Mestna uprava "Oddelka za izobraževanje akimata mesta Kostanaj"

Srednja šola №7

Intelektualna igra "Abeceda" avtorja

zgodovina, geografija, biologija.

/ lekcija igre o zgodovini Kazahstana,10-11 razred/

Učiteljica zgodovine in družboslovja:
Dubogrey Natalya Grigorievna

Prototip te igre je bil televizijski program "Abeceda". Za razširitev obzorja učencev, utrjevanje znanja o predmetih zgodovine, zgodovine Kazahstana, biologije, geografije, sem pripravil vprašanja za igro. Nato se je igra nadaljevala, predmetni učitelji naše šole so razvili vprašanja pri vseh predmetih. Igra je zanimiva in vsestranska, saj jo lahko igrate z različnimi kategorijami igralcev: to so starši študentov (na prireditvi za starše) in maturantov (na srečanju alumnov). V tej publikaciji predlagam vprašanja o predmetih: Zgodovina Kazahstana, (), Geografija (), Biologija ().Tarča:

Širitev obzorij učencev, poglabljanje in konkretiziranje znanja iz zgodovine, geografije, biologije. Aktiviranje kognitivne dejavnosti učencev pri predmetih.

Pripravljalna dela. Za igro morate pripraviti:

3 ekipe pripravijo ime, geslo, pozdrav in ustvarjalno nalogo. Učitelj pripravi vizualizacijo za igro:

semafor v obliki abecede, 19 črk in 5 nominacij za igro; čipi 3 barv in glasbeni znak (vsa tla); vezi glede na barve ekipe; kocka na 6 straneh, znaki od 1 do 6; krog z 8 sektorji:
rdeča za zgodovino, zelena za biologijo, modra za geografijo.

Pravila igre:

Igrajo 3 ekipe po 3 igralci. Gledalci v dvorani so razdeljeni v 3 sektorje - to je skupina za podporo igralcem. Vsaka ekipa na začetku igre predstavi svojo ekipo in navija. Pred igro se priredi loterija. Igralna ekipa vrže kocko na sredino igralne plošče in premika črko za črko za število znakov, ki so izpadli. Vprašanje se postavlja glede na barvo, nominacijo in črko, na kateri se ekipa nahaja. Če poteza sodi v nominacije za igro, ekipa:
bakrene cevi - preskoči zavoj;
glasbena lira - opravlja ustvarjalno nalogo;
lestev - premakne 10 korakov naprej;
črna mačka - 5 črk nazaj;
plamen - se vrne na začetek. Če je na ciljni črti manj kot oznak na kocki, potem ekipa odgovori na blitz vprašanja.

Zgodovinska vprašanja Priloga 1 A Ententa je beseda iz francoskega "Entente cordiale", kar pomeni "srčno soglasje", blok Anglije, Francije in Rusije.Anarhisti – menili so, da je mogoče s splošno stavko vzpostaviti sistem brez državljanstva, ki so ga imeli za socialno revolucijo.Anna Ioannovna - za obdobje njene vladavine je značilen izraz "bironizem".B

Boljševizem - Politično gibanje v ruskem revolucionarnem gibanju, ki je nastalo v 20. stoletju, ki ga je vodil V. I. Lenin.Brežnjev L.I. - član Komunistične partije ZSSR, generalni sekretar. Centralni komite CPSU v letih 1966-1982.V vojni komunizem - Domača politika Sovjetska država v državljanski vojni.Začasna vlada - najvišji izvršilno - upravni in zakonodajni organ, ki je obstajal od 2. marca do 25. oktobra 1917. V Rusijo.

G Državljanska vojna 1918-1920 (boj dveh barv).Heraldika je znanost o grbih.Genealogija je veda, ki preučuje družinske vezi.Himna je pesem, posvečena svoji domovini, simbolu države.D Dvomoč je hkratni obstoj dveh nasprotujočih si moči. Leta 1917 sta bili v Rusiji 2 takšni vladi.Demokracija je vladavina ljudstva.Diktatura - Neomejena politična, gospodarska in ideološka oblast, ki jo izvaja strogo omejena skupina ljudi ali ena oseba.E Emelyan je ime Pugačeva.Jelcin B.N. - prvi predsednik Rusije.Z Obdobje stagnacije je obdobje od konca 60-ih do 80-ih, ki ga zaznamujeta želja politike, sovjetskega vodstva po stabilnosti, zavračanje kakršnih koli sprememb v življenju države.IN Intervencija je prisilni poseg vodne ali več držav v notranje zadeve druge države.Industrializacija je preoblikovanje velike industrije v glavni proizvodni sektor gospodarstva.Zgodovina je znanost o preteklosti.Imperij - monarhična država iz lat. Moč.TO

Koalicija - zavezništvo držav, političnih strank, organizacij, sklenjeno za doseganje skupnih ciljevBitka pri Kursku je glavna bitka poletne kampanje leta 1943.Kult osebnosti je pretirano povzdigovanje nekoga.L Liga narodov - ustanovljena leta 1919 Mednarodna organizacija.Liberalizem je ideološko in politično gibanje, ki z reformami zagovarja evolucijske spremembe v družbi.M

Monarhija - avtokracija; oblika državne oblasti.Monopol je izključna pravica do nečesa.Modernizacija - (iz francoščine. Sodoben, najnovejši) proces posodabljanja.Menjševiki so predstavniki političnega trenda v ruski socialdemokraciji na začetku 20. stoletja.H

Numizmatika - znanost o kovancihNato je organizacija Severnoatlantske pogodbe, vojaško-politično zavezništvo.NEP je cikel gospodarskih ukrepov za premagovanje gospodarske krize, ki je nadomestila politiko »vojnega komunizma«.O

Opričnina je niz notranjih političnih ukrepov, ki jih je izvedel Ivan Grozni za krepitev osebnosti oblasti.ZN - Mednarodna organizacija ustvarjen za ohranjanje in krepitev svetovnega miru.

