• పరిచయం
• 1. సామాజిక సాంస్కృతిక దృగ్విషయంగా సాంఘికీకరణ
• 2. సమాజం యొక్క విద్య మరియు సంస్కృతి మధ్య సంబంధం
• 3. సాంఘికీకరణ ప్రక్రియలో "ముఖ్యమైన ఇతర" భావన
• ముగింపు
• గ్రంథ పట్టిక

పరిచయం

అభివృద్ధికి సంబంధించిన ప్రతిదీ నేర్చుకోవడం అని పిలవబడదు. ఉదాహరణకు, జీవశాస్త్రం యొక్క జీవ పరిపక్వతను వివరించే ప్రక్రియలు మరియు ఫలితాలను ఇది చేర్చదు, జీవశాస్త్రం ప్రకారం, ముఖ్యంగా జన్యుపరమైన, చట్టాల ప్రకారం విప్పు మరియు కొనసాగండి. పరిపక్వత ప్రక్రియలు క్రొత్త వాటిని పొందడం మరియు ఇప్పటికే ఉన్న అనుభవంలో మార్పులతో సంబంధం కలిగి ఉన్నప్పటికీ, అవి పర్యావరణ పరిస్థితులకు జీవిని మెరుగ్గా అనుసరించడంలో కూడా దోహదపడతాయి, అయినప్పటికీ, ఈ ప్రక్రియలను నేర్చుకోవడం అని పిలవలేము. వారు నేర్చుకోవడం మరియు బోధించడంపై తక్కువ లేదా తక్కువ ఆధారపడి ఉంటారు. ఉదాహరణకు, బిడ్డ మరియు తల్లిదండ్రుల మధ్య బాహ్య శరీర నిర్మాణ సంబంధమైన మరియు శారీరక సారూప్యత, వస్తువులను చేతులతో గ్రహించే సామర్థ్యం, ​​వాటిని అనుసరించడం, మరియు అనేక ఇతరాలు ప్రధానంగా పరిపక్వత చట్టాల ప్రకారం తలెత్తుతాయి. ఇది క్రమంగా, జీవశాస్త్రపరంగా నిర్ణయించిన ప్రక్రియగా జీవిలో మార్పులు మరియు దాని విధులు, కొన్ని మానసిక మరియు ప్రవర్తనా లక్షణాలతో సహా, బహుశా ప్రారంభంలో జన్యురూపంలో అంతర్గతంగా ఉండేవి.

ఈ పని యొక్క ఉద్దేశ్యం విద్య మరియు సమాజంపై వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణ యొక్క ప్రభావాన్ని గుర్తించడం.

సాంఘికీకరణ ప్రక్రియను పరిగణించండి;

సమాజం యొక్క విద్య మరియు సంస్కృతి మధ్య సంబంధాన్ని బహిర్గతం చేయండి;

సాంఘికీకరణ ప్రక్రియలో "ముఖ్యమైన ఇతర" భావనను అన్వేషించండి.

1. సామాజిక సాంస్కృతిక దృగ్విషయంగా సాంఘికీకరణ

సాంఘికీకరణ అనేది ఒక వ్యక్తి తన సమూహం యొక్క నిబంధనలను తన సొంత "I" ఏర్పాటు ద్వారా ఒక వ్యక్తిగా ఇచ్చిన వ్యక్తి యొక్క ప్రత్యేకతను వ్యక్తీకరించే విధంగా, ఒక వ్యక్తి యొక్క నమూనాల ద్వారా సమీకరించే ప్రక్రియ. ప్రవర్తన, సామాజిక నిబంధనలుమరియు ఇచ్చిన సమాజంలో దాని విజయవంతమైన పనితీరుకు అవసరమైన విలువలు.

సాంఘికీకరణ అనేది సంస్కృతి, విద్య మరియు పెంపకానికి సంబంధించిన అన్ని ప్రక్రియలను కలిగి ఉంటుంది, దీని సహాయంతో ఒక వ్యక్తి సామాజిక స్వభావాన్ని మరియు సామాజిక జీవితంలో పాల్గొనే సామర్థ్యాన్ని పొందుతాడు. వ్యక్తి యొక్క మొత్తం పర్యావరణం సాంఘికీకరణ ప్రక్రియలో పాల్గొంటుంది: కుటుంబం, పొరుగువారు, స్నేహితులు, పాఠశాలలో సహచరులు, మీడియా మొదలైనవి.

మనస్తత్వవేత్త R. హరాల్డ్ ఒక సిద్ధాంతాన్ని ప్రతిపాదించాడు, దీనిలో పెద్దల సాంఘికీకరణ అనేది పిల్లల సాంఘికీకరణ యొక్క కొనసాగింపుగా కాకుండా, బాల్యంలోని మానసిక సంకేతాలను తొలగించే ప్రక్రియగా పరిగణించబడుతుంది: పిల్లల అపోహలను తిరస్కరించడం.

సోషియోజెనెటిక్ విధానం సమాజ నిర్మాణం, సాంఘికీకరణ పద్ధతులు మరియు వారి చుట్టూ ఉన్న వ్యక్తులతో సంబంధాల ఆధారంగా వ్యక్తిత్వ లక్షణాలను వివరించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది.

కాబట్టి, సాంఘికీకరణ సిద్ధాంతం ప్రకారం, ఒక వ్యక్తి, జీవసంబంధమైన వ్యక్తిగా జన్మించడం, జీవితంలోని సామాజిక పరిస్థితుల ప్రభావం కారణంగా మాత్రమే పీటర్స్ V.A. మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధనా శాస్త్రం. - ఎం.: వెల్బీ, ప్రాస్పెక్ట్, 2005.

ఈ విధానం యొక్క చట్రంలో ఉన్న మరొక సిద్ధాంతం, అభ్యాస సిద్ధాంతం, వ్యక్తి జీవితాన్ని, దాని సంబంధాన్ని రీన్ఫోర్స్డ్ లెర్నింగ్ ఫలితంగా పరిగణిస్తుంది, జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల సమ్మేళనం (E. థోర్న్‌డైక్, B. స్కినర్, మొదలైనవి) .)

పాత్రల సిద్ధాంతం, సమాజం ప్రతి వ్యక్తి తన స్థితిని బట్టి స్థిరమైన ప్రవర్తన (పాత్రలు) యొక్క స్థితిని అందిస్తుంది. ఈ పాత్రలు ఒక వ్యక్తి ప్రవర్తన యొక్క స్వభావం, ఇతర వ్యక్తులతో ఆమె సంబంధం (W. డాలర్డ్, K. లెవిన్, మొదలైనవి) మీద ముద్ర వేస్తాయి. దేశీయ మనస్తత్వశాస్త్రం వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణను ప్రభావితం చేసే క్రింది అంశాలను గుర్తిస్తుంది:

1. స్థూల కారకాలు - దేశం, రాష్ట్రం, సమాజం, సంస్కృతి;

2. సూక్ష్మ కారకాలు-కుటుంబం, సూక్ష్మ సమాజం, విద్యా సంస్థలు, మత సంస్థలు;

3. మెసోఫ్యాక్టర్స్ - ఎథ్నోలు, ప్రాంతీయ పరిస్థితులు, సెటిల్మెంట్ రకం, అభివృద్ధి చెందుతున్న వ్యక్తిత్వం యొక్క మాస్ మీడియా సైకాలజీ. / ఎడ్. A.V. పెట్రోవ్స్కీ. - ఎం.: పురోగతి, 1987.

సామాజిక అభివృద్ధి అనేది ఒక వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణ ప్రక్రియ, సామాజిక నిబంధనలు మరియు ప్రవర్తన నియమాలు, కమ్యూనికేషన్ మరియు పరస్పర చర్యల మాస్టరింగ్.

