Cilji lekcije:

• Seznaniti učence s simboli svoje države; z njihovo zgodovino nastanka in razvoja; z zgodovino ruske zastave.
• Naučite se primerjati gradiva iz različnih zgodovinskih virov in sklepati;
• Spodbujati prebujanje pravega domoljubja v dušah otrok in jim razkrivati ​​prave nacionalne vrednote.

oprema:

podobe grbov Rusije, grbov ruskih mest, družinskih grbov; zastave; T.S. Golubeva "Državni simboli Rusije"; EV Saplina, AI Saplin "Uvod v zgodovino"; video "Ta kraj je polje Kulikovo", I. K. Zgodovina Velike Rusije z začetka stoletij, E. V. Saplina, A. I. Saplin "Potovanje v zgodovino."

Med poukom

I. Organizacijski trenutek.

W.- Danes imamo nenavadno lekcijo, kjer je veliko gostov. Pozdravimo jih in kot gostoljubni gostitelji vas vabimo, da se z nami sprehodite po poti zgodovine nastanka in razvoja simbolov naše države.

II. Ponavljanje naučenega.

W.- Fantje, katerih karte delujejo neodvisno. KARTICA št. 1

V tabelo zapiši, katere živali simbolizirajo spodaj navedene lastnosti:

KARTICA št. 2

Z barvno grafiko prebarvajte grbe z naslednjimi barvami.

W.- Začnimo našo ekskurzijo tako, da se obrnemo na izvore heraldike in razložimo, kaj počne znanost heraldike?

D. Heraldika je znanost, ki zbira podatke o različnih grbih, njihovem opisu in pravilih za sestavljanje novih.

W.- Vsaka država, regija, mesto ima svoje svete simbole, ki jih mora človek spoštovati in spoštovati. Pred vami so grbi mest.

W.- Povejte in pokažite, katera se vam je spomnila in vam je bila všeč.

W.- Zelo pogosto v govoru slišimo izraze: "Velika domovina, mala domovina, kaj to pomeni"?

D.- Naše mesto Pugačov je majhna domovina, tisti kotiček zemlje, kjer smo se rodili, kjer je naš dom.

Mala domovina -
Otok zemlje
Ribez pod oknom,
češnjevi cvetovi
Kodrasta jablana,
In pod njim je klop
Ljubezen, sladek
Moja domovina!

W.- Veste, da ima naše veličastno mesto grb. Kako izgleda in kaj simbolizira, nam prosim povejte.

W.- In obstaja še manjša domovina. Kaj bi pripisali svoji mali domovini?

D. družina.

W.- Bodite pozorni na razstavo družinskih grbov in poskusite prodreti v skrivnosti vsake družine. Tisti, ki želijo, nam bodo povedali o svojem grbu.

D.(Pogovarjajo se o svojem družinskem grbu).

III. Sporočilo teme in namena lekcije.

W.- Vse družine so različne, a nas druži dejstvo, da živimo v eni državi in ​​ima naša država tudi grb.

W.- Ali menite, da bi morali državljani naše države poznati zgodovino nastanka simbolov naše države?

W.- Danes bomo govorili o simbolih naše države.

W.- Vabim vas v dvorano 15. stoletja.<Рисунок 1>

Zgodba učitelja:

V tem stoletju je grb Rusije, dvoglavi orel, ki se dviga nad državo na svojih močnih krilih, že več kot štiri stoletja poosebljal našo državo. Na svetu ni veliko dolgotrajnih emblemov! Prevzem tega grba je povezan z imenom Ivana 3 Vasiljeviča (1404-1505), velikega moskovskega kneza. Dvoglavi orel kot državni grb se je v Rusiji pojavil skupaj s Sofijo Paleolog, nečakinjo zadnjega bizantinskega cesarja, ki je postala žena velikega kneza Ivana 3.

Prvotno je bil po bizantinski tradiciji orel zlate barve s spuščenimi peruti. In šele od 17. stoletja orel dvigne krila. In pod Petrom 1 se je zlata barva spremenila v črno.

Ko ozemlja Rusije rastejo, se na grb dodajajo simboli novih dežel mest. Dvoglavi orel kot ruski grb je obstajal do leta 1918, nato pa je bil ukinjen in nadomeščen z grbom ZSSR.

Na pragu 21. stoletja dvoglavi orel spet postane simbol Rusije.

IV. Delo z besedilom:

W.- Na mizi imate besedilo, po branju boste izvedeli o grbu Ruske federacije.

a) BESEDILO.

Državni grb Ruske federacije je rdeči heraldični ščit z zlatim dvoglavim orlom, ki je dvignil svoja razširjena krila. Orel je okronan z dvema majhnima kronama in eno veliko krono, ki sta povezani s trakom. V desni šapi orla je žezlo, v levi pa krogla. Na prsih orla v rdečem ščitu je srebrni jezdec v modrem plašču, ki s sulico udarja črnega zmaja, ki ga je konj prevrnil in poteptal /<рисунок 2 >

W.- Fantje v besedilu, ki ste ga srečali z besedami žezlo in krogla. Kdo lahko razloži pomen teh besed ( besedišče na tabli: žezlo in krogla).

D. Grška beseda za žezlo pomeni palico, okrašeno z rezbarijami in dragimi kamni – simbol kraljeve moči.

W.- Orel ima dve glavi, tri krone, žezlo in kroglo v šapah in kaj simbolizirajo?

W.- In to vas bo podrobneje seznanilo s tem: (dodatno gradivo, ki so ga pripravili učenci).

D. b) Dodatni material:

"Dvoglavi orel je simbol večnosti Rusije, simbol ohranjanja pravoslavne vere v čistost ruskega ljudstva, simbol globokega spoštovanja naših ljudi do svojih zgodovinskih korenin in nacionalne zgodovine. Dve glavi orla spominjajo na zgodovinsko nujnost obrambe Rusije od zahoda in vzhoda, tri krone nad njimi, pritrjene z enim samim trakom, simbolizirajo krvno bratstvo in enotno zgodovino treh vzhodnoslovanskih ljudstev - Rusov, Belorusov in Ukrajinci. Žezlo in država v krempljih orla je figurativni izraz nedotakljivosti državnih temeljev naše domovine. Orlove prsi, zaščitene s ščitom s podobo sv. kontinuiteta Rusije od moskovske Rusije do Moskve kot zbiralca in zaščitnika ruskih dežel.

W.- Dve orlovi glavi, na kaj spominjata?

V. Fizične minute.

Verjetno ste utrujeni
Čas je za počitek
Predlagam utrujenost
Odpravite telesno vzgojo.

Vstali so pokonci, iztegnili roke ob telesu – kot orel v 15. stoletju. Pogledali smo na desno, levo, zahodno, vzhodno. Roke gladko dvignite navzgor, jih spustite navzdol. Na svojih močnih krilih letimo nad deželo, vidimo, ali je vse v redu.

W.- Gremo v naslednjo dvorano. Pred vami sta dve plošči, kako se imenujeta?

D. Zastave.

W.- Iz katere besede je nastala beseda "zastava"?

D. Iz grške besede, ki pomeni goreti, goreti, osvetliti.

W.- Vzhodni Slovani - Rusi so že od antičnih časov imeli svoje besede za označevanje zastav. - Kaj je ta beseda in kaj pomeni?