P Perestrojka je smer nove politike, ki posodablja sovjetski sistem.Petletni načrt - razvojni načrti Nacionalno gospodarstvo, uveden v kon. 20-ih let XX stoletje.R Revolucija je radikalen preobrat.Republika - oblika vladavine iz lat. Poslovna in javna.Z Senatskaya - na tem trgu je 14. decembra 1825 potekala predstava decembristov.Suvorov - ruski poveljnik, generalisimus.Stalin I.V. - njegovo pravo ime je Džugašvili, njegov vzdevek pa Cobra.Senat je vodstveni organ države v odsotnosti kralja.T Totalitarizem je politični režim v družbi in državi.Terorizem je oblika političnega boja, ki se izvaja z uporabo nasilja.Tereškova V.V. - Prva ženska astronavtka na svetu.F Federacija je zveza več držav, ki ustvarjajo eno državo s skupnimi organi.moč in nadzor pod suverenostjo udeležencev.Februar - revolucija leta 1917, zaradi katere je bila avtokracija strmoglavljena.Fašizem je politično gibanje totalitarnega tipa.JAZ SEM

Jedrsko - orožje, ki je bilo prvič uporabljeno na koncu. Druga svetovna vojna.

Dodatek št. 2 Vprašanja o geografiji
A. Prilagajanje - prilagajanje spreminjajočim se razmeram Apartheid - skrajna oblika rasne diskriminacije Avstralija je celina in država na južni polobli Avstrija je državno središče v Evropi Uradni jezik Nemška uprava - niz državnih organov, ki izvajajo funkcije upravljanja Aboridžini - avtohtono prebivalstvo države
B. Indijsko poletje - obdobje suhega, sončnega in toplega vremena v Evropi in Severni Ameriki Bajkal - najgloblje sladkovodno jezero na svetu Baltik - v staroruščini je to Varjaško morje in Poljska Bele noči - naravni pojav
V.Velika Britanija - država z najstarejšo ustavno monarhijo na svetu Washington - glavno mesto države leta 1800. Nahaja se na atlantski obali Volge - v starih časih se je imenoval Ra, v sredo. Century Itil, dl. Reke 3530 km Vietnam je država v jugovzhodni Aziji na polotoku Indokina
G.Globus - model zemlje Tovorni promet - količina tovora, ki se prevaža na določeno razdaljo na enoto časa Geologija - kompleks znanosti o sestavi strukture, zgodovini razvoja zemeljske skorje.
D. Demografija - znanost o zakonih razmnoževanja Denar - univerzalni ekvivalent izraža vrednost vseh dobrin Pomanjkanje - pomanjkanje pomanjkanja nečesa Chomolungma - najvišji vrh zemeljske oble v Aziji 8848 m.
E. Evrazija - največja celina po površini Jenisej - ena največjih rek v Sibiriji Yermak - raziskovalec je postavil temelje za razvoj Sibirije
I. Izoterma - črte na zemljevidu Jen - denarna enota Japonske Uvoz - vložek, blago, kapital iz tujine Indijski - 3. največji ocean na svetu za Pacifikom in AtlantikomIslam - ena od svetovnih religij
K. Kongo - reka, ki dvakrat prečka ekvator Kartografija - znanost o geografskimi zemljevidi metode njihovega nastanka in uporabe Kaspijsko morje - največje morsko jezero brez odtokov - morje Podnebje - statistično dolgoročni vremenski režim Spremljevalec - solastnik podjetja
Laguna je plitvo naravno vodno telo, povezano z morjem z ozko ožino, ločeno s pasom kopnega splošna oblika terenLed - trdna voda Litosfera - zunanja lupina trdne zemlje Lena - največja reka v Vzhodni Sibiriji, dolga 4400 km.
M. Megapolis - zlitje sosednjih urbanih aglomeracij Madagaskar - otok, kjer živijo najmanjše opice Rekultivacija - radikalna izboljšava neugodne razmere kopno Morje - del oceanov, izoliran s kopnim
N. nebotičnik - Stolpnica z več nadstropji Niagarski slapovi, katerega ime pomeni šumeča voda Norveška - najdaljša država
O. Oblaki - kopičenje vodnih kapljic in ledenih kristalov, suspendiranih v ozračju Ob - največja reka v Zahodni Sibiriji Jezera - naravni rezervoarji v kopenskih depresijah, napolnjenih z vodo.
P.Par - voda v plinastem stanju Peščeno - ohlapna sedimentna kamnina Platforma - velika struktura zemeljske skorje Prost - vas Chetyrchi se nahaja na bregovih te reke
R. Viri – sredstva rezervnih možnosti vir dohodka Reke – vodni tokovi v naravnih kanalih Rim je starodavna država in glavno mesto sedanje države
Saba - regionalno središče v Tatarstanu Savana - conska vrsta vegetacije, ki jo razprostirajo tropski gozdovi in ​​puščave Sargasso - morje, na katerega je H. Kolumb prišel na kopno
T. Tajga - iglasti gozdovi v zmernem pasu severa. Hemisfere Tajfuni - ne ogrožajo nas, prihajajo od julija do oktobra iz Kitajcev - velik veterTiger - to je tako reka v Aziji kot največja mačka Tihi ocean - imenovali so ga tudi veliki, največji ocean na Zemlji
F. Kmetija - posamezno kmetijsko podjetje, ki se izvaja na lastnem ali najetem zemljišču Zastava - uradni simbol državne moči Florida - država v ZDA in polotok Francije - država v zahodni Evropi
Jakutija - republika - SakhaJapan - ta država se razprostira na 4 tisoč otokih. Znana kot Jalita Jamaica - ime te države na zahodu Indije, pojasnjuje ime pripadnosti perilu

