Što uči K. G-ova bajka

Opis prezentacije za pojedinačne slajdove:

1 slajd

Opis slajda:

Autor prezentacije: nastavnik ruskog jezika i književnosti MBOU "Licej br. 1" selo Chamzinka Republika Mordovia Pechkazova Svetlana Petrovna Što podučava priču K.G. Paustovskog "Topli kruh" Didaktički materijal za sat književnosti u 5. razredu

2 slajd

Opis slajda:

SVRHA SATA: pomoći učenicima da analiziraju priču A.P. Platonova "Topao kruh", razumjeti temu, ideju, moralne pouke, posebno vizualna i izražajna sredstva

3 slajd

4 slajd

5 slajd

Opis slajda:

Autor bajke "Topao kruh" Konstantin Georgijevič Paustovski poznat je kao književnik humanist koji uz pomoć suptilnog humora i preciznih riječi može probuditi u čovjeku ono najbolje: dobrotu, suosjećanje, suosjećanje. V.P. Astafiev Čini mi se da pravi pisci uvijek imaju djelić nečega fantastičnog u osjećaju radosti od završenog djela. Kao da je pisac čvrsto uzeo prijatelja za ruku i poveo ga u život, u zemlju punu događaja i svjetla. "Izgled!" - kaže, i vrata kuća se otvaraju pred prijateljem, i on vidi dirljive i tužne, smiješne i herojske priče." K. Paustovsky ("Radost kreativnosti")

6 slajd

Opis slajda:

Bajka "Topao kruh" Koja je priča bajke "Topao kruh"? Kada su konjanici prošli kroz selo Berezhki, na periferiji je eksplodirala neprijateljska granata i ranila crnog konja, a on je ostao u Berezhki. A onda je rat završio našom potpunom pobjedom. Stari mlinar Pankrat je izašao iz ranjenog konja i uz njegovu pomoć obnovio mlin. Ljudi su mogli mljeti žito i peći kruh od brašna. Život u selu počeo se popravljati, ali dječak Filka, zvani "Pa ti", uvrijedio je konja - nije podijelio svoj kruh, a čak je i bacio komad kruha na zemlju. Odjednom je nastupio jak mraz, sve je bilo prekriveno ledom, čak je i mlinsko kolo bilo zaleđeno. I svima bi bilo loše da Filka nije pogodila da zamoli konja za oproštenje i donese topli kruh na pomirenje. Zasjalo je sunce i led se počeo topiti.

7 slajd

Opis slajda:

Bajka "Topao kruh" Dječak Filka, nadimak "Pa ti" Tko je glavni lik bajke "Topao kruh"? Što njegov nadimak može reći o Filki? Protagonist pripovijetke pred nama se pojavljuje kao "šutljiv, nepovjerljiv", a nadimak "Pa ti" govori o njegovoj lijenosti, sebičnosti, "neljubaznosti", pa čak i grubosti. Ove Filkine osobine posebno su se živo očitovale u prizoru s konjem: „Hajde! Vrag!" - vikne Filka i bekhend udari konja po usnama.

8 slajd

Opis slajda:

Bajka "Topao kruh" Dječak Filka, zvan "Pa ti" na početku priče, bezobrazan ljutit ponosan ravnodušan

9 slajd

Opis slajda:

Bajka "Topao kruh" Zašto je Filka udario konja? Mlinar Pankrat se smilovao ranjenom konju i sklonio se. Ali starijem čovjeku nije bilo lako nahraniti konja zimi. Životinju su hranili svi stanovnici sela Berezhki: donosili su mu ustajali kruh, mrkvu, vrhove repe - tko god je mogao. Samo ravnodušni dječak Filka nije nahranio životinju. Filka je udario u usne gladnog konja, koji je posegnuo za rubom kruha, i bacio komad u snijeg.

10 slajd

Opis slajda:

Bajka "Topao kruh" Kolika je plaća za okrutni čin? Činilo se da se priroda pobunila zbog tako okrutnog postupanja s konjem. Od ovog trenutka u bajci se počinju odvijati fantastični događaji. Konj je "zamahnuo repom i odmah ... zazviždao je prodoran vjetar, zapuhao snijeg...". Trenutačno je počela snježna oluja, voda u blizini mlina se zaledila. A sada je cijelo selo riskiralo da bude gladno, jer nije bilo prilike samljeti žito u brašno i od njega peći ukusne kiflice.

11 slajd

Opis slajda:

Bajka "Topao kruh" Koju priču priča baka? Priča koju je ispričala Filkina baka također je poput bajke. Baka se sjetila sličnog čina u odnosu na beznogog gladnog vojnika. Krivac tog incidenta ubrzo je umro, a priroda sela Berezhki još 10 godina nije zadovoljila ni cvijet ni list. Uostalom, tada se spustila i snježna oluja i postalo je naglo hladnije.

12 slajd

Opis slajda:

Bajka "Topao kruh" Kome se Filka obratila za pomoć? Filka je shvatio svoje loše djelo i odlučio se poboljšati. Po velikoj hladnoći otišao je po pomoć mlinaru Pankratu. Pankrat je savjetovao dječaka da izmisli spas od hladnoće i dao Filki sat i četvrt za to.

13 slajd

Opis slajda:

Bajka "Topao kruh" Što je Filka smislila? Uplašen takvim posljedicama svog čina, Filemon je okupio momke da sjekirama i pajserima cijepaju led oko mlina. U pomoć su priskočili i stari. Tada su na frontu bili odrasli muškarci. Ljudi su radili cijeli dan, a priroda je cijenila njihov trud.

