Predloge fraz in besedil za seminarske naloge in diplomske naloge (VKR, projekti ipd. raziskovalno in izobraževalno delo).

Fraze in vzorci za raziskovalno delo

UVOD
Na začetku je predstavljena tema dela in razlogi za njeno izbiro.
Diplomsko delo / seminarska naloga, ki vam jo predstavljamo, je posvečena ...
Ste kdaj pomislili, zakaj ...? Opazil sem, da ... / razmišljal o tem vprašanju, ko ...
Želja po razumevanju ... se je pojavila v mojem otroštvu. zanimalo me je…
Vedno sem se spraševal zakaj ...
Tema našega dela: "...". Ta tema je bila izbrana, ker ...
To vprašanje je povezano z mojo poklicno prihodnostjo, zato me tudi zdaj zanima ... in sem izbrala ... za temo svojega raziskovanja.
Preučevana tema (tema dela) je imela neposreden vpliv na moje življenje (vplivala je na življenja mojih sorodnikov in prijateljev), v zvezi s čimer ...

• Relevantnost

Ustreznost teme tega dela je posledica dejstva, da trenutno ...
(tema) ... je danes postal sestavni del našega življenja. Uporabljamo...brez razmišljanja...
Danes vse pogosteje slišimo in uporabljamo besedo ...
V sodobnem svetu... je zelo pomembno, ker ...
Mnogi se zanimajo / zasvojeni / razmišljajo ...
Danes je problem ... še posebej aktualen, ker ...
Vprašanje ... v Zadnja leta je v središču raziskave...
Tema je predmet živahnih razprav in sporov v skupnosti pravnih učenjakov/ekonomistov/zgodovinarjev.. itd. odvisno od znanstvenega področja.
To je razloženo z dejstvom, da ... vpliva na naše zdravje / razpoloženje / uspeh
Problem ... pritegne veliko pozornost znanstvenikov in javnosti. …
V Zadnje čase pojavil ... in ljudje so začeli vedno bolj razmišljati o ...
Verjetno je vsak človek vsaj enkrat v življenju pomislil na ...
... je vedno sprožalo veliko vprašanj v ljudeh ...
Danes obstajajo spori / o tem vprašanju ni soglasja ...
Trenutno obstajata dva nasprotna stališča o tem vprašanju ...

• Novost

Do danes obstajajo dela, posvečena ... na splošno. Vendar smo se odločili, da analizirani problem obravnavamo na primeru našega razreda/šole, kar je novost našega študija.
Obstoječi teoretični razvoj in praktične raziskave površno raziskujejo problematiko ..., v zvezi s čimer se je pojavila potreba po temeljitejšem razvoju te teme v okviru diplomskega dela ( seminarska naloga).
Dosedanji znanstveni razvoj na tem področju ... zelo podrobno odraža ključne vidike .... (tema), vendar objektivne realnosti današnjega dne zahtevajo preučevanje tega vprašanja v kontekstu trenutnih trendov.. . (področje študija).

• Cilj

Namen tega dela je ugotoviti, zakaj ...
Namen diplomske naloge je razviti ... / določiti ... / izračunati ...
Namen tega tečaja je raziskati .... / formulirati ...
Glavni namen te študije je odgovoriti na vprašanje ... / dokazati, da ...

• Naloge

Za dosego tega cilja smo si zadali naslednje naloge:
Za dosego tega cilja moramo rešiti naslednje naloge:
Za dosego tega cilja je potrebno rešiti naslednje naloge:
Delovne naloge vključujejo:

Primeri nalog:
1. Navedite pregled literature na to temo.
2. Oblikujte koncept ...
3. Razmislite / predstavite klasifikacijo vrst ... (predmet študija)
4. Poiščite primere ... v ... / zbirajte material ... / raziščite sestavo ... / izmerite nivo ...
4. Izvedite anketo / opazovanje / eksperiment /
5. Primerjajte / primerjajte / analizirajte rezultate študije
6. Naredite zaključke o ...
7. Oblikujte predloge za izboljšave ...