Dodatek št. 3 Vprašanja o biologiji Anatomija - Znanost, ki preučuje zgradbo telesa, njegove organe in funkcije Pomanjkanje vitaminov - Pomanjkanje fiziološko aktivnih snovi Akson - Dolg proces živčne celice Atavizmi - Organi prednikov
BBiologija- Znanost o živih organizmih Bakterije- Enocelični organizmi, zelo majhni Biosfera- Geološka lupina zemlje, ki jo naseljujejo živi organizmi Beljakovine- Bistvene organske snovi Biosinteza- To je matrična sinteza
ВValeologija - Znanost o zdravju Vrste - Glavna enota klasifikacije živih organizmov Alge - Velika skupina nižjih rastlin Vitamini - Biološko aktivne snovi Volja - Zavestna regulacija človekovega vedenja

Higiena - Znanost o ohranjanju in spodbujanju zdravja Genetika - Znanost o vzorcih dednosti in variabilnosti Hemofilija - Nekoagulabilnost krvi (zmanjšanje sposobnosti strjevanja krvi) Gobe - Nenavadni organizmi, ki združujejo značilnosti živali in rastlin Genotip - Celota vseh genov, ki se nahajajo na kromosomih telesa
DDonor - Oseba, ki daje kri Dendrit - Kratki živčni procesi Les - Glavni del drevesnega debla Dinozavri - Starodavni kopenski plazilci Barvna slepota - Očesna bolezen, ne razlikuje barv.

Rabljene knjige:

1. Asfendiyarov S.D. Zgodovina Kazahstana od antičnih časov. A.1993. 2. Terminološki slovar o zgodovini Kazahstana3. Slovar izrazov in definicij v biologiji4. Slovar izrazov in definicij v geografiji5.g.zh. Bazarbekov Testi UNT o zgodovini Kazahstana6. Zgodovina Kazahstana od antičnih časov do danes V 5 zvezkih, letnik 2, A., 1998

Če želite uporabiti predogled predstavitev, si ustvarite račun ( račun) Google in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

PREDMETNI TEDEN geografije, zgodovine biologije in ekologije V ŠOLI št.

Potekalo bo od 27. februarja do 3. marca! Dogodke bodo predstavili: Geografija Plužnikova V.N. Zgodovina Timerbulatova E.P. in Dmitrieva O.A. Biologija Oblomova L.A. in Morsakova V.I. Ekologija Oblomova L.A.

Pozdravljamo vas! Geografija je način življenja, razmišljanja in obnašanja.

"GEOGRAFIJA" je vaš vodnik na poti v sedanjost v tem življenju. Odprli vam bomo svet v vsej njegovi neizmerni raznolikosti in vam pomagali pokazati vso vsestranskost vaše individualnosti.

Pozdravljena geografija! Pozdravljena geografija! pošiljam vam lep pozdrav! Čakam te in se veselim, da obstaja takšen predmet! Pozdravljena geografija! tako zelo te potrebujem! Kot zrak za človeka in voda za vse ribe. Konec koncev, če ne bi bilo tebe In jaz ne bi vedel ničesar. Ne bi poznal otokov, Selva, držav, mest, rek, gora in morij In ti si moja dežela.

Zgodovina je ena najstarejših znanosti. Ker ima človek preteklost, se zanjo tudi zanima.

Beseda "zgodovina" je prišla k nam že od antičnih časov. V stari grščini je beseda "historia" pomenila - zgodbo o preteklosti, o tem, kar se je naučilo.

"Biologija je znanost o življenju, pomaga razumeti svet in sebe v tem svetu"

Biologija je znanost, ki preučuje življenje v vseh njegovih pojavnih oblikah. Raziskuje raznolikost organizmov, njihovo zgradbo, življenjske procese, kemična sestava, odnos z okolje in številne druge raznolike manifestacije živega.

Biologija je cel svet.... Lev Zilber.

Ekologija je zanimiva za vse

Ekologija je resna! Ekologija je znanost o interakciji organizma z okoljem. Naučiti se moramo, kako pravilno – z vidika etike – komunicirati s celotnim svetom utelešenih in neutelešenih bitij okoli nas. Preprosto povedano, naučiti se jih morate ljubiti.

Izbrišite naključne funkcije in videli boste, da je svet lep!

Naš svet v vseh njegovih pojavnih oblikah!

Zahvaljujoč tem znanostim vsi vemo o svetu, v katerem živimo! Vabimo vas k sodelovanju na dogodkih predmetni teden: Geografija: 5kl - Zaščita projekta "Zemljine celine". 6. razred - "Zabavna lekcija geografije." 7. razred - Ulice našega mesta - pogovor. 8 celic – Edinstveno Bajkalsko jezero – predstavitev 9-10 razredov. so edinstveni kraji na našem planetu.

Zgodovina 7-8kl. - Tekmovanje poznavalcev zgodovine. 11. razred - Predstavitev projekta "So deliti težko usodo vojakov." Za vse predmete pripravljajo stenski časopis »Simbol predmeta«, geografija, biologija, zgodovina, ekologija.

Biologija in ekologija 5-6kl. - Natečaj pesmi na temo: "Moji domači prijatelji." 6-7 celic – Kviz “Kaj veš o ekoloških razmerah v Balakovem”. 8-9 celic – tekmovanje predstavitev na temo: »Globalno ekološki problemi naš planet." 10. razred - Tekmovanje strokovnjakov iz biologije.

Vabimo vse, da se prireditev udeležite. Želimo vam uspeh!