2. సమాజం యొక్క విద్య మరియు సంస్కృతి మధ్య సంబంధం

విద్య మరియు సంస్కృతి మధ్య అనుసంధానం అత్యంత బలంగా ఉంది; విద్యా సంస్థ ఏర్పడటానికి సంబంధించిన ప్రారంభ దశలు కూడా ఒక ఆరాధన, ఆచారంతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి: సంస్కృతి నిరంతరం పునరుత్పత్తిని కోరుతుంది. విద్య యొక్క ఉనికి మరియు అభివృద్ధి యొక్క ప్రాథమిక సూత్రాలలో ఒకటి "సాంస్కృతిక అనుగుణ్యత". ఈ సూత్రం చెక్ టీచర్ జె.ఎ. విద్య యొక్క "ప్రకృతి అనుగుణ్యత" యొక్క సాధారణ స్థానం. Ya.A ప్రకారం Comenius, నేర్చుకోవడం సులభం, "ప్రకృతి అడుగుజాడల్లో నడవడం" మాత్రమే, దానికి అనుగుణంగా విద్య యొక్క ప్రాథమిక సూత్రాలు రూపొందించబడ్డాయి, ప్రకృతి మరియు మనిషి యొక్క ప్రాథమిక చట్టాలను దాని భాగంగా ప్రతిబింబిస్తుంది. అభిమానం. గురువు. పనిచేస్తుంది. - ఎం.: పెడగోగి, 1999. "సాంస్కృతిక అనుగుణ్యత" సూత్రాన్ని ఎ. డిస్టర్‌వెగ్ రూపొందించారు: "సాంస్కృతికంగా బోధించండి!"

ప్రసిద్ధ ఎథ్నోగ్రాఫర్ M. మీడ్, ఈ ప్రాతిపదికన, మూడు రకాల సంస్కృతిని వేరు చేస్తారు:

పోస్ట్‌ఫిగ్యురేటివ్;

కాన్ఫిగరేటివ్;

ముందస్తు.

పోస్ట్‌ఫిగ్యురేటివ్ సంస్కృతిలో (ఆదిమ సమాజాలు, చిన్న మత సంఘాలు మొదలైనవి), పిల్లలు, ముందుగా తమ పూర్వీకుల నుండి నేర్చుకుంటారు, మరియు పెద్దలు ఎలాంటి మార్పులను ఊహించలేరు మరియు అందువల్ల వారి వారసులకు మార్పులేని "జీవిత కొనసాగింపు యొక్క భావాన్ని మాత్రమే తెలియజేస్తారు. " పెద్దలు నివసించేది "వారి పిల్లల భవిష్యత్తు కోసం బ్లూప్రింట్." ఈ రకమైన సంస్కృతి వేలాది సంవత్సరాలు నాగరికత ప్రారంభం వరకు మానవ సంఘాలను వర్గీకరించింది. ఈ రకమైన సంస్కృతి యొక్క అభివ్యక్తి మన కాలంలో ప్రవాసులు, వర్గాలు, అడవి తెగలలో కనిపిస్తుంది.

పిల్లలు మరియు పెద్దలు ఇద్దరూ తమ తోటివారి నుండి నేర్చుకుంటారని సంస్కృతి యొక్క కోఫిగ్యురేటివ్ రకం భావించింది. ఏదేమైనా, ఈ రకమైన సంస్కృతిలో నియమాలు, ప్రవర్తన మొదలైన వాటిలో మరింత అధికారిక వ్యక్తులను అనుసరించే భావనలో పోస్ట్-ఫిగరేటివ్ సిస్టమ్ ఉంటుంది. USA, కెనడా, ఆస్ట్రేలియా, ఇజ్రాయెల్‌లోని వలసదారుల జీవితాన్ని విశ్లేషించిన ఉదాహరణలో, M. Mead కొత్త జీవన పరిస్థితులకు పెంపకానికి కొత్త పద్ధతులు అవసరమని చూపిస్తుంది. ఈ పరిస్థితులలో, సహచరులను ఏకం చేయడం, తోటివారితో గుర్తింపు పొందడం వంటి పరిస్థితి ఏర్పడుతుంది - రిఫరెన్షియల్, కౌమారదశకు ముఖ్యమైనది పెద్దలు కాదు, తల్లిదండ్రులు కాదు, తోటివారు.

ప్రిఫిజిరేటివ్ కల్చర్, "పెద్దలు తమ పిల్లల నుండి కూడా నేర్చుకుంటారు", మనం నివసించే సమయాన్ని ప్రతిబింబిస్తుంది, M. మీడ్ పేర్కొన్నాడు. ఇది ముందుగా ఊహించిన సంస్కృతి, ఇది ప్రపంచం. విద్య కొత్త తరాల కోసం పిల్లలను సిద్ధం చేయాలి, గతంలో ఉన్న విలువైన వాటిని సంరక్షించాలి మరియు వారసత్వంగా పొందాలి, ఎందుకంటే తరాల మధ్య అనుసంధానం నాగరికత చరిత్ర. గోలోడ్ S.I. కుటుంబం మరియు వివాహం: చారిత్రక మరియు సామాజిక విశ్లేషణ. - SPb.: పీటర్, 2003.

సంస్కృతి యొక్క అంతర్గత కనెక్షన్ సమస్య (దాని రకాలు, నమూనాలు, ధోరణులు) మరియు విద్య యొక్క విభిన్న విధానాలు నాగరికత చరిత్రలో ప్రబలంగా ఉన్న "విద్యా" మూస పద్ధతుల మధ్య పేరుకుపోయిన వైరుధ్యాలను బహిర్గతం చేస్తాయి. ప్రజా మనస్సాక్షిమరియు బిడ్డ, బాల్యం మరియు దాని ప్రపంచం గురించి మానవత్వం సేకరించిన జ్ఞానం. ఈ వైరుధ్యానికి పరిష్కారం కోసం అన్వేషణ ద్వారా ఆధునిక విద్య వర్గీకరించబడుతుంది.

3. సాంఘికీకరణ ప్రక్రియలో "ముఖ్యమైన ఇతర" భావన

అమెరికన్ సోషియాలజిస్ట్ ఎ. హాలెర్, జె. మీడ్ సిద్ధాంతంతో పాటు, "ముఖ్యమైన ఇతర" భావనను అభివృద్ధి చేశారు. "ముఖ్యమైన ఇతరుడు" అనేది ఒక వ్యక్తి ఆమోదం కోరిన వ్యక్తి మరియు అతని సూచనలను అతను అంగీకరిస్తాడు. అలాంటి వ్యక్తిత్వాలు వ్యక్తుల వైఖరులు మరియు వారి స్వంత "నేను" ఏర్పడటంపై గొప్ప ప్రభావాన్ని చూపుతాయి. ముఖ్యమైన ఇతరులు తల్లిదండ్రులు, గొప్ప ఉపాధ్యాయులు, మార్గదర్శకులు, ఆటలో కొంతమంది పిల్లలు మరియు బహుశా ప్రముఖ వ్యక్తులు కావచ్చు. వ్యక్తి వారి పాత్రలను అంగీకరించడానికి, వాటిని అనుకరించడానికి మరియు "ముఖ్యమైన ఇతర" ద్వారా సాంఘికీకరణ ప్రక్రియను నిర్వహించడానికి ప్రయత్నిస్తాడు.