D. Pasica, palica, palica, palica.

W.- Stare ruske transparente so imenovali tudi transparenti. Zdaj si bomo ogledali video in videli boste, kateri transparent je navdihnil bojevnike in kaj je bilo na njem upodobljeno?< Рисунок 3>

W.- Kaj je torej navdihnilo bojevnike?

D. Navdihnil jih je transparent, ki ga je dal Sergij Radoneški z besedami: "Tukaj je nepodkupljivo orožje! Naj vam služi namesto čelad."

W.- Ta transparent - transparent je bil temen - škrlaten, škrlaten, kot so takrat govorile barve.

Barve zastave niso nikoli izbrane naključno. Tudi ruski carji morajo pri odobritvi zastave upoštevati starodavne tradicije ljudi, njihove najljubše barve.

V Rusiji ima najprej črno-zlato-bela zastava pravico do obstoja, saj so iz nje izposojene barve državnega grba: črna je suvereni orel; zlato - ozadje grba, ki ga je sprejel Ivan tretji, bela barva oblačil svetega Jurija Zmagovec, ki je v Rusiji že dolgo spoštovana kot simbol žrtvovanja v boju proti sovražnikom domovine. Ta zastava je obstajala do časa Petra Velikega.

Januarja 1705 je Peter Veliki izdal odlok o podelitvi belo-modro-rdeče zastave komercialnim trgovskim ladjam.

Vsak od ruskih monarhov je spremenil državne simbole. V času vladavine vsakega od njih so se v ruski družbi zgodile opazne spremembe, meje države so se razširile.

Končna izdaja belo-modro-rdeče zastave je bila odločena pod Nikolajem II 9. aprila 1896. Posebni sestanek na ministrstvu za pravosodje je odločil: "nacionalno" ali "državno" za celotno cesarstvo, vključno s Finsko in Poljsko, zastavo končno je treba upoštevati belo - modro - rdečo in nobeno drugo. Vse prejšnje črno-rumeno-bele zastave niso bile predmet počasne zamenjave.

Povedal sem vam že, da se s spremembo oblasti v Rusiji spreminjajo državni simboli. Torej: z ustanovitvijo sovjetska oblast državna zastava postane rdeča zastava s srpom in kladivom.

Leta 2000 se je pojavila še ena negotovost s tem državnim simbolom.

Z odločitvijo Državna duma in predsednik Rusije je v 21. stoletje vstopil z belo-modro-rdečo državno zastavo.

Vi. Skupinsko delo.

W.- Državna zastava Ruske federacije je uradni simbol državne oblasti, ki izraža idejo enotnosti in suverenosti države. Opis državne zastave in postopek za njeno uporabo določa zvezni ustavni zakon. Po vsakodnevnih ruskih konceptih rdeča pomeni: pogum, junaštvo, ogenj. Modra - nebesa, duhovnost, vera. Bela - mir, čistost, resnica, plemenitost.< Рисунок 4>

W.- Vsaka barva nekaj simbolizira, o tem boste izvedeli iz besedila. Delali boste v skupinah, najti morate odgovor na svoje vprašanje. (1 vrstica, kar pomeni rdeča, 2 - modra, 3 - bela.) Preverite.

W.- Iz vsake skupine je izbrana ena oseba, ki bo odgovorila na vprašanje.

W.- Fantje, zdaj bomo preverili, ali ste pozorno poslušali mene in moje pomočnike vodnikov.

W.- Pred vami je drevo, ki simbolizira razvoj heraldike. Na njem so oštevilčene tablice z vprašanji, na zastavljena vprašanja morate odgovoriti.

W.- In ostali bodo svetovalci, pri tem jim bo pomagalo učbeniško gradivo na strani 83.

1. Kakšne barve je bila 1 ruska zastava?
2. Kdo je izdal odlok o podelitvi zastave komercialnim trgovskim ladjam?
3. Kaj je odločila posebna seja na ministrstvu za pravosodje leta 1896?
4. Barva zastave pod sovjetsko oblastjo?
5. S kakšno zastavo je Rusija vstopila v 21. stoletje?

W.- Fantje, kje ste v življenju srečali potrditev, kako državljani spoštujejo simbole države?

W.- Zdaj fantje boste delali v parih. Rešiti morate križanko in najti ključno besedo. Kdor bo to storil, nam bo signaliziral.

1. Križanka

vodoravno:

1.Gerold v prevodu iz nemščine pomeni ...
2. Hrbtna stran kovanca.
3. Rebro ali stran kovanca.
4. Beseda, ki izhaja iz glagola "sekljati"

navpično:

1. Simboli države

(1. Glasnik, 2. Rezbarenje. 3. Rob. 4. Rubelj.) Ključna beseda: EMBLEM.

2. Križanka:

vodoravno:

1.Oblika grba.
2. Simbol uspeha, blaginje (cvet)
3. Avers kovanca.
4. Ime starega ruskega kovanca.

navpično:

1. Simboli države

Odgovori: (1. francoščina. 2. lilija, 3. avers. 4. Nogata.) Ključna beseda: ZASTAVA.

3. Križanka:

vodoravno:

1. Simbol neustrašnosti, surovosti.
2. Prebivalec Rima.
3. Beseda, ki pomeni "svarim, svarim."
4. Posebna znanost, ki preučuje kovance.

navpično:

1. Državni simboli.

Odgovori: (1. Jastreb, 2. Rimski, 3. Moneo, 4. Numizmatika). Ključna beseda: HIMNA.

W. Katere ključne besede ste dobili?

D. Grb, zastava, himna

W.- Grb, zastava, himna - kako bi temu rekli z eno besedo?

D. Državni simboli.<Рисунок 5>

W.- Za vsako sodobno državo njeni simboli obstajajo v trojici.

Vii. Povzetek lekcije.

W. Državni simboli so zgodovina države in njen današnji dan. Izražajo posebnosti zgodovinske poti države, njene posebnosti v številnih drugih državah. Vse obstoječe in obstoječe simbole države je treba obravnavati spoštljivo, spoštovati kot spomenike preteklosti in dediščino sedanjosti. Posegi v državni grb in zastavo v vseh državah sveta se dojemajo kot znak nespoštovanja in sovražnosti do države in njenih ljudi.

Naša turneja se je končala. - Kaj novega ste se naučili?

VIII. Domača naloga.

W.- Doma vas vabim, da se seznanite z deli, ki opisujejo, kako so med vojno tvegali svoja življenja, rešili prapor. Prosim vas tudi, da v periodiki najdete razlago trobojnice ruske zastave in treh kron na grbu.

IX. Ocene.

W. Hvala za lekcijo. super si. Povejte si: super sem, mislil sem, poskusil, odkril sem.

Občinski proračunski izobraževalni zavod

Gimnazija št. 79

UČNI PROJEKT

okoliškega sveta

v 2. razredu

Znaki in simboli

učitelji osnovnih šol

najvišja kvalifikacije kategorije

Olga Levkina

Uljanovsk 2012

stvar: svet.

razred: drugič.

UMK"Planet znanja" Svet(avtor G.G. Ivchenkova)

Tema lekcije: Znaki in simboli.

Vrsta lekcije: ONZ (odkrivanje novih znanj).

Namen lekcije:

komponenta usposabljanja:

učencem seznaniti izraze"znaki" in "simboli", z zgodovino njihovega nastanka, z njihovim pomenom v življenju vsakega človeka in družbe kot celote, z različnimi znamenji;

utrditi znanje otrok o opozorilnih, prepovednih, predpisujočih, informativnih in usmerjevalnih znakih ter službenih znakih;

razvojna komponenta:

razvijati govor, operacije miselne dejavnosti: analiza, primerjava, posploševanje;

izobraževalna komponenta:

spodbujati zanimanje in spoštovanje splošne zakonodaje cest in ulic.

oprema: predstavitev usposabljanja, podpisne kartice,

Slovar.