14 slajd

Opis slajda:

Bajka "Topao kruh" Kako je dječak iskupio svoju krivnju? U selu Berezhki iznenada je zapuhao topao vjetar, a voda se izlila na oštrice mlina. Filkina baka je pekla kruh od mljevenog brašna, dječak je uzeo jednu pogaču i odnio je konju. Nije odmah, nego je uzeo poslasticu i pomirio se s djetetom, stavivši mu glavu na rame.

15 slajd

Opis slajda:

Bajka "Topao kruh" Dječak Filka, nadimak "Pa ti" na kraju priče meki ljubazan, od srca milostiv

16 slajd

Opis slajda:

Bajka "Topli kruh" Kakav savjet Paustovskog zvuči u bajci? Znala sam pogriješiti – znala sam biti bolja. (Poslovica) Da biste ispravili, zaustavili zlo, morate učiniti dobro djelo. Kad ljudi zajedno prionu na posao, mogu učiniti mnogo. Čovjek i priroda su nerazdvojni i čovjek to ne smije zaboraviti. Ne možete biti ravnodušni prema svijetu oko sebe. Moramo se prema ljudima odnositi s ljubaznošću i tada će život postati lakši i zanimljiviji. Morate znati opraštati greške, jer svatko može pogriješiti...

17 slajd

Opis slajda:

Bajka "Topao kruh" Imenujte kompozicijske dijelove priče ZACHIN TALE (razvoj radnje) Završetak bajkovitih i stvarnih događaja bajkoviti i realistični Prekrasan spoj upornog truda ljudi i nevjerojatne intervencije magije i fantazije pretvara zanimljivu priču o ranjeniku konj i dječak Filka u prekrasnu bajku koja nam pomaže da razmislimo o svojim postupcima i postanemo ljubazniji i ljubazniji.. realniji (što, gdje i kada)

Ljudi često počine nepromišljene, nepristojne radnje, a onda, videći posljedice, pokušavaju se iskupiti. Takav slučaj opisan je u priči K. Paustovskog "Topli kruh".

Glavni lik djela je Filka. Ovo je seoski dječak koji je živio sa svojom bakom. Pisac ne navodi svoje godine, ali njegovo ponašanje sugerira da se suočavamo s tinejdžerom.

K. Paustovsky ne opisuje izgled junaka, već se usredotočuje na njegov lik. Nekoliko riječi je dovoljno da čitatelj dobije predodžbu o dječaku: "bio je šutljiv, nepovjerljiv." Filka je jako volio frazu: "Hajde." Tako je odgovorio i vršnjacima i djeci. Zbog te navike dobio je nadimak: "Pa ti"

Dječak je bio bezobrazan, ali možete ga nazvati zlim. Baka je prekorila unuka da je neljubazan, ali on je samo odbacio: “A ti! Umoran sam od toga!" Možda je njegova nedruštvenost posljedica činjenice da nije imao roditelje. Ali to se ne može sa sigurnošću reći, jer autor ne govori zašto je Filka živio s bakom.

Jednog zimskog dana dječak je ostao sam kod kuće. Dok je žvakao kruh i sol, čuo je kako netko kuca na kapiju. Izašavši na ulicu, junak je ugledao konja. Cijelo je selo poznavalo životinju koja je živjela s mlinarom Pankratom. Konja su Nijemci ranili, mlinar ga je podigao, ali ga nije mogao nahraniti. Seljani su ga jako voljeli i naizmjence su ga hranili.

Što je Filka? Izašao je na ulicu s komadom kruha. Ali nije počastio "gosta". Viknuo je konju svojom omiljenom frazom, dodavši oštro: "Vrag!" a kruh bacio u snijeg. Dakle, dječak nije samo uvrijedio nevinu životinju, već i razbjesnio kruh.

Zbog Filkinog postupka stradalo je cijelo selo. Zima ju je vezala neviđenom hladnoćom. Filkina baka znala je da je to kazna za loše djelo jednog od stanara. Ista hladnoća već se spustila na zemlju prije stotinu godina. Starica je o tome ispričala svom unuku, ne skrivajući da sada ljude čeka "neizbježna smrt". Dječak se ozbiljno uplašio i zaplakao.

Filka je pogodila u čemu je stvar i odlučila sve popraviti. To govori o sposobnosti junaka da prizna svoju krivnju i preuzme odgovornost za svoje postupke. Nije priznao baki da je on kriv za veliku nevolju, a nije rekao ni da ide k mlinaru. Očigledno, staricu nije želio zabrinjavati i sramio se svog glupog čina.

Kad je dječak doznao da će ispraviti grešku ako probije led i pokrene mlin, odmah se bacio na posao. Junak je okupio ljude i zajedno su se uspjeli nositi. Ovdje treba podsjetiti da je Filka bio nedruštven, što znači da je mogao preći preko sebe da bi pozvao seljake.

Slika junaka je dinamična, jer se njegov lik pred kraj priče mijenja. Povučeni, neljubazni Filka pretvara se u simpatičnog dječaka koji rado pomaže ljudima.

Film iz bajke K. Paustovskog "Topao kruh" izlazi pred čitatelja u dva obličja, a svaki od njih ima što naučiti. Nakon čitanja djela shvaćate da grubost i hladnoća mogu igrati vrlo okrutnu šalu s osobom. Promijenjena Filka dokazuje da se sve može popraviti ako samo slušate svoju savjest.

Što uči bajka "Topao kruh"?

Sat-radionica o književnosti na temu: K.G. Paustovsky "Topli kruh". Moralni problemi u bajci.

organizirati čitalačku aktivnost učenika na temelju osobnih zapažanja, životnog iskustva za shvaćanje značenja bajke;
naučiti vidjeti i razumjeti proces formiranja slike, značenje herojevih postupaka;
pokazati koja su moralna pitanja pokrenuta u priči.
Razvijati sposobnost rada s tekstom, referentnom literaturom; poboljšati sposobnost vođenja monološkog i dijaloškog govora; sposobnost rada u paru;
Formulirajte zaključke iz onoga što ste čuli.
Njegovati brižan odnos prema svijetu oko nas; želja za brigom o životinjama; priteći u pomoć drugovima.

