6-7 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లల ప్రసంగం యొక్క పరీక్ష పథకం

1. నాన్-స్పీచ్ మానసిక విధుల పరిశోధన

5 మూలకాల యొక్క లయ యొక్క ఒక / అవగాహన మరియు పునరుత్పత్తి

లక్ష్యం. శ్రవణ గ్రహణ స్థితిని బహిర్గతం చేయండి.

సామగ్రి: పైపు.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ మీ స్వంతంగా వినాలని మరియు పునరావృతం చేయాలని సూచిస్తున్నారు:

- - . . -, - . . - -, - - . . ., . . . - - / - దీర్ఘ ధ్వని,... - చిన్న ధ్వని /

b / ప్రాథమిక రంగుల అవగాహన మరియు నామకరణం:

లక్ష్యం. దృశ్యమాన అవగాహన యొక్క స్థితి, క్రియాశీల ప్రసంగం యొక్క అభివృద్ధి స్థాయిని బహిర్గతం చేయండి.

పరికరాలు. వివిధ జ్యామితీయ ఆకృతులను వర్ణించే వస్తువు చిత్రం

రంగులు మరియు షేడ్స్.

తెలుపు, నలుపు, ఆకుపచ్చ, ఎరుపు, పసుపు, నీలం;

షేడ్స్: గోధుమ, నారింజ, గులాబీ, ఊదా, నీలం.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ కాల్ చేయమని సూచిస్తున్నాడు: ఇది ఏ రంగు?

సి / విజువల్-స్పేషియల్ గ్నోసిస్ మరియు ప్రాక్సిస్:

లక్ష్యం. విజువస్పేషియల్ గ్నోసిస్ మరియు ప్రాక్సిస్ స్థితిని బహిర్గతం చేయండి.

సామగ్రి: చిత్రాలను కత్తిరించండి / 5 నుండి 8 భాగాలు /

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ చూపించమని సూచిస్తున్నారు:

మీ కుడి చేతితో మీ ఎడమ కన్ను మరియు మీ ఎడమ చేతితో మీ కుడి చెవిని చూపండి.

కుడి, ఎడమ, ఎగువ, దిగువ, ముందు, వెనుక ఉన్న అంశాలను చూపు.

5-8 భాగాల నుండి కత్తిరించిన చిత్రాలను మడతపెట్టడం.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ చెల్లాచెదురుగా ఉన్న చిత్రాన్ని సేకరించమని పిల్లవాడిని అడుగుతాడు.

G / మాన్యువల్ మోటార్ నైపుణ్యాల స్థితి:

లక్ష్యం. చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాల స్థితిని బహిర్గతం చేయండి.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ సూచిస్తున్నారు: ఆడదాం, నేను చేసినట్లే చేయండి.

- "కుడి మరియు ఎడమ చేతుల వేళ్లు నమస్కరిస్తాయి",

- "కుడి వేళ్లు మాత్రమే, ఎడమ చేతి మాత్రమే నమస్కారం,"

- "పియానో ​​వాయించడం" / వేళ్లు 1-5.2-4.5-1.4-2.1-2-3-4-5, 5-4-3-2-1 /,

- "పిడికిలి-పక్కటెముక-అరచేతి / ప్రతి చేతితో /",

- "కుడి చేతి యొక్క ప్రత్యామ్నాయం - అరచేతి, ఎడమ - పిడికిలి, ఆపై వైస్ వెర్సా."

ఖచ్చితత్వం, బలం, వేగం, కదలికల సమన్వయం, కదలికల సమకాలీకరణ గుర్తించబడ్డాయి

కుడి మరియు ఎడమ చేతి, ఒక కదలిక నుండి మరొకదానికి మారవచ్చు.

2. ధ్వని ఉచ్చారణ స్థితి

లక్ష్యం. ఒక పదబంధంలో ధ్వని ఉచ్చారణ స్థితిని బహిర్గతం చేయండి.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పదబంధాలను పునరావృతం చేయాలని సూచిస్తున్నారు. శబ్దాల ఉల్లంఘన యొక్క స్వభావం గుర్తించబడింది:

లేకపోవడం, ఇతర శబ్దాల భర్తీ, వక్రీకరణ, శబ్దాల కలయిక.

S-SH: సాషా పాఠశాలకు త్వరపడుతుంది. ఒక చురుకైన వృద్ధురాలు హైవే వెంట నడుస్తోంది.

ఆరుగురు వృద్ధుల వద్ద ఆరు డ్రైయర్లు.

CH-C: పిల్లి గొంగళి పురుగును చూసింది.

Z-F: అత్త జో పసుపు గొడుగు మరియు ఆకుపచ్చ లైటర్‌ను కలిగి ఉంది.

K-X: చిట్టెలుక వంటగది గుండా వెళుతుంది.

Ch-Sch: నేను కుక్కపిల్లని బ్రష్‌తో బ్రష్ చేస్తాను, దాని వైపులా చక్కిలిగింతలు పెట్టాను.

WH-TH: ప్రవాహం ప్రవహిస్తుంది, ప్రవహిస్తుంది, ఏ విధంగానూ బయటకు ప్రవహించదు.

L-Y: జూలియా మరియు ఇలియా సందు వెంట నడుస్తున్నారు. జూలియా ఒక నీటి డబ్బా నుండి ఒక కలువను పోస్తుంది.

L-R, L-Rb: బాలేరినా మందు అద్దం దగ్గర పడేసింది.

లారా పియానో ​​వాయించింది. వాలెరి తన గొంతును కడుక్కొన్నాడు.

3. ఉచ్చారణ ఉపకరణం యొక్క శరీర నిర్మాణ సంబంధమైన నిర్మాణం

లక్ష్యం. ఉచ్చారణ ఉపకరణం యొక్క నిర్మాణాన్ని పరిశీలించండి.

సామగ్రి: అద్దం.

పెదవులు / మందపాటి, సన్నని, చీలిక, మచ్చలు /

దంతాలు / అరుదుగా, వంకరగా, చిన్నగా, దవడ వంపు వెలుపల, తప్పిపోయిన పళ్ళు, రెండు వరుసలు

పళ్ళు /,

దవడలు,

కాటు / రోగనిర్ధారణ, సంతానం, ఓపెన్ పార్శ్వ, ఓపెన్ పూర్వ కాటు,

క్రాస్బైట్ /,

గట్టి అంగిలి / అధిక ఇరుకైన, గోతిక్, చదునైన, కుదించబడిన, చీలిక,

సబ్ మ్యూకస్ చీలిక /,

మృదువైన అంగిలి / కుదించబడింది, రెండుగా విభజించబడింది, చిన్న ఉవ్వలా లేకపోవడం /,

నాలుక / భారీ, "భౌగోళిక", చిన్నది, కుదించబడిన సబ్లింగ్యువల్ లిగమెంట్ /

4. స్పీచ్ మోటార్ నైపుణ్యాలు

లక్ష్యం. అనుకరణ కండరాలు మరియు ఉచ్చారణ మోటార్ నైపుణ్యాల స్థితిని బహిర్గతం చేయండి.

సామగ్రి: అద్దం.

A / ముఖ కండరాల స్థితి

మీ కనుబొమ్మలను పైకి లేపండి / "ఆశ్చర్యం" /;

కోపము / "కోపం" /;

మీ కళ్ళు చిట్లించు;

బుగ్గలు పెంచి / "కొవ్వు మనిషి" /;

బుగ్గలను బిగించండి / "సన్నగా" /.

B / ఉచ్చారణ మోటార్ నైపుణ్యాల స్థితి

- "స్మైల్" - "ట్యూబ్" 5 వరకు లెక్కింపు;

- "గంటలు";

-- "స్వింగ్";

- "క్లింక్".

ఇది గుర్తించబడింది: కదలిక ఉనికి లేదా లేకపోవడం; చలన పరిధి (పూర్తి,

అసంపూర్తిగా); అమలు యొక్క ఖచ్చితత్వం (ఖచ్చితమైన, అస్పష్టమైన); కార్యాచరణ (సాధారణ,

బద్ధకం, నిషేధం); కండరాల స్థాయి (సాధారణ, పెరిగిన,

తగ్గింది); అమలు వేగం (సాధారణ, వేగవంతమైన, నెమ్మదిగా); ఒకటి భర్తీ

ఇతరులచే కదలిక; సింకినిసిస్ ఉనికి, ఇచ్చిన అవయవాలను పట్టుకోవడం యొక్క కదలిక

స్థానం; ఒక కదలిక నుండి మరొకదానికి మారగల సామర్థ్యం; పునరావృత కదలికలు మరియు భంగిమను పట్టుకోవడంతో నాలుక యొక్క కొన యొక్క వణుకు; హైపర్కినిసిస్ పెరుగుదల లేదా పునరావృత కదలికలతో కదలిక వేగం మందగించడం, పొడుచుకు వచ్చినప్పుడు నాలుక కొన యొక్క విచలనం; లాలాజలము; వైపు చిన్న నాలుక యొక్క విచలనం; తో మృదువైన అంగిలి యొక్క మూసివేత రకం

ఫారింక్స్ వెనుక (క్రియాశీల, రిఫ్లెక్స్, నిష్క్రియ, ఫంక్షనల్); నాసోలాబియల్ మడతల మృదుత్వం; కనుబొమ్మల స్లో మోషన్, ఏకపక్ష ptosis.

లక్ష్యం. శ్వాసకోశ మరియు వాయిస్ ఫంక్షన్ల స్థితిని బహిర్గతం చేయండి.

A / రకం, వాల్యూమ్, నాన్-స్పీచ్ మరియు స్పీచ్ శ్వాస యొక్క సున్నితత్వం, ప్రసంగం యొక్క వ్యవధి

ఉచ్ఛ్వాసము;

శారీరక శ్వాసక్రియ (ఎగువ క్లావిక్యులర్, డయాఫ్రాగ్మాటిక్, ఉదర, మిశ్రమ),

ప్రసంగ శ్వాస యొక్క లక్షణం ఇవ్వబడింది (4-6 పదాలు (6-7 సంవత్సరాల పిల్లలకు) మరియు స్వరం (సాధారణ, అధికంగా బిగ్గరగా, అధిక నిశ్శబ్దం, నాసికా రంగుతో కూడిన పదబంధాన్ని ఉచ్చరించే ఫలితాల ఆధారంగా - నాసికా, - చెవిటి, మార్పులేని).

6. ప్రసంగం యొక్క డైనమిక్ వైపు యొక్క లక్షణాలు

లక్ష్యం. ప్రసంగం యొక్క డైనమిక్ వైపు స్థితిని బహిర్గతం చేయండి.

టెంపో, రిథమ్, స్వరం యొక్క ప్రధాన రకాల ఉపయోగం.

ప్రసంగం యొక్క ప్రోసోడిక్ భాగాల స్థితిని పరిశీలిస్తున్నప్పుడు,

ప్రసంగం రేటు యొక్క లక్షణాలు (సాధారణ, వేగవంతమైన, మందగించిన); లయ (సాధారణ, డిస్రిథ్మియా); పాజ్ (స్పీచ్ స్ట్రీమ్‌లో పాజ్‌ల సరైన ప్లేస్‌మెంట్); శృతి (ప్రధాన రకాలైన శృతిని ఉపయోగించగల సామర్థ్యం).

7. పదబంధంలోని పదాల ధ్వని-అక్షర నిర్మాణం యొక్క పునరుత్పత్తి.

లక్ష్యం. ప్రసంగం యొక్క ధ్వని-సిలబిక్ వైపు స్థితిని బహిర్గతం చేయండి.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పదబంధాలను పునరావృతం చేయాలని సూచిస్తున్నారు:

అబ్బాయిలు ఒక మంచు మనిషిని తయారు చేస్తున్నారు.

ప్లంబర్ ప్లంబింగ్ ఫిక్సింగ్ చేస్తున్నాడు.

బార్బర్ షాప్‌లో జుట్టు కత్తిరించబడుతుంది.

పోలీసు మోటార్ సైకిల్ నడుపుతున్నాడు.

ట్రాఫిక్ కంట్రోలర్ కూడలిలో ఉంది.

ఫోటోగ్రాఫర్ పిల్లల చిత్రాలను తీస్తాడు.

నిర్మాణ స్థలం వద్దకు డంప్ ట్రక్ వచ్చింది.

8. ఫోనెమిక్ అవగాహన స్థితి

లక్ష్యం. ఫోనెమిక్ అవగాహన స్థితిని బహిర్గతం చేయండి.

సామగ్రి: వ్యతిరేక ఫోన్‌మేస్‌లను కలిగి ఉన్న పదాలతో వస్తువు చిత్రాలు.

ఎ / పునరావృతం: బా-బా-పా స-ష-స

టా-డా-టా-జా-జా

హ-కా-హ చ-చా-చ

బా-బా-బా-సా-జా.

బి / ఎక్కడ మరియు పేరు నాకు చూపించు:

టూత్ - సూప్

ఎలుక - పైకప్పు

సుద్ద - చిక్కుకుపోయిన

బారెల్స్ - మూత్రపిండాలు

గిన్నె - ఎలుగుబంటి

సర్కిల్ - హుక్

9. ఫోనెమిక్ విశ్లేషణ మరియు సంశ్లేషణ స్థితి

లక్ష్యం. ఫోనెమిక్ విశ్లేషణ మరియు సంశ్లేషణ ఏర్పడే స్థాయిని బహిర్గతం చేయండి.

a / పదాలలో మొదటి హల్లు శబ్దం యొక్క నిర్వచనం

/ ఒక పదంలో 1వ శబ్దం ఏమిటో చెప్పండి? /

గసగసాలు, పొగ, గడ్డి, పిల్లి, పిచ్చుక, రోల్, కప్పు, పైక్.

బి / పదాలలో చివరి ధ్వని యొక్క నిర్వచనం

/ ఒక పదంలో చివరి శబ్దం ఏమిటి /

ఇల్లు, గసగసాలు, రెల్లు, కీ, ట్యాంక్, ఫ్లై, డ్రమ్, పైపు.

c / పదంలోని శబ్దాల క్రమాన్ని నిర్ణయించడం

/ పదాలలో శబ్దాలు ఏమిటి? /

గసగసాలు, సూప్, ఉల్లిపాయ, గంజి, ఫ్రేమ్.

d / పదాలలో శబ్దాల సంఖ్యను నిర్ణయించడం:

ఇల్లు, క్యాన్సర్, చంద్రుడు, గుడ్లగూబలు, అరటి, దీపం.

10. పరిశోధన పదజాలం

లక్ష్యం: క్రియాశీల నిఘంటువు యొక్క స్థితిని బహిర్గతం చేయడం

ఒక / ఒకే పదంలో / మౌఖికంగా / వస్తువుల సమూహానికి పేరు పెట్టండి

లక్ష్యం. ప్రసంగంలో సాధారణీకరించే భావనలను ఉపయోగించగల పిల్లల సామర్థ్యాన్ని బహిర్గతం చేయండి.

"ఒక మాట ఇవ్వండి, అది ఏమిటి?"

సూచించబడిన అంశాలు: "బట్టలు", "బూట్లు", "వంటలు", "ఫర్నిచర్", "రవాణా", "పక్షులు",

"అడవి మరియు పెంపుడు జంతువులు", "కూరగాయలు", "పండ్లు", "బెర్రీలు".

b / క్రియ నిఘంటువు యొక్క పరిశోధన

లక్ష్యం. క్రియ నిఘంటువు యొక్క స్థితిని బహిర్గతం చేయండి.

సామగ్రి: విషయం మరియు విషయం చిత్రాలు.

ఎవరు ఏమి శబ్దాలు చేస్తారు?

వృత్తుల పేర్లను ఉపయోగించి ఎవరు ఏమి చేస్తారు: గాయకుడు, కళాకారుడు, సేల్స్‌మాన్,

వైద్యుడు, వంటవాడు, బిల్డర్.

B / నామినేటివ్ పదజాలం: శరీర భాగాల పేరు, వస్తువుల భాగాలు

లక్ష్యం. నామవాచక నిఘంటువు యొక్క స్థితిని బహిర్గతం చేయండి.

సామగ్రి: విషయం చిత్రాలు

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ చిత్రాలలో గీసిన వాటికి పేరు పెట్టడానికి ఆఫర్ చేస్తాడు

శరీర భాగాలు: మోచేయి, మోకాలు, వేళ్లు, గోరు;

వస్త్రాల భాగాలు: కాలర్, కఫ్, లూప్;

కారు భాగాలు: శరీరం, క్యాబ్, హెడ్లైట్లు, మోటార్;

విండో భాగాలు: విండో గుమ్మము ఫ్రేమ్, గాజు.

d / వ్యతిరేక పదాల ఎంపిక:

లక్ష్యం. ప్రసంగంలో పదాలను ఉపయోగించగల సామర్థ్యాన్ని బహిర్గతం చేయడానికి - దీనికి విరుద్ధంగా.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పదాన్ని ఎంచుకోవడానికి పిల్లవాడిని ఆహ్వానిస్తాడు - దీనికి విరుద్ధంగా

మంచి-చెడు అధిక - తక్కువ

దుఃఖం -... సులభం -....

స్నేహితుడు - ... పెంచు - ...

బాగుంది -...ఇవ్వండి -...

పెద్ద - ... కొనుగోలు --- ...

విస్తృత --…

11. పద నిర్మాణం మరియు విభక్తి యొక్క స్థితి.

లక్ష్యం: రాష్ట్రాన్ని గుర్తించడం వ్యాకరణ నిర్మాణంప్రసంగాలు

a / పిల్లల జంతువుల నిర్మాణం

లక్ష్యం. యువ జంతువులను రూపొందించే సామర్థ్యాన్ని బహిర్గతం చేయండి.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ చిత్రాలలో గీసిన వాటికి పేరు పెట్టడానికి ఆఫర్ చేస్తాడు.

గుర్రానికి ఒక ఫోల్ ఉంది

ఆవుకు దూడ ఉంది

పందికి పంది ఉంది

కుక్కకి ఒక కుక్కపిల్ల ఉంది

b / జెనిటివ్ బహువచనం యొక్క ఉపయోగం

నామవాచకాలు:

లక్ష్యం. నామవాచకాల యొక్క జెనిటివ్ కేసును రూపొందించే సామర్థ్యాన్ని బహిర్గతం చేయండి

బహువచనం.

సామగ్రి: విషయం చిత్రాలు.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్: చాలా ఏమి ఉంది?

అనేక విషయాలు? - చెట్లు, ఆకులు, కుర్చీలు, బంతులు, కీలు, పెన్సిల్స్.

సి / ప్రిపోజిషనల్ కేస్ కన్స్ట్రక్షన్స్ యొక్క ఉపయోగం / ప్రిపోజిషన్లతో в, ఆన్, కింద, పైన,

వెనుక, ముందు, గురించి, ఎందుకంటే, కింద నుండి /.

లక్ష్యం. క్రియాశీల ప్రసంగంలో ప్రిపోజిషనల్-కేస్‌ని సరిగ్గా ఉపయోగించగల సామర్థ్యాన్ని బహిర్గతం చేయండి

నిర్మాణాలు.

పిల్లవాడు, స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌తో కలిసి చిత్రాలను పరిశీలిస్తాడు. పిల్లవాడు ఆన్‌లో ఉన్నాడని చెప్పాడు

అతను వాటిని చూస్తాడు. స్పీచ్ థెరపిస్ట్ ప్రసంగంలో ప్రిపోజిషనల్-కేస్ యొక్క ఉపయోగం యొక్క ఖచ్చితత్వాన్ని గమనిస్తాడు

డిజైన్లు.

d / నామవాచకాలు మరియు సంఖ్యల సమన్వయం:

లక్ష్యం. నామవాచకాలు మరియు సంఖ్యలను సరిగ్గా సమన్వయం చేయగల సామర్థ్యాన్ని బహిర్గతం చేయండి.

సామగ్రి: విషయం చిత్రాలు.

ఒక చెంచా - రెండు చెంచాలు

ఒక పుట్టగొడుగు - మూడు పుట్టగొడుగులు

మూడు పిల్లులు - ఐదు పిల్లులు.

ఇ / నామవాచకాల నిర్మాణం.

లక్ష్యం. చిన్న పదాలతో నామవాచకాలను రూపొందించే సామర్థ్యాన్ని బహిర్గతం చేయండి

విలువ.

సామగ్రి: విషయం చిత్రాలు.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పిల్లవాడిని ఆప్యాయంగా పిలవమని ఆహ్వానిస్తాడు:

ఫాక్స్ - చాంటెరెల్

ఆకు - ఆకు

దుప్పటి - దుప్పటి

దుప్పటి - దుప్పటి

ఇ / సాపేక్ష విశేషణాల నిర్మాణం:

లక్ష్యం. సాపేక్ష విశేషణాలను రూపొందించే సామర్థ్యాన్ని బహిర్గతం చేయండి.

సామగ్రి: విషయం లేదా ప్లాట్ చిత్రాలు.

నారింజ రసం - నారింజ రసం

స్ట్రాబెర్రీ జామ్ - స్ట్రాబెర్రీ జామ్

కాగితం పడవ - కాగితం పడవ

ప్లాస్టిసిన్ మనిషి - ప్లాస్టిసిన్ మనిషి

చెక్కతో చేసిన మనిషి - చెక్క మనిషి

గాజు చెంబు - గాజు చెంబు.

గ్రా / స్వాధీన విశేషణాల నిర్మాణం:

లక్ష్యం. స్వాధీన విశేషణాలను రూపొందించే సామర్థ్యాన్ని బహిర్గతం చేయండి.

సామగ్రి: ప్లాట్ చిత్రాలు.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ బిడ్డను దానికి భిన్నంగా పేరు పెట్టమని ఆహ్వానిస్తాడు:

అమ్మమ్మ పుస్తకం - అమ్మమ్మ పుస్తకం

అమ్మ బ్యాగ్ - అమ్మ బ్యాగ్

కాకి తోక - కాకి తోక

ఎలుగుబంటి చెవులు ఎలుగుబంటి చెవులు.

h / ఉపసర్గ క్రియల నిర్మాణం:

లక్ష్యం. క్రియాశీల ప్రసంగంలో ఉపసర్గ క్రియలను ఉపయోగించగల సామర్థ్యాన్ని బహిర్గతం చేయండి.

సామగ్రి: ప్లాట్ చిత్రాలు.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పిల్లలతో కలిసి ప్లాట్ చిత్రాలను పరిశీలిస్తాడు. స్పీచ్ థెరపిస్ట్ సూచిస్తున్నారు

వాటిపై ఏమి చిత్రించబడిందో చెప్పండి.

ఉపసర్గ క్రియల ఉపయోగం యొక్క ఖచ్చితత్వం గుర్తించబడింది.

అబ్బాయి ఏం చేస్తున్నాడు? / నడుస్తుంది, ప్రవేశిస్తుంది, నిష్క్రమిస్తుంది, దాటుతుంది, చేరుకుంటుంది /

12. పొందికైన ప్రసంగం యొక్క స్థితి.

లక్ష్యం. పొందికైన ప్రసంగం యొక్క స్థితిని కనుగొనండి.

సామగ్రి: ప్లాట్ చిత్రాల శ్రేణి.

"బన్నీ మరియు స్నోమాన్" కథాంశ చిత్రాల శ్రేణి ఆధారంగా కథను కంపోజ్ చేయాలని ప్రతిపాదించబడింది.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ ప్లాట్ చిత్రాల శ్రేణి ఆధారంగా కథను కంపోజ్ చేయమని పిల్లవాడిని అడుగుతాడు.

ప్రసంగ రుగ్మతలు: "డైస్లాలియా", డైసర్థ్రియా యొక్క తుడిచిపెట్టిన రూపం "," సాధారణ ప్రసంగం అభివృద్ధి చెందకపోవడం ",

"రినోలాలియా", మొదలైనవి.

బైబిలియోగ్రఫీ

1. వోల్కోవ్స్కాయ T.N. స్పీచ్ థెరపీ పరీక్ష యొక్క ఇలస్ట్రేటెడ్ టెక్నిక్. M .:

దిద్దుబాటు బోధన, 2004. –104 పే.

1. పిల్లలు మరియు సంస్థలో ప్రసంగ రుగ్మతల నిర్ధారణ స్పీచ్ థెరపీ పని v

ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క పరిస్థితులు: శని. పద్దతి సిఫార్సులు, SPb .: DETSTVO-PRESS, 2002. - 240 p.

1. జబ్రమ్నాయ S.D., బోరోవిక్ O.V. మాన్యువల్ కోసం పద్దతి సిఫార్సులు

"పిల్లల మానసిక మరియు బోధనా పరీక్ష కోసం ప్రాక్టికల్ మెటీరియల్." - M., 2003.

1. జబ్రామ్నాయ S.D. ప్రత్యేక సంస్థలకు మెంటల్లీ రిటార్డెడ్ పిల్లల ఎంపిక. -

మాస్కో: విద్య, 1988.

1. జాబ్రమ్నాయ S. D, బోరోవిక్ O. V. సైకలాజికల్ కోసం ప్రాక్టికల్ మెటీరియల్

పిల్లల బోధనా పరీక్ష, M .: దిద్దుబాటు బోధన .: వ్లాడోస్. 2008

1. Levchenko I.Yu., Kiseleva N.A. వైకల్యాలున్న పిల్లల మానసిక అధ్యయనం

అభివృద్ధి. M .: కరెక్షనల్ బోధనా శాస్త్రం, 2005.

1. V.I. లుబోవ్స్కీ పిల్లల అసాధారణ అభివృద్ధి నిర్ధారణలో మానసిక సమస్యలు.

M .: పెడగోగి, 1989.

8. Martsinkovskaya T.D. పిల్లల మానసిక అభివృద్ధి యొక్క డయాగ్నస్టిక్స్. M .: పెడగోగి, 1989.

1. ప్రారంభ మరియు ప్రీస్కూల్ పిల్లల అభివృద్ధి యొక్క మానసిక మరియు బోధనా రోగనిర్ధారణ

వయస్సు: టూల్‌కిట్, సం. ఇ.ఎ. స్ట్రెబెలెవా. –2వ ed., - M .: విద్య,

2004. –164 పే.

10. పిల్లల మానసిక, వైద్య మరియు బోధనా పరీక్ష. కార్మికుల సమితి

పదార్థాలు. /కింద. Ed. సెమాగో M.M. M.: ARKTI, 1999.

11. తకాచెంకో T.A. 3-6 సంవత్సరాల వయస్సు గల ప్రీస్కూలర్ యొక్క సమగ్ర పరీక్ష. వర్క్‌బుక్.: M. -

యువెంటా, 2007 .-- 48 పే.

1. స్టాడ్నెంకో N.M. క్వాలిఫైయర్ల పనిలో మానసిక పరీక్ష యొక్క విలువ

వైద్య మరియు బోధనా కమీషన్లు. // డిఫెక్టాలజీ, 1999. నం. 2.

1. Ulyenkova U. V. మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న ఆరు సంవత్సరాల పిల్లలు. M., 1990.

స్పీచ్ మ్యాప్

1. ఇంటిపేరు, పేరు 2. పుట్టిన తేదీ

3. పిల్లవాడిని సమూహంలో చేర్చుకున్న తేదీ 4. అతను ఎక్కడ నుండి వచ్చాడు

5. ఇంటి చిరునామా

6. ఇంటిపేరు, పేరు, తల్లి పోషకుడి పేరు, పని ప్రదేశం:

అనామ్నెసిస్

1. గర్భం, ప్రసవం ఎలా జరిగింది

2. ప్రసంగ వాతావరణం

3. వినికిడి __________________ 4. దృష్టి __________________ 5. మేధస్సు

6. శ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి, పనితీరు __________________

స్పీచ్ మోటార్ నైపుణ్యాల స్థితి

2. పళ్ళు, కాటు

3. నాలుక యొక్క చలనశీలత

4. అంగిలి మరియు ఫ్రెనమ్ యొక్క పరిస్థితి

ముఖ కండరాల స్థితి

1. ఒంటరిగా ఒక కన్ను మూసివేయవచ్చా?

2. ఇది కనుబొమ్మలను సమానంగా పెంచుతుందా?

3. బుగ్గలను ఉబ్బించగలదు

4. సింకినిసిస్ ఉనికి

సాధారణ మోటార్ పరిస్థితి

1. కదలికల సమన్వయం

2. ఏ చేతి పని చేస్తుంది

పిల్లల సాధారణ అభివృద్ధి

వ్యావహారిక మరియు వివరణాత్మక సంభాషణ
నీ పేరు ఏమిటి?
మీ వయస్సు ఎంత?
మీరు ఎక్కడ నివసిస్తున్నారు?
మీకు ఎవరైనా స్నేహితులు ఉన్నారా?

ప్రత్యక్ష ఖాతా ______________________________________ రివర్స్

ప్రాథమిక రంగులు ______________________________________ వర్ణం

సమయంలో దిశ (సంవత్సరం యొక్క సమయం, రోజులో కొంత భాగం)

అంతరిక్షంలో ఓరియంటేషన్

స్పీచ్ కాంప్రహెన్షన్ సర్వే

1. సూచనలను అర్థం చేసుకోవడం మరియు అనుసరించడం (ప్రిపోజిషనల్ మరియు కేస్ నిర్మాణాలతో సహా)

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

2. సంఖ్యను అర్థం చేసుకోవడం _____________________ లింగం __________________ కేసు

పొందికైన ప్రసంగం యొక్క పరిశీలన

1. చిత్రం నుండి కథను గీయడం

____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________	____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

2. పెయింటింగ్స్ వరుస ఆధారంగా కథను గీయడం

____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

3. తిరిగి చెప్పడం

____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

ప్రసంగం యొక్క వ్యాకరణ నిర్మాణం యొక్క పరిశీలన

1. విద్య బహువచనం. జెనిటివ్ కేసులో నామవాచకాలు:

			బొమ్మ			కుర్చీ
పుట్టగొడుగు			ఆపిల్			పెన్సిల్

2. విద్య చిన్న రూపం:

			క్రిస్మస్ చెట్టు			జెన్యా
కుర్చీ			పుట్టగొడుగు			కోస్త్య

3. నామవాచకాలతో విశేషణాల సమన్వయం:

నీలం బంతి			ఎర్ర జండా
నీలం కారు			ఎరుపు ఆపిల్
నీలం బకెట్			రెడ్ స్టార్

4. సంఖ్యలతో నామవాచకాల సమన్వయం:

కుర్చీ

5. ప్రిపోజిషన్ల ఉపయోగం:

నిఘంటువు స్థితి

1. విషయ పదజాలం:

ఎ) పదాల అర్థం యొక్క వివరణ:
ఫ్రిజ్
వాక్యూమ్ క్లీనర్

బి) వస్తువుల భాగాలను చూపడం మరియు పేరు పెట్టడం:
	దిగువన
	చిమ్ము
	మూత
	సీటు
	తిరిగి
	కాళ్ళు

సి) సాధారణీకరణ స్థాయి:
స్వెటర్, దుస్తులు, షార్ట్స్, స్కర్ట్, టైట్స్
సాసర్, వేయించడానికి పాన్, చెంచా, ప్లేట్
టొమాటో, క్యారెట్, టర్నిప్, క్యాబేజీ
ఆపిల్, పియర్, పీచు, నిమ్మ
పిల్లి, కుక్క, తోడేలు, ముళ్ల పంది
పావురం, బాతు, పిచ్చుక, మింగడం
వార్డ్రోబ్, టేబుల్, చేతులకుర్చీ, సోఫా
బస్సు, రైలు, కారు, విమానం

2. సంకేతాల నిఘంటువు:

ఎ) నామవాచకాల కోసం విశేషణాల ఎంపిక:
ఏ నిమ్మకాయ?
ఏ దుస్తులు?
ఏ నక్క?

బి) వ్యతిరేక పదాల ఎంపిక:

వెడల్పు			పొడవు			అధిక
సంతోషంగా			మందపాటి			అనారోగ్యం
ఘనమైన			పొడి			చల్లని

సి) నామవాచకాల నుండి విశేషణాల ఏర్పాటు:

ప్లాస్టిక్ హ్యాండిల్			తోలు సంచి
చెక్కతో చేసిన matryoshka			గాజు గాజు
క్రాన్బెర్రీ రసం			బొచ్చు కోటు

d) స్వాధీన విశేషణాల ఏర్పాటు:

ఎవరి తోక?

ఎవరి ముఖం?

3. క్రియ నిఘంటువు:

ఎ) వారు ఏమి చేస్తున్నారు?

ఉడికించాలి			గురువు
వైద్యుడు			డ్రైవర్

పిల్లి			కుక్క			గూస్
బాతు			రూస్టర్			మౌస్
ఆవు			కప్ప			పంది

ధ్వని పునరుత్పత్తి

ఫోనెమిక్ వినికిడి

1. అక్షరాలు మరియు పదాల పునరావృతం:
బా-పా-బా		స-ష-స
pa-ba-pa		ష-స-ష
అవును అవును		cha-cha-cha
ta-da-ta		cha-cha-cha
హ-హ-హ		శ్చ-సై-శ్చ
హ హ హ		sy-cha-sy
టామ్-హౌస్-కామ్		కిడ్నీ-బారెల్-పాయింట్
cat-year-move		వ్యవసాయయోగ్యమైన భూమి-టవర్
బారెల్-మూత్రపిండము		కాయిల్-షెల్

2. చిత్రాల పేర్లు (6 సంవత్సరాల వయస్సు):

బాతు రాడ్ మౌస్-ఎలుగుబంటి

కొంగ సాబెర్ మేక కొడవలి

విశ్లేషణ ధ్వని కూర్పుపదాలు

1. పదంలోని మొదటి ధ్వనిని హైలైట్ చేయడం:

	అలిక్ _________	బాతు ________	ఒలియా ___________	ప్రతిధ్వని ____________	ఇరా ___________
	తోడేలు _________	గసగసాలు _________	గొడ్డలి _________	రింక్ ________	సాక్స్ _________

2. పదంలోని చివరి ధ్వనిని వేరుచేయడం (6 సంవత్సరాలు):

మెత్తనియున్ని ______ రసం ______ పిల్లి ______ ముక్కు ______ సూప్ ______ పిండి ______ చేతులు ______ బంతులు

సంక్లిష్ట సిలబిక్ నిర్మాణం యొక్క పదాల ఉచ్చారణ

అక్వేరియం			ఎక్స్కవేటర్
స్మారక చిహ్నం			గ్రంధాలయం
స్ట్రాబెర్రీ			బైక్
పాన్			పోలీసు
డ్రాఫ్ట్			పెరుగు పాలు

స్పీచ్ థెరపీ ముగింపు

స్పీచ్ కార్డ్ నింపడం మరియు ఉపయోగించడం కోసం అనుకూలమైన రూపం.
- స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క సమయం మరియు కృషిని ఆదా చేయడం.
- ప్రెజెంటేషన్ ప్రసంగ పటంపరీక్ష అంశాల కోసం చిత్రాలను కలిగి ఉంటుంది.

పూర్తయిన తేదీ

1. పూర్తి పేరు:
2. పుట్టిన తేదీ:
3. చిరునామా:
4. ప్రసంగం యొక్క సాధారణ ధ్వని (టెంపో, వాయిస్, ఇంటెలిజిబిలిటీ):

ఉచ్చారణ ఉపకరణం యొక్క లక్షణాలు

భాషా చలనశీలత:
ఆకాశం నిర్మాణం:
దంతాలు:
సబ్లింగ్యువల్ లిగమెంట్:
పెదవులు:

సాధారణ మోటార్ పరిస్థితి

ఉద్యమ సమన్వయం:
చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలు:
ఆధిపత్య చేతి:

వ్యక్తీకరణ ప్రసంగం

1. విషయ నిఘంటువు.

వస్తువులకు పేరు పెట్టండి: బొమ్మ అంటే ఏమిటి? సాధారణ భావనను ఇవ్వండి. ఉదాహరణకు: అరటి (పండు).

డాల్ మెషిన్ టేబుల్ స్ట్రాబెర్రీ

2. శరీర భాగాలకు పేరు పెట్టండి.

విషయం యొక్క భాగాలకు పేరు పెట్టండి:

3. కారు భాగాలకు పేరు పెట్టండి.

4. పిల్ల జంతువులకు పేరు పెట్టండి:

పందులు
గుర్రాలు
ఆవులు
మేకలు

2. విశేషణాల నిఘంటువు.

1) ఏది, ఏది, ఏది? - వస్తువు లక్షణం:

ఆపిల్
నిమ్మకాయ
రాస్ప్బెర్రీస్

2) వ్యతిరేకం చెప్పండి (పేరు వ్యతిరేక పదాలు) (+ -)

యువ - ముసలి
సంతోషము - విచారము
ఎక్కువ తక్కువ

3. సాధారణీకరణ స్థాయి పరిశోధన.

ఒక పదం ఇవ్వండి - సాధారణీకరణ భావనలు:

సోఫా, వార్డ్రోబ్, చేతులకుర్చీ
గూస్, బాతు, రూస్టర్-
క్యాబేజీ, టొమాటో, ముల్లంగి-
ఆపిల్, పియర్, నారింజ
జాకెట్, దుస్తులు, టోపీ-
ప్లేట్, చెంచా, కప్పు-
బొమ్మ, ఎలుగుబంటి, కారు

2. చిత్రం మరియు మౌఖిక వివరణ ద్వారా వృత్తులకు పేరు పెట్టండి:

వ్యక్తి పువ్వుల సంరక్షణను ఇష్టపడతాడు. ఈ వ్యక్తి యొక్క వృత్తి ఏమిటి?

పూల వ్యాపారి, తోటమాలి!

పిల్లలకు ఎవరు నేర్పిస్తారు?

విమానాలు ఎవరు నడుపుతారు?

4. స్వయంచాలక ప్రసంగం.

10 వరకు లెక్కింపు (+ -)

డైరెక్ట్ రివర్స్

ఇంద్రధనస్సు యొక్క రంగులు ఏమిటి (+ -)

ఎరుపు ఆరెంజ్ పసుపు ఆకుపచ్చ సియాన్ బ్లూ పర్పుల్

ప్రాథమిక రేఖాగణిత ఆకృతుల పరిజ్ఞానం (+ -)

స్క్వేర్ రాంబస్ దీర్ఘచతురస్ర వృత్తం

నాల్గవ అదనపు కేటాయింపు (+ -)

బెల్-క్లోవర్-చమోమిలే-పుట్టగొడుగు

బ్యాగ్-టోపీ-టాక్-ప్యాక్

పద నిర్మాణం.

1. విద్య చిన్నది - ఆప్యాయత రూపం (+ -)

చిలుక-చిలుక వార్డ్రోబ్-లాకర్ కుర్చీ - ఎత్తైన కుర్చీఇల్లు-ఇల్లు

2. ఏది చెప్పండి? - సంబంధిత విశేషణాల ఏర్పాటు (+ -)

నారింజ రసం. ఏ రసం?...
చెర్రీ రసం. ఏ రసం?...
కొబ్బరి పాలు. ఏ పాలు?...
ఐరన్ క్యాస్రోల్. ఎలాంటి సాస్పాన్?...

3. బహువచన నామవాచకాల నిర్మాణం.

ఉదాహరణ: ఒక బుట్ట - అనేక బుట్టలు

ఒక చేప చాలా...

ఒక బంతి - అనేక ...

4. స్వాధీన విశేషణాల ఏర్పాటు.

ఎవరి తోక ఎక్కడ ఉంది? ఉదాహరణ: కుందేలు తోక

లెక్సికో-వ్యాకరణ నిర్మాణాలు.

1. ప్రిపోజిషనల్-కేస్ నిర్మాణాలు:

చిత్రంలో సరైన ప్రిపోజిషన్లను ఉంచండి.

2. నామవాచకాలతో విశేషణాల సమన్వయం.

ఉదాహరణ: బ్లూ బాల్ - బ్లూ వాసే

నీలం ఈక ప్యాంటు

3. సంఖ్యలతో నామవాచకాల సమన్వయం.

ఒక షీట్ - మూడు షీట్లు
ఒక కుర్చీ - రెండు ...
ఒక పిచ్చుక - మూడు...
ఒక చెట్టు - మూడు...
ఒక స్టంప్ లేదా రెండు ...

వాక్యనిర్మాణ నిర్మాణాలు.

1. వాక్యాన్ని పూర్తి చేయండి.

ఈరోజు దెబ్బ బలంగా ఉంది...

మేము నదిలో చేపలు పట్టాము ...

పొందికైన ప్రసంగం

1. తిరిగి చెప్పడం.

"రియాబా చికెన్" అనే అద్భుత కథను తిరిగి చెప్పడం.

పూర్తి అసంపూర్ణం

2. ఒక కథను గీయడం.

1. ప్లాట్ చిత్రం ప్రకారం.

2. ప్లాట్ చిత్రాల వరుస ద్వారా.

శ్రద్ధ.

1.కళాకారుడు ఏమి కంగారు పడ్డాడు?

2. ఆకృతిని గుర్తించండి.

ధ్వని పునరుత్పత్తి:

తో
సి
Z
హెచ్
సి
హెచ్
NS
SCH
ఎఫ్
ఎల్
ఎల్
ఆర్
Pb

ఫోనెమిక్ వినికిడి:

నన్ను అనుసరించి చెప్పూ:

టెడ్డీ బేర్ బౌల్
మీసం చెవులు
కొడవలి మేక

పదం యొక్క ధ్వని కూర్పు యొక్క విశ్లేషణ.

1. పదంలోని మొదటి ధ్వనిని హైలైట్ చేయండి

కొంగ
బాతు

2. పదంలోని చివరి ధ్వనిని హైలైట్ చేయడం.

పిల్లి
చంద్రుడు

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క ముగింపు.

6-7 సంవత్సరాల పిల్లల స్పీచ్ థెరపీ పరీక్ష కోసం స్పీచ్ కార్డ్ కోసం ప్రదర్శన

సోలోదుఖినా జూలియా సెర్జీవ్నా,
టీచర్-స్పీచ్ థెరపిస్ట్ MAOU DSOSH №2,
Dyatkovo

1. వ్యక్తిగత డేటా:

పూర్తి పేరు ___________________________________________

పుట్టిన తేది: __________________________________________________

జాతీయత: ___________________________________________________

ఇంటి చిరునామ: _________________________________________________

మీరు ఎక్కడినుండి వచ్చారు: _____________________________________

GMPMPC తేదీ: ____________________, ప్రోటోకాల్ సంఖ్య: __________________

తల్లిదండ్రుల గురించి సమాచారం:

ఇతర బంధువులు:

వంశపారంపర్య వ్యాధులు:

2. అనామ్నెసిస్:

మెడికల్ రికార్డ్ డేటా.

__________________________________________ నుండి బిడ్డ ఏ గర్భం పొందింది

గర్భం యొక్క స్వభావం: జలపాతం, గాయం, సైకోసిస్, ఇన్ఫెక్షన్లు, దీర్ఘకాలిక వ్యాధులు.

ప్రసవం: తక్షణ, ప్రారంభ, వేగవంతమైన, నిర్జలీకరణ, దీర్ఘకాలం.

స్టిమ్యులేషన్: మెకానికల్, కెమికల్, ఎలక్ట్రికల్ స్టిమ్యులేషన్.

పిల్లవాడు ఏడ్చినప్పుడు _____________________________________________

అస్ఫిక్సియా గమనించబడిందా: నీలం, తెలుపు.

రీసస్ కారకం: ప్రతికూల, సానుకూల.

పుట్టినప్పుడు బరువు మరియు ఎత్తు _____________________________________________

ఫీడింగ్ __________________

________ రోజున ప్రసూతి ఆసుపత్రి నుండి డిశ్చార్జ్ చేయబడింది (ఆలస్యానికి కారణాలు)

__________________________________________________________

ప్రారంభ సైకోమోటర్ డెవలప్‌మెంట్ (కట్టుబాటు నుండి ఏవైనా వ్యత్యాసాలు ఉంటే గమనించండి.) __________________________________________________________________

________________________________________________________________

గత వ్యాధులు:
అధిక ఉష్ణోగ్రత వద్ద గాయాలు, తల గాయం, అంటువ్యాధులు, మూర్ఛలు:
ఒక సంవత్సరం వరకు:
ఒక సంవత్సరం తర్వాత:

3. ప్రసంగం అభివృద్ధిపై డేటా:

ధ్వని ఉచ్చారణ స్థితి:

ఈలలు వేయడం:

తో -
తోటలో చీకటిగా ఉంది, గుడ్లగూబలు చాలా సేపు నిద్రపోతున్నాయి.
తోటలో పొడవైన పైన్ చెట్టు ఉంది
ఒక గుడ్లగూబ నిద్రపోదు, చీకటిలోకి చూస్తుంది.

తో' -
ఫిడ్జెట్ వాసెంకా ఇంకా కూర్చోలేదు.
వాసెంకాకు మీసం ఉంది, అతని మీసంపై బూడిద జుట్టు ఉంది,
Vassenka ఒక వంపు తోక మరియు వెనుక ఒక మచ్చ ఉంది.

Z -
వన్య స్టేషన్‌లో ఉంది. అతను అమ్మ మరియు లిసా రైలు రాక కోసం ఎదురు చూస్తున్నాడు. అమ్మ లిజాకు చికిత్స చేయడానికి వెళ్ళింది. లిసా అనారోగ్యానికి గురైంది. రైలు ఆలస్యమైందని వన్యకు తెలిసింది. అయితే ఆ తర్వాత రైలు వస్తున్నట్లు ప్రకటించారు. వన్య రైలుకి పరిగెత్తింది. మరియు ఇక్కడ నా తల్లి లిసాతో ఉంది.

З '-
ఆకుపచ్చ, పచ్చని అడవిలో, నేను స్ట్రాబెర్రీల ఆకుపచ్చ ఆకుని తీసుకువెళుతున్నాను. ఎల్మ్ కింద ఉన్న ఆకుపచ్చ కొమ్మ నిద్రపోదు, ఎక్కడో ఆకుపచ్చ సంగీతం మోగుతోంది.
పచ్చని ఆకుల్లో పచ్చని గొల్లభామ, అతను నాకు పచ్చని పాట పాడాడు.

సిజ్లింగ్:

NS -
పిల్లి కిటికీలో దిండు కుట్టింది,
బూట్‌లో ఉన్న ఎలుక గుడిసెను తుడుచుకుంటుంది.

F -
ఒక ముళ్ల పంది తన ముళ్లపందుల కోసం కుట్టింది
ఎనిమిది తోలు బూట్లు.
ఒక్కొక్కరి పాదాల మీద
హెడ్జ్హాగ్ బూట్లు.

అఫ్రికేట్స్:

సి -
అమ్మాయి నీటి మీద వీధిలోకి పరిగెత్తింది.
మరియు నీరు చాలా దూరంగా ఉంది, మరియు బకెట్ గొప్పది,
నువ్వు ఆడపిల్లవి, వెళ్ళకు, నువ్వు ఆడపిల్లవి, కూర్చో!

H -
స్టవ్ రుచికరంగా కాల్చాలని కోరుకుంటుంది,
నది త్వరగా ప్రవహించాలన్నారు
మంచు నిశ్శబ్దంగా పడాలని కోరుకుంటుంది
ఒక వ్యక్తి ఆనందాన్ని కోరుకుంటాడు.

SCH -
పిల్లలు తోటలోకి వెళ్లారు. వారితో పాటు ఒక కుక్కపిల్ల. తోటలో గోల్డ్‌ఫించ్‌లు. గోల్డ్‌ఫించెస్ కిచకిచ. పిల్లలు కుక్కపిల్లతో ఆడుకున్నారు. కుక్కపిల్ల పరిగెత్తింది. ఇక్కడ మాగ్పీ పగిలింది. కుక్కపిల్ల భయపడి గట్టిగా అరిచింది. పిల్లలు నవ్వారు.

సోనోరా:

L -
ఈ పొగమంచు ఇక్కడ నుండి వచ్చింది:
చంద్రుడు మేఘం మీద పడ్డాడు
మరియు మేఘం ఒక దుప్పటి లాంటిది
చంద్రుడు కప్పబడ్డాడు, పట్టుకున్నాడు.

ఎల్ '-
మాపుల్ ఆకులు పసుపు రంగులోకి మారాయి
పక్షులు దక్షిణం వైపుకు ఎగిరిపోయాయి.
వాన వెళ్ళే తీరిక లేదు
మరియు రాత్రంతా మరియు రోజంతా.

R -
జిమ్ క్లాస్‌లో
రోమా ఈరోజు దిగులుగా ఉంది.
అతను దూకలేదు, ఆడలేదు,
నేను వంద మీటర్ల రేసులో పరుగెత్తలేదు.
- రోమా నీకు ఏమైంది?
- నేను ఇంట్లో నా స్నీకర్లను మర్చిపోయాను.

R' -
కిటికీ పక్కన ముగ్గురు కన్యలు
సాయంత్రం ఆలస్యంగా తిరుగుతుంది.
"నేను రాణి అయితే, -
ఒక అమ్మాయి చెప్పింది, -
అప్పుడు మొత్తం బాప్టిజం ప్రపంచానికి
నేను విందు సిద్ధం చేస్తాను."

4. పదం యొక్క ధ్వని-అక్షర నిర్మాణాన్ని పునరుత్పత్తి చేయగల సామర్థ్యాన్ని అధ్యయనం చేయండి: వివిధ ధ్వని-అక్షర నిర్మాణాల చిత్రాలను లేదా పదాలను పునరావృతం చేయడానికి ఇది ప్రతిపాదించబడింది

5. ఉచ్చారణ ఉపకరణం యొక్క శరీర నిర్మాణ సంబంధమైన నిర్మాణం:

ఉచ్చారణ ఉపకరణం యొక్క పరిధీయ విభాగం యొక్క శరీర నిర్మాణ సంబంధమైన నిర్మాణంలో ఇప్పటికే ఉన్న క్రమరాహిత్యాల ఉనికి మరియు స్వభావాన్ని గమనించడానికి:

దవడలు \ ఎగువ, దిగువ దవడల లోపాలు
- ఎగువ మరియు దిగువ దవడ యొక్క నిష్పత్తి, అంటే కాటు లోపాలు:
- పూర్వ కాటు - పార్శ్వ ఓపెన్ - క్రాస్‌బైట్ - సంతానం - ప్రోగ్నాథియా -
- పళ్ళు: - దంతాల రెండు వరుసలు - తప్పిపోయిన పళ్ళు - చాలా చిన్న దంతాలు - దవడ వంపు వెలుపల - ముందు దంతాల మధ్య డయాస్టెమా -
- నాలుక: - మందపాటి - కండకలిగిన - "భౌగోళిక" నాలుక - పొడవైన ఇరుకైన నాలుక - చిన్న సబ్లింగ్యువల్ లిగమెంట్ -
- గట్టి అంగిలి: - అధిక ఇరుకైన - గోతిక్ అంగిలి - తక్కువ - ఫ్లాట్ - పగుళ్లు ఉండటం -
- మృదువైన అంగిలి: - సాధారణ లేదా కుదించబడిన - విభజన ఉనికి - చిన్న uvula యొక్క విభజన - అది లేకపోవడం -
- పెదవులు: - అధిక మందపాటి పెదవులు - మచ్చలు ఉండటం - చిన్న పై పెదవి -

6. చేతి మరియు ప్రసంగ మోటార్ నైపుణ్యాల లక్షణాలు:

. మాన్యువల్ మోటార్ నైపుణ్యాల స్థితి (ముఖ్యంగా వేళ్లు), డిజిటల్ గ్నోసోప్రాక్సిస్ యొక్క పరిశోధన.

6.1. నిర్వచనంప్రముఖ చేతి, కాళ్ళు, కళ్ళు

6.2. హెడ్ ​​టెస్ట్ చేయడం:

మీ కుడి చేతితో మీ కుడి చెవిని చూపండి, మీ కుడి చేతితో మీ కుడి కన్ను చూపండి, మీ కుడి చేతితో మీ ఎడమ చెవిని చూపండి ... మీ ఎడమ కన్ను, మీ ఎడమ చేతితో అదే విధంగా చేయండి.

6.3. శరీర స్కీమాను పరిశీలిస్తోంది: కుడి చేయి తనకు, కుడి చేయి పొరుగువారికి, ఎడమ చేయి తనకు, ఎడమ చేయి పొరుగువారికి, కుడి చేయి ఎదురుగా

6.4. ఆప్టికల్ - కదలికల కైనెస్తెటిక్ సంస్థ(ప్రాక్సిస్ భంగిమ కోసం పరీక్షలు):
- 1 మరియు 2 పిన్‌లను రింగ్ రూపంలో కనెక్ట్ చేయండి - 2 మరియు 3 పిన్‌లను బయటకు తీయండి - 2 మరియు 5 పిన్‌లను బయటకు తీయండి

6.5. వేలు కదలికల డైనమిక్ సంస్థ:- వేళ్లను విడదీయడం (బొటనవేలు యొక్క ప్రత్యామ్నాయ స్పర్శ 2, 3, 4, 5 వరకు), కుడి చేతి - ఎడమ చేతి - రెండు చేతులతో - "పియానో ​​వాయించడం" (వేళ్లను టేబుల్‌కి, బొటనవేలు నుండి చిటికెన వేలు వరకు మరియు దాని నుండి ప్రత్యామ్నాయంగా స్పర్శించడం చిన్న వేలు నుండి బొటనవేలు 1, 2, 3, 4, 5.5, 4, 3, 2, 1), కుడి చేయి, ఎడమ చేయి, రెండు చేతులు

. స్పీచ్ మోటార్ నైపుణ్యాల అధ్యయనం:

ఉచ్చారణ ఉపకరణం యొక్క నిర్మాణం మరియు చలనశీలత:
నిర్మాణం
పెదవులు - దంతాలు - కాటు \ తెరుచుకున్న ముందు, ఓపెన్ పార్శ్వ \ -దవడ - నాలుక \ మందపాటి, చిన్నది, పొట్టి ఫ్రెనమ్ తో \ - గట్టి అంగిలి \ గట్టి అంగిలి చీలిక, "గోతిక్", గోపురం - మృదువైన అంగిలి - మొబిలిటీ: - పెదవులు విస్తరించడం చిరునవ్వుతో, "ట్యూబ్" ముందుకు లాగండి, విశ్రాంతి తీసుకోండి. -పై పెదవిని పైకి ఎత్తండి, కింది పెదవిని క్రిందికి దించండి, పై పెదవిని క్రిందికి దించండి, కింది పెదవిని పైకి లేపండి - పెదవులను మూసివేయండి.

ప్రోబోస్సిస్‌తో పెదవులను ముందుకు లాగండి, ప్రోబోస్సిస్‌ను కుడి, ఎడమ, నేరుగా, విశ్రాంతి తీసుకోండి ...

కంపన పెదవులు \ "అయ్యో" \, ఒక కోచ్‌మ్యాన్ గుర్రాన్ని ఆపినట్లు ...

మీ నోరు తెరవండి, మీ విశాలమైన నాలుకను మీ దిగువ పెదవికి చూపించండి, మీ విస్తృత నాలుకను మీ పై పెదవికి పెంచండి, మీ నాలుకను మీ దిగువ పెదవికి తగ్గించండి, మీ నాలుకను మీ నోటిలో ఉంచండి ...

మీ నోరు తెరవండి, ఇరుకైన నాలుకతో, ప్రత్యామ్నాయంగా నోటి కుడి మరియు ఎడమ మూలలకు చేరుకోండి, నాలుకను తీసివేయండి, మీ నోటిని మూసివేయండి ...

మీ నోరు తెరవండి, విస్తృత నాలుక లేదా ఇరుకైన నాలుకను చూపించండి ...

హైయోయిడ్ లిగమెంట్ లాగబడే విధంగా గట్టి అంగిలికి నాలుకను పీల్చుకోండి మరియు దానిని ఒక లక్షణ క్లిక్‌తో తగ్గించండి ...

కింది పారామితులను తనిఖీ చేయండి:

టోనస్ \ సాధారణ ఉద్రిక్తత, బద్ధకం, అధిక ఉద్రిక్తత \
- కార్యాచరణ \ సాధారణ, బద్ధకం, నిషేధం
- చలన పరిధి \ పూర్తి, అసంపూర్ణ \
- అమలు యొక్క ఖచ్చితత్వం
- వ్యవధి \ 5 సెకన్ల పాటు ఇచ్చిన స్థితిలో అవయవాలను పట్టుకోగల సామర్థ్యం \
- ఒక కదలికను మరొకదానితో భర్తీ చేయడం
- అదనపు మరియు అనవసరమైన కదలికలు \ సింకినిసిస్ \

7. ప్రసంగం యొక్క డైనమిక్ వైపు లక్షణాలు:

7.1. ప్రసంగం యొక్క వేగం మరియు లయ:సాధారణ, నెమ్మదిగా, చాలా వేగవంతమైన, సాధారణ లయ, అరిథ్మియా

7.2. స్వరాలు ఉపయోగించడం
శబ్ద, తార్కిక

7.3. ప్రసంగ ప్రవాహంలో పాజ్‌లను ఉపయోగించడం
సాధారణ, చాలా తరచుగా, చాలా అరుదు

7.4. ప్రసంగ ప్రవాహంలో వాయిస్ యొక్క లక్షణాలు:
బలం: చాలా బిగ్గరగా, చాలా నిశ్శబ్దంగా, క్షీణించడం,
ఎత్తు: అధిక, తక్కువ, వయస్సు తగిన
స్వరం యొక్క ధ్వని (దాని పాథాలజీ సందర్భాలలో)
బొంగురు, కఠినమైన, నాసికా

7.5. స్వరం యొక్క ప్రధాన రకాలు, వాటి షేడ్స్ యొక్క ఉపయోగం

వ్యక్తీకరణ:

సాధారణ, తక్కువ-వ్యక్తీకరణ, మార్పులేని ప్రసంగం

8. శ్రవణ పనితీరు మరియు ప్రసంగ అవగాహన అధ్యయనం:

జీవ వినికిడి స్థితి (వైద్య కార్డు ప్రకారం)
- ప్రసంగ అవగాహన స్థితి (సంభాషణ సమయంలో స్పీచ్ థెరపిస్ట్ ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది)

9. ఫోనెమిక్ అవగాహన పరిశోధన
(ఫోనెమ్‌ల భేదం):

9.1 అక్షరాల శ్రేణి పునరావృతం:

- రెండు అక్షరాలు

9.2 చిత్రాలను చూపించు. పదాలపై చిత్రాలను ఉపయోగించి అధ్యయనం నిర్వహించబడుతుంది - పాక్షిక-హోమోనిమ్స్ (చిత్రాలను చూడండి)



9.3 పదాలతో వాక్యాలతో ముందుకు రండి - పాక్షిక-హోమోనిమ్స్

10. భాషా విశ్లేషణ మరియు సంశ్లేషణ పరిశోధన:

10.1 పదాలుగా వాక్యం యొక్క విశ్లేషణ:

(ఒక వాక్యంలో పదాల సంఖ్య, క్రమం మరియు స్థానాన్ని నిర్ణయించండి)

గ్రేడ్ 5:
రోజులు వెచ్చగా ఉన్నాయి. తరచుగా శరదృతువులో వర్షం పడుతుంది. శీతాకాలంలో, గాలి నిరుత్సాహంగా పొలంలో అరుస్తుంది. పసుపు ఆకులునేలమీద పడతారు. ఒక పెద్ద మనిషి పెద్ద బుట్టతో అడవి నుండి బయటకు వచ్చాడు.

గ్రేడ్ 6 - గ్రేడ్ 7:
మేము ఉదయం సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ చేరుకున్నాము. మా విహారం పీటర్ ది గ్రేట్ స్మారక చిహ్నం వద్ద ప్రారంభమవుతుంది. అప్పుడు మేము నెవా కట్ట వెంట నడుస్తాము. నది యొక్క కుడి ఒడ్డున, నీటి దగ్గర, పీటర్ మరియు పాల్ కోట గోడలు పెరుగుతాయి. పూతపూసిన శిఖరం ఆకాశంలోకి చాలా ఎత్తుకు వెళుతుంది, మేఘాలు దానిని తాకినట్లు అనిపిస్తుంది.

గ్రేడ్ 8 - గ్రేడ్ 9:
అందమైన ఆకుపచ్చ జునిపెర్ పొదలు రెసిన్ యొక్క మంచి వాసన కలిగి ఉంటాయి. జునిపెర్ శంఖాకార అడవుల అంచుల వెంట, లోతైన లోయల వాలుల వెంట పెరుగుతుంది. జునిపెర్ యొక్క కొమ్మలు దట్టమైన ముళ్ళ సూదులతో కప్పబడి ఉంటాయి, జునిపెర్ పెరిగే చోట, బ్లాక్ గ్రౌస్ సాధారణంగా శీతాకాలంలో ఉంచుతుంది. వారు దీర్ఘ చలికాలం అంతటా దాని కొమ్మలపై వేలాడదీసే రెసిన్, సువాసనగల బెర్రీలను తింటారు.

10. 2. సిలబరీ విశ్లేషణ మరియు సంశ్లేషణ:

10.2.1 ఒక పదంలోని అక్షరాల సంఖ్యను నిర్ణయించండి.

వంద-యాట్, డే-కి, డోజ్-డి, ఫాక్స్-టై, బిగ్, కోర్-జి-నోయి, వె-లో-సి-పెడ్

10.2.2 శీర్షికలో మూడు అక్షరాలతో చిత్రాలను ఎంచుకోండి

(చిత్రాలకు పేరు పెట్టలేదు):

10.2.3 స్పీచ్ థెరపిస్ట్ అక్షరాలలో ఉచ్ఛరించే పదం, వాక్యానికి పేరు పెట్టండి:

. పదాలు:

sa-dy, per-chat-ki, pu-zy-rit-Xia, blot, tractor-tor, constru-and-ro-vat, con-ser-vi-ro-vat

. ఆఫర్‌లు:

గ్రేడ్ 5:
మేము u-li-tsuకి బయలుదేరాము. కార్లు చాలా ఉన్నాయి. మోస్-టు-హౌల్‌పై ఇగ్-పరడైజ్ కాదు.

6-7 తరగతులు:
నేను లే-సు డి-కా-యాబ్-లోన్-కాలో పెరిగాను. O-sen-yu-pa-losne-yo sour-lo-e-lo-ko. పక్షులు skle-va-li e-th. ఒక గింజ భూమిలో దాగి ఉంది.

8 - 9 తరగతులు:
De-vya-that-go ma-i so-vet-ski-e ప్రజలు పనిలేకుండా ఉన్నారు, Po-Be-dy Day. అర్-కా-డియ్ పెట్-రో-విచ్ గై-దార్ రో-డి-ను కోసం పోరాడుతూ ముందు భాగంలో చంపబడ్డాడు. మేము ge-ro-i-mi-go పుస్తకాలతో మీటింగ్ యొక్క థ్రెడ్‌ని ఎల్లప్పుడూ గుర్తుంచుకుంటాము.

10. 3. ఫోనెమిక్ విశ్లేషణ:

. పదం నేపథ్యంలో ధ్వనిని హైలైట్ చేయడం:

సూచనలు:
1. "మీరు పదాలలో ధ్వని [H] వింటున్నారా":
పదాలు: ముక్కు, కొడుకు, ఏనుగు, కిటికీ, మేడిపండు, తెర, సముద్రం, పొడి, సూట్‌కేస్, కంగారు.

2. "పదాలలో ధ్వని [Щ] ఉందా":
పదాలు: స్క్వీక్స్, షీల్డ్, రెయిన్‌కోట్స్, బాక్స్, గోల్డ్ ఫించ్, కుక్కపిల్లలు, బ్రీమ్, హెల్ప్, క్లిక్ చేయండి.

. పదం నుండి మొదటి ధ్వనిని సంగ్రహించడం:

సూచనలు: "మీరు విన్న పదాలలో మొదటి ధ్వని ఏమిటి":
పదాలు: ఆగస్ట్, బొమ్మ, ఎలుక, పేద తోటి, క్యారేజ్, బీటిల్స్, మనవరాలు, బూట్లు, వడ్రంగిపిట్ట.

. పదాలలో చివరి ధ్వనిని హైలైట్ చేయడం:

సూచనలు: "మీరు పదాలలో విన్న చివరి శబ్దం ఏమిటి":
పదాలు: తల, పిండి, గొర్రె చర్మం కోటు, చెరువు, వర్ణమాల, మిలియన్, పైనాపిల్, మంచు, కమ్మరి, పిల్ల, కమాండర్, ప్రిక్లీ, సహాయం.

. పదాలలో ధ్వని స్థానాన్ని నిర్ణయించడం (ప్రారంభ, మధ్య, ముగింపు):

సూచనలు: "మీరు పదాలలో ధ్వని [S] ఎక్కడ వింటారు":
పదాలు: నిద్ర, ముక్కు, కందిరీగ, హెచ్చరించు, subbotnik, ట్రే.

5-6 తరగతులు: "మీరు పదాలలో ధ్వని [L] ఎక్కడ వింటారు":
పదాలు: పాడారు, రోల్, వేలాడదీయడం, పావ్, స్కిస్, కవర్.

గ్రేడ్‌లు 7-9: "మీరు పదాలలో ధ్వని [R] ఎక్కడ వింటారు":
పదాలు: టీవీ, గ్రీట్, పౌడర్ బాక్స్, క్యాలెండర్, ఫైర్, థర్మామీటర్.

. పదాలలో శబ్దాల సంఖ్యను నిర్ణయించడం:

సూచనలు: "మీరు ఒక పదంలో ఎన్ని శబ్దాలు వింటున్నారో లెక్కించండి":
పదాలు: క్యాన్సర్, ఆకు, ఓజోన్, ధర, గంజి, ఫ్రేమ్, బొచ్చు కోటు, జా, braid, సీల్, జిల్లా, క్యాబేజీ, చేతి తొడుగులు, ఆర్చిడ్, దూడ మాంసం, లెఫ్టినెంట్.

. ఇతర శబ్దాలకు సంబంధించి ధ్వని యొక్క స్థానాన్ని నిర్ణయించడం (స్థాన విశ్లేషణ):

సూచనలు:
1. "పదంలోని ధ్వని [З] ఏమిటి":
పదాలు: హాలు, గుడిసె, లిజా, ఉపయోగకరమైన, రైళ్లు, సామూహిక వ్యవసాయం, కోతి, ఫ్లించ్, ప్రదర్శన, కాలవ్యవధి.

2. "పదంలోని [Ts] ధ్వని యొక్క పొరుగువారికి పేరు పెట్టండి" ([Ts] ధ్వనికి ముందు మరియు తర్వాత మీరు ఏ శబ్దాన్ని వింటారు):
పదాలు: పుప్పొడి, వీధి, చివరలు, జిప్సీ, కొంగ, అద్దెదారులు, క్రిమ్సన్.

10.4 ఫోనెమిక్ సంశ్లేషణ:

- వరుసగా ఇచ్చిన శబ్దాల నుండి పదాన్ని కంపోజ్ చేయండి:

"ధ్వనులు వినండి మరియు ఏ పదం బయటకు వచ్చిందో చెప్పండి?"

మూడు శబ్దాలు: S, O, K -sok, W, U, M - R, A, K -D, O, M -
నాలుగు శబ్దాలు: K, A, Sh, A - R, U, K, A - U, T, K, A - I, G, L, A - K, R, O, T - C, T, O, L -
ఐదు శబ్దాలు: K, R, L, O - T.R, A, B, A, - R, A, D, I, O - P, Ch, E, L, A - B, A, R, A, N - X , A , L, A, T - R, A, Y, O, N - N, O, S, K, I - U, E, T, K, A -

10.5 ఫోనెమిక్ ప్రాతినిధ్యాలు:

ఆలోచనల ఆధారంగా మానసిక కోణంలో పదాల విశ్లేషణ.
- ధ్వని Ш కలిగి ఉన్న పదాలతో ముందుకు రండి:
- దీనిలో పదాలతో ముందుకు రండి
4 శబ్దాలు:
5 శబ్దాలు:
6 శబ్దాలు:
- శీర్షికలో 5 శబ్దాలతో చిత్రాలను ఎంచుకోండి:
6 శబ్దాలు:

11. పదజాలాన్ని పరిశోధించడం:

అంశాలకు పేరు పెట్టండి:
చర్యలు:
రంగు:
ఫారమ్:
నిష్క్రియ పదజాలం యొక్క లక్షణాలు:
- వాల్యూమ్
- పదాల ఉపయోగం యొక్క ఖచ్చితత్వం

12. ప్రసంగం యొక్క వ్యాకరణ నిర్మాణం యొక్క పరిశోధన:

12.1 ఉపయోగించిన వాక్యాల లక్షణాలు:

రెండు పదాలు __________________
- మూడు పదాలు __________________
- నాలుగు పదాలు _______________
- ఐదు పదాలు __________________

సంక్లిష్టమైన మరియు సంక్లిష్ట వాక్యాల ఉనికిని సూచిస్తాయి.

12.2 విక్షేప స్థితి:

ప్రిపోజిషనల్-కేస్ నిర్మాణాల ఉపయోగం
- లింగం మరియు సంఖ్యలో నామవాచకం మరియు విశేషణం యొక్క సమన్వయం
- ప్రస్తుత కాలం ఏకవచనం మరియు బహువచన క్రియల భేదం
- పరిపూర్ణ మరియు అసంపూర్ణ క్రియల భేదం
- వ్యక్తి మరియు లింగంలో నామవాచకం మరియు గత కాలపు క్రియ యొక్క సమన్వయం

12.3 పద నిర్మాణ స్థితి:

వృత్తుల పేర్ల ఏర్పాటు స్త్రీ
- పిల్లల జంతువుల పేర్లు:
ఒక పిల్లి, ఒక ఆవు, ఒక గుర్రం, ఒక కుక్క, ఒక ఉడుత, ఒక కుందేలు, ఒక పులి
- నామవాచకాల నుండి విశేషణాల నిర్మాణం:
చెక్క బల్ల. ఏ టేబుల్?
బొచ్చు టోపీ. గాజు గాజు. రబ్బరు పాద రక్షలు. కాగితపు సంచి.ఇనుప పార.

13. దృశ్య - ప్రాదేశిక విధుల పరిశోధన:

13.1 పిల్లల జీవ దృష్టి స్థితి
(వైద్య కార్డు నుండి డేటా)

13.2 దృశ్య-ప్రాదేశిక విధుల స్థితి:

- పిల్లల ముందున్న చేతిని సూచించండి:
- పరిసర స్థలంలో ఓరియంటేషన్:

మీ కుడివైపున ఏముంది?
ఎడమవైపు ఏముంది?

- తల పరీక్షలు చేయడం:

• మీ కుడి చేతితో మీ ఎడమ చెవిని చూపండి;
• మీ ఎడమ చేతితో మీ కుడి కన్ను చూపించు;
• కూర్చున్న వ్యక్తి ముందు కుడి మరియు ఎడమ శరీర భాగాలను చూపించు.

- కత్తిరించిన చిత్రాన్ని గీయడం:

5 - 6 తరగతులు 5 భాగాలు, 6 భాగాలు, 8 భాగాలు, 12 భాగాలు.

7-9 తరగతులు - పజిల్స్.

13.3 ప్రసంగం ఫంక్షన్ స్థితి:

(ఆప్టికల్ నమూనాల ఆల్బమ్ ద్వారా)

• ముద్రిత అక్షరాల జ్ఞానం
• చేతితో వ్రాసిన అక్షరాల జ్ఞానం
• సంక్లిష్ట పరిస్థితుల్లో అక్షరాల గుర్తింపు:

- "ధ్వనించే" అక్షరాలు
- చుక్కల గీతతో చిత్రీకరించబడింది
- అసంపూర్తిగా
- శైలీకృత
- సరిగ్గా మరియు తప్పుగా (అద్దం) వ్రాయబడింది

అక్షరాల గుర్తింపు: - ఒకదానికొకటి అతిశయోక్తి
- పోపెల్‌రైటర్ బొమ్మల రకం ద్వారా

సారూప్య అక్షరాల గుర్తింపు
విడిగా ఉంచబడ్డారు:
అక్షరం వరుసలో:

ప్లే చేయగల వివిక్త అక్షరాలు
అక్షరాల వరుసలు
అవుట్‌లైన్‌లో ఇలాంటిదే

ముద్రించిన మరియు చేతితో వ్రాసిన అక్షరాలను వాటి మూలకాల నుండి రూపకల్పన మరియు పునర్నిర్మించే సామర్థ్యం:

14. పఠన ప్రక్రియ యొక్క పరిశోధన:

14.1 పఠనం యొక్క స్వభావాన్ని నిర్ణయించండి:
అక్షరాలు (సరళమైన మరియు హల్లు)

పదాలు:ఏకాక్షరాలు - వాల్యూమ్, అటవీ, నొప్పి, దక్షిణం, మంచు, వర్షం, విచారం, వచనం. రెండు అక్షరాలు - సబ్బు, హీరో, వసంత, ప్రవాహాలు, కన్నీళ్లు, మంచు తుఫాను, గూడు. పాలీసైలబిక్ - బెర్రీలు, ఇంద్రధనస్సు, అటెండెంట్, గడ్డివాము, బంగాళదుంపలు, సహాయకుడు, పఠనం, లార్క్, ఇంటిపేరు, రైలు, బొచ్చు పొలం, వ్యర్థ కాగితం, మొదటి తరగతి విద్యార్థి, సరిహద్దు గార్డ్లు, పోలీసు, వేయించడానికి పాన్.

ఆఫర్లు:

సాధారణం కాదు
- సాధారణ,
- సమ్మేళనం పదాలు,
- క్లిష్టమైన

కాత్య మరియు వర్యా ఎంబ్రాయిడరీ చేస్తున్నారు, పిల్లలు కలిసి ఆడుతున్నారు. డిమా ఒక సీతాకోకచిలుకను నెట్‌తో పట్టుకుంది. పక్షులు దక్షిణాన ఎగురుతాయి. శరదృతువులో, చెట్లపై ఆకులు పసుపు రంగులోకి మారాయి, గడ్డి గోధుమ రంగులోకి మారింది. వసంతకాలం పువ్వులతో ఎర్రగా ఉంటుంది, మరియు శరదృతువు షీవ్స్. వసంతకాలం పుష్పాలను ఉత్పత్తి చేస్తుంది, శరదృతువు ఫలాలను ఇస్తుంది. ఈ రోజు పాఠంలో మేము శరదృతువు అడవికి విహారయాత్ర గురించి సామూహిక కథను తయారు చేసాము.
వచనాలు:

14.2 చదివిన పదాలు, వాక్యాలు, వచనం యొక్క గ్రహణశక్తిని నిర్ణయించండి:

14.3 పఠన వేగాన్ని నిర్ణయించండి:
- అక్షరం ద్వారా అక్షరం, పదం ద్వారా పదం, శబ్ద - పదజాలం

15. వ్రాత ప్రక్రియను పరిశోధించడం:

పనులు: సర్వే సమయంలో విద్య యొక్క దశ మరియు పాఠశాల పాఠ్యాంశాల అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని అక్షరాస్యత స్థాయిని కనుగొనడం; వ్రాత ఉల్లంఘనల గుర్తింపు (నిర్దిష్ట లోపాల స్వభావం, తీవ్రత యొక్క డిగ్రీ).

15.1 చేతితో వ్రాసిన వచనం నుండి పదాలు మరియు వాక్యాలను కాపీ చేయడానికి:

గ్రేడ్ 5:
6వ తరగతి:
7వ తరగతి:
8వ తరగతి:
గ్రేడ్ 9:
(పాఠ్యపుస్తకం పదార్థం)

15.2 ముద్రించిన వచనం నుండి పదాలు మరియు వాక్యాలను మోసం చేయడానికి:
5-6 తరగతులు:

1. విశాలమైన, అంతులేని మైదానం స్వారీ చేసిన వారి కళ్ల ముందు విస్తరించి ఉంది.
2. హడ్లింగ్ మరియు ఒకదానికొకటి వెనుక నుండి చూస్తే, కొండలు ఒక కొండలో కలిసిపోతాయి, అది రహదారికి కుడి వైపున చాలా హోరిజోన్ వరకు విస్తరించి, లిలక్ దూరంలో అదృశ్యమవుతుంది.
3. గొల్లభామలు, క్రికెట్‌లు, వయోలిన్ వాద్యకారులు మరియు ఎలుగుబంట్లు గడ్డిలో తమ క్రీకీ, మార్పులేని సంగీతాన్ని వాయించాయి.
4. కానీ కొంచెం సమయం గడిచిపోయింది, మంచు ఆవిరైపోయింది, మరియు గాలి స్తంభింపజేసింది, మరియు మోసపోయిన స్టెప్పీ దాని నిస్తేజమైన జూలై రూపాన్ని పొందింది.
5. చైస్ నడుస్తోంది, కానీ యెగోరుష్కా ప్రతిదీ ఒకే విధంగా చూస్తుంది: ఆకాశం, మైదానం, కొండలు.

7వ తరగతి:

నిఘంటువు పదాలు:
క్రిమ్సన్, పూల్, కాంక్రీటు, మణి, సైకిల్, తొంభై, మిలియన్, పదకొండు, పీర్, ట్రాలీ, తృణీకరించు, కళ, యువ, జనవరి.

ఆఫర్‌లు:
నాటకీయ నటుడు నటించారు చివరి చర్యఎడతెగని చప్పట్ల తోడుగా నాటకాలు. పురావస్తు శాస్త్రజ్ఞుడు ఆర్కైవ్‌లలో పనిచేయడం ఇష్టపడ్డాడు. సంగీతకారుడు శాంతముగా మరియు నిశ్శబ్దంగా కొన్ని తీగలను తీసుకున్నాడు. ధృవీకరణ తర్వాత, కొత్త ఆకర్షణలు ప్రారంభించబడ్డాయి. సర్టిఫికేషన్ వేడుకలో జర్నలిస్టులకు గుర్తింపు లభించింది. ఖగోళ శాస్త్రవేత్త కారులో బ్యాటరీ అయిపోయింది. మిలటరీ అకాడమీ ఆడిటోరియంలో అడ్మిరల్ ఉపన్యసించారు.

8వ తరగతి:

నిఘంటువు పదాలు:
అక్వేరియం, ఫిరంగి, పక్కపక్కనే, స్పష్టంగా - కనిపించని, గ్యాలరీ,
చాలా కాలం క్రితం, ఒక వ్యంగ్య చిత్రం, ఒక పోస్ట్‌మ్యాన్, ఒక దావా, సరిగ్గా.

ఆఫర్‌లు:
పాత రోజుల్లో మా చిన్న పట్టణంలో వాచ్ బెల్ వేలాడదీయబడిందని వారు చెప్పారు. అందులో, వృద్ధుల కథనాల ప్రకారం, శత్రువు దగ్గరకు వస్తే మాత్రమే పిలవాలి. ఈ సెంట్రీ రింగింగ్ సమీప గ్రామంలోని బెల్ టవర్ వద్ద తీయబడింది. ఒక్కసారి ఊహించుకోండి. మాస్కోకు. అప్పుడు, ఎప్పటిలాగే. ఎలాంటి సంకోచం లేకుండా, ఈ ప్రత్యేక సైనిక రింగ్‌కు ప్రతిస్పందనగా, సైన్యం గుమిగూడి శత్రువును ఎదుర్కోవడానికి బయలుదేరింది. అందుకే... మన ప్రియతమ చిన్న ఊరు దొరికినట్లే అందమైన పేరు- జ్వెనిగోరోడ్.

గ్రేడ్ 9:

ఆఫర్‌లు:
సర్జన్లు ఇప్పుడు లేజర్ టెక్నాలజీకి శ్రద్ధ చూపారు: అటువంటి జెనరేటర్ యొక్క శక్తివంతమైన పుంజం స్కాల్పెల్ను భర్తీ చేయగలదు. ఆధునిక జీవశాస్త్రం యొక్క విజయాలు గొప్ప ఆర్థిక ప్రాముఖ్యతను కలిగి ఉన్నాయి: అవి మానవ అవసరాలను తీర్చడానికి ఉద్దేశించబడ్డాయి. మీకు అవసరమైన చేపల కోసం శుద్ధ నీరు- మేము మా జలాశయాలను కాపాడుకుంటాము. సైన్స్ అనేది లోతైన వ్యక్తిగత విషయం. ఒక శాస్త్రవేత్త మరొకరిని భర్తీ చేయలేరు: ప్రతి శాస్త్రవేత్త ప్రత్యేకమైనది మరియు సృజనాత్మకంగా ప్రత్యేకమైనది. సైన్స్, ప్రస్తుతం దాని వేగవంతమైన అభివృద్ధి మన జీవితాన్ని ఎక్కువగా ప్రభావితం చేస్తుంది: ఇది ప్రపంచ జ్ఞానాన్ని విస్తరిస్తుంది మరియు లోతుగా చేస్తుంది. సరైన మార్గం ఇది: మీ పూర్వీకులు ఏమి చేశారో తెలుసుకోండి మరియు కొనసాగండి.

15.3 డిక్టేషన్ కింద చిన్న అక్షరాలను వ్రాయండి (మరచిపోయినట్లయితే, అక్షరాన్ని చుక్కతో గుర్తించండి):

. చిన్న కేసు:

p, i, w, t, m, sch, h, c, f, g, l, d,
y, b, e, f, y, h, e, s, v, f, b, x.

. పెద్ద అక్షరాలు:

G, Z, D, R, N, K, H, U, E, T, C, P, L, V, M, F, E, F, Shch.

15.4 అక్షరాల డిక్టేషన్:

వంటి, మో, ఓసే, లై, రి, ఆలే, యార్, మీ, ఝు, సా, షో, చి, ac, బానో, డోగే,
లేరి, షాజీ, రీపర్, అస్చు, జ్న్యు, గూఫ్, కోర్, ప్లా, క్రో, అస్ట్, గ్లో, ఆర్క్, మీడియా,
kra, gro, astka, glor, izhbo, shchats, vzdro, cheat, shchus, hvi, hayka, shos,
క్రెట్, వాచ్.

15.5 వివిధ నిర్మాణాల పదాల డిక్టేషన్:

15.6 ఒకసారి విన్న తర్వాత రికార్డ్ చేయండి:

• చెట్టుకు మెత్తటి బన్నీ ఉంది.
• సూర్యాస్తమయం ఖచ్చితంగా స్పష్టంగా ఉంది.
• ప్రజలంతా శత్రువులపైకి వచ్చారు.
• లిలక్ కొమ్మలు మొత్తం ఇంటిని కప్పాయి.

15.7 ఆడిటరీ డిక్టేషన్:

గ్రేడ్ 5:

వేసవి మధ్యకాలం నుండి శరదృతువు చివరి వరకు, అడవులలో పుట్టగొడుగుల కాలం ఉంటుంది. బిర్చ్ తోటలలో, పైన్ అడవులలో, స్ప్రూస్ వ్యాప్తి చెందుతున్న పాదాల క్రింద పెరుగుతుంది తెల్ల పుట్టగొడుగు... సన్నని కాళ్ళపై గోధుమ బిర్చ్ చెట్లు ఉన్నాయి. దూరం నుండి, బొలెటస్ యొక్క ఎరుపు టోపీలు కనిపిస్తాయి. ఎరుపు, పసుపు, తెలుపు టోపీలతో ఏదైనా అటవీ రుసులాలో చూడవచ్చు. పెద్ద కుటుంబాలు హనీడ్యూ యొక్క స్టంప్‌ల దగ్గర స్థిరపడతాయి. Ryzhiks యువ పైన్స్ మరియు స్ప్రూస్ మధ్య పచ్చికభూములు పెరుగుతాయి, పొడి పడిపోయిన ఆకులు కింద ఎక్కి. మనం వంగి ఎండిన గడ్డిలో వాటి కోసం వెతకాలి.

6వ తరగతి:
కాగితం అనే పదం పద్నాలుగో శతాబ్దంలో ఇటాలియన్ భాష నుండి తీసుకోబడింది. మొదట్లో రష్యాలో, ఈ పదం కాటన్ ఫైబర్‌తో తయారు చేయబడిన ఒక ఫాబ్రిక్ పేరు అని అర్ధం, తరువాత పేపర్ అనే పదం వ్రాత కాగితం అని కూడా అర్ధం కావడం ప్రారంభించింది. ఇది చాలా తరచుగా ఉండే పదాలకు చెందినది, ఇది మన ప్రసంగంలోకి పెరిగింది, విదేశీ భాషా మూలం అస్సలు అనుభూతి చెందదు.

7వ తరగతి:
నేను టైగాలో క్లియరింగ్‌ని చూశాను. ఇది అడవి మంట నుండి కాలిపోయింది, కానీ లింగన్‌బెర్రీ యొక్క మెరిసే ఆకులు అప్పటికే నల్ల నేలపై పెరుగుతున్నాయి. అంచున మేడిపండు పొదలు ఉన్నాయి. నేను రాస్ప్బెర్రీస్ తీస్తున్నాను, మరియు వాటి ముందు కొన్ని జంతువులు నడుస్తూ, ఆకులలో రస్స్ట్ చేస్తున్నాయి. నేను తలుపు ఏమిటో తెలుసుకోవాలని నిర్ణయించుకున్నాను. అతను ఒక స్టంప్ మీద కూర్చుని మెత్తగా ఈల వేయడం ప్రారంభించాడు. మృగం మొదట ఆగి స్తంభించిపోయింది, ఆపై నాపైకి చొప్పించడం ప్రారంభించింది. నేను అతనిని చూడలేను అని అతను అనుకున్నాడు, కానీ మేడిపండు పొదలు పైభాగాలు కదులుతాయి మరియు అతనికి ఇవ్వబడుతుంది.

అది ఎలుగుబంటి పిల్ల అని నాకు వెంటనే తెలిసింది. అప్పుడు నేను అతని దృష్టిని ఆకర్షించడానికి ఒక స్టంప్ మీద ఒక చీలికతో క్రీక్ చేయడం ప్రారంభించాను. పొదలు విడిపోయాయి మరియు నాకు నల్ల ముక్కు మరియు రెండు కళ్ళు కనిపించాయి. అప్పుడు కోరిందకాయ చెట్టులో కొమ్మలు పగలడం విన్నాను.
జోకులు చెడ్డవి, నేను అనుకున్నాను. - నేను అతనితో ఆడాలనుకుంటున్నాను అని మీరు ఎలుగుబంటికి వివరించగలరా?

8వ తరగతి:

వసంతకాలం యొక్క విధానం.

ఇది ఇప్పటికే అడవిలో వసంతకాలం లాగా ఉంటుంది. ప్రకాశవంతమైన వేసవి వరద ఓపెన్ ఫారెస్ట్ గ్లేడ్‌ల ప్రవాహాలు, మంచుతో కూడిన టేబుల్‌క్లాత్‌లో ప్రతిబింబిస్తాయి. ఆకాశంలో ఎత్తైన, అడవి శిఖరాల పైన, వసంత, పారదర్శక మేఘాలు కదలడం లేదు. ఆకాశంలో తెల్లటి చాపం గీస్తూ, ఒక అదృశ్య విమానం ఎగిరింది. ఎగురుతున్న విమానం యొక్క శబ్దం సాధించలేని ఎత్తు నుండి మఫిల్ చేయబడింది.

నేను వదులుగా ఉన్న మెత్తటి మంచులో లోతుగా స్కీయింగ్‌కి వెళ్తాను. సూర్యుని యొక్క ప్రకాశవంతమైన కాంతి అటవీ శిఖరాల గుండా వెళుతుంది, శుభ్రమైన, తాకబడని మంచు మీద, చెట్ల ట్రంక్లు మరియు కొమ్మలపై ప్రకాశవంతమైన మచ్చలలో వస్తుంది. గడ్డకట్టిన నది యొక్క సుదూర ఉపరితలం అయిన నా దృష్టిలో ఫారెస్ట్ గ్లేడ్‌లు చాలా బాధాకరంగా మెరుస్తున్నాయి.
గాలి స్పష్టంగా మరియు శుభ్రంగా ఉంది. ఇది రెసిన్, వైల్డ్ రోజ్మేరీ, పైన్ మరియు స్ప్రూస్ సూదులు కొద్దిగా వాసన చూస్తుంది. వసంతకాలం యొక్క విధానం శబ్దాలలో అనుభూతి చెందుతుంది: అతి చురుకైన టిట్స్ యొక్క ఆనందకరమైన "షేడింగ్" లో, మచ్చల వడ్రంగిపిట్ట (I. సోకోలోవ్ - మిట్కోవ్) డ్రమ్మింగ్లో.

15.8 ప్లాట్ చిత్రాల శ్రేణి ఆధారంగా కథను కంపోజ్ చేయండి మరియు రికార్డ్ చేయండి

5 వ తరగతి కోసం; 6-7 తరగతులు - పెయింటింగ్‌పై వ్యాసాలు; 8-9 తరగతులు - చదివిన పుస్తకం ఆధారంగా వ్యాసం.

15.8.1 డిక్టేషన్ తీసుకోండి:

సి - జెడ్
మంచుతో కప్పబడిన అడవి అద్భుతంగా అందంగా ఉంది.

W - F
ఒక భయంకరమైన మంచు తుఫాను పర్వత శిఖరాలపై తిరుగుతుంది.

పి - బి
మేఘాల తెల్లటి మెత్తటి గొర్రె పిల్లలు ఆకాశంలో తేలాయి.

టి - డి
దుర్భరమైన శరదృతువు చాలా కాలం పాటు కొనసాగుతుంది. గాలులు, వర్షాలు, చల్లని వాతావరణం. అంతా పొగమంచు పొగమంచుతో కప్పబడి ఉంది. ప్రకృతి అంతా తల్లి కోసం వేచి ఉంది - శీతాకాలం వస్తుంది.

కె - జి - ఎక్స్
ఆగస్టులో పర్వత బూడిద ఎంత తెలివైనది! దాని బంచ్‌లు ఫ్లెక్సిబుల్ కొమ్మల ఆకుపచ్చ లేసుల ద్వారా మంటలతో కాలిపోతాయి.

S, Z - W, Z
బుష్ రస్టల్స్ - బూడిద కుందేలు వణుకుతోంది. బీటిల్ ఫన్నీ క్రేన్‌గా మారిపోయింది. మెత్తటి స్నోఫ్లేక్స్ యొక్క ప్రత్యక్ష వల అతిశీతలమైన గాలిలో తిరుగుతుంది.

జి - ఎల్
ఎప్పటికప్పుడు క్రేన్లు నాయకుడిని పిలిచాయి. మరియు ఈ మేఘావృతమైన సంభాషణ గురించి గర్వంగా మరియు నమ్మకంగా ఉంది.

Ц - Ч - Щ
పర్వతాల అంచులపై పసుపు పువ్వులు ఊగుతున్నాయి. అవి గోల్డెన్ కీల గుత్తిలా కనిపించాయి. పొదల్లోని చెట్లు నల్లగా మారిన రాశిలో కలిసిపోయాయి. మొదటి నక్షత్రాలు నీలి ఆకాశంలో భయంకరంగా కనిపిస్తాయి.

16. స్పెల్లింగ్ లోపాల గుర్తింపు:

(5, 6, 7, 8, 9 తరగతులు)

16.1 అక్షరక్రమం:

ZhI, SHI:
CHA, SCHA:
CHU, SCHU

16.2 జంతువుల పేర్లు మరియు మారుపేర్లలో వాక్యం ప్రారంభంలో పెద్ద అక్షరం:

16.3 మృదువైన హల్లుల స్పెల్లింగ్:

16.4 పదం యొక్క మూలంలో ఒత్తిడి లేని అచ్చు యొక్క స్పెల్లింగ్:

సయోధ్య, ఏకీకరణ, త్రో, త్రో

16.5 ఒత్తిడితో తనిఖీ చేయలేని ఒత్తిడి లేని అచ్చుల స్పెల్లింగ్:

హామ్, కుక్క, vinaigrette, బండి, బూట్

16.7 స్పెల్లింగ్, పదాల మూలాల్లో అచ్చుల ప్రత్యామ్నాయం:

సేకరించండి - సేకరించండి (మరియు \\ ఇ)
సన్ బాత్ - టాన్ (గర్ \\ పర్వతాలు)
ఫేడ్ - చూడటానికి (వ్యాద్ \\ వీక్షణ)
లాక్ - లాక్ (మరియు \\ ఇ)
డై - డై (మరియు \\ ఇ)
షైన్ - షైన్ (బ్లిస్ \\ బ్లెస్)
టచ్ - టచ్ (కాస్ - కోస్)
ఈతగాడు, ఈతగాడు (పిలాఫ్ \\ ఈత)
ఊబి - (పదం y అక్షరంతో వ్రాయబడింది)
విశేషణం, అనుకుందాం, పోలాగ్ (లాగ్ \\ లాగ్)
మంచి బ్లాటర్
వర్షంలో తడవండి (మోక్ \\ గసగసాలు)
పాలలో బ్రెడ్ ముంచడం
విల్లు, విల్లు (వంశం \\ క్లోన్)
జీవి, సృజనాత్మకత, సృష్టి (జీవి \\ జీవి)
టాన్, టాన్, టాన్
డాన్, మెరుపు (zar \\ డాన్)
వేకువ, ప్రకాశించు
జంప్ - జంప్ (జంప్ - స్కోచ్)
సరిపోల్చండి, సమలేఖనం చేయండి, కత్తిరించండి, సమలేఖనం చేయండి (a \\ o) స్థాయి, సమానం
వయస్సు, బిల్డ్ అప్, కానీ పెరిగింది
మినహాయింపులు: మొలక, వడ్డీ వ్యాపారి,
రోస్టోవ్, రోస్టిస్లావ్.

16.8 స్వరరహిత మరియు స్వర హల్లుల స్పెల్లింగ్, ఉచ్ఛరించలేని హల్లులు:

మంచు, అభ్యర్థన, స్టేషన్, ఫుట్‌బాల్, పెళ్లి, గుండె, స్థానిక, సెలవు, భయంకరమైన, శబ్ద, అనుభూతి, వెంట్రుకలు, పీర్, ఆహారం (ఆహారం), పీర్

16.9 డబుల్ హల్లుల స్పెల్లింగ్:

పగ్గాలు, ఈస్ట్, సందడి, బర్న్, గొడవ, గొడవ, రష్యా, రష్యన్, బెలారస్ (కానీ రస్, బెలారసియన్), ప్రెస్, సర్టిఫికేట్,
మూలం మరియు ప్రత్యయం యొక్క జంక్షన్ వద్ద:
నిమ్మ, రష్యన్, స్టేషన్

16.10 వ్రాతపూర్వకంగా మారని మరియు మారని ఉపసర్గల స్పెల్లింగ్:

నరికివేయు, కుట్టించు, ముందుకు, వ్రాయు, ఇవ్వు, నిస్సహాయ, తిరుగుబాటు, అధిక, చాలా, గణన, పతనం, పెయింటింగ్, రసీదు, చిలిపి, ఆడటం

16.11 స్పెల్లింగ్ ముందు \\ ఎప్పుడు:

16.12 విభజన ఉపయోగం

16.13 ఉపసర్గ తర్వాత Y మరియు I అక్షరాలు:

16.14 సిబిలెంట్ల తర్వాత అచ్చుల స్పెల్లింగ్:

16.15 హైఫనేషన్:

స్పీచ్ థెరపీ ముగింపు:

1. స్పీచ్ డిజార్డర్స్ యొక్క మెకానిజం: డైస్లాలియా, ఎరేస్డ్ డైసర్థ్రియా, రినోలాలియా, డైస్గ్రాఫియా, ఫంక్షనల్ లేదా ఆర్గానిక్ నత్తిగా మాట్లాడటం.

2. ప్రసంగ బలహీనత యొక్క రూపం: మోటార్, ఇంద్రియ, సెన్సోరిమోటర్ డైస్లాలియా; సూడోబుల్బార్, ఎక్స్‌ట్రాప్రైమిడల్, కార్టికల్ డైసర్థ్రియా యొక్క చెరిపివేయబడిన రూపం; రైనోలాలియా ఆర్గానిక్ ఓపెన్, ఫంక్షనల్ ఓపెన్, ఆర్గానిక్ క్లోజ్డ్ \ ఫ్రంట్, బ్యాక్ \, ఫంక్షనల్ క్లోజ్డ్; అలలియా అనేది మోటార్, ఇంద్రియ, సెన్సోరిమోటర్; డైస్గ్రాఫియా ఆర్టిక్యులేటరీ - భాషా విశ్లేషణ మరియు సంశ్లేషణ ఉల్లంఘన కారణంగా ధ్వని, ధ్వని, ఆప్టికల్, ఆగ్రామాటిక్, డైస్గ్రాఫియా; నత్తిగా మాట్లాడే టానిక్, క్లోనిక్, మిక్స్డ్.

3. ఉల్లంఘన యొక్క లక్షణాలు.

నాన్-వెర్బల్ లక్షణాలు: సాంఘికత, జ్ఞానోదయం, ప్రాక్సిస్, సైకోమోటర్, ఆలోచన మొదలైనవి.
ప్రసంగ లక్షణాలు: ప్రదర్శన ద్వారా ధ్వని ఉచ్చారణ ఉల్లంఘనలు \ సిగ్మాటిజం, లామ్‌డాసిజం, రోటాసిజం, మొదలైనవి. \, వాల్యూమ్ ద్వారా
\ మోనోమార్ఫిక్, పాలిమార్ఫిక్ \; R. E. లెవినా \ ప్రకారం అలలియా, డైసార్థ్రియా \ 1, 2, 3 లో ప్రసంగం అభివృద్ధి చెందని స్థాయి \ ఫోనెటిక్, లెక్సికల్, గ్రామాటికల్, ఫోనెమిక్ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ నత్తిగా మాట్లాడే లక్షణాలలో, మూర్ఛల రకాన్ని సూచిస్తాయి \ శ్వాసకోశ, స్వర, ఉచ్ఛారణ, మిశ్రమ \, అలాగే సారూప్య ప్రసంగ బలహీనత\ డైస్లాలియా, డైసర్థ్రియా, డైస్గ్రాఫియా, మోటారు అలలియా నుండి నిష్క్రమించడం \.
కొన్నేళ్లుగా అనాథ శరణాలయంలో ఉన్న ఖైదీలను పరిగణనలోకి తీసుకుని సర్వే మ్యాప్‌లు రూపొందించారు.