напоследъкпроектокомисии във военната служба за регистрация и вписване, при записване на потенциални „воини“ в редиците на нашия доблест, в допълнение към стандартния набор от документи (заявление и паспорт), също се изисква да предоставят справка - за студенти справка от деканата, за работниците справка от местоработата им. Всъщност тази характеристика не влияе на нищо при избора на вид военна служба за наборник, но все пак.

Представяме на вашето внимание няколко образци на характеристики за военната служба за регистрация и вписване.

Републиканска академия на Коми

Под ръководството на Република Коми

Министерство на отбраната на Руската федерация

Характеристики на ученика

юридически адрес: 169900, военен комисариат на град Воркута

Воркута, ул. Гагарин, 37

тел./факс: 1-22-33

Характеристика

на Кузмин Кузма Кузмич

Характеристики на наборник във военната служба за регистрация и вписване

Наскоро проектните комисии във военната служба за регистрация и вписване, когато записват потенциални войници в редиците на нашата доблестна армия, в допълнение към стандартния набор от документи (заявление и паспорт), също трябва да предоставят характеристики:

За студентите - от деканата,

За служителите - от местоработата им.

Всъщност тази характеристика не влияе на нищо при избора на вид военна служба за наборник, но все пак.

Представяме на вашето внимание няколко образци на характеристики за наборници за подаване във военната служба за регистрация и вписване.

Вариант 1. Характеристика на студент във военната служба за регистрация и вписване.

Референтното писмо на студента до службата за военна регистрация и вписване се съставя на "марковата" бланка на университета. Желателно е да посочите повече подробности и изходящ номер.

Републиканска академия на Коми

Държавна служба и администрация

Под ръководството на Република Коми

Министерство на отбраната на Руската федерация

Военен комисариат на град Воркута

Характеристики на ученика

Студентът Николай Вячеславович Грачев, роден през 1989 г., от 2006 г. е студент в Републиканската академия за обществена служба на Коми при ръководителя на Република Коми. В момента завършва 2-ра година във Факултета по право и документация.

По време на обучението си в Академията се доказва като съвестен студент. Справя се с учебната програма с оценки „добър” и „отличен”. Не допуска отсъствия от занятия и нарушения на дисциплината.

Средният успех е 4,75. Участва активно в социалния и спортен живот на Академията, като е член на KVN отбора на Академията и играч в академичния отбор по футзал.

Николай Вячеславович Грачев се характеризира от нас като дисциплиниран човек. Има спокоен характер, избягва конфликтни ситуации и е тактичен. Ползва се със заслужен авторитет сред останалите студенти от групата си. Има приятели сред другите студенти на Академията.

В общуването с ученици и учители е учтив и приятелски настроен. Има равномерни отношения с всички. Изпълнява възложените задачи навреме. Ако има трудности, той се стреми да намери компромисен вариант. Мисли креативно.

Декан на Факултета по право и документация (Савельев В.В.)

Вариант 2. Характеристики на службата за военна регистрация и вписване на служител от мястото на работа.

Референтно писмо до службата за военна регистрация и вписване на служител от мястото на работа се съставя на бланката на организацията. Желателно е да посочите повече информация за организацията и изходящия номер.

LLC "Калибър" Министерство на отбраната на Руската федерация

Воркута, ул. Гагарин, 37

тел./факс: 1-22-33

Характеристика

на Кузмин Кузма Кузмич

Кузмин Кузма Кузмич, роден през 1959 г., работи в ООО "Калибър" от 10 май 2005 г. Средно специално образование. През 1979 г. завършва полицейското училище в Сиктивкар със специалност полицай-шофьор. Женен, има две възрастни деца.

Кузмин К.К. е назначен като механик, а от март 2007 г. до момента работи като шофьор. По вид дейност служебните му задължения включват транспортиране на ръководството на организацията по служебни дела, изпращане и доставка на документи, както и обслужване на автомобила на организацията.

По време на работата си в организацията Кузмин К.К. доказа се като професионален и компетентен специалист. Той винаги изпълнява цялата работа, която му е възложена точно и в срок. Участва в дейности за повишаване на квалификацията си. Учи в пета година кореспондентски отделМосковска автомобилна академия със степен магистър по пътно строителство.