MED POUKOM

1. Motivacija za učne dejavnosti... 2 minuti.

Cilj etape: organizirati razvoj na osebno pomembni ravni pripravljenosti za izvajanje normativnih zahtev izobraževalnih dejavnosti s strani študentov.

-Kakšno znanje smo odkrili v zadnji lekciji?Spoznali smo slovarje in enciklopedije. Naučili smo se delati z njimi.

Diapozitiv 2 « Kaj vemo omejeno in česar ne poznamo, je neskončno. » Pierre Simon

-Kako razumete to izjavo?

Vemo še zelo malo, ne vemo pa veliko.

- Bi radi izvedeli malo več?da.

- No, potem pa na delo!

2. Posodabljanje znanja in odpravljanje težav pri poskusnem ukrepanju. 6 minut.

Cilj etape: pripraviti razmišljanje učencev za organiziranje njihovega zavedanja svoje notranje potrebe po izgradnji novega znanja

Doma bi morali v razlagalnem slovarju najti neznano besedo in njeno razlago. (Učenci poimenujejo svoje izbrane besede in razložijo njihov pomen)

-kakšne veščine si pokazal?Ponovili smo pravila za delo s slovarjem.

- Ugani uganko:Diapozitiv 3

Moški so sedeli v vrsti

Povedano nam je o vsem.(Pisma.)

- Čemu so pisma?

Za tvorbo besed so potrebne črke.

- Sestavite besede iz črk

Bik, stran, kom.

-Ugani uganko:Diapozitiv 4

Živeti v težki knjigi

Prepredeni bratje.

Deset jih, ampak ti bratje

Preštej vse na svetu ... Številke.

- Za kaj so številke?

Številke so potrebne za sestavljanje številk.

-Katera je največja enomestna številka (9)

- Dvomestna števila, sestavljena iz števk 5 in 6 (56, 65)

- Trimestno število s 3 sto (300)

Sodni postopek

- Kako poimenovati črke in številke z eno besedo?

Diapozitiv 5

(Nekateri otroci težko odgovorijo, nekateri otroci pravijo, da so to znaki.)

-Zakaj je prišlo do težav?

Nisem vedel, katere črke in številke se imenujejo znaki

Spoznali smo, da ne vemo.

Diapozitiv 6

3. Identifikacija kraja in vzroka težave. 2 minuti.

Cilj etape: organizirati delo na ozaveščanju študentov, kaj točno je pomanjkanje njihovih znanj, spretnosti ali sposobnosti.

-Kaj pomeni beseda"Znaki"? ( Poimenujte njihove možnosti)

-Zakaj smo dobili različne odgovore?

Pomena besede še ne poznamo"Znaki".

-Prav, še ne vemo, kaj to pomeni beseda "znaki"

4. Izdelava projekta in izhod iz težav. 4 minute.

Cilj etape: organizirati delo pri postavljanju ciljev za izobraževalne dejavnosti in na tej podlagi - izbiro metode in sredstev za njihovo izvajanje.

-Kakšen cilj je treba postaviti?

odkrij, kar pomeni beseda « znaki », uporabiti pridobljeno znanje v življenju.

-Torej, tema naše lekcije je ...Znaki.

Kaj nam bo pomagalo? Sposobnost dela s slovarjem, učbenikom, poznavanje prejšnjih lekcij, pomoč sošolcev.

-Naredili bomo načrt, po katerem bomo delali.

Med odgovarjanjem na tabli grafično popravim točke načrta.

Skupna izdelava delovnega načrta:

1.Poiščite pomen besede"znak".

2.Spoznajte različne znake.

3.Ugotovite, kakšen pomen imajo znaki v človekovem življenju.

5. Izvedba zaključenega projekta. 6 minut.

Tarča stopnja: organizirati delo na izgradnji novega znanja s strani študentov in oblikovanju spretnosti za uporabo tako pri reševanju problema, ki je povzročil težave, kot pri reševanju vseh tovrstnih problemov. Oblikujte sposobnost samostojnega dela z dodatnimi viri, razvijajte mišljenje, spomin, monolog.

Delo organiziram v skupinah.

Ponavljamo pravila za delo v skupinah.

Naloga za skupino 1:

Vzemite Ozhegov razlagalni slovar in poiščite pomen besede"podpis"

(Otroci delajo s slovarjem)

Naloga za skupino 2:

Preberite prvi odstavek na strani 34 vadnice in postavite slike znakov poleg njihovih imen. (Delo je organizirano na interaktivni tabli) Priloga 1

Naloga za skupino 3:

Preberite drugi odstavek na strani 34 učbenika in ugotovite, kakšen pomen imajo znaki v človekovem življenju.(Otroci preberejo in odgovorijo na vprašanje)

Vsaka skupina razredu predstavi rezultate svojega dela.

Pri odgovorih učencev se izkaže, da je znak znamenje, slika, predmet, ki nekaj označuje, označuje.

Otroci spoznajoznaki, ki jih najdemo v življenju sodobnega človeka

Izkazalo se je, da znaki so potrebni za kratek prenos kakršnih koli informacij.

- Kateri korak dejavnosti usposabljanja smo opravili?

Sami so odkrili nova znanja. (Slide številka 7)

6.Telesna vzgoja 1 minuta

7. Primarna okrepitev v zunanjem govoru. 7 minut.

Odrski cilj : organizirati usvajanje novega znanja s strani študentov.

Delo je organizirano na interaktivni tabli. Dodatek 2

1. Vstavite želeni znak.V gozdu rastejo jelke.

2. Vstavite želeni znak.34 …25 = 9

3. Katere od znakov bi postavili v gozd, da bi se fantu pomagali izogniti tej napaki?

4.Kateri znak bo pomagal pešcem prečkati cesto na pravem mestu?

8. Samostojno delo s samopreizkusom glede na standard. 3 minute.

Odrski cilj : zagotoviti internalizacijo novega načina delovanja in izvajanja refleksije.

Organiziram samostojno delo na kartah.Dodatek 3

Napredek naloge je utemeljen s sprednje strani.

− Komu je naloga povzročala težave?

− Kje je nastala težava?

− Zakaj je težava?

9. Vključevanje in ponavljanje znanja. 6 minut.

Odrski cilj : organizirati delo za vključitev novega načina delovanja v sistem znanja.

− Kaj je zdaj treba razjasniti?Kjer nam bo novo znanje prišlo prav .

1.- Pred koliko časa menite, da so se pojavili znaki? (Odgovori otrok)

-Da, znaki so se pojavili že zdavnaj, ko ljudje niso znali brati in pisati. Najstarejši znaki so risbe (piktogrami). Znanstveniki so jih našli na stenah jam, v katerih so živeli starodavni ljudje. (Otroci pogledajo slike na strani 34 učbenika)

- Nekateri znaki so za osebo pridobili poseben pomen. Takšni znaki se imenujejosimboli. Diapozitiv 8.

Simboli so pogosto upodobljeni na grbih in transparentih.

Diapozitiv 9

Prvi znani grb Simbirska je bilo mesto podeljeno leta 1672 za pogumno obrambo pred roparjem Stenkom Razinom. Grb je bil stoji na treh šapah in gleda desna stran lev z izbočenim jezikom in mečem v levi šapi, nad levjo glavo je trokraka krona. Grb je simboliziral pogum Simbircev.