POGLAVJA
Prvo poglavje (teoretično)

Osnovni izrazi in koncepti, ozadje:

Ključni koncepti našega študija so…
... se imenuje ...
Na uradni spletni strani ... smo našli naslednjo definicijo izraza ... "..."
Ivanov V.V. v knjigi ... definira pojem ... kot ...
Klyuev S.S. razume izraz...
Petrov V.S. meni ... kot ...
Andreev A.A. v knjigi "..." podaja naslednjo definicijo...
… – to …
Spletno mesto ... ponuja naslednjo definicijo pojma ...
Ivanov članek "..." v reviji "..." navaja, da ...
Splošno sprejeto je, da…
Poglejmo najprej zgodovino ...
Splošno sprejeto je…
Zgodovina izdaje je podrobno opisana na straneh sodobnih enciklopedij, na primer ..., pa tudi na spletni strani ...
Iz knjige ... smo izvedeli, da ...
Glede na stališče Usov I.N., izraženo v članku ... "...", ...
Po mnenju Ivanova V.V. …
Mogoče je to povezano...
Poleg tega…
Vendar pa ..
Zanimivo je, da…
Razširjeno je prepričanje, da…
Pomembno je omeniti, da…

Drugo poglavje - opis študije
Da bi ugotovili ... smo se odločili izvesti anketo ... med učenci / starši našega razreda. Anketa je bila izvedena s pomočjo vprašalnika/ankete v v družbenih omrežjih. V anketi so bili vključeni … učenci in … starši.
Anketiranci so zastavili naslednja vprašanja: ...
Raziskava je bila izvedena na materialu…
Kot gradivo za študij smo vzeli ....
Navedeni primeri so ...
Rezultati ankete so predstavljeni v tabeli 1.
Slika 2 prikazuje…
Na sliki 3 lahko vidite ...
V tem primeru vidimo ... / imamo opravka z ...
Hkrati je treba opozoriti ...
Omembe vredno je dejstvo, da…
Diagram prikazuje ...

ZAKLJUČKI, ZAKLJUČEK
Sklepi po poglavjih
Na podlagi navedenega lahko trdimo...
Vse našteto nam omogoča, da naredimo naslednje zaključke: ...
Tako vidimo...
Zato …
Očitno je, da…
Kot lahko vidite iz zgornjega ...
Iz zgornjega sledi, da ...
Če povzamemo zgoraj navedeno, je treba opozoriti na naslednje ...
Pri povzemanju 2. poglavja je treba poudariti ...
Če povzamemo vmesne rezultate, lahko rečemo, da ...
Kot rezultat naše raziskave smo ugotovili, da…
Za zaključek je treba poudariti …
Študija nam je omogočila naslednje zaključke ...
Glavni zaključek, ki sem ga naredil: ...
Med študijo je bilo ugotovljeno/ugotovljeno, da ...
Tako smo se prepričali...
Vse našteto dokazuje, da ...
Glede na zgoraj navedeno je logično domnevati, da ...
Vse našteto nas prepriča, da ...
Različica ... se nam zdi najbolj verjetna, ker ...
Primeri, ki smo jih našli in analizirali, nam omogočajo, da prepoznamo naslednji vzorec: ...

Zaključek
Na koncu opravljenega dela je mogoče narediti naslednje zaključke:
Možnosti za nadaljnjo študijo problema vidimo v podrobnejši / podrobnejši študiji ...
V prihodnje bi bilo zanimivo...
Po našem mnenju bi bilo zanimivo preučiti / raziskati / razmisliti ...
Poleg ... obravnavanega v tem predmetu / diplomskem delu bi bilo po našem mnenju zanimivo raziskati ...
Delo obravnava le enega od vidikov problema. Raziskave v tej smeri se lahko nadaljujejo. To bi lahko bila študija ne samo ... ampak tudi ...

Delovna naloga
Študij je lahko koristen in zanimiv za dijake, ki imajo radi ..., pa tudi za vse, ki jih zanima ...
Rezultati naše študije bi fantom lahko pomagali pri ...
Delo bi lahko bilo zanimivo za…
Rezultate študije lahko učitelji uporabijo pri pripravi učnih ur/tekmovanj/kvizova na temo ....
Delo se lahko uporabi za nadaljnje raziskave...
S tem delom bi želel opozoriti javnost in znanstveno skupnost na problem ...
Praktični pomen študije je v tem, da so bili njeni rezultati podlaga za pravila, ki sem jih razvil ... / zapiski o ... za ...

Kaj je delo dalo raziskovalcu samemu
Med delom sem se naučil / naučil / izvedel ... / odkril ...
Delo mi je pomagalo razumeti / spoznati / rešiti problem / pogledati na nov pogled ...
V procesu dela na študiju sem pridobil pomembne izkušnje ... Prepričan sem, da mi bo pridobljeno znanje omogočilo ... se izogniti napakam / mi pomaga pravilno ... / doseči ...
Študija je temeljito spremenila moje razumevanje ... / mnenja ... / razumevanja ...
Rezultati študije so mi dali misliti ...
Najtežje mi je bilo ... (raziskovalne težave).