ఒక వ్యక్తి తన స్వంత “I” భావాన్ని మరియు వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణ స్థాయిని ప్రతిబింబించే రెండు తరచుగా ఉపయోగించే పదాలు గుర్తింపు మరియు ఆత్మగౌరవం. గుర్తింపు అనేది ఒక ప్రత్యేక వ్యక్తిత్వం యొక్క ఉనికి యొక్క భావం, ప్రత్యేకమైనది, ఇతర వ్యక్తుల నుండి భిన్నమైనది లేదా సమూహ విలువలను ఉపయోగించడంలో ఇతర సమూహాల నుండి భిన్నమైన ప్రత్యేక సమూహంలో భాగం అనే భావనగా అర్థం. ఉదాహరణకు, ఒక నిర్దిష్ట దేశం యొక్క ప్రతినిధి తన దేశం యొక్క సాంస్కృతిక నమూనాల కోసం ప్రయత్నిస్తాడు, వాటిని ఇతర దేశాల సాంస్కృతిక నమూనాలతో పోల్చాడు. ఒక సమూహంతో ఒక వ్యక్తి యొక్క గుర్తింపు యొక్క భావం ఎక్కువగా వ్యక్తిగత లేదా సమూహ అవసరాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది, దీని సంతృప్తి "సాధారణమైన ఇతరుల" దృష్టిలో అతని ప్రతిష్ట పెరుగుదలకు దారితీస్తుంది. తరచుగా ప్రజలు జాతి, జాతీయత, మతం లేదా వృత్తి ఆధారంగా గుర్తింపును నిర్వచిస్తారు. ఒక వ్యక్తిలో ఈ సంకేతాల ఉనికిని బట్టి, ఆమె ప్రవర్తనను ప్రభావితం చేసే వ్యక్తికి సంబంధించిన వారి దృష్టిలో తక్కువ లేదా అధిక ప్రతిష్ట ఉంటుంది.

చరిత్రలో, వ్యక్తులు ఏ రంగంలోనైనా కష్టతరమైన మరియు తరచుగా పనికిరాని పోరాటం చేసే పరిస్థితులు ఉన్నాయి, ఎందుకంటే వారు ఇతర వ్యక్తులతో గుర్తించబడతారు మరియు వారి ప్రవర్తన ద్వారా వారి ఆమోదం సంపాదించడానికి మరియు వారి ప్రతిష్టను పెంచడానికి ప్రయత్నిస్తారు. ఆత్మగౌరవం కూడా సామాజికంగా ఉంటుంది. ఒక వ్యక్తి తనను తాను ఇతరుల ద్వారా ఎలా అంచనా వేస్తాడనే అవగాహనపై ఆధారపడి, తనను ప్రత్యేకంగా గౌరవిస్తాడు, ప్రత్యేకించి ఇతరుల అభిప్రాయం ఆమెకు ముఖ్యం. ఈ అవగాహన అనుకూలంగా ఉంటే, వ్యక్తి ఆత్మగౌరవాన్ని పెంచుతాడు. లేకపోతే, అతను తనను తాను అనర్హుడని మరియు సైకాలజీకి అసమర్థుడని భావిస్తాడు. / ఎడ్. వోరోనోవా A.V. - SPb.: పీటర్, 2004.

ముగింపు

మానవ అభివృద్ధి యొక్క ప్రక్రియ మరియు ఫలితాలు మూడు కారకాల ఉమ్మడి ప్రభావం వల్ల ఏర్పడ్డాయి: వారసత్వం, పర్యావరణం మరియు పెంపకం.

వారసత్వం అనేది జీవసంబంధమైన ప్రతిబింబం. వంశపారంపర్య వాహకాలు - జన్యువులు (లేన్‌లో. గ్రీక్ నుండి. "జీన్" - "జన్మనివ్వడం"). ఒక వ్యక్తి ప్రసంగం, నిటారుగా నడవడం, పని, ఆలోచనా ధోరణితో సహా నిర్దిష్ట ధోరణులను వారసత్వంగా పొందుతాడు. బాహ్య సంకేతాలు తల్లిదండ్రుల నుండి పిల్లలకు సంక్రమిస్తాయి: శరీర లక్షణాలు, జుట్టు రంగు, కళ్ళు, చర్మం. వంశపారంపర్య లక్షణాలు ఉన్నాయి నాడీ వ్యవస్థమానసిక ప్రక్రియల స్వభావాన్ని నిర్ణయించడం. మానసిక రుగ్మతలు (ఉదాహరణకు, స్కిజోఫ్రెనియా), రక్త వ్యాధులు (హిమోఫిలియా), ఎండోక్రైన్ రుగ్మతలు (మరగుజ్జు) కూడా వారసత్వంగా వస్తాయి.

పర్యావరణం మానవ అభివృద్ధిపై, ముఖ్యంగా బాల్యంలో చాలా ప్రభావం చూపుతుంది. విద్యావేత్తలు పర్యావరణ ప్రభావం గురించి మాట్లాడినప్పుడు, వారు సామాజిక మరియు గృహ వాతావరణం గురించి అర్థం. సామాజిక వాతావరణం అనేది సుదూర వాతావరణం, దీని అర్థం సామాజిక వ్యవస్థ, పారిశ్రామిక సంబంధాల వ్యవస్థ, భౌతిక జీవన పరిస్థితులు, ఉత్పత్తి గమనం మరియు సామాజిక ప్రక్రియల వంటి లక్షణాలు. దగ్గరి వాతావరణం కుటుంబం, బంధువులు, స్నేహితులు. అభివృద్ధి వాతావరణం అంటే అత్యంత అనుకూలమైన అభివృద్ధి జరిగే వాతావరణం. అభివృద్ధి యొక్క సామాజిక పరిస్థితి - ఒక వ్యక్తి యొక్క మానసిక మరియు ప్రవర్తనా అభివృద్ధి జరిగే సామాజిక పరిస్థితులు. అభివృద్ధి యొక్క సామాజిక పరిస్థితి అభివృద్ధిపై ఆధారపడిన కారకాల వ్యవస్థను కూడా కలిగి ఉంటుంది.

గ్రంథ పట్టిక

1. ఆకలి S.I. కుటుంబం మరియు వివాహం: చారిత్రక మరియు సామాజిక విశ్లేషణ. - SPb.: పీటర్, 2003.

2. కోమెన్స్కీ యా అభిమానం. గురువు. పనిచేస్తుంది. - ఎం.: పెడగోగి, 1999.

3. పీటర్స్ V.A. మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధనా శాస్త్రం. - ఎం.: వెల్బీ, ప్రాస్పెక్ట్, 2005.

4. సైకాలజీ. / ఎడ్. వోరోనోవా A.V. - SPb.: పీటర్, 2004.

5. అభివృద్ధి చెందుతున్న వ్యక్తిత్వం యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం. / ఎడ్. A.V. పెట్రోవ్స్కీ. - ఎం.: పురోగతి, 1987.

ఇలాంటి పత్రాలు

విద్యా సంస్థగా పాఠశాల. ఒక సామాజిక సంస్థగా పాఠశాల విధులు. వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణలో పాఠశాల పాత్రపై ఆధునిక పరిశోధకుల వైఖరి. వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణలో కుటుంబం మరియు పాఠశాల పరస్పర చర్య. విద్యా ప్రక్రియలో వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణ.

పరీక్ష, 04/22/2016 జోడించబడింది


ప్రపంచ సమాజం యొక్క సమస్యగా లింగ సాంఘికీకరణ. బెలారస్ యొక్క ఆధునిక సమాజం మరియు దాని లింగ సాంఘికీకరణ సమస్య. జెండర్ పాలసీ అమలుకు చర్యలు. భావన "లింగం". వ్యక్తిత్వ సాంఘికీకరణకు సూచికగా ప్రజల విశ్వాసం.

పరీక్ష, 07/18/2013 జోడించబడింది


సాంఘికీకరణ యొక్క నిర్వచనం మరియు సారాంశం, ఇది ఒక నిర్దిష్ట సమాజంలో ఒక వ్యక్తి యొక్క అనుసరణ మరియు ఒంటరితనం కలయికను కలిగి ఉంటుంది. సాంఘికీకరణ ప్రక్రియ యొక్క సార్వత్రిక లక్షణాలు. ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థుల వ్యక్తిత్వంలో సామాజిక మార్పుల పరిశోధన పద్ధతులు.