Не са констатирани нарушения на трудовата дисциплина. В екипа той се доказа като надежден другар, готов да помогне на служителите на организацията и да ги подкрепи във всяка ситуация. Той е вярващ човек с високи морални качества. Не пуши и не пие алкохол.

Кузмин К.К. носи полезна социална тежест, като е независим експерт на Държавния център за стандартизация на Коми към Държавния статистически комитет на Руската федерация.

През годините работа в организацията не съм имал наказания. Два пъти награждаван с почетни грамоти, два пъти с парични награди и веднъж с ценен подарък.

Генерален директор на Калибър LLC Карабинов K.K.

Други мостри и примери за характеристики:

Изтегли:

Преглед:

Характеристика

ученик от 10 клас

MBOU Средно училище №………… град………

ПЪЛНО ИМЕ. студент

…………. б.б.

живеещ на адрес: …………………….

……… учи в нашето училище от пети клас. Играе банди в хокеен клуб и е кандидат за майстор на спорта. Участва активно в различни състезания и състезания, защитавайки честта на училището. ………. физически развит, здрав.

През годините на обучение той показа добро старание и поведение. Най-голям интерес предизвикват предметите физическо възпитание и биология. Няма отсъствия от занятия без уважителна причина.

Ученикът се радва на уважението на приятелите си. Отношенията със съученици и връстници са гладки. Вслушва се в мнението на възрастните, учтив е и уравновесен. Винаги реагира правилно на критиката.

Младежът е добродушен, симпатичен, принципен и понякога неконтролируем. Самоуверен. Самочувствието е адекватно. Преобладават чертите на холеричния тип темперамент.

По време на учебния процес ученикът е активен и внимателно слуша учителя. Има добра памет и лесно превключва от един вид дейност към друг. Говори ясно, почеркът е четлив.

Отгледан в семейство от един родител. Живее с майка си. Поддържа връзка с баща си, който контролира обучението и поведението на сина си.

По време на тренировка не е правил никакви нарушения, води здрав образживот.

Директор на СОУ МБОУ ………………../ …………../

технически колеж"

Препоръки за съставяне на социално-психологически профил за подаване на военния комисариат

социално-психологически характеристики

за предаване във военния комисариат

Социално-психологическият профил на наборника се попълва по следния формуляр:

общо развитие и мироглед (общото развитие съответства / не съответства на възрастта, вярванията, идеалите и наклонностите съответстват / не отговарят на моралните стандарти).

интереси и хобита (широк/тесен кръг от интереси и хобита)

религия (отношение към окултното) (пасивно/активно религиозни (православни, католици и др.), няма/няма религиозни вярвания, които да пречат на преминаването военна службаизповядва/не изповядва и следва/не следва каноните на окултизма).

участие в социални дейности(взема активно/пасивно участие в социалния живот на колежа и групите, които изпълнява задачи; с желание/неохота изпълнява задачи).

здравословно състояние (физически развито, група от физическа култураосновен/подготвителен/специален).

отношение към физическата култура. (посещава редовно/нередовно часовете по физическо, посещава ли спортни секции(какъв), участвал ли си в състезания).

2. Академично представяне:

ниво на образование, показатели за среден успех (в случай на нисък успех, посочете причините за него) (постижението е високо/над средното/средно/под средното средно ниво, независимо дали е имало академични задължения)

кои предмети предизвикват най-голям интерес, кои са трудни

дали е имало дълги отсъствия от занятия (по каква причина).

3. Характеристики на поведението:

взаимоотношения с връстници

взаимоотношения с учители

Как се оценява поведението на мястото на обучение

признаци на девиантно поведение (бягство от дома, скитничество, пиене на алкохол, наркотици, опити за самоубийство и др.)