Diapozitiv 10

Sodobni grb mesta Uljanovsk je« podoba pravokotnega heraldičnega ščita, podolgovata navpično, v modrem polju katerega je srebrn steber, ki stoji na zlatu s črno podlago na konici. Na stebru - zaprta zlata krona».

Steber na grbu Uljanovska je simbol nedotakljivosti demokracije. Krona (krona), ki krona steber, simbolizira mestno oblast kot manifestacijo moči prebivalcev mesta.

Diapozitiv 11

Zastava je pravokotna plošča, sestavljena iz treh enakih navpičnih črt: dveh modrih (ob robovih) in ene bele (v sredini). V središču bele črte je rumena cesarska krona. Modre črte na zastavi predstavljajo reki Volga in Sviyaga. Zlata krona povezuje zastavo in grb mesta.

2. -Poglejte te prometne znake.

Diapozitiv 12(Predlagam 1-2 znaka vsake vrste)

- Kdo pozna te znake? Kaj pomenijo?

- Zakaj so vsi znaki različne oblike in različne barve?Znaki imajo različne namene.

Ugani.

1.Znane črte

Otroci vedo, odrasli ve.

Vodi na drugo stran

……… (prehod za pešce )

2. Na mestih pristajanja

Prevoz potnikov čaka

Tukaj je avtobus, tukaj je tramvaj

Ugibanje prometnih znakov

….. (kraj prevoza)

- Kakšni so ti znaki?Informacijski in usmerjevalni prometni znaki.

3. Če daš nogo

Na poti

Bodi pozoren prijatelj

Prometni znak - rdeči krog

Moški, ki hodi v črnem

Prečrtano z rdečo črto

In zdi se, da je cesta, ampak

hodit sem ... ... (prepovedano)

4. Rdeči krog z belo črto

Kakšen znak, a drznejši!

In zdi se, da je cesta, ampak - voziti sem ... .. ( Ni vstopa)

- Kakšni so ti znaki?Prepovedni prometni znaki.

5.Vse ni lahko, vse ni tako -

Gremo tja, kjer je ta znak

Krog je obarvan modro

In v krogu je kolo ...

…… (kolesarjenje dovoljeno)

- Kakšni so ti znaki?Predpisovanje prometnih znakov.

6.Brez bencina ne prideš tja

V kavarno in trgovino.

Ta znak vam bo glasno povedal:

“V bližini…. ( bencinska črpalka!) »

7.Če potrebujete hrano

Pridi sem.

Hej šofer, pozor!

Artikel kmalu ... ( hrana!)

- Kakšni so ti znaki?Servisni znaki.

8.V belem trikotniku

Z rdečim robom

Majhni otroci

Zelo varno

Ta znak je cesta

Poznajo vse na svetu

Bodi previden

……(otroci na cesti)

9.Hitrost boste morali upočasniti,

Na cesti so ljudje.

Tukaj nekdo popravlja cesto.

Podpiši ….. « Možje pri delu ».

-Kakšni so ti znaki?Opozorilni prometni znaki.

-In čemu so vsi ti prometni znaki?Spoštovati zakone o cestah in ulicah ter se izogniti nesrečam.

10. Odraz izobraževalnih dejavnosti. 2 minuti.

Odrski cilj : organizirati delo na samoocenjevanju s strani študentov rezultatov njihovega izobraževalnega delovanja, ozaveščanju o načinu gradnje in mejah uporabe novega načina delovanja.

− Torej, lekcija se bliža koncu. Kaj morate storiti? (Povzemite naše delo.)

− Katera sta dva glavna koraka, ki ste ju sledili? (Ugotovili smo, da nismo vedeli in sami našli novo znanje.)

− Kaj je bil namen? (Ugotovite pomen besede « znak », seznanite se z nekaterimi znaki, ugotovite, zakaj ljudje potrebujejo znake)

−Ali smo dosegli cilj?

− Kaj ste uporabili za dosego cilja?(Učbenik, slovar.)

− Kaj ste se naučili? (Odgovori otrok)

- Katere lastnosti je študent izkazal za dosego cilja?

Aktivnost, pozornost, delavnost, potrpežljivost, trdo delo ...

- Ocenite svoje delo s pomočjo signalnih kartic. Če ste vse ugotovili, ni bilo napak, vzemite zeleno karto. Če ste imeli vprašanja, niste popolnoma razumeli vsega, potem dvignite rdeči karton.

Domača naloga 1 minuta.

2. Odgovorite na 3. vprašanje na strani 35.

3.Izpolnite številko 25 v delovnem zvezku.

4. Naloga po izbiri: narišite svoj znak in mu dajte ime.

Mestna uprava Oddelka za izobraževanje akimata Kostanaya

Srednja šola №7

Intelektualna igra "Abeceda"

zgodovina, geografija, biologija.

/ lekcija igre o zgodovini Kazahstana,10-11 razred /

Učiteljica zgodovine in družboslovja:
Dubogrey Natalia Grigorievna

Prototip te igre je bil televizijski program "Abeceda". Za razširitev obzorja učencev, za utrjevanje znanja pri predmetih zgodovina, zgodovina Kazahstana, biologija, geografija, sem pripravil vprašanja za igro. Nato se je igra nadaljevala, predmetni učitelji naše šole so razvili vprašanja pri vseh predmetih. Igra je zanimiva in vsestranska, saj jo lahko igrate z različnimi kategorijami igralcev: to so starši učencev (na dogodku za starše) in maturantov (na srečanju alumnov). V tej publikaciji predlagam vprašanja o predmetih: Zgodovina Kazahstana, (), Geografija (), Biologija ().Tarča:

Širitev obzorij učencev, poglabljanje in konkretiziranje znanja iz zgodovine, geografije, biologije. Krepitev kognitivne aktivnosti učencev pri predmetih.

Pripravljalna dela. Za igro morate pripraviti:

Tri ekipe pripravijo naslov, moto, pozdrav in ustvarjalno nalogo. Učitelj pripravi vizualizacijo za igro:

semafor v obliki abecede, 19 črk in 5 nominacij za igro; čipi 3 barv in glasbeni znak (vsa tla); izenačenja po barvah ekipe; kocka na 6 straneh, znaki od 1 do 6; krog z 8 sektorji:
rdeča je zgodovina, zelena je biologija, modra je geografija.

Pravila igre:

Igrajo 3 ekipe s 3 udeleženci. Občinstvo v dvorani je razdeljeno na 3 sektorje - to je skupina za podporo igralcem. Vsaka ekipa bo na začetku igre predstavila svojo ekipo in navijala. Žreb se izvede pred tekmo. Igralna ekipa vrže kocko na sredino igralne plošče in premika črko za črko za število padlih znakov. Vprašanje se postavlja glede na barvo, nominacijo in črko, na kateri se ekipa nahaja. Če poteza sodi v nominacije za igro, ekipa:
bakrene cevi - preskoki;
glasbena lira - opravlja ustvarjalno nalogo;
lestev - premakne 10 korakov naprej;
črna mačka - 5 črk nazaj;
plamen - se vrne na začetek. Če je na cilju ostalo manj točk, kot je število točk na kocki, potem ekipa odgovori na blitz vprašanja.