టర్మ్ పేపర్, 01/26/2016 జోడించబడింది


వ్యక్తిత్వం యొక్క సాంఘికీకరణ: భావన, ప్రక్రియ, శాస్త్రీయ భావనలు. వ్యక్తిత్వ సాంఘికీకరణ యొక్క ఆబ్జెక్టివ్ మరియు ఆత్మాశ్రయ కారకాలు, దాని విధులు. వ్యక్తి యొక్క అర్థ గోళంలో విలువలు. వ్యక్తిత్వ సాంఘికీకరణ యొక్క దశలు, దాని అభివృద్ధి యొక్క ఆవర్తనం. సామాజికీకరణ మరియు సామాజికీకరణ.

టర్మ్ పేపర్ 06/28/2013 జోడించబడింది


సాంఘికీకరణ ప్రక్రియలో వ్యక్తిత్వ వికాస దశలు. ఇబ్బందులను అధిగమించడం మరియు జీవిత అనుభవాన్ని కూడగట్టుకోవడం ద్వారా వ్యక్తి సామాజికంగా ఏర్పడిన ఫలితం. వ్యక్తిగత సామర్ధ్యాలు మరియు ఒక వ్యక్తి యొక్క సామాజిక విధులు ఐక్యతగా వ్యక్తిత్వ సాంఘికీకరణ భావన.

10/20/2014 న టర్మ్ పేపర్ జోడించబడింది


వ్యక్తిత్వం మరియు సమాజం, సాంఘికీకరణ ప్రక్రియలో వారి పరస్పర చర్య. వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణ యొక్క ప్రధాన పనులు, దాని రూపాలు మరియు రకాలు. వ్యక్తిత్వం, వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం మరియు దాని అతి ముఖ్యమైన భాగాలు అనే భావన. సామాజిక వ్యక్తిత్వ రకాలు. కొత్త సామాజిక అనుభవం యొక్క సమీకరణ.

వియుక్త, 01/27/2011 జోడించబడింది


భావన, యంత్రాంగాలు, సంస్థలు, ఆధునిక సాంఘికీకరణ యొక్క లక్షణాలు. సాంఘికీకరణ ప్రక్రియలో వ్యక్తిత్వ వికాస దశలు. ఆధునిక రష్యన్ సమాజంలో సాంఘికీకరణ సమస్యలు. వ్యక్తి యొక్క తక్షణ పర్యావరణ స్థాయిలో సామాజిక-మానసిక ప్రభావాలు.

సారాంశం, 02/05/2011 జోడించబడింది


వ్యక్తిత్వ సాంఘికీకరణ మరియు భాషా విధానం యొక్క సమస్యలు. సోవియట్ అనంతర ప్రదేశంలో విలువల మధ్య భాషా ప్రమాణాల స్థానం. ఉన్నత విద్య యొక్క సంస్కరణలు, విద్యార్థి వాతావరణం ఏర్పడటంలో వారి పాత్ర. భాషల సముపార్జనపై విద్యార్థి వ్యక్తిత్వం యొక్క సాంఘికీకరణ యొక్క ప్రతిబింబం.

11/15/2015 న టర్మ్ పేపర్ జోడించబడింది


వ్యక్తిత్వం యొక్క భావన మరియు దాని నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేసే ప్రధాన కారకాలు. సాంఘికీకరణ ప్రక్రియ యొక్క సారాంశం మరియు దశలు, సమాజంలో దాని ప్రాముఖ్యత. సమూహం మరియు ప్రత్యేకమైన వ్యక్తిగత అనుభవం, దాని ఉపయోగం దిశలు. సాంఘికీకరణలో సంస్కృతి పాత్ర.

పరీక్ష, 11/14/2014 జోడించబడింది


ఒక వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణ: భావన, ప్రక్రియ మరియు ప్రధాన దశలు. వ్యక్తిగత సామాజికీకరణకు మాస్ మీడియా ఒక శక్తివంతమైన సాధనం. ఆధునిక ఉక్రేనియన్ సమాజంలో సాంఘికీకరణ సమస్యలు. గోళాలు మరియు సంస్థలు, వ్యక్తిత్వ సాంఘికీకరణ యొక్క ప్రాథమిక విధానాలు.

జీవితంలోని అన్ని కోణాల యొక్క ఒంటోలాజికల్ పరివర్తనాలు ఒక కొత్త సమాజం ఏర్పడటానికి దారితీశాయి, దీనిలో సిద్ధాంతపరమైన పరిజ్ఞానం విధాన నిర్మాణానికి ప్రధాన వనరుగా మారుతుంది, ఆవిష్కరణల పరిచయం - పారిశ్రామిక అనంతర పోస్ట్ మాడర్న్ సమాజం. పోస్ట్ మాడర్నిటీ అనేది పరిణామాత్మక అభివృద్ధికి సుదీర్ఘ మార్గం వచ్చిన పారిశ్రామిక సంఘాల ద్వారా సాధించిన గుణాత్మకంగా కొత్త సామాజిక స్థితి.

ఆధునికానంతర సమాజంలో సాంఘికీకరణను అర్థం చేసుకునే విధానాలు

కొత్త సమాజం యొక్క విలక్షణమైన లక్షణాలు రాజకీయ, ఆర్థిక, సామాజిక మరియు సాంస్కృతిక రంగాలలో ప్రతిబింబిస్తాయి. పోస్ట్ మాడర్న్ యుగంలో, సామాజిక మరియు సాంస్కృతిక వైవిధ్యంలో పదునైన పెరుగుదల ఉంది, సాంఘిక ప్రక్రియలు మరింత వైవిధ్యంగా మారాయి, సాంస్కృతిక కారకాల ప్రభావం కారణంగా ప్రజలకు కొత్త ఉద్దేశ్యాలు మరియు ప్రోత్సాహకాలు ఉన్నాయి.

వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణ దృక్కోణం నుండి, కొత్త శకం అటువంటి అవసరాలను తెస్తుంది:

• ఎథ్నోసెంట్రిజం యొక్క తిరస్కరణ,
• బహుళత్వం యొక్క ధృవీకరణ,
• వ్యక్తికి శ్రద్ధ, ఆమె ఆత్మాశ్రయ అనుభవాలు,
• సాంస్కృతిక ఏకరూపత యొక్క భేదం.

మరో మాటలో చెప్పాలంటే, అనేక పారిశ్రామిక అనంతర పరివర్తనాలు వ్యక్తిగత కంటెంట్ యొక్క పునర్నిర్మాణానికి దారితీస్తాయి. ఆధునిక మనిషి, సాంఘికీకరణ ప్రక్రియల సారాన్ని మార్చడం.

నిర్వచనం 1

దాని ప్రధాన భాగంలో, సాంఘికీకరణ అనేది ఒక ప్రక్రియ ఫలితంగా ఒక వ్యక్తి మరియు సమాజం మధ్య ఒకటి లేదా మరొక రకమైన సంబంధాన్ని ఏర్పరుస్తుంది.

చారిత్రక అభివృద్ధి యొక్క వివిధ దశలలో, పేర్కొన్న సంబంధం అనేది వ్యక్తిత్వంలోని వ్యక్తి మరియు సామాజిక నిష్పత్తి, సామాజిక లేదా ప్రాధాన్యత వైపు దాని ధోరణి వ్యక్తిగత ఆసక్తులుసాంఘికీకరణ ఫలితంగా ఏర్పడింది.

సమాజం యొక్క భద్రతను నిర్ధారించే ప్రక్రియలో వ్యక్తిత్వ సాంఘికీకరణ పాత్ర

సంఘాన్ని స్వతంత్రంగా కాపాడుకోవడం కోసం, సంఘర్షణ-స్వేచ్ఛను నిర్ధారించడం కోసం, ఈ కొత్త సమాజంలో అభివృద్ధి చెందిన మరియు స్వీకరించబడిన నైపుణ్యాలను మరియు సమూహ మనుగడ నైపుణ్యాలను కొత్త తరానికి అందించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది.