4. Психологическа характеристика на личността (попълва се съвместно с педагог-психолог):

положителни и отрицателни качества

изразени акценти на черти на характера, които влияят негативно на поведението у дома и в училище

признаци на социално-психическо пренебрегване

ниво на невропсихична стабилност

Характеристика на военнослужещия

ХАРАКТЕРИСТИКА НА ДОГОВОРА

Главна информация:

ПЪЛНО ИМЕ. наборник

Образование – непълно средно

Степен на владеене украински език- Страхотен

Баща: Пълно име

Майка: Пълно име

Брат, сестра: пълно име

Семейните отношения са добри. Пълното име учи в EP NUB и P на Украйна „Прибрежненски аграрен колеж“ в 3-та година на отдел „Механизация и електрификация на селото“. Х." специалност – 5.10010201 „Експлоатация и ремонт на машини и съоръжения за земеделското производство”.

Успехът е добър, средният успех за 2-ра година е 4,1 по 5-балната система. Получава държавна стипендия в размер на 450 UAH. Трудолюбив, съвестен. По физическо възпитание и физическо възпитание се справя „отлично“.

Има авторитет в групата, стои на върха, не се откъсва от отбора, а напротив, е пример. Отнася се добре с другарите си. Културен, тактичен млад мъж, самоуверен. Гласът и силата са добри. Отговорът на критиките е адекватен.

Характеристиките на паметта са отлични. Лесно установява контакти с хора. Почеркът е добър. Координацията и сдържаността на движенията са добри. Няма лоши навици. Има желание да служи в армията.

Характеристики на наборна проба

ХАРАКТЕРИСТИКА НА ДОГОВОРА

Главна информация:

ПЪЛНО ИМЕ. трите имена на наборника

Информация за родителите, състав на семейството:

Баща: Пълно име

Майка: Пълно име

Брат, сестра: пълно име

Пълното име влезе в 1-ва година на катедрата по механизация с. Х. през август 2008 г (Заповед № 181 от 11.08.2008 г.).

Семейните отношения са добри. Пълното име учи в EP NUB и P на Украйна „Прибрежненски аграрен колеж“ във 2-ра година на отдел „Механизация и електрификация на селото. Х." специалност –5.10010201 „Експлоатация и ремонт на машини и съоръжения за земеделското производство”.

През първата година на обучение той заема длъжността синдикалист в групата. Успехът е слаб, средният успех за 3-та година е 2,6 по 5-бална система. Не получава държавна стипендия. Трудолюбив, но не съвестен. По физическо възпитание за 3-та година оценката е 5 (отличен), а на ДПЯ оценка 5 (отличен) по 5-бална система.

Млад мъж, който е спокоен в група, стои настрана в група. Отнася се средно към другарите си. Културен, но нетактичен млад мъж, самоуверен. Гласът и силата са средни. Отговорът на критиките е адекватен.

Характеристиките на паметта са средни. Почеркът е среден. Координацията и сдържаността на движенията са добри.

Пуши. Има желание да служи в армията. Като цяло FIO се е затворил в себе си с възрастта, като цяло има задоволителни характеристики, социално е зрял и е готов за военна служба.

Директор (EP NUB I P на Украйна „Прибрежненски аграрен колеж“)______________

Военен ръководител __________________

Класен ръководител __________________

Студент, роден на 29 октомври 1995 г., учи във Вахтанская гимназияот пети клас след завършване начално училище. През 2013 г. завършва 11 клас. В момента учи в Държавния университет в Нижни Новгород технически университеткръстен на R.E. Алексеева.

Докато учи в училище, той се доказа като съвестен ученик, не пропуска часове без основателна причина и не нарушава дисциплината. Студентима добри способности за учене. Справях се добре с учебните предмети.

Този ученик може да се характеризиракато дисциплиниран човек. Характер студентспокоен, опитва се да избягва конфликтни ситуации и е тактичен. Ползваше се със заслужен авторитет сред съучениците си. Приятелски: Имах приятели не само сред съучениците си, но и в училище, и извън него.

В общуването с възрастни и учители е учтив и приятелски настроен. Има равномерни отношения с всички. Изпълнява възложените задачи навреме. Ако има трудности, той се стреми да намери компромисен вариант. Мисли креативно.

Здраве:

Младият мъж е добре физически развит. Докато учех в училище, посещавах спортни секции и активно участвах в спортни състезания и състезания не само на ниво клас, но и на ниво училище.