Zgodovinska vprašanja Priloga 1 A Entente - ta beseda iz francoskega "Entente cordiale" pomeni "srčni dogovor", blok Anglije, Francije in Rusije.Anarhisti – menili so, da je mogoče s splošno stavko vzpostaviti sistem brez državljanstva, ki so ga videli kot socialno revolucijo.Anna Ioannovna - za obdobje njene vladavine je značilen izraz "bironovizem".B

Boljševizem - Politični tok v ruskem revolucionarnem gibanju, ki je nastal v 20. stoletju, ki ga je vodil V. I. Lenin.Brežnjev L.I. - delavec Komunistične partije ZSSR, generalni odd. Centralni komite CPSU od 1966-1982.V vojni komunizem - Notranja politika Sovjetska država v razmerah državljanske vojne.Začasna vlada - najvišji izvršilno - upravni in zakonodajni organ, ki je obstajal od 2. marca do 25. oktobra 1917. V Rusijo.

G Državljanska vojna 1918-1920 (boj dveh barv).Heraldika je znanost o grbih.Genealogija je veda, ki preučuje družinske vezi.Himna je pesem, posvečena svoji domovini, simbolu države.D Dvojna moč - hkratni obstoj dveh nasprotujočih si moči. Leta 1917 sta bili v Rusiji 2 takšni vladi.Demokracija - moč ljudi.Diktatura - Neomejena politična, gospodarska in ideološka oblast, ki jo izvaja strogo omejena skupina ljudi ali ena oseba.E Emelyan je ime Pugačeva.Boris Jelcin - prvi predsednik Rusije.Z Obdobje stagnacije je obdobje od konca 60-ih do 80-ih let, ki ga zaznamujeta želja politike, sovjetskega vodstva po stabilnosti, zavračanje kakršnih koli sprememb v življenju države.IN Intervencija je nasilno posredovanje vode ali več držav v notranje zadeve druge države.Industrializacija je preoblikovanje velike industrije v glavni proizvodni sektor gospodarstva.Zgodovina je znanost o preteklosti.Imperij je monarhična država iz lat. Moč.TO

Koalicija - zveza držav, političnih strank, organizacij, sklenjena za doseganje skupnih ciljevBitka pri Kursku je glavna bitka poletne kampanje 1943.Kult osebnosti je pretirano povzdigovanje nekoga.L Liga narodov - ustanovljena leta 1919, mednarodna organizacija.Liberalizem je ideološko in politično gibanje, ki zagovarja evolucijske spremembe v družbi z reformami.M

Monarhija - avtokracija; oblika vladanja s strani države.Monopol je izključna pravica do nečesa.Modernizacija - (iz francoščine Modern, najnovejši) proces prenove.Menjševiki so predstavniki političnega trenda v ruski socialdemokraciji na začetku dvajsetega stoletja.N

Numizmatika - znanost o kovancihNato je organizacija Severnoatlantske pogodbe, vojaško-politično zavezništvo.NEP je cikel gospodarskih ukrepov za premagovanje gospodarske krize, ki je nadomestila politiko "vojnega komunizma".O

Opričnina je kompleks notranjepolitičnih ukrepov, ki jih je izvedel Ivan Grozni, da bi okrepil osebnost oblasti.ZN - Mednarodna organizacija, ki je nastala z namenom ohranjanja in krepitve miru v svetu.

P Perestrojka je nova politična usmeritev, ki posodablja sovjetski sistem.Petletni načrt - razvojni načrti Nacionalno gospodarstvo predstavil na koncu. 20-ih let XX stoletje.R Revolucija je radikalen preobrat.Republika - oblika vladavine iz lat. Poslovna in javna.Z Senat - na tem trgu je bila 14. decembra 1825 predstava decembristov.Suvorov je ruski poveljnik, generalisimus.Stalin I.V. - njegovo pravo ime je Džugašvili, njegov vzdevek pa Cobra.Senat je organ, ki vodi državo v odsotnosti kralja.T Totalitarizem je politični režim v družbi in državi.Terorizem je oblika političnega boja, ki se izvaja z uporabo nasilja.Tereškova V.V. - Prva ženska astronavtka na svetu.F Federacija je zveza več držav, ki ustvarjajo eno državo s skupnimi organi.moč in nadzor pod suverenostjo udeležencev.Februar - revolucija leta 1917, zaradi katere je bila zrušena avtokracija.Fašizem je politično gibanje totalitarnega tipa.JAZ SEM

Jedrsko orožje je prvič uporabljeno na koncu. Druga svetovna vojna.

Dodatek # 2 Vprašanja o geografiji
A. Prilagajanje - prilagajanje spreminjajočim se razmeram Apartheid - skrajna oblika rasne diskriminacije Avstralija - celina in država na južni polobli Avstrija - državno središče v Evropi Uradni jezik Nemška uprava - niz državnih organov, ki opravljajo funkcije upravljanja Aboridžini - avtohtono prebivalstvo države
B. Babier poletje - obdobje suhega sončnega in toplega vremena v Evropi in Severni Ameriki Bajkal - najgloblje sladkovodno jezero na svetu Baltsko - v staroruščini je to Varjaški morski barometer - naprava za merjenje atmosferskega tlaka Brezposelnost - brezposelnost prebivalstvo v gospodarski dejavnosti Beloveška pušča - gozd na meji Belorusije in Poljske Bele noči - naravni pojav
B. Velika Britanija je država z najstarejšo ustavno monarhijo na svetu, Washington je leta 1800 glavno mesto države. Nahaja se na atlantski obali Volge - v starih časih se je imenoval Ra, v sredo. Century Itil, dl. Reke 3530 km Vietnam je država v jugovzhodni Aziji na polotoku Indokina
G. Globus - model zemlje
Demografija - znanost o zakonih razmnoževanja Denar - univerzalni ekvivalent izraža vrednost vseh dobrin Primanjkljaj - pomanjkanje nečesa Jomolungma - najvišji vrh zemeljske oble v Aziji 8848 m.
E. Evrazija - največja celina na območju Yenisei - ena največjih rek v Sibiriji Ermak - pionir je postavil temelje za razvoj Sibirije
I. Izoterma - črte na zemljevidu Jen - valuta Japonske Uvoz - vložek, blago, kapital iz tujine Indijski - tretji največji ocean na svetu za pacifiškim in atlantskim islamom - ena od svetovnih religij
K. Kongo - reka, ki dvakrat prečka ekvator; Kartografija - znanost o zemljevidi metode njihovega nastanka in uporabe Kaspijsko morje - največje morje zaprto jezero - morje Podnebje - statistično dolgoročni vremenski režim Spremljevalec - solastnik podjetja
Laguna je plitvo naravno vodno telo, povezano z morjem z ozko ožino, ločeno s pasom kopnega splošna oblika Led - voda v trdnem stanju Litosfera - zunanja lupina trdne zemlje Lena - največja reka v Vzhodni Sibiriji z dolžino 4400 km.
M.Megalopolis- rast sosednjih urbanih aglomeracij Madagaskar- otok, kjer živijo najmanjše opice Melioracija- radikalna izboljšava neugodnih razmerah Morje je del svetovnih oceanov, ločen s kopnim
N. nebotičnik - večnadstropna stolpnica; Niagarski slapovi, katerega ime pomeni šumeča voda; Norveška - najdaljša država
O. Oblaki - kopičenje vodnih kapljic in ledenih kristalov, suspendiranih v ozračju Ob - največja reka v zahodni Sibiriji Jezera - naravni rezervoarji v depresijah kopnega, napolnjenih z vodo Ocean - neprekinjena vodna lupina zemlje, ki obdaja celino in otoke
P. Par - voda v plinastem stanju Pesek - ohlapna sedimentna kamnina Platforma - velika struktura zemeljske skorje Prost - na bregu te reke je vas Chetyrchi
R. Viri - sredstva zalog priložnosti vir sredstev dohodka Reka - voda teče v naravnih kanalih Rim je starodavna država in glavno mesto današnje države
SSaby - regionalno središče v Tatarstanu Savana - conska vrsta vegetacije, razširjena v tropskih gozdovih in puščavah Sargaško morje, v katero je H. Kolumb prišel po kopno
T. Tajga - iglavci v zmernem pasu setve. Hemisfere Tajfuni - ne ogrožajo nam, obstajajo od julija do oktobra od Kitajcev - velik veter Tiger je hkrati reka v Aziji in največja mačka; Tihi ocean - imenovali so ga tudi veliki, največji ocean na Zemlji
F.Kmetija- posamezno kmetijsko podjetje, ki deluje na lastnem ali zakupljenem zemljišču Zastava- uradni simbol državne moči Florida- država v ZDA in polotok Francija- država v zahodni Evropi
Jakutija- Republika- Saha- Japonska- ta država se razprostira na 4 tisoč otokih Znana pod imenom Jalita Jamaica - ime te države v Zahodni Indiji, pojasnjuje ime pripadnosti spodnjemu perilu