Zbirka besednih zvez in predlognih izrazov za pisanje raziskovalno delo: povzetki, seminarske in diplomske naloge.

Oblikovalske in raziskovalne dejavnosti.

Oblikovanje dejavnost - izobraževalno - spoznavna ali ustvarjalna dejavnost, namenjena doseganju rezultata (končni izdelek). Izobraževalni projekt je niz neodvisno izvedenih dejanj, katerih cilj je pridobiti izdelek, ki pomaga rešiti pomemben problem za avtorja.

Raziskave - dejavnost študentov, povezana z reševanjem ustvarjalnega, raziskovalnega problema z doslej neznanim rezultatom.

Faze projekta: opredelitev ciljev in ciljev; izdelava načrta; organizacija dejavnosti izvajanja projektov; izvajanje projekta; odraz rezultatov.

Obdobja raziskovalne dejavnosti: formulacija problema; študij teorije na to temo; izbor raziskovalnih metod in njihov razvoj; zbiranje lastnega materiala; posploševanje in analiza zbranega gradiva; razprava o rezultatih raziskav; lastne zaključke.

Projekt je priložnost za maksimiranje otrokovega ustvarjalnega potenciala z reševanjem problema, ki je otroku zanimiv, ki ga sam določi. Rezultat te aktivnosti je najden način reševanja problema, ki je praktičen in pomemben, tako za družbo kot za avtorja projekta.

Glavni cilj vzgojno-raziskovalnega dela je razvoj osebnosti šolarja.

Faze izvajanja raziskovalnega dela

Izbira raziskovalne teme;

Študij literature na izbrano temo;

Oblikovanje hipoteze, ciljev in ciljev študije;

Izdelava načrta izvajanja raziskovalnega dela;

Izbira metodologije in izvedba praktičnega ali eksperimentalnega dela dela

Posploševanje rezultatov, oblikovanje sklepov;

Delovna oblika.

Značilnosti glavnih faz raziskovalnega dela:

Izbor teme.

Naslov teme dela mora pravilno odražati vsebino dela in biti čim bolj natančen.

Pri izbiri raziskovalne teme je treba upoštevati, da mora biti tema:

Zanimivo; izvedljivo; čim bolj izvirno; relevantno; podprt s potrebnimi sredstvi in ​​materiali - raziskovalna baza; tako, da je delo na njem mogoče opraviti razmeroma hitro; tema se mora ujemati starostne značilnostištudenti.

Naslov dela ne sme biti preveč obsežen, presegati okvire določenega dela in dajati vtis, da je delo abstraktno; ali preozka, ki ne odraža v celoti vsebine dela; ne ustreza vsebini dela;

preveč "hitro", novinarsko.

Kako se je rodil računalnik

(primitivno, neznanstveno, ni povezano s predmetom raziskovanja)

Zgodovina premagovanja težav pri ustvarjanju računalnikov

mavrica v hiši (neznanstveno, primitivno, novinarsko, se ne navezuje na predmet raziskovanja)

Raziskave pogojev za nastanek mavrice

Kako razumeti Chopina

(novinarski, zelo širok, se ne navezuje na predmet raziskave)

Preučevanje značilnosti dojemanja Chopinove glasbe pri mlajših učencih

Študij literature na izbrano temo:

Treba je najti in preučiti glavno Znanstvena raziskava na izbrano temo;

dobiti predstavo o stopnji njegove študije; prepoznati malo raziskane ali sporne točke.

Pregled literature je podano zato, da pokažete, kaj so drugi avtorji naredili na to temo, da odražate njihovo erudicijo o raziskovalni temi, da pokažete, da tema vašega dela ni bila dovolj raziskana ali pa sploh ni raziskana.

V pregled literature vam ni treba napisati vsega, kar ste našli na temo, ki vas zanima, ampak le tisto, kar je neposredno povezano s temo vašega dela.

Pri razpravi o rezultatih je pomembno uporabiti literaturo o tem vprašanju.

Namen pisanja pregleda literature:

Pokažite stopnjo poznavanja problema;

Pokaži, kaj je neznano in vodi do potrebe po preučevanju problema, t.j. izvajanje raziskav.

Če želite napisati pregled literature, uporabite uvodne besede in besedne zveze:

Prvič Drugič Tretjič…

Poleg tega Istočasno, Poleg zgoraj navedenega, Poleg zgoraj navedenega, tudi, hkrati, hkrati, skladno s tem, na podoben način, torej, sledi, torej, medtem, vendar na drugi strani, Na splošno, Povzetek, Na koncu, Torej, Zato.

