ప్రస్తుతం, ప్రాథమిక పాఠశాలలో పరిశోధన పని విద్యకు తప్పనిసరి అవసరంగా పరిగణించబడుతుంది. అటువంటి పని యొక్క లక్ష్యాలు, లక్ష్యాలు, దిశలను తెలుసుకుందాం. ఇక్కడ ప్రాథమిక పాఠశాల కోసం రెడీమేడ్ పరిశోధనా పత్రాలు ఉన్నాయి.

పరిశోధన యొక్క ప్రాముఖ్యత

IN రష్యన్ విద్యతీవ్రమైన సంస్కరణలు జరిగాయి. శాస్త్రీయ విద్యా విధానం యొక్క మొదటి తరం ప్రమాణాలు కొత్త ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ ద్వారా భర్తీ చేయబడ్డాయి. వారు ప్రాథమిక విద్య యొక్క సంస్థను పాఠశాల విద్యార్థులకు నిర్దిష్ట విషయ పరిజ్ఞానాన్ని పొందే అవకాశంగా మాత్రమే సూచిస్తారు. నవీకరించబడిన ప్రమాణాలు సామాజిక సమాజంలో జీవితానికి పిల్లల అనుసరణను అభివృద్ధి చేయడం లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నాయి. మొదటి దశ విద్యను పూర్తి చేసిన తర్వాత, పాఠశాల పిల్లలు సార్వత్రిక అభ్యాస నైపుణ్యాలను పెంపొందించుకోవాలి.

ప్రాథమిక పాఠశాలల్లో డిజైన్ మరియు పరిశోధన పని అటువంటి పనులను విజయవంతంగా ఎదుర్కుంటుంది మరియు ఉపాధ్యాయుడు ప్రతి విద్యార్థికి వ్యక్తిగత విద్యా పథాలను రూపొందించడంలో సహాయపడుతుంది.

విద్య యొక్క జూనియర్ దశలో పిల్లవాడు పొందే నైపుణ్యాలు భవిష్యత్తులో అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలలో సమస్యలను నివారించడానికి అతనికి సహాయపడతాయి.

ప్రాథమిక పాఠశాలలో పిల్లల పరిశోధన పని తరచుగా తల్లిదండ్రుల మార్గదర్శకత్వంలో నిర్వహించబడుతుంది, ఇది కుటుంబ విలువలను బలోపేతం చేయడానికి సహాయపడే అద్భుతమైన విద్యా అంశం. ఉదాహరణకు, ఒక పాఠశాల విద్యార్థి తన తల్లిదండ్రులతో కలిసి తరం నుండి తరానికి సంక్రమించే కుటుంబ ఆచారాలు మరియు ఆచారాల గురించి సమాచారం కోసం చూస్తున్నాడు.

నైపుణ్యాలు సంపాదించారు

ప్రాథమిక పాఠశాలలో పూర్తి చేసిన పరిశోధనా పత్రాన్ని రచయిత సహవిద్యార్థుల ముందు సమర్పించారు. పిల్లలు ఇతర పాఠశాల పిల్లల కార్యకలాపాలను విశ్లేషించడం, ప్రశ్నలు అడగడం మరియు వాటికి సమాధానం ఇవ్వడం నేర్చుకుంటారు. సృజనాత్మక ఆలోచన, ప్రయోగాలు మరియు ప్రయోగాల అనుభవం పరిశీలనలో ఉన్న పని యొక్క ప్రాముఖ్యతపై లోతైన అవగాహనను అందిస్తాయి మరియు చిన్న పాఠశాల పిల్లలలో శాస్త్రీయ పనిపై ఆసక్తిని పెంచుతాయి.

విద్యార్థి పరిశోధన పని ప్రాథమిక పాఠశాలప్రగతిశీల రూపం విద్యా ప్రక్రియఒక ఆధునిక పాఠశాలలో. తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులతో ఉమ్మడి కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో పిల్లలు పొందే గొప్ప అనుభవం వారి సృజనాత్మక మరియు మేధో సామర్థ్యాలను ప్రదర్శించడానికి వారికి నిజమైన అవకాశాన్ని ఇస్తుంది.

ప్రాథమిక పాఠశాలలో శోధన పద్ధతి యొక్క ఉద్దేశ్యం

ప్రాథమిక పాఠశాలలో పరిశోధన పని పాఠశాల పిల్లలలో ప్రయోగాలు మరియు అనుభవాలను నిర్వహించడం, అనుసరణ పద్ధతులను ప్రావీణ్యం చేయడం వంటి ప్రాథమిక నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. సామాజిక జీవితం. ఈ వయస్సు యొక్క శరీరధర్మ లక్షణాలు ఏడు నుండి ఎనిమిది సంవత్సరాల వయస్సు పిల్లలకు కొత్త జీవిత అనుభవాలను నేర్చుకోవడం మరియు పొందడం యొక్క జీవసంబంధమైన అవసరాన్ని నిర్ధారిస్తాయి.

ప్రాథమిక పాఠశాలలో ఆసక్తికరమైన పరిశోధన ప్రాజెక్టులు నిజమైన శాస్త్రవేత్తలు కావాలనే కోరికను పిల్లలలో కలిగించడంలో సహాయపడతాయి. కొత్త అనుభవాల దాహాన్ని గురువు ఉపయోగించాలి.

ప్రాథమిక పాఠశాలలో పరిశోధనా పని అంశాలు తరచుగా వన్యప్రాణులు మరియు కుటుంబ విలువల అధ్యయనానికి సంబంధించినవి. అనుభవం లేని పరిశోధకుడిని క్రియాశీల చర్య తీసుకోవడానికి వారు ప్రోత్సహించాలి, అతను తన పని కోసం ఎంచుకున్న విషయాన్ని అర్థం చేసుకోవాలనే కోరిక.

పరిశోధన యొక్క లక్షణాలు

ప్రాథమిక పాఠశాలలో అనేక పరిశోధన ప్రాజెక్టులు ప్రకృతిలో నిర్వహించబడతాయి. పిల్లలు మొక్కలను గమనించడమే కాకుండా వాటిని ఎలా సంరక్షించాలో కూడా నేర్చుకుంటారు. ఉదాహరణకు, ప్రాథమిక పాఠశాలలో పరిశోధన ప్రాజెక్టులు నిర్దిష్ట ఇండోర్ మొక్కల వేగవంతమైన అభివృద్ధికి పరిస్థితులను గుర్తించడం గురించి ప్రత్యేకంగా ఉండవచ్చు.

ప్రపంచాన్ని, దాని వైవిధ్యాన్ని మరియు ప్రత్యేకతను అన్వేషించడానికి పిల్లల అంతర్గత కోరికను ఉపాధ్యాయుడు గరిష్టంగా ఉపయోగించాలి. ప్రాథమిక పాఠశాలలో పరిశోధనా పని విద్యార్థుల ఆలోచనా విధానాన్ని మాత్రమే కాకుండా వారి ప్రవర్తనను కూడా మారుస్తుంది.

డిజైన్ నియమాలు

ప్రాథమిక పాఠశాలలో పరిశోధన ఎలా జరుగుతుంది? దీని రూపకల్పన పాఠశాల విద్యార్థుల శాస్త్రీయ పనులకు వర్తించే నియమాల నుండి భిన్నంగా లేదు. ఏదైనా ప్రాజెక్ట్ లేదా పని తప్పనిసరిగా ఉండాలి శీర్షిక పేజీ. ఇది పనిని నిర్వహించిన పాఠశాల పేరును సూచిస్తుంది. పని యొక్క శీర్షిక, విద్యార్థి యొక్క మొదటి మరియు చివరి పేరు, అలాగే సూపర్‌వైజర్‌గా వ్యవహరించిన ఉపాధ్యాయుడు కూడా వ్రాయబడ్డాయి.