మరో మాటలో చెప్పాలంటే, సమాజం యొక్క భద్రత మరియు అభివృద్ధిని నిర్ధారించే దృక్కోణం నుండి సాంఘికీకరణ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం, ఈ సమాజంలో ఒక భాగం వలె ఖచ్చితంగా పనిచేసే వ్యక్తి ఏర్పడటం, దాని అనుభవాన్ని కలిగి మరియు దాని లక్షణాలను కలిగి ఉంటుంది.

వ్యక్తిత్వం, సమాజం మరియు సంస్కృతి యొక్క సంబంధం

వ్యక్తిత్వం మరియు సమాజం పరస్పరం అనుసంధానించబడి ఉంటాయి, పరస్పరం ఆధారపడి ఉంటాయి. వ్యక్తిత్వం మరియు సమాజం రెండూ ఉనికిలో ఉన్నాయి మరియు ఒక నిర్దిష్ట సాంస్కృతిక నమూనా చట్రంలో అభివృద్ధి చెందుతాయి.

వ్యక్తిత్వం అనేది పరస్పర చర్య; సమాజం అనేది పరస్పర విషయాల సమితి, మరియు సంస్కృతి అనేది ఈ అర్థాలను ఆబ్జెక్టివ్ మరియు బహిర్గతం చేసే పరస్పర విషయాల ద్వారా కలిగి ఉన్న అర్థాలు, ప్రమాణాలు మరియు విలువల సమితి.

వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణపై పోస్ట్ మాడర్న్ సమాజం యొక్క ప్రభావం

రష్యాలో కార్డినల్ సంస్థాగత పరివర్తనాలు గత సంవత్సరాలవ్యక్తి, సమాజం మరియు సంస్కృతి మధ్య పరస్పర చర్యల వక్రీకరణతో సహా సామాజిక వాస్తవికత యొక్క అన్ని అంశాలను గణనీయంగా వైకల్యం చేసింది. సాంఘికీకరణ సంస్థలు, రష్యన్ సమాజానికి సాంప్రదాయమైనవి, విద్యా వ్యవస్థ, కుటుంబం, పెంపకం మొదలైన వాటితో సహా, ప్రస్తుతం సామూహిక సమాజం యొక్క విలువలు మరియు సాంస్కృతిక సంస్థలు పక్కన పెట్టబడ్డాయి.

సామూహిక సంస్కృతి ప్రభావం, వినియోగదారుల సమాజం ఏర్పడటం, మానవ ఉనికి యొక్క అర్థం మరియు దాని లక్ష్యం ప్రతిష్టాత్మక స్థితి వినియోగం, అందమైన, ప్రతిష్టాత్మక విషయాల ప్రపంచంతో పరిచయం కావడం ఫలితంగా. సాధనం ఒక లక్ష్యంగా మారుతుంది, ఇది ఆధ్యాత్మిక విలువల ప్రపంచం నుండి వ్యక్తిని విడదీయడానికి దారితీస్తుంది, వారి అభివృద్ధి నిర్మాణాన్ని వికృతీకరిస్తుంది, దీని ఫలితంగా, కొనసాగింపును నిర్ధారించే ప్రక్రియగా సాంఘికీకరణను గ్రహించే ప్రక్రియలో గణనీయమైన ఇబ్బందులకు దారితీస్తుంది. తరాల.

సాంఘికీకరణ యొక్క స్థూల కారకాలు, వాటి సాధారణ లక్షణాలు... సాంఘికీకరణ కారకంగా దేశం

స్థూల కారకాలు (స్థూల - పెద్దవి) - ఒక దేశం, ఎథ్నోలు, సమాజం, రాష్ట్రం, ఇది కొన్ని దేశాలలో నివసిస్తున్న ప్రతి ఒక్కరి సాంఘికీకరణను ప్రభావితం చేస్తుంది (ఈ ప్రభావం ఇతర రెండు కారకాల సమూహాల ద్వారా మధ్యవర్తిత్వం చేయబడుతుంది). దేశం భౌగోళిక మరియు సాంస్కృతిక దృగ్విషయం. ఇది కేటాయించిన భూభాగం భౌగోళిక స్థానం, సహజ పరిస్థితులు, దీనికి కొన్ని సరిహద్దులు ఉన్నాయి. ఇది రాష్ట్ర సార్వభౌమత్వాన్ని కలిగి ఉంది (పూర్తి లేదా పరిమితం), మరియు మరొక దేశం పాలనలో ఉండవచ్చు (అనగా, ఒక కాలనీ లేదా ట్రస్ట్ భూభాగం). ఒక దేశం యొక్క భూభాగంలో అనేక రాష్ట్రాలు ఉండవచ్చు (విభజించబడిన జర్మనీ మరియు వియత్నాం, మరియు నేడు చైనా మరియు కొరియా).

వివిధ దేశాల సహజ మరియు వాతావరణ పరిస్థితులు భిన్నంగా ఉంటాయి మరియు నివాసితులు మరియు వారి జీవనోపాధిపై ప్రత్యక్ష మరియు పరోక్ష ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటాయి. భౌగోళిక మరియు వాతావరణ పరిస్థితులు దేశంలోని ప్రజలను తరం నుండి తరానికి ఉన్న ఇబ్బందులను అధిగమించడానికి లేదా కార్మికులను సులభతరం చేయడానికి, అలాగే దేశ ఆర్థికాభివృద్ధికి బలవంతం చేస్తాయి. సహజ మరియు భౌగోళిక పరిస్థితులు సాంఘికీకరణ ప్రక్రియ యొక్క ఒక రకమైన "ఫ్రేమ్‌వర్క్". దానిలో స్వతంత్ర పాత్ర పోషించకుండా, వారు, ఇతర కారకాలతో పాటుగా, దాని కొన్ని నిర్దిష్ట లక్షణాలను నిర్ణయిస్తారు. దేశం యొక్క ఆబ్జెక్టివ్ పరిస్థితులు ఒక వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణను ఎలా ప్రభావితం చేస్తాయనేది ఎక్కువగా జాతి సమూహాలు, సమాజం మరియు దేశంలో అభివృద్ధి చెందిన రాష్ట్రం వారి జీవితంలో ఎలా ఉపయోగించబడుతుందో మరియు పరిగణనలోకి తీసుకోబడుతుందనే దాని ద్వారా ఎక్కువగా నిర్ణయించబడుతుంది.

సాంఘికీకరణ కారకాల భావన, వాటి వర్గీకరణ.

