Ilustracije za odjeću i obuću u vrtiću. Didaktičke igre za predškolce na temu: „Odjeća, cipele, kape

Didaktičke igre za predškolce na temu: "Odjeća, cipele, pokrivala za glavu".

Autor: Knis Anna Nikolaevna, viša odgajateljica.
Mjesto rada: MBDOU "Dječji vrtić br. 3" Osmijeh ", Kalach - na - Donu.
Opis Posla: Skrećem vam pozornost na didaktičke igre za predškolce na temu: "Odjeća, cipele, kape". Ovaj će materijal pomoći odgajateljima, djeci i njihovim roditeljima da na razigran način učvrste dječje znanje o odjeći, obući i šeširima.
Didaktička igra: Loto "Odjeća".

Cilj: Učvršćivanje znanja djece o raznolikosti odjeće, sposobnosti razlikovanja i pronalaženja odgovarajuće odjeće.
Didaktički materijal: Igralište (4 komada), podijeljeno u 6 kvadrata sa slikama različite odjeće koje odgovaraju slikama na malim karticama (24 komada).

Cilj: Konsolidacija znanja djece o raznolikosti cipela i šešira, sposobnost razlikovanja i pronalaženja odgovarajućih cipela i šešira.
Didaktički materijal: Igralište (4 komada), podijeljeno u 6 kvadrata sa slikama različitih cipela i šešira koje odgovaraju slikama na malim kartama (24 komada).

Napredak igre: Igra za djecu od 3 godine. Igru može igrati 3-5 ljudi. Igračima se daju karte za igranje. Voditelj izvlači malu kartu iz posebne neprozirne vrećice, igrač ili voditelj imenuje glavaru ili cipele prikazane na kartici. Tko god je pronašao odgovarajuću sliku u svom polju, slika je za sebe. To se nastavlja sve dok jedan od sudionika ne pokrije cijelo igralište slikama.
Didaktička igra "Obucite Tanju i Vanju za sezonu".
Cilj: Formiranje dječjih ideja o odjeći, šeširima i obući, njihova povezanost s godišnjim dobom i vremenom.
Didaktički materijal: Kartice s likom odjeće, obuće i šešira 30 komada i četiri igrališta s likom Vanje, Tanje i godišnjeg doba.

Napredak igre: Položite karte s likom odjeće, obuće i šešira u skladu s godišnjim dobom i spolom (za djevojčicu Tanju desno od igrališta, a za dječaka Vanju lijevo).
Didaktička igra "Pogodite odjeću, obuću ili pokrivala za glavu"
Cilj: Razvijanje sposobnosti opisivanja odjeće, šešira ili cipela i prepoznavanja po opisu.
Didaktički materijal: Kartice s odjećom, obućom i šeširima.
Napredak igre: Učitelj djeci dijeli kartice sa slikama odjeće, obuće i šešira. Djeca nikome ne pokazuju svoje karte. Učitelj poziva jedno dijete da opiše ono što je prikazano na njegovoj slici ili da odgonetne zagonetku. Druga djeca moraju pogoditi što je na slici.
Na primjer: Ovo je pokrivalo za glavu koje djevojke nose ljeti. Izrađen je od slame. (Slamnati šešir).
To su cipele koje dječaci i djevojčice nose u proljeće ili jesen nakon kiše. Visok je i izrađen od gume. (Gumene čizme).
Didaktička igra "Prikupi sliku"
Cilj: Razvoj logičkog mišljenja, pogleda, kognitivnog interesa i govorne aktivnosti.
Didaktički materijal: Kartice sa slikom odjeće, obuće i šešira, izrezane na nekoliko dijelova.
Napredak igre: Igra za djecu od 3 godine. Djeci se daju karte za igru, izrezane na 2, 3, 4 dijela (u skladu s dobi i sposobnostima djeteta). Nakon što sakupi sliku, dijete priča što je prikupilo.
Na primjer: Zelena haljina je odjevni predmet.
Čizme su žute, gumene čizme su cipele.
Sivi šešir sa ušnom kapicom predstavlja glavu.
Didaktička igra "Peti dodatak"
Cilj: Razvoj vještina klasifikacije odjeće, obuće i šešira prema bitnim karakteristikama.
Didaktički materijal: Karte s prikazom 5 vrsta odjeće, obuće i šešira, od kojih 4 pripadaju jednoj tematskoj skupini, a peta drugoj skupini.
Napredak igre: Djeca dobivaju zadatak: „Pogledajte slike, imenujte ono što je na njima prikazano i odredite koja je slika suvišna. Preostale slike imenujte jednom riječju. " Svaki sudionik redom isključuje nepotrebnu sliku. Ako pogriješi ili ne izvrši zadatak, njegova se opcija nudi sljedećem igraču. Za svaki ispravno dovršen zadatak daje se žeton. Pobjeđuje onaj s najviše žetona.
Na primjer: Karta prikazuje sandale, kabanicu, tenisice, japanke i čizme. Dodatni kabanica jer je to odjeća, a ostalo su cipele.