ప్రాథమిక పాఠశాలలో పూర్తి చేసిన పరిశోధనా పత్రానికి కంటెంట్ (విషయాల పట్టిక) ఉండటం అవసరం. ఇది ఈ పనిలో ఉన్న ప్రధాన విభాగాల జాబితాను కలిగి ఉంది. అధ్యయనం యొక్క ప్రతి అంశంపై సమాచారం అందించబడే పేజీలు కూడా సూచించబడతాయి.

ప్రాథమిక పాఠశాలలో ఏదైనా పూర్తి చేసిన పరిశోధన పని తప్పనిసరిగా సంబంధితంగా ఉండాలి మరియు కొత్తదనం మరియు ప్రత్యేకత యొక్క కొన్ని అంశాలను కలిగి ఉండాలి. ఉపాధ్యాయునితో కలిసి, పిల్లవాడు తన పరిశోధన కోసం ఒక నిర్దిష్ట లక్ష్యాన్ని నిర్దేశిస్తాడు. ప్రాథమిక పాఠశాలలో వ్యక్తిగత పరిశోధన పని, పూర్తయిన ప్రాజెక్టులు నిర్దిష్ట లక్ష్యాన్ని కలిగి ఉండాలి. ఉదాహరణకు, ఒక పిల్లవాడు తన పరిశోధనలో తోట స్ట్రాబెర్రీలను ఎలా మార్పిడి చేయాలో అధ్యయనం చేయడానికి ప్లాన్ చేయవచ్చు. పాఠశాల ప్రాజెక్ట్ యొక్క పూర్తి నిర్మాణాన్ని ప్రదర్శించడానికి దిగువ ప్రాథమిక పాఠశాలలో పరిశోధనా పత్రం యొక్క నమూనాను మేము అందిస్తున్నాము.

లక్ష్యంతో పాటు, పని యువ పరిశోధకుడు తనకు తానుగా నిర్ణయించుకున్న పనులను సూచించాలి. పిల్లవాడు సైద్ధాంతిక పదార్థం కోసం శోధించడం సులభం చేయడానికి, విషయం మరియు వస్తువును సూచించండి.

ప్రాథమిక పాఠశాలలో పరిశోధన పనిలో ఇంకా ఏమి ఉన్నాయి? 4వ తరగతి ప్రాథమిక విద్య యొక్క చివరి సంవత్సరం, కాబట్టి పిల్లలు ఊహలు ఎలా తయారు చేయాలో ఇప్పటికే తెలుసు. అనుభవం లేని శాస్త్రవేత్త తన ప్రయోగాత్మక కార్యకలాపాల సమయంలో ధృవీకరించాలని యోచిస్తున్న పరికల్పనను అధ్యయనం సూచిస్తుంది.

అధ్యయనం యొక్క ప్రధాన భాగం ఎంచుకున్న అధ్యయనం యొక్క సమస్యపై వివిధ పుస్తకాల యొక్క సమగ్ర సమీక్షను అందిస్తుంది. అంశం ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలకు సంబంధించినది అయితే, ప్రయోగశాల ప్రయోగాలు పనిలో చేర్చబడతాయి. ఏదైనా అధ్యయనం యొక్క చివరి విభాగం, దీనిలో పిల్లవాడు తప్పనిసరిగా తీర్మానాలు చేయాలి మరియు అతని పరిశోధన యొక్క సమస్యపై సిఫార్సులు చేయాలి.

ప్రాథమిక పాఠశాలలో పరిశోధన పనిలో ఇంకా ఏమి ఉంటుంది? గ్రేడ్ 3 ఇప్పటికే సాహిత్య వనరులతో ఎలా పని చేయాలో తెలుసు, కాబట్టి పని రచయిత ఉపయోగించిన సాహిత్యం యొక్క జాబితాను సూచిస్తుంది.

సాహిత్య మూలాల రూపకల్పన

పుస్తకాలు అక్షర క్రమంలో జాబితా చేయబడ్డాయి, రచయిత, పని యొక్క శీర్షిక, ప్రచురణకర్త మరియు ప్రచురణ సంవత్సరాన్ని సూచిస్తాయి. ప్రాథమిక పాఠశాల పరిశోధన పనికి అప్లికేషన్లు ఉన్నాయా? అంశాలు: “నా గది యొక్క 3D డిజైన్”, “డ్రీమ్ గార్డెన్”, “కిటికీ మీద కూరగాయల తోట” ఫోటోగ్రాఫ్‌లు, చిత్రాలు, రేఖాచిత్రాలతో పనిని భర్తీ చేస్తాయి.

పుస్తకాలతో పాటు, పరిశోధన సమయంలో ఇంటర్నెట్ నుండి మూలాలను ఉపయోగించినట్లయితే, అవి సూచనల జాబితాలో కూడా సూచించబడతాయి.

పరిశోధన పని పిల్లలు మాత్రమే నిర్వహించబడదు. అంశాలు: “ప్రాథమిక పాఠశాల 3వ తరగతి: బోధనా పద్ధతులు మరియు పద్ధతులు”, “విద్య యొక్క మొదటి దశలో పరిశోధన యొక్క ప్రాముఖ్యత” ఉపాధ్యాయుల శాస్త్రీయ కార్యకలాపాలకు ఎంపికలుగా మారవచ్చు.

పాఠశాల పిల్లల పనులు

ఇక్కడ ప్రాథమిక పాఠశాలలో పరిశోధనా పత్రాల ఉదాహరణలు, శీర్షిక పేజీతో సహా కాదు.

బఠానీల గురించి మనకు ఏమి తెలుసు?

బఠానీలు పురాతన ఆహార మొక్కలలో ఒకటిగా పరిగణించబడతాయి. ఐరోపాలో క్యాబేజీ, బంగాళాదుంపలు లేదా క్యారెట్‌ల గురించి ఎవరూ విననప్పుడు ఇది ప్రజలకు తెలుసు. ఈ మొక్క ఎందుకు ప్రసిద్ధి చెందింది? ఏమిటి పోషక విలువబటానీలు? బఠానీలను ఉపయోగించవచ్చా జానపద ఔషధం? సాధారణ వేసవి కాటేజీలో ఈ పంటను ఎలా పెంచాలి? బఠానీల పెరుగుదలను ఏ అంశాలు ప్రభావితం చేస్తాయి? నా పనిలో నేను ఈ ప్రశ్నలకు సమాధానాలను కనుగొనడానికి ప్రయత్నిస్తాను మరియు తీసుకున్న నేల నాణ్యతతో ప్రయోగం యొక్క ఫలితాలను కనెక్ట్ చేస్తాను.

బఠానీలు అంటే ఏమిటి? నేను దానిని గుర్తించడానికి ప్రయత్నిస్తాను. పురావస్తు డేటా ప్రకారం, బఠానీలు పురాతన పంటలలో ఒకటి సగటు వయసుసుమారు 20 వేల సంవత్సరాలు.

బఠానీలు చల్లని-నిరోధక పంట, ఇది 0 డిగ్రీల వరకు మాత్రమే మంచును తట్టుకుంటుంది. దీని విత్తనాలు సుమారు రెండు డిగ్రీల సెల్సియస్ వద్ద మొలకెత్తడం ప్రారంభిస్తాయి. అందుకే వ్యవసాయం ఆమోదయోగ్యమైన ఉత్తర రష్యన్ ప్రాంతాలలో దీనిని పెంచవచ్చు. అదనంగా, ఈ మొక్క ఒక చిన్న పెరుగుతున్న కాలం కలిగి ఉంది, ఇది మూడు నుండి ఆరు నెలలకు మించదు. బఠానీలు కరువును బాగా తట్టుకోవు; బఠానీలు ఉన్నాయి రాడ్ వ్యవస్థరూట్ మరియు బలహీనమైన రాడ్, దీని పొడవు 2.5 మీటర్ల కంటే ఎక్కువ కాదు. అనేక జతల కరపత్రాలు మరియు పొడవాటి టెండ్రిల్స్ ఆకుతో ముగుస్తుంది. అన్ని ఆకుల అడుగుభాగంలో రెండు అర్ధ-గుండె ఆకారపు కవచాలు ఉన్నాయి, ఆకు కంటే పెద్ద పరిమాణంలో ఉంటాయి.