సాంఘికీకరణ అనేది పిల్లలు, కౌమారదశలో ఉన్నవారు, వివిధ పరిస్థితులలో భారీ సంఖ్యలో ఉన్న యువకుల పరస్పర చర్యలో జరుగుతుంది, ఎక్కువ లేదా తక్కువ చురుకుగా వారి అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేస్తుంది. ఒక వ్యక్తిపై పనిచేసే ఈ పరిస్థితులను సాధారణంగా కారకాలు అంటారు. వాస్తవానికి, వారందరూ కూడా గుర్తించబడలేదు మరియు తెలిసిన వాటి నుండి చాలా వరకు అధ్యయనం చేయబడ్డారు. అధ్యయనం చేయబడిన అంశాల గురించి జ్ఞానం చాలా అసమానంగా ఉంటుంది: కొన్నింటి గురించి చాలా తెలుసు, మరికొన్నింటి గురించి చాలా తక్కువగా తెలుసు, మరియు మూడవ దాని గురించి చాలా తక్కువ. ఎక్కువ లేదా తక్కువ అధ్యయనం చేసిన పరిస్థితులు లేదా సాంఘికీకరణ కారకాలు షరతులతో నాలుగు గ్రూపులుగా కలపవచ్చు. మొదటిది మెగాఫ్యాక్టర్స్ (మెగా - చాలా పెద్దది, సార్వత్రికమైనది) - స్థలం, గ్రహం, ప్రపంచం, ఇది ఒక విధంగా లేదా మరొక విధంగా ఇతర కారకాల సమూహాల ద్వారా భూమి యొక్క అన్ని నివాసుల సాంఘికీకరణను ప్రభావితం చేస్తుంది. రెండవది స్థూల-కారకాలు (స్థూల-పెద్దది)-ఒక దేశం, ఎథ్నోలు, సమాజం, రాష్ట్రం, ఇది కొన్ని దేశాలలో నివసిస్తున్న ప్రతి ఒక్కరి సాంఘికీకరణను ప్రభావితం చేస్తుంది (ఈ ప్రభావం రెండు ఇతర కారకాల సమూహాల ద్వారా మధ్యవర్తిత్వం చేయబడుతుంది). మూడవ మెసోఫాక్టర్లు (మెసో - మిడిల్, ఇంటర్మీడియట్), వ్యక్తుల పెద్ద సమూహాల సాంఘికీకరణ కోసం పరిస్థితులు, ప్రత్యేకించబడ్డాయి: స్థానికత మరియు వారు నివసించే సెటిల్మెంట్ రకం (ప్రాంతం, గ్రామం, నగరం, పట్టణం); కొన్ని మాస్ కమ్యూనికేషన్ నెట్‌వర్క్‌ల (రేడియో, టెలివిజన్, మొదలైనవి) ప్రేక్షకులకు చెందినవి; ఒకటి లేదా మరొక ఉపసంస్కృతికి చెందినది. సూక్ష్మ కారకాలు - నాల్గవ సమూహం ద్వారా ప్రత్యక్షంగా మరియు పరోక్షంగా సాంఘికీకరణను ప్రభావితం చేస్తుంది. కుటుంబం మరియు ఇల్లు, పొరుగువారు, సహచర సమూహాలు, విద్యా సంస్థలు, వివిధ ప్రజా, రాష్ట్ర, మత, ప్రైవేట్ మరియు కౌంటర్ -సోషల్ సంస్థలు, సూక్ష్మ సంఘం - వారితో సంభాషించే నిర్దిష్ట వ్యక్తులను నేరుగా ప్రభావితం చేసే అంశాలు ఇందులో ఉన్నాయి.

సాంఘికీకరణ యొక్క స్థూల కారకంగా సమాజం. దాని సభ్యుల సాంఘికీకరణపై ఆధునిక రష్యన్ సమాజం యొక్క ప్రభావం.

సమాజం ప్రాథమికంగా రాజకీయ శాస్త్రం మరియు సామాజిక శాస్త్రం. ఇది ప్రజల మధ్య దేశంలో అభివృద్ధి చెందిన సామాజిక సంబంధాల మొత్తాన్ని వర్ణిస్తుంది, దీని నిర్మాణం కుటుంబం, సామాజిక, వయస్సు, వృత్తిపరమైన మరియు ఇతర నామమాత్ర మరియు నిజమైన సమూహాలు, అలాగే రాష్ట్రం. సమాజం అనేది దాని స్వంత లింగం, వయస్సు మరియు సామాజిక నిర్మాణాలు, ఆర్థిక వ్యవస్థ, భావజాలం మరియు సంస్కృతితో కూడిన సంపూర్ణ జీవి, ఇది ప్రజల జీవితాన్ని సామాజికంగా నియంత్రించే కొన్ని పద్ధతులను కలిగి ఉంది. రష్యాలో, ఇటీవల వరకు, సమాజం వాస్తవంగా మరియు సైద్ధాంతికంగా గుర్తించబడింది, మరియు రోజువారీ స్పృహ స్థాయిలో ఇది ఇప్పటికీ గుర్తించబడుతోంది కాబట్టి, సామాజికీకరణ కారకంగా సమాజం గురించి ప్రత్యేకంగా మాట్లాడటం అవసరం అని నొక్కి చెప్పాలి. రాష్ట్రం ఇటీవలి సంవత్సరాలలో, చాలా కష్టమైన, మరియు ఆచరణలో, వారి విభజన యొక్క బాధాకరమైన ప్రక్రియ, సమాజం యొక్క జాతీయీకరణ, పునరుజ్జీవనం మరియు అనేక విధాలుగా, పౌర సమాజ నిర్మాణాల పునర్నిర్మాణం జరుగుతున్నాయి. ఎందుకంటే ఇది చాలా కష్టం జీవితం యొక్క ప్రాథమిక పునాదులను ప్రభావితం చేస్తుంది. రష్యాలో సామాజిక భేద ప్రక్రియలో, కనీసం నాలుగు పోకడలు గమనించబడ్డాయి - నిపుణుల దరిద్రత (పాపరైజేషన్), అనేక సామాజిక వర్గాల నేరపూరితం మరియు లంపేనైజేషన్ మరియు మధ్యతరగతి ఏర్పడటం. మధ్యతరగతి అని పిలవబడే వారి నిర్మాణం వివిధ స్థాయిల ఆధారంగా జరుగుతోంది. దీని లక్షణం: శ్రమ విలువ స్వీయ-గ్రహణ గోళంగా, ఆస్తి పట్ల వైఖరి విలువగా, స్థిరపడిన జీవన విధానం సానుకూల వ్యక్తి», కుటుంబం మరియు విద్య విలువ. ఈ విలువలు ఆత్మగౌరవం యొక్క మూలాలు మరియు వ్యక్తిగత స్వీయ అంగీకారం యొక్క ఆధారం. కానీ మధ్యతరగతి యొక్క చిన్న పరిమాణం నేడు సమాజంలో నైతిక వాతావరణాన్ని నిర్ణయించడానికి అనుమతించదు. అదే సమయంలో, సమాజాన్ని స్థిరీకరించే శక్తికి అతను సాధారణంగా ప్రాతినిధ్యం వహిస్తాడు.

జీవితంలోని అన్ని కోణాల యొక్క ఒంటోలాజికల్ పరివర్తనాలు ఒక కొత్త సమాజం ఏర్పడటానికి దారితీశాయి, దీనిలో సిద్ధాంతపరమైన పరిజ్ఞానం విధాన నిర్మాణానికి ప్రధాన వనరుగా మారుతుంది, ఆవిష్కరణల పరిచయం - పారిశ్రామిక అనంతర పోస్ట్ మాడర్న్ సమాజం. పోస్ట్ మాడర్నిటీ అనేది పరిణామాత్మక అభివృద్ధికి సుదీర్ఘ మార్గం వచ్చిన పారిశ్రామిక సంఘాల ద్వారా సాధించిన గుణాత్మకంగా కొత్త సామాజిక స్థితి.

ఆధునికానంతర సమాజంలో సాంఘికీకరణను అర్థం చేసుకునే విధానాలు

కొత్త సమాజం యొక్క విలక్షణమైన లక్షణాలు రాజకీయ, ఆర్థిక, సామాజిక మరియు సాంస్కృతిక రంగాలలో ప్రతిబింబిస్తాయి. పోస్ట్ మాడర్న్ యుగంలో, సామాజిక మరియు సాంస్కృతిక వైవిధ్యంలో పదునైన పెరుగుదల ఉంది, సాంఘిక ప్రక్రియలు మరింత వైవిధ్యంగా మారాయి, సాంస్కృతిక కారకాల ప్రభావం కారణంగా ప్రజలకు కొత్త ఉద్దేశ్యాలు మరియు ప్రోత్సాహకాలు ఉన్నాయి.

వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణ దృక్కోణం నుండి, కొత్త శకం అటువంటి అవసరాలను తెస్తుంది:

• ఎథ్నోసెంట్రిజం యొక్క తిరస్కరణ,
• బహుళత్వం యొక్క ధృవీకరణ,
• వ్యక్తికి శ్రద్ధ, ఆమె ఆత్మాశ్రయ అనుభవాలు,
• సాంస్కృతిక ఏకరూపత యొక్క భేదం.