Občinski proračunski izobraževalni zavod

Gimnazija št. 79

OSNUTEK LEKCIJE

svet okoli

v 2. razredu

Znaki in simboli

učitelji osnovnih šol

višje kvalifikacijski kategorije

Levkina Olga Ivanovna

Uljanovsk 2012

stvar: svet.

razred: drugič.

WMC"Planet znanja", Svet(avtor G.G. Ivchenkova)

Tema lekcije: Znaki in simboli.

Vrsta lekcije: ONZ (odkrivanje novih znanj).

Namen lekcije:

učna komponenta:

učencem seznaniti izraze"znaki" in "simboli", z zgodovino njihovega pojavljanja, z njihovim pomenom v življenju vsakega človeka in družbe kot celote, z različnimi znaki;

utrditi znanje otrok o opozorilnih, prepovednih, predpisujočih, informativnih in usmerjevalnih prometnih znakih in službenih znakih;

razvojna komponenta:

razvijati govor, operacije miselne dejavnosti: analiza, primerjava, posploševanje;

izobraževalna komponenta:

gojiti zanimanje in spoštovanje splošnega prava cest in ulic.

oprema: izobraževalna predstavitev, kartice z znaki,

Slovar.

MED POUKOM

1. Motivacija za učne dejavnosti. 2 minuti.

Namen odra: organizirati razvoj na osebno pomembni ravni pripravljenosti za izvajanje regulativnih zahtev izobraževalnih dejavnosti s strani študentov.

-Kakšno znanje smo odkrili v zadnji lekciji?Seznanite se s slovarji in enciklopedijami. Naučil se delati z njimi.

diapozitiv 2 « Kaj vemo omejeno in česar ne poznamo, je neskončno. » Pierre Simon

-Kako razumete to izjavo?

Vemo zelo malo, ne vemo pa veliko.

- Želite izvedeti malo več?da.

- No, potem pa na delo!

2. Aktualizacija znanja in fiksiranje težav v sodni akciji. 6 minut.

Namen odra: pripraviti razmišljanje učencev za organiziranje njihovega zavedanja svoje notranje potrebe po izgradnji novega znanja

Doma ste morali v razlagalnem slovarju najti neznano besedo in njeno razlago. (Učenci poimenujejo besede, ki so jih izbrali, in razlagajo njihov pomen)

-kakšne veščine si pokazal?Ponovili smo pravila za delo s slovarjem.

- Ugani uganko:diapozitiv 3

Ljudje so sedeli v vrsti

Vse nam povedo.(Pisma.)

- Čemu so črke?

Za tvorbo besed so potrebne črke.

- Sestavite besede iz črk

Bik, stran, kom.

-Ugani uganko:diapozitiv 4

Živeti v težki knjigi

Prepredeni bratje.

Deset jih, ampak ti bratje

Preštej vse na svetu . Številke.

- Za kaj so številke?

Za izdelavo številk so potrebne številke.

-Kakšno je največje posamezno število (9)

- Dvomestna števila, oblikovana s števili 5 in 6 (56, 65)

- Trimestno število s 3 stotinami (300)

sodni postopek

- Kako poimenovati črke in številke z eno besedo?

diapozitiv 5

(Nekateri otroci težko odgovorijo, nekateri otroci pravijo, da so to znaki.)

-Zakaj je prišlo do težave?

Nisem vedel, da se črke in številke imenujejo znaki

Spoznali smo, da ne vemo.

diapozitiv 6

3. Identifikacija lokacije in vzroka težave. 2 minuti.

Namen odra: organizirati delo tako, da učenci ozaveščajo, kaj točno je pomanjkanje njihovih znanj, spretnosti ali sposobnosti.

-Kaj pomeni beseda"znaki"? ( poimenuj njihove možnosti)

-Zakaj obstajajo različni odgovori?

Pomena besede še ne poznamo"znaki".

-Tako je, še ne vemo, kaj to pomeni. beseda "znaki"

4. Izdelava projekta in izhod iz težav. 4 minute.

Namen odra: organizirati delo pri postavljanju ciljev vzgojno-izobraževalnih dejavnosti in na tej podlagi - izbiro metode in sredstev za njihovo izvajanje.

-Kakšen cilj je treba postaviti?

odkrij, kaj naredi beseda « znaki », pridobljeno znanje uporabiti v življenju.

-Torej je tema naše lekcije ...Znaki.

Kaj nam bo pomagalo? Sposobnost dela s slovarjem, učbenikom, poznavanje prejšnjih lekcij, pomoč sošolcev.

-Naredimo načrt za delo.

Pri odgovorih na tabli grafično popravim točke načrta.

Skupna priprava delovnega načrta:

1.Poiščite pomen besede"znak".

2.Spoznajte različne znake.

3.Ugotovite, kakšen pomen imajo znaki v človeškem življenju.

5. Izvedba zgrajenega projekta. 6 minut.

Tarča stopnja: organizirati delo na izgradnji novega znanja s strani študentov in oblikovanju spretnosti za uporabo tako pri reševanju problema, ki je povzročil težave, kot pri reševanju vseh tovrstnih problemov. Oblikovati sposobnost samostojnega dela z dodatnimi viri, razviti mišljenje, spomin, monološki govor.

Delo organiziram v skupinah.

Ponavljamo pravila dela v skupinah.

Naloga 1 skupina:

Vzemite Ozhegov razlagalni slovar in poiščite pomen besede"podpis"

(Otroci delajo z besediščem

Skupina nalog 2:

Preberi prvi odstavek na strani 34 učbenika in postavi slike znakov poleg njihovih imen. (Delo je organizirano na interaktivni tabli) Priloga 1

Naloga 3 skupina:

Preberite drugi odstavek na strani 34 učbenika in ugotovite, kakšen pomen imajo znaki v človekovem življenju.(Otroci berejo in odgovarjajo na vprašanja

Vsaka skupina razredu predstavi rezultate svojega dela.