కిరణజన్య సంయోగక్రియ ప్రక్రియలో ఇవి భారీ పాత్ర పోషిస్తాయి. ఆకులు సాధారణంగా నీలం-ఆకుపచ్చ రంగులో ఉంటాయి. పువ్వులు పెద్దవి, 1.5-3.5 సెం.మీ పొడవు, తెలుపు, తక్కువ తరచుగా పసుపు లేదా ఎర్రటి కరోలాతో ఉంటాయి. బఠానీలు స్వీయ-పరాగసంపర్క మొక్క, కానీ వేడి వాతావరణంలో క్రాస్-పరాగసంపర్కం జరుగుతుంది. బీన్స్ ఎక్కువగా నిటారుగా, కొన్నిసార్లు వంకరగా, దాదాపు స్థూపాకారంగా, సుమారు మూడు నుండి పది సెంటీమీటర్ల పొడవు, తెలుపు లేదా లేత ఆకుపచ్చ షెల్ (చర్మం)తో ఉంటాయి. ప్రతి ఒక్కటి బంతుల రూపంలో మూడు నుండి పది పెద్ద విత్తనాలను కలిగి ఉంటుంది, వీటిని బఠానీలు అంటారు.

మొక్క యొక్క వైద్యం శక్తి ఏమిటి? ప్రోటీన్ కంటెంట్‌లో బఠానీలు నిజమైన ఛాంపియన్. ఇందులో ముఖ్యమైన అమైనో ఆమ్లాలు పుష్కలంగా ఉన్నాయి: సిస్టీన్, లైసిన్, ఆస్కార్బిక్ ఆమ్లం, ఇందులో కెరోటిన్ కూడా ఉంటుంది. క్రియాశీల జీవ మరియు పోషక భాగాల సమతుల్యతకు ధన్యవాదాలు, బఠానీలు వివిధ వ్యాధులకు ముఖ్యంగా విలువైన ఆహార ఉత్పత్తిగా పరిగణించడం ప్రారంభించాయి (ఇది మన కాలంలో నాకు చాలా సందర్భోచితంగా అనిపించింది).

ఇన్ఫ్యూషన్‌గా ఉపయోగించే ఈ మొక్క యొక్క వైమానిక భాగాలు మూత్రపిండ సమస్యలతో సహాయం చేయడానికి అద్భుతమైనవి. మూత్రవిసర్జన ప్రభావాన్ని దాని ఆకుపచ్చ భాగాలలో పెరిగిన పొటాషియం కంటెంట్ ద్వారా వివరించవచ్చు. చర్మంపై పూతల కోసం, బఠానీ పిండితో చేసిన పౌల్టీస్ ఎర్రబడిన ప్రాంతాలను మృదువుగా చేయడానికి సహాయపడతాయి. గట్టి రొమ్ము కణితులను కరిగించడానికి బఠానీ పిండి మంచిది.

బఠానీ గింజలు, మితమైన వేడి మీద కాల్చి, మెత్తగా మరియు షికోరీ కాఫీలో కొంత భాగాన్ని కలిపి, భారతీయ కాఫీని భర్తీ చేస్తాయి! ఔషధ పానీయాలను ఎలా తయారు చేయాలి? నేను ఈ ప్రశ్నపై చాలా ఆసక్తిని కలిగి ఉన్నాను, నేను పాత వంటకాలతో అనేక పుస్తకాలను చూశాను. వంటకాల సంఖ్యను బట్టి చూస్తే, బఠానీలు నిజంగా గొప్ప విలువను కలిగి ఉంటాయి మరియు అందువల్ల, ప్రయోగం కోసం వాటిని ఎంచుకోవడంలో నేను తప్పుగా భావించలేదు.

కాబట్టి, బఠానీల యొక్క అన్ని లక్షణాలను జాగ్రత్తగా అధ్యయనం చేసిన తరువాత, నేను ఆచరణాత్మక భాగానికి వెళ్లాలని నిర్ణయించుకున్నాను: మట్టిని సిద్ధం చేయండి, బఠానీలను విత్తండి, కోయండి, విత్తనాలను ఆరబెట్టండి, వాటి నుండి ఔషధ వంటలలో ఒకదాన్ని సిద్ధం చేయండి మరియు డిష్ ఉపయోగించడం వల్ల కలిగే ప్రభావాన్ని విశ్లేషించండి. .

పని యొక్క ఆచరణాత్మక భాగం.

నేను ఈ క్రింది పనులను సెట్ చేసుకున్నాను:

రెండు ప్రయోగాత్మక పడకలలో బఠానీలను పెంచండి, ప్రయోగం యొక్క ఫలితాలను విశ్లేషించండి, రెండు రకాల బఠానీలను సరిపోల్చండి;

ప్రతి ప్రదేశంలో నేల నాణ్యతను విశ్లేషించండి;

డాచా సైట్లో పర్యావరణ పరిస్థితి గురించి ఒక ముగింపును గీయండి;

పురాతన వంటకాల ప్రకారం పొందిన పంట నుండి కనీసం ఒక డిష్ సిద్ధం చేయండి, దాని ఉపయోగం యొక్క ఫలితాలను విశ్లేషించండి;

ప్రయోగాన్ని నిర్వహిస్తున్నప్పుడు, నేను ఈ క్రింది నిర్ణయాలకు వచ్చాను:

బఠానీలు చక్కెర మరియు షెల్లింగ్ రకాల్లో వస్తాయి.

ఇది లైటింగ్ మరియు గాలి చర్యపై డిమాండ్ చేస్తోంది.

బఠానీలు బాగా వేడిచేసిన నేలలో మాత్రమే పండిస్తారు.

బఠానీ పువ్వులు చలికి సున్నితంగా ఉంటాయి.

వృద్ధిని వేగవంతం చేయడానికి, బఠానీలను వదులుకోవాలి.

బఠానీలు మోజుకనుగుణంగా ఉంటాయి మరియు నీరు త్రాగుట అవసరం.

షుగర్ స్నాప్ బఠానీలకు మద్దతు అవసరం, లేకపోతే పంటలో కొంత భాగం పోతుంది.

మీరు ఎంత తరచుగా పండిస్తే, అది పెద్దదిగా మారుతుంది.

మొక్కల పరిస్థితి మరియు రహదారి సామీప్యత మధ్య ప్రత్యక్ష సంబంధం ఉంది.

షుగర్ స్నాప్ బఠానీలు మృదువుగా మరియు రుచిగా ఉంటాయి, కానీ విత్తనాలు వేగంగా చెడిపోతాయి.

1. మొక్కల పెరుగుదలపై ఎగ్జాస్ట్ వాయువుల ప్రభావాన్ని తగ్గించడానికి, దేశం కుటీర ప్రాంతంచెట్లను నాటడం ద్వారా దానిని రహదారి నుండి రక్షించడం అవసరం.

2. బాగా వేడెక్కిన మట్టిలో బఠానీలను తరువాత నాటడం మంచిది.

3. మొక్కల ఎత్తు 2 - 3 సెం.మీ (రూట్ వ్యవస్థ బలోపేతం) చేరుకున్న తర్వాత మాత్రమే కలుపు తీయుట చేయాలి.

4. గోరువెచ్చని నీటితో బఠానీలకు నీరు పెట్టడం మంచిది.