Dodatek #3 Vprašanja iz biologije AA Anatomija -Znanost, ki proučuje zgradbo telesa, njegove organe in funkcije Avitaminoza -Pomanjkanje fiziološko aktivnih snovi Akson - Dolg proces živčne celice Atavizmi - Organi prednikov Aromorfoza - Pot evolucije kar vodi do splošnega dviga ravni organiziranosti organizmov.
Biologija-Znanost o živih organizmih.Bakterije-Enocelični organizmi, zelo majhnih.Biosfera-Geološka ovojnica Zemlje, naseljena z živimi organizmi.Beljakovine- Bistvene organske snovi Biosinteza je matrična sinteza
Valeologija- Zdravstvena veda Vrste- Osnovna enota klasifikacije živih organizmov.Alge- Velika skupina nižjih rastlin Vitamini- Biološke aktivne snovi Volja- Zavestna regulacija v obnašanju človeka

Higiena - Znanost o ohranjanju in spodbujanju zdravja; Genetika - Znanost o zakonih dednosti in variabilnosti; Hemofilija - Nestrjevanje krvi (zmanjšanje strjevanja krvi) Gobe - Nenavadni organizmi, ki združujejo značilnosti živali in rastline.
DDonor - Oseba, ki daje kri Dendrit - Kratki živčni procesi Les - Glavni del drevesnega debla Dinozavri - Starodavni kopenski plazilci Barvna slepota - Očesna bolezen, ne razlikuje barv.

Rabljene knjige:

1. Asfendiyarov S.D. Zgodovina Kazahstana od antičnih časov. A. 1993. 2. Terminološki slovar o zgodovini Kazahstana3. Slovar izrazov in definicij v biologiji4. Slovar izrazov in definicij v geografiji5.Ғ.J. Bazarbekov UNT testi o zgodovini Kazahstana6. Zgodovina Kazahstana od antičnih časov do danes V 5 zvezkih, letnik 2, A., 1998

razred: 10

Opomba 1: Trajanje predstavljene lekcije je zasnovano za 2 * 30 = 60 minut, kar je posledica blok-modularne tehnologije poučevanja v gimnaziji. Vendar pa je s spreminjanjem trajanja faz lekcije (morda z izključitvijo ali povečanjem nekaterih od njih) mogoče doseči standardizirane časovne stroške (45 in/ali 90 minut).

Cilj: oblikovanje informacijske in komunikacijske kompetence šolarjev z aktivnosti pristopa k učenju in povezovanje vsebin izobraževanja.

Naloge:

1. Na podlagi informacij o simbolih posodobiti in razširiti znanje študentov pri predmetnih področjih "Heraldika", "Veksilologija", "Numizmatika". Razmislite o pomenu bioloških predmetov (živali in rastlin) kot simbolov v državnih in mednarodnih emblemih.
2. Razvijati sposobnosti kolektivnega mišljenja in ocenjevalne dejavnosti učencev; sposobnost "branja" zastav in emblemov držav, vzpostavljanja vzročne zveze, logičnega sklepanja, razumnega odgovora; izboljšati veščine oblikovanja, ustvarjanja in predstavitve interaktivnih in kreativnih projektov.
3. Vzgojati državljansko zavest šolarjev, oblikovati spoštovanje do državnih simbolov.

Osebno vzgojna nalogaštudent: naučite se uporabljati teoretično znanje o bioloških simbolih emblemov držav za "branje" državnih simbolov (emblemov, zastav) in praktični razvoj njihovih projektov.

Realizirane interdisciplinarne povezave: zgodovina, temelji sodne prakse, ekonomska geografija, ekonomija, biologija.

Osnovna pedagoška tehnologija: zasnova + blok-modularna.

Oblika izvedbe: urejena razprava / pouk-projekt.

Oprema, materiali: interaktivna tabla, računalnik, projektor, komplet predstavitev pouka, lističi, pisma, spričevala, kartice (prilagojeno testiranje), postavitve (zastave, emblemi, bankovci), markerji, flomastri, lepilo, lepilni trak, nalepke.

Načrt dogodka

1. Uvodne besede učiteljev. Zadeva, epigraf.

2. Inicializacija lekcije: cilj, osebna vzgojna naloga dijaka. Seznanitev z načrtom za 1. del bloka - 3 min.

3. Teoretični modul- 27 minut

Predstavitev ekipnih projektov:
A) Heraldika, veksilologija, numizmatika - zgodovinski pregled - 3 + 1 min.
* Definicije teme (skupno delo s glosarjem)- 3 min.
B) Pomen rož in simbolov v heraldiki in veksilologiji - 3 + 1 min.
* Pomen barv in simbolov zastave, grba Kazahstana (delavnica "branje")- 3 min.
C) Podoba živali na državnih simbolih sveta - 3 + 1 min.
D) Podoba rastlin na državnih simbolih sveta - 3 + 1 min.
* Vrednost bioloških predmetov na državnih simbolih Kazahstana različnih obdobij (delavnica o "branju")- 3 min.
Ocenjevanje aktivnosti ekip. Refleksija - 2 min.

4. Praktični modul- 30 minut

Seznanitev z načrtom za 2. del bloka - 1 min.
A) Posodabljanje znanja učencev.
Predstavitev filma izobraževalnega projekta "Ustvarjanje Evropske gospodarske skupnosti kot primer uspešne integracije postsovjetskih držav" - 3 + 2 min.
B) Projektne dejavnosti(razvoj postavitev emblema EurAsEC) - 7 min.
C) Predstavitev in razprava o projektih - 5 * (2) min = 10 min.
D) Preverjanje asimilacije snovi (maratonski test) - 5 min.