Tatjana Dedlovskaja

Didaktička igra "Od kojih je dijelova odjeća napravljena"

Cilj. Popravite naziv dijelova odjeće i obuće.

Materijal. Slike sa slikom odjeće, obuće.

Napredak igre

Logoped nudi pogledati slike, imenovati dijelove odjeće i obuće.

Odjeća - kapuljača, remen, džep, rukav, volan, gumb, patentni zatvarač ...

Cipele - prst, peta, potplat, peta, cipele, patentni zatvarač, zatvarač, remen, čipka ...

Didaktička igra "Pažljivo slušamo, marljivo razmišljamo"

Cilj. Potaknite djecu da samostalno utvrde načelo razvrstavanja objekata, da pronađu objekt koji ne odgovara ovom načelu. Popravite naziv odjeće i obuće. Razvijati pažnju, pamćenje.

Napredak igre

Logoped imenuje riječi, traži od djece da pronađu dodatnu riječ u ovoj skupini riječi i objasne svoj izbor. Zatim djeca još jednom navode stavke koje su spojene u grupu.

Jakna, košulja, džemper, hlače.

Ogrtač, kaput, jakna, sarafan.

Sundress, kratke hlače, bunda, majica.

Haljina, čizme, cipele, papuče.

Bunda, filcane čizme, šal, cipele.

Čizme, tajice, čizme, filcane čizme.

Svaki od roditelja želi da njegovo dijete odraste pametno i uspješno, pa nastoji početi vježbati s njim što je prije moguće. Najprikladnije je izvođenje nastave pokazivanjem djeteta razvijanje karata. Pokazujući dječje obrazovne slike za djecu, pomažete proširiti bebin rječnik. To mogu biti dječje kartice na kojima su prikazane životinje, povrće, voće, namještaj, slike odjeće, automobila, biljaka itd.

Kako provoditi nastavu s djetetom pomoću kartica

Prilikom proučavanja novih slika morate ispravno imenovati ono što je prikazano na kartici, reći što je to, za što se koristi. Možete čak i igrati igru pronaći predmet. Na primjer, prikupite neke predmete u kući, pokažite ih na kartici, a zatim pozovite dijete da ih pronađe u hrpi stvari. Djetetu će se ova igra jako svidjeti, a vi ćete svoje vrijeme provoditi s blagodatima i zadovoljstvom.

Ovdje je predstavljena dječja odjeća od 36 predmeta koji sadrže slike.

Razvojne kartice za djecu "Odjeća"

Kako izraditi čestitke i slike odjeće za djecu

Predstavljene slike odjeće potrebno je preuzeti, ispisati, ako postoji želja zalijepiti na karton ili drugi debeli papir. Izrežite karte i pokažite ih djetetu na razigran način.

Možete se igrati s jednim djetetom ili u grupi djece. Istodobno, zadaci za djecu mogu biti različiti:

1) pravilno imenovati predmete;

2) reci što možeš nositi s čime;

3) koje od stvari pripadaju muškoj odjeći, a koje ženskoj;

4) što se nosi zimi, u proljeće, ljeto, jesen.

Najvažnija stvar u komunikaciji s djetetom je, nesumnjivo, pozitivan stav odrasle osobe, tada će trening biti lagan i koristan za dijete.

Obrazovne igre za djecu vrlo su različite. Djeca koja se igraju obrazovnim igrama treniraju vlastito razmišljanje, domišljatost, maštu, kreativnost.

Također možete pogledati obrazovni video iz kanal Umachka — Prezentacije za djecu "Odjeća"

Poučavanje predškolaca puno je učinkovitije ako učitelj ili roditelj koristi vizualne materijale. Lijepe slike odjeće za djecu, na primjer, omogućuju vam:

razgovor;
razvoj;
igra.

Pravilno odabrane ilustracije za djecu osiguravaju polovicu uspjeha bilo koje logopedske vježbe, zadržavajući bebinu pažnju i dajući mu potrebne "savjete".

