Основни свойства на усещането и възприятието. Концепцията за усещане Усещането е най-простият психичен процес, състоящ се в отразяване на индивидуални свойства на обекти и явления. материален святкакто и вътрешните състояния на организма под прякото влияние на дразнители върху съответните рецептори. Предпоставка за възникване на усещането е прякото въздействие на обект или явление върху нашите сетива. Сетивният орган е анатомичен и физиологичен апарат, разположен в периферията на тялото или във вътрешните органи; ...

Споделете работата си в социалните медии

Ако тази работа не ви устройва, в долната част на страницата има списък с подобни произведения. Можете също да използвате бутона за търсене

GOU SPO

Соколски педагогически колеж

абстрактно

По темата: "Психология"

тема: "Чувство и възприятие"

Планирайте

1. Понятие за усещане и възприятие 3

2.Класификация на усещанията и възприятията 9

3. Основни свойства на усещането и възприятието 20

4.Изследване на особеностите на възприятието 25

Литература 28

1 понятие за усещане и възприятие

Усещането и възприятието е когнитивни процеси, с помощта на която човек получава и разбира информация, показва обективния свят, превръщайки го в свой собствен образ.

1.1. Концепцията за усещане

Усещане - Това е най-простият психичен процес, състоящ се в отразяване на индивидуални свойства на предмети и явления от материалния свят, както и вътрешните състояния на тялото под прякото въздействие на стимули върху съответните рецептори.

Човешкият мозък получава постоянен поток от сигнали от външния свят, вътрешния и състоянието на самия организъм. Тези сигнали отразяват свойствата и състоянията както на външния свят, така и на вътрешната среда на организма. Благодарение на тези сигнали човек научава света около себе си и знае за собственото си вътрешно състояние. Но потокът от тези сигнали е много широк. Те трябва да бъдат преработени и да се отговори само на съответните. За това човек имасензорно-перцептивна система, който отговаря за получаването и първичната обработка на информацията, мнемонична система(памет), която отговаря за съхраняването на информация,интелигентна система(мислене и въображение), който отговаря за обработката на информацията.

Предпоставка за възникване на усещането е прякото въздействие на обект или явление върху нашите сетива.

Сетивен орган - анатомични и физиологични апарати, разположени в периферията на тялото или във вътрешните органи; специализирана за приемане на влиянието на определени стимули от външната и вътрешна среда и преработването им в усещания.

I.P. Павлов предложи да ги наименуваанализатори ... Всеки анализатор се състои от 3 секции:рецептор (от латинската дума " r ĕ рецептор "- получаване), преобразуване на енергията на външно въздействие в нервни сигнали (първичен анализ и кодиране на сигнала); проводящи нервни пътища (сетивни нерви), чрез които кодираните сигнали се предават към мозъка, имозъчни тръстовев кората на мозъчните полукълба и гръбначния мозък, където се извършва обработката на нервните импулси (вторична обработка).

Анализаторите могат да бъдат външни и вътрешни.

Външен анализатори, рецепторите се поставят на повърхността на тялото - окото, ухото и т.н.Вътрешен анализаторите имат рецептори, разположени във вътрешните органи и тъкани. Заема особена позициямоторен анализатор.

Основната част на всеки сетивен орган - сетивните клетки -рецептори , краят на сетивния нерв. Те възприемат и трансформират стимули (стимулни действия). Всеки рецептор е приспособен да получава само определени видове въздействие (светлина, звук и т.н.), т.е. има специфична възбудимост към определени физични и химични агенти.

Усещането се появява, когатостимул (слухови, зрителни и др.) засяга сетивните органи, в резултат на което възникват нервни импулси (възбуждане в сетивния орган), които по нервните пътища навлизат в съответните части на мозъчната кора или гръбначния мозък и се подложени на най-добрия анализ там. Така възниква сензацията.

Следователно процесът на възприемане и трансформиране на стимули (действия на стимул), както на външния свят, така и на тези, идващи от вътрешната среда на тялото, от сетивните клетки - рецептори в психологията, се описва като усещане.

Благодарение на този процес ние научаваме свойствата на света около нас: размер, форма, цвят, плътност, мекота, температура, мирис, вкус на предмети и явления около нас, улавяме различни звуци, разбираме движението и пространството и т.н. също така научете за промените в нашето собствено тяло: положението на тялото в пространството, състоянието на вътрешните органи.

В резултат на излагане на стимула се раждат образи на усещане, които изпълняватрегулаторен, познавателени емоционална функция.Усещането е в основата на формирането на по-сложни образи на външния свят - образи на възприятието.

Диаграмата на психичния процес – усещане е показана на фиг.1.

Фиг. 1. Схемата на психичния процес - усещания

1.2. Концепция за възприятие

Възприятие - холистично отразяване на обекти, ситуации и явления от обективния свят,възникващи с директно излагане на физически стимулирецепторни повърхностисетивни органи. В резултат на възприятието човек развива образ на възприятието, тоест образ на обект или явление от околния свят в момента на контакт на човек с него.

Способността да чувстваме е дадена на нас и на всички живи същества с нервна система от раждането. Способността да се възприема света под формата на образи е надарена само с човека и висшите животни, тя се развива и подобрява в техния жизнен опит.

Проучванията на психофизиолозите показват, че възприятието е много сложен процес, който изисква значителна аналитична и синтетична работа.

Образът на възприятието винаги се основава на усещания, но образът на възприятието не е просто сбор от усещания, образът на възприятието е цялостен и смислен. Така, например, човек чува шум извън прозореца. Образът на възприятието ще се основава на звукови усещания, но човек чува не просто набор от звуци с определена честота, той може да назове естеството на шума въз основа на своя личен опиткакъв е този шум: шум от дъжд или шум от зеленина, шум от преминаваща кола или счупено стъкло.

Възприятието (или възприятието) енабор от процеси, с помощта на които човек формира своимодел обективно съществуващ външен свят. Човек започва да получава знания за околния обект при първия контакт с него, като в същото време първо се формират образи на усещания и на тяхна основа - образи на възприятие. Усещането и възприятието са две брънки в цялата верига на познанието за света, други връзки са паметта, мисленето и т.н. Всички тези процеси са неразривно свързани, но всеки има свои собствени характеристики.

Ако усещането води до някоиусещане (например усещане за яркост, обем, солено, височина, баланс и т.н.), а след това в резултат на възприятието, цялоизображение на обект или явление.Например, когато възприема крушата, човек получава не отделни изолирани зрителни, вкусови, обонятелни и други усещания, а единичен образ на круша, с присъщите й форма, цвят, мирис, вкус и т.н.

Възприятието е тясно свързано с дейността, която човек извършва, следователно важна част от въображението са двигателните компоненти (усещане на предмети и движещи се очи при възприемане на конкретни обекти; пеене и произнасяне на съответните звуци при възпроизвеждане на реч и др.).

Действията за идентифициране на обекти или явления се наричат ​​перцептивни действия. Следователно най-правилно е възприятието да се обозначи като възприемаща (перцептивна) дейност на субекта.

Има четири нива на перцептивно действие: откриване, дискриминация, идентифициране и разпознаване. Соткриване започва развитието на всеки сензорен процес. Това е отговор на стимул. В резултат на следната операция -разграничаване - формира се предупредителният образ на стандарта. Успоредно с формирането на перцептивен образ започва и осъществяването на идентификация. За да направите това, използвайтеидентификация има сравнение на директно възприемания обект с изображението, съхранено в паметта.Идентификация предполага приписването на обект към определен клас обекти, възприети по-рано. Възприятието е цяла система от перцептивни действия, чието овладяване изисква специално обучение и развитие.

В процеса на възприятие от целия набор от свойства, притежавани от даден обект, се отделят най-съществените и се сравняват с вече съществуващия минал опит. Процесът на възприемане на обект се състои от следните перцептивни действия:

Търсене на обект;

Открояване на най-характерните черти на обекта;

Идентификация на обекта, т.е. причисляването му към клас (мебел, природен феномен и др.).

В резултат на перцептивни действия в човек се формира така нареченият перцептивен образ. Този образ е толкова по-сложен, колкото по-сложен е възприеманият обект, докато перцептивните образи на едни и същи явления при различните хора могат да се различават значително. Зависи както от индивидуалните характеристики на хората, техния опит, така и от законите на самия процес на възприятие, средата, в която се случва.

Съвременните идеи за процеса на възприятие се коренят в две противоположни теории. Един от тях е известен катотеория на гещалта (образ).

Привържениците на тази концепция вярваха, че нервната система на животните и хората възприема не отделни външни стимули, а техните комплекси. Така например формата, цвета и движението на обект се възприемат като цяло, а не поотделно. Противно на тази теориябихевиористи доказа само товаелементарни (едномодови) сензорни функции,и приписва способността да синтезира само мозъка. Съвременната наука се опитва да помири двете екстремни точкивизия. Предполага се, че възприятието първоначално е доста сложно, но "целостта на образа" все още е продукт на синтезиращата дейност на мозъчната кора. По принцип можем да говорим за постепенното сближаване на тези два подхода.

2. Класификация на усещанията и възприятията

2.1. Видове усещания

Чувствата могат да бъдат групирани по различни критерии. Има няколко причини за класифициране на усещанията:

• Класификация по модалност;
• Чрез участието на усещанията в изграждането на образ и регулиране на човешкото поведение;
• Генетична класификация.

Отдавна е прието да се разграничават (по модалност - броят на сетивните органи) пет основни типа усещания: обонятелни, вкусови, тактилни, зрителни, слухови. Тази класификация на усещанията според основните модалности се счита за правилна, макар и не изчерпателна. Б.Г. Ананиев говори за 11 вида усещания, A.R. Лурия, смята, че класификацията на усещанията може да се извърши по две основни признака - систематично и генетично.

Систематична класификация на усещанията, предложена от английския физиолог С. Шерингтън е показана на фиг.2. Той раздели усещанията на три основни типа:интероцептивен, проприоцептивени екстероцептивен.

Фиг. 2. Класификация на усещанията

ИнтероцептивниУсещам - сигнализира за състоянието на вътрешните процеси на тялото, благодарение на рецепторите, разположени по стените на стомаха и червата, сърцето, кръвоносната система и други вътрешни органи.

Проприоцептивни усещания- предават сигнали за положението на тялото в пространството. Това е усещане за баланс, или статично усещане, както и моторно или кинестетично усещане. Периферните рецептори са разположени в мускулите и ставите (сухожилия, връзки), а балансовите рецептори са разположени в полукръглите канали на вътрешното ухо.

ЕкстероцептивенУсещам - носят информация от външния свят и са основната група усещания, свързващи човека с външната среда. Тази подгрупа обикновено се разделя на две подгрупи: контактни и далечни усещания.

Контактни усещанияпричинено от прякото въздействие на обекта върху сетивата (например вкус и допир).

Отдалечено усещанеотразяват качествата на обектите, разположени на известно разстояние от сетивата (слухови и зрителни). Обонятелните усещания заемат междинна позиция между контактните и далечните усещания.

Нека разгледаме по-подробно основните видове усещания.

Визуални усещанияе усещането за светлина и цвят. Визуалните усещания възникват в резултат на въздействието на светлинни лъчи (електромагнитни вълни в диапазона от 380 до 770 нанометра) върху чувствителната част на нашето око (светлинните вълни се пречупват в лещата и се отразяват в ретината).

Всичко, което виждаме, има някакъв цвят.Ахроматични усещания- отражение на нюанси на черното (бяло, черно и сиво).Хроматичните усещания- отразяване на цветовия спектър с всички нюанси. Определен емоционален тон може да съответства на цветовите усещания: зелено - успокоява; червено - възбужда, предизвиква безпокойство; черно - депресиращо.

Слухови усещания възникват с помощта на органа на слуха. Слуховите усещания са резултат от излагане на рецептори на звукови вълни, които имат честота на трептения (от 16 до 20 000 Hz), амплитуда (люлеене) и форма на трептения. Следователно слуховите усещания отразяват височината (определя се от честотата на вибрациите), силата на звука (определя се от амплитудата) и тембъра (определя се от формата на звуковите вибрации), продължителността (времето на звучене) и темпо-ритмичния модел на възпроизвежданите звуци.

Има три вида слухови усещания:реч, музикалнаи шумове.

Реч - способността да се прави разлика между звуци на речта, фонетичен слух, емоционално настроение.

Музикална - способността да се различава качеството на звука. При тези видове усещания звуковият анализатор разграничава четири качества:мощност на звука (силно-слабо)височината (високо ниско),тембър (оригиналността на гласа или музикален инструмент), продължителност на звука(време за игра) итемпо-ритмични особеностипоследователно възприемани звуци.

Сухо за музикасе възпитава и формира, подобно на речевия слух.

Шумове (шумоляне, чукане, скърцане и др.)може да предизвика определено емоционално настроение у човек (шум от дъжд, шумолене на листа, вой на вятър), понякога служи като сигнал за приближаваща опасност (съскане на змия, заплашителен лай на куче, рев на ходещ влак) или радост (тупане с крака на дете, стъпки на приближаващ любим човек, гръм на фойерверки) ...

Обонятелни усещания. Способността за миризма се нарича обоняние. Обонятелните усещания са резултат от навлизането на частици от миризма върху обонятелните рецептори, разположени в носната кухина, заедно с въздуха, който дишаме.

Обонятелните усещания възникват от комбинация от шест основни миризма: плодови, цветни, смолисти, пикантни, гнилостни, изгоряли.

Имайте съвременен човекобонятелните усещания играят относително второстепенна роля. Но слепите и глухите хора използват обонянието си, както зрящите използват зрението със слуха: определят познати места по миризми, разпознават познати хора, получават сигнали за опасност и т.н.

Обонятелните усещания помагат да се разпознае качеството на храната, предупреждават човек за опасна за тялото въздушна среда (миризма на газ, изгаряне), ароматът на предмети оказва голямо влияние върху емоционалното състояние на човек.

Вкусови усещаниявъзникват, когато вещества, разтворени във вода или слюнка, попаднат в рецепторите (вкусовите рецептори на езика). Има четири вида основни вкусови усещания:сладко, горчиво, кисело, солено.Разнообразието от вкус зависи от естеството на комбинациите от тези усещания: горчиво-солено, кисело-сладко и т.н. Частите на езика са чувствителни по различни начини: върхът на езика се чувства най-добре сладък, краищата на езика са чувствителни към кисело, а основата му е чувствителна към горчиво.

Вкусовите усещания са свързани с нуждата от храна. С глада чувствителността се увеличава (дори безвкусната храна изглежда по-вкусна в състояние на глад); при насищане намалява.

Усещането за вкус е тясно свързано с обонянието. Като оставим миризмата, чай, кафе и хинин имат същия вкус.

Тактилни усещания- (усещания за допир, натиск, текстура, вибрации). Те покриват цялото човешко тяло. На повърхността на кожата има различни видовенервни окончания, всяко от които дава усещане за допир. Чувствителността на различните участъци от кожата към всеки вид дразнене е различна. Най-големите групи от тактилни клетки се намират в дланта, върховете на пръстите и устните.

Температурни усещания(усещане на топлина или студ) са свързани с регулирането на топлообмена между тялото и околната среда. Разпределението на рецепторите за топлина и студ върху тялото е неравномерно. Гърбът е най-чувствителен към студ, гърдите са най-малко чувствителни.

Моторни (или кинестетични) усещания- това са усещания за движение и положение на части на тялото в пространството. Благодарение на дейността на двигателния анализатор човек е в състояние да координира и контролира движенията си. Рецепторите за двигателни усещания се намират в мускулите и сухожилията, както и в пръстите, езика и устните, тъй като именно тези органи извършват прецизни и деликатни работни и говорни движения.

Без двигателни усещания не бихме могли нормално да извършваме движения, тъй като адаптирането на действията към външния свят и един към друг изисква сигнализиране за всеки най-малък детайл от акта на движение.

Тактилни усещанияе комбинация от тактилни и двигателни усещаниякогато усеща предмети,тоест когато ги докоснете с движеща се ръка. Благодарение на усещането за допир се отразяват формата и пространственото разположение на обектите. Усещането за допир е от голямо значение в трудовата дейност на човека, особено при извършване на различни операции, изискващи прецизност.

За хората без зрение докосването е едно от най-важните средства за ориентация и познание. В резултат на упражненията достига голямо съвършенство. Такива хора могат да вденят игла, да правят моделиране, проста конструкция, дори да шият, да готвят.

Чувство за баланс (статични усещания)отразяват позицията, заета от нашето тяло в пространството. Когато за първи път сядаме на двуколесен велосипед, заставаме на кънки, ролери, водни ски, най-трудното нещо е да запазим равновесие и да не паднем. Органът, разположен във вътрешното ухо, ни дава усещане за баланс. Прилича на черупка от охлюв и се наричалабиринт. Когато позицията на тялото се промени, специална течност (лимфа) осцилира в лабиринта на вътрешното ухо, нареченавестибуларен апарат.Органите на равновесието са тясно свързани с други вътрешни органи.

Вестибуларният апарат дава сигнали за движението и положението на главата. Ако лабиринтът е повреден, човек не може нито да стои, нито да седи, нито да ходи, той ще пада през цялото време.

Органични усещания (интероцептивни)произтичат от рецептори, разположени във вътрешните органи, и сигнализират за функционирането на последните. Тези усещания формират органично чувство (благополучие) на човек. Органичните усещания включват чувството за глад, жажда, ситост, както и комплекси от болка и сексуални усещания. По правило те не се разпознават, докато не настъпи значително нарушение на нормалното състояние на тялото.

Ако ги нямаше, нямаше да можем навреме да разпознаем нито една болест и да помогнем на тялото си да се справис нея.

Болезнени усещания(усещане за болка) имат защитно значение: те сигнализират на човек за възникналата неприятност в тялото му. Ако липсваше усещането за болка, човекът дори нямаше да почувства сериозни наранявания.

Болезнените усещания са от различно естество. Първо, има „болкови точки“ (специални рецептори), разположени на повърхността на кожата и във вътрешните органи и мускули. Механичните увреждания на кожата, мускулите, заболяванията на вътрешните органи дават усещане за болка. Второ, усещанията за болка възникват, когато към всеки анализатор се приложи свръхсилен стимул. Ослепителна светлина, оглушителен звук, силно студено или топлинно излъчване, много остра миризма също причиняват болезнено усещане.

Генетична класификация на усещанията, предложен от английския невролог Х. Хед, позволява да се разграничат два вида чувствителност: 1)протопатичен(по-примитивни), което включва органични чувства (жажда, глад и др.) и 2)епикретичен (по-високо, по-диференцирано и локализирано), което включва основните видове човешки усещания.

2.2. Възприятия

Възприятията, както и усещанията, могат да бъдат класифицирани по различни причини.

Така че според преобладаващата роля на определена модалност те разграничаватзрителни, слухови, тактилни, обонятелнии вкусово възприятие.

Съществува класификация на видовете възприятие според формите на съществуване на материята. Маркирано:възприемане на време, пространство, движение, които се считат за особено сложни форми на възприятие ..

Класификацията на основните типове възприятие е показана на фиг.3.

Фиг. 3. Класификация на основните видове възприятие

Освен това, в зависимост от характеристиките на обекта на възприятие,възприемане на обекти, възприятие на речта (писмено и устно) илимузика и човешкото възприятие(този тип възприятие се нарича „социално възприятие“).

Помислете за сложни видове възприятие.

Възприятие за пространствосъществува и функционира при хората почти винаги, т.к самите образи на възприятието са ориентирани в пространството.

Възприятие за пространствовключва оценка на позицията на собственото тяло като референтна точка. Визуалното възприятие на пространствените свойства на обектите включва такива пространствени характеристики като посока, разстояние, размер, дълбочина, форма и обем. Вотдалеченост обекти от голямо значение е относителното разположение на светлината и сянката, които зависят от местоположението на обектите. С помощта на светене, човек определя позицията на обект в пространството. На възприятиетообем или дълбочина предмети основната роля играе бинокулярното зрение (визуално възприятие с две очи). Най-стабилна и информативна е формата на предмета. Възприятиеформа изисква избор на обект от фона, за това е необходимо да изберете контура (границите на пространствените елементи на фигурата, различаващи се по яркост, цвят, текстура).

Освен зрителното възприятие на пространството, слуховата, вестибуларната, обонятелната и други сензорни системи също участват в цялостното възприятие на пространството.

Възприемане на времетое изключително сложен и постоянно действащ тип възприятие, т.к действа като едно от измеренията на всеки мисловен образ. Трудността при изучаването на възприятието на времето се крие във факта, че времето не се възприема от нас като явление от материалния свят, то няма очевиден физически стимул (като светлина за зрително възприятие, звук за слухово).Ние съдим за хода му само по определени критерии.

Най-елементарните форми са процесите на възприемане на продължителност и последователност, които се основават на елементарни ритмични явления, известни като „биологичен часовник”. Те включват ритмични процеси в невроните на кората и субкортикалните образувания. Например редуване на сън и почивка. От друга страна, ние възприемаме времето при извършване на някаква работа, т.е. когато настъпват определени нервни процеси, които осигуряват нашата работа. В зависимост от продължителността на тези процеси, редуването на възбуждане и инхибиране, ние получаваме определена информация за времето.

От това може да се заключи, че при изследването на възприемането на времето е необходимо да се вземат предвид два основни аспекта: възприемането на времевата продължителност и възприемането на времевата последователност.

Оценката на продължителността на даден период от време до голяма степен зависи от това с какви събития е бил изпълнен. Ако има много събития и са интересни, времето минава бързо. И обратно, ако има малко събития и не са интересни, тогава времето минава бавно. Оценката на продължителността на времето също зависи от емоционалните преживявания. Ако събитията предизвикват положително отношение към себе си, тогава времето сякаш минава бързо. Обратно, негативните преживявания удължават периода от време.

Характерна черта на времето е неговата необратимост. Можем да се върнем на мястото в пространството, от което сме тръгнали, но не можем да върнем изминалото време.

В допълнение към установения ред или последователност на предишни и последващи събития, ние използваме временна локализация, т.е. знаем, че такова и такова събитие трябва да се случи в този момент. Локализацията на времето е възможна, защото използваме определени стойности на времеви интервали (ден, седмица, месец, година). Съществуването на тези интервали е възможно, защото в тях се редуват определена промяна на събитията, например залез и изгрев.

Тъй като времето е насочена величина, вектор, неговото недвусмислено определение предполага не само система от мерни единици (секунда, минута, час, месец, век), но и постоянна начална точка, от която се извършва броенето. По това време времето е коренно различно от пространството. В пространството всички точки са равни, във времето трябва да има една привилегирована точка. Естествената отправна точка във времето е настоящето, което разделя времето на неговото предишно минало и следващо бъдеще. Отправна точка за конкретен човек е неговото раждане, а за човечеството - определена общоприета точка, например раждането на Исус Христос.

Възприятие за движение- това е отражение на промените в позицията на обект в пространството и времето, докато се възприемат посоката и скоростта на движение. При възприемане на движение може да се разграничи възприемането на формата на движение (праволинейно, кръгово, дъговидно и др.), амплитудата (малка, средна, голяма), посоката (нагоре, надолу, напред, назад, надясно, наляво), продължителност (краткосрочно, дълго), скорост и ускорение (бързо, бавно, плавно, прекъсващо и др.), естеството на движението (завой, флексия, разгъване и др.).

Възприемането на движението е възможно само при взаимодействието на комплекс от анализатори - зрителни, слухови, вестибуларни, двигателни и др.

Не всяко реално движение обаче се възприема и обратно, човек вижда движение там, където то не съществува в действителност (илюзията за движение). Пример за това е стробоскопичното движение, на чийто принцип се основава впечатлението за движение в киното, когато при бърза смяна на неподвижните картини, отразяващи фазите на движението на обекта, възниква илюзия за движение на обекта.

3. Основни свойства на усещанията и възприятията

3.1. Свойства на усещанията

Всички усещания могат да бъдат характеризирани по отношение на техните свойства. Основните свойства са:качество, интензитет, продължителност, пространствена локализация, абсолюти относителния праг на усещанията.

Качество Това е свойство, което характеризира основната информация, отразена от дадено усещане, като я отличава от другите видове усещания и варира в границите на даден вид усещане. Например, вкусовите сетива предоставят информация за някои от химичните характеристики на даден продукт: сладко или кисело, горчиво или солено; обонянието също ни предоставя информация за химичните характеристики на обекта, но от различен вид: миризма на цветя, миризма на бадеми, миризма на сероводород и др .; слуховите сетива предоставят информация за височината, тембъра и силата на звука и др.

Интензивност на усещанетое негова количествена характеристика и зависи от силата на действащия стимул и функционалното състояние на рецептора, което определя степента на готовност на рецептора да изпълнява функциите си. Например, ако имате хрема, интензивността на миризмите, които възприемате, може да бъде изкривена.

Продължителност на усещанетоима неговата времева характеристика на усещане. Определя се и от функционалното състояние на сетивния орган, но основно от времето на действие на дразнителя и неговата интензивност.

Трябва да се отбележи, че усещанията имат така наречения латентен (латентен) период, т.е. когато дразнител е изложен на сетивния орган, усещането не възниква веднага, а след известно време. Латентният период за различните видове усещания не е еднакъв, така че за тактилни усещания е 130 ms, за болезнени усещания - 370 ms, а за вкусови усещания - само 50 ms.

Пространствена локализациядразнещ. Анализът, извършен от рецепторите, ни дава информация за локализацията на стимула в пространството, т.е. можем да разберем откъде идва светлината, откъде идва топлината или коя част от тялото е засегната от стимула.

Тези описани свойства на усещанията в една или друга степен отразяваткачествени характеристикиусещания. Въпреки това, не по-малко важни саколичествени параметриосновните характеристики на усещанията, с други думи,степен на чувствителност.

Има два вида чувствителност:абсолютна чувствителности чувствителност към разликата.

Под абсолютна чувствителностпредполагат способността да се усещат слаби стимули и отчувствителност към разликата- способността да се усещат разликите между стимулите.

Прагове на чувствителност- това са неговите крайни възможности. Нашият диапазон на чувствителност е ограничен от долния и горния абсолютен праг.

Нарича се минималната стойност на стимула, при която за първи път възниква усещанеабсолютният долен праг на усещане.

Стимулите, чиято сила е под абсолютния праг на усещане, не дават усещания, но това не означава, че не оказват никакво въздействие върху тялото. Така че звуковите стимули, които се намират под абсолютния праг на усещане, могат да причинят промяна в електрическата активност на мозъка и разширяване на зеницата.

Заедно с дъното има игорен абсолютен праг, т.е. максималната интензивност на стимула, при която усещането все още е възможно. Над горния праг се появява болка или усещането изчезва.

Абсолютният долен праг на усещане характеризиранивото на абсолютна чувствителност на този анализатор.

Различните анализатори имат различна чувствителност.

Съществува обратна зависимост между абсолютната чувствителност и праговата стойност: колкото по-ниска е праговата стойност, толкова по-висока е чувствителността на този анализатор..

Друга характеристика на чувствителността е чувствителността към дискриминация. Нарича се още относителна или разлика, т.к това е чувствителност към промяна в стимула.

Минималната разлика между два стимула, причиняваща едва забележима разлика в усещанията, се наричапраг на дискриминацияили праг на разлика.

Прагът за разграничаване на усещанията се определя от съотношението

Δ I / I = const (закон на Бугер-Вебер),

където Δ I - количеството, с което трябва да се промени първоначалният стимул, който вече е породил усещане, за да може човек да забележи, че наистина се е променил;аз - размерът на действащия стимул.

Освен това стойността, характеризираща прага на дискриминация, е постоянна за конкретен анализатор. За зрителен анализатор това съотношение е приблизително 1/1000, за слухов - 1/10, за тактилен - 1/30.

3.2. Свойства на възприятието

Активност, обективност, цялостност, постоянство и структура, смисленост, избирателност - това са основните свойства на образа, които се формират в процеса и в резултат на възприятието.

Дейност - се състои преди всичко в участието на ефекторни компоненти в процеса на възприятие, действащи под формата на движение на рецепторния апарат и движения на тялото или неговите части в пространството.

Предмет - това е способността на човек да възприема света не под формата на набор от усещания, които не са свързани помежду си, а под формата на предмети, отделени един от друг със свойства, които причиняват тези усещания.

Интегритет. Това означава, че възприятието винаги схваща целия образ на обекта. Тази зрителна способност обаче не е вродена. Това се доказва от данните за възприятието на хора, които са ослепели в ранна детска възраст, които са били възстановени в зряла възраст: в първите дни след операцията те виждат не предмети, а само неясни очертания, петна с различна яркост и размер. В този случай се отбелязват единични усещания, но няма възприятие: хората не виждат интегрални обекти. След няколко седмици тяхното визуално възприятие се е развило, но то остава ограничено от това, което преди това са научили чрез докосване. Така възприятието се формира в процеса на практика; това е система от перцептивни действия, която трябва да бъде овладяна.

Постоянство се определя като способност да се възприемат обекти с относително постоянна форма, цвят и размер, редица други параметри, независимо от променящите се физически условия на възприятие. Източникът на постоянство са активните действия на перцептивната система (системата от анализатори, които осигуряват акта на възприятието). Множественото възприемане на едни и същи обекти в различни условия ни позволява да подчертаем тяхната постоянна, инвариантна структура. Постоянството е придобито, а не вродено свойство. Нарушава се, когато човек попадне в непозната среда.

Структурност. Възприятието не е обикновен сбор от усещания. Всъщност ние възприемаме обобщена структура. Например, когато слушаме музика, ние възприемаме не отделни звуци, а мелодия и я разпознаваме, когато се изпълнява от оркестъра, пианото и вокално, въпреки че отделните звукови усещания са различни.

Смисленост. Въпреки че възприятието възниква от прякото действие на стимул върху сетивните органи, перцептивните образи винаги имат определено семантично значение.Възприятието е тясно свързано с мисленето, с разбирането на същността на обектите.Съзнателното възприемане на обект означава мислено да го назоваваш, т.е. отнасят се към конкретна група, клас, обобщете го в дума. Дори при вида на непознат предмет ние се опитваме да установим в него прилика с нашите познати.

Селективност. Проявява се в преобладаващия избор на едни обекти в сравнение с други.

Описаните свойства на възприятието от раждането не са присъщи на хората; те постепенно се оформят в жизнения опит, отчасти са естествена последица от работата на анализаторите, синтетичната дейност на мозъка.

4. Изучаване на характеристиките на възприятието

Както разбрахме, приемането на информация от човек започва с усещане. И ако усещането е отражение на индивидуални свойства на обекти и явления от заобикалящата действителност, то възприятието е визуално-образно отражение на обекти и явления от реалността, действащи върху сетивата в даден момент в съвкупността от техните различни свойства и характеристики. . Продуктът на възприятието винаги е повече или по-малко сложен образ на обект или явление.

Нека разгледаме някои примери.

1. Чаша горещ чай.

Помислете как възниква възприятието.

От външни дразнители в рецепторите на окото, носа, върховете на пръстите възникват нервни импулси, които влизат в мозъка по сетивните нерви и там се формират зрителни усещания - цвят на силно сварен чай, прозрачност на чаша; обонятелни усещания - миризмата на чай; температурни и тактилни усещания - гладка стъклена повърхност и топлина(горещ чай); тактилни усещания- при опипване на обекта - формата на стъклото.

След това представената информация се оценява. Според съвременни идеиинформацията в централната нервна система се оценява според две основни характеристики: физическите свойства на сигналите и значението на съобщенията, които те съдържат. Избрани са най-съществените характеристики. И има разграничение, т.е. образува се образът на чаша чай.

Тогава обектът на възприятие се идентифицира -сравняване на пряко възприеман обект (чаша чай) с"Справка" изображения, съхранявани в паметта и разпознаване на обекти, т.е. приписвайки го към определен клас, възприеман преди това - парче ястие.

Последната фаза на процеса на разпознаване (и възприятие) е декодирането, което основно се състои в „превеждането“ на възприеманите знаци в онези единици на вътрешната реч, които са пряко свързани с идеите и мисленето.

По този начин възприятието действа като смислен (включително вземане на решения) и определен (свързан с речта) синтез на различни усещания, получени от холистичен обект.В резултат на това получаваме възприятието за чаша горещ, силно сварен чай.

2. Запис на различни звуци

При слушане на запис възниква слухово възприятие. Слуховото възприятие се занимава с поредица от стимули, които се случват във времето. Слухът ни улавя тонове и шумове.

Звуците, действащи върху органа на слуха, предизвикват дразнене на рецепторите и възникват слухови усещания.

Ако при слушане на запис усещаме правилните ритмични вибрации на въздуха и честотата на тези вибрации определя височината, а амплитудата - интензивността на звука - тогава това са тонове. Тези усещания за тонове се предават на мозъка, анализират се, сравняват се с ритмично-мелодичната (музикалната) система от кодове, която се е развила в човешкия ум, и ние възприемаме тези звуци като мелодия, например на песен.

Ако чуваме не ритмични, а други звуци, тогава усещаме различни шумове, с различна сила на звука. Усещанията за шум също се предават на мозъка, анализират се, сравняват се с фонемната система от кодове (звукови кодове на езика), разпознават се и ги възприемаме, например, като шум на морето, вятъра, листата на дърветата, гръмотевиците , и т.н.

3.Снимка

При разглеждане на снимка имаме визуални усещания за изобразените върху нея предмети, боядисани в различни цветове; при докосване се появяват тактилни усещания - хартията е гладка, а при докосване - тактилни усещания - формата е правоъгълна.

Всичко се случва подобно на предишните примери. И в резултат на това го възприемаме като снимка, на която са изобразени например червени рози.

Фотографията като метод за изображение и като средство за фиксиране на отражението на реални обекти обективно е плоско изображение и въпреки това ние сме в състояние да възприемем правилно образа на обект - с оглед на факта, че пространствената връзка на обектите е уловена във фотографията, подобно на човешкото зрение.

При възприемане на обект най-ефективна е неговата снимка без функционален фон; меко изображение, което запазва всички полутонови преходи, се възприема по-лошо от снимка с висок контраст.

Библиография

1. A.V. Антонов Информация: възприятие и разбиране. Киев: Наукова дума, 1988.

2. Маклаков A.G. Обща психология: Учебник за университети.- SPb .: Петър, 2008.

3. Немов Р.С. психология. Общи основи на психологията: Учеб. за stud. по-висок. пед. проучване. институции.- М.: Хуманит. изд. център ВЛАДОС, 2000г.

5. Психология / изд. И.В. Дубровина - Москва: Академия, 2002.

6. Психология за студенти / изд. Е.И. Рогов. - Москва: ICC "Mart"; Ростов n / a: Издателски център "Март", 2004.

7.S.L. Основи на Рубинщайн обща психология... - М., 2000 г.

8.L.D. Столяренко Психология: Учебник за университети. - SPb .: Лидер, 2007.

Други подобни произведения, които може да ви интересуват. Wshm>
522.		Възприятие за местообитанието. Анализатори	5,11 KB
	Възприятие за местообитанието. Анализатори Човек се нуждае от постоянна информация за състоянието и промените във външната среда и обработката на тази информация. Възможността за получаване на информация за околната среда, способността за навигация в пространството и оценка на свойствата на околната среда се осигуряват от анализатори. Информацията, идваща от външната среда, се анализира в кората на главния мозък в най-високото звено на централната нервна система.
5006.		Възприемане на лога със символи от естествен и изкуствен произход	109,38 KB
	Теоретични предпоставки за изследване на особеностите на възприемането на лога с естествени и изкуствени символи. Понятие и механизми на възприятие. Понятие и видове възприятие. Теоретични подходи към феномена на възприятието.
13407.		Възприемане, събиране, предаване, обработка и натрупване на информация	8,46 KB
	Възприемането на информация е процесът на преобразуване на постъпващите данни техническа системаили жив организъм от външния свят във форма, подходяща за по-нататъшна употреба. Благодарение на възприемането на информацията се осигурява връзка между системата и външната среда, която може да бъде човек, наблюдаван обект, явление или процес и пр. Възприемането на информацията е необходимо за всяка информационна система.
8169.		Възприемане, функциониране и трансформация на съветските стереотипи в соц арт живописта на примера на творбите на В. Комар и А. Меламид	550,69 KB
	Художникът е човек на визия, вниманието му е приковано към обективния свят. И този свят непрекъснато се обновява. Появяват се нови предмети и се променя значението на тези предметни характеристики, които бележат определен културен пласт - изобразителният контекст на епохата.

Усещане и възприятие: понятие, класификация, свойства.

Усещанията са първоначалният източник на цялото ни познание за света. С помощта на усещанията ние опознаваме размера, формата, цвета, плътността, температурата, мириса, вкуса на предметите и явленията около нас, улавяме различни звуци, схващаме движението и пространството и т.н. Именно усещанията дават материал за сложни психични процеси - възприятие, мислене, въображение.

Предпоставка за усещане е пряко въздействие на обект или явление на сетивата ни.Наричат ​​се предмети и явления от действителността, които въздействат на сетивата дразнители.Процесът на тяхното въздействие върху сетивата се нарича дразнене.

Още древните гърци са разграничавали пет сетива и съответните усещания: зрителни, слухови, тактилни, обонятелни и вкусови. Съвременната наука значително разшири разбирането за видовете човешки усещания.

Сетивен орган- анатомични и физиологични апарати, разположени в периферията на тялото или във вътрешните органи; специализирана за получаване на излагане на определени стимули от външната и вътрешна среда. Всеки такъв апарат свързва мозъка с външния свят, осигурява потока на различна информация в мозъка. I.P. Павлов предложи да се назоват техните анализатори.Всеки анализатор се състои от три секции: сетивен орган - рецептор (от латинската дума "рецептор" - приемащ), който възприема въздействащия върху него стимул; проводящата част и нервните центрове на кората на главния мозък, където се извършва обработката на нервните импулси. Всички части на анализатора работят като цяло, така че няма да се усеща, че някоя част от анализатора е повредена. По този начин зрителните усещания спират при увреждане на очите, при увреждане на зрителните ровове и при унищожаване на съответните области на мозъчната кора. Околната реалност, въздействайки върху нашите сетивни органи (око, ухо, окончания на сетивни нерви в кожата и др.), предизвиква усещания. Усещанията се появяват, когато възбуждането, причинено от някакъв стимул в сетивния орган, се разпространява по центростремителните пътища към съответните части на мозъчната кора и там се подлага на най-фин анализ. Мозъкът получава информация както от външния свят, така и от самия организъм. Следователно анализаторите са външени вътрешни.Външните анализатори имат рецептори, разположени на повърхността на тялото – окото, ухото и др. Вътрешните анализатори имат рецептори, разположени във вътрешните органи и тъкани. Заема особена позиция моторен анализатор.Анализаторът е сложен нервен механизъм, който извършва фин анализ на околния свят, тоест подчертава неговите отделни елементи и свойства. Всеки анализатор е пригоден да подчертава определени свойства на обекти и явления: окото реагира на светлинни стимули, ухото на слухови стимули и т. н. Основната част на всеки сетивен орган са рецепторите, окончанията на сетивния нерв. Това са сетивата, които реагират на определени стимули: окото, ухото, езика, носа, кожата и специалните рецепторни нервни окончания, вградени в мускулите, тъканите и вътрешните органи на тялото. Сетивни органи като окото и ухото обединяват десетки хиляди рецепторни окончания. Въздействието на дразнител върху рецептора води до появата на нервен импулс, който се предава чрез сетивния нерв до определени зони на мозъчната кора. Усещането е отражение на отделни свойства на предмети и явления, когато те влияят пряко на сетивните органи. В момента има около две дузини различни анализиращи системи, които отразяват въздействието на външната и вътрешната среда върху тялото. Различни видовеусещанията възникват в резултат на действието на различни стимули върху различни анализатори.

Получаваме усещания с помощта на сетивата си. Всеки от тях ни дава свои специални усещания – зрителни, слухови, обонятелни, вкусови и т.н.

Видове усещания: Визуални усещанияе усещането за светлина и цвят. Всичко, което виждаме, има някакъв цвят. Само напълно прозрачен обект, който не можем да видим, може да бъде безцветен. Влизат цветове ахроматичен(бяло и черно и нюанси на сивото между тях) и хроматичен(различни нюанси на червено, жълто, зелено, синьо).

Визуалните усещания възникват в резултат на действието на светлинни лъчи (електромагнитни вълни) върху чувствителната част на очите ни. Светлочувствителният орган на окото е ретината, която съдържа два вида клетки – пръчици и конуси, наречени така заради външната си форма. В ретината има много такива клетки - около 130 пръчки и 7 милиона конуси.

Слухови усещаниявъзникват с помощта на органа на слуха. Има три вида слухови усещания: реч, музи фекалнаи шумове.При тези видове усещания звуковият анализатор разграничава четири качества: мощност на звука(силно-слабо) височината(високо ниско), тембър(оригиналността на глас или музикален инструмент), продължителност на звука(време за игра) и темпо-ритмични особеностипоследователно възприемани звуци.

Изслушване на звуците на речта наречен фонематичен. Формира се в зависимост от речевата среда, в която се отглежда детето. Овладяването на чужд език включва развитие нова системафонематичен слух. Развитият фонематичен слух на детето значително влияе върху точността на писмената реч, особено в началното училище. Сухо за музика детето се възпитава и формира, както и речеви слух. Тук от голямо значение е ранното запознаване на детето с музикалната култура на човечеството.

Шумовеможе да предизвика определено емоционално настроение у човек (шум от дъжд, шумолене на листа, вой на вятър), понякога служи като сигнал за приближаваща опасност (съскане на змия, заплашителен лай на куче, рев на ходещ влак) или радост (тупане с крака на дете, стъпки на приближаващ любим човек, гръм на фойерверки) ... В училищната практика човек често трябва да се справя негативно влияниешум: изморява човешката нервна система.

Усещане за вибрацииотразяват вибрациите на еластична среда. Човек получава такива усещания, например, когато докосне с ръка капака на звучащо пиано. Усещанията за вибрации обикновено не играят важна роля за човек и са много слабо развити. Те обаче постигат много високо ниворазвитие при много глухи хора, за което те частично заместват глухите.

Обонятелни усещания.Способността за миризма се нарича обоняние. Органите на миризмата са специални чувствителни клетки, които се намират дълбоко в носната кухина. Отделни частици от различни вещества влизат в носа заедно с въздуха, който вдишваме. Така получаваме обонятелното усещане. В съвременния човек обонятелните усещания играят относително незначителна роля. Но слепите и глухите хора използват обонянието си, както зрящите използват зрението със слуха: определят познати места по миризми, разпознават познати хора, получават сигнали за опасност и т.н.

Вкусови усещаниявъзникват с помощта на органите на вкуса - вкусови рецептори, разположени на повърхността на езика, фаринкса и небцето. Има четири вида основни вкусови усещания: сладко, горчиво, кисело, солено.Разнообразието от вкус зависи от естеството на комбинациите от тези усещания: горчиво-солено, кисело-сладко и т.н. Малък брой качества на вкусовите усещания обаче не означава, че вкусовите усещания са ограничени. В границите на солено, кисело, сладко, горчиво възникват цяла поредица от нюанси, всеки от които придава нова оригиналност на вкусовите усещания.

Вкусовите усещания на човек са силно зависими от чувството на глад; лошата храна има по-добър вкус в състояние на глад. Усещането за вкус е силно зависимо от обонянието. При тежка настинка всяко ястие, дори и най-обичаното, изглежда безвкусно. Върхът на езика има най-добър вкус на сладост. Краищата на езика са чувствителни към кисело, а основата – към горчиво.

Кожни усещания- тактилни (усещане за докосване) и температура(усещане на топлина или студ). На повърхността на кожата има различни видове нервни окончания, всеки от които дава усещане или за докосване, или за студ, или за топлина. Чувствителността на различните участъци от кожата към всеки вид дразнене е различна. Докосването се усеща най-много на върха на езика и върховете на пръстите; гърбът е по-малко чувствителен към докосване. Кожата на онези части на тялото, които обикновено са покрити с дрехи, долната част на гърба, корема и гърдите, са най-чувствителни към въздействието на топлина и студ. Температурните усещания имат силно изразен емоционален тон. И така, средните температури са придружени от положително усещане, природата на емоционалното оцветяване за топлина и студ е различна: студът се преживява като ободряващо чувство, топлината - като релаксираща. Температурата на високи показатели, както в посока студ, така и топлина, предизвиква негативни емоционални преживявания.

Моторни (или кинестетични) усещания- това са усещания за движение и положение на части от тялото. Благодарение на дейността на двигателния анализатор човек е в състояние да координира и контролира движенията си. Рецепторите за двигателни усещания се намират в мускулите и сухожилията, както и в пръстите, езика и устните, тъй като именно тези органи извършват прецизни и деликатни работни и говорни движения.

Развитието на кинестетични усещания е една от важните задачи на обучението. Уроците по труд, физическо възпитание, рисуване, рисуване, четене трябва да се планират, като се вземат предвид възможностите и перспективите за развитие на двигателния анализатор. За овладяване на движенията е от голямо значение тяхната естетическа изразителна страна. Децата овладяват движенията и следователно телата си в танци, художествена гимнастика и други спортове, които развиват красота и лекота на движение.

Органични усещанияразказват ни за работата на нашето тяло, нашите вътрешни органи – хранопровода, стомаха, червата и много други, в чиито стени са разположени съответните рецептори. Докато сме сити и здрави, изобщо не забелязваме никакви органични усещания. Появяват се само когато нещо се наруши в работата на организма. Например, ако човек е ял нещо, което не е много прясно, работата на стомаха му ще бъде нарушена и той веднага ще го почувства: ще се появи болка в корема.

Глад, жажда, гадене, болка, сексуални усещания, усещания, свързани с дейността на сърцето, дишането и др. - всичко това са органични усещания. Ако ги нямаше, нямаше да можем навреме да разпознаем нито една болест и да помогнем на тялото си да се справи с нея.

Тактилни усещания- това са комбинации от кожни и двигателни усещания когато усеща предмети,тоест когато ги докоснете с движеща се ръка.

Малко дете започва да опознава света от докосване, усещане на предмети. Това е един от най-важните източници на информация за обектите около него.

За хората без зрение докосването е едно от най-важните средства за ориентация и познание. В резултат на упражненията достига голямо съвършенство. Такива хора могат да вденят игла, да правят моделиране, проста конструкция, дори да шият, да готвят.

Комбинация от кожни и двигателни усещания, възникващи при докосване на предмети, т.е. когато движеща се ръка ги докосне, това се нарича докосване.Органът на докосването е ръката. Болезнени усещанияимат защитна стойност: те сигнализират на човек за неприятностите, възникнали в тялото му. Ако липсваше усещането за болка, човекът дори нямаше да почувства сериозни наранявания. Пълната нечувствителност към болката е рядка аномалия и вкарва човек в сериозни проблеми.

Болезнените усещания са от различно естество. Първо, има „болкови точки“ (специални рецептори), разположени на повърхността на кожата и във вътрешните органи и мускули. Механичните увреждания на кожата, мускулите, заболяванията на вътрешните органи дават усещане за болка. Второ, усещанията за болка възникват, когато към всеки анализатор се приложи свръхсилен стимул. Ослепителна светлина, оглушителен звук, силно студено или топлинно излъчване, много остра миризма също причиняват болезнено усещане.

Възприятие:Човек получава знания за околния свят чрез пряк контакт с него не само чрез усещания, но и чрез възприятие.Както усещанията, така и възприятията са връзки на единен процес на сетивно познание. Те са неразривно свързани, но имат и свои отличителни черти. В резултат на усещанията човек придобива знания за индивидуални свойства, качества на даден обект - за неговия цвят, температура, вкус, звук и т.н. Но в реалния живот ние виждаме не само петна от светлина или цвят, ние не чуваме само силни или тихи звуци, ние не усещаме самата миризма. Виждаме светлината на слънцето или електрическа лампа, чуваме мелодиите на музикален инструмент или гласа на човек и т. н. Възприятието дава цялостни образи на предмети или явления, които имат редица свойства. За разлика от усещането във възприятието, човек не познава отделни свойства на обекти и явления, а предмети и явления от околния свят като цяло.

Възприятие- това е отражение на предмети и явления, интегрални ситуации на обективния свят в съвкупността от техните свойства и части с прякото им въздействие върху сетивните органи.

Възприятието се основава на усещанията, но възприятието не се свежда до сбора от усещания. Например, ние възприемаме книга, а не просто сумата от усещания за цвят, форма, обем, грапавост на повърхността на обект.

Възприятието е невъзможно без усещания. Въпреки това, освен усещанията, възприятието включва миналия опит на човек под формата на идеи и знания. Възприемайки, ние не само отделяме група усещания и ги комбинираме в холистичен образ, но и разбираме този образ, разбираме го, привличайки минал опит за това. С други думи, възприятието

човешкото същество е невъзможно без дейността на паметта и мисленето. От голямо значение в процеса на възприемане е речта, назоваването, т.е. словесно обозначение на обект.

Как протича процесът на възприятие? Няма специални органи на възприятието. Материалът за възприятие се предоставя от вече познатите ни анализатори. Физиологичната основа на възприятието е сложни системни дейности ние сме анализатори.Всеки обект или явление от реалността действа като сложен, сложен стимул. Възприятието е резултат от аналитично-синтетична дейност на мозъчната кора: отделни възбуждения, усещания са свързани помежду си, образувайки определена интегрална система.

За разлика от усещанията, образите на възприятието обикновено възникват в резултат на работата на няколко анализатора. Сложните видове възприятие включват напр. vos приемане на пространствотои възприемане на времето. Възприемане пространство,тези. отдалечеността на обектите от нас и един от друг, тяхната форма и размер, човек се основава както на зрителни усещания, така и на слухови, кожни и двигателни усещания.

С възприемането на времетоосвен слуховите и зрителните усещания важна роля играят двигателните и вътрешните, органичните усещания.

По силата на звука на гръмотевицата ние определяме разстоянието, което ни дели от приближаващата гръмотевична буря, с помощта на докосване можем да определим формата на обект със затворени очи. При хората с нормално зрение слуховите и тактилните усещания играят спомагателна роля във възприемането на пространството. Но тези усещания са от първостепенно значение за лицата, лишени от органа на зрението. Възприемането на времето се разбира като процес на отразяване на продължителността и последователността на събитията, протичащи в обективния свят. Само много кратки интервали от време се поддават на пряко възприятие. Кога идваза по-дълги периоди от време, тогава е по-правилно да се говори не за възприятие, а за преди задаване на часа.Възприемането на времето се характеризира с висока степен на субективност. Възприемането на дълги периоди от време зависи от това дали те са изпълнени с някакъв вид дейност и ако са изпълнени, тогава какво е естеството на тази дейност. Периодите от време, изпълнени с положително емоционално оцветени действия и преживявания на човек, се възприемат като по-кратки. Неизпълнени или изпълнени с негативно оцветени емоционални моменти се възприемат като по-дълги. Времето, изпълнено с интересна работа, минава много по-бързо от времето, изпълнено с монотонни или скучни дейности. Безинтересна лекция, скучни уроци изглеждат много по-дълги от лекция или урок в училище, изнесени експресивно, интересно, събуждащи живата мисъл на слушателите. Най-краткото време ни се струва времето, през което трябва да се направи много.

Има хора, които винаги знаят колко е часът и могат да се събудят в точното време. Такива хора имат добре развито чувство за време. Усещането за време не е вродено, то се развива в резултат на натрупан опит.

Колкото по-богат е житейският опит, толкова по-лесно е да се ориентираш във времето, толкова по-лесно е да се откъснеш от субективните елементи в преживяването на времето. Основни свойства на възприятието Не този или онзи сетивен орган възприема заобикалящата действителност, а човек от определен пол и възраст, със свои собствени интереси, възгледи, ориентация на личността, житейски опит и т. н. Само окото, ухото, ръката и други сетивни органи осигуряват процеса на възприятие. Следователно възприятието зависи от психичните особености на индивида. Селективност на възприятието.От огромния брой разнообразни влияния, ние отделяме само няколко с голяма яснота и осъзнатост. Това, което е в центъра на вниманието на човек по време на възприятието, се нарича обект (субект) на възприятието,и всичко останало е заден план.С други думи, нещо за човек в момента е основно във възприятието, а нещо е второстепенно. Възприятието винаги е избирателно и зависи от аперцепцията.

Аперцепция- Това е зависимостта на възприятието от общото съдържание на психичния живот на човека, неговия опит и знания, интереси, чувства и определено отношение към субекта на възприятието. Известно е, че възприемането на картина, мелодия, книга се различава от човек на човек. Понякога човек възприема не това, което е, а това, което иска. Всички видове възприятие се осъществяват от конкретен, жив човек. Възприемайки предмети, човек изразява определено отношение към тях.По този начин по-малките ученици забелязват по-добре ярко оцветени предмети, движещи се обекти на фона на неподвижни. Те по-пълно и по-добре възприемат рисунката, която учителят изпълнява на черната дъска пред тях, отколкото рисунката, показана вече в завършен вид. Всичко, което е включено в трудовото обучение, игрови дейностисамото дете и така предизвиква неговата активност и повишен интерес, се възприема по-пълноценно. Разнообразие от практически упражнения и упражнения водят до по-дълбоко възприемане и следователно до познаване на предмети и явления. Илюзии на възприятието.Понякога сетивата ни ни подвеждат, сякаш ни заблуждават. Такива „измами“ на сетивата се наричат ​​илюзии. Ето защо магьосникът, чиято тайна на работа е не само ловкост на ръцете, но и способността да „залъгва” очите на публиката, се нарича илюзионист. Зрението се поддава на илюзия повече от другите сетива. Това е отразено в разговорна речи в поговорките: „не вярвай на очите си“, „оптична илюзия“. Индивидуални характеристики на възприятието Характеристиките на възприятието зависят не само от житейския опит, ориентацията на личността, интересите, богатството на духовния свят и др., но и от индивидуалните характеристики. Какви са тези характеристики? Хората се различават, първо, по начина, по който получават информация. Учените разграничават холистичен (синтетичен) тип възприятие, когато не придават значение на детайлите и не обичат да навлизат в тях. Този тип се характеризира с фокус върху същността, значението, обобщението, а не върху детайлите и детайлите. Детайлният (аналитичен) тип възприятие, напротив, е насочен към детайли, детайли. Съвсем очевидно е, че най-продуктивната е комбинацията от двата метода. второ, - от естеството на отразяване на получената информация.Разграничете тук описателени обяснителен видовевъзприятие. Описателен типфокусиран върху фактическата страна на информацията: човек отразява и издава това, което вижда и чува, това, което чете, възможно най-близо до оригиналните данни, често без да се задълбочава в тяхното значение. Сред учениците този тип възприятие е много разпространен, оттук и честите искания на учителя: „Разкажете със собствените си думи“.

Обяснителен типне се задоволява с това, което е пряко дадено в самото възприятие. Той се опитва да намери общия смисъл на информацията. Най-доброто от всичко - златната среда. Но това не винаги се постига. За да създадете хармония на тези видове възприятие, е необходимо да познавате техните характеристики, да имате представа за техните механизми, да можете да ги диагностицирате и на тази основа да извършвате педагогическа работа.

трето, - от естеството на характеристиките на самата личност.Разграничете тук обективен типвъзприятие, когато човек е фокусиран върху точността на възприятието, безпристрастността. Можем да кажем, че е изградил имунитет към предположения, предположения, предположения и т.н., и предмет активен тип,когато възприятието е подчинено на субективно отношение към това, което се възприема, на предубедена оценка за него, на предварителни мисли за него. Това е най-често срещаният ежедневен тип възприятие. Спомнете си историята на A.P. Чехов "Хамелеон".

Литература: "Психология" изд. I. В Дубровина

1 Понятието за усещанията, техните видове, видове и общи модели

2 Ролята на усещанията в човешкия живот и дейност

3 Възприятие: понятие, видове, свойства

4 Функции и изгледи

Основни понятия по темата

Природата е надарила всеки от нас със способността:

Чувстват и възприемат (хора, природа, култура, различни предмети и явления);

Помнете, мислете, мислете;

Говорете и разбирайте речта на другите;

Да бъдат внимателни.

Тези способности се развиват и усъвършенстват не сами, а с помощта на когнитивни психични процеси.

Психичен процес- Това е протичането на психично явление, породено както от външни въздействия, така и от дразнители, идващи от вътрешната среда на тялото. Централното място в човешката психика заемат когнитивните процеси: усещане, възприятие, памет, мислене, внимание и въображение, реч.

Усещане- това е първата и най-проста форма на сетивно познание. Благодарение на усещанията ние опознаваме определени аспекти или свойства на обекти и явления (цвят, форма, мирис, жажда, тежест и др.).

Физиологичният сензорен апарат е анализатор, който се състои от три части:

- рецептор -част от анализатора, която преобразува енергията на външните влияния в нервни сигнали;

- нервен начин,чрез които нервните сигнали се предават към мозъка;

- кортикална част на мозъчните полукълба,където се разпознават нервните сигнали.

Видове усещания:

- външни усещания- зрителни, слухови, обонятелни, вкусови, кожни, тактилни. С тяхна помощ човек научава свойствата на предмети или явления, които са извън него. Рецепторите за тези усещания са разположени на повърхността на тялото;

- вътрешни чувства -глад, жажда, гадене, киселини и др. Рецепторите за тези усещания се намират вътре в тялото;

- двигателни (кинестетични) усещания -това са усещанията за движение и положение на тялото в пространството. Рецепторите на моторния анализатор се намират в мускулите и връзките;

- чувство за баланс -това са усещания, които отразяват положението на тялото в пространството. Рецепторите на балансовия анализатор се намират във вътрешното ухо;

- болкаизпълняват защитна функция: те сигнализират на човек за проблеми в тялото му.

Усещането на всеки човек има определен диапазон, ограничен от двете страни прагове на усещане ... Отвъд долния праг, усещането все още не възниква, тъй като стимулът е твърде слаб. Отвъд границата на горния праг, той вече не възниква, тъй като стимулът е твърде силен.

Всички усещания имат общи закони:

- законът на чувствителността -се състои в повишаване на чувствителността под въздействието на адекватни и неадекватни стимули. Според този закон в резултат на системни упражнения човек може да повиши своята чувствителност;

- закон на адаптацията(адаптация) - се състои в промяна на прага на чувствителност под въздействието на дългодействащ стимул. Например, човек усеща остро някаква миризма само през първите няколко минути, след което усещането притъпява.

- закон на контраста -се състои в промяна на чувствителността под влияние на предишен стимул. Например, една и съща форма изглежда по-тъмна на бял фон и по-светла на черен.

Възприятие- това е мисловен процес на отразяване на обекти и явления от действителността в съвкупността от техните различни свойства и части с прякото им въздействие върху сетивните органи.

За разлика от усещанията, които са присъщи на всички живи същества с нервна система, само човеки висши животни.Този процес, характерен за възприятието, се нарича обективиране.

Това, което е в светлината на прожекторите, се нарича обект(предмет на) възприятие, всичко останало - заден план.Темата и фонът са динамични, могат да сменят местата си.

ДА СЕ перцептивни свойства включват обективност, селективност, аперцепция, смисленост, постоянство, интегритет.

Обективност на възприятието - се проявява във факта, че обектът се възприема от нас именно като изолиран в пространството и времето.

Смисъл на възприятието- показва, че възприеманите от човек предмети имат за него определен жизнен смисъл.

Аперцепция -зависимост на възприятието от предишен опит, съдържанието на умствената дейност.

Селективност на възприятието- способността на човек да възприема само онези обекти, които представляват интерес.

Постоянство- относителното постоянство или независимост на изображението на обект от променящите се условия на възприятие (разстояние, осветеност и др.).

Нарича се възприемането на околния свят като относително стабилен и постоянен постоянство.

Интегритетвъзприятие -изразява се в това, че образите на отразените обекти се появяват в съзнанието на човек в съвкупността от много от качествата му, дори ако някои от тях не се усещат в момента.

Ако резултатът от усещане е определено усещане (например усещане за яркост, обем, солено, баланс и т.н.), тогава в резултат на възприятието се формира образ, който включва цял комплекс от различни взаимосвързани усещания.

Образът, който се развива в процеса на възприятие, предполага взаимодействието на няколко анализатора. В зависимост от това кой от тях работи по-активно, се разграничават и видовете възприятие: зрително, слухово, тактилно възприятие.

Възприятията също се подразделят на други видове .

В зависимост от целите:умишлено и неволно възприятие.

В зависимост от степента на организация:организирано (наблюдение) и неорганизирано възприятие.

В зависимост от формата на отражението:

- възприемане на пространството- Това е възприемането на формата, големината, обема на предметите, разстоянията между тях, тяхното взаимно положение, разстоянието и посоката, в която се намират;

- възприемане на времето- това е отражение на продължителността, скоростта на протичане и последователността на явленията;

- възприятие за движение- Това е отражение във времето на промени в положението на обектите или на самия наблюдател в пространството.

Нарушения на възприятието:

- хиперстезия -свръхчувствителност към общи външни стимули;

- хипостезия -явление, противоположно на хиперстезия, тоест намалена чувствителност;

- агнозия -нарушено разпознаване на обекти с ясно съзнание и запазване или леко намаление на чувствителността;

- халюцинации -възприятия, които възникват без наличието на реални обекти (видения, призраци, въображаеми звуци, гласове, миризми и др.). Халюцинациите трябва да се разграничават от илюзиите, тоест погрешните възприятия за реални предмети и явления.

производителност- процесът на умствена реконструкция на образи на предмети и явления, които в момента не засягат сетивните органи на човека.

По тип водещ анализатор:

Визуален (образ на човек, място, пейзаж);

Слухови (изсвирване на музикална мелодия);

Обонятелен (представяне на характерна миризма - например краставица или парфюм);

Вкус (идеи за вкуса на храната - сладко, горчиво и т.н.)

Тактилни (идея за гладкост, грапавост, мекота, твърдост на обекта);

Температура (концепция за студ и топлина).

По степен на обобщение:

Единични изгледиса репрезентации, базирани на възприятието на един конкретен обект или явление. Те често са придружени от емоции. Тези идеи са в основата на такъв феномен на паметта като разпознаването.

Общи възгледи- репрезентации, които обикновено отразяват редица подобни обекти. Този тип представяне най-често се формира с участието на втората сигнална система и словесните понятия.

Схематизирани изгледипредставят обекти или явления под формата на конвенционални фигури, графични изображения, пиктограми и др.

Според степента на волевите усилия:

Неволни репрезентации- това са представи, които възникват спонтанно, без да активират волята и паметта на човек, например мечти.

Произволни представи- това са представи, които възникват у човек под влияние на волята, в интерес на поставената от него цел.

Предмет на есета

1 Усещанията като източник на човешкото познание.

2 Възприятието и неговата роля в човешкото развитие.

Въпроси за самоконтрол

1 Какво е умствен процес?

2 Какво е усещането?

3Какво знае човек с помощта на усещанията?

4 Какъв е физиологичният апарат на усещането?

5 Какви са видовете усещания и техните характеристики?

6 Какъв е прагът на усещанията?

7 Какви са общите закони на усещанията? Какви са техните характеристики?

8 Какво е възприятие?

9 Какви свойства са присъщи на възприятието?

10 Какви са класификациите на възприятието?

11 Какви са нарушенията на възприятието? Какви са техните характеристики?

литература

1 Асмолов, А.Г. Психология на личността / A.G. Асмолов. - М .: Московски държавен университет, 1990 .-- 367 с.

2 Дяченко, М.И. Кратък психологически речник / М.И. Дяченко, Л.А. Кандибович. - Минск: Халтън, 1998 .-- 399 с.

3 Личността и нейната структура: справочни материали / изд. Н. Я. Мороз - Витебск: ВОИУУ, 1996. - 34 с.

4 Маслоу, A.G. Мотивация и личност / А.Г. Маслоу; per. от английски - 3-то изд. - SPb .: Петър, 2003 .-- 351 с.

5 Практически труд по обща психология / изд. А.И. Шчербаков. - М .: Образование, 1990 .-- 228 с.

6 Психологически речник / изд. В.В. Давидов [и др.]. - М .: Педагогика, 1983 .-- 448 с.

7 Обща психология: речник / изд. A.V. Петровски - М .: PER SE, 2005 .-- 251 с.

8 Рубинщайн, S.L. Основи на общата психология / С.Л. Рубинщайн. - SPb .: Петър, 2000.-712 с.

9 Съвременен психологически речник / изд. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. - SPb .: PRIME-EURO-ZNAK, 2006 .-- 490 с.

Тест

Усещането е отражение на... свойствата на обектите, които пряко влияят на нашите сетива:

1) външен;

2) отделен;

3) активен;

4) уместно.

2 Какъв вид усещане не съществува:

1) интероцептивен; 3) екстероцептивен;

2) проприоцептивен; 4) приоцептивна.

3 Вмъкнете липсващи думи.

Възприятието е ... отражение на обекти и явления, които пряко влияят на сетивата:

1) основен; 3) частни;

2) холистичен; 4) далечни.

4 Вмъкнете липсващи думи.

Постоянството на възприятието е свойство на възприятието, характеризиращо се с ... отразяване на размера, формата и цвета на обектите, което се дължи на познаването на техните физически свойства и предишен опит на възприятието при промяна на разстоянието, ъгъла, осветеността:

1) динамизъм; 3) смисленост;

2) постоянство; 4) почтеност.

1 Вмъкнете липсващи думи.

Избирателността на възприятието е способността на човек ... само тези обекти, които го интересуват:

1) чувствам; 3) отразяват;

2) възприемам; 4) да се прояви.

6 Какъв вид възприятие не съществува:

1) визуален; 3) слухови; 5) двигател;

2) обонятелен; 4) тактилни; 6) реч.

6 Какъв тип усещане не съществува:

1) физически; 4) юридически;

2) двигател; 5) външни;

3) биологични; 6) вътрешни.

7 Кои закони не са общи закони на усещанията:

1) пестене на енергия; 4) единство и борба на противоположностите;

2) сенсибилизация; 5) контраст;

3) адаптация; 6) преход от количество към качество.

8 Какъв тип нарушено възприятие не съществува:

1) хипертония; 4) физическа неактивност;

2) хиподермия; 5) хипостезия;

3) агнозия; 6) халюцинации.

Всеки човек, който се сблъсква с такъв сложен и многостранен феномен като усещането и възприятието, разбира се, има право да попита защо трябва да го изучава. Освен чисто научни, има много други стимули. Първо, както скоро ще стане ясно от информацията, представена по-долу, идеите, дискусионните въпроси и основните аспекти на този проблем са важни не само за историята на психологията като наука като цяло, но също така са централни за експерименталната психология в частност. Ролята на чувствата в решаването на фундаментални философски проблеми относно това как познаваме света около нас е изключително голяма. Самата експериментална психология започва с философски проблеми, които се фокусират върху усещането и възприятието.

Второ, друга причина, тясно свързана с първата и подтикваща изучаването на усещанията и възприятията, е тяхното значение за получаване на системни знания за себе си и за света около нас. Това е вярно, защото цялото ни познание за реалността извън нас е преди всичко резултат от усещания и възприятие. Нашите сетива са единственият ни механизъм за откриване на енергийни и химически сигнали, изпратени до нас от околната среда, и на тяхна основа ние възприемаме и оценяваме реалността. С други думи, нашето познание за света и нашето вътрешно усещане за физическа реалност произтичат от сетивната информация, която получаваме. За да сте сигурни, че това твърдение е правилно, помислете как получавате информация за случващото се около вас. Вие постоянно сте наясно със сетивни събития - гледки, звуци, тактилни усещания и вероятно миризми. Възприемането на вътрешната и особено външната среда е нещо, което изпитваме почти постоянно. Сега помислете какво би се превърнало в ежедневието ви, ако изведнъж загубите едно или повече сетива. Като се има предвид нивото на съвременните технологии, най-вероятно ще се адаптирате и ще се научите да се справяте без това, което сте загубили. Но също така е ясно, че вашето съзнание за околната среда ще намалее съответно и в зависимост от обстоятелствата вашето благополучие, а вероятно и самият живот, ще бъдат изложени на риск.

Практическите последици от ученето на усещане и възприятие

Има и много практически причини за изучаване на усещанията и възприятията. Този клон на психологията се занимава с важни, ако не и решаващи аспекти на нашето ежедневно взаимодействие с външната среда. Само си представете колко често трябва да имате работа с огромен брой различни устройства, предназначени да доставят информация чрез човешки сензорни системи: светофари, автомобили, часовници, телефони, стереосистеми, видео дисплеи (например компютри и телевизори). Помислете също и за някои от важните практически последици от нашия контакт с физическия свят чрез сензорни стимули. Например, какви звуци и цветове най-вероятно ще се възприемат като сигнали за опасност? Вярно ли е, че червеното е най-добрият цвят за тази цел? Ефективен звуков сигнал ли е звукът на сирена? Трябва ли по принцип да избягвате естествени вещества, които имат неприятен, предимно горчив вкус? Какви акустични характеристики на стимул, идващ отвън, ни позволяват да локализираме точно неговия източник? Какво се случва с чувствителността на нашето зрение, когато преминем от осветена стая към тъмнина? Възприятието за дълбочина вродено ли е? Какъв е прагът на чувствителност на всяка дадена сетивна модалност, която оптимално изпълнява възложените й функции? Как интензивната стимулация - като оглушителен шум или ослепителна светлина - влияе върху способността за възприемане?

В практическо отношение изучаването на усещането и възприятието предоставя на учените способността да идентифицират и лекуват хора с увредени сензорно-възприемателни системи. Например слуховите психолози смятат, че загубата на слуха е свързана с продължително излагане на силен шум. Обикновено изследователите свързват понижените нива на усещане и възприятие със специфични външни събития, като липса на опит, травма, заболяване или промени, свързани с възрастта. Стареенето има дълбок ефект върху работата на сензорните системи. Помислете за следния пример, свързан със слуха: тъй като горният праг (което означава абсолютната височина на звука, тоест колко висок или нисък изглежда) намалява с възрастта, използването на висок звук като аларма би било безразсъдно. за по-възрастните хора може да добре не го чувам.

Друга причина за изследване на усещането и възприятието произтича от общото научен интерескъм света, в който живеем и към самите себе си. под-

Какво сериозно интелектуално предизвикателство ни поставя изучаването и обяснението на сложните процеси, чрез които възприемаме света около нас. Както вече беше отбелязано, нашето възприятие за заобикалящата действителност повдига въпроси, които са важни от гледна точка на науката, които изискват изследване. Хауърд (1982) отбелязва, че „много хора не виждат възприятието като проблем; те възприемат света постоянно и толкова лесно, че приемат механизма [на възприятието] за даденост. От всички важни проблеми в науката възприятието е най-пренебрегвано и може би причината за това е, че е най-трудният от всички."

И последното нещо. Ние изучаваме усещането и възприятието, защото е изключително интересни темикоето ни помага да отговорим на належащи въпроси, възникващи в Ежедневието, и преди всичко върху тези, които са свързани със зрението, слуха, обонянието и други сетива. Няма съмнение, че сме надарени с впечатляващ арсенал от сензорни инструменти и тяхното функциониране ни дава огромно количество информация за света около нас.

Усещането и възприятието са когнитивни процеси, чрез които човек получава и разбира информация, показва обективния свят, превръщайки го в свой собствен образ.

Концепцията за усещане

Усещане - Това е най-простият психичен процес, състоящ се в отразяване на индивидуални свойства на предмети и явления от материалния свят, както и вътрешните състояния на тялото под прякото въздействие на стимули върху съответните рецептори.

Човешкият мозък получава постоянен поток от сигнали от външния свят, вътрешния и състоянието на самия организъм. Тези сигнали отразяват свойствата и състоянията както на външния свят, така и на вътрешната среда на организма. Благодарение на тези сигнали човек научава света около себе си и знае за собственото си вътрешно състояние. Но потокът от тези сигнали е много широк. Те трябва да бъдат преработени и да се отговори само на съответните. За това човек има сензорно-перцептивна система, който отговаря за получаването и първичната обработка на информацията , мнемонична система(памет), която отговаря за съхраняването на информация, интелигентна система(мислене и въображение), който отговаря за обработката на информацията.

Предпоставка за възникване на усещането е прякото въздействие на обект или явление върху нашите сетива.

Сетивен орган - анатомични и физиологични апарати, разположени в периферията на тялото или във вътрешните органи; специализирана за приемане на влиянието на определени стимули от външната и вътрешна среда и преработването им в усещания.

I.P. Павлов предложи да ги наименува анализатори ... Всеки анализатор се състои от 3 секции: рецептор(от латинската дума "рецептор" - приемане), преобразуване на енергията на външните въздействия в нервни сигнали (първичен анализ и кодиране на сигнала); проводящи нервни пътища ( сетивни нерви), чрез които кодираните сигнали се предават към мозъка, и мозъчни тръстовев кората на мозъчните полукълба и гръбначния мозък, където се извършва обработката на нервните импулси (вторична обработка).

Анализаторите могат да бъдат външни и вътрешни.

Имайте външен анализатори, рецепторите се поставят на повърхността на тялото - окото, ухото и т.н. Вътрешен анализаторите имат рецептори, разположени във вътрешните органи и тъкани. Заема особена позиция мотор анализатор.

Основната част на всеки сетивен орган - сетивните клетки - рецептори , краят на сетивния нерв. Те възприемат и трансформират стимули (стимулни действия). Всеки рецептор е приспособен да получава само определени видове въздействие (светлина, звук и т.н.), т.е. има специфична възбудимост към определени физични и химични агенти.

Усещането се появява, когато стимул (слухови, зрителни и др.) засяга сетивните органи, в резултат на което възникват нервни импулси (възбуждане в сетивния орган), които по нервните пътища навлизат в съответните части на мозъчната кора или гръбначния мозък и се подложени на най-добрия анализ там. Така възниква сензацията.

Следователно процесът на възприемане и трансформиране на стимули (действия на стимул), както на външния свят, така и на тези, идващи от вътрешната среда на тялото, от сетивните клетки - рецептори в психологията, се описва като усещане.

Благодарение на този процес ние научаваме свойствата на света около нас: размер, форма, цвят, плътност, мекота, температура, мирис, вкус на предмети и явления около нас, улавяме различни звуци, разбираме движението и пространството и т.н. също така научете за промените в нашето собствено тяло: положението на тялото в пространството, състоянието на вътрешните органи.

В резултат на излагане на стимула се раждат образи на усещане, които изпълняват регулаторен, познавателени емоционална функция.Усещането е в основата на формирането на по-сложни образи на външния свят - образи на възприятието.

Диаграмата на психичния процес – усещане е показана на фиг.1.