5. పెసలను ముందుగా నానబెట్టకుండా నాటడం చేయవచ్చు.

నీటి గురించి పని చేయండి

అనేక శతాబ్దాలుగా, ప్రజలు వివిధ వ్యాధుల చికిత్సకు మార్గాలను వెతుకుతున్నారు, కొన్ని పద్ధతులు సమీపంలో ఉన్నాయని గమనించలేదు. ఇటువంటి పరిహారం, ఉదాహరణకు, కరిగే నీటితో అనేక వ్యాధుల చికిత్స కావచ్చు. హైడ్రోథెరపీ గురించిన మొదటి సమాచారం మన యుగానికి ముందు వ్రాసిన పురాతన భారతీయ మరియు పురాతన ఈజిప్షియన్ గ్రంథాలలో కనుగొనబడింది. ఈజిప్టు నుండి, పైథాగరస్ ద్వారా చికిత్స పద్ధతిని గ్రీస్‌కు బదిలీ చేశారు. వైద్యుడు అస్క్లెపియాడెస్ ద్వారా గ్రీస్ నుండి రోమ్‌కు బదిలీ చేయబడింది. మా పూర్వీకులు అనారోగ్యం విషయంలో ఎపిఫనీ మంచు నుండి కరిగిన నీటిని కూజాల్లో ఉంచారు.

ప్రస్తుతం, వివిధ రకాల వ్యాధుల చికిత్సలో హైడ్రోథెరపీ విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది ఈ అంశంచాలా సంబంధిత మరియు ఆసక్తికరమైన పరిగణించవచ్చు.

దురదృష్టవశాత్తు, ఇప్పుడు మంచును కనుగొనడం అంత సులభం కాదు, అది కరిగిన తర్వాత, మానవులకు శుభ్రంగా మరియు ఉపయోగకరంగా మారుతుంది. త్రాగు నీరు. ఆమె ఆమె కాదు మందు. కానీ ఇది శరీరం యొక్క స్వీయ-నియంత్రణను నిర్ధారిస్తుంది, జీవక్రియను మెరుగుపరుస్తుంది మరియు ప్రతి కణం యొక్క ముఖ్యమైన కార్యాచరణను పెంచుతుంది. ఇంటర్ సెల్యులార్ ద్రవానికి పరమాణు నిర్మాణంలో దాని సారూప్యత ద్వారా దీనిని వివరించవచ్చు. ఈ నీరు చురుకుగా ఉంటుంది మరియు మానవ శరీరం సులభంగా గ్రహించబడుతుంది. ఇది చలికాలంలో ప్రజలకు అవసరమైన చురుకుదనం మరియు తేలిక యొక్క నిర్దిష్ట శక్తిని కలిగి ఉంటుంది. తాజా కరిగే నీరు మానవ శరీరాన్ని బలపరుస్తుంది.

నా పని యొక్క ఉద్దేశ్యం: కరిగే నీటిని పొందడం మరియు దాని ఔషధ సామర్థ్యాలను పరీక్షించడం.

1. గడ్డకట్టడం ద్వారా కరిగే నీటిని పొందండి.

2. కరిగే నీటితో చికిత్స యొక్క ఇప్పటికే ఉన్న పద్ధతులను అధ్యయనం చేయండి.

3. మీ స్వంత ప్రయోగం చేయండి.

కరిగే నీటిని పొందడానికి, మీరు అనేక పద్ధతులను ఉపయోగించవచ్చు:

1. మీరు పర్వతాలలో నివసిస్తుంటే, మీరు చేయాల్సిందల్లా మంచును సేకరించి, ఆపై కరిగించడమే. ఈ సందర్భంలో, శుభ్రమైన, పొడి, ఇటీవల పడిపోయిన మంచు మాత్రమే తీసుకోబడుతుంది. దానిని డీఫ్రాస్ట్ చేయడానికి, మీరు ఎనామెల్ బకెట్‌ను ఉపయోగించవచ్చు, ఇది మూతతో మూసివేయబడుతుంది. ప్రక్రియను వేగవంతం చేయడానికి, మీరు నిండిన బేసిన్లో బకెట్ ఉంచవచ్చు వేడి నీరు. బకెట్ యొక్క గోడలపై ఎటువంటి రెసిన్ అవక్షేపం ఉండకూడదు, అప్పుడు నీరు వినియోగానికి పనికిరాదు. మొక్కల శిధిలాలను వదిలించుకోవడానికి, నీరు గాజుగుడ్డ యొక్క అనేక పొరల ద్వారా ఫిల్టర్ చేయబడుతుంది. అప్పుడు అది ఒక గాజు కంటైనర్లో పోస్తారు మరియు ఒక మూతతో గట్టిగా మూసివేయబడుతుంది. ఇది ఒక వారం కంటే ఎక్కువ షెల్ఫ్ జీవితాన్ని కలిగి ఉండకూడదు.

2. నీరు త్వరగా +94 ... + 96 ° C కి తీసుకురాబడుతుంది, అనగా బుడగలు ఏర్పడతాయి, కానీ నీరు ఇంకా ఉడకబెట్టదు. అప్పుడు వేడి నుండి పాన్ తొలగించి చల్లబరుస్తుంది. అప్పుడు దానిని ఒక కూజాలో పోసి స్తంభింపజేయండి.

3. మీరు ఒక ప్లాస్టిక్ కంటైనర్లో పంపు నీటిని పోయాలి చల్లటి నీరు. అప్పుడు అది ఒక మూతతో కప్పబడి ఉంటుంది, తర్వాత రిఫ్రిజిరేటర్ యొక్క ఫ్రీజర్ కంపార్ట్మెంట్లో కార్డ్బోర్డ్ లైనింగ్లో ఉంచబడుతుంది. కంటైనర్‌లో సగం నీరు పూర్తిగా గడ్డకట్టినప్పుడు, మీరు మంచును తీసివేసి మిగిలిన వాటిని విసిరేయాలి. ఇది ద్రవ నీటిలో అన్ని మలినాలను కలిగి ఉంటుంది. ఆచరణలో, తొలగించబడిన "ఉప్పునీరు" యొక్క వాల్యూమ్ ప్రారంభంలో పోసిన నీటి మొత్తం వాల్యూమ్ కంటే ముప్పై నుండి డెబ్బై రెట్లు ఉంటుంది.

కొన్ని ప్రయోగాల తర్వాత, నేను ఈ క్రింది నిర్ణయాలకు వచ్చాను:

కరిగే నీరు మీ ఆరోగ్యానికి నిజంగా మంచిది;

కరిగే నీటితో చికిత్స అందరికీ అందుబాటులో ఉంది.

అయితే, కరిగే నీటితో చికిత్స సార్వత్రిక నివారణ కాదు. ఇది, ఏదైనా ఔషధం వలె, వ్యతిరేకతలు ఉన్నాయి.

ఆచరణలో కరిగే నీటి లక్షణాలను ఉపయోగించడం విలువైనదేనా అనేది మీరు నిర్ణయించుకోవాలి.

ముగింపు

పై ప్రాథమిక పాఠశాల పరిశోధనా పత్రం ఉదాహరణలు ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రాథమిక నిర్మాణాన్ని ప్రదర్శిస్తాయి. ఇటువంటి కార్యకలాపాలు దోహదం చేస్తాయి విశ్లేషణాత్మక ఆలోచన: సేకరించిన పదార్థం యొక్క పోలిక, వర్గీకరణ, సాధారణీకరణ.

అటువంటి కార్యకలాపాల సమయంలో, పిల్లలు వివిధ పరిశోధన పద్ధతులతో సుపరిచితులు అవుతారు మరియు వ్యక్తిగత పరిశోధనలో సైద్ధాంతిక నైపుణ్యాలను వర్తింపజేస్తారు.