Pri odgovorih učencev se izkaže, da je znak oznaka, slika, predmet, ki je označen, nekaj je označeno.

Otroci spoznajoznaki, ki se srečujejo v življenju sodobnega človeka

Izkazalo se je, da znaki so potrebni za kratek prenos kakršnih koli informacij.

- Kateri korak učne dejavnosti smo opravili?

Sami so odkrili nova znanja. (Slide številka 7)

6.Telesna vzgoja 1 minuta

7. Primarna utrjevanje v zunanjem govoru. 7 minut.

Namen odra : organizirati, da učenci usvojijo nova znanja, ki so jih odkrili.

Delo je organizirano na interaktivni tabli. Dodatek 2

1. Vstavite zahtevani znak.V gozdu rastejo smrekovi borovci.

2. Vstavite zahtevani znak.34 …25 = 9

3. Katere od znakov bi postavili v gozd, da bi se fantu pomagali izogniti tej napaki?

4.Kateri znak bo pomagal pešcem prečkati cesto na pravem mestu?

8. Samostojno delo s samopreizkusom po standardu. 3 minute.

Namen odra : zagotoviti ponotranjenje novega načina delovanja in refleksije delovanja.

Organiziram samostojno delo na kartah.Priloga 3

Napredek naloge je frontalno upravičen.

− Kdo je imel težave z nalogo?

− Kje je nastala težava?

− Zakaj je prišlo do težave?

9. Vključenost v sistem znanja in ponavljanja. 6 minut.

Namen odra : organizirati delo za vključitev novega načina delovanja v sistem znanja.

− Kaj je zdaj treba izvedeti?Kjer nam bo novo znanje prišlo prav .

1.- Pred koliko časa menite, da so se pojavili znaki? (otroški odgovori)

-Da, znaki so se pojavili že zdavnaj, ko ljudje niso znali brati in pisati. Najstarejši znaki so risbe (piktogrami). Znanstveniki so jih našli na stenah jam, v katerih so živeli starodavni ljudje. (Otroci si ogledajo risbe na strani 34 učbenika)

- Nekateri znaki so za osebo pridobili poseben pomen. Takšni znaki se imenujejosimboli. diapozitiv 8.

Simboli so pogosto upodobljeni na grbih in transparentih.

Diapozitiv 9

Prvi znani grb Simbirska je bilo mesto podeljeno leta 1672 za pogumno obrambo pred roparjem Stenkom Razinom. Grb je bil stoji na treh nogah in gleda noter desna stran lev z izveženim jezikom in mečom v levi šapi, nad levjo glavo je krona s tremi cvetnimi listi. Grb je simboliziral pogum Simbircev.

Diapozitiv 10

Sodobni znak mesta Uljanovsk je« podoba pravokotnega heraldičnega ščita, podolgovata navpično, v modrem polju katerega stoji na zlatu srebrni steber s črno zemljo na konici. Na stebru je zlata zaprta krona».

Steber na grbu Uljanovska je simbol nedotakljivosti demokracije. Krona (krona), ki krona steber, simbolizira mestno samoupravo kot manifestacijo moči prebivalcev mesta.

diapozitiv 11

Zastava je pravokotna plošča, sestavljena iz treh enakih navpičnih črt: dveh modrih (na robovih) in ene bele črte (v sredini). V središču bele črte je rumena cesarska krona. Modre črte na zastavi predstavljajo reki Volga in Sviyaga. Zastavo in grb mesta veže zlata krona.

2. -Poglejte te prometne znake.

diapozitiv 12(Predlagam 1-2 znaka vsake vrste)

- Kdo pozna te znake? Kaj predstavljajo?

- Zakaj so vsi znaki različne oblike in različne barve?Znaki imajo različne namene.

Ugani.

1.Vsi poznajo črte

Otroci vedo, odrasli vedo.

Vodi na drugo stran

……… (prehod za pešce )

2. Na mestih pristajanja

Potniki v prometu čakajo

Tukaj je avtobus, tukaj je tramvaj

Ugani cestni znak

….. (postajališče)

- Kakšni so ti znaki?Informativni prometni znaki.

3. Če daš nogo

Na poti

Bodi pozoren prijatelj

Prometni znak - rdeči krog

Človek, ki hodi v črnem

Prečrtano z rdečo črto

In cesta je kot, ampak

hodi sem.... (prepovedano)

4. Rdeči krog z belo črto

Kakšen znak, daj no!

In zdi se, da je cesta, ampak - voziti sem ... .. ( Ni vstopa)

- Kakšni so ti znaki?Cestni znaki za prepoved.

5.Ni lahko, ni tako

Gremo tja, kjer je ta znak

Krog je obarvan modro

In okoli kolesa ...

…… (kolesarjenje je dovoljeno)

- Kakšni so ti znaki?Obvezni prometni znaki.

6.Brez plina ne gre

V kavarne in trgovine.

Ta znak vam bo glasno povedal:

"V bližini .... ( bencinska črpalka!) »

7.Ko potrebujete hrano

Potem prosim pridi sem.

Hej voznik, pozor!

Artikel kmalu… ( hrana!)

- Kakšni so ti znaki?Servisni znaki.

8.V belem trikotniku

Z rdečim robom

majhni otroci

Zelo varno

Ta cestni znak

Vedeti vse na svetu

Bodi previden

……(otroci na cesti)

9.Treba je upočasniti hitrost

Na cesti so ljudje.

Tukaj nekdo popravlja cesto.

Podpiši ….. « Možje pri delu ».

-Kakšni so ti znaki?Opozorilni prometni znaki.