Pogoste napake razdelek pregled literature:

Pomanjkanje pregleda literature v besedilu dela.

Podrobno navajanje znanih dejstev (na ravni šolskega učbenika).

Odsotnost sklicevanja na literarne vire neposredno v besedilu pri omembi dejstev in citatov iz njih.

Uvod:

Uvod (obvezno):

Utemeljitev pomembnosti izbranega problema (teme); izjavo o cilju.

Izbira predmeta in predmeta; oblikovanje hipoteze; oblikovanje raziskovalnih ciljev. Utemeljitev znanstvenega in praktičnega pomena študije, t.j.

morate odgovoriti na vprašanja: "Kakšna je praktična vrednost pričakovanih rezultatov za znanost ali družbo?", "Kaj rešitev problema daje za znanost ali družbo?"

Oblikovanje hipoteze, ciljev in ciljev študije

Na začetku dela je mogoče identificirati delovno hipotezo, ki jo je mogoče kot rezultat študije ovreči ali potrditi.

Hipoteza- domneva, ki je podana za razlago pojava, katerega pravi pomen je negotov. Vključuje eksperimentalno preverjanje z izkušnjami, da bi postalo dejstvo ali bilo ovrženo (hipoteza je znanstvena predpostavka, ki je predstavljena za razlago katerega koli pojava).

Zahteve za hipotezo:

Preverljivost hipoteze; uporabnost hipoteze za širok spekter pojavov in procesov; hipoteza mora pojasniti celotno paleto pojavov in procesov, za analizo katerih se postavlja; preprostost hipoteze; Hipoteza, ki je ni mogoče preizkusiti ali ovreči, se šteje za neznanstveno.

Nato je treba oblikovati jasen cilj dela, ki neposredno izhaja iz teme (cilj je načrtovani rezultat).

Namen študije je tisto, kar je v splošni pogled ki ga je treba doseči na koncu študija.

Če je problem razumljen in izpostavljen, je njegova rešitev cilj raziskovalnega dela.

4. Izdelava načrta izvajanja raziskovalnega dela

Določite delovne naloge , ali glavne faze dela, ki vam omogočajo doseganje cilja (naloge - koraki za dosego cilja).

Naloge razumemo kot namen dejavnosti v določenih razmerah.

Teh naj ne bi bilo preveč, praviloma ne več kot 5. Če je nalog več, jih priporočamo združiti.

Naloge so oblikovane kot naštevanje:

Raziščite …,

opiši...,

Pojasniti in razširiti razumevanje ...,

Razkrij…,

Organiziraj ...

Razviti ... itd.

Nato označite:

Predmet študija je tisto, na kar je usmerjena naša pozornost, za kaj se uporablja raziskava.

Predmet študija je stran predmeta; kaj se med študijem preučuje.

Subjekt določa meje, znotraj katerih se predmet preučuje.

Primer: « Primerjalna analiza lastnosti sončničnega olja«; predmet raziskave so sončnična olja, predmet raziskav pa organoleptična analiza in kislinsko število, kot kvantitativna značilnost kakovosti olja.

5. Izbira metodologije in izvedba praktičnega ali eksperimentalnega dela dela

Zelo pomemben korak pri delu je opredelitev glavnih metod. Izbira metodologije je odvisna od teme dela; metodologija naj bo znanstvena in prilagojena študentom. Nato se določijo glavne metode, ki jih je treba uporabiti v študiji.

razlikovati:

Teoretične raziskovalne metode Ključne besede: analiza in sinteza, primerjava, abstrakcija in konkretizacija, posploševanje, formalizacija, indukcija in dedukcija, idealizacija, analogija, modeliranje, miselni eksperiment.

Praktične raziskovalne metode: opazovanje, primerjava, merjenje, eksperiment, spraševanje, modeliranje.

6. Posplošitev rezultatov, oblikovanje sklepov

rezultate predstavlja približno 1/3 celotnega besedila;

Če rezultati, dobljeni v delu, ne potrjujejo hipoteze ali ne sovpadajo z rezultati drugih raziskovalcev, jih je treba tudi navesti in poskušati pojasniti razlog za neskladje.

Oblikovanje sklepov:

Na podlagi navedenih rezultatov so na kratko oblikovani sklepi in pravilno oblikovana določila.

Zaključki naj ustrezajo namenu dela, odgovarjajo na naloge.

V zaključkov ne bi smelo biti manj kot nalog. Malo več je sprejemljivo.

Dobrodošli so predlogi za nadaljnje raziskave in predlogi za morebitno praktično uporabo rezultatov raziskave.

Pri povzemanju rezultatov je zaželeno uporabiti ilustrativno gradivo (risbe, diagrami, zemljevidi, tabele, fotografije ipd.), ki naj bo povezano z glavno vsebino.

sklepi mora hipotezo potrditi ali ovreči.

Zaključki so oblikovani po načelu piramide: najprej se odgovori na vprašanja nalog, nato pa na vprašanje o cilju.

Primeri pravilno narejenih zaključkov:

V uvoženih, dolgo shranjenih jabolkih, askorbinska kislina vsebuje manj kot v jabolkih, zbranih z drevesa.

v jabolka različne sorte Vsebnost vitamina C je različna. Od preučenih kupljenih jabolk so z vitaminom C najbogatejša jabolka Jonathan.

Ko se jabolka skuhajo, se vsebnost vitamina C zmanjša. Pri 5-minutnem vrenju se v povprečju ohrani 90-93 % vitamina C prvotne vsebnosti, pri 10-minutnem vrenju pa v jabolku ostane približno 80 % vitamina C.

Zahteve za oblikovanje literature:

Številčenje poteka na enega od dveh načinov - po vrstnem redu citiranja v besedilu ali po abecedi. Če besedilo vsebuje sklicevanja na dela v tujih jezikih, so dela v ruščini oštevilčena ločeno, nato pa tuja.

Zasnova seznama referenc mora biti v skladu z zahtevami.

Literarni viri so lahko učbeniki, študijski vodniki, enciklopedije, znanstveni članki, povzetki, disertacije, diplomske naloge, internetne strani.

7. Prijava dela:

1. Tekmovalno delo mora vsebovati:

Naslovna stran;

2. V strukturi predstavitve vsebine dela je treba predstaviti:

Uvod;

Raziskovalna metodologija;

Rezultati raziskav in njihova analiza;

• Zaključek;

  Bibliografija;

  Aplikacije

Za poročanje o rezultatih dela uporabite:

mize; karte; diagrami; shema; skice; načrti; načrti; Fotografija; risbe

mizo uporablja za organiziranje izbranih informacij

Zgrajene so na podlagi funkcionalnih odvisnosti nekaterih podatkov in jih je zato mogoče interpretirati in zagotoviti nove informacije.

Neanalitične tabele

Tabele, če jih je več, so v celotnem besedilu oštevilčene z arabskimi številkami;

nad zgornjim desnim kotom tabele je napis "Tabela…" ki označuje serijsko številko tabele brez značke št. pred številko in pike za njo;

tabele so opremljene s tematskimi naslovi, ki se nahajajo na sredini strani in so napisane z velikimi črkami brez pike na koncu;

pri prenosu tabele na naslednjo stran je treba ponoviti glavo tabele in nad njo postaviti besede nadaljevanje tabele 5.

Grafi predstavljajo rezultate številčnih podatkov; se uporabljajo tako za analizo kot za povečanje vidnosti ilustriranega gradiva;

splošni naslov grafikona;

besedne razlage konvencionalnih znakov in pomena posameznih elementov grafične podobe;

koordinatne osi;

lestvica z lestvicami in številskimi mrežami;

številčni podatki, ki dopolnjujejo ali pojasnjujejo vrednost kazalnikov, izrisanih na grafikonu

diagrami eden od načinov za grafični prikaz razmerja med količinami; diagrami so sestavljeni za vizualno predstavitev in analizo množičnih podatkov

Zahteve za grafikon: največja vidljivost (velikost, jasna lokacija); barvitost (barva, risbe); sposobnost samostojnega branja in razumevanja, brez besedila; kratkost.

Karte so podpisane pod besedo "sl." z ustrezno številko in naslovom, ki izražata njihovo vsebino.

Uporablja se za prikaz sprememb podatkov v določenem časovnem obdobju ali za ponazoritev primerjav objektov

Krožni diagram

Uporablja se, ko morate prikazati delež vsake vrednosti v skupnem obsegu.

Načrti se uporablja, kadar je treba natančno prikazati zasnovo stroja, mehanizma ali njegovega dela. Vsaka risba mora biti izdelana v strogem skladu s pravili risanja in zahtevami ustreznih standardov.

Risanje uporablja se, če morate prikazati pojav ali predmet, kot ga vizualno zaznavamo, vendar le brez nepotrebnih podrobnosti in podrobnosti; risbe je priporočljivo narediti s svinčnikom.