మక్కువ ఉన్న పిల్లవాడు ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాలు, మీ వ్యక్తిగత సమయాన్ని నిర్వహించడం నేర్చుకుంటుంది. ఒక ముఖ్యమైన అంశంఏదైనా ప్రాజెక్ట్ పనిఇతర విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయులకు చేసిన పని ఫలితాలను అందించడం.

వారి పనితీరును ప్రకాశవంతంగా మరియు గుర్తుండిపోయేలా చేయడానికి, ఇప్పటికే విద్య యొక్క ప్రారంభ దశలో ఉన్న పాఠశాల పిల్లలు చురుకుగా ఉపయోగిస్తున్నారు సమాచార సాంకేతికత. ఉపాధ్యాయుడు ప్రెజెంటేషన్ చేయడానికి ప్రాథమిక నియమాలను వారికి పరిచయం చేస్తాడు. పరిశోధన ఫలితాలతో పబ్లిక్ ప్రెజెంటేషన్ కోసం సిద్ధమవుతున్నప్పుడు, పిల్లవాడు ప్రేక్షకుల భయాన్ని అధిగమించడం నేర్చుకుంటాడు.

అదనంగా, ప్రసంగం యొక్క సంస్కృతి ఏర్పడుతుంది, ఇది తదుపరి పాఠశాల విద్యలో విద్యార్థికి సహాయపడుతుంది. ప్రాథమిక పాఠశాలలో, ఒక నిర్దిష్ట అల్గోరిథం ప్రకారం పరిశోధన కార్యకలాపాలు నిర్వహించబడతాయి. మొదట, ఒక అంశం ఎంపిక చేయబడింది. అప్పుడు పరిశోధన యొక్క ఉద్దేశ్యం మరియు లక్ష్యాలు నిర్ణయించబడతాయి. తరువాత, పని కోసం ఒక పరికల్పన ముందుకు వచ్చింది.

సాహిత్య సమీక్ష (వివిధ పుస్తకాలతో పరిచయం పొందడం) నిర్వహించిన తర్వాత, పిల్లవాడు ఒక సిద్ధాంతాన్ని ఎంచుకుంటాడు మరియు అతని ప్రయోగాలను నిర్వహించడానికి ఒక పద్దతిని ఎంచుకుంటాడు. జూనియర్ పాఠశాల పిల్లలలో పరిశోధన నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి ప్రధాన పరిస్థితులు ఏమిటి?

ముఖ్యమైనది ఏమిటంటే క్రమబద్ధత, ప్రేరణ, క్రమబద్ధత, ఉపాధ్యాయుని యొక్క అధికారం, మానసిక వాతావరణం, వ్యక్తిగత మరియు వయస్సు లక్షణాలుపాఠశాల విద్యార్థి.

రెండవ తరం యొక్క సమాఖ్య విద్యా ప్రమాణాలు ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాలలో విద్యార్థికి అవసరమైన నాలుగు విభాగాల నైపుణ్యాలను ఏర్పరచాలని సూచిస్తున్నాయి.

సంస్థాగత నైపుణ్యాలలో కార్యాలయాన్ని నిర్వహించడం మరియు కార్యాచరణ ప్రణాళికను రూపొందించడం వంటివి ఉంటాయి.

పరిశోధన ప్రణాళిక నైపుణ్యాలలో ఒక అంశాన్ని ఎంచుకోవడం, లక్ష్యాన్ని నిర్దేశించడం, పరిశోధనా పద్ధతిని ఎంచుకోవడం మరియు అవసరమైన సమాచారం కోసం శోధించడం వంటివి ఉంటాయి.

పిల్లవాడు తన పరిశోధనకు నేరుగా సంబంధించిన పదార్థాన్ని మాత్రమే పెద్ద వాల్యూమ్ నుండి ఎంచుకోవడానికి నేర్చుకుంటాడు.

నాల్గవ బ్లాక్ మీ పనిని ప్రదర్శించడంలో నైపుణ్యాలను పొందడం. విద్యార్థి పొందిన ఫలితాలను ప్రదర్శించే రూపాలతో పరిచయం పొందుతాడు, స్పీకర్ ప్రసంగం కోసం అవసరాలను అధ్యయనం చేస్తాడు మరియు పని ఫలితాలను ప్రదర్శించే ఎంపిక.

ప్రొపెడ్యూటిక్ కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి, ఉపాధ్యాయుడు విద్యా ప్రక్రియకు హ్యూరిస్టిక్, సమస్య-ఆధారిత విధానాన్ని ఉపయోగిస్తాడు.

అటువంటి తరగతుల సమయంలో, పిల్లలు సమస్యను గుర్తించడం మరియు దానిని పరిష్కరించడానికి ఉద్దేశించిన చర్యల అల్గోరిథంను నిర్ణయించడం నేర్చుకుంటారు. ఇది ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు తమ విద్యార్థులను పరిశోధనలో నిమగ్నం చేయడానికి అనుమతించే సమస్య-ఆధారిత అభ్యాసం.

నేటి పాఠశాల గ్రాడ్యుయేట్ ప్రాథమిక విషయాల గురించి మాత్రమే కాకుండా, ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను కూడా కలిగి ఉండాలి. ఈ ఫలితాన్ని సాధించడానికి, ప్రస్తుత ఉపాధ్యాయులు వినూత్న బోధనా సాధనాలను ఉపయోగిస్తున్నారు, వాటిలో ఒకటి అభ్యాస కార్యకలాపాలు. ఇప్పటికే ప్రవేశించింది ప్రాథమిక పాఠశాలవిద్యార్థికి ఆసక్తికరంగా ఉండే రూపంలో వారి సామర్థ్యాలను గుర్తించడానికి మరియు అభివృద్ధి చేయడానికి పరిశోధనా పనిని నిర్వహించడం కోసం పాఠశాల పిల్లలకు ఆసక్తికరమైన అంశాలను అందించవచ్చు.

కోసం ఆధునిక బోధనా పద్ధతులు ఇటీవలగణనీయంగా మారాయి. పాఠశాల పిల్లల వ్యక్తిగత సామర్థ్యాలను గుర్తించడానికి, నేడు చాలా మంది ఉపాధ్యాయులు ప్రాథమిక పాఠశాలలో ఇప్పటికే శాస్త్రీయ అభ్యాస కార్యకలాపాల కోసం ఆసక్తికరమైన అంశాలను అందిస్తారు.

ఇది విద్యార్థులను జ్ఞానాన్ని పొందేందుకు ప్రేరేపించబడటానికి అనుమతిస్తుంది మరియు వారి సాధారణ మరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధికి కూడా దోహదపడుతుంది.

పాఠశాల పిల్లల అభ్యాస కార్యకలాపాలు ఇతర పిల్లలతో ప్రత్యేకంగా నిర్వహించబడిన వ్యక్తిగత లేదా ఉమ్మడి కార్యాచరణ. ఇది సృజనాత్మక, విద్యా లేదా ఉల్లాసభరితమైనది కావచ్చు. దిగువ తరగతులలో ఇప్పటికే దాని ప్రాథమికాలను పరిచయం చేయడం మంచిది.

అదే సమయంలో, కింది బోధనా సమస్యలను పరిష్కరించడం సాధ్యమవుతుంది:

1. వారి సృజనాత్మక కార్యాచరణను అభివృద్ధి చేయడానికి విద్యార్థులను ప్రేరేపించడం.
2. అత్యంత ప్రభావవంతమైన అన్వేషణాత్మక అభ్యాస నైపుణ్యాలను పొందడం.
3. సైన్స్‌పై ఆసక్తిని పెంచుకోండి.
4. సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించుకోండి స్వంత చదువుమరియు పరిసర ప్రపంచం యొక్క జ్ఞానం.
5. కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాల అభివృద్ధి మరియు బృందంలో పని చేసే సామర్థ్యం.
6. విద్యా ప్రక్రియలో తల్లిదండ్రులను చేర్చడం.

ఈ బోధనా పద్ధతి పిల్లలలో స్వాతంత్ర్యం పెంపొందించడానికి సహాయపడుతుంది, వెలుపలి ఆలోచనమరియు ఒకరి స్వంత వ్యాపారం యొక్క ఫలితాలను నిష్పాక్షికంగా అంచనా వేయగల సామర్థ్యం.

దాని విజయవంతమైన అమలు కోసం, ఉపాధ్యాయుడు తప్పనిసరిగా సృష్టించాలి అవసరమైన పరిస్థితులు, ప్రధానమైనవి నేను:

• మోటివేషన్ నిర్వచనం;
• విద్యార్థులలో సృజనాత్మక వాతావరణాన్ని సృష్టించడం;
• ప్రతి పాల్గొనేవారికి మానసికంగా సౌకర్యవంతమైన వాతావరణం;
• ప్రాథమిక పాఠశాలకు సంబంధించిన పరిశోధనా అంశాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని వయస్సు లక్షణాలను ఎంచుకోవాలి.

ముఖ్యమైనది!ఈ బోధనా పద్ధతి ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థులను ఎక్కువగా లక్ష్యంగా చేసుకుంది. అయితే, జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల పునాది ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సులో వేయబడింది. కాబట్టి, వీలైనంత త్వరగా దీన్ని అమలు చేయాలి.

తరగతులను నిర్వహించడానికి అనుకూలమైన వాతావరణాన్ని సృష్టించడం చాలా ముఖ్యం, ముఖ్యంగా యువ విద్యార్థులకు. ఈ సందర్భంలో, మానసిక అంశం చాలా ముఖ్యమైనది. 1వ తరగతిలోని పిల్లల కోసం ప్రతిపాదిత పరిశోధన పనులు వారి వయస్సు లక్షణాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి.

ఈ పరిస్థితి పాల్గొనేవారి ఇతర వయస్సు వర్గాలకు కూడా వర్తిస్తుంది. మొదటి రెండు సంవత్సరాల అధ్యయనంలో పాఠశాల పిల్లలకు ప్రాజెక్ట్ అంశాలు ఉపాధ్యాయునిచే ఎంపిక చేయబడతాయి. మూడవ సంవత్సరం అధ్యయనం నుండి, విద్యార్థులు స్వతంత్రంగా వారికి ఆసక్తికరమైన సమస్యను ఎంచుకోవచ్చు.

ప్రాజెక్ట్ ఎంపిక

అభివృద్ధి విద్యలో, పరిశోధన కార్యకలాపాలను అభివృద్ధి చేసే ప్రక్రియ అనేక దశలను కలిగి ఉంటుంది, ఇవి పట్టికలో ప్రదర్శించబడతాయి.

ప్రారంభ పాఠశాల వయస్సుఅత్యంత లక్షణం అభిజ్ఞా ఆసక్తి.ఈ వయస్సు వర్గం యొక్క ఈ మానసిక మరియు శారీరక లక్షణంపైనే పిల్లల శాస్త్రీయ అభ్యాస కార్యకలాపాలు ఆధారపడి ఉంటాయి మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల పరిశోధన పని యొక్క అంశాలు ఎంపిక చేయబడతాయి.

ఐదవ సంవత్సరం చదువుతున్నప్పటి నుండి, ఇతరులతో సామాజిక సంబంధాలను ఏర్పరుచుకోవడం మరియు జట్టులో విలువైన స్థానాన్ని పొందాలనే కోరిక తెరపైకి వస్తాయి. ఈ వయస్సులో, పాఠశాల పిల్లలు స్వాతంత్ర్యాన్ని స్పష్టంగా ప్రదర్శించడం ప్రారంభిస్తారు మరియు వారి కార్యకలాపాలు విస్తరిస్తాయి.

ఈ దశలో ఉపాధ్యాయుని పని విద్యార్థుల సృజనాత్మక మరియు విద్యా ఆకాంక్షలకు మద్దతు ఇవ్వడం మరియు మార్గనిర్దేశం చేయడం. విద్యార్థి అభిరుచులను పరిగణనలోకి తీసుకుని పరిశోధన అంశాలను ఎంచుకోవాలి. 5వ తరగతి కోసం, టీనేజర్లు స్వాతంత్ర్యం, వారి ఆలోచనా సామర్థ్యాలను చూపించడానికి మరియు వారి చర్యల స్థలాన్ని విస్తరించడానికి అనుమతించే పరిశోధన కోసం అనేక రంగాలు ఉన్నాయి.

ఉపయోగకరమైన వీడియో: పరిశోధనా పత్రాన్ని వ్రాసే కళ

ప్రాథమిక పాఠశాలలో శాస్త్రీయ అభ్యాస ప్రక్రియ దాని స్వంత ప్రత్యేకతలను కలిగి ఉంది. ఇది ఉపాధ్యాయుని యొక్క ప్రత్యేక పాత్రలో ఉంటుంది, అటువంటి కార్యాచరణను సృజనాత్మకంగా సంప్రదించాలి. ఇది అభ్యాస ప్రక్రియను ఆసక్తికరంగా మరియు మరింత ఉత్పాదకంగా చేస్తుంది.

ముఖ్యమైనది!ఒక ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడు తప్పనిసరిగా పిల్లలను ఆకర్షించగలడు, వారి పని యొక్క ప్రాముఖ్యతను వారికి చూపించగలడు మరియు ఈ ప్రక్రియలో తల్లిదండ్రుల చురుకైన భాగస్వామ్యాన్ని సాధించాలి. సాధారణ ఆసక్తులు మరియు ఉమ్మడి కార్యకలాపాల ఆధారంగా పిల్లలకు దగ్గరగా ఉండటానికి ఇది గొప్ప అవకాశం.

పిల్లల తల్లిదండ్రుల భాగస్వామ్యం చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది. వారి పిల్లల పాత్ర మరియు అభిరుచులను తెలుసుకోవడం, వారు అతనికి ఒక అంశాన్ని ఎన్నుకోవడంలో సహాయపడగలరు, అవసరమైన పరిశోధనను నిర్వహించడానికి అవసరమైన సాహిత్యం మరియు ఇతర సామగ్రిని ఎంచుకోవచ్చు.

జూనియర్ పాఠశాలలో ప్రాజెక్టులు

చిన్న పాఠశాల పిల్లలకు, సాధారణ ప్రాథమిక పాఠశాల పరిశోధన అంశాలు అందించబడతాయి, ఉదాహరణకు:

1. నా గ్రహాన్ని ఎలా కాపాడుకోవాలి.
2. ఇష్టమైన బొమ్మలు.
3. డిస్నీ కార్టూన్ పాత్రలు.
4. మీ స్వంత చేతులతో బొమ్మను ఎలా తయారు చేయాలి.
5. మాట్రియోష్కా చరిత్ర.
6. క్రిస్మస్ చెట్టును ఎలా అలంకరించాలి.
7. ప్రకృతి ఏమి చెప్పగలదు.
8. అరుదైన పక్షులు.
9. ఫోన్ చరిత్ర.
10. సైకిల్ లోపలికి వివిధ దేశాలు.
11. కుక్క మనిషికి ఎలా స్నేహితుడిగా మారింది.
12. స్వతంత్ర పిల్లులు.
13. ఇతర దేశాల్లో పాఠాలు ఎలా బోధిస్తారు.
14. ఎందుకు కొత్త సంవత్సరంశీతాకాలంలో కలుస్తాయి.
15. టీ యొక్క ప్రయోజనాలు మరియు హాని.

ఈ జాబితాను అనంతంగా కొనసాగించవచ్చు. పిల్లలు చాలా ఆసక్తిగా ఉంటారు. వారికి ఆసక్తి ఉన్న ఏదైనా అంశాన్ని వారికి అందించవచ్చు. దానిని అధ్యయనం చేసే ప్రక్రియలో, పిల్లలు క్రమంగా శాస్త్రీయ అభ్యాస కార్యకలాపాలను సరిగ్గా ప్లాన్ చేయడం మరియు నిర్వహించడం నేర్చుకుంటారు, ఇందులో క్రింది దశలు ఉంటాయి:

• ఒక అంశాన్ని ఎంచుకోవడం;
• గోల్ నిర్వచనం;
• పరిశోధన నిర్వహించడం;
• రక్షణ కోసం తయారీ;
• రక్షణ.

ప్రాథమిక మరియు మాధ్యమిక పాఠశాలల విద్యార్థులకు కొన్ని విషయాలలో పరిశోధన కార్యకలాపాలకు సంబంధించిన ప్రశ్నలు ప్రతిపాదించవచ్చు.

ప్రపంచం

ఈ అంశంపై, ఉపాధ్యాయుడు మొదటి నుండి నాల్గవ సంవత్సరం అధ్యయనం వరకు విద్యార్థులకు క్రింది ప్రశ్నలలో ఒకదాన్ని అందించవచ్చు:

1. శంఖాకార అడవులను ఎలా రక్షించాలి.
2. మీరు మీ ప్రయోజనం కోసం ప్యాకేజింగ్‌ను ఎలా ఉపయోగించవచ్చు?
3. రెడ్ బుక్ యొక్క మొక్కలు.
4. నక్షత్రాల పుట్టుక యొక్క రహస్యం.
5. పిల్లి ఎందుకు పురిగొల్పుతుంది?
6. పక్షులు ఎందుకు ఎగిరిపోతాయి?
7. ఉప్పు హానికరమా లేదా ప్రయోజనకరమా?
8. ఒకే అక్వేరియంలో ఏ చేపలు జీవించగలవు?
9. చిప్స్ మీ ఆరోగ్యానికి ఎందుకు చెడ్డవి.
10. చీమలు ఎవరు?
11. ఏ రకమైన తేనెను లిండెన్ తేనె అంటారు?
12. సరైన గట్టిపడటం.
13. నిమ్మరసం దేనితో తయారు చేస్తారు?
14. అడవి స్ట్రాబెర్రీలు స్ట్రాబెర్రీల నుండి ఎలా భిన్నంగా ఉంటాయి?
15. దయగల కుక్కలు.

కోసం పరిశోధన కార్యకలాపాలుఈ దిశలో పరిసర ప్రపంచంలోని ఏదైనా వస్తువు లేదా దృగ్విషయం అనుకూలంగా ఉంటుంది. అదే సమయంలో, పిల్లవాడు తన ప్రాజెక్ట్ యొక్క దశల వారీ అమలును నేర్చుకుంటాడు, ఇది తరువాతి సంవత్సరాల్లో మరింత క్లిష్టమైన సమస్యలను అభివృద్ధి చేసినప్పుడు సహాయపడుతుంది.

రష్యన్ భాష

ఈ విషయం మొత్తం అధ్యయన వ్యవధిలో పాఠశాలలో అధ్యయనం చేయబడుతుంది. తీవ్రమైన సబ్జెక్టును బోధించడానికి ఉపాధ్యాయుని సృజనాత్మక విధానం మొదటి రోజుల నుండి దాని అధ్యయనాన్ని వినోదాత్మకంగా చేయడానికి సహాయపడుతుంది. విద్యార్థి యొక్క వ్యక్తిగత సామర్థ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని రష్యన్ భాషలో పరిశోధన పని కోసం ప్రతిపాదించబడిన క్రింది అంశాలు సరళీకృతం చేయబడతాయి లేదా సంక్లిష్టంగా ఉంటాయి:

1వ తరగతికి సంబంధించిన ప్రాజెక్ట్ విషయాలు:

• పేర్లలో వర్ణమాల;
• సంజ్ఞలతో అక్షరాలను ఎలా చూపించాలి;
• ఫన్నీ వర్ణమాల;
• నిఘంటువు దేనికి?
• చిక్కుల చరిత్ర;
• ఎలా నేర్చుకోవాలి .

గ్రేడ్ 2 కోసం పరిశోధన అంశాలు:

• వారు నియమాలను ఎందుకు రూపొందించారు;
• సరిగ్గా మాట్లాడటం ఫ్యాషన్;
• సరిగ్గా నొక్కి చెప్పడం ఎలా;
• ప్రసంగం యొక్క భాగాలు దేనికి ఉపయోగించబడతాయి?
• స్నేహితుడికి లేఖ రాయండి;
• మేము పదాలను అలంకారిక అర్థంలో ఉపయోగిస్తాము.

3వ తరగతికి:

• పదాలు ఎలా పుడతాయి;
• సర్వనామాలు గురించి చిక్కులు;
• ఒక పదం దేనిని కలిగి ఉంటుంది?
• కేసులు మరియు వారి పేర్లు;
• నామవాచకం - ప్రసంగం యొక్క ప్రధాన భాగం;
• పదాల నుండి వాక్యాన్ని ఎలా నిర్మించాలి.

రష్యన్ భాష ప్రాజెక్టులు

4వ తరగతికి:

• ఒక పదం మానసిక స్థితిని ఎలా ప్రభావితం చేస్తుంది;
• సామెతల చరిత్ర;
• ప్రసిద్ధ రచయితల ఉదాహరణలను ఉపయోగించి ఇంటిపేర్లు మాట్లాడటం;
• నా పేరు యొక్క చరిత్ర;
• విరామ చిహ్నాలు దేనికి ఉపయోగించబడతాయి?
• కామాలు పదబంధం యొక్క అర్థాన్ని ఎలా ప్రభావితం చేస్తాయి.

5వ తరగతికి:

• క్రియ ప్రాముఖ్యత;
• మర్యాద చరిత్ర;
• విదేశీ మూలం పదాలు;
• మర్యాదపూర్వక పదాలు ఎందుకు అవసరం?
• పదాలను ఉపయోగించి తిరస్కరించిన అభ్యర్థనను ఎలా పొందకూడదు;
• రచనల ఉదాహరణలను ఉపయోగించి మాండలికాలు;
• రష్యన్ భాషపై ఇంటర్నెట్ ప్రభావం.

రష్యన్ భాషపై కొన్ని పరిశోధన ప్రశ్నలు ఏ వయస్సు వారికి సంబంధించినవి. ఉపాధ్యాయుని సిఫార్సుపై, మీరు అధ్యయనం కోసం ఒక అంశాన్ని ఎంచుకోవచ్చు, అది విద్యార్థులలో ప్రత్యేకంగా ఉంటుంది.

రష్యన్ సాహిత్యం

పాఠశాల పాఠ్యప్రణాళిక 5వ సంవత్సరం నుండి 11వ సంవత్సరం వరకు సాహిత్యాన్ని అధ్యయనం చేయడానికి అందిస్తుంది. సాహిత్యంపై ఆసక్తికరమైన పరిశోధన ప్రాజెక్ట్‌ల కోసం క్రింది ప్రాజెక్ట్ అంశాలు ఎంచుకున్న సమస్యను ఆహ్లాదకరమైన రీతిలో లోతుగా పరిశోధించే అవకాశాన్ని అందిస్తాయి:

1. సినిమాటోగ్రఫీలో "ఇలియా మురోమెట్స్ మరియు నైటింగేల్ ది రాబర్" అనే ఇతిహాసం యొక్క హీరోలు.
2. పెయింటింగ్‌లో పౌరాణిక విషయాలు.
3. రష్యన్ కవులు మరియు ప్రేమ సాహిత్యం.
4. సామెతలను ఎలా గ్రహించాలి.
5. మీరు ఒక అద్భుత కథను నమ్మగలరా?
6. కథలు మరియు అద్భుత కథలు - తేడా ఏమిటి?
7. అద్భుత కథలలో జంతువుల చిత్రాలు.
8. ఎ. ఫెట్ యొక్క కవితలలో మొక్కల చిత్రాలు.
9. రష్యన్ క్లాసిక్‌ల రచనల స్క్రీన్ అనుసరణ.

ముఖ్యమైనది!కంప్యూటర్లు మరియు ఇంటర్నెట్ యుగంలో, పుస్తకాలు చదవడానికి పాఠశాల పిల్లలను ఆకర్షించడం చాలా కష్టం. పరిశోధన ప్రాజెక్టులు పిల్లలకు ఉత్తేజాన్ని కలిగిస్తాయి.

ఈ ప్రాజెక్ట్‌లు, సరైన విధానంతో, పాఠశాల పిల్లలకు ఎంతో ఆసక్తిని కలిగిస్తాయి మరియు రచనలను చదవడానికి వారిని ప్రోత్సహిస్తాయి. పాఠశాల పాఠ్యాంశాలుగ్రేడ్ 5 లో అధ్యయనం కోసం ఉద్దేశించబడింది.

ఇలియా మురోమెట్స్ మరియు నైటింగేల్ ది రాబర్

కథ

చరిత్ర యొక్క జ్ఞానం ఒక వ్యక్తికి ప్రస్తుత కాలంలో జరుగుతున్న సంఘటనల గురించి మరింత పూర్తి అవగాహనను ఇస్తుంది. చరిత్రపై పరిశోధన పని కోసం ప్రాజెక్ట్ అంశాన్ని ఎంచుకున్నప్పుడు, విద్యార్థి రాబోయే ప్రాజెక్ట్ యొక్క పూర్తి బాధ్యతను అర్థం చేసుకోవాలి. దీన్ని ప్రదర్శించేటప్పుడు, రచయిత తన ముగింపులలో చాలా లక్ష్యంతో ఉండాలి మరియు చారిత్రక వాస్తవాలను అలంకరించాలనే కోరికకు లొంగిపోకూడదు.

పాఠశాల పాఠ్యాంశాల్లో భాగంగా చరిత్ర అధ్యయనం 5 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి ప్రారంభమవుతుంది మాధ్యమిక పాఠశాల. పిల్లలకు ఈ క్రింది సూచనలను అందించవచ్చు:

1. టుటన్‌ఖామున్ సమాధిని ఎవరు తెరిచారు.
2. ప్రాచీన ప్రపంచ నౌకల చరిత్ర.
3. పురాతన ఈజిప్ట్ మరియు కళ.
4. పురాతన ప్రజల దుస్తుల చరిత్ర.
5. ప్రాచీన గ్రీస్ యొక్క పురాణాలు మరియు ఇతిహాసాలు.
6. మొదటి క్రైస్తవ చర్చిలు.
7. మొదటి ఒలింపిక్ క్రీడలు.
8. గ్రీస్ దేశభక్తి గల ప్రజలు.
9. స్పార్టన్ విద్య.

సమిష్టిగా చరిత్రపై పరిశోధన చేస్తున్నప్పుడు, పిల్లలు సమాచార సేకరణ మరియు పొందిన వాస్తవాల సాధారణ చర్చల సమయంలో మరింత సన్నిహితంగా ఉండటానికి మరియు చర్చల సమయంలో పరిష్కారాలను కనుగొనడం మరియు తీర్మానాలు చేయడం నేర్చుకుంటారు.

పురాతన ఈజిప్ట్ మరియు కళ

ఆంగ్ల భాష

నేడు, పాఠశాల పాఠ్యాంశాల్లో భాగంగా ఆంగ్ల అధ్యయనం మాధ్యమిక పాఠశాల రెండవ సంవత్సరం నుండి అందించబడుతుంది. కానీ వివిధ లో నుండి విద్యా సంస్థలుప్రజలు వేర్వేరు సమయాల్లో విదేశీ భాషను నేర్చుకోవడం ప్రారంభిస్తారు మరియు నేర్చుకునే స్థాయి గణనీయంగా మారవచ్చు కాబట్టి, సంవత్సరానికి ఆంగ్లంలో పరిశోధన పనుల కోసం ప్రాజెక్ట్ అంశాలను వర్గీకరించడం కష్టం.

ప్రాజెక్టులపై గ్రూపులుగా చర్చించుకోవడం మంచిది. ఇది పిల్లలను విదేశీ భాషలో నోటి సంభాషణ యొక్క అడ్డంకిని అధిగమించడానికి, ఆంగ్ల భాష యొక్క లక్షణాలను మరింత లోతుగా అధ్యయనం చేయడానికి మరియు ఈ దృక్కోణం నుండి కష్టతరమైన వ్యక్తీకరణల అనువాదాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది.

గణితం

పాఠశాలలో ఈ విషయాన్ని చదువుతున్నప్పుడు, చాలా మంది పాఠశాల పిల్లలు గుణకారం మరియు విభజన పట్టికలను గుర్తుంచుకోవడంలో సమస్యను ఎదుర్కొంటారు. గణితంలో పరిశోధనా పత్రాల కోసం ప్రాజెక్ట్ అంశాలు ఈ మెటీరియల్ యొక్క అధ్యయనాన్ని ఆసక్తికరంగా చేస్తాయి. పాఠశాల 3వ సంవత్సరంలో, పిల్లలు సమస్యాత్మక విషయాలను సరదాగా అన్వేషించమని ప్రోత్సహిస్తారు. గణితాన్ని అభ్యసిస్తున్నప్పుడు ప్రాథమిక పాఠశాల యొక్క మూడవ తరగతి చాలా ముఖ్యమైనది, ఎందుకంటే ఇది ఈ ఖచ్చితమైన శాస్త్రం యొక్క తదుపరి అధ్యయనం కోసం ప్రాథమిక జ్ఞానాన్ని అందిస్తుంది.

ఉపయోగకరమైన వీడియో: పరిశోధన మరియు ప్రాజెక్ట్‌ల కోసం అంశాలను ఎక్కడ పొందాలి?

ముగింపు

పాఠశాలలో విద్యా కార్యకలాపాల యొక్క ఆధునిక పద్ధతులు విద్యార్థులకు నేర్చుకోవడానికి బోధించడానికి రూపొందించబడ్డాయి. దీంతో భవిష్యత్తులో స్వతంత్రంగా చదువుకునే అవకాశం ఉంటుంది. ఈ దిశను అమలు చేయడానికి, నేడు పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు పాఠశాల పిల్లల శాస్త్రీయ అభ్యాస కార్యకలాపాలను విస్తృతంగా ఉపయోగిస్తున్నారు.

తో పరిచయంలో ఉన్నారు

మీ భూమి తెలియకపోవడం, మీ మాతృభూమి చరిత్ర తెలియకపోవడం, మీ భాష మరచిపోవడం చాలా బాధాకరం. మా తాతలు విప్లవం, ప్రపంచం మరియు రోజులలో రష్యాను గుర్తుంచుకుంటారు పౌర యుద్ధం. కష్టమైన, కష్ట సమయాలు ... ఆధునిక రష్యా యొక్క ఆధ్యాత్మిక పునరుజ్జీవనం కేథడ్రల్, దేవాలయాలు మరియు చర్చిలు లేకుండా అసాధ్యం, అందువల్ల దేవాలయాలను పునరుద్ధరించడం మరియు యువత యొక్క ఆధ్యాత్మిక విద్య యొక్క సమస్య మన కాలంలో చాలా సందర్భోచితంగా ఉంది.