మరో మాటలో చెప్పాలంటే, అనేక పారిశ్రామిక అనంతర పరివర్తనాలు ఒక ఆధునిక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిగత కంటెంట్ యొక్క పునర్నిర్మాణానికి దారితీస్తుంది, సాంఘికీకరణ ప్రక్రియల సారాంశంలో మార్పు.

నిర్వచనం 1

దాని ప్రధాన భాగంలో, సాంఘికీకరణ అనేది ఒక ప్రక్రియ ఫలితంగా ఒక వ్యక్తి మరియు సమాజం మధ్య ఒకటి లేదా మరొక రకమైన సంబంధాన్ని ఏర్పరుస్తుంది.

చారిత్రక అభివృద్ధి యొక్క వివిధ దశలలో, పేర్కొన్న సంబంధం అనేది వ్యక్తిత్వం మరియు వ్యక్తిత్వంలోని సామాజిక నిష్పత్తి, సాంఘికీకరణ ఫలితంగా ఏర్పడిన ప్రజా లేదా వ్యక్తిగత ప్రయోజనాల ప్రాధాన్యత వైపు దాని ధోరణి.

సమాజం యొక్క భద్రతను నిర్ధారించే ప్రక్రియలో వ్యక్తిత్వ సాంఘికీకరణ పాత్ర

సంఘాన్ని స్వతంత్రంగా కాపాడుకోవడం కోసం, సంఘర్షణ-స్వేచ్ఛను నిర్ధారించడం కోసం, ఈ కొత్త సమాజంలో అభివృద్ధి చెందిన మరియు స్వీకరించబడిన నైపుణ్యాలను మరియు సమూహ మనుగడ నైపుణ్యాలను కొత్త తరానికి అందించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది.

మరో మాటలో చెప్పాలంటే, సమాజం యొక్క భద్రత మరియు అభివృద్ధిని నిర్ధారించే దృక్కోణం నుండి సాంఘికీకరణ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం, ఈ సమాజంలో ఒక భాగం వలె ఖచ్చితంగా పనిచేసే వ్యక్తి ఏర్పడటం, దాని అనుభవాన్ని కలిగి మరియు దాని లక్షణాలను కలిగి ఉంటుంది.

వ్యక్తిత్వం, సమాజం మరియు సంస్కృతి యొక్క సంబంధం

వ్యక్తిత్వం మరియు సమాజం పరస్పరం అనుసంధానించబడి ఉంటాయి, పరస్పరం ఆధారపడి ఉంటాయి. వ్యక్తిత్వం మరియు సమాజం రెండూ ఉనికిలో ఉన్నాయి మరియు ఒక నిర్దిష్ట సాంస్కృతిక నమూనా చట్రంలో అభివృద్ధి చెందుతాయి.

వ్యక్తిత్వం అనేది పరస్పర చర్య; సమాజం అనేది పరస్పర విషయాల సమితి, మరియు సంస్కృతి అనేది ఈ అర్థాలను ఆబ్జెక్టివ్ మరియు బహిర్గతం చేసే పరస్పర విషయాల ద్వారా కలిగి ఉన్న అర్థాలు, ప్రమాణాలు మరియు విలువల సమితి.

వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణపై పోస్ట్ మాడర్న్ సమాజం యొక్క ప్రభావం

ఇటీవలి సంవత్సరాలలో, రష్యాలో కార్డినల్ సంస్థాగత పరివర్తనాలు వ్యక్తి, సమాజం మరియు సంస్కృతి మధ్య పరస్పర చర్యల వక్రీకరణతో సహా సామాజిక వాస్తవికత యొక్క అన్ని అంశాలను గణనీయంగా వక్రీకరించాయి. సాంఘికీకరణ సంస్థలు, రష్యన్ సమాజానికి సాంప్రదాయమైనవి, విద్యా వ్యవస్థ, కుటుంబం, పెంపకం మొదలైన వాటితో సహా, ప్రస్తుతం సామూహిక సమాజం యొక్క విలువలు మరియు సాంస్కృతిక సంస్థలు పక్కన పెట్టబడ్డాయి.

సామూహిక సంస్కృతి ప్రభావం, వినియోగదారుల సమాజం ఏర్పడటం, మానవ ఉనికి యొక్క అర్థం మరియు దాని లక్ష్యం ప్రతిష్టాత్మక స్థితి వినియోగం, అందమైన, ప్రతిష్టాత్మక విషయాల ప్రపంచంతో పరిచయం కావడం ఫలితంగా. సాధనం ఒక లక్ష్యంగా మారుతుంది, ఇది ఆధ్యాత్మిక విలువల ప్రపంచం నుండి వ్యక్తిని విడదీయడానికి దారితీస్తుంది, వారి అభివృద్ధి నిర్మాణాన్ని వికృతీకరిస్తుంది, దీని ఫలితంగా, కొనసాగింపును నిర్ధారించే ప్రక్రియగా సాంఘికీకరణను గ్రహించే ప్రక్రియలో గణనీయమైన ఇబ్బందులకు దారితీస్తుంది. తరాల.

సాంఘికీకరణ

సమాజం ఒక వ్యక్తిపై గొప్ప ప్రభావాన్ని చూపుతుంది. వ్యక్తిత్వ సమాజం యొక్క అంచనా దాని అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేస్తుంది. ఒక వ్యక్తి తన జీవితంలో మూడవ వంతు కష్టతరమైన పరిస్థితులలో జీవించడం నేర్చుకోవడం గమనార్హం ఇప్పటికే ఉన్న ప్రపంచాలు- ప్రజా సంబంధాల ప్రపంచంలో. వి ఇటీవలి కాలంలోఒక వ్యక్తి తన జీవితమంతా ఈ సంక్లిష్ట కళను చదువుతున్నాడని నిపుణులు నిర్ధారణకు వచ్చారు. ఇవి ఆధునిక సమాజం యొక్క అవసరాలు. ఈ ప్రక్రియను సాంఘికీకరణ అంటారు.

సాంఘికీకరణ అనేది ఒక వ్యక్తి ప్రవర్తన, మానసిక వైఖరులు, సామాజిక నిబంధనలు మరియు విలువలు, జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, అతను సమాజంలో విజయవంతంగా పనిచేయడానికి అనుమతించే సమీకరణ ప్రక్రియ.

సామాజిక వాతావరణం ఉంది ప్రధాన కారకం, ఇది వ్యక్తిత్వాన్ని, దాని అభివృద్ధిని, వ్యక్తిగత లక్షణాల ఏర్పాటును ప్రభావితం చేస్తుంది.

మానవ వ్యక్తిత్వంలో 70% ఏర్పడినప్పుడు, బాల్యంలోనే సాంఘికీకరణ ప్రారంభమవుతుంది. బాల్యంలో, సాంఘికీకరణ పునాది వేయబడింది, అదే సమయంలో ఇది అత్యంత అసురక్షిత దశ, ఎందుకంటే ఈ కాలంలో, ఒక వ్యక్తి స్పాంజ్ లాగా సమాచారాన్ని గ్రహించడం ప్రారంభిస్తాడు, అతను వారి నుండి మాత్రమే కాకుండా పెద్దలను కూడా అనుకరించడానికి ప్రయత్నిస్తాడు. మంచి లక్షణాలుకానీ చెడ్డవి కూడా. మరియు ఈ కాలంలో, పెద్దలు వారి అభిప్రాయాన్ని విధించవచ్చు, మరియు ఈ సమయంలో పిల్లవాడు తన పెద్దల అవసరాలకు వ్యతిరేకంగా రక్షణ లేకుండా ఉంటాడు, అతను వారికి కట్టుబడి ఉండవలసి వస్తుంది, ఇది ఒక వ్యక్తిగా ఒక వ్యక్తి యొక్క మరింత అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేస్తుంది. పిల్లల వయస్సుకి అనుగుణంగా వ్యక్తిత్వ వికాసం యొక్క మొత్తం ప్రక్రియను అనేక దశలుగా విభజించవచ్చు:

బాల్యం (0-3)

ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల బాల్యం (4-11)

కౌమారదశ (12-15)

యువత (16-18)

ఒక బిడ్డ, పుట్టిన తరువాత, వ్యక్తిత్వ వికాసానికి మూడు దశలను దాటుతుంది:

Apt అనుసరణ (సరళమైన నైపుణ్యాలను నేర్చుకోవడం, భాషపై పట్టు సాధించడం);

Ivid వ్యక్తిగతీకరణ (ఇతరులకు మిమ్మల్ని మీరు వ్యతిరేకించడం, మీ “నేను” ని హైలైట్ చేయడం);

· ఇంటిగ్రేషన్ (ప్రవర్తన నిర్వహణ, పెద్దలకు విధేయుల సామర్థ్యం, ​​పెద్దల "నిర్వహణ").