-Čemu so vsi ti prometni znaki?Spoštovati zakone o cestah in ulicah ter se izogniti nesrečam.

10. Odraz izobraževalne dejavnosti. 2 minuti.

Namen odra : organizirati delo na samoevalvaciji s strani študentov rezultatov njihovega izobraževalnega delovanja, zavedanju načina gradnje in meja uporabe novega načina delovanja.

− Tako se lekcija bliža koncu. Kaj morate storiti? (Povzemite naše delo.

− Katera sta dva glavna koraka, ki ste ju sledili? (Ugotovili smo, da ne vemo, in sami našli novo znanje.)

− Kaj je bil namen? (Naučite se pomena besede « znak », seznanite se z nekaterimi znaki, ugotovite, zakaj ljudje potrebujejo znake)

−Ali smo dosegli svoj cilj?

− Kaj ste uporabili za dosego cilja?(Učbenik, slovar.)

− Kaj ste se naučili? (Odgovori otrok)

- Kakšne lastnosti je dijak pokazal za dosego cilja?

Aktivnost, pozornost, pridnost, potrpežljivost, pridnost…

- Ocenite svoje delo s signalnimi karticami. Če ste vse ugotovili, ni bilo napak, potem dvignite zeleni karton. Če ste imeli vprašanja, niste popolnoma razumeli vsega, potem dvignite rdeči karton.

Domača naloga.1 minuta.

2. Odgovorite na 3. vprašanje na strani 35.

3.Izpolnite številko 25 v delovnem zvezku.

4. Naloga po izbiri: narišite svoj znak in mu dajte ime.

razred: 10

Opomba 1:Čas predstavljene lekcije je zasnovan za 2 * 30 = 60 minut, kar je posledica blok-modularne tehnologije poučevanja v gimnaziji. S spreminjanjem trajanja učnih korakov (morda z odpravo ali povečanjem nekaterih od njih) pa je mogoče doseči standardizirane časovne stroške (45 in/ali 90 minut).

Cilj: oblikovanje informacijske in komunikacijske kompetence šolarjev z dejavnostm pri poučevanju in povezovanje vsebin izobraževanja.

Naloge:

1. Na podlagi informacij o simboliki posodobite in razširite znanje učencev na bližnjih predmetih "Heraldika", "Veksilologija", "Numizmatika". Razmislite o pomenu bioloških predmetov (živali in rastlin) kot simbolov v državnih in mednarodnih emblemih.
2. Razvijati sposobnosti kolektivnega mišljenja in ocenjevalne dejavnosti učencev; sposobnost "prebrati" zastave in grbe držav, vzpostaviti vzročne zveze, narediti logične zaključke, razumno odgovoriti; izboljšati veščine razvoja, ustvarjanja in predstavitve interaktivnih in ustvarjalnih projektov.
3. Vzgojati državljansko zavest šolarjev, oblikovati spoštovanje do državnih simbolov.

Osebno vzgojna nalogaštudent: naučijo uporabljati teoretično znanje o bioloških simbolih emblemov držav za "branje" državnih simbolov (grbov, zastav) in praktičnega razvoja njihovih projektov.

Realizirane medpredmetne komunikacije: zgodovina, osnove sodne prakse, ekonomska geografija, ekonomija, biologija.

Osnovna pedagoška tehnologija: zasnova + blok-modularna.

Obrazec za ravnanje: urejena razprava / učni projekt.

Oprema, materiali: interaktivna tabla, računalnik, projektor, predstavitveni komplet pouka, ocenjevalni listi, diplome, spričevala, kartice (prilagojeno testiranje), postavitve (zastave, grbi, bankovci), flomastri, flomastri, lepilo, lepilni trak, nalepke.

Načrt dogodka

1. Uvodni govor učiteljev. Tema, epigraf.

2. Inicializacija lekcije: cilj, osebna vzgojna naloga dijaka. Seznanitev z načrtom za 1. del bloka - 3 min.

3. Teoretični modul– 27 minut

Predstavitev ekipnih projektov:
A) Heraldika, veksilologija, numizmatika - zgodovinski pregled - 3 + 1 min.
* Definicije tem (skupinsko delo s glosarjem)- 3 min.
B) Pomen barv in simbolov v heraldiki in veksilologiji - 3 + 1 min.
* Pomen barv in simbolov zastave, grba Kazahstana (delavnica "branje")- 3 min.
C) Podoba živali na državnih simbolih sveta - 3 + 1 min.
D) Slika rastlin na državnih simbolih sveta - 3 + 1 min.
* Pomen bioloških predmetov na državnih simbolih Kazahstana različnih obdobij (delavnica o "branju")- 3 min.
Evalvacijske aktivnosti ekip. Refleksija - 2 min.

4. Praktični modul- 30 minut

Seznanitev z načrtom za 2. del bloka - 1 min.
A) Posodabljanje znanja učencev.
Predstavitev izobraževalnega filma-projekta "Ustvarjanje Evropske gospodarske skupnosti kot primer uspešne integracije držav postsovjetskega prostora" - 3 + 2 min.
B) Projektna dejavnost(razvoj modelov emblemov EurAsEC) - 7 min.
C) Predstavitev in razprava o projektih - 5*(2) min.= 10 min.
D) Preverjanje asimilacije snovi (maratonski test) - 5 min.