5. Povzetekžirija, podelitev nagrajencev v nominacijah - 2 min.

6. Refleksija.

MED POUKOM

- Pozdravljeni, dragi gostje in člani ustvarjalnih skupin.
Nobena država na visoki stopnji svojega razvoja ni nepredstavljiva brez državnih simbolov – grba in zastave. Spreminjajo se epohe in vladarji, z njimi pa se spreminjajo tudi emblemi držav, kot ogledalo tekočih zgodovinskih in političnih preobrazb. Spremenjeno je tudi ime, videz in registracija denarja kot posebnega produkta neodvisne države.
Grb, zastava, bankovci so nosilci simbolnih podob - to so geometrijske oblike, astronomski predmeti, predmeti, arhitekturne strukture, portreti ikoničnih osebnosti držav itd. Vendar pa bodo danes predmet naše pozornosti biološki simboli - živali. in rastline - v državnih emblemih držav sveta.
Predstavljam vam temo (na tabli) in epigraf našega srečanja (Diapozitivi 1, 2 Dodatki 1 )

Jezik simbolov je pravi, univerzalni, vsečloveški jezik, enako veljaven za vse čase in ljudstva.

V. Šmakov

Osebna izobraževalna naloga študenta je, da se nauči uporabiti teoretično znanje o bioloških simbolih za »branje« državnih simbolov (emblemov, zastav) in praktičen razvoj emblemskih projektov. (Slide 3)
Oblika našega srečanja je urejena razprava: 4 ustvarjalne skupine so predhodno delale na razvoju projektov s »potopitvijo« v temo. V 1. modulu bodo predstavili svoje delo, ekipe nasprotnikov in gostov imajo možnost postavljati vprašanja. Udeleženci ekipe, ki predstavlja projekt (vendar ne govorci), imajo pravico odgovarjati na vprašanja. Po zaključku predstavitev bomo ocenili delo ekip z namenom identifikacije zmagovalcev v nominacijah »Zlati projekt«, »Informativni projekt«, »Kreativni projekt«, »Praktični projekt«, »Perspektivni projekt«. (Slide 4)
Med lekcijo bo predstavljena velika količina novih informacij, zato naj bi si zapisali nove izraze in pojme. To vam bo prav prišlo v fazi preverjanja znanja na koncu lekcije.

Teoretični modul

Predstavitev in zagovor timskih projektov:

Če želite izvedeti nove stvari, preberite starodavne.

Star pregovor.

A) Heraldika, veksilologija, numizmatika - zgodovinski pregled. Diskusija.

Najstarejši bankovci so kitajski (dinastija Tang), ki segajo v 8. stoletje.

Bill - papirnati bankovec. Koncept se uporablja za označevanje bankovcev v vsakdanjem govoru.
Booms v sodobnem svetu- to je papirnati denar iz obtoka.

Barva je že dolgo postala estetski, kulturni in pozneje politični fenomen.

N.V. Serov

B) Pomen rož in simbolov v heraldiki in veksilologiji. Diskusija.

Dodatek 4 , Dodatek 5 ... Pomen rož in simbolov v heraldiki in veksilologiji.

* Pomen barv in simbolov zastave, grba, standarda predsednika Kazahstana (delavnica o "branju".(Slides 10-18)

Blitz vprašanja o diapozitivih za brainstorming:

1. Modra barva zastave je simbol:

A) svoboda in neodvisnost;
* B) splošno dobro počutje, mir in enotnost
C) moč ljudi.

2. Enobarvno ozadje zastave pomeni:

A) poklon turškim koreninam
B) mirno nebo nad glavami državljanov republike;
* C) enotnost Kazahstana.

3. Narodni ornament na levi (vzdolž jaška) predstavlja:

* A) kultura in tradicija Kazahstana
B) poseben pomen razvoja kulture v Kazahstanu
C) estetski pristop k oblikovanju zastave.

4. Sonce na zastavi:

A) simbol predsednika republike
* B) vir življenja in energije
C) simbol upanja za mirno življenje.

5. Podoba skupnega doma vseh ljudi, ki živijo v Kazahstanu, na grbu simbolizira:

Zvezda
B) tulpar
* B) shanyrak.

6. Dejstvo, da so naša srca in roke odprti za predstavnike vseh petih celin, se odraža na državnem grbu v obliki:

* A) peterokraka zvezda
B) shanyraka
C) kupolasti drogovi (uyk), ki se razlikujejo od središča.

7. Oseba na standardu predsednika:

A) Zlati mož
* B) mladi vodja dobe Saka
C) batyr kot simbol zagovornika ljudstva.

8. Srebrna sponka z graviranim na državni jezik:

A) prve vrstice ustave Republike Kazahstan;
* B) priimek, ime in patronim predsednika Republike Kazahstan in datumi, ki označujejo obdobje njegove izvolitve;
C) glavne zgodovinske znamenitosti kazahstanskega ljudstva.

9) Lokacija standarda predsednika Kazahstana:

* A) pisarna v predsednikovi rezidenci
B) Palača miru in sprave
C) Baiterek.

Živalsko kraljestvo v svojih različnih pasmah uteleša različne impulze človeške psihe.

N.P. Rudnikova

C) Podoba živali na državnih simbolih sveta. Diskusija.

Dodatek 6 , Dodatek 7 ... Podoba živali na državnih simbolih sveta.

Lepota rastlin je skupna dediščina sveta, torej je vedno makrokozmična.

V. Šmakov

D) Podoba rastlin na državnih simbolih sveta. Diskusija.

Dodatek 8 , Dodatek 9 ... Podoba rastlin na državnih simbolih sveta.

* Vrednost bioloških predmetov na državnih simbolih Kazahstana različnih obdobij (delavnica o "branju"). Odstranite nepotreben koncept v vsaki skupini besed in pojasnite pomen izbire.(Diapozitivi 21, 22)

1) Žito - sončni žarki - obilje - stepa - blaginja.
2) Orel - svoboda - agresija - močna sila - neodvisnost.
3) Tulpar - krila - zlati mož - sanje - pogum.
4) Leopard - jezdec - gore - zapestnica - zlati orel.

Uspešnost ekipe za ocenjevanje(Ekipe so vabljene, da ocenijo aktivnosti drugih ekip z glasovanjem – pritrjevanje nalepk s pisnimi komentarji v sektorju ustrezne ekipe na tabli). Glasovanje za lastno ekipo ne pride v poštev. Na podlagi rezultatov glasovanja bo zmagovalna ekipa prejela diplomo Zlati projekt.

Odsev.

Praktični modul

10. oktobra 2000 predsedniki petih držav - Republike Belorusije, Republike Kazahstan, Kirgiške republike, Ruska federacija in Republika Tadžikistan sta podpisali Pogodbo o ustanovitvi Evrazijske gospodarske skupnosti (EurAsEC).
Leta 2006 je Republika Uzbekistan postala članica EurAsEC (24. decembra 2008 je Uzbekistan prekinil sodelovanje pri delu organov EurAsEC). Kirgizistan in Tadžikistan se bosta ponovno pridružila delu skupnega gospodarskega prostora takoj, ko bosta njuni gospodarstvi pripravljeni in po izpolnitvi vseh potrebnih obveznosti.
Predstavljamo vam izobraževalni projektni film "Ustvarjanje Evropske gospodarske skupnosti kot primer uspešne integracije postsovjetskih držav" s tekstovno angleško jezikovno spremljavo, kar je posledica pomena zastopanega mednarodnega združenja. (Diapozitivi 23, 24)

Opomba 2: Prenesite določen film - projekt usposabljanja Lahko sledite povezavi http://depositfiles.com/files/yjsol0sw1 (ogled je možen šele po prenosu, ne pa v on-line načinu).

Predstavitev filma s komentarji študentov v angleščini.

Dodatek 10. Besedilo filma "Ustvarjanje Evropske gospodarske skupnosti kot primer uspešne integracije postsovjetskih držav" (rus / eng).