Z
hema - slika, ki se običajno prenaša s pomočjo simboli in brez opazovanja lestvice glavna ideja katere koli naprave, predmeta, strukture ali procesa in prikaz razmerja njihovih glavnih elementov

Fotografije uporablja se, kadar je treba z dokumentarno natančnostjo prikazati predmet ali pojav z vsemi njegovimi posameznimi značilnostmi;

Fotografija je znanstveni dokument (podoba pokrajine, vrste rastline ali živali, lokacija predmetov opazovanja itd.); potreben je kot dokaz obstoja nečesa na določenem mestu; v takih primerih je slika posneta z dokumentirajočim ozadjem.

Priprava predstavitve.

Splošni vrstni red diapozitivov v predstavitvi:

Predstavitveni načrt (največ 5-6 točk);

Glavni del (ne več kot 10 diapozitivov);

Zaključki (sklepi);

Hvala za vašo pozornost.

Pravila oblikovanja pisav

1. Velikost pisave: za telo besedila 18-36 točk; za naslov - 24-54 točk;

2. Vrsta pisave: za osnovno besedilo - gladek sans-serif (Arial, Tahoma, Verdana), za naslov lahko uporabite okrasno pisavo, če je dobro berljiva;

4. Barva pisave in barva ozadja morata biti v nasprotju (besedilo mora biti dobro prebrano), vendar ne škodi oči;

Poenoten stil predstavitve :

Vse gradivo mora biti jasno strukturirano, razvrščeno v vrstnem redu, ki ustreza predstavitvi. Prvi diapozitiv naj vsebuje naslov dela in kratke informacije O avtorju.

Predstavitev naj ne vsebuje veliko besedilnih informacij; obvezni so povzetki dela, ki bodo razkriti med predstavitvijo. Ne pozabite preveriti črkovanja in slovnice besedilnih dokumentov.

Ilustracije se morajo ujemati s scenarijem predstave. Animacije ni treba pretiravati.

Upoštevati je treba enotnost zasnove celotne predstavitve. Pri oblikovanju ni priporočljivo uporabljati več kot 3 barve in več kot 3 vrste pisav.

Zasnova diapozitiva ne sme odvrniti pozornosti občinstva od njegove vsebine.

Splošna pravila za oblikovanje besedila v predstavitvi :

Pika na koncu naslova in podnaslova, ki je izključena z ločeno vrstico, se ne postavi. Če je naslov sestavljen iz več stavkov, se pika ne postavi za zadnjim. Pika ni postavljena na koncu napisa slike, v naslovu tabele in znotraj nje. Pred ločilom ni presledka (izjema je odpiranje seznanjenih znakov, na primer oklepaji, narekovaji). Za ločilom je potreben presledek (če ta znak ni na koncu odstavka). Pomišljaj je na obeh straneh ločen s presledki. Vezaj ni ločen s presledki.

Ne morete v različnih vrsticah vpisati priimkov in začetnic, ki se nanašajo nanje, ter ločiti ene začetnice od druge.

1. Registrirajte se na spletnem mestu:

2. Vnesite del besedila, ki se preverja, ali celotno besedilo - program bo prikazal razmerje med odstotkom izposoje in avtorskim besedilom.

Poročilo o delu vključuje:

Pozdrav občinstva. Predstava je moje ime......

Naslov teme dela in utemeljitev njene ustreznosti.

Utemeljitev raziskovalnega problema. kratek opis stanje tehnike problemi in mesto posamezne teme v splošnem problemu.

Cilj.

Raziskovalna hipoteza.

Naloge, ki so bile zastavljene za dosego cilja.

Opis preučenega gradiva (predmet in predmet raziskave, količina preučenega gradiva).

Metode, uporabljene v študiji.

Zaključek in sklepi. Pomen rezultatov. Možnosti zaposlitve.

Hvala tistim, ki so pomagali pri delu.

Raziskovalna tema:

vaja 1. Navedite namen dela.

2. naloga.

3. naloga.

4. naloga.

5. naloga.

6. naloga.

7. naloga.

Raziskovalna tema:"Skladnost s sanitarnimi standardi za učence 5. razreda na primeru tedenske študijske obremenitve učencev."

vaja 1. Navedite namen dela.

2. naloga. Postavite hipotezo na temo raziskave, jo zapišite.

3. naloga. Ugotovite, kaj je predmet v danem primeru dela in kaj je predmet raziskave?

4. naloga. Oblikujte naloge za delo na temo vaše raziskave.

5. naloga. Določite praktično vrednost pričakovanih rezultatov za znanost ali družbo. Pripravite razdelek Uvod za svojo raziskovalno temo.

6. naloga. Z uporabo literature na to temo pripravite kratek pregled literature.

7. naloga. Analizirajte rezultate

Raziskovalna tema:"Skladnost s sanitarnimi standardi za učence 5. razreda na primeru tedenske študijske obremenitve učencev."

Namen študije: ugotoviti, ali se pri tedenski študijski obremenitvi učencev upoštevajo sanitarni standardi za učence 5. razreda.

Med delom na znanstveni projekt, sem organiziral raziskovalno delo, ki je bilo izvedeno metode

* Opažanja

* primerjave

* primerjave

* analiza.

Raziskovalno delo je potekalo v več obdobja:

1. opazovanje vzorcev ledu in snežink;

2. merjenje temperature zraka na ulici;

3. obdelava in sistematizacija prejetih podatkov;

4. analiza rezultatov in seštevanje rezultatov študije.

Opazovanje snežnih vzorcev je bilo izvedeno v mestu Astana januarja 2011 ob istem času na istem oknu. Izmerili so tudi temperaturo zunanjega zraka.

Rezultati raziskav

Ob analizi rezultatov meritev in pridobljenih fotografij sem izbral več fotografij, pri preučevanju katerih je mogoče opazovati spremembe v vzorcih snežnih vzorcev.

Na Fotografija 1 vidi se, da se snežni vzorec nahaja predvsem v vodoravni ravnini in le nekatere veje so usmerjene navzgor, kar nam omogoča domnevo o porastu temperature. Če se obrnemo na tabelo s temperaturnimi podatki (Dodatek 4), vidimo, da se temperatura dejansko dvigne z -29 0 С na -25 0 C.

Na fotografija 2 snežne puščice tečejo navzgor, zapleteno se prepletajo. Če se obrnemo na tabelo s temperaturnimi podatki, vidimo, da temperatura pade z -24 0 C na -27 0 C.

ob upoštevanju fotografija 3 lahko vidite, da bizaren vzorec spominja na veje drevesa, ki je svoje veje usmerilo navzgor. Temperatura v tem primeru pade z -21 0 C na -24 0 C.

Fotografija 4 udari z bizarnim prepletom snežnih vzorcev, usmerjenih navzgor. In temperatura po podatkih iz tabele pade z -21 0 С na -24 0 C.

Na fotografija 5 zelo jasno se vidi, da je večina vej vzorca usmerjena navzdol in zato lahko domnevamo, da se temperatura dvigne od -21 0 C do -19 0 C.

ob upoštevanju fotografija 6 lahko poskrbite, da so veje snežnega vzorca usmerjene navzgor. In če se obrnemo na tabelo s temperaturnimi podatki, bomo videli, da je temperatura res padla z -8 0 C na -13 0 C.

Zaključki raziskav

V zaključku opravljenega dela lahko po analizi vseh pridobljenih podatkov in obdelavi rezultatov študije naredimo nekaj zaključkov o vplivu sprememb temperature zraka na obliko in smer vej snežnih vzorcev.

Zaključki:

* Če je snežni vzorec v glavnem v vodoravni ravnini in so le nekatere veje usmerjene navzgor, nam to omogoča domnevo o dvig temperature zrak zunaj.

* Če snežne puščice tečejo navzgor in se zapleteno prepletajo, potem lahko domnevamo o znižanje temperature zrak.

* Če je večina vej vzorca usmerjena navzdol, lahko to domnevamo temperatura zraka se dvigne.

Po analizi in primerjavi rezultatov opazovanj in meritev lahko končno naredimo naslednje zaključek: snežne vzorce na oknih lahko uporabimo za presojo spremembe zunanje temperature zraka.

To raziskovalno delo ima morda praktična uporaba:

· pri pouku fizike v 7. razredu na temo »Agregatna stanja snovi«;

· pri pouku geografije v 6. razredu na temo »Vreme«;

· na predavanju »Snežni vzorci na oknih in vreme«;

· na stojnici »Neverjetno v bližini« v učilnici fizike.

Nekateri študenti in kandidati znanstvena stopnja se bodo morali soočiti s takšno nalogo, kot so raziskave in razvoj. Toda kako napisati to raziskovalno nalogo na univerzi, v resnici nihče ne ve. No, razen pri nas, seveda.

Zakaj potrebujete raziskovalno delo na inštitutu?

R&R je ista vrsta dela kot vsa druga (,). Tako kot vsi, je tudi raziskovalno delo namenjeno tistim, ki si želijo priti do dna stvari in pojavov, želijo razumeti in analizirati nekatere naravne pojave, pa tudi sami nameravajo do neke vrste odkritja.

Raziskovanje je proces pridobivanja znanja, izvajanja raziskav.

Ostaja le, da se naučimo pisati raziskovalno nalogo.

Ugotovimo.

Če ste soočeni s tako težko nalogo in niste »bum-bum«, ne skrbite. Tukaj je nekaj nasvetov, ki vam bodo pomagali, da se boste zlahka in naravno spopadli:

1. Pravilno formulirajte temo raziskave. Ne jemljite preširokih vprašanj za preučevanje. Na primer, če ste ljubitelj Gogola, ne bi smeli vzeti vsega njegovega dela. Ustavite se pri določeni življenjski dobi njegovega življenja ali preučite zgodovino nastanka "Viya". Če se pri tej nalogi zataknete, prosite svojega nadrejenega za pomoč.
2. Pogovorite se o obsegu dela. Praviloma bo nanj vplivala stopnja težavnosti. Na primer, študent za govor na znanstveni konferenci bi moral pripraviti približno 20-30 strani tiskanega besedila. V diplomskem projektu lahko raziskovalno delo doseže 100 listov.
3. Preglejte pretekle raziskave na to temo. Primerjajte jih s svojimi podatki in naredite zaključke.
4. Na samem začetku formulirajte cilj dela in naloge. To bo pomagalo pri zaključku. Da, in pri doseganju ciljev je veliko bolje, če jih jasno formulirate zase.
5. Določite ustreznost. Naštej možne rešitve problema. Preden napišete uvod v raziskovalno nalogo, morate sami ugotoviti, zakaj je bila izbrana prav ta tema.
6. Delajte na glavnem delu. Tukaj opisujejo vmesne rezultate študije, opazovanja in eksperimentov ter pripravljajo predhodne zaključke.
7. Sledite logiki dela. Po pisanju je treba pregledati in ugotoviti, ali je kršen logični vrstni red, zaporedje poteka raziskovanja ali misli.
8. Izdelajte sklep. Tukaj morate povzeti opravljeno delo, opisati njegove prednosti in določiti tudi nadaljnje poti na izbranem območju.
9. Naredite bibliografski seznam. je lahko enak kot v drugih znanstvenih delih.

Tukaj si lahko ogledate splošen strukturni načrt, kako napisati R&R:

Enak načrt boste potrebovali tudi pred pisanjem poročila o raziskavah in razvoju (če je potrebno).

Kot vsako študentsko delo mora biti tudi raziskovalna naloga sestavljena v skladu s strogimi pravili:

1. Po pisanju preverite, ali je v delu prišlo do slogovnih, slovničnih ali pravopisnih napak. Glavni del ne sme presegati 30-35 strani. Besedilo naj bo vneseno s poldrugim intervalom v 14. pisavi. Oštevilčenje strani je treba opraviti z arabskimi številkami v zgornjem desnem kotu strani.
2. Uporabljene grafikone, diagrame, diagrame, tabele je treba uporabiti pri predstavitvi gradiva. Dodatne informacije je najbolje dati v prilogah. Vse tabele morajo biti v razdelku oštevilčene z arabskimi številkami.
3. Slog sklicevanja na vire v celotnem delu mora biti enak. Če uporabljate neposredne navedbe, jih morate zajeti v narekovajih.
4. Pri izdelavi Naslovna stran na vrhu je navedeno ime organizacije, za katero se raziskava izvaja. Na sredini lista so navedeni naziv raziskovalnega dela, njegova vrsta (seminarna naloga, diploma itd.). Nekoliko nižje na desni zapišejo ime študenta, pa tudi mentorja, njegovo delovno mesto. Na samem dnu sta pritrjena mesto in letnica dela. Na splošno si pred pisanjem raziskovalne naloge vsekakor oglejte primere končana dela ali vprašajte svojega nadrejenega za vzorec prejšnjih let.
5. Prijave se začnejo na novem listu. V zgornjem desnem kotu je napisana beseda "prijava". Vsak tak list mora imeti svoj naslov.
6. Bibliografski seznam naj bo urejen po abecedi po imenih avtorjev.

Ne skrbi! Milijoni študentov so v svojem življenju napisali raziskovalne naloge. Zaradi tega še nihče ni umrl. In zagotovo vam bo uspelo. Če pa že imate kje preživeti svoj dragoceni čas, vam priporočamo, da se s to nalogo obrnete na posebne študentske servise. To nalogo so zagotovo opravili nekaj milijard krat. Zakaj bi se torej s tem sploh sekirali? ..