Oprema: bilješke na ploči, kartice, epigraf, križaljka,

Davati toplinu drugima znači grijati sebe.

1. Organizacijski trenutak.

Bok dečki! Sjedni!

2. Komunikacija teme i svrhe sata.

Dečki, danas ćemo raditi na sadržaju priče; nazovimo Filkine karakterne osobine koje je stekao u toku bajke; razmislimo o tome što znači "ugrijati se drugima - grijati se". Radit ćemo u parovima; zapamtite da radite u paru odgovorni ne samo za sebe, već i jedni za druge. Treba saslušati svakoga, doći do konsenzusa, posavjetovati se i netko sam će odgovoriti na pitanje.

(Djeca sjede u parovima)

3. Rad na sadržaju pripovijetke.

1. Dopuni rečenicu:

Mislim da može biti toplo... Što?

(Pogled osobe, stisak ruke, odnos s prijateljima, dom, nečija velikodušnost, odjeća i...)

Slažem se s vama, i odnos između ljudi i životinja može biti topao. Toplinu se može i treba dati drugima. Ovo je, dečki, toplina srca koja može zagrijati mnoge. Imenujte junake bajke Paustovskog "Topao kruh".

Imenujte junake priče.

Ranjeni konj

Miller Pankrat

Mraz, mećava

Stanovnici sela Berezhki

2. Sada ćemo pokušati otkriti značenje bajke, proniknuti u motive postupaka likova, u njihov duhovni svijet. (raditi u parovima). Djeca rade na jednoj od tema

Snježna oluja i mraz.

Čarolija u bajci.

Mudri djed Pankrat.

Ranjeni konj.

Filkino ponašanje i stanje duha.

(Čuti odgovore na pitanja, raspravljati o njima, ocjenjivati).

3. Odgovorite na pitanja (svakoj grupi se postavljaju 2 pitanja):

Što možete reći o Filkinom liku, sudeći po njegovim postupcima, na početku priče?

Zašto je dobio nadimak "Pa ti"?

Zašto je Filka tako okrutno postupila s konjem?

Koliko je puta Filka izgovorila rečenicu “Hajde”? Je li uvijek imala jedan zvuk, jednu intonaciju?

Od čega je čovjek umro u priči koju je ispričala baka? (Od hlađenja srca).

Zašto? Kakav je bio? (Ljut, glasan, pospan).

Što je uzrokovalo tako jak mraz u Berezhkiju? (Plemstvo se pokazalo kao "loša" osoba u selu, prijestupnik i učinilo je zlo. Zato je mraz).

Koja je bila najvažnija misao pisca u vrijeme nastanka priče? (Pokaži da dobro pobjeđuje zlo)

Uloga Filkinog imidža? Kakvu je vitalnost dobio od seljana? Što je on postao?

Kako je završila bajka? Koju je karakternu osobinu Filka stekla? (ljubaznost).

Što bi, prema baki, trebalo popraviti “lošu” osobu?

IZLAZ:(slajd 6) Dobro pobjeđuje zlo, ljudi bi trebali moći ispraviti svoje pogreške, razumjeti razlog za zla djela i pronaći snagu za dobra djela, kako ne bi dopustili da se srce „smrzne“ od okrutnosti i zla.

Pa što je Filka naučila iz bajke Paustovskog?

Filka je naučio biti odgovoran za svoje postupke; prošao kroz strah, grižnju savjesti; primao nezainteresiranu pomoć djece i odraslih zbog svoje odlučnosti da prizna svoju pogrešku; stekao iskustvo čišćenja duše, kada od učinjenog dobrog djela postaje svjetlo u duši i toplina u srcu.

Kreativni rad. Stvaranje ljestava pokajanja.

Da, Filka je počinio grijeh, ali je spreman preuzeti krivnju za nesreću koja se dogodila. Pankrat mu mora oprostiti, kao što to obično rade majke i bake, ali to se ne događa u bajci. Čitajući odlomak "Da, Pankrat je uzdahnuo" uz riječi "rok za sat i četvrt".

Zamislimo kakav je posao učinila čovjekova duša na putu do pokajanja, pomirenja za grijeh; ovaj put je poput ljestava, a svaki korak čisti savjest, oslobađa od jarma krivnje. Nazovimo ove korake i napravimo stubište.

Hvala na lekciji

Pomirenje za grijeh

Iskreno priznanje

Prevladavanje straha od kazne

Svijest o strahu

1 korak. Svijest, sramota za nepravedno djelo, riječ, namjeru. Trebate duboko osjetiti svoju krivnju i shvatiti da ste prekršili neku Božju zapovijed, što znači da ste učinili zlo.

2 faza, na koji se vrlo teško popeti, budući da će biti potrebno puno volje - to je prevladavanje straha od kazne i srama pred ljudima koji saznaju za tvoj prekršaj.

3 korak.Čisto srdačno pokajanje i kajanje pred onima koje si uvrijedio i pred Bogom. To nije lako: na kraju krajeva, trebate poniziti svoj ponos, samosažaljenje. Može se činiti da se ponižavate. Zapravo, samo se dižete u očima ljudi i prije svega pred svojom savješću. Iskrenim pokajanjem pročišćeni ste i postaje vam lako i zabavno.

4 korak. Ali ne uspijevaju se svi i ne uvijek uzdići do četvrte stepenice pokajanja. Pomirenje, ispravljanje grijeha. Loše se stvari brzo događaju i potrebno je puno rada da se to popravi.

5 korak. Ali "Ljestve pokajanja" imaju još jednu najvišu stepenicu - Hvala na lekciji.

Tko bi kome trebao zahvaliti i kako? - Odgovorite na ovo pitanje kod kuće i počet ćete zahvaljivati svojim voljenima na lekcijama, doduše strogim, ali vam pomažu da se poboljšate i postanete bolji.

4. Rješavanje križaljke (nacrtana na plakatu):

Pitanja

Kako se zvao glavni lik u bajci "Topao kruh"? (Film).
Zašto je baka često korila Filkea? (Neprikladnost).
Što je Filka povikao kad je kruh bacio daleko u rahli snijeg? (zlonamjeran)
Koja je karakterna osobina prevladavala u dječaka na početku priče? (Okrutnost)
Kad je baka prije 100 godina ispričala Filki priču, što je dječak osjećao? (Strah)
Što je Filka htio čuti od mlinara Pankrata kad je došao k njemu jedne mrazne noći? (Savjet)
Što je dječak dobio od seljana za svoju odlučnost da prizna svoju pogrešku? (Pomozite)
Što osjećate u svom srcu od učinjenog dobrog djela? (Srdačno)
Što je Filka donijela konju uz topli kruh? (Prijateljstvo)
Što se naselilo u Filkinovo srce na kraju priče? (Ljubaznost)

ZAKLJUČAK: Filka je u početku bio okrutan, ljutit dječak; ali tada je kroz strah, pomoć i prijateljstvo stekao toplinu i dobrotu.

5. Izrada semantičkog zamaha riječi: LJUBAZNOST.

(rad s rječnicima, slika 1)

A sada ćemo pomoću različitih rječnika pratiti što znači riječ "ljubaznost".

ZAKLJUČAK: Dakle, LJUBAZNOST je odaziv, želja da se čini dobro drugima. Posuđen je staroruskim jezikom iz staroslavenskog; Staroslavenski je nastao iz protoindoeuropske osnove: /dob - *dhabh/. Od prodora riječi u ruski rječnik, njeno se leksičko značenje nije promijenilo.

Homonimi su dobri, ljubazni.

Sinonimi - dobra narav, samozadovoljstvo, dobrodušnost, odzivnost,

Ljubaznost.

Antonimi su zlo, okrutnost.

Dobro - ljubazno - ljubaznost - dobra kvaliteta - dobrota.

4. Sumiranje.

Dakle, koje je značenje priče?

Što nas ona uči?

Kako objasniti naziv priče?

Kada ste bili posebno zabrinuti?

Što je bilo posebno zanimljivo?

Dakle, što znače riječi “Družiti toplinu drugima znači ugrijati sebe”?

ZAKLJUČAK: Topli kruh nije samo dar koji “reformirana” Filka daje ranjenom konju, već i kruh koji je nahranio cijelo selo. Definitivno je simbol promijenjenih odnosa među ljudima.

7. Ocjene za sat. Domaća zadaća:

Samostalno sastaviti križaljku prema bajci K. Paustovskog „Topao kruh“.

Što uči bajka K.G. Paustovskog “Topao kruh”? Epigrafi: Znao sam pogriješiti - i znati bolje (poslovica). Uvijek treba težiti ljepoti. K. Paustovsky

SVRHA SATA: Pokazati neraskidivo jedinstvo prirode i čovjeka. Pratite put glavnog junaka od zla do dobra. Dajte opis junaka i ocjenu njihovih postupaka. Analizirajte sadržaj pripovijetke.

Prema rječniku SI Ozhegova, LJUBAZNOST je odaziv, emocionalno raspoloženje prema ljudima, želja da se čini dobro drugima. DOBRO - sve pozitivno, dobro, korisno. ...

Priča se sastoji od 3 dijela Pokretanje Razvoj radnje završetak Realistično (što, gdje i kada) Bajka i stvarna Bajka i realno

Likovi bajke "Topao kruh" yata reb seljaci a bk a b Filka nik melta Pankr sor oka Ma kon l chi k te pl ve y mo ter, me ros te, l.

Najbliža osoba Filki je njezina baka. ? Ljudska zloba Hlađenje srca. t le 0. 10 guzica…. na

Svraka je odletjela na toplo more, probudila ljetni vjetar, molila ga da odleti u selo i donese toplinu ... ...

Zajedno su zaustavili hladnoću, oslobodili vodu, dali Pankratu priliku da melje brašno za seljane i ispeče kruh.

Epigrafi: Filka je ispravio svoju grešku i time je dokazao da je snažan i hrabar čovjek, da je imao dovoljno psihičke i tjelesne snage da ispravi zlo djelo koje je učinio, što znači da se približio lijepom. Znao je pogriješiti – i umjeti biti bolji (poslovica). Uvijek treba težiti ljepoti. K. Paustovsky

Pravi motivi: 1. Rat, ranjen konj, glad, ljudski bijes, ravnodušni ljuti dječak. 2. Osoba s invaliditetom koja moli milostinju. 3. Filkina odluka da ide ljudima po pomoć. 4. Zajednički rad koji je otopio led, povratak u život mlina i sela.

Motivi bajke: 1. Mlinar-vrač, zvižduk, izazivanje hladnoće i kažnjavanje zle osobe. 2. Bakina priča (legenda). 3. Svraka leti na topli vjetar za pomoć.

"TOPLJI KRUH". PEJZAŽ. K.G. Paustovsky je majstor krajolika. Slike prirode, koje pisac stvara, pomažu da se živo i živo zamisli scena radnje, stanje duha junaka, da se pogleda u budućnost.

Pejzaž 1. 2. 3. “Na vedrom nebu mjesec je stajao, ušuškan kao nevjesta... Snijeg je pjevao pod nogama, kao družina veselih pilara... Činilo se da se zrak smrzao i da je samo praznina između zemlja i mjesec ... Crne vrbe ... posijedjele od hladnoće”. Zima je ove godine bila topla. Snijeg je pao i odmah se otopio ... voda se nije smrznula, već je stajala i vrtjela se u njoj. 4. "U mraznim danima sunce izlazi s plohama leda." “...Odmah zavija, prodoran vjetar zazviždi, raznese snijeg, napudra Filkino grlo... tako plitko okolo i šiknu u oči. Smrznuta je slama letjela na vjetru s krovova, kućice za ptice se lomile...“ grimizno, u teškom dimu... Vjetar je puhao s juga. Svaki sat je postajalo toplije. Ledene su padale s krovova i razbijale se uz zveket."

Što je autor svojim radom htio poručiti? "Družiti toplinu drugima znači grijati se" "Zlo djelo treba ispraviti, ali općenito je bolje ne činiti nikada zlo i suosjećanje nikome."

Što uči bajka "Topli kruh" Paustovskog može se razumjeti nakon čitanja.

Što uči Topli kruh Paustovskog?

Bajka "Topao kruh" uči da se borimo protiv zla u sebi, da ne činimo loša djela, da budemo pažljiviji prema drugima i da se ne bojimo tražiti oprost za štetu nanesenu drugima.

Bajka Konstantina Paustovskog "Topli kruh" govori o dobru i zlu, pohlepi i velikodušnosti. Ona nas, kao i sve bajke, uči da pokazujemo samo dobre osobine duše. Događaji iz bajke odvijaju se tijekom rata, ljudima je teško. Konjički konj, ostaje u selu s civilima, samo zato što je ranjen u nogu. Mlinar Pankrat i svi seljani počinju se brinuti o njemu. Ali kada je konj zamolio dječaka Filkija za kruh, uvrijedio je konja. A priroda je kaznila dječaka i stanovnike ovog sela. No Filka je uspio shvatiti u čemu je njegova pogreška i ispraviti je.

Nakon čitanja bajke, razmislite o tome radimo li stvari zbog kojih pate ljudi i životinje koje su nam bliske. Uostalom, ne samo ljudi, nego i životinje su uvrijeđeni, pa ih moramo zaštititi, hraniti. Ova priča uči da osoba mora činiti dobra djela kako bi bila voljena i poštovana. Ako činimo loša djela, moramo ih moći ispraviti, moramo biti pošteni, ljubazni, prijateljski raspoloženi.

Opis prezentacije za pojedinačne slajdove:

1 slajd

Opis slajda:

2 slajd

Opis slajda:

SVRHA SATA: pomoći učenicima da analiziraju priču A.P. Platonova "Topao kruh", razumjeti temu, ideju, moralne pouke, posebno vizualna i izražajna sredstva

3 slajd

4 slajd

5 slajd

Opis slajda:

6 slajd

Opis slajda:

7 slajd

Opis slajda:

8 slajd

Opis slajda:

Bajka "Topao kruh" Dječak Filka, zvan "Pa ti" na početku priče, bezobrazan ljutit ponosan ravnodušan

9 slajd

Opis slajda:

10 slajd

Opis slajda:

11 slajd

Opis slajda:

12 slajd

Opis slajda:

13 slajd

Opis slajda:

14 slajd

Opis slajda:

15 slajd

Opis slajda:

Bajka "Topao kruh" Dječak Filka, nadimak "Pa ti" na kraju priče meki ljubazan, od srca milostiv

16 slajd

Opis slajda:

17 slajd

Opis slajda:

Glavni likovi priče "Topao kruh" Konstantina Paustovskog su seoski dječak Filka i konj po imenu Dječak. Konj je bio poseban, konjički, ranjen je u nogu i ostavljen u selu, kod mlinara Pankrata. Starom je mlinaru bilo teško nahraniti konja, a konj je često lutao selom u potrazi za hranom.

Jednom je došao u kuću u kojoj je dječak Filka živio s bakom. Filka je u tom trenutku jela kruh i sol. Izašao je iz kuće, a konj je posegnuo za kruhom. Ali dječak udari konja po usnama, ljutito vikne na njega i baci kruh u snijeg.

Konj je preplašeno zacvilio, zamahnuo repom i u tom trenutku počela je mećava. Snježna mećava je bila toliko jaka da je Filka jedva stigao kući. Njegova se baka kući mogla vratiti tek navečer, kada je snježna mećava popustila. Nakon mećave naglo je postalo hladnije, a baka se brinula da će zbog mraza u selu biti glad.

Rekla je da je nekad davno bio isti mraz izazvan ljudskom zlobom. Jedan čovjek nije htio dati kruh invalidu i bacio je taj kruh na pod. Vojnik uze kruh, izađe iz kuće, zazviždi i ljuti mraz udari u selo.

Filka je, shvativši da je njegova grubost s konjem izazvao mraz, upitao svoju baku što da radi sada? Baka je rekla da idem kod mlinara Pankrata po savjet. Tako je Filka to učinila. Otišao je do mlinara i pričao kako je grubo postupio s konjem. Mlinar je rekao da Filka mora smisliti kako da ispravi situaciju, jer se voda smrzla od mraza, mlin je stao, a on nije mogao samljeti brašno.

Mislio je Filka i rekao da će nagovoriti momke da s pajserima izađu na ribnjak da probiju led. Ovaj razgovor je čula stara svraka koja je stanovala u mlinarevom ulazu. Svraka je neopaženo nekamo odletjela.

Sutradan su seoski momci izašli da zabijaju led. Pridružili su im se i stari. Svi su radili zajedno, a nitko nije primijetio kako je počelo puhati toplo jugo. Do večeri je led popucao i voda se izlila na mlinsko kolo.

Navečer se vratila i svraka. Ispričala je seoskim vranama da je odletjela na toplo more, gdje je u planinama probudila topli vjetar i zamolila ga za pomoć. Ali vrane joj nisu vjerovale.

U međuvremenu, Pankrat je u mlinu mljeo žito u brašno. Oduševljeni stanovnici rastopili su peći i počeli peći kruh od brašna.

Ujutro su seoska djeca, predvođena Filkom, došla Pankratu s štrucom toplog kruha. Rekli su da se Filka želi pomiriti s konjem. Konja je isprva uplašio Filka, ali ga je mlinar smirio. Tada je konj uzeo iz dječakovih ruku komad kruha posut solju i pojeo ga. Zatim je pojeo još jedan zalogaj i stavio Filkinu glavu na rame u znak pomirenja.

Ovo je sažetak priče.

Glavna ideja bajke Paustovskog "Topli kruh" je da se ne može uvrijediti slabe. Filka je uvrijedio konja, a sama priroda se osvetila i njemu i seljanima, puštajući jak mraz. I samo su aktivne akcije ljudi i pomoć stare svrake pomogli da se situacija ispravi.

Priča vas uči da budete ljubazni i prema ljudima i prema životinjama, da nikoga ne vrijeđate uzalud.

U bajci mi se svidjela stara svraka, koja je otišla na dugi let da zamoli topli vjetar da pomogne ljudima da pobjegnu od mraza.

Koje poslovice odgovaraju bajci Paustovskog "Topao kruh"?

Čineći zlo, ne nadaj se dobru.
Pazite na svoj nos u jakom mrazu.
Starica ne može živjeti bez ruba.
Velika pomoć za veliki cilj.

Mala "bajka" Konstantina Paustovskog pod ugodnim kućnim imenom "Topli kruh" lijepa je i ljubazna. Unatoč naizgled jednostavnosti i nekompliciranosti radnje, pomalo popularnom jeziku, kratki, ali živopisni opisi prirodnih pojava pravo su djelo fikcije. I to, uz višetomne romane, tjera čitatelja da zastane, razmisli, odluči za sebe. O čemu razmišljati? Što točno odlučiti? Više o tome u nastavku.

Idemo s manje na više. Ostavimo glavnu ideju za kraj.

Jedna od točaka koje autor “bajke” pomno ističe jesu dobrobiti i učinkovitost zajedničkog rada. Sam Filka malacholny nikada se ne bi izborio s ledom. A “proseći” momke, moleći starce, noseći pajsere i lopate po selu, ljudi različite dobi mogli su se nositi s jakim mrazom.

Odavde mi, kao pažljivi i promišljeni čitatelji, zaključujemo da postoji potreba za "skupljenjem", skladnim odnosima, međusobnom pomoći i pomoći. I općenito (to već generaliziramo) - o prednostima (ovdje je teško pronaći dostojnu riječ koja bi izrazila cijeli niz značenja) prijateljstva i poštovanja među ljudima. Koji moraju živjeti zajedno u kući, na ulici, na selu. I to u cijelom svijetu. O toleranciji i strpljenju u svim pitanjima bez iznimke.

Topli kruh također je bajka o dobroti. U odnosu na okolna stvorenja. Ljudi i životinje. Autor izjednačava sve u pravima. Nije ni čudo što nekako "uspoređuje" ranjenog konja s vojnikom, prije stotinu godina, tražio kruha od jednog seljana. Opisane situacije su 100% iste. Zlo naneseno čovjeku, kao i zlo u odnosu na zvijer, kažnjivo je od same prirode. (Samo mi se čini da je uzalud K. Paustovsky povukao takvu izravnu paralelu između uvrede i kazne. To miriše na osvetu, a osveta je, po mom mišljenju, nedostojna plemenitog bića.) I samo onaj tko ju je izvršio može to učiniti. ispravi uvredu.

To je, uzgred, također jedan od razloga za razmišljanje. Poniznost vlastitog ponosa, razumna svijest o svojoj neispravnosti i „pokajanje“, ali ne samo na riječima. Potrebno je djelovati kako bi se iskupili za svoju krivnju, svoju neumjerenost i ljutnju.

Korisnu radnju treba kombinirati s isprikom uvrijeđenom. Bilo da se radi o čovjeku, konju, mački ili čak žoharu. Paustovsky je, inače, jedan od "najprirodnijih" ruskih autora, koji neizmjerno voli sve živo, od medvjeda do ptica, trave i mrava.

Ne biste trebali biti sramežljivi, u pokajanju se očituje veličina duše (ovo je glasna riječ, svečana, ali vrlo prikladna po značenju), objektivnost samopoštovanja i samodostatnost pojedinca. Ako se ispričate, time se nećete poniziti, već naprotiv, povratit ćete dostojanstvo i duhovnu harmoniju koju ste nakratko izgubili. Iskreno i od sveg srca, trebate moliti za oprost. I nije zajamčeno da će vam biti oprošteno odmah, trenutno. Ni konj iz bajke Filki isprva nije vjerovao, nije mu uzeo kruh iz ruku. Samo ga je mudri stari mlinar mogao uvjeriti da je dječak iskren i da "nije zla osoba".

Kao zaključak reći ću: možda mala bajka može postati dragulj u škrinji naše vlastite, čitane i sadržajne književne baštine.

Koliko često u životu, bez oklijevanja, povrijedimo druge. Koliko se može spasiti jednom lijepom riječju, jednim suosjećajnim činom. Možda je upravo tu ideju Paustovsky želio prenijeti čitatelju svojom pričom "Topao kruh". Glavni lik priče, Filka, s nadimkom "Pa ti!", dječak je vrlo teškog karaktera. Filka je nepovjerljiv, neumoljiv, bezobrazan prema svima, pa i prema staroj baki. Zasad mu se izvlači njegova grubost, ali samo dok dječak ne uvrijedi ranjenog konja, miljenika svih [...]
Ljudski je život toliko žustar i ispunjen događajima da ponekad zaboravite što je najvažnije u životu, a što je još sporedno. Upravo to se događa Nastji, junakinji priče Paustovskog "Telegram". Iako se cijela radnja vrti oko njezina imena, samu Nastyu upoznajemo u drugoj polovici priče. Nastya je rođena i odrasla u zabačenom selu Zaborie. Očigledno je djevojci jako dosadilo rodno selo, i sve što je s njim povezano, jer godinama nije dolazila u selo. Život nije vrijedan [...]
Konstantin Paustovsky u svom radu često postavlja filozofska pitanja o smislu života, o pronalaženju svog mjesta u ovom svijetu, o teškoći izbora. Iznimka nije ni priča "Košara s jelovim šišarima". Čitajući ovo lagano djelo koje potvrđuje život, shvaćate da se najbolje stvari u životu daju osobi besplatno. U šumi se susreću glavni likovi ovog djela, skladatelj Edvard Grieg i djevojčica Dagny, šumarova kći. Skladatelj samo šeće, diveći se jedinstvenom jesenskom krajoliku, a [...]
Čini dobro – i vratit će ti se, ako činiš zlo – čekaj obračun. Sve je u životu međusobno povezano. Vjerojatno, priča Paustovskog "Zecove šape" govori o tome: o međusobnoj povezanosti svih živih bića, o važnosti ljubavi i suosjećanja u životu. Naslov priče je vrlo neobičan i odmah tjera čitatelja da se zapita zašto zečje šape? Što je tako posebno kod njih? Eto, dobio sam kosu u šumskom požaru, spasio sam se, to je stvar svakodnevice. Isplati li se pisati cijelu priču o tome? Ispada da jest, jer zec u priči nije jednostavan, nego [...]
Bolan osjećaj javlja se na kraju čitanja priče KG Paustovskog "Telegram". Ne lagana tuga, tiha tuga i pomirljivi sklad sa svijetom, nego nekakav teški tamni kamen u duši. Kao da osjećaj krivnje koji je Nastyu prekasno obuzeo donekle pada na mene. Općenito, takve teme nisu toliko karakteristične za poznatog Paustovskog, koji je studirao u školi i volio ga mala djeca. Svi znamo autora koji poštuje i cijeni svoju zavičajnu prirodu, majstora suptilnih i dirljivih opisa [...]
Priču "Lagano disanje" napisao je I. Bunin 1916. godine. U njemu se odražavaju filozofski motivi života i smrti, lijepog i ružnog, koji su bili u fokusu pisca. U ovoj priči Bunin razvija jedan od vodećih problema u svom radu: ljubav i smrt. U umjetničkom umijeću, "Lagani dah" smatra se biserom Bunjinove proze. Narativ se kreće u suprotnom smjeru, iz sadašnjosti u prošlost, početak priče je njezin kraj. Već od prvih redaka autor uranja čitatelja u [...]
Zhilin Kostylin Mjesto službe Kavkaz Kavkaz Vojni čin Časnik Status Plemić iz osiromašene obitelji Plemić. Novcem, razmažen. Izgled Mali rastom, ali odvažan. Teška je tijela i jako se znoji. Odnos čitatelja prema liku Izvana se ne razlikuje od obične osobe, osjeća se snaga njegova duha i hrabrost. Pojava dobročinstva i nesklonosti zbog njegovog izgleda. Njegova beznačajnost i sažaljenje svjedoče o njegovoj slabosti i spremnosti da ode u [...]
U djelima A. Kuprina, tema ljubavi se više puta dotiče, ali u priči "Narukvica od nara" taj je osjećaj prikazan posebno živo, živopisno i tragično. U jarkim bojama spisateljica pokazuje bolnu i neuzvraćenu ljubav prema nekom idealu, veliko i ustreptalo osjećanje koje odolijeva bezduhovnosti ovoga svijeta. Pisac obrađuje jednu od najvažnijih tema u ovoj priči. Za njega je ljubav misterij, koji ne može svatko riješiti. Tema ljubavi prikazana je u priči kao suprotnost rutini. […]
Početak stvaralačkog puta M. Gorkog pao je na razdoblje krize u društvenom i duhovnom životu Rusije. Kako sam pisac priznaje, na pisanje ga je potaknuo strašni "siromašni život", nedostatak nade među ljudima. Gorky je razlog za situaciju koja je nastala prvenstveno u čovjeku. Stoga je odlučio društvu ponuditi novi ideal protestantske osobe, borca protiv ropstva i nepravde. Gorki je dobro poznavao život siromašnih, od kojih je društvo okrenulo leđa. U ranoj mladosti i sam je bio “bos”. Njegove priče [...]
Aleksandar Sergejevič Puškin je čovjek širokih, liberalnih, "cenzuriranih" pogleda. Njemu, siromašnom, bilo je teško biti u sekularnom, licemjernom društvu, u Sankt Peterburgu, s podmuklom dvorskom aristokracijom. Daleko od "megalopolisa" 19. stoljeća, bliže narodu, među otvorenim i iskrenim ljudima, "potomak Arapa" osjećao se puno slobodnije i "lagodnije". Stoga sva njegova djela, od epskih i povijesnih, do najsitnijih epigrama u dva redaka, posvećena "narodu" odišu poštovanjem i [...]
Ne znam tko je i kada izmislio interpunkcijske znakove, ali definitivno je bio genije. Uostalom, prije njega je pismo moralo biti nerazumljiv skup riječi. I bilo je nemoguće razaznati da netko nešto priča, nabraja, pita itd. U usmenom je govoru jednostavno. Kada govorimo, koristimo odgovarajuću intonaciju. Bez toga riječi gube ili dobivaju pogrešno značenje. Neshvatljivo je jesu li te hvalili ili ismijavali, pristajali ili pristojno odbili, htjeli su ti spasiti život ili naredili pogubljenje... Uzmimo, na primjer, Vitju [...]
Junak priče, Dmitrij Ionič Startsev, mladi je liječnik imenovan u zemsku bolnicu u Dyalizhu, nedaleko od provincijskog grada S. Bio je gorljiv mladić s visokim idealima i željom da služi narodu i domovini . Oduševljeno je pričao o sreći i ljubavi ("Joj, kako malo znaju oni koji nikad nisu voljeli!"), dobrobiti rada i sretnoj budućnosti države. Mladi Startsev se potpuno posvetio svom poslu i nije imao slobodnog vremena čak ni na praznicima. Po svojim se uvjerenjima povoljno razlikovao od stanovnika [...]
Moj dom je moj dvorac. To je istina! Nema debelih zidova i kula. Ali u njemu živi moja mala i prijateljska obitelj. Moja kuća je jednostavan stan s prozorima. Iz činjenice da se moja mama uvijek šali, a tata se igra s njom, zidovi našeg stana uvijek su ispunjeni svjetlošću i toplinom. Imam stariju sestru. Ne slažemo se uvijek s njom, ali ipak mi nedostaje sestrin smijeh. Nakon škole želim trčati kući uz stepenice. Znam da ću otvoriti vrata i osjetiti miris mamine i tatine kreme za cipele. Ja ću prekoračiti [...]
Tolstoj u svom romanu naširoko koristi metodu antiteze, odnosno opozicije. Najočitije antiteze: dobro i zlo, rat i mir, koje organiziraju cijeli roman. Druge antiteze: "ispravno - pogrešno", "lažno - istinito" itd. Prema principu antiteze opisani su LN Tolstoj i obitelji Bolkonski i Kuragin. Glavna značajka obitelji Bolkonsky je želja da slijedi zakone razuma. Nitko od njih, osim, možda, princeze Marije, ne karakterizira otvoreno očitovanje njihovih osjećaja. U liku glave obitelji stari [...]
Djelo Aleksandra Puškina "Kapetanova kći" može se u potpunosti nazvati povijesnim, jer jasno i jasno prenosi specifične povijesne činjenice, okus tog doba, običaje i život ljudi koji nastanjuju Rusiju. Zanimljivo je da Puškin prikazuje događaje koji se odvijaju očima očevidca koji je i sam u njima izravno sudjelovao. Čitajući priču, čini nam se da se nalazimo u toj eri sa svim njezinim životnim stvarnostima. Protagonist priče, Pyotr Grinev, ne iznosi samo činjenice, već ima svoje osobno mišljenje, daje [...]
KAO. Puškin je napisao pjesmu "Poltava" 1828. godine. U njemu je odražavao stanje Rusije u času vladavine Petra I. Bilo je to razdoblje jačanja Ruske države. Pjesma prikazuje povijesne osobe koje su u to vrijeme. To su Petar I, Karl XII, Kochubei, Mazepa. Odlikuju se svojom neovisnošću i u prekretnici Poltavske bitke vidljiva je uloga svakog heroja. Pjesma je prožeta s dvije povezane žanrovsko-stilske crte, riječ je o ljubavno-romantičnom odnosu između Mazepe i Marije, kao i [...]
Djevojka u stolici. Čita. Klizaljke su u blizini. Činilo bi se ništa obično. S druge strane, slika je mala epizoda iz života. Povijest. Čini mi se da je Mila otprilike istih godina kao i ja. Vjerojatno ima prijatelje, neke hobije. Pa barem umjetničko klizanje. Nije uz nju uzalud klizaljke s nevezanim čizmama. Možda Mila ide na klizalište i čeka prijatelja koji bi trebao doći po nju. A kako ne bih gubio vrijeme, sjela sam čitati uzbudljivu knjigu u svom omiljenom kutku. Zašto […]
Petr Grinev Maria Mironova Alexey Shvabrin Savelich Emelyan Pugachev Kapetan Vasilisa Egorovna Mironov Izgled Mlada, dostojanstvena, skupna slika ruske osobe Lijepa, Rumena, bucmasta, sa svijetloplavom kosom Mlada, ne baš privlačna, niska. Starac. Utjelovljuje sliku cjelokupnog ruskog populizma, sa svim nacionalnim okusom, nizak, širokih ramena sa sijedom bradom. Lukave oči i lukav osmijeh na usnama, koji se ponekad čini okrutnim [...]
Veliki ruski pjesnik Fjodor Ivanovič Tjučev ostavio je potomcima bogato umjetničko nasljeđe. Živio je u doba kada su stvarali Puškin, Žukovski, Nekrasov, Tolstoj. Suvremenici su Tyutcheva smatrali najpametnijim, najobrazovanijim čovjekom svog vremena, nazivali su ga "pravim Europljaninom". Od osamnaeste godine pjesnik je živio i studirao u Europi, a u svojoj domovini njegova su djela postala poznata tek početkom 50-ih godina XIX stoljeća. Posebnost Tjučevljeve lirike bila je u tome što pjesnik nije nastojao prepraviti život, već je pokušavao razumjeti njegove tajne, [...]
Dok je radio na "Pjesmi o caru Ivanu Vasiljeviču, mladom gardistu i hrabrom trgovcu Kalašnjikovu", Mihail Jurjevič Ljermontov proučavao je zbirku epova Kirše Danilova i druge publikacije folklora. Kao izvor pjesme može se prepoznati povijesna pjesma "Kastryuk Mastryukovich", koja govori o herojskoj borbi čovjeka iz naroda protiv gardista Ivana Groznog. Međutim, Lermontov nije mehanički kopirao narodne pjesme. Njegovo stvaralaštvo prožeto je narodnom poetikom. "Pjesma o trgovcu Kalašnjikovu" je [...]