B) Projektne dejavnosti (razvoj postavitev emblema EurAsEC) v skupinah: projekti emblema, zastave, bankovcev. Splošni slog je ohranjen. Posebna pozornost je namenjena biološkim simbolom. (Slide 25) Obstaja tudi ustvarjalna skupina odraslih.

riž. 1-3. Delo v ustvarjalnih skupinah

C) Predstavitev in razprava o projektih. Obvezno branje simbolov, vklj. biološki. (Slide 26)

riž. 4. Zaščita projektov Fig. 5. Po podelitvi

D) Preverjanje asimilacije snovi (prilagojeno testiranje).

1. možnost

1. Zgodovinska disciplina, ki se ukvarja s preučevanjem grbov ter tradicije in prakse njihove uporabe.
2. Interpretacija grbov, razlaga simbolov, emblemov, motov in drugih heraldičnih znakov, t.j. branje, dekodiranje njihovega pomena.
3. Pomožna zgodovinska disciplina, ki proučuje zastarele bankovce in obveznice kot zgodovinske dokumente, ki odražajo gospodarski in politični položaj takratne družbe.
4. Častna poosebljena znamenja vodje številnih držav, ki se dviga v kraju njegovega bivanja.
5. Bankovec iz papirja, debele tkanine (običajno svile), kovine ali plastike, običajno pravokotne oblike.
6. Konvencionalna podoba, ki je simbol in razpoznavni znak države, mesta, klana ali posameznika.
7. Heraldična barva, ki simbolizira plemenitost, moč in bogastvo, pa tudi krščanske kreposti: vero, pravičnost, usmiljenje in ponižnost.
8. Priljubljena v srednjem veku heraldična pošast. Običajno so ga upodabljali z dvema kriloma, štirimi nogami, dolgim ​​zavihanim koničastim repom in luskastim telesom. V sodobnem času je simbol Butana in Islandije.
9. Starodavni heraldični simboli - simboli zmagoslavja, zmage in miru; do danes - najpogosteje upodobljen na emblemih rastlin.
10. Heraldična barva, ki pomeni pogum, pogum, ljubezen, pa tudi kri, prelito v boju.

2. možnost

1. Pomožna zgodovinska disciplina, ki proučuje zgodovino kovanja in denarnega obtoka.
2. Papirni denar iz obtoka.
3. Plošča določenih velikosti in barv, pritrjena na drog ali vrvico, včasih z upodobljenim emblemom in emblemom.
4. Pomožna zgodovinska disciplina, ki se ukvarja s preučevanjem zastav, transparentov, standardov.
5. En sam predmet zastave iz dragih materialov in bogato okrašen z vezeninami, resicami, resicami, trakovi.
6. Heraldična barva - simbol previdnosti, modrosti, stalnosti v preizkušnjah, pa tudi žalosti in žalovanja.
7. Žival sesalec je najbolj priljubljen heraldični simbol; prisoten na grbih številnih držav (Belgija, Bolgarija, Velika Britanija, Danska, Kanada, Nizozemska, Norveška, Singapur, Južna Afrika itd.)
8. Heraldična barva - simbolizira plemenitost, odkritost, pa tudi čistost, nedolžnost in resnicoljubnost.
9. Cvet - kraljevi simbol Francije, ki pomeni čistost in svetlobo.
10. Simbolične barve, ki predstavljajo Evropo in Azijo na emblemu EurAsEC.

Povzetekžirija, podelitev nagrad zmagovalcem v nominacijah "Informativni projekt", " Ustvarjalni projekt"," Praktični projekt "," Perspektivni projekt ".

odsev:

- Kaj sem se novega naučil v lekciji?
- Kaj bi mi lahko koristilo v življenju?
- Ali se je moj odnos do simbolov državnosti spremenil?
- Ali vas zanima nadaljnji razvoj teme?
- Katere simbole bi se rad naučil v prihodnosti? (Diapozitivi 27,28)

Ključ do testa:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, si ustvarite račun ( račun) Google in se prijavite vanj: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

PREDMETNI TEDEN geografije, zgodovine biologije in ekologije V ŠOLI № 21.

Potekalo bo od 27. februarja do 3. marca! Predstavljene bodo dejavnosti: Geografija Plužnikova V.N. Zgodovina Timerbulatova E.P. in Dmitrieva O.A. Biologija Oblomova L.A. in Morsakova V.I. Ekologija Oblomova L.A.

Pozdravljamo vas! Geografija je način življenja, razmišljanja in obnašanja.

"GEOGRAFIJA" je vaš vodnik na poti v sedanjost v tem življenju. Odprli vam bomo svet v vsej njegovi neomejeni raznolikosti in vam pomagali pokazati vso vsestranskost vaše individualnosti.

Pozdravljena geografija! Pozdravljena geografija! Lep pozdrav! Čakam te in vesel sem, da je kaj takega! Pozdravljena geografija! tako zelo te potrebujem! Kot zrak za človeka in voda za vse ribe. Konec koncev, če ne bi bilo tebe In jaz ne bi vedel ničesar. Ne bi poznal otoka, Selva, dežele, mesta, Reke, gore in morja In ti si moja dežela.

Zgodovina je ena najstarejših znanosti. Od takrat, ko ima človek preteklost, se je razvil zanimanje zanjo.

Beseda "zgodovina" je prišla k nam že od antičnih časov. V stari grščini je beseda "historia" pomenila - zgodbo o preteklosti, o učenih.

"Biologija je znanost o življenju, pomaga razumeti svet in sebe na tem svetu"

Biologija je znanost, ki preučuje življenje v vseh njegovih oblikah. Raziskuje raznolikost organizmov, njihovo zgradbo, življenjske procese, kemična sestava, odnos z okolje in številne druge raznolike manifestacije živih bitij.

Biologija je ves svet... Lev Zilber.

Ekologija je zanimiva za vse

Ekologija je resna! Ekologija je znanost o interakciji organizma z okoljem. Treba se je naučiti pravilno – z etičnega stališča – interakcije s celotnim svetom utelešenih in neinkarniranih bitij okoli nas. Preprosto povedano, naučiti se jih morate ljubiti.

Izbrišite naključne funkcije in videli boste čudovit svet!

Naš svet v vsej svoji manifestaciji!

Zahvaljujoč tem znanostim vsi vemo o svetu, v katerem živimo! Vabimo vas k sodelovanju na dogodkih predmetni teden: Geografija: 5kl - Zaščita projekta "Zemeljske celine". 6kl.- "Pouk iz zabavne geografije." 7kl - Ulice našega mesta - pogovor. 8kl. - Edinstveno Bajkalsko jezero - predstavitev 9-10kl. - edinstveni kraji na našem planetu.

Zgodovina 7-8cl. - Tekmovanje za poznavalce zgodovine. 11kl. - Predstavitev projekta "Dobili so težkega dela vojakov." Za vse predmete pripravljajo stenski časopis »Simbol predmeta«, geografija, biologija, zgodovina, ekologija.

Biologija in ekologija 5-6kl. - natečaj poezije na temo: "Moji domači prijatelji." 6-7cl. - Kviz "Kaj veš o ekoloških razmerah v Balakovem". 8-9cl. - natečaj predstavitev na temo: »Globalno ekološki problemi našega planeta«. 10kl - Tekmovanje za strokovnjake iz biologije.

Vabimo vse, da se prireditev udeležite. Želimo vam uspeh!