Студенте отгледан в пълно семейство. Семейните отношения са добри. Родителите участват активно в образователния процес на своите деца.

Пример 2

Студент, роден на 07.09.1995 г., след завършване на основно образование учи в средно училище „Вахтан“ от пети клас. През 2013 г. завършва 11 клас. В момента е студент в Държавната селскостопанска академия в Нижни Новгород.

Докато учи в училище, той показва средни способности. Справих се с учебната програма „добро“ и „задоволително“. Не е допускал отсъствия от занятия и нарушения на дисциплината.

Не е участвал активно в творческия живот на училището, но е участвал активно в живота на класа. Винаги спазваше правилата за поведение.

Докато беше в училище студентсе показа като скромен, весел другар.

Студентопитва се да избягва конфликтни ситуации; ако това не успее, проявява такт и спокойствие. Ползва се със заслужен авторитет сред останалите ученици от своя клас. Имам приятели в други класове на нашето училище.

В общуването със съученици и учители е учтив и приятелски настроен. Има равномерни отношения с всички.

Здраве:

Младият мъж е добре физически развит. Докато учи в училище, той посещава спортни секции и активно участва в спортни състезания и състезания.

Наличието на лоши навици по време на обучението не е установено. Не е бил регистриран в КДН.

Студенте отгледан в семейство с един родител. Отнасяйте се към майка си и по-малкия си брат с любов и уважение. Незаменим помощник у дома. Семейните отношения са добри. Общата атмосфера на взаимоотношения в семейството е приятелска, атмосфера на хармония и разбирателство. Мама участва активно в живота на Роман.

Проба 3

Студент, роден на 04.09.1995 г., учи във Вахтанская гимназия средно училищеот пети клас след завършено основно образование. През 2013 г. завършва 11 клас.

Студентима добри способности за учене, но не е учил в пълна степен на способностите си, предимно на „3”. Има добра зрителна и слухова памет, засича логично мислене. Не е допускал отсъствия от занятия и нарушения на дисциплината.

Младият мъж е добре физически развит. Посещаваше спортни секции, участваше в спортни събитияклас.

Студентскромен, весел. Не е лидер в класа и лесно се влияе от другите. Има много приятели и поддържа приятелски отношения с много ученици в училище. Беше уважаван в класа.

Не е участвал активно в творческия живот на училището, но винаги е обичал да работи в работния колектив.

СтудентСпокоен, тактичен в общуването с учители и деца.

Не е бил регистриран в КДН.

Наличието на лоши навици по време на обучението не е установено. Сергей е отгледан в пълно, проспериращо семейство. Родителите взеха активно участие в отглеждането на сина си.

За пълния текст на материала вижте файла за изтегляне за три примерни характеристики на випускник във военната служба за регистрация и вписване..
Страницата съдържа фрагмент.

Освен основни документи, паспорт и заявление за наборна служба, е необходима справка от мястото на обучение, която университетът предоставя на военната служба за студента. Този вид документ трябва да бъде предоставен на фирмена бланка и с всички печати на институцията, в която наборникът се обучава. Този вид документ не може да повлияе на избора на военна служба, но общата представа за наборника ще бъде получена от комисията по набора на набора, когато представители на военните единица пристига.

Защо се нуждаете от характеристика?

На теория този документ се изисква, когато се разпределя в пункт за набор, но на практика всичко е различно. По принцип характеристиките на ученика се изискват от психолога на призовната комисия, когато се подлагат на наборни дейности. Според него службата за военна регистрация и вписване съставя психологическа картинамлади мъже в допълнение към психологическите тестове, които се извършват на наборниците.

Характеристиките на ученика могат да бъдат полезни по време на подбора във военната служба за регистрация и записване на елитни войски. Те включват президентски полк, Въздушнодесантни сили и морска пехота. Ако наборникът не е наред с този документ, пътят към такива войски ще бъде затворен. Хората обръщат внимание на характеристиките, когато става дума за. Именно от този документ може да се добие представа за пацифистките наклонности на наборника.