ఒక వ్యక్తి వ్యక్తిత్వంపై అతి పెద్ద ప్రభావం తల్లిదండ్రుల అభిప్రాయం. బాల్యంలో కుటుంబంలో పిల్లవాడు ఏమి సంపాదించాడో, అతను తన తదుపరి జీవితమంతా నిలుపుకుంటాడు. పెంపకం యొక్క సంస్థగా కుటుంబం యొక్క ప్రాముఖ్యత ఏమిటంటే, పిల్లవాడు తన జీవితంలో ఒక ముఖ్యమైన భాగంలో ఉండటం మరియు వ్యక్తిత్వంపై దాని ప్రభావం యొక్క వ్యవధి పరంగా, కుటుంబంతో ఏమీ పోల్చలేము. ఇది పిల్లల వ్యక్తిత్వానికి పునాదులు వేస్తుంది, మరియు అతను పాఠశాలలో ప్రవేశించే సమయానికి, అతను అప్పటికే సగానికి పైగా వ్యక్తిగా ఏర్పడ్డాడు.

వి ప్రీస్కూల్ వయస్సువ్యక్తిత్వ వికాసం కోణం నుండి మరొక ముఖ్యమైన సామాజిక సమూహం సమిష్టి. నియమం ప్రకారం, ఇది కిండర్ గార్టెన్ జట్టు. పిల్లల వ్యక్తిత్వ వికాసం సహచరులతో మాత్రమే కాకుండా, విద్యావేత్తలతో కూడా అతని సంబంధం ద్వారా ప్రభావితమవుతుంది. పిల్లవాడు క్రమశిక్షణ, ఇతరులతో పరస్పర చర్య యొక్క నియమాలను నేర్చుకుంటాడు. పిల్లవాడు తన తోటివారిచే గౌరవించబడాలని కోరుకుంటాడు, తద్వారా అతనికి చాలా మంది స్నేహితులు ఉంటారు. వి కిండర్ గార్టెన్అతను జీవిత అనుభవాన్ని పొందగలడు, ఎందుకంటే అతను తన సొంత వయస్సు గల పిల్లలతో కమ్యూనికేట్ చేస్తాడు, వారి నుండి ఏదైనా తీసుకుంటాడు, అనుకరించడానికి ప్రయత్నిస్తాడు, కాబట్టి "పాపులర్" పిల్లలు. పిల్లవాడు తన స్నేహితులతో సమానంగా మారతాడు, అతను తన స్వభావాన్ని, అలవాట్లను మార్చుకోవచ్చు.

కౌమారదశలో, పిల్లలు తరచుగా వ్యక్తిత్వ అభివృద్ధి సంక్షోభాన్ని అనుభవిస్తారు, ఇది వారు ఉన్న సమూహం యొక్క సామాజిక-మానసిక నిర్మాణంలో చాలా వేగంగా మార్పుల వలన రెచ్చగొట్టబడుతుంది. ఈ యుగం యొక్క సంక్షోభం వైరుధ్య స్ఫూర్తితో ఉంటుంది, ప్రతిదీ దాని స్వంత మార్గంలో చేయాలనే కోరిక, విజయాలు మరియు వైఫల్యాల గురించి వారి స్వంత అనుభవాన్ని పొందడం.

18 సంవత్సరాల వయస్సులో, నియమం ప్రకారం, పిల్లల వ్యక్తిత్వం పూర్తిగా ఏర్పడుతుంది. ఇప్పటికే స్థాపించబడిన వ్యక్తిత్వాన్ని సమూలంగా మార్చడం అసాధ్యం; మీరు అతని ప్రవర్తనను సరిదిద్దడానికి మాత్రమే పిల్లలకి సహాయపడగలరు. అందువల్ల, పిల్లల నైతిక మరియు నైతిక విలువలను వెంటనే పెంపొందించడం, పిల్లల వ్యక్తిత్వం ఇంకా అభివృద్ధి చెందుతున్నప్పుడు ప్రవర్తన మరియు మానవ సంబంధాల నియమాలను అతనికి నేర్పించడం చాలా ముఖ్యం.

యువత పూర్తి చేస్తుంది క్రియాశీల కాలంసాంఘికీకరణ. యువకులు సాధారణంగా కౌమారదశలో ఉన్నవారు మరియు 13 మరియు 19 సంవత్సరాల మధ్య వయస్సు గల యువకులు (వారిని టీనేజర్స్ అని కూడా అంటారు). ఈ వయస్సులో, కొన్ని మానసిక మార్పులను కలిగి ఉన్న ముఖ్యమైన శారీరక మార్పులు సంభవిస్తాయి: వ్యతిరేక లింగానికి ఆకర్షణ, దూకుడు, తరచుగా ప్రేరేపించబడకపోవడం, ఆలోచనా రహిత ప్రమాదాలు మరియు దాని ప్రమాద స్థాయిని అంచనా వేయలేకపోవడం, స్వాతంత్ర్యం మరియు స్వాతంత్ర్యం కోసం నొక్కిచెప్పబడిన కోరిక. ఈ కాలంలో, వ్యక్తిత్వం యొక్క పునాది ఏర్పడటం ముగుస్తుంది, దాని ఉన్నత ప్రపంచ దృష్టికోణం - అంతస్తులు పూర్తవుతున్నాయి. తల్లిదండ్రులు, స్నేహితులు మరియు చుట్టుపక్కల సమాజం యొక్క జీవితంలో ఒకరి స్థానాన్ని అర్థం చేసుకోవడంలో ఒకరి "I" గురించి అవగాహన ఏర్పడుతుంది. అదే సమయంలో, జీవితం యొక్క అర్ధాన్ని తిరిగి అంచనా వేయడానికి సంబంధించిన నైతిక మార్గదర్శకాల కోసం నిరంతరం శోధన ఉంటుంది. కౌమారదశలో ఉన్నవారు మరియు యువకులు ఇతరుల ప్రతికూల అంచనాలకు ఎక్కువగా గురవుతారు, ప్రత్యేకించి దుస్తులు విషయానికి వస్తే, ప్రదర్శన, ప్రవర్తన, పరిచయస్తుల వృత్తం, అనగా. అన్నింటిలోనూ సామాజిక వాతావరణంమరియు సాంఘిక ప్రతీకవాదం "I". ఈ వయస్సులో, ఒక యువకుడు సమాజంలో తనను తాను నిలబెట్టుకోవాలని కోరుకుంటాడు, అతను తన స్వాతంత్ర్యం మరియు స్వాతంత్ర్యాన్ని చూపించాలని కోరుకుంటాడు.

ఒక వ్యక్తి మీడియా ద్వారా కూడా ప్రభావితమవుతాడు. ఉదాహరణకు, ప్రకటనలు ఒక నిర్దిష్ట ఉత్పత్తిని కొనుగోలు చేయడానికి ప్రజలను ప్రోత్సహిస్తాయి.