5. Povzetekžirija, podelitev nagrad zmagovalcem v nominacijah - 2 min.

6. Refleksija.

MED POUKOM

– Pozdravljeni, dragi gostje in člani ustvarjalnih skupin.
Nobena država na visoki stopnji svojega razvoja ni nepredstavljiva brez državnih simbolov - grba in zastave. Spreminjajo se epohe in vladarji, z njimi pa se spreminjajo tudi emblemi držav, kot ogledalo zgodovinskih in političnih preobrazb, ki potekajo. Spremenjeno je tudi ime videz in registracija denarja kot posebnega blaga neodvisne države.
Grb, zastava, bankovci so nosilci simbolnih podob - to so geometrijske figure, astronomski predmeti, predmeti, arhitekturne strukture, portreti ikoničnih osebnosti držav itd. Vendar pa bodo danes predmet naše pozornosti biološki simboli - živali. in rastline - v državnih emblemih držav sveta.
Predstavljam vam temo (na tabli) in epigraf našega srečanja (Slides 1, 2 Aplikacije 1 )

Jezik simbolov je pravi, univerzalni, vsečloveški jezik, enako pravičen za vse čase in ljudstva.

V. Šmakov

Osebna izobraževalna naloga študenta je, da se nauči uporabiti teoretično znanje o bioloških simbolih za »branje« državnih simbolov (grbov, zastav) in praktičen razvoj emblematskih projektov. (Slide 3)
Oblika našega srečanja je urejena razprava: 4 ustvarjalne skupine so se predhodno ukvarjale z razvojem projektov s »potopitvijo« v temo. V 1. modulu bodo predstavili svoje delo, nasprotne ekipe in gostje imajo možnost postavljati vprašanja. Člani ekipe, ki predstavlja projekt (vendar ne govorci), imajo pravico odgovarjati na vprašanja. Po zaključku predstavitev bomo ocenili delo ekip z namenom identifikacije zmagovalcev v nominacijah »Zlati projekt«, »Informativni projekt«, »Ustvarjalni projekt«, »Praktični projekt«, »Obetaven projekt«. (Slide 4)
Med poukom bo predstavljenih veliko novih informacij, zato je pričakovati, da si bo zapisoval nove izraze in pojme. To vam bo prav prišlo v fazi preverjanja znanja na koncu lekcije.

Teoretični modul

Predstavitev in zagovor timskih projektov:

Če želite spoznati novo, preberite starodavno.

stari pregovor.

A) Heraldika, veksilologija, numizmatika - zgodovinski pregled. Diskusija.

Najstarejši bankovci so kitajski (dinastija Tang), ki segajo v 8. stoletje..

bankovec - papirnate valute. Koncept se uporablja za označevanje bankovcev v vsakdanjem govoru.
Obveznice v sodobnem svetu To je papirnati denar, ki je šel iz obtoka.

Barva je že dolgo postala estetski, kulturni in posledično tudi politični fenomen.

N.V. Serov

B) Pomen barv in simbolov v heraldiki in veksilologiji. Diskusija.

Dodatek 4 , Priloga 5 . Pomen barv in simbolov v heraldiki in veksilologiji.

* Pomen barv in simbolov zastave, grba, standarda predsednika Kazahstana (delavnica o "branju".(Slides 10-18)

Hitra vprašanja na diapozitivih za skupno razpravo:

1. Modra barva zastave je simbol:

A) svoboda in neodvisnost;
*B) splošno počutje, mir in enotnost
C) moč ljudi.

2. Enobarvno ozadje zastave pomeni:

A) poklon turškim koreninam
B) mirno nebo nad glavami državljanov republike;
*C) enotnost Kazahstana.

3. Državni ornament na levi (ob jašku) predstavlja:

*A) kultura in tradicija Kazahstana
B) poseben pomen razvoja kulture v Kazahstanu
C) estetski pristop k oblikovanju zastave.

4. Sonce na zastavi:

A) simbol predsednika republike
*B) vir življenja in energije
C) simbol upanja za mirno življenje.

5. Podoba skupnega doma za vse ljudi, ki živijo v Kazahstanu na grbu simbolizira:

A) zvezda
B) tulpar
*B) shanyrak.

6. Da so naša srca in objemi odprti za predstavnike vseh petih celin, se odraža na grbu države v obliki:

*A) peterokraka zvezda
B) shanyrak
C) kupolasti drogovi (uyk), ki se razlikujejo od središča.

7. Človek na standardu predsednika:

A) zlati človek
*B) mladi voditelj iz obdobja Saka
C) batyr kot simbol zagovornika ljudstva.

8. Srebrni nosilec z graviranim na državni jezik:

A) prve vrstice ustave Republike Kazahstan;
*B) priimek, ime in patronimik predsednika Republike Kazahstan in datumi, ki označujejo obdobje njegove izvolitve;
C) glavni zgodovinski mejniki kazahstanskega ljudstva.

9) Lokacija standardnega standarda predsednika Kazahstana:

*A) pisarna v rezidenci predsednika
B) Palača miru in soglasja
B) Baiterek.

Živalsko kraljestvo v svojih različnih pasmah uteleša različne impulze človeške psihe.

N.P. Rudnikova

C) Podoba živali na državnih simbolih sveta. Diskusija.

Dodatek 6 , Dodatek 7 . Podoba živali na državnih simbolih sveta.

Lepota rastlin je skupna last sveta, torej je vedno makrokozmična.

V. Šmakov

D) Podoba rastlin na državnih simbolih sveta. Diskusija.

Priloga 8 , Priloga 9 . Podoba rastlin na državnih simbolih sveta.

* Pomen bioloških predmetov na državnih simbolih Kazahstana različnih obdobij (delavnica o "branju"). Odstranite dodaten koncept v vsaki skupini besed in pojasnite pomen izbire.(Diapozitivi 21, 22)

1) Žito - sončni žarki - obilje - stepa - dobro počutje.
2) Orel - svoboda - agresija - močna sila - neodvisnost.
3) Tulpar - krila - zlati mož - sanje - pogum.
4) Leopard - jezdec - gore - zapestnica - zlati orel.