Как се съставя документ

Характеристики от университета за военната служба за регистрация и вписване се съставят в деканата образователна институция, неговите служители. Той взема предвид различни аспекти на личността на военнослужещия. Те включват:

• лична информация;
• информация за състава на семейството;
• психологически портрет на наборник;
• поведение и склонност към нещо на мястото на обучение;
• лични успехи и постижения;
• навици и хобита.

Удостоверението от университета трябва да отразява надеждна информация, която е важна за военната регистрация и службата за вписване. Трябва да показва не само положителни страниученик, но и негативните му, ако има такива.

Ако има сигнали до полицията, тази информация трябва да бъде посочена в документа. Конфликтът и други аспекти на характера също могат да бъдат взети под внимание при разпределяне в пункт за набиране на персонал.

Примерно описание на ученик във военната служба за регистрация и вписване е дадено по-долу за визуална справка.

Разбирам: Как изглежда призовката до военната служба и по каква причина се връчва?

Каква информация трябва да бъде включена

Характеристиките от мястото на обучение на наборника трябва да бъдат съставени в съответствие с определена структура. Всички точки трябва да присъстват в характеристиките на службата за военна регистрация и вписване.

1. Заглавие.В заглавието трябва да се посочи името на учебното заведение, от което се предоставя този документ, както и адресът и името на институцията, за която се издава. В някои случаи се посочва изразът „предоставя се на мястото на поискване“.
2. Информация за профила на ученика.Този параграф трябва да посочи през коя година студентът е бил записан в тази образователна институция. Неговата пълно имеи местоживеене. Понякога може да се изисква мястото на неговото раждане. Посочва се и в кой курс и факултет се обучава студентът, като се посочва специалността.
3. Студентско представяне.Дава се оценка на представянето на ученика и посещаемостта му в учебното заведение. Има ли много отсъствия? Извършва се анализ на отношението му към ученето. Участие в обществените дейности на учебното заведение. Различни постижения в състезания и други участия в живота на учебното заведение.
4. Описание на личността на ученика.Тази част описва личните качества на ученика, способността му да общува със състуденти и способността му да се справя с конфликтни ситуации. Уместно е службата за военна регистрация и вписване да посочи в тази част спортните постижения на ученика, неговите награди и участие в различни състезания.
5. Заключителна част.В заключението се посочва дата и списък на длъжностните лица с подписи. Най-често се изискват подписите на куратора на групата, в която учи младежът, и декана на факултета.

Ако справката е отпечатана на бланка, името на учебното заведение не се посочва. За студент се подава справка във военната служба за регистрация и вписване, подобна на описаната по-горе.

проба

В горния десен ъгъл се изписва името на университета или колежа (пълно наименование с адреса на институцията), институцията за предоставяне на характеристики.

Характеристики на ученик

Разбирам: Какви документи се изискват от млад мъж за службата за военна регистрация и вписване?

Зайцев Степан Игоревич, роден през 1998 г., учи в Самарския индустриален университет от 2014 г. В момента уча в 4-та година на Факултета по хотелиерство.

Класните ръководители на завършващите класове са длъжни да предоставят на военната служба за регистрация и вписване характеристики на младите хора (това обикновено се изисква в 11-ти клас). В редки случаи това може да бъде направено от директора или директора на училището, както и от всеки учител, който лично познава военнослужещия.

Въпреки това, не всеки знае как правилно да състави това описание: какво трябва да се напише, какви думи и фрази могат да се използват и какво да не се пише при никакви обстоятелства. В тази статия ще разгледаме примери за правилно писане на характеристики и ще съставим план. Много е удобно, когато самата служба за военна регистрация и вписване изпрати формуляр, който трябва да бъде попълнен. Но в повечето случаи класният ръководител пише описанието самостоятелно.

И така, характеристиките на военната служба за регистрация и вписване трябва да описват социално-психологическите аспекти на личността, тъй като тя ще бъде изследвана със специално внимание от психиатър, чието заключение е важно за определяне дали младият мъж е годен за армията или не.

Включва и информация за академичното представяне, социалната активност, поведението, взаимоотношенията в училище и в семейството. Характеристиките на студент във военната служба за регистрация и вписване могат да бъдат в свободна форма, но има някои правила и точки, които трябва да бъдат записани.

Правила за съставяне на характеристики за службата за военна регистрация и вписване

• писане на стандартен лист А4;
• използване на официалната бланка на учебното заведение.
• използване на химикалка с черно или синьо мастило;
• написано в трето лице;
• в сегашно време (или не толкова отдавна).

Структура:

• Заглавие на документа („Характеристики на службата за военна регистрация и вписване“).
• Пълно име, година на раждане, националност, образование (детски градини, училища).
• Кратка информация за семейството (пълните имена на родителите, дата на раждане и месторабота). Можете също така да отбележите материалното благополучие, наличието (ако има такова) на регистрирани психични заболявания и алкохолизъм.
• Общо състояниездраве.
• Характерът на наборника (колко наблюдателен, координиран, обучаем, отговорен, колко е развита паметта, реакцията), поведение (вкл. трудни ситуации), отношения със семейството и връстниците (ползва ли се с авторитет, какви са отношенията му с учителите), социални извънкласни дейности (спортни и други състезания, олимпиади, събития, общественополезен труд, секции за последните три години).
• Представяне в училище, посещение на допълнителни курсове.
• Тип темперамент най-добрите странии умения, любими предмети в училище (Можете да подчертаете тези, които са най-добри и най-лоши за него). Моля, обърнете внимание дали ученикът пуши или пие алкохол или е имал проблеми с полицията.
• Субективен извод: годен ли е ученикът според Вас за служба и ако да, за кой род войски бихте го препоръчали?
• Целта на издаването на документа („за представяне на комисията за подбор на службата за военна регистрация и вписване“).
• Подпис класен, директор на училище и печат.
• Дата на.

Всички тези данни трябва да са уместни; ученикът трябва да бъде описан в сегашно време. Не забравяйте, че ако сте назначени като лице, отговорно за изготвянето на профил на ученик за военната служба за регистрация и набор, вие носите пряка отговорност за написаното от вас и отговаряте за точността на предоставената от вас информация.

Когато пишете характеристики на ученик, е необходимо да подчертаете неговите положителни страни и, ако сметнете за необходимо, да посочите недостатъците му по неутрален начин, ако са значителни.

Характеристиките на ученик или студент са един от задължителните документи, които младият човек трябва да предостави на службата за военна регистрация и вписване. Тя трябва да даде ясна представа кой е човек в обикновения цивилен живот.

Смята се, че характеристиката силно влияе в кои войски ще попадне бъдещият войник: всъщност това е един от малкото начини да разберете какъв е човекът. Ако опишете някои умения на ученик, полезни за армията, има голяма вероятност той да служи в специализирани войски, а не в обикновен строителен батальон. Този документ също остава в архива, в личното дело на наборника. Ето защо трябва да приемете попълването на този документ с пълна сериозност и отговорност.

Характеристиките на ученик са един от най-важните психологически и педагогически документи, чиято подготовка е уместна: както при промяна на мястото на обучение, така и за подаване като препоръка на различни органи.

Пример за положителна характеристика за момче ученик

Александър Иванов учи в Държавна институция „Средно училище № 19” в Свердловск от първи клас. Ученикът е с добро физическо и психическо развитие. Отговорен и трудолюбив. Притежава умения за самостоятелна работа. Умее да сравнява, анализира и ясно да изразява мислите си.

През 8-та година на обучение Александър се премества в класа по математика. Предпочита хуманитарни предмети и се интересува от история и право.

Александър спазва училищния режим и установените правила за поведение. Не пропуска часове без причина.

Основни черти на характера:спокоен, уравновесен, избягва конфликтите.

Изпълнява безусловно и отговорно всички възложени задачи. Участва активно в училищни прояви.

Няма лоши навици.

Работлив е, притежава необходимите умения за работа, внимателен и прецизен в работата си. Уверен в себе си, прецизно оценява собствени възможности, стреми се към успех, първенство, решителен, упорит.

Отличава се с добро възпитание и скромност. Тактичен, приятелски настроен. Той е приятел със съучениците си. Много услужлив, притеснен за изхода на задачата. Ползва се от авторитет.

Родителите се интересуват от успеха на детето си. Постоянно общувайте с класния ръководител. Осигурете всякаква възможна помощ по въпросите на функционирането на класа.

Характеристика на службата за военна регистрация и записване за положителен студент

Игор Шишкин учи в Държавната институция на Руската федерация „ПСОШ № 17“ в Псков от 1-ви клас. През всички години на обучение в училище спазва вътрешния правилник и не нарушава дисциплината в часовете. Учи основно за оценка „4”. Има математически ум.

Интелектуално развит, начетен, има богат речников запас. Умее да организира материала в логическа последователност, да анализира и прави изводи.

Постоянно се усъвършенства, използва допълнителна литература, когато се подготвя за уроци, разширява знанията си собствено знаниеизвън училищната програма.

Той е ефективен и подхожда отговорно към изпълнението на възложената задача. Отличава се със своята изобретателност, ерудиран е, не се поддава на влиянието на другите и е независим.

Има заложби на лидер, пример е за съучениците си и никога не им отказва помощ. Общителен, тактичен в общуването. Адекватен на критика.

То има добро ниво физическа тренировка. Участник в множество училищни и извънкласни спортни състезания. Няма лоши навици.

Игор живее с баща си, майка си и по-големия си брат. Положителният микроклимат на семейството има благотворен ефект върху момчето. Родителите не са безразлични към съдбата на Игор, те постоянно се интересуват от неговите успехи.

Характеристиките се дават за представяне във военната служба за регистрация и вписване.

Примерна положителна референция за ученичка

Бокова Виктория учи в Държавната институция „РШ № 18” в Рязан от 1 клас. През годините на обучение тя се е доказала като активна, общителна студентка, притежаваща високо интелектуално ниво и справяща се с всички учебни дисциплини. Проявява интерес към точните науки и уроците по физическо развитие. Извън училище английски език, обича да рисува.

Виктория има широк кръгозор и обича да чете. Умее да изразява собственото си мнение и ясно да формулира мислите си. Винаги фокусиран върху текущата дейност, но лесно може да премине към решаване на друга задача. Беше отбелязана високата скорост на усвояване на учебната програма и лекотата, с която момичето възпроизвежда придобитите знания.

Тя спазва всички правила на училищния график и не пропуска уроци без причина. Заема длъжността помощник на директора на училището, член е на ученическия парламент и Училищния съвет. Мечтае да стане следовател.

През целия период на обучение тя активно участва в класни и общоучилищни събития.

Виктория е инициативна и често се изявява като организатор. Отзивчив, трудолюбив, общителен, рядко в лошо настроение. Честна, знае как да защитава своите убеждения, винаги постига положителен резултат. Тя е дружелюбна и с лидерски качества, което й позволява да заема водещи роли в студентското тяло.

Активно спортува в танцов състав. Наличието на лоши навици не е забелязано.

Родителите подхождат с цялата отговорност към отглеждането на дъщеря си. Елате на училище веднага щом се наложи.

Готови характеристики за ученик със средни способности

Владислав Рябчиков учи в Държавна институция „Средно училище № 5” в Орёл от 7 клас. Бяха отбелязани средни способности при усвояване на учебната програма.

Неактивен в уроците. Не проявява подходящ интерес към ученето, разкрива уменията си само под постоянен надзор от учители.

Изпълнява периодично домашните задачи. Предпочитание се дава на изучаване на история. Науката и математиката са ми трудни. Чете малко и поради това има недостатъчен речников запас. Често разсеян, не може да се концентрира върху възложената му задача.

Притежава основни работни умения, но е неактивен и затова рядко ги използва. Той практически не участва в културни събития, позовавайки се на натоварения си график.

Не винаги честен.Не се ползва с доверие сред връстници и възрастни. Може да ви разочарова.

Физическото развитие на Владислав е добро. Занимава се с колоездене. Стана бронзов медалист от Областното първенство. Интересува се от футбол.

В диалог със съученици и учители Владислав е сдържан и учтив. По време на спор той може да бъде импулсивен, емоционален и упорит. Склонен да бъде независим.

Той е дружелюбно момче и затова поддържа приятелски отношения с повечето си съученици.

Родителите на Владислав активно отглеждат детето си и насърчават неговото развитие, опитвайки се да променят ситуацията с академичното представяне на сина си. Винаги се свързват с класния ръководител и посещават училище.

За ученик с ниско ниво на знания и представяне

Корниловски Никита учи в Държавната институция „KSOSH № 2” в Киров от 1 клас. През цялото време в училище той проявява качества като мързел и безразличие към учебен процес. Не проявява необходимото внимание към предложения учебен материал, разсейва се от странични дейности и игнорира коментарите на учителя. Той се интересува повече от общуването със съучениците си. Пасивното поведение в класната стая води до лоши академични резултати. Не изпълнява домашните, но е майстор в преписването.

Не пропуска часове без причина.

Проявява известен интерес към хуманитарни теми, обича поезията и историята.

Притежава необходимите умения за работа, но не е достатъчно инициативен, за да ги прилага. Дава по-голям приоритет на участието в класни и училищни социални събития.

Обича вниманието отвън, изисква уважение към себе си и своето мнение. В разговор той може да използва нецензурни думи, считайки това за норма на поведение.

Има значително ниво на спортна подготовка, посещава фитнес. Не приема вредните навици.

Живее с баща си, майка си и по-малкия си брат, за които много се грижи. Родителите редовно се появяват в училище и общуват с класния ръководител. Те активно се опитват да подобрят нивото на знания на Никита.

Характеристика на ученик от семейство в неравностойно положение с лошо поведение

Иля Ключевски учи в Държавната институция „LSOSH № 4” в Липецк от 1 клас. Момчето не се интересува от учебния процес, но си струва да се отбележи неговата абсолютна посещаемост. Способен да овладее учебен материалв големи количества, но общата пасивност по време на учене води до ниско ниво на знания.

Не е взискателен към себе си. Паметта може да се характеризира като произволна смесена. Ако успеете да го заинтересувате, тогава той се проявява най-добре в точните науки. Стабилността на резултатите е възпрепятствана от липсата на упорит труд и усърдие. Безразличен към случващото се в класа, неактивен. Не прави домашни. Речта е развита.

Има всички необходими умения за работа, но се старае да избягва лични задачи и социални събития.

Има добра физическа форма. На аматьорско ниво играе футбол и тенис.

При контакти със съученици и учители той може да прояви агресивност и упоритост, често действията му са импулсивни и твърде емоционални. Недисциплиниран, склонен към независимост, способен да защитава личната си гледна точка. Честен.

Той системно нарушава правилата за поведение, води се на отчет при социален педагог, провежда множество разговори с училищния психолог.

Няма дължимото уважение от съучениците. Той е приятел с по-малките ученици и е лидер сред тях.

Хванат да пуша.

Живее с майка си и сестра си. Майката не участва в отглеждането на деца, позовавайки се на работа. Не посещава училище и избягва общуването с класния ръководител.

Характеристики на труден тийнейджър в полицията от класния ръководител

Андрей Григориев учи в 10-ти клас на ДУ „Средно училище № 13“ в Архангелск от септември 2018 г. По време на непълен семестър на обучение той се утвърди като обичаен отсъстващ от училище. Периодично се появява в часовете, но се отнася към самото обучение с пълно безразличие. Не прави домашни.

В група тийнейджърът общува малко, трудно общува със съучениците си и е приятелски настроен към децата по-млада възраст. Поради липсата на инициативност и лидерски амбиции той не се опитва да подобри позицията си.

Андрей е спретнат, грижи се за своите външен вид. Когато изразява собственото си мнение, той е доста скромен, но упорит. Да убедиш едно момче в нещо е доста трудно. Ученикът обаче има ниско ниво на самочувствие, което позволява на класните ръководители да го водят.

Андрей участва активно в извънкласни дейности, които го интересуват (класове, фитнес). Участва изключително в спортния живот на училището, без да проявява интерес към други социални събития. Той може да откаже дадената му задача или да не изпълни задачата. Липсва трудова инициатива от негова страна.

Хванат да пуша.

От 01.10.2018 г. е регистриран при социален педагог и психолог в училище.Примери за положителни характеристики (проби от работното място)