Opći principi rada sa slikama

Koja se pravila treba pridržavati pri korištenju slika za sate s djecom? Nema mnogo zahtjeva, ali svi su važni:

Pokupite slike predmeta na odjeći koji su dobro poznati djeci. Za sate razvoja govora ne biste trebali koristiti slike zastarjelih stvari (rukavice s elastičnim trakama), narodne nošnje ili kape (kokošnik), uniforme (jakna).
Na karticama za predškolce odjeća bi trebala biti iscrtana što detaljnije, detalji su ovdje važni. Dobro je ako umjetnik prenese teksturu tkanine (pahuljasto krzno, gruba zavjesa, sjajni saten). To će pomoći djeci da u opisima koriste više pridjeva.
Za jednu lekciju preporučuje se snimiti najviše 10 slika predmeta na jednu temu ili jedan predmet. To omogućuje pažljivo ispitivanje slika, bilježenje svih njihovih značajki, odražavanje toga u govoru.
Slike trebaju biti dobre kvalitete, guste. Pozadinu treba odabrati samo bijelu.
Sve slike treba koristiti po temama. Na primjer, odjeću za vrtić ili ljetnu garderobu.

Možete napraviti izvrstan demo materijal na temu odjeće tako da isprintate ilustracije za ovaj članak i zalijepite ih na gustu podlogu trakom.

Kako pravilno koristiti slike u razredu i igrama

Ako želite koristiti odjevne kartice za nastavu, važno je da ih djeca prvo dobro pogledaju.

Korisno je provesti nekoliko igara (za pozornost ili logiku) s ilustracijama odabranim za govornu radionicu, koje se zatim mogu koristiti u učionici. To daje djeci priliku da se bez žurbe upoznaju s crtežima, postavljaju odraslima pitanja o onome što su vidjeli. Sljedeće tehnike bit će korisne:

Ako planirate razgovor na temu "Zimska odjeća", tada je vrijedno posvetiti vrijeme igrama "Hoću li nositi zimi ili ljeti?" ili "Pronađite par" (s čarapama, rukavicama, šeširima, šalovima, toplim cipelama).
Pročitajte pjesmu ili kratku priču o odijevanju vani za vrijeme hladne sezone.
Pokrenite aplikaciju na temu odjeće ili zamolite djecu da nacrtaju crtež. Također možete snimiti izrezane slike za pripremne radove, zagonetke s elementima ormara, bojanje "Odjeća i cipele", dizajnere "Mladi modni dizajner".
Ponudite djeci tematske zagonetke o odjeći koju već dobro poznaju.
Vrijedno je odabrati odgovarajuću odjeću za lutke i s njima organizirati igre.

Nakon takvog preliminarnog "uranjanja u temu", djeci će biti puno lakše sudjelovati u govornim igrama.

Govorne igre sa slikama

Evo nekoliko primjera govornih igara koje se mogu izvoditi s predškolskom djecom na satovima logopedije i kod kuće.

"Idemo u šetnju"

Pozovite svoje dijete da odabere jednu po jednu kartu iz serije Odjeća za djecu i razgovarajte o tome zašto ga nosi, opisujući svojstva (nosit ću ovaj dugi vuneni šal. Vezat ću ga na gornji dio kombinezona da mi bude toplo) .

"Opa, kakve rukavice!"

Svaki igrač pak bira bilo koju sliku s komadom odjeće. Zatim imenuje jednu njegovu kvalitetu, svojstvo. Zatim karta odlazi drugom igraču. To se nastavlja sve dok se ne imenuju sve karakteristike. (Primjer: Rukavice - tople, pahuljaste, pletene, šarene, mekane, nove, vunene, u trendu). Zadnja osoba koja je dala riječ čuva karticu. Pobjednik je onaj koji prikupi najviše slika u cijeloj igri.

"Obucite djecu"

Sve karte s odjećom položene su ispred igrača. Svatko od njih zauzvrat bira sliku, sliku na kojoj može s ljubavlju imenovati (Primjer: filcane čizme, šal, šal, bunda).

"Dovedimo stvari u red"

Svaki igrač uzima jedan "ormar" sa simbolima-slikama leksičkih tema: Odjeća i cipele, kao i šeširi. Možete dodati još nekoliko grupa: vrhunske, za dom, prema godišnjim dobima. Voditelj vadi jednu po jednu karticu, a zatim imenuje ono što je na njoj prikazano. Morate "staviti ovu stvar u ormar". Ako njegov vlasnik uspije brzo podići karticu, onda ostaje s njim, ako ne, voditelj je ostavlja sa strane. Dobitnik je onaj koji prvi pravilno „napuni ormar“.

"Šaljive zagonetke o odjeći i obući"

Podijelite kartice predmeta na tu temu svim igračima. Svatko bi trebao smisliti zagonetke o odjeći, čije je slike dobio.

"Blizanci"

Pokupite parove slika sa sličnim predmetima ormara (šešir-šešir, haljina-sarafan, čizme-čizme). Pozovite svoje dijete da priča o sličnostima, razlikama. Pobjeđuje onaj koji dođe do najviše znakova.