Evalvacijske aktivnosti ekip(ekipe so vabljene, da z glasovanjem ocenijo aktivnosti drugih ekip – prilepijo nalepke s pisnim komentarjem v sektorju ustrezne ekipe na tabli). Glasovanje za lastno ekipo je izključeno. Na podlagi rezultatov glasovanja zmagovalna ekipa prejme diplomo Zlati projekt.

Odsev.

Praktični modul

10. oktobra 2000 so predsedniki petih držav - Republike Belorusije, Republike Kazahstan, Kirgiške republike, Ruska federacija in Republika Tadžikistan sta podpisali Pogodbo o ustanovitvi Evrazijske gospodarske skupnosti (EurAsEC).
Leta 2006 je Republika Uzbekistan postala članica EurAsEC (24. decembra 2008 je Uzbekistan prekinil sodelovanje pri delu organov EurAsEC). Kirgizistan in Tadžikistan se bosta ponovno pridružila delu skupnega gospodarskega prostora takoj, ko bosta njuni gospodarstvi pripravljeni in po izpolnitvi vseh potrebnih obveznosti.
Predstavljamo vam izobraževalni film-projekt "Ustvarjanje Evropske gospodarske skupnosti kot primer uspešnega povezovanja držav postsovjetskega prostora" z besedilom v angleščini, kar je posledica pomena zastopanega mednarodnega združenja. (Diapozitivi 23, 24)

Opomba 2: Prenesite določen film - izobraževalni projekt Lahko sledite povezavi http://depositfiles.com/files/yjsol0sw1 (ogled je možen šele po prenosu, ne pa v on-line načinu).

Demonstracija filma s komentarji učencev v angleščini.

Priloga 10. Besedilo filma "Ustvarjanje Evropske gospodarske skupnosti kot primer uspešnega povezovanja držav postsovjetskega prostora" (rus/eng).

B) Projektne dejavnosti (razvoj modelov emblemov EurAsEC) v skupinah: projekti grba, zastave, bankovcev. Splošni slog je ohranjen. Posebna pozornost je namenjena biološkim simbolom. (Slide 25) Deluje tudi ustvarjalna skupina odraslih.

riž. 1-3. Delo v ustvarjalnih skupinah

C) Predstavitev in razprava o projektih. Obvezno branje simbolov, vklj. biološki. (Slide 26)

riž. 4. Zaščita projektov Sl. 5. Po podelitvi

D) Preverjanje asimilacije snovi (prilagojeno testiranje).

1. možnost

1. Zgodovinska disciplina, ki se ukvarja s preučevanjem grbov ter tradicije in prakse njihove uporabe.
2. Interpretacija grbov, razlaga simbolov, emblemov, motov in drugih heraldičnih znakov, t.j. branje, dešifriranje njihovega pomena.
3. Pomožna zgodovinska disciplina, ki proučuje zastarele bankovce in obveznice kot zgodovinske dokumente, ki odražajo gospodarski in politični položaj takratne družbe.
4. Častni personalizirani znaki vodje številnih držav, ki se dvigajo v kraju njegovega bivanja.
5. Bankovec iz papirja, gostega blaga (običajno svile), kovine ali plastike, običajno pravokotne oblike.
6. Pogojna podoba, ki je simbol in razpoznavni znak države, mesta, klana ali posameznika.
7. Heraldična barva, ki simbolizira plemenitost, moč in bogastvo, pa tudi krščanske kreposti: vero, pravičnost, usmiljenje in ponižnost.
8. Priljubljena heraldična pošast v srednjem veku. Običajno je bil upodobljen z dvema kriloma, štirimi nogami, dolgim ​​kodrastim koničastim repom in luskastim telesom. V sodobnem času je simbol Butana in Islandije.
9. Starodavni heraldični simboli - simboli zmagoslavja, zmage in miru; do danes - najpogosteje upodobljen na grbu rastline.
10. Heraldična barva, ki pomeni pogum, pogum, ljubezen, pa tudi kri, prelito v boju.

2. možnost

1. Pomožna zgodovinska disciplina, ki proučuje zgodovino kovanja in denarnega obtoka.
2. Papirni denar iz obtoka.
3. Pritrjena na drog ali vrvico, plošča uveljavljenih velikosti in barv, včasih s podobo grba ali emblema na njej.
4. Pomožna zgodovinska disciplina, ki se ukvarja s preučevanjem zastav, transparentov, standardov.
5. En sam izdelek zastave, ki je izdelan iz dragih materialov in bogato okrašen z vezeninami, resicami, resicami, trakovi.
6. Heraldična barva - simbol previdnosti, modrosti, stalnosti v preizkušnjah, pa tudi žalosti in žalovanja.
7. Žival sesalec - najbolj priljubljen heraldični simbol; prisoten na grbih številnih držav (Belgija, Bolgarija, Velika Britanija, Danska, Kanada, Nizozemska, Norveška, Singapur, Južna Afrika itd.)
8. Heraldična barva - simbolizira plemenitost, odkritost, pa tudi čistost, nedolžnost in resnicoljubnost.
9. Cvet - kraljevi simbol Francije, ki pomeni čistost in svetlobo.
10. Simbolične barve, ki predstavljajo Evropo in Azijo na emblemu EurAsEC.

Povzetekžirija, podelitev nagrad zmagovalcem v nominacijah "Informativni projekt", " ustvarjalni projekt«, »Praktični projekt«, »Perspektivni projekt«.

odsev:

- Kaj sem se naučil v razredu?
Kaj sploh lahko potrebujem v svojem življenju?
– Ali se je moj odnos do simbolov državnosti spremenil?
– Ali obstaja interes za nadaljnji razvoj teme?
O katerih simbolih bi se radi naučili naslednje? (Diapozitivi 27,28)

Testni ključ: