ఉల్లేఖనం ప్రాజెక్ట్:

ప్రాజెక్ట్పిల్లలలో పిల్లల పట్ల సానుకూల దృక్పథాన్ని పెంపొందించే లక్ష్యంతో ఉంది ప్రకృతి, పరిసర ప్రపంచం, హేతుబద్ధమైన సంస్కృతి యొక్క పునాదుల ఏర్పాటు ప్రకృతి నిర్వహణ... ఈ పని యొక్క పదార్థాలు విద్య, శిక్షణ మరియు ఆటలను కలపడానికి సహాయపడతాయి. లోపల పిల్లలతో పని చేయడానికి మెథడాలజీ ప్రాజెక్ట్సమీకృత విధానం ఆధారంగా అభివృద్ధి చేయబడింది. ప్రాజెక్ట్రెండు దిశలలో పని: పిల్లలతో పని చేయండి, తల్లిదండ్రులతో పని చేయండి.

ప్రాథమిక ప్రశ్న:

నీరు లేకుండా జీవించగలరా?

సమస్యాత్మక ప్రశ్న:

నీరు లేకపోతే, మేము మీతో ఎలా జీవిస్తాము?

స్టడీ టాపిక్ ప్రశ్న:

ఏం పిల్లలు ప్రీస్కూల్ వయస్సునీరు మరియు దాని లక్షణాల గురించి తెలుసా?

పరికల్పన:

మేము పిల్లలలో ఒక వ్యక్తి యొక్క ఐక్యత యొక్క భావాన్ని అభివృద్ధి చేస్తే ప్రకృతి, అప్పుడు ప్రపంచంపై వినియోగదారుల దృక్పథం వ్యక్తి యొక్క గౌరవప్రదమైన వైఖరితో భర్తీ చేయబడుతుంది ప్రకృతి.

సందేశాత్మక లక్ష్యం ప్రాజెక్ట్:

భాగాలలో ఒకదాని గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని విస్తరించండి ప్రకృతి - నీరు, ఇది లేకుండా భూమిపై జీవితం అసాధ్యం.

పద్దతి పనులు:

నీటి లక్షణాల గురించి, వారికి నీరు ఎక్కడ లభిస్తుందో, ఏ మార్గం వెళ్తుంది అనే దాని గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని బలోపేతం చేయండి నీటిఅది మన ఇళ్లకు రాకముందే.

యొక్క ప్రాముఖ్యత గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని స్పష్టం చేయండి మరియు విస్తరించండి నీటిభూమిపై స్వచ్ఛమైన అన్ని జీవులకు నీరు ప్రకృతి యొక్క అమూల్యమైన బహుమతి.

నీటి చక్రాన్ని పరిచయం చేయండి ప్రకృతి, ఎలాగో మీకు చూపించడానికి నీరు భూమిని మారుస్తుంది.

నీటి కాలుష్యం యొక్క మూలాలు, దాని పర్యవసానాల గురించి ఒక ఆలోచన ఇవ్వడానికి, నీటిని జాగ్రత్తగా మరియు తెలివిగా ఉపయోగించడం అలవాటు చేసుకోవడం.

నీటిని ప్రధాన విషయంగా పరిగణించేలా పిల్లలకు అవగాహన కల్పించడం సహజ వనరు, పర్యావరణ సంస్కృతిని అభివృద్ధి చేయండి.

సమస్యను రూపొందించే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించుకోండి, పరిస్థితులను విశ్లేషించండి, ఒక ప్రయోగాన్ని ప్లాన్ చేయండి, ఆశించిన ఫలితాన్ని పొందడం కోసం కార్యకలాపాల సమయంలో ఆలోచించండి.

నీటి దగ్గర మరియు నీటిపై ప్రవర్తనా నియమాలను ఏకీకృతం చేయడానికి.

పాల్గొనేవారు ప్రాజెక్ట్: 5-6 సంవత్సరాల వయస్సు పిల్లలు, విద్యావేత్తలు, తల్లిదండ్రులు.

అమలు కాలం: 2 నెలల.

ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితం:

అమలు ఫలితంగా ప్రాజెక్ట్మానవ జీవితంలో పర్యావరణ సమస్యల యొక్క ప్రాముఖ్యతను పిల్లలకు అర్థమయ్యేలా చేయాలనుకుంటున్నాను, పిల్లలతో కమ్యూనికేషన్ నుండి సానుకూల, భావోద్వేగ ప్రతిస్పందనను పొందండి ప్రకృతి... తద్వారా ప్రతి బిడ్డ తన చర్యలపై రాష్ట్రం తనపై ఆధారపడి ఉంటుందని భావిస్తాడు పర్యావరణం, ప్రపంచంలో అభిజ్ఞా ఆసక్తిని పెంచండి ప్రకృతి, దాని రక్షణ మరియు రక్షణ. పదజాలం యొక్క సుసంపన్నత, పరిశీలన అభివృద్ధి, ఉత్సుకత, అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల్లో ఆసక్తి. పిల్లలలో నీటి పట్ల చేతన వైఖరి, నీటి వనరుల దగ్గర పిల్లల ప్రవర్తన « నీరు మిత్రుడు - నీరు శత్రువు» ... పిల్లల పర్యావరణ విద్యపై తల్లిదండ్రుల ఆసక్తిని నేను చూడాలనుకుంటున్నాను.

దశలు ప్రాజెక్ట్:

1.ప్రిపరేటరీ:

లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను నిర్దేశించడం, ఈ అంశంపై పిల్లల జ్ఞానాన్ని నిర్ధారించడం, అధ్యయనం చేయడం మరియు ఎంచుకోవడం పద్దతి సాహిత్యంఈ అంశంపై, అభివృద్ధి వాతావరణాన్ని తిరిగి నింపడానికి కల్పన, దృష్టాంతాలు, సంగీతం యొక్క ఎంపిక.

2.ప్రాథమిక:

పిల్లలు మరియు తల్లిదండ్రులతో పని, తరగతులు, పరిశోధన కార్యకలాపాలు(నీటితో ప్రయోగాలు, పరిశీలనలు ప్రకృతి, కార్మిక కార్యకలాపాలు, కల్పన చదవడం (అద్భుత కథలు, కథలు, పద్యాలు, చిక్కులు, అంశాల గురించి సంభాషణలు నీటికి శాంతి(నీటి శబ్దాలతో సంగీతం వినడం, ప్రదర్శన కళలు, ఆటలు.

3.చివరి:

పని యొక్క విశ్లేషణ, జ్ఞానం యొక్క స్థాయి నిర్ధారణ, ఫలితం యొక్క అంచనా, పిల్లల రచనల ప్రదర్శన, నీటి చక్రం యొక్క రేఖాచిత్రం యొక్క పిల్లలతో నమోదు ప్రకృతి, సమీపంలో మరియు నీటిపై పిల్లలకు ప్రవర్తన నియమాల ప్రకారం డిజైన్ స్టాండ్.

ప్రధాన వేదిక ప్రాజెక్ట్.

కార్యాచరణ యొక్క దిశ కార్యాచరణ యొక్క కంటెంట్

సంభాషణలు, కథలు.

"నీటి గురించి మనకు ఏమి తెలుసు?"

"అది దేనికోసం నీటి?»

"సముద్రం మరియు తాజాది నీటి» .

"ఎవరికి కావాలి నీటి?» .

"నీటిని పొదుపు చేయి".

"నీటి దగ్గర మరియు మంచు మీద ప్రవర్తన నియమాలు".

అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలు.

Gcd « నీటిఆమె ఏమిటి".

Gcd "నీటి లక్షణాలు".

Gcd "నీటి రూపాంతరాలు".

Gcd " మంత్రగత్తె నీటి» .

Gcd « ప్రజల జీవితాల్లో నీరు» .

Gcd « మొక్కల జీవితంలో నీరు» .

Gcd « జంతువుల జీవితంలో నీరు» .

Gcd "చుక్కతో ప్రయాణం".

కళాత్మక మరియు సౌందర్య కార్యకలాపాలు.

పెయింటింగ్ "చుక్క యొక్క ప్రయాణం"

మౌల్డింగ్ "అక్వేరియంలో చేపలు"

పెయింటింగ్ "సముద్రాలు మరియు మహాసముద్రాల నివాసులు"

పెయింటింగ్ "సముద్రపు ఒడ్డున"

అప్లికేషన్ "వర్షం, మరింత వర్షం ..."

ప్లాస్టినోగ్రఫీ "స్నోఫ్లేక్స్"

పోస్టర్ గీయడం "నీటిని పొదుపు చేయి"

ఆట కార్యకలాపాలు. సందేశాత్మక ఆటలు:

"నీటిపై మరియు నీటి అడుగున".

"డి ఇన్ ప్రకృతి నీటిపై జీవిస్తుంది» .

"చిత్రాలను కత్తిరించండి".

"ఆకాశం. భూమి. నీటి» .

బహిరంగ ఆటలు:

"సముద్రం వణుకుతోంది".

"క్రూసియన్ కార్ప్ మరియు పైక్".

"స్ట్రీమ్".

ఫిక్షన్ చదవడం.

"ది టేల్ ఆఫ్ ఎ డ్రాప్".

"గాడ్‌ఫ్లై కోసం తెలివైన అద్భుత కథ".

ఇరినా ఉర్యాడోవా ద్వారా అద్భుత కథలు: "ది టేల్ ఆఫ్ వాటర్"; "ఒక నది ఉండేది".

K. పాస్టోవ్స్కీ "వర్షం యొక్క కవిత్వం".

ఎం. ప్రిష్విన్ "జీవితాన్ని ఇచ్చే వర్షం";"ఫెడ్ బుడగలు".

బి. జఖోదర్ "నదికి ఏమైంది".

"స్టుపిడ్ బన్నీ అండ్ ఎ స్ట్రీమ్".

పద్యాలు మరియు చిక్కులు.

తల్లిదండ్రుల కోసం సంప్రదింపులు. "కిండర్ గార్టెన్‌లో ప్రయోగం".

"ప్రీస్కూలర్లకు వినోదాత్మక అనుభవాలు".

అభిజ్ఞా పరిశోధన కార్యకలాపాలు.

టాస్క్. కార్యాచరణ రూపం.

« నీటికి రంగు ఉండదు, వాసన "... పిల్లలకు అర్థం అయ్యేలా చేయండి నీటికి రంగు లేదు(కానీ అది పెయింట్ చేయవచ్చు)మరియు వాసన. సమూహం.

"వెచ్చని మరియు చల్లగా"... పిల్లల నమ్మకాలను స్పష్టం చేయండి నీటిజరుగుతుంది వివిధ ఉష్ణోగ్రతలు... సమూహం.

« నీటికి రుచి ఉండదు» ... నిరూపించు నీటికి రుచి ఉండదు... సమూహం.

« నీరు ద్రవంగా ఉంటుంది» ... ఏమి చూపించు నీటికి ఆకారం లేదు, చిందులు, ప్రవహిస్తుంది.

"3 నీటి రాష్ట్రాలు"ఉష్ణోగ్రత మరియు నీటి స్థితి మధ్య సంబంధాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి పిల్లలను ప్రోత్సహించండి. సమూహం.

« నీటిమంచుగానూ, మంచు నీరుగానూ మారగలదు"... ఎప్పుడు అర్థం చేసుకునేలా పిల్లలను నడిపించండి నీరు మంచుగా మారుతుంది, మరియు నీటిలో మంచు." సమూహం.

"మంచు కరుగుతోంది"... మంచు నీటి కంటే తేలికైనదని నిరూపించండి.

ఏదైనా ఉష్ణ మూలం నుండి మంచు కరుగుతుందని అర్థం చేసుకోండి. సమూహం.

“ఆవిరి కూడా ఉంది నీటి» ... ఎలాగో పిల్లలకు చూపించండి నీరు ఆవిరిగా మారుతుంది, ఆపై నీటిలో ఆవిరి. సమూహం.

"ఇది చల్లబడినప్పుడు ఆవిరికి ఏమి జరుగుతుంది?"ఆవిరి ఇంటి లోపల చల్లబడి నీటి బిందువులుగా, ఆరుబయట మారుతుందని చూపించండి (చలిలో)ఫ్రాస్ట్ అవుతుంది. సమూహం.

"కరిగిన నీరు త్రాగటం సాధ్యమేనా?"అకారణంగా స్వచ్ఛమైన మంచు మురికిగా ఉందని చూపించు కుళాయి నీరు... సమూహం.

"ఒక బిందువు వృత్తంలో నడుస్తుంది"... పిల్లలకు నీటి చక్రం గురించి ప్రాథమిక అవగాహన కల్పించడం ప్రకృతి... సమూహం.

"జీవితాన్ని ఇచ్చే ఆస్తి నీరు".నీటి యొక్క ముఖ్యమైన ఆస్తిని చూపించడానికి - అన్ని జీవులకు జీవం పోయడానికి. నీటిమొక్కల పెరుగుదలకు అవసరం. సమూహం.

« నీటి-వివిధ పదార్ధాల ద్రావకం ".కరిగే మరియు కరగని పదార్థాలు ఉన్నాయని పిల్లలను అర్థం చేసుకోవడానికి దారి తీయడం. సమూహం.

"మునిగి మునగదు"... వస్తువుల తేలే వాటిపై ఆధారపడి ఉంటుందని నిరూపించండి

ఆకారం మరియు బరువు. సమూహం.

"ప్రతిబింబం".పరిసర వస్తువులను ప్రతిబింబించే నీటి సామర్థ్యాన్ని చూపించు. సమూహం.

"అది ఎక్కడ నుండి వస్తుంది నీటి?» .సంక్షేపణ ప్రక్రియను పరిచయం చేయడానికి. సమూహం.

"పీకాబూ"నీటి లక్షణాలను మీకు పరిచయం చేయడం కొనసాగించండి; పరిశీలనను అభివృద్ధి చేయండి:చాతుర్యం: పట్టుదల. సమూహం.

సమాచార వనరులు:

1. అక్సెనోవా. లోపలికి రండి ప్రకృతి స్నేహితుడు... క్రియేటివ్ సెంటర్ మాస్కో, 2008- 128s.

2. గోర్కోవా L. G, Kochergina A. V, Obukhova L. A. ప్రీస్కూలర్ల పర్యావరణ విద్యపై పాఠాల దృశ్యాలు. ఎం. : WACO. - 2005

3. డయాచెంకో V. యు, గుసెంకో O. V, ష్వెత్సోవా I. A, మిరోష్నిచెంకో G. M. సహజ శాస్త్రం, లలిత కళలు, కళాత్మక పని: నేపథ్య పాఠ్య ప్రణాళిక. వోల్గోగ్రాడ్. టీచర్, 2007- 271 p.

4. Zhuravleva LS సౌర మార్గం. పర్యావరణ శాస్త్రం మరియు బాహ్య ప్రపంచంతో పరిచయంపై తరగతులు. - ఎం. : మొజాయిక్-సింథసిస్, 2006- 144s.

5. జర్నల్ "ప్రీస్కూల్ విద్య"నం. 7 - 2004 s-17.

6. జర్నల్ "ప్రీస్కూల్ విద్య"నం. 7 - 2005 s- 2-15, s- 37-45.

7. జర్నల్ "ప్రీస్కూల్ విద్య"నం. 3 - 2002 s-26-38-47.

8. కులికోవ్స్కాయ I. E, సోవ్గిర్ NN పిల్లల ప్రయోగం. పెడాగోగికల్ సొసైటీ ఆఫ్ రష్యా. మాస్కో 2005.- 80లు.

9. ఇంటర్నెట